[r]
(1)TiÕt 87: PhÐp chia ph©n sè
Môn Toán 6 A Mục tiêu
- Hc sinh nắm đợc định nghĩa hai số nghịch đảo
- Nắm vững quy tắc phép chia hai phân số vận dụng tập tính toán - Vận dụng kiến thức học vào tốn thực tế
- RÌn lun t nhanh nhĐn chÝnh x¸c, tÝnh cÈn thËn B – Chuẩn bị
1/ Giáo viên: máy chiếu, phiếu học tập 2/ Học sinh: Ôn quy tắc nhân hai phân số C Tiến trình giảng
Hot ng thầy Hoạt động trò Ghi bảng
Hoạt động 1: (6phút)
KiĨm tra bµi cị
GV: Chiếu hình yêu cầu kiểm tra cũ
Gv : Goi học sinh lên bảng Gv: Gäi häc sinh nhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh bảng
Phát biểu quy tắc nhân hai phân sè
¸p dơng: TÝnh:
4
Hoạt động (10 phút)
Đặt vấn đề vào học
Chiếu đề học mn hỡnh Chiu ?1 trờn mn hỡnh
Yêu cầu học sinh làm giấy nháp
Gv: Gọi học sinh thông báo kết
Gv: Chiu ỏp ỏn
Gv: Giới thiệu số nghịch đảo Gv: Chiếu ?2 u cầu học sinh tìm từ cụmtừ thích hợp điền vào chỗ trống
Gv: Chiếu đáp án
? Thế hai số nghịch đảo
Gv: Chiếu định nghĩa hình
Gv: Chiếu ?3 hình Yêu cầu học sinh làm nháp trả lời
Gv: Chiu ỏp ỏn
? Tìm số nghịch đảo Chiếu đáp án
? Nghịch đảo phân số a
b lµ
sè nµo?
? Nghịch đảo số nguyên a số nào?
Häc sinh lµm giấy nháp
Một học sinh thông báo kết
Học sinh tìm từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống
Hc sinh: hia s nghịch đảo hai số có tích
?1 Làm phép nhân (-8)
8=
−4
7
−4=¿
1/Số nghịch đảo
?2
Ta nãi −4
7 lµ
cđa
−4
Ta nãi
−4 lµ
cđa −4
7
Hai sè −4
7 vµ
−4
l hai s nghch o ca
Định nghÜa: (SGK)
NhËn xÐt
-Số khơng có số nghịch đảo
(2)cña a b lµ
b a
-Số nghịch đảo số nguyên a
a Hoạt động 3: Phép chia phân số
(12 phút)
Chiếu toán: Tính so sánh Gv: Gọi học sinh lên bảng thực
Gv: Gọi học sinh nhận xét Gv: Chiếu đáp án theo bớc ? Qua toán rút quy tắc chia hai phân số
Gv: Nhấn mạnh ta nhân số bị chia với nghịch đảo số chia ? Hãy hồn thành cơng thức sau:
a b:
c d=
? Hoàn thành công thøc sau:
a:c
d=¿
Gv: ChiÕu bµi tập: Hoàn thành phép tính
? Qua toán em có nhận xét chia phân số cho số nguyên khác 0?
Gv:Cho học sinh làm toán theo nhóm
Gv: Cho hc sinh làm phút sau gọi đại diện nhúm bỏo cỏo kt qu
Học sinh lên bảng thùc hiƯn
Häc sinh nhËn xÐt Häc sinh rót quy tắc chia hai phân số
Học sinh hoàn thành công thức
Hc sinh thc hin cá nhân đọc kết
Häc sinh nhËn xÐt
Häc sinh lµm bµi theo nhãm
Sau vài phút hoạt động nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét
2/ PhÐp chia ph©n số
Bài toán: Tính so sánh
a)
7:
4=¿ vµ
7 3=¿
b)6:
5=¿ vµ
3=¿
Quy t¾c: (SGK) a
b: c d=
a b
c d=
ac bd
(b, c, d )
Nhận xét: Muốn chia phân số cho số nguyên khác ta giữ nguyên tử phân số đồng thời nhân mẫu phân số với số nguyên
a
b:c= a b.c
Bµi tËp :
1/ Thùc hiƯn phÐp tÝnh a)
6:
−7
11 =¿ b) :14
3 =
c)
:
3
2/ T×m x biÕt: a)
5.x=
7 b)
(3)Hoạt động 4: Củng cố ( 15phút)
Cho học sinh làm tập trắc nghim: Chn ỳng () sai (S)
STT Câu Đ S
1
Số nghịch đảo 3
lµ −2
3
2 Số nghịch đảo
3 lµ
3
7: 3=
7
1 3=
7 15
4 −9 :2 5=
−1
2 5=
−2 15
5
7: 10
−3=
−3 10 =
−15 70
Cho học sinh làm toán Minh dạp xe đến trờng với vận tốc 10 km/h hết 1/5 Khi về Minh đạp xe với vận tốc 12 km/h.Tính thời gian Minh xe từ trờng nhà?
Gv: Minh hoạ hình ảnh Gv: Phân tích : Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Bit thời gian vận tốc xe đến tròng tính đợc đại lợng nào?
Gv: Cho học sinh đứng chỗ đọc lời giải tốn
Học sinh: ta tính đợc quãng đờng từ nhà
Minh đến trờng Bài giảQuãng đờng từ nhà i: Minh đến trờng là: 10
5=2(km)
Thêi gian Minh ®i tõ tr-êng vỊ nhµ lµ:
2:12=1
6 (giê) =
12(phút) Trò chơi: Mở miếng ghép đoán
nhân vật: Đây ai?
Lut chi: Học ssinh đợc chọn miếng ghép miếng ghép có phép tính học sinh phải thực thực đợc miếng ghép đợc mở
Các học sinh lần lợt mở miếng ghép đốn xem nhân vật
Học sinh thi đua để tìm đợc nhân vật nhanh
Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút)
Học thuộc định nghĩa số nghịch đảo, quy tắc chia hai phân số, nhận xét Làm tập 86, 87, 88 trang 43 SGK