Gián án toán hình vuong hình tam giác

Giáo án Phát triển nhận thức Đề tài: Phân biệt Hình Vuông hình Tam giác Đối tợng: Mẫu giáo nhỡ Thời gian: 20 - 25 phút Ngời soạn: Trịnh Thị Thảo Ngời dạy: Trịnh Thị Thảo Ngày dạy: 15/4/2010 Đơn vị: Treờng Mầm Non Đồng Tâm I. Mục đích. 1. Kiến thức. - Trẻ biết nhận biết phân biệt đợc hình vơng, Hình tam giác qua đờng bao và que tính khác nhau để tạo hình. 2. Kĩ năng. - Rèn kĩ năng phân biết và so sánh. - Phân biệt đợc sự giống nhau, và khác nhau giữa các hình về số cạnh. 3. Thái độ. - Trẻ có thái độ học tập. - Biết chơi theo nhóm đoàn kết hợp tác II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô. - Máy tính, màn hình Giáo án, - Đàn nhạc đệm 2. Chuẩn bị của trẻ. - Mỗi trẻ 7 que tính có màu sắc khác nhau - 2 đờng hẹp, 4 bảng gắn trên bảng có gắn các hình tam giác, hình vuông còn thiếu 1 cạnh 1 - Giấy đề can., 4 tờ giấy A4 - Trẻ thuộc bài hát + Nội dung tích hợp. - PTTM, PTNN, PTTC III. Các b ớc tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung *Hoạt động 1.Tạo cảm xúc lôi cuốn "Có tin" " Có tin" Hằng năm các trờng mầm non thờng tổ chức những hội thi để lựa chọn ra những nhân tài nhí. Hôm nay cô cũng đăng kí cho lớp mình tham gia hội thi này đấy. - Nào chúng mình cùng đến hội thi nhé.( Đi theo nhạc) - Chào mừng các bé đến với hội thi " Những thiên tài nhí" - Chủ đề của hội thi hôm nay là " Toán học" " Nhận biết phân biệt hình vuông và hình tam giác" * Cuộc thi gồm 3 phần: + Phần thi thứ nhất: " Bé nhận hình" + Phần thi thứ hai: " Bé phân biệt hình" + Phần thi thứ 3: " Bé chơi với hình" - Với luật thi nh sau: Cả lớp hãy chia làm 4 đội mỗi đội 5 bạn, các đội hãy thi đua nhau xem đội nào trả lời đợc nhanh nhất và làm đúng nhất đội đó sẽ thắng cuộc. Đội thắng cuộc sẽ đợc ban - Trẻ lại gần cô lắng nghe - Trẻ đi theo nhạc - Trẻ hào hứng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe 2 tổ chức trao giải " Những thiên tài nhí" - Bây gìơ chúng mình cùng về chỗ ngồi theo yêu cầu của ban tổ chức nào. - Chào mừng các con đến với phần thi thứ nhất " Bé nhận hình" * Hoạt động 2. Ôn hình vuông hình tam giác - Bây giờ các đội chú ý hãy nhìn lên màn hình và cùng nhau thảo luận xem đó là đồ dùng gì và có hình dạng gì nhé? - Cô cho trẻ xem máy chiếu một số đồ dùng, có dạng hình vuông hình tam giác. * Đồ dùng có dạng hình vuông: - Ti vi, viên gạch hoa * Đồ dùng có dạng hình tam giác: - Lá cờ, thuyền buồm - Cô hỏi trẻ tên các dạng hình trên máy. - Cô thấy 4 đội đều rất xuất sắc đã vợt qua đợc phần thi thứ nhất và tất cả 4 đội đều đợc điểm 10 và1 tràng pháo tay thật to, và bây giờ chúng mình cùng bớc vào phần thi thứ 2 có tên gọi" Bé phân biệt hình" * Hoạt động3 Nhận biết phân biệt đ ợc hình vuông hình tam giác. - Các đội hãy nhìn xem trong rổ chúng mình có gì nào? - Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhìn lên màn hình - Trẻ chú ý xem và