Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: chim sơn ca - HS đọc bài, trả lời câu hỏi và bông cúc trắng... Ngắt nghỉ hơi[r]
(1)TUẦN 21 Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Đạo đức Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiết1) I Mục tiêu - Biết số yêu cầu, lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các hình đơn giản, thường gặp ngày - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình thường gặp ngày II Kỹ sống - KN Nói lời yêu cầu, đề nghị ; KN Thể tự trọng và tôn trọng người khác III Đồ dùng dạy học: - Kịch mẫu hành vi cho HS chuẩn bị Phiếu thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài - Giới thiệu bài - Quan sát mẫu hành vi Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình sau Yêu cầu lớp theo dõi Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình chung áo mưa với + Mình quên không mang Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi: Kết luận: Để chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch thể tôn trọng Hà và tôn trọng thân Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Y/c HS quan sát tranh nhận xét hành vi tranh N dung thảo luận các nhóm sau: + Nhóm – tranh + Nhóm –tranh + Nhóm 3- tranh - Kết luận HĐ2 – T1:“ phải nói lời tử tế.” Đ/C: sửa lại là: Là anh, muốn mượn đồ chơi em cần phải nói lời yêu cầu, dề nghị Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị em với bạn Hoạt động HS Đóng vai -2 HS đóng vai theo tình có mẫu hành vi Cả lớp theo dõi Nghe và trả lời câu hỏi + Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa + Ngọc đề nghị Hà cho chung áo mưa - đến HS nói lại Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch Thảo luận nhĩm Cả lớp chia thành nhóm, tổ chức thảo luận - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Viết lời yc đề nghị thích hợp vào giấy GiaoAnTieuHoc.com (2) * Kết luận: Khi muốn nhờ đó việc gì các - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân yêu cầu - Một số cặp trình bày, lớp theo dõi và thành, nhẹ nhàng, lịch nhận xét * Củng cố - Dặn dò - GV tổng kết bài - HS nghe - Chuẩn bị: Thực hành Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân -Biết tính giá trị biểu thưcsố có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản -Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân ) -Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó -Bài tập cần làm :( 1a ; ; ) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Bảng nhân Gọi1 HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 2: Bài -Bài 1: - Phần a) HS tự làm bài chữa bài -Bài 2: Cho HS làm bài tập vào và trình bày theo mẫu Chẳng hạn: x – = 20 – = 11 x – 15 = 35 – 15 … - GV nxét, sửa bài Bài 3: Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt bài toán (bằng lời viết) và giải bài toán Chẳng hạn: Bài giải Số Liên học tuần lễ là: x = 25 (giờ) Đáp số: 25 Bài ; Bài 5: H dẫn HS làm nhà HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp - HS nxét - HS tự làm bài chữa bài x = 15 x = 40 x = 20 x = 35 - HS đọc phép nhân - HS quan sát mẫu và thực hành - HS làm bài - HS sửa bài - Cả lớp đọc thầm nêu tóm tắt bài toán và giải vào - HS lên bảng làm bài - HS tự làm bài chữa bài - Làm bài Sửa bài - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (3) Tiết 3+4: Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rành mạch toàn bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát bay lượn ; hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời CH 1,2,4,5 ) II Kỹ sống - KN Xác định giá trị ; KN Thể cảm thông III Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm Hoạt động 2: Bài - Giới thiệu: gtb, ghi tựa - Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu, c) Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc chú giải hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc - Hướng dẫn HS ngắt giọng * Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt e) Đọc đồng - Y/c HS đọc đồng đoạn 3, Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn bài + Chim sơn ca nói bông cúc ntn? + Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy nào? Hoạt động HS -3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: - HS nxét - HS nhắc tựa - HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết bài - Luyện đọc đoạn nhấn giọng theo hướng dẫn GV - Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, các HS cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS bất kì đọc theo yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, Thảo luận nhóm -1 HS khá đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! GiaoAnTieuHoc.com (4) + Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? + Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót sơn ca? + Véo von có ý nghĩa là gì? - Qua điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước bị bắt bỏ vào lồng, sống sơn ca và bông cúc ntn/ ? - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên buồn thảm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã vô tâm sơn ca? - Không vô tâm chim mà hai chú bé còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng, hãy tìm chi tiết bài nói lên điều + Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy với chim sơn ca và bông cúc trắng? + Tuy đã bị nhốt vào lồng và chết, chim sơn ca và bông cúc trắng yêu thương Con hãy tìm các chi tiết bài nói lên điều + Hai cậu bé đã làm gì sơn ca chết - Long trọng có nghĩa là gì? - Theo em, việc làm các cậu bé đúng hay sai? + Hãy nói lời khuyên em với các cậu bé - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Luyện đọc lại bài - Yêu cầu đọc bài cá nhân - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả - Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướng đó - Chim sơn ca hót véo von - Là tiếng hót (âm thanh) cao, trẻo - Chim sơn ca và cúc trắng sống vui vẻ và hạnh phúc - HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng - Hai chú bé không đã nhốt chim sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca giọt nước nào - Hai chú bé đã cắt đám cỏ đó có bông cúc trắng bỏ vào lồng chim - Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thì héo lả vì thương xót - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả và thương xót - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng - Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và trang nghiêm - Cậu bé làm là sai HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu - HS nghe hỏi cuối bài Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Toán Đường gấp khúc – độ dài đường gấp khúc I Mục tiêu: - HS nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Nhận biết độ dài đường gấp khúc -Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó -Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; ) GiaoAnTieuHoc.com (5) II Đồ dùng dạy học - Mô hình đường gấp khúc gồm đọan (có thể ghép kín thành hình tam giác) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Bài Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD” Gọi vài HS nhắc lại, cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm Hoạt động 3: Thực hành Bài 1a -Gv hướng dẫn hs nối để đường gấp khúc Bài 2: HS dựa vào mẫu phần a) (SGK) để làm phần b) Bài giải Bài giải Độ dài đường gấp Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: khúc ABC là: + + = 9cm + = 9cm Đáp số: 9cm Đáp số:9cm Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài tự làm bài -Độ dài đọan thẳng đường gấp khúc này 4cm, nên dộ dài đường gấp khúc có thể tính sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm 4cm x = 12cm Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: Bài giải Độ dài đọan dây đồng là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa - HS quan sát hình vẽ - HS đọc: Đường gấp khúc ABCD - HS lắng nghe -HS quan sát - HS nghe và thực theo y/c - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài - Làm bài theo yêu cầu - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào - HSnxét Sửa bài - HS nghe GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiết 2: Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện - HSKG: Kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng để kiểm tra -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn -Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Bài GTB: Chim sơn ca và bông cúc trắng - Hướng dẫn kể đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn b) Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên c) Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? - Khi cùng lồng chim, sơn ca và bông cúc thương ntn? - Hãy kể lại nội dung đoạn d) Hướng dẫn kể đoạn - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? - Các cậu bé có gì đáng trách? Hoạt động HS - HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió - Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu Tuần - Về sống tự và sung sướng chim sơn ca và bông cúc trắng - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng thật xinh xắn - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc - Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi - HS kể theo gợi ý trên lời mình - Chim sơn ca bị cầm tù - Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm sơn ca - Bông cúc muốn cứu sơn ca - HS kể lại đoạn - Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả và thương xót GiaoAnTieuHoc.com (7) - Yêu cầu HS kể lại đoạn * Y/c HS kể nhóm đoạn * Thi kể chuyện trước lớp - GV nxét, ghi điểm - Kể toàn câu chuyện * Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - Nhận xét tiết học - HS kể lại đoạn - HS thành nhóm Từng HS kể trước nhóm mình - HS thi kể - HS nghe Chính tả: (tập chép) Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm đúng các bài tập 2a HSKG giải câu đố BT3a - Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng, viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,… GV nhận xét Hoạt động 2: Bài - GTB: Chim sơn ca và bông cúc trắng - Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn trích bài tập đọc nào? + Đoạn trích nói nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -Lời sơn ca nói với cúc viết sau các dấu câu nào? -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS lên bảng viết -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai Hoạt động HS - HS lên bảng viết các từ GV nêu - Bạn nhận xét - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng + Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng + Về sống chim sơn ca và bông cúc chưa bị nhốt vào lồng + Đoạn văn có câu + Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than + Viết lùi vào ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên - Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm - Viết các từ khó đã tìm trên GiaoAnTieuHoc.com (8) d) Viết chính tả -GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép e) Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài -Thu và chấm số bài Hoạt động 3: Bài tập Bài a: - Yêu cầu các đội dán bảng từ đội mình lên bảng đã hết thời gian - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Bài 3: * Củng cố - Dặn dò : - Nhân xét tiết học - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi theo lời đọc GV - HS đọc bài - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ Ví dụ: + chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi,… + Trâu, trai, trùng trục,… - Các đội dán bảng từ, đội trưởng đội đọc từ cho lớp đếm để kiểm tra số từ - HS nghe Tiết 4: Thủ công Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng phong bì có thể chưa cân đối - Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối II Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẽ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Bài - Quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát và nhận xét: + Phong bì có hình gì? + Mặt trước, mặt sau phong bì nào? Hoạt động HS - Bước: + Bước 1: gấp, cắt thiếp chúc mừng + Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng - Học sinh quan sát và nhận xét - Hình chữ nhật - Mặt trước ghi chữ “Người gởi” “Người nhận”: mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng GiaoAnTieuHoc.com (9) - GV cho HS so sánh kích thước phong bì và thiệp chúc mừng Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp phong bì - Lấy tờ giấy trắng giấy thủ công (giấy màu) gấp thành phần theo chiều rộng (H.1) cho mép tờ giấycách mép trên khoảng , hình - Gấp hai bên (H.2), bên vào khoảng 1,5 ô để lấy đường dấu gấp - Mở đường gấp ra, gấp chéo góc (H.3) để lấy đường dấu gấp Bước 2: Cắt phong bì -Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo (H.4) (H.5) Bước 3: Dán thành phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp hình 5, dán mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (H.6) ta phong bì - GV tổ chức cho HS tập gấp bước - GV theo dõi, uốn nắn HS thực thao tác các nhóm HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Kích thước phong bì to thiệp chúc mừng - HS quan sát mẫu quy trình gấp và thao tác mẫu GV (Hình 1, 2, 3) - HS quan sát mẫu quy trình cắt và thao tác mẫu GV (H.4, 5) - HS quan sát mẫu quy trình dán và thao tác mẫu GV (H 6) - HS thực theo nhóm - HS nghe Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc Vè chim I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu nội dung : Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người - Trả lời câu hỏi 1,3; học thuộc đoạn bài vè HSKG học thuộc bài vè; thực yêu cầu CH II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài: chim sơn ca - HS đọc bài, trả lời câu hỏi và bông cúc trắng GiaoAnTieuHoc.com (10) Hoạt động 2: Bài - Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui nhộn Ngắt nghỉ cuối câu thơ b) Luyện phát âm - Tiến hành tương tự các tiết học trước - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc hai câu - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng - HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo dõi bài sgk - Luyện phát âm các từMỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - 10 HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc câu Đọc vòng - Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, các bạn cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS thi đua đọc bài - Cả lớp đọc đồng bài vè - HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu bài thầm theo + Tìm tên các loài chim bài + Các loài chim nói đến bài là: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo + Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? + Từ: em sáo - Tương tự hãy tìm các từ gọi tên các - Con liếu điếu, cậu chìa vôi, chim chẻo loài chim khác bẻo (sẻ, sâu), thím khách, cô, bác - Con gà có đặc điểm