khí trong bình tăng: không khí nở ra.. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại tăng lên khi ta áp hai bàn tay nóng vào bình ? Do không khí trong bình bị nóng lên... Rút ra kết l[r]
(1)(2)MỤC TIÊU BIẾT:
Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh
Các chất khí khác nở nhiệt giống
HIỂU:
• Các chất khí nở nhiêt nhiều chất lỏng Chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn
(3)MỤC TIÊU VẬN DỤNG:
Giải thích số tượng đơn giản nở nhiệt chất khí
PHÂN TÍCH:
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập
Mục tiêu:
Tranh luận đề phương án thí nghiệm dựa theo kinh nghiệm có sẵn
Vấn đề đặt ra:
(5)Mục tiêu :
• Làm thí nghiệm, quan sát tượng • Trả lời câu hỏi từ C1 – C6
(6)Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo các bước sau:
• Cắm ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút cao su bình cầu
• Nhúng đầu ống vào cốc nước màu Dùng ngón tay bịt chặt đầu cịn lại rút ống khỏi cốc cho giọt nước màu ống
(7)Các nhóm cử đại diện để trả lời câu hỏi
C1 Có tượng xảy với giọt nước màu ống thủy tinh bàn tay áp vào bình cầu? Hiện tượng chứng tỏ thể tích khơng khí bình thay đổi ?
Giọt nước màu lên, chứng tỏ thể tích khơng
(8)C2 Khi ta không áp tay vào bình cầu, có tượng xảy với giọt nước màu ống thuỷ tinh ? Hiện tượng chứng tỏ điều ?
Giọt nước màu xuống, chứng tỏ thể tích
(9)(10)C4 Tại thể tích khơng khí bình cầu lại giảm ta thơi áp hai bàn tay nóng vào bình ?
(11)Rút kết luận:
a) Thể tích khí bình khí nóng lên
b) Thể tích khí bình giảm khí
tăng lên
(12)Hoạt động 3:
Vận dụng kiến thức thu họat động để giải thích số tượng
Mục tiêu:
(13)VẬN DỤNG
• C7 Tại bóng bàn bị bẹp, nhúng vào nước nóng lại phồng lên?
Khi cho bóng bàn bị bẹp vào nước nóng, khơng khí
bóng bị nóng lên, nở làm cho bóng lại phồng lên cũ
C8 Tại khơng khí nóng lại nhẹ khơng khí lạnh? ( Hãy xem lại trọng lượng riêng để trả lời câu hỏi )
Trọng lượng riêng khơng khí xác định cơng
thức:
d = 10m / V
(14)C9 Dụng cụ đo độ nóng, lạnh lòai người nhà bác học Galilê (1564 – 1642) sáng chế Nó
gồm bình cầu có gắn ống thủy tinh Hơ nóng bình nhúng đầu ống thủy tinh vào bình đựng nước Khi bình khí nguội đi, nước dâng lên ống thủy tinh
Bây giờ, dựa vào mức nước ống thủy tinh, người ta biết thời tiết nóng hay lạnh Hãy giải thích sao?
(15)Họat động 4:
So sánh nở nhiệt chất khác nhau.
Mục tiêu:
(16)Hãy đọc bảng 20.1 ghi độ tăng thể tích 1000cm3 (1 lít) số chất, nhiệt độ
tăng thêm 500C rút nhận xét:
(17)Rút kết luận:
• Các chất khí khác nở nhiệt giống • Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất
(18)GHI NHỚ
Chất khí nở nóng lên, co lại
lạnh
Các chất khí khác nở nhiệt
giống
Chất khí nở nhiệt nhiều chất
lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều
(19)DẶN DÒ
Trả lời câu hỏi C7, C8, C9 vào
tập
Làm tập 20.1 đến 20.6
Học thuộc
(20)