trả lời theo câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe và vỗ tay 3 - Với những que tính này chúng mình có thể xếp đợc những hình gì? - Chúng mình cùng hớng mắt lên màn hình xem cô có hình gì đây ( Hình vuông) - Bây gìơ các đội chú ý hãy lựa chọn những que tình màu đỏ xếp hình giống cô. - Cô đi hớng dẫn trẻ xếp. - Bây giờ các đội hãy thảo luận với nhau xem hình vuông có những đặc điểm gì? - Một phút suy nghĩ bắt đầu. - Cô mời từng đội nhận xét. - Tất cả các đội cùng nhận xét là hình vuông có 4 cạnh, Bây giờ chúng mình cùng kiểm tra lại xem hình vuông có đúng là 4 cạnh không nhé. - Trẻ đếm từng cạnh, của hình vuông. - Cô đi từng đội kiểm tra cách trẻ đếm. - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần - Bây giờ cô lại có câu hỏi khó hơn, chúng mình hãy suy nghĩ xem 4 cạnh của hình vuông nh thế nào? - Cô hỏi ý kiến của từng đội. - Muốn biết đựơc 4 cạnh của hình vuông có bằng nhau hay không? Các đội hãy cùng cô kiểm tra nhé . Hãy thu 4 cạnh của hình vuông lại sau đó chúng mình chụm 1 đầu xuống đất và để ý đầu kia nếu không có phần thừa - Trẻ nhìn - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ nhìn và trả lời - Trẻ xếp - Trẻ thảo luận - Từng đội nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ đếm - Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe và suy nghĩ - Trẻ trả lời - Trẻ làm theo hớng dẫn 4 ra thì bằng nhau còn có phần thừa ra là không bằng nhau. - Cô đi kiểm tra từng đội và hỏi trẻ. - Cô cho cả lớp nhắc lại. - Sau khi kiểm tra tất cả các đội đều có 2 nhận xét chung là bằng nhau. - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình có đúng là bằng nhau không? - Cô thấy 4 đội đều có 1 nhận xét chung là hình vuông có 4 cạnh và các cạnh của hình vuông đều bằng nhau. - Bây giờ chúng mình hãy cất 4 que tính đi nào? - Các đội nhìn lên màn hình cô có hình gì đây? - Chúng mình hãy xếp que tính màu vàng giống hình của cô nào? - Cô đi kiểm tra. - Các đội hãy thảo luận và đa ra nhận xét về hình tam giác. - Hình tam giác có mấy cạnh - Cô hỏi ý kiến từng đội. - Cô yêu cầu trẻ đếm từng cạnh của hình - Tất cả các đội đều có ý kiến chung là hình tam giác có 3 cạnh. - Cô cho cả lớp nhắc lại - Cô nhận xét lại, tất cả 4 đội đều có nhận xét chung tam giác có 3 cạnh - Bây giờ các đội hãy xếp hình vuông bên cạnh hình tam giác giống cô nào? - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nhìn - Trẻ nghe - Trẻ cất - Trẻ nhìn và trả lời - Trẻ xếp - Trẻ thảo luận - Trẻ nêu - Trẻ đếm - Cả lớp nhắc lại 5 - Các đội hãy thảo luận và cho cô biết hình vuông và hình tam giác có đặc điểm gì giống nhau? - Trẻ thảo luận và nhận xét. - Có đặc điểm gì khác nhau? - Cô nhận xét lại tất cả 4 đội đều nhận xét rất đúng hình vuông và hình tam giác giống nhau: 2 hình đều có cạnh và. - Khác nhau: hình vuông có 4 cạnh, hình tam giác có 3 cạnh - Cô cho cả lớp đọc lại - Cô chúc