3.Bài mới: Tô chữ hoa E, Ê, aGiới thiệu bài: 1’ bCác hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1: Quan sát mẫu *Mục tiêu:HS nhận biết chữ hoa các vần và từ ngữ tron[r]
(1)TUẦN 19 Bài dạy: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc Ngày soạn: Ngày dạy: I.MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chữ mẫu, phấn màu HS: Bảng con, TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: 2.Bài kiểm: 3.Bài mới: a.Giới Thiệu: Tuốt lúa, hạt thóc… b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Ôn l ại cách viết Mục tiêu: củng cố kĩ viết nối nét, dấu thanh, độ cao Cách tiến hành: Đọc lại từ viết :Tuốt lúa, hạt thóc, màu - Quan sát sắc, giấc ngủ, máy xúc - 7-8HS đọc - Hướng dẫn thảo luận nhóm nêu cách viết - Cá nhân, nhóm, lớp các từ - Nhận xét - Mỗi nhóm 5HS thảo luận 20’ *Hoạt động 2:Luyện viết - Lớp nhận xét, bổ sung Mục tiêu: Viết đúng , đều: - GV viết mẫu - HS quan sát tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, - HS viết bảng giấc ngủ, máy xúc - Quan sát nhắc HS cách cầm bút, tư ngồi, cách lia bút, chú ý độ cao các chữ Nhận xét lớp, tuyên dương 4.Củng cố: 4’ - Gọi HS đọc lại từ đã viết - Thi đua: Con ốc IV Hoạt động nối tiếp 1’ - Cho HS xem mẫu viết đẹp - Nhận xét - Về xem lại bài, tập viết nhiều vào bảng * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: GiaoAnTieuHoc.com - HS viết TV (2) TUẦN 19 Bài dạy: ốc, đôi guốc, rước đèn, vui thích, kênh rạch, xe đạp Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng theo quy định Tập viết 1, tập hai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chữ mẫu, phấn màu HS: Bảng con, TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: Bài kiểm: Bài mới: Con ốc, đôi guốc … a Giới Thiệu: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ *Hoạt động 1:Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Nắm quy trình viết Cách tiến hành: - Quan sát Đọc lại từ viết: ốc, đôi guốc, rước đèn, - 7-8HS đọc kênh rạch, vui thích, xe đạp - Cá nhân, nhóm, lớp - Hướng dẫn thảo luận nhóm nêu cách viết các từ - Mỗi nhóm 5HS thảo luận - Nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2:Luyện viết 20’ Mục tiêu: Viết đúng , đều: - GV viết mẫu - HS quan sát - HS viết bảng con ốc, đôi guốc, rước đèn, vui thích, kênh rạch, xe đạp - Quan sát nhắc HS cách cầm bút, tư ngồi, cách lia bút, chú ý độ cao các chữ Nhận xét lớp, tuyên dương - HS viết TV - 3HS Củng cố: 4’ - Gọi HS đọc lại từ đã viết - Thi đua: Con ốc IV Hoạt động nối tiếp 1’ -Cho HS xem mẫu viết đẹp -Nhận xét- dặn dò -Về xem lại bài, tập viết nhiều vào bảng * Rút kinh nghiệm: GiaoAnTieuHoc.com (3) TUẦN 21 Bài dạy: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp Ngày soạn: Ngày dạy: I- MỤC TIÊU - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II- CHUẨN BỊ Gv : Chữ mẫu, phấn màu, bảng kẻ ô ly Hs : Vở tập viết, bảng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1’) Hát vui Bài cũ 4’ - Hs viết bảng : ốc, đôi guốc, cá diếc - Nhận xét viết bảng Bài mới: a * Giới thiệu bài Hôm lớp chúng ta tiến hành tập viết từ: bập bênh, lợp nhà Ghi tựa bCác họat động TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ *Hoạt động 1:Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Nắm quy trình viết Cách tiến hành: - Quan sát - Đọc lại từ viết: - 7-8HS đọc bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp - Cá nhân, nhóm, lớp - Hướng dẫn thảo luận nhóm nêu cách viết các từ - Mỗi nhóm 5HS thảo luận - Nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2:Luyện viết 20’ Mục tiêu: Viết đúng , đều: - GV viết mẫu - HS quan sát bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp - HS viết bảng - Quan sát nhắc HS cách cầm bút, tư ngồi, cách lia bút, chú ý độ cao các chữ - HS viết TV - Nhận xét lớp, tuyên dương - 3HS Củng cố (4’) Trò chơi Các tổ thi đua viết chữ đẹp - Yêu cầu em viết chữ :ngăn nắp - Nhận xét ,tuyên dương và lên hệ GD IV/ Hoạt động nối tiếp : (1’) - Nhận xét tiết học -Nhắc nhỡ HS luyện viết lại các từ vừa viết vào nháp Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (4) BÀI: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, … Ngày soạn: Ngày dạy: I.Mục tiêu: -HS nắm cấu tạo và đọc – viết các từ ngữ: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay -Viết nét, dãn đúng khoảng cách -GD tập trình bày sạch, đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết, đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá -Gọi HS nêu các chữ đã học – Viết bảng con: lợp nhà, bếp lửa, … -Nhận xét chung 3.Bài mới: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, … a)Giới thiệu bài: Trực tiếp – ghi tên bài b)Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 10 +Hoạt động1:Giới thiệu mẫu chữ phút *Mục tiêu: HS nhận biết chữ mẫu bài tập viết: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, … *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh quan sát chữ HS quan chữ mẫu sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, mẫu: kế hoạch, khoanh tay HS phân tích tiếng, từ: Phân tích cấu tạo các tiếng, từ: sách: gồm có: s – ach– dấu sắc Sách giáo khoa, hí hoáy, … giáo: gi – ao – dấu sắc khoa: kh – oa sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, … phút Cho HS đọc lại các từ -Cho HS so sánh độ cao các chữ HS so sánh độ cao các chữ bài tập -Nhận xét chung viết *Kết luận: lưu ý các chữ có độ cao và độ dài ô li +Hoạt động2: Viết bảng *Mục tiêu:HS viết các tiếng từ bài tập viết *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách viết, viết mẫu -Cho HS tập viết bảng HS quan sát -Quan sát sửa chữa cho HS GiaoAnTieuHoc.com (5) 4.Củng cố: -Gọi HS nêu lại các chữ vừa viết – phân tích số tiếng từ -Cho HS thi đua viết bảng lớp: áo choàng, khỏe khoắn, … 5.Hoạt động nối tiếp: Trình bày bài viết đẹp Dặn dò: luyện viết thêm nhà .Rút kinh nghiệm sau tiết học:……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… BÀI: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, … Ngày soạn: Ngày dạy: I.Mục tiêu: -HS nắm cấu tạo và đọc – viết các từ ngữ: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp -Viết nét, dãn đúng khoảng cách -GD HS trình bày sạch, đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết, đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay -Gọi HS nêu các chữ đã học – Viết bảng con: kế hoạch, khoanh tay, … -Nhận xét chung 3.Bài mới: Tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, … a)Giới thiệu bài: Trực tiếp – ghi tên bài GiaoAnTieuHoc.com (6) b)Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động dạy lượng 10 +Hoạt động1:Giới thiệu mẫu phút chữ *Mục tiêu: HS nhận biết chữ mẫu bài tập viết: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, … *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu: Phân tích cấu tạo các tiếng, từ: Tàu thủy, giấy pơ-luya, … phút 15 phút Cho HS đọc lại các từ -Cho HS so sánh độ cao các chữ -Nhận xét chung *Kết luận: lưu ý các chữ có độ cao và độ dài ô li +Hoạt động2: Viết bảng *Mục tiêu:HS viết các tiếng từ bài tập viết *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách viết, viết mẫu -Cho HS tập viết bảng -Quan sát sửa chữa cho HS Đọc lại các từ vừa viết Nhận xét *Kết luận: cần viết đúng độ cao các chữ và tạo nét nối để chữ viết liền mạch +Hoạt động3: Thực hành *Mục tiêu:HS viết các tiếng từ theo yêu cầu bài viết *Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS viết tập viết -viết chữ tiếng, từ -Quan sát giúp đỡ HS yếu Lưu ý: Chỉnh sửa tư ngồi viết HS Hoạt động