=>Khẳng định tài năng xuất chúng, văn võ toàn tài, cách nói thể hiện niềm tự hào, sảng khoái, ý thức được đầy đủ về tài năng của bản thân.. TLại: Sáu câu đầu: khẳng định ý thức..[r]
Trang 1TIẾT 13.
NS: 15/9/08
NG: 19/9/08 BÀI CA NGẤT NGƯỞNG
Nguyễn Công Trứ
A Mục tiêu cần đạt: giúp HS.
- Hiểu được phong cách sống của NCT với t/cách của một nhà nho và có thể coi đó là sự thể hiện của một bản lĩnh cá nhân mang ý nghĩa tích cực
- Hiểu đúng nghĩa của khái niệm ngất ngưởng để không nhầm với lối sống lập
dị của một số người hiện đại
- Nắm được những tri thức về thể hát nói là thể thơ dân tộc bắt đầu phổ biến rộng rãi từ thế kỉ XIX
B Chuẩn bị:
Thầy: TKTL, Soạn giáo án Trò: soạn bài
C Tiến trình tổ chức các hoạt động.
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lòng bài thơ “ Vịnh khoa thi Hương” của Trần Tế Xương, phân tích hai câu kết?
HĐ 2: Giới thiệu bài mới:
HĐ 3: Bài mới.
Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung cần đạt
Em hãy cho biết những
net cơ bản về tác giả
NCT?
HSTL
I-Đọc tiếp xúc văn bản.
1, Tác giả
- NCT( 1778-1858) tự là Tồn Chất, hiệu
là Ngộ Trai, biệt hiệu là Hi Văn
- Xuất thân trong gia đình Nho học
-Quê: làng Uy Viễn, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh
-Thời nhỏ đến năm 1819 ông sống nghèo khổ, ông có điều kiện tham gia sinh hoạt
ca trù
-1819 ông đỗ Giải nguyên và được bổ làm quan
-Ông là người có tài năng, có tâm huyết trên nhiều lĩnh vực hđ XH, văn hóa, kinh
tế, quân sự
-Con đường làm quan của NCT có nhiều thăng trầm
NCT có công lớn trong việc giúp dân lấn đất khai hoang vùng ven biển Nam Định, Ninh Bình lập ra hai huyện Kim Sơn và
Trang 2Em hãy cho biết hoàn
cảnh sáng tác của văn
bản?
Văn bản được sáng tác
theo thể loại nào?
GV: Bài hát nói ở dạng
đầy đủ nỗi bài gồm 11
câu, chia làm 3 khổ: Khổ
đầu 4 câu, khổ giữa 4 câu,
khổ cuối 3 câu=> bài hát
nói chính cách
+ Có trường hợp bài hát
nói dôi khổ hay khuyết
khổ giữa => người ta gọi
là bài hát nói biến cách
Nhìn vào số lượng câu
trong văn bản xác định
đây là bài hát nói chính
cách hay biến cách?
GVhướng dẫn học sinh
đọc: Đọc chính xác, đúng
nhịp ngắt, đọc với giọng
hóm hỉnh, hài hước
Yêu cầu học sinh xem chú
thích từ khó cuối chân
trang
Văn bản có thể chia thành
mấy phần? Nội dung từng
phần?
HSTL
HSTL
HSTL
HS đọc
HSTL
Tiền Hải
-1858 trước khi mất ông còn dâng sớ xin tòng quân đánh Pháp
-Sự nghiệp thơ ca: > 50 bài thơ, >60 bài
ca trù và một bài phú nổi tiếng “ Hàn Nho phong vị phú” viết bằng chữ Nôm
Ngoài ra con một số bài thơ chữ Hán
=> P/c thơ văn: thể hiện sự tự do phóng khoáng ngang tàng
Tóm lại NCT có nhiều đóng góp to lớn cho nền văn học dân tộc
2, Văn bản
-Văn bản được sáng tác vào năm 1848 là những năm ông cáo quan về hưu
-Bài thơ là theo thể ca trù một thể thơ vận luật tương đối tự do phóng khoáng, kết hợp song thất lục bát kết hợp giữa thơ
và nhạc
Văn bản này là bài hát nói biến cách
3, Đọc- giải thích từ khó.
4, Kết cấu.
2 phần: 6 câu đầu tài năng và địa vị XH của nhà thơ
-13 câu còn lại: cuộc sống sau khi về hưu và quan niệm sống của nhà thơ
Trang 3Trong bài ca ngất ngưởng,
từ “Ngất ngưởng” được sử
dụng mấy lần? Anh( chị)
hãy xác định nghĩa của từ
“ Ngất ngưởng” qua các
văn cảnh sử dụng đó?