mừng tất cả 4 đội đã vợt qua phần thi thứ 2 cả 4 đội đều đợc 10 điểm và bớc tiếp vào phần thi thứ 3 có tên gọi " Bé chơi với các hình" * Hoạt động 4. Luyện tập - Phần thi thứ 3 gồm 2 trò chơi: + Trò chơi 1: " Dán tiếp hình còn lại" - Luật chơi nh sau: Đi trong đờng hẹp dán cạnh còn lại của 1 hình đội nào dán nhiều đội đó thắng cuộc. - Khi nghe hiệu lệnh trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ đi theo đờng hẹp để lên bảng của đội mình chọn 1 đoạn giấyphù hợp dán vào cạnh của hình bất kì trên bảng, sau đó chạy về cuối hàng để bạn - Trẻ nghe - Trẻ xếp 2 hình - Trẻ thảo luận - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Hình vuông có 4 cạnh hình tam giác có 3 cạnh - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ hào hứng - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhìn cô chơi mẫu 6 thứ 2 lên tiếp tục thực hiện nh bạn thứ nhất nhng phải dán vào hình khác, thời gian tính là 1 bản nhạc, đến hết thời gian đội nào dán nhiều hình đội đó sẽ thắng cuộc. - Cô mời đội 1 và đội 2 lên chơi trớc, Còn đội 3 đội 4 cổ vũ cho 2 đội nhé. - Chúng mình bắt đầu cha cô cho trẻ đếm ngợc 3 .2 1 bắt đầu. - Sau khi 2 đội chơi xong cô kiểm xem đội nào dán nhiều, đúng. - Cô cho 2 đội còn lại thi - Sau đó cô kiểm tra lại. - Vừa rồi cô thấy các đội đã rất khéo léo vợt qua trò chơi thứ 1, nhng cuộc thi sẽ hấp dẫn hơn ở trò chơi thứ 2, nào chúng mình cùng bớc vào nhé. - Trò chơi 2 dán tranh: - Cô mời chúng mình về bàn ngồi nào. - Bây giờ các đội cùng quan sát lên màn hình cô có bức tranh gì đây? - Cô cho từng đội nhận xét - Yêu cầu cô : Trớc mặt chúng mình là giấy, và giấy màu bây giờ cô yêu cầu các đội hãy tìm những hình đã học dán thành bức tranh giống cô và thi đua nhau xem đội nào dán tranh, giống cô và đẹp mà xong trớc đội đó sẽ thắng cuộc. - Các đội bắt đầu - Cô nhận xét tranh và hỏi trẻ dùng - Đội 1 đội 2 lên chơi - Trẻ đếm - Trẻ kiểm tra - Đội 3 đội 4 chơi - Trẻ kiểm tra - Trẻ nghe - Trẻ về bạn ngồi - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nhìn 7 hình gì để tạo thành ngôi nhà , Ông mặt trời, Hoa . - Hôm nay cô thấy 4 đội, đội nào cũng xuất sắc dành danh hiệu. " Những thiên tài nhí" Cô xin chúc mừng 4 đội. - Còn bây các đội hãy đem những bức tranh mà đội mình đã làm đựoc, đem tặng các cô giáo ,những ngời đã ủng hộ và cổ vũ cho hội thi giúp cho hội thi thành công nào. 5. Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn vệ sinh lớp, ra sân chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ mang tranh tặng cô giáo - Trẻ thu dọn nơi học và ra ngoài 8 . đều nhận xét rất đúng hình vuông và hình tam giác giống nhau: 2 hình đều có cạnh và. - Khác nhau: hình vuông có 4 cạnh, hình tam giác có 3 cạnh - Cô cho. hình tam giác. - Hình tam giác có mấy cạnh - Cô hỏi ý kiến từng đội. - Cô yêu cầu trẻ đếm từng cạnh của hình - Tất cả các đội đều có ý kiến chung là hình tam