gì? - Con gà hay chạy lon xon - Chạy lon xon có nghĩa là gì? - Chạy lon xon là dáng chạy các - Tương tự hãy tìm các từ đặc điểm bé loài chim - Theo việc tác giả dân gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm người để kể các loài chim có dụng ý gì? + Em thích chim nào bài nhất? Vì - HS trả lời theo y/c sao? - Học thuộc lòng bài vè HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Tiết 2: Hát nhạc Học hát bài: Hoa lá mùa xuân ********************* GiaoAnTieuHoc.com (11) Tiết 3: Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc - BT cần làm: Bài 1b, Bài - Ham thích học Toán II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: cm+ 3cm + 3cm + cm - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Bài GTB: Luyện tập - Bài 1b: GV cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng hạn: Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: 33dm Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, viết bài giải, chẳng hạn: Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: + + 7= 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) Bài 3: H dẫn HS làm nhà HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Hoạt động HS HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp HS tự làm bài chữa bài HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc HS tự làm bài chữa bài - HS nxét, sửa bài - HS nghe Luyện từ & câu Từ ngữ chim chóc đặt và trả lời câu hỏi đâu? I Mục tiêu: - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ đâu?(BT2,3) II Chuẩn bị: - Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Mẫu câu bài tập III Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra -Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Bài - Gtb: GVgt, ghi tựa Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc các từ ngoặc đơn - Yêu cầu HS đọc tên các cột bảng từ cần điền - Yêu cầu HS đọc mẫu - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài cá nhân Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, sai thì yêu cầu chữa lại cho đúng - Đưa đáp án bài tập: + Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo + Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ + Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, gõ kiến, chim sâu Nhận xét và cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài bài - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, HS hỏi, HS trả lời sau đó lại đổi lại - Gọi số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp - Nhận xét và ghi điểm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực hành theo câu mẫu Yêu cầu HS làm bài vào Vở Nhận xét và cho điểm HS HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị: Từ ngữ loài chim - Dấu chấm, dấu phẩy Hoạt động HS HS làm bài tập: Tìm từ đặc điểm các mùa năm - Mở sgk trang 27 - Ghi tên các loài chim ngoặc vào ô trống thích hợp - Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh - Gọi tên theo hình dáng, gọi tên theo tiếng kêu, gọi tên theo cách kiếm ăn - Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt; gọi tên theo tiếng kêu: tu hú; gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá - Làm bài theo yêu cầu - HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc thầm theo -Làm bài theo cặp -Một số cặp lên bảng thực hành: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - HS thực hành: - HS làm bài sau đó đọc chữa bài - HS nghe Tiết 5: Mĩ thuật Tập nặn, tạo dáng, nặn vẽ hình dáng người ********************* GiaoAnTieuHoc.com (13) Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Thể dục Đứng chân rộng vai, tay đưa trước, sang ngang I Mục tiêu: - Ôn đứng hai chân rộng vai( bàn chân thẳng hướng phái trước), hai tay đưa trước – sang ngang – lên cao thẳng hứng Yêu cầu thực thực đúng động tác RLTTCB - Học theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu biết cách thự theo vạch kẻ thẳng II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còivà kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Hoạt động 1: Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn và hít thở sau - Trò chơi khởi động Hoạt động 2:Phần - Ôn đứng hai chân rộng vai( bàn chân thẳng hướng phái trước), hai tay đưa trước – sang ngang – lên cao thẳng hướng Lần 1, GV vừa làm mẫu, vừa giải thích để HS tập theo Từ lần 2- lần cán làm mẫu và hô nhịp, cần GV nên cho dùng lại để uốn nắn động tác và xen kẽ có nhận xét - Đi theo vạch kẻ thẳng: Lần 1, GV vừa làm mẫu, vừa giải thích để HS tập theo Từ lần 2- lần cán làm mẫu và hô nhịp, cần GV nên cho dùng lại để uốn nắn động tác và xen kẽ có nhận xét HĐNT:Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giao bài tập nhà GiaoAnTieuHoc.com Phương pháp tổ chức Đội hình lúc đầu * * * * * * * * * T4 * * * * * * * * * T3 * * * * * * * * * T2 * * * * * * * * * T1 GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * T4 * * * * * * * * * T3 * * * * * * * * * T2 * * * * * * * * * T1 GV Đội hình chơi Đội hình kết thúc * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * T4 T3 T2 T1 (14) Tiết 2: Thể dục Trò chơi: "Nhảy ô" I Mục tiêu Học theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông( dang ngang) Yêu cầu bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Ôn trò chơi: “ Nhảy ô” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còivà kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Hoạt động 1: Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn và hít thở sau - Trò chơi khởi động Hoạt động 2: Phần - Ôn đứng hai chân rộng vai( bàn chân thẳng hướng phái trước), hai tay đưa trước – sang ngang – lên cao thẳng hướng - Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông Lần 1, GV vừa làm mẫu, vừa giải thích để HS tập theo Từ lần 2- lần cán làm mẫu và hô nhịp, cần GV nên cho dùng lại để uốn nắn động tác và xen kẽ có nhận xét -Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang bàn tay xấp Khi dạy RLTTCB, GV nên sử dụng lệnh để HS thống thực động tác - Trò chơi: ” nhảy ô” GV nêu tên trò chơi và luật chơi hướng dẫn cho HS chơi thử trước chơi chính thức HĐNT: Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà Phương pháp tổ chức Đội hình lúc đầu * * * * * * * * * T4 * * * * * * * * * T3 * * * * * * * * * T2 * * * * * * * * * T1 GV * * * * Đội hình tập luyện * * * * * * * * T4 * * * * * * * * T3 * * * * * * * * T2 * * * * * * * * T1 GV * * * * Đội hình kết thúc * * * * * * * T4 * * * * * * * T3 * * * * * * * T2 * * * * * * * T1 GV * * * * Tiết 3: Tập viết Chữ hoa: R I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa R (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)Ríu rít chim ca (3 lần) II Chuẩn bị: GiaoAnTieuHoc.com (15) - Chữ mẫu R Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Q - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Quê hương tươi đẹp - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Bài GTB: GVgt, ghi tựa - Hướng dẫn viết chữ cái hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ - Chữ R cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ R và miêu tả: - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - GV viết mẫu chữ:Ríu lưu ý nối nét R và iu HS viết bảng * Viết: : Ríu - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Hoạt động HS - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS viết bảng - HS đọc câu - R : li, h : 2,5 li, t : li, r: 1,25 li - i, u, c, m, a : li - Dấu sắt (/) trên i - Khoảng chữ cái o - HS quan sát HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết GiaoAnTieuHoc.com (16) - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị: Chữ hoa S – Sáo tắm thì mưa - GV nhận xét tiết học - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - HS nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết 4: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5a II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân -Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Bài + Bài 1: Cho HS làm bài chữa bài + Bài 2: H.dẫn HS làm nhà + Bài 3: Cho HS làm bài + Bài 4: Cho HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có đũa - GV chấm, chữa bài Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét xem bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa - HS làm bài chữa bài - HS làm bài theo mẫu chữa bài - HS nxét, sửa bài - HS làm bài theo mẫu chữa bài - HS làm bài chữa bài Bài giải đôi đũa có số đũa là: x 7= 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 đũa + Bài 5a: Cho HS nêu cách tính độ dài đường - HS nêu cách tính độ dài đường gấp gấp khúc (tính tổng độ dài các đọan tạo khúc thành đường gấp khúc) tự làm bài và chữa Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: + + = (cm) Đáp số: 9cm HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - HS nxét, sửa bài - Tổng kết tiết học - HS nghe -Chuẩn bị: Luyện tập chung GiaoAnTieuHoc.com (17) Chính tả (nghe – viết) Sân chim I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập 2a, 3a II Chuẩn bị: - Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài cũ: - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào - Gọi HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS giấy nháp - Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng viết: - GV nhận xét và cho điểm HS lớp - Cả lớp đọc đồng các từ vừa viết Hoạt động 2: Bài - Hướng dẫn viết chính tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng + Đoạn trích nói nội dung gì? - Về sống các loài chim sân chim B) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu + Trong bài có các dấu câu nào? - Dấu chấm, dấu phẩy + Chữ đầu đoạn văn viết nào? - Viết hoa và lùi vào ô vuông + Các chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu câu văn C) Hướng dẫn viết từ khó - Tìm và nêu các chữ: làm, tổ, trứng, nói - Yêu cầu HS viết các từ khó