Đang tải... (xem toàn văn)
=>Khẳng định tài năng xuất chúng, văn võ toàn tài, cách nói thể hiện niềm tự hào, sảng khoái, ý thức được đầy đủ về tài năng của bản thân.. TLại: Sáu câu đầu: khẳng định ý thức..[r]
(1)TIẾT 13 NS: 15/9/08 NG: 19/9/08 BÀI CA NGẤT NGƯỞNG Nguyễn Công Trứ A Mục tiêu cần đạt: giúp HS - Hiểu phong cách sống NCT với t/cách nhà nho và có thể coi đó là thể lĩnh cá nhân mang ý nghĩa tích cực - Hiểu đúng nghĩa khái niệm ngất ngưởng để không nhầm với lối sống lập dị số người đại - Nắm tri thức thể hát nói là thể thơ dân tộc bắt đầu phổ biến rộng rãi từ kỉ XIX B Chuẩn bị: Thầy: TKTL, Soạn giáo án Trò: soạn bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ “ Vịnh khoa thi Hương” Trần Tế Xương, phân tích hai câu kết? HĐ 2: Giới thiệu bài mới: HĐ 3: Bài Hoạt động thầy HĐ trò Nội dung cần đạt I-Đọc tiếp xúc văn 1, Tác giả - NCT( 1778-1858) tự là Tồn Chất, hiệu Em hãy cho biết HSTL là Ngộ Trai, biệt hiệu là Hi Văn net tác giả - Xuất thân gia đình Nho học NCT? -Quê: làng Uy Viễn, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh -Thời nhỏ đến năm 1819 ông sống nghèo khổ, ông có điều kiện tham gia sinh hoạt ca trù -1819 ông đỗ Giải nguyên và bổ làm quan -Ông là người có tài năng, có tâm huyết trên nhiều lĩnh vực hđ XH, văn hóa, kinh tế, quân -Con đường làm quan NCT có nhiều thăng trầm NCT có công lớn việc giúp dân lấn đất khai hoang vùng ven biển Nam Định, Ninh Bình lập hai huyện Kim Sơn và Lop11.com (2) Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác văn bản? Tiền Hải -1858 trước ông còn dâng sớ xin tòng quân đánh Pháp -Sự nghiệp thơ ca: > 50 bài thơ, >60 bài ca trù và bài phú tiếng “ Hàn Nho phong vị phú” viết chữ Nôm Ngoài số bài thơ chữ Hán => P/c thơ văn: thể tự phóng khoáng ngang tàng Tóm lại NCT có nhiều đóng góp to lớn cho văn học dân tộc 2, Văn -Văn sáng tác vào năm 1848 là năm ông cáo quan hưu -Bài thơ là theo thể ca trù thể thơ vận luật tương đối tự phóng khoáng, kết hợp song thất lục bát kết hợp thơ và nhạc HSTL Văn sáng tác HSTL theo thể loại nào? GV: Bài hát nói dạng đầy đủ nỗi bài gồm 11 câu, chia làm khổ: Khổ đầu câu, khổ câu, khổ cuối câu=> bài hát nói chính cách + Có trường hợp bài hát nói dôi khổ hay khuyết khổ => người ta gọi là bài hát nói biến cách Nhìn vào số lượng câu HSTL văn xác định đây là bài hát nói chính cách hay biến cách? Văn này là bài hát nói biến cách 3, Đọc- giải thích từ khó GVhướng dẫn học sinh HS đọc đọc: Đọc chính xác, đúng nhịp ngắt, đọc với giọng hóm hỉnh, hài hước Yêu cầu học sinh xem chú thích từ khó cuối chân trang Văn có thể chia thành HSTL phần? Nội dung phần? 4, Kết cấu phần: câu đầu tài và địa vị XH nhà thơ -13 câu còn lại: sống sau hưu và quan niệm sống nhà thơ Lop11.com (3) Trong bài ca ngất ngưởng, từ “Ngất ngưởng” sử dụng lần? Anh( chị) hãy xác định nghĩa từ “ Ngất ngưởng” qua các văn cảnh sử dụng đó? GV: Chia nhóm HS thảo