chuyen dong nem xien

[r]

TiÕt 87: PhÐp chia ph©n sè

Môn Toán 6 A Mục tiêu

- Hc sinh nắm đợc định nghĩa hai số nghịch đảo

- Nắm vững quy tắc phép chia hai phân số vận dụng tập tính toán - Vận dụng kiến thức học vào tốn thực tế

- RÌn lun t nhanh nhĐn chÝnh x¸c, tÝnh cÈn thËn B – Chuẩn bị

1/ Giáo viên: máy chiếu, phiếu học tập 2/ Học sinh: Ôn quy tắc nhân hai phân số C Tiến trình giảng

Hot ng thầy Hoạt động trò Ghi bảng

Hoạt động 1: (6phút)

KiĨm tra bµi cị

GV: Chiếu hình yêu cầu kiểm tra cũ

Gv : Goi học sinh lên bảng Gv: Gäi häc sinh nhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh bảng

Phát biểu quy tắc nhân hai phân sè

¸p dơng: TÝnh:

4

Hoạt động (10 phút)

Đặt vấn đề vào học

Chiếu đề học mn hỡnh Chiu ?1 trờn mn hỡnh

Yêu cầu học sinh làm giấy nháp

Gv: Gọi học sinh thông báo kết

Gv: Chiu ỏp ỏn

Gv: Giới thiệu số nghịch đảo Gv: Chiếu ?2 u cầu học sinh tìm từ cụmtừ thích hợp điền vào chỗ trống

Gv: Chiếu đáp án

? Thế hai số nghịch đảo

Gv: Chiếu định nghĩa hình

Gv: Chiếu ?3 hình Yêu cầu học sinh làm nháp trả lời

Gv: Chiu ỏp ỏn

? Tìm số nghịch đảo Chiếu đáp án

? Nghịch đảo phân số a

b lµ

sè nµo?

? Nghịch đảo số nguyên a số nào?

Häc sinh lµm giấy nháp

Một học sinh thông báo kết

Học sinh tìm từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống

Hc sinh: hia s nghịch đảo hai số có tích

?1 Làm phép nhân (-8)

8=

−4

7

−4=¿

1/Số nghịch đảo

?2

Ta nãi −4

7 lµ

cđa

−4

Ta nãi

−4 lµ

cđa −4

7

Hai sè −4

7 vµ

−4

l hai s nghch o ca

Định nghÜa: (SGK)

NhËn xÐt

-Số khơng có số nghịch đảo

cña a b lµ

b a

-Số nghịch đảo số nguyên a

a Hoạt động 3: Phép chia phân số

(12 phút)

Chiếu toán: Tính so sánh Gv: Gọi học sinh lên bảng thực

Gv: Gọi học sinh nhận xét Gv: Chiếu đáp án theo bớc ? Qua toán rút quy tắc chia hai phân số

Gv: Nhấn mạnh ta nhân số bị chia với nghịch đảo số chia ? Hãy hồn thành cơng thức sau:

a b:

c d=

? Hoàn thành công thøc sau:

a:c

d=¿

Gv: ChiÕu bµi tập: Hoàn thành phép tính

? Qua toán em có nhận xét chia phân số cho số nguyên khác 0?

Gv:Cho học sinh làm toán theo nhóm

Gv: Cho hc sinh làm phút sau gọi đại diện nhúm bỏo cỏo kt qu

Học sinh lên bảng thùc hiƯn

Häc sinh nhËn xÐt Häc sinh rót quy tắc chia hai phân số

Học sinh hoàn thành công thức

Hc sinh thc hin cá nhân đọc kết

Häc sinh nhËn xÐt

Häc sinh lµm bµi theo nhãm

Sau vài phút hoạt động nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét

2/ PhÐp chia ph©n số

Bài toán: Tính so sánh

a)

7:

4=¿ vµ

7 3=¿

b)6:

5=¿ vµ

3=¿

Quy t¾c: (SGK) a

b: c d=

a b

c d=

ac bd

(b, c, d )

Nhận xét: Muốn chia phân số cho số nguyên khác ta giữ nguyên tử phân số đồng thời nhân mẫu phân số với số nguyên

a

b:c= a b.c

Bµi tËp :

1/ Thùc hiƯn phÐp tÝnh a)

6:

−7

11 =¿ b) :14

3 =

c) 

 :

3

2/ T×m x biÕt: a)

5.x=

7 b)

Hoạt động 4: Củng cố ( 15phút)

Cho học sinh làm tập trắc nghim: Chn ỳng () sai (S)

STT Câu Đ S

1

Số nghịch đảo 3

lµ −2

3

2 Số nghịch đảo

3 lµ

3

7: 3=

7

1 3=

7 15

4 −9 :2 5=

−1

2 5=

−2 15

5

7: 10

−3=

−3 10 =

−15 70

Cho học sinh làm toán Minh dạp xe đến trờng với vận tốc 10 km/h hết 1/5 Khi về Minh đạp xe với vận tốc 12 km/h.Tính thời gian Minh xe từ trờng nhà?

Gv: Minh hoạ hình ảnh Gv: Phân tích : Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Bit thời gian vận tốc xe đến tròng tính đợc đại lợng nào?

Gv: Cho học sinh đứng chỗ đọc lời giải tốn

Học sinh: ta tính đợc quãng đờng từ nhà

Minh đến trờng Bài giảQuãng đờng từ nhà i: Minh đến trờng là: 10

5=2(km)

Thêi gian Minh ®i tõ tr-êng vỊ nhµ lµ:

2:12=1

6 (giê) =

12(phút) Trò chơi: Mở miếng ghép đoán

nhân vật: Đây ai?

Lut chi: Học ssinh đợc chọn miếng ghép miếng ghép có phép tính học sinh phải thực thực đợc miếng ghép đợc mở

Các học sinh lần lợt mở miếng ghép đốn xem nhân vật

Học sinh thi đua để tìm đợc nhân vật nhanh

Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút)

Học thuộc định nghĩa số nghịch đảo, quy tắc chia hai phân số, nhận xét Làm tập 86, 87, 88 trang 43 SGK