vào bảng con, gọi chuyện, nữa, trắng xoá, sát sông - Viết các từ khó đã tìm trên HS lên bảng viết - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sakho D) Viết chính tả - GV đọc bài lần - GV đọc bài cho HS viết - Nghe và viết lại bài E) Soát lỗi - Soát lỗi theo lời đọc GV - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi G) Chấm bài - Thu và chấm số bài, sau đó nhận xét bài viết HS Hoạt động 3: H.dẫn làm bài tập chính tả Bài - Điền vào chỗ trống ch hay tr? -Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a - Làm bài: Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - HS nhận xét bài bạn trên bảng Sửa lại GiaoAnTieuHoc.com (18) - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tuyên dương nhóm thắng HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - Nhân xét tiết học bài bạn sai - Đọc đề bài và mẫu - Hoạt động theo nhóm - Ví dụ: Con chăm sóc bà./ Mẹ chợ./ Oâng trồng cây./ Tờ giấy trắng tinh./ Mái tóc bà nội đã bạc trắng./… - HS nxét bình chọn đội thắng - Nhân xét tiết học Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải bài toán có phép nhân + Bài tập cần làm: Bài 1a ; Bài ; Bài (cột 1), Bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: -1 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm - Cách tính độ dài đường gấp khúc sau: bài vào nháp: 3+3+3+3= cm + + + = 12 cm 5+5+5+5= dm + + + = 20 dm - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Bài Luyện tập chung Bài 1: Cho HS làm bài chữa bài Bài 2: Cho HS nêu cách làm bài (chẳng hạn, - HS làm bài, sửa bài muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân vói với thừa - HS làm bài, sửa bài số) làm bài và chữa bài Bài (cột 1): Hướng dẫn để HS tự làm -HS làm bài, sửa bài Bài 4: Cho HS tự làm bài chữa bài Chẳng hạn: Bài giải học sinh mượn số sách là: GiaoAnTieuHoc.com (19) x = 40 (quyển sách) Đáp số: 40 sách Bài 5: Hướng dẫn HS làm nhà HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Gv tổng kết bài, gdhs - Nhận xét tiết học -HS nghe -HS nghe Tiết 2: Tự nhiên - xã hội Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi mình - Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị II Kỹ sống - KN Tìm kiếm và xử lí thông tin ; KN Hợp tác III Chuẩn bị: Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47 Một số tranh ảnh các nghề nghiệp IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ -GV mời hs lên và TLCH gv đưa - GV nhận xét Hoạt động 2: Bài GTB: Cuộc sống xung quanh - Làm việc với SGK * Nhận biết nghề nghiệp và cuọc sống chính nơng thơn và thành thị - Hỏi: Bố mẹ và người họ hàng nhà em làm nghề gì? - Kết luận: Như vậy, bố mẹ và người họ hàng nhà em – người làm nghề Vậy người xung quanh em có làm ngành nghề giống bố mẹ và người thân em không, hôm cô và các em tìm hiểu bài Cuộc sống xung quanh Hoạt động 3: Nói sống địa phương * HS cĩ hiểu biết sống sinh hoạt người dân địa phương - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thấy hình Hoạt động HS - Hs lên bảng trả lời theo yc - Cá nhân HS phát biểu ý kiến Chẳng hạn: + Bố em là bác sĩ + Mẹ em là cô giáo + Chú em là kĩ sư Thảo luận nhóm - Các nhóm HS thảo luận và trình bày kết Chẳng hạn: + Hình 1: Trong hình là phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác + Hình 2: Trong hình là cô gái GiaoAnTieuHoc.com (20) hái chè Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè + Hình 3:… - GV nxét, kết kuận HĐNT: Củng cố - Dặn dò: HS sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài sau - Lắng nghe Tiết 3: Taäp laøm vaên Đáp lời cảm ơn tả ngắn loài chim I Mục tiêu - Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT 1,2) - Thực yêu cầu BT3(tìm câu văn miêu tả bài, viết 2-3 câu loài chim) II Kỹ sống - KN Giao tiếp ; KN Tự nhận thức III Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập 1, có Chép sẵn đoạn văn bài tập lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh loài chim mà yêu thích IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn viết mùa hè - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Bài Bài - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời các nhân vật tranh - Hỏi: Khi cụ già cảm ơn, bạn HS đã nói gì? - Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói với bà cụ, bạn nhỏ đã thể thái độ ntn? Hoạt động HS - HS thực đóng vai, diễn lại tình bài HS lớp theo dõi - HS nxét - HS quan sát tranh - Bạn HS nói: Không có gì - Vì giúp các cụ già qua đường là việc nhỏ mà tất chúng ta có thể làm Nói để thể khiêm tốn, lễ độ - Một số cặp HS thực hành trước lớp Hồn tất nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy nghĩ - Cho số HS đóng lại tình Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể lại tình bài - Gọi cặp HS đóng lại tình - HS làm việc theo cặp - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp - HS lớp nhận xét và đưa lời khác đáp khác (nếu có) - GV theo dõi GiaoAnTieuHoc.com (21)