luận trong(t) phút Hết (t) gọi HS trình bày theo nhóm.Các nhóm khác bổ sung ý kiến GV chốt ý: Trong bài ngất ngưởng, từ “ Ngất ngưởng” xuất lần kể tiêu đề -Ngất ngưởng1: tài người -Ngất ngưởng 2: ông dám treo ấn từ quan -Ngất ngưởng 3: dám đổi thay mình thích nghi với hoàn cảnh -Ngất ngưởng 4: ông dám coi thường mị tiếng khen chê, -Ngất ngưởng 5: thể tư thế, lối sống, nhân cách người NCT ? Em có nhận xét gì hình thức câu thơ mở đầu? Tác dụng ntn? ? Em hiểu nghĩa chung câu thơ ntn? ? Em có nhận xét gì cách nói trên t/g? GV gthiệu thêm quan niệm chí làm trai NCT: -Chí làm trai Nam, Bắc, Đông, Tây Cho phỉ sức HS Phát hiện, thảo luận và trình bày cách hiểu theo nhóm II-Đọc –hiểu văn 1, Sáu câu đầu Câu Mở đầu là câu thơ chữ Hán->gợi sắc thái trang trọng Mọi việc vũ trụ chẳng có việc gì không phải việc ta Dùng cách nói phủ định để khẳng định tâm nhà Nho chân chính: có tinh thần trách nhiệm cao Lop11.com (4) vẫy vùng bốn biển - Đã làm trai đứng trời đất Phải có danh gì với núi sông -Không công danh thà nát HSTL với cỏ cây -> là người trai XHPK phải tung hoành ngang dọc, lập nên nghiệp lớn, lưu lại tên tuổi đến muôn đời, không để c/đ trôi qua cách vô nghĩa ? Sau xác định vai trò quan trọng kẻ sĩ, t/g đã tự gt mình ntn? ? Em có nhận xét gì cách xưng hô đó? ? Sau xưng danh nhà HSTL thơ tiếp tục khẳng định điều gì thân? ? “ Lồng” câu thơ HSTL có nghĩa ntn? HSTL Tài lớn NCT thể chức quan ông đã làm Đó là chức quan nào? ? Em hãy cho biết t/g đã sử dụng biện pháp NT, và cách ngắt nhịp ntn? Td NT, cách ngắt nhịp đó ntn? Câu Ông Hi Văn: biệt hiệu NCT -Nhà thơ đứng góc độ khách quan để giới thiệu mình khiến ta có cảm giác tác giả nói người khác không phải nói mình, gây ấn tượng khôi hài -Tài bộ: tài lớn, nhiều tài -Lồng: -là trời đất, vũ trụ - là nghi lễ khuôn phép triều đình gò bó, ông làm quan =>TLại: ông khẳng định tài năng, lí tưởng và ý thức trách nhiệm kẻ sĩ, đồng thời khẳng định chí nam nhi mang tầm vóc vũ trụ ông * Bốn câu tiếp - Khi Thủ khoa, Tham Tán, Tổng đốc đông - Lúc Bình tây cờ đại tướng - Có Phủ Doãn Thừa Thiên - Gồm thao lược đã nên tay ngất ngưởng NT: nhịp ngắt 3/3/4 - 3/3/2-> liên tục biến đổi ngắn dài + Điệp từ: + sd từ Hán Việt trang trọng =>Khẳng định tài xuất chúng, văn võ toàn tài, cách nói thể niềm tự hào, sảng khoái, ý thức đầy đủ tài thân TLại: Sáu câu đầu: khẳng định ý thức Lop11.com (5) ? Qua ptích trên, em hãy kq lại NT, ND câu thơ đầu? HSTL ? Em có nhận xét gì hthức câu 7? Ý nghĩa câu là gì? ? Sau hưu ông đã có hđộng nào? ? Em có nhận xét gì hđộng đó? ? Cuộc sống nhà thơ sau cáo quan hưu ntn? HSTL HSTL HSTL HSTL ? Em có nhận xét gì c/sống đó? HSTL Cách sống cho thấy thái độ t/g đvới XH ntn? Chú ý cách xưng hô thây đổi: tay ngất ngưởng=ông ngất ngưởng tay->kđịnh phông cách người mà tư tài vượt lên trên người, người công nhận Ông->Ngông với đời và độ lượng với thân ? Từ cách sống ông