GV: Chia nhóm HS thảo
luận trong(t) 3 phút
Hết (t) gọi HS trình bày
theo nhóm.Các nhóm
khác bổ sung ý kiến
GV chốt ý: Trong bài ngất
ngưởng, từ “ Ngất
ngưởng” xuất hiện 5 lần
kể cả ở tiêu đề
-Ngất ngưởng1: tài năng
hơn người
-Ngất ngưởng 2: ông dám
treo ấn từ quan
-Ngất ngưởng 3: dám đổi
thay mình thích nghi với
mọi hoàn cảnh
-Ngất ngưởng 4: ông dám
coi thường mị tiếng khen
chê, được mất
-Ngất ngưởng 5: thể hiện
một tư thế, một lối sống,
một nhân cách hơn người
của NCT
? Em có nhận xét gì về
hình thức câu thơ mở đầu?
Tác dụng ntn?
? Em hiểu nghĩa chung
của cả câu thơ ntn?
? Em có nhận xét gì về
cách nói trên của t/g?
GV gthiệu thêm về quan
niệm chí làm trai của NCT:
-Chí làm trai Nam, Bắc,
Đông, Tây Cho phỉ sức
HS Phát hiện, thảo luận và trình bày cách hiểu theo nhóm
II-Đọc –hiểu văn bản
1, Sáu câu đầu.
Câu 1.
Mở đầu là một câu thơ chữ Hán->gợi sắc thái trang trọng
Mọi việc trong vũ trụ chẳng có việc gì không phải việc của ta
Dùng cách nói phủ định để khẳng định tâm thế một nhà Nho chân chính: có tinh thần trách nhiệm cao
Trang 4vẫy vùng trong bốn biển.
- Đã làm trai đứng trong
trời đất
Phải có danh gì với núi
sông
-Không công danh thà nát
với cỏ cây
-> là người con trai trong
XHPK phải tung hoành
ngang dọc, lập nên một sự
nghiệp lớn, lưu lại tên tuổi
đến muôn đời, không để
c/đ trôi qua một cách vô
nghĩa
? Sau khi xác định vai trò
quan trọng của kẻ sĩ, t/g
đã tự gt về mình ntn?
? Em có nhận xét gì về
cách xưng hô đó?
? Sau khi xưng danh nhà
thơ tiếp tục khẳng định
điều gì về bản thân?
? “ Lồng” trong câu thơ
có nghĩa ntn?
Tài năng lớn của NCT
được thể hiện ở những
chức quan ông đã từng
làm Đó là những chức
quan nào?
? Em hãy cho biết t/g đã
sử dụng những biện pháp
NT, và cách ngắt nhịp
ntn? Td của NT, cách ngắt
nhịp đó ntn?
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
Câu 2
Ông Hi Văn: biệt hiệu của NCT -Nhà thơ đứng ở góc độ khách quan để giới thiệu mình khiến ta có cảm giác tác giả đang nói về người khác chứ không phải nói về mình, gây ấn tượng khôi hài
-Tài bộ: tài năng lớn, nhiều tài năng -Lồng: -là trời đất, vũ trụ
- là những nghi lễ khuôn phép trong triều đình gò bó, khi ông ra làm quan
=>TLại: ông khẳng định tài năng, lí tưởng và ý thức trách nhiệm của kẻ sĩ, đồng thời khẳng định chí nam nhi mang tầm vóc vũ trụ của ông
* Bốn câu tiếp
- Khi Thủ khoa, khi Tham Tán, khi Tổng đốc đông
- Lúc Bình tây cờ đại tướng
- Có khi về Phủ Doãn Thừa Thiên
- Gồm thao lược đã nên tay ngất ngưởng NT: nhịp ngắt 3/3/4 - 3/3/2-> liên tục biến đổi ngắn dài
+ Điệp từ: khi + sd từ Hán Việt trang trọng
=>Khẳng định tài năng xuất chúng, văn
võ toàn tài, cách nói thể hiện niềm tự hào, sảng khoái, ý thức được đầy đủ về tài năng của bản thân
TLại: Sáu câu đầu: khẳng định ý thức
Trang 5? Qua sự ptích trên, em
hãy kq lại NT, ND của 6
câu thơ đầu?
? Em có nhận xét gì về
hthức của câu 7? Ý nghĩa
của cả câu là gì?
? Sau khi về hưu ông đã
có những hđộng nào?
? Em có nhận xét gì về
hđộng đó?
? Cuộc sống của nhà thơ
sau khi cáo quan về hưu
ntn?
? Em có nhận xét gì về
c/sống đó?
Cách sống ấy cho thấy
thái độ của t/g đvới XH
ntn?
Chú ý cách xưng hô thây
đổi:
tay ngất ngưởng=ông ngất
ngưởng
tay->kđịnh phông cách
một người mà tư thế tài
năng vượt lên trên hết
thảy mọi người, được mọi
người công nhận
Ông->Ngông với đời và
độ lượng với bản thân
? Từ cách sống ấy ông
HSTL
HSTL HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
trách nhiệm của kẻ sĩ đối với đời, tự thuật lại cuộc đời làm quan đầy vinh quang Điều đó chứng tỏ NCT vừa có thực tài vừa có thực danh, văn võ song toàn vượt lên trên những người khác
2, Mười ba câu tiếp.
* Câu 7 Là một câu thơ chữ Hán.
-> Năm NCT về hưu
*Câu 8.
Hđộng : ông không cưỡi ngựa mà cưỡi
bò vàng đeo đạc ngựa, lấy mo cau buộc vào đuôi bò nói là che miệng thế gian
=>Hđộng khác người, thách thức chọ tức thiên hạ, thể hiện thái độ khinh đời ngạo thế, một lối sống ngất ngưởng
*câu 9->câu 12.
Từ một vị đại thần “ tay kiếm cung”, nay sống một cuộc đời bình dị “ nên dạng từ bi” đi vãn cảnh chùa, đi thăm thú những danh lam thắng cảnh mang theo những nàng hầu xinh đẹp
->Cuộc sống nhàn tản, ung dung có phần
“ ngông” Tuy “ngất ngưởng” mà vẫn trong sạch thanh cao sống theo ý chí và
sở thích cá nhân, một con người vượt lên trên thói tục
- Bụt cười: ( hay thiên hạ cười) với
nụ cười độ lượng hóm hỉnh
=>Lối sống ấy cũng là một cách tự khẳng
Trang 6quan niệm ntn về cuộc
đời?
? Câu 13, 14 sử dụng NT
gì? Td NT ntn?
? Ở hai câu tiếp ông diễn
tả c/s của mình ntn? T/g
đã sdụng NT gì? Td NT?
? Câu 17, 19 t/g sd NT
gì? Td NT ntn?
? Chính vì tự tin vào bản
thân nên ở câu cuối ông
dám dõng dạc tuyên bố
điều gì?
Kq lại NT, ND của 13 câu
cuối?
? Em hiểu “ngất ngưởng”
ntn?
Ngất ngưởng thể hiện một
HSTL HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
định, một sự đối lập với XH PK với những định kiến khắt khe
*Câu 13-> 16.
“ Được mất đông phong” NT: Đối-> tạo nên sự cân đối nhịp nhàng, thể hiện quan niệm sống coi thường chuyện được mất, khen, chê vì ông là người có bản lĩnh và tự tin vào tài đức của mình, ông đã giải thoát khỏi những ràng buộc thông thường, những thế lực tinh thần vẫn ngự trị xưa nay -“ khi ca, khi tửu, không vướng tục”
NT: cách ngắt nhịp 2/2/2/2, 2/2/3
hòa thanh bằng trắc
lối nhấn lối diễn tả trùng điệp: khi
=>Câu thơ phong phú về nhạc điệu biểu
lộ một phong thái ung dung, yêu đời, ham sống, thanh cao chẳng vướng bụi trần
*Câu 17->19.
NT: so sánh ND: Khẳng định mình là một danh tướng, trung thần, trọn vẹn đạo vua tôi chẳng kém gì Trái Tuân, Nhạc Phi, Hàn
Kì, Phú Bật những anh tài đời Hán, đời Tống ở TQ
- “Trong triều ai ngất ngưởng như ông” -> Ông đĩnh đạc xếp mình vào vị trí là người duy nhất, không ai sánh được về cốt cách, tài năng, và sự tự ý thức giá trị bản thân
=>Tlại 13 câu cuối xây dựng hình tượng
có ý vị trào phúng nhưng đằng sau nụ cười ấy là một thái độ, một quan niệm nhân sinh mang màu sắc hiện đại vì nó khẳng định và đề cao cá tính, ý thức sâu sắc về cá tôi cá nhân
Trang 7phong cách sống tôn trọng
sự trung thực, tôn trọng cá
tính, không chấp nhận sự
“ khắc kỉ phục lễ”, uốn
mình theo lễ và danh giáo
của XH Nho giáo hóa
Tlại ngất ngưởng là: cá
tính, bản lĩnh, vượt ra
ngoài khuôn khổ lễ, coi
thường lễ
KQ lại giá trị NT, ND của
văn bản?
? Nêu cảm nhận của em
về cái Ngông của NCT?
HSTL
HSTL
HS viết và trình bày cảm nhận của bản thân
III, Tổng kết.
1, Nghệ thuật.
2, Nội dung: Tác giả giới thiệu về tài
năng, danh vị XH cùng phong cách sống
và bản lĩnh trước sự chìm nổi của mình, đồng thời khẳng định phong cách ấy
IV, Luyện tập.
HĐ 4: Hướng dẫn hs học bài ở nhà.
- Học thuộc văn bản, nắm được giá trị NT, ND của văn bản, Ptích được văn bản
- Soạn bài ca ngắn đi trên bãi cát- CBQ.