trách nhiệm kẻ sĩ đời, tự thuật lại đời làm quan đầy vinh quang Điều đó chứng tỏ NCT vừa có thực tài vừa có thực danh, văn võ song toàn vượt lên trên người khác 2, Mười ba câu tiếp * Câu Là câu thơ chữ Hán -> Năm NCT hưu *Câu Hđộng : ông không cưỡi ngựa mà cưỡi bò vàng đeo đạc ngựa, lấy mo cau buộc vào đuôi bò nói là che miệng gian =>Hđộng khác người, thách thức chọ tức thiên hạ, thể thái độ khinh đời ngạo thế, lối sống ngất ngưởng *câu 9->câu 12 Từ vị đại thần “ tay kiếm cung”, sống đời bình dị “ nên dạng từ bi” vãn cảnh chùa, thăm thú danh lam thắng cảnh mang theo nàng hầu xinh đẹp ->Cuộc sống nhàn tản, ung dung có phần “ ngông” Tuy “ngất ngưởng” mà cao sống theo ý chí và sở thích cá nhân, người vượt lên trên thói tục - Bụt cười: ( hay thiên hạ cười) với nụ cười độ lượng hóm hỉnh HSTL HSTL =>Lối sống là cách tự khẳng Lop11.com (6) quan niệm ntn đời? HSTL định, đối lập với XH PK với định kiến khắt khe HSTL ? Câu 13, 14 sử dụng NT gì? Td NT ntn? HSTL HSTL ? Ở hai câu tiếp ông diễn tả c/s mình ntn? T/g đã sdụng NT gì? Td NT? HSTL ? Câu 17, 19 t/g sd NT gì? Td NT ntn? ? Chính vì tự tin vào thân nên câu cuối ông dám dõng dạc tuyên bố điều gì? HSTL HSTL Kq lại NT, ND 13 câu cuối? ? Em hiểu “ngất ngưởng” ntn? Ngất ngưởng thể *Câu 13-> 16 “ Được .đông phong” NT: Đối-> tạo nên cân đối nhịp nhàng, thể quan niệm sống coi thường chuyện mất, khen, chê vì ông là người có lĩnh và tự tin vào tài đức mình, ông đã giải thoát khỏi ràng buộc thông thường, lực tinh thần ngự trị xưa -“ ca, tửu, .không vướng tục” NT: cách ngắt nhịp 2/2/2/2, 2/2/3 hòa trắc lối nhấn lối diễn tả trùng điệp: =>Câu thơ phong phú nhạc điệu biểu lộ phong thái ung dung, yêu đời, ham sống, cao chẳng vướng bụi trần *Câu 17->19 NT: so sánh ND: Khẳng định mình là danh tướng, trung thần, trọn vẹn đạo vua tôi chẳng kém gì Trái Tuân, Nhạc Phi, Hàn Kì, Phú Bật anh tài đời Hán, đời Tống TQ - “Trong triều ngất ngưởng ông” -> Ông đĩnh đạc xếp mình vào vị trí là người nhất, không sánh cốt cách, tài năng, và tự ý thức giá trị thân =>Tlại 13 câu cuối xây dựng hình tượng có ý vị trào phúng đằng sau nụ cười là thái độ, quan niệm nhân sinh mang màu sắc đại vì nó khẳng định và đề cao cá tính, ý thức sâu sắc cá tôi cá nhân Lop11.com (7) phong cách sống tôn trọng trung thực, tôn trọng cá tính, không chấp nhận “ khắc kỉ phục lễ”, uốn mình theo lễ và danh giáo XH Nho giáo hóa Tlại ngất ngưởng là: cá HSTL tính, lĩnh, vượt ngoài khuôn khổ lễ, coi thường lễ III, Tổng kết 1, Nghệ thuật 2, Nội dung: Tác giả giới thiệu tài năng, danh vị XH cùng phong cách sống và lĩnh trước chìm mình, đồng thời khẳng định phong cách IV, Luyện tập KQ lại giá trị NT, ND văn bản? HSTL ? Nêu cảm nhận em cái Ngông NCT? HS viết và trình bày cảm nhận thân HĐ 4: Hướng dẫn hs học bài nhà - Học thuộc văn bản, nắm giá trị NT, ND văn bản, Ptích văn - Soạn bài ca ngắn trên bãi cát- CBQ Lop11.com (8)