học HS quan chữ mẫu tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS phân tích tiếng, từ: tàu: gồm có: t – au– dấu huyền thủy: th – uy – dấu hỏi tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS đọc trơn các từ CN - ĐT HS so sánh độ cao các chữ bài tập viết HS quan sát HS viết bảng tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS viết tập viết tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS ngồi đúng tư GiaoAnTieuHoc.com (7) -Thu chấm bài –nêu nhận xét *Kết luận: cần viết nét và tạo liền mạch chữ viết 4.Củng cố: -Gọi HS nêu lại các chữ vừa viết – phân tích số tiếng từ -Cho HS thi đua viết bảng lớp: chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, … 5.Hoạt động nối tiếp: Trình bày bài viết đẹp Dặn dò: luyện viết thêm nhà .Rút kinh nghiệm sau tiết học:……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… BÀI: ÔN TẬP Ngày soạn:……/………/…… Ngày dạy:……/………/……… Tiết: 22 Tuần: 24 I Mục tiêu: giúp HS - Nắm lại cấu tạo các chữ tiếng từ - Xác định độ cao các chữ - Viết đúng mẫu – trình bày đẹp II Cách tiến hành: +GV cho HS chuẩn bị bài viết có kẻ sẵn ô li +cho HS viết lại bài viết với các từ ngữ sau: thợ mộc, làng xóm, ốc, chích chòe, băng tuyết, sức khỏe Thời gian viết bài là 20 phút +GV thu bài viết – chấm điểm Nhận xét bài viết Dặn dò: chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (8) BÀI: hoà bình, hí hoáy, khỏe khoắn, … I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,…kiểu chữ vừa theo Tập viết 1, tập hai - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết, đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ -bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá -Gọi HS nêu các chữ đã học – Viết bảng con: lợp nhà, bếp lửa, … -Nhận xét chung 3.Bài mới: hoà bình, hí hoáy, khỏe khoắn, … a)Giới thiệu bài: 1’ b)Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1:Giới thiệu mẫu chữ *Mục tiêu: HS nhận biết chữ mẫu bài tập viết: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe GiaoAnTieuHoc.com (9) khoắn, … *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu: Phân tích cấu tạo các tiếng, từ: hoà bình, hí hoáy, khỏe khoắn, HS quan chữ mẫu sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay HS phân tích tiếng, từ: sách: gồm có: s – ach– dấu sắc giáo: gi – ao – dấu sắc khoa: kh – oa Cho HS đọc lại các từ hoà bình, hí hoáy, khỏe -Cho HS so sánh độ cao các chữ -Nhận xét chung khoắn, *Kết luận: lưu ý các chữ có độ cao và HS so sánh độ cao các chữ độ dài ô li bài tập viết +Hoạt động2: Viết bảng 5’ *Mục tiêu:HS viết các tiếng từ bài tập viết *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách viết, viết mẫu -Cho HS tập viết bảng -Quan sát sửa chữa cho HS HS quan sát Đọc lại các từ vừa viết HS viết bảng Nhận xét sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo *Kết luận: cần viết đúng độ cao các choàng, kế hoạch, khoanh tay chữ và tạo nét nối để chữ viết liền mạch +Hoạt động3: Thực hành 15’ *Mục tiêu:HS viết các tiếng từ theo yêu cầu bài viết *Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS viết tập viết -viết chữ tiếng, từ HS viết tập viết -Quan sát giúp đỡ HS yếu hoà bình, hí hoáy, khỏe Lưu ý: Chỉnh sửa tư ngồi viết khoắn, HS HS ngồi đúng tư -Thu chấm bài –nêu nhận xét *Kết luận: cần viết nét và tạo liền mạch chữ viết 4.Củng cố: 3’ -Gọi HS nêu lại các chữ vừa viết – phân tích số tiếng từ -Cho HS thi đua viết bảng lớp: áo choàng, khỏe khoắn, … 5.Hoạt động nối tiếp: 1’ Trình bày bài viết đẹp Dặn dò: luyện viết thêm nhà Rút kinh nghiệm :……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (10) BÀI: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, … I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết, đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ - sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay -Gọi HS nêu các chữ đã học – Viết bảng con: kế hoạch, khoanh tay, … -Nhận xét chung 3.Bài mới: Tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, … a)Giới thiệu bài: 1’ b)Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1:Giới thiệu mẫu chữ *Mục tiêu: HS nhận biết chữ mẫu bài tập viết: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, … *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu: GiaoAnTieuHoc.com (11) Phân tích cấu tạo các tiếng, từ: Tàu thủy, giấy pơ-luya, … Cho HS đọc lại các từ -Cho HS so sánh độ cao các chữ -Nhận xét chung *Kết luận: lưu ý các chữ có độ cao và độ dài ô li +Hoạt động2: Viết bảng 5’ *Mục tiêu:HS viết các tiếng từ bài tập viết *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách viết, viết mẫu -Cho HS tập viết bảng -Quan sát sửa chữa cho HS Đọc lại các từ vừa viết Nhận xét *Kết luận: cần viết đúng độ cao các chữ và tạo nét nối để chữ viết liền mạch +Hoạt động3: Thực hành *Mục tiêu:HS viết các tiếng từ theo yêu 15’ cầu bài viết *Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS viết tập viết -viết chữ tiếng, từ -Quan sát giúp đỡ HS yếu Lưu ý: Chỉnh sửa tư ngồi viết HS -Thu chấm bài –nêu nhận xét *Kết luận: cần viết nét và tạo liền mạch chữ viết HS quan chữ mẫu tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS phân tích tiếng, từ: tàu: gồm có: t – au– dấu huyền thủy: th – uy – dấu hỏi …………………………………… …………………………… HS đọc trơn các từ CN - ĐT HS so sánh độ cao các chữ bài tập viết HS quan sát HS viết bảng tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS viết tập viết tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS ngồi đúng tư 4.Củng cố: 3’ -Gọi HS nêu lại các chữ vừa viết – phân tích số tiếng từ -Cho HS thi đua viết bảng lớp: chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, … 5.Hoạt động nối tiếp: 1’ Trình bày bài viết đẹp Dặn dò: luyện viết thêm nhà .Rút kinhnghiệm: ……………… GiaoAnTieuHoc.com (12) TÔ CHỮ HOA A, Ă,  I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: A, Ă, Â, - Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.(Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Học sinh khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết ,đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ -Kiểm tra dụng cụ ,đồ dùng học tập HS -Nhận xét chung 3.Bài mới: Tô chữ hoa A, Ă,  a)Giới thiệu bài: 1’ b)Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1: Quan sát mẫu *Mục tiêu:HS nhận biết chữ hoa các vần và từ ngữ bài TV *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh nhận biết chữ HS quan sát các chữ hoa GiaoAnTieuHoc.com (13) 20’ cái viết hoa -Cho HS đọc các chữ cái viết hoa Gọi HS nêu các vần và từ ngữ So sánh độ cao các chữ Cho HS viết bảng -Nhận xét chung +Hoạt động2: Thực hành MT: HS biết tô chữ hoa A, Ă,  Viết đúng các vần và từ ngữ *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách tô chữ hoa A -Cho HS tô lại khung kẻ hàng -Quan sát sửa chữa cho HS -Hướng dẫn HS viết tập viết -viết chữ hoa, vần, từ ngữ -Quan sát giúp đỡ HS yếu Lưu ý:Chỉnh sửa tư ngồi viết HS -Thu chấm bài –nêu nhận xét *Kết luận: HS đọc tên các chữ A, Ă, Ai, ay, mái trường, điều hay HS so sánh HS viết bảng Ai, ay, mái trường, điều hay  HS quan sát HS tô bảng lớp HS viết tập viết1 A, Ă,  HS ngồi đúng tư 4.Củng cố: 3’ -Gọi HS nêu lại các chữ hoa vừa học -Cho HS thi đua viết bảng lớp các vần và từ ngữ 5.Hoạt động nối tiếp: 1’ trình bày bài viết đẹp Dặn dò: luyện viết thêm nhà chữ hoa A, Ă, Â, B Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (14) TÔ CHỮ HOA B I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: B - Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.(Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Học sinh khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết ,đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ -Kiểm tra dụng cụ ,đồ dùng học tập HS -Nhận xét chung 3.Bài mới: Tô chữ hoa B a)Giới thiệu bài: 1’ b)Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1: Quan sát mẫu *Mục tiêu:HS nhận biết chữ hoa các vần và từ ngữ bài TV *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh nhận biết chữ HS quan sát các chữ hoa cái viết hoa -Cho HS đọc các chữ cái viết hoa HS đọc tên các chữ B Gọi HS nêu các vần và từ ngữ HS so sánh GiaoAnTieuHoc.com (15) So sánh độ cao các chữ HS viết bảng Cho HS viết bảng -Nhận xét chung 20’ +Hoạt động2: Thực hành MT: HS biết tô chữ hoa B Viết đúng các vần và từ ngữ HS quan sát *Cách tiến hành: HS tô bảng lớp -Hướng dẫn cách tô chữ hoa B -Cho HS tô lại khung kẻ hàng HS viết tập viết1 -Quan sát sửa chữa cho HS B -Hướng dẫn HS viết tập viết HS ngồi đúng tư -viết chữ hoa, vần, từ ngữ -Quan sát giúp đỡ HS yếu Lưu ý:Chỉnh sửa tư ngồi viết HS -Thu chấm bài –nêu nhận xét *Kết luận: 4.Củng cố: 3’ -Gọi HS nêu lại các chữ hoa vừa học -Cho HS thi đua viết bảng lớp các vần và từ ngữ 5.Hoạt động nối tiếp: 1’ trình bày bài viết đẹp Dặn dò: luyện viết thêm nhà chữ hoa B Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (16) TÔ CHỮ HOA C I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: C - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.(Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Học sinh khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết ,đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ -Cho HS viết bảng các vần và từ ngữ đã học tiết trước -Kiểm tra TV nhà HS -Nhận xét chung 3.Bài mới: Tô chữ hoa C a)Giới thiệu bài: 1’ b)Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1: Quan sát mẫu *Mục tiêu:HS nhận biết chữ hoa các vần và từ ngữ bài TV *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh nhận biết chữ cái HS quan sát các chữ hoa viết hoa -Cho HS đọc chữ cái viết hoa HS đọc tên chữ C Gọi HS nêu các vần và từ ngữ Anh, ach, gánh đỡ, So sánh độ cao các chữ HS so sánh GiaoAnTieuHoc.com (17) Cho HS viết bảng HS viết bảng -Nhận xét chung Anh, ach, gánh đỡ, 20’ +Hoạt động2: Thực hành MT: HS biết tô chữ hoa C Viết đúng các vần và từ ngữ *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách tô chữ hoa -Cho HS tô HS quan sát HS tô bảng lớp lại khung kẻ hàng -Quan sát sửa chữa cho HS -Hướng dẫn HS viết tập viết HS viết tập viết1 -viết chữ hoa, vần, từ ngữ C -Quan sát giúp đỡ HS yếu HS ngồi đúng tư Lưu ý:Chỉnh sửa tư ngồi viết HS -Thu chấm bài –nêu nhận xét *Kết luận: 4.Củng cố: 4’ -Gọi HS nêu lại chữ hoa vừa học -Cho HS thi đua viết bảng lớp các vần và từ ngữ 5.Hoạt động nối tiếp: 1’ trình bày bài viết đẹp Dặn dò:luyện viết thêm nhà chữ hoa C Rút kinh nghiệm:……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (18) TÔ CHỮ HOA D, Đ Ngày soạn: Ngày dạy: I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: D, Đ - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.(Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Học sinh khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết ,đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ -Cho HS viết bảng các vần và từ ngữ đã học tiết trước -Kiểm tra TV nhà HS -Nhận xét chung 3.Bài mới: Tô chữ hoa D, Đ a)Giới thiệu bài: 1’ b)Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1: Quan sát mẫu *Mục tiêu:HS nhận biết chữ hoa các vần và từ ngữ bài TV *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh nhận biết chữ cái HS quan sát các chữ hoa viết hoa -Cho HS đọc chữ cái viết hoa HS đọc tên chữ D, Đ Gọi HS nêu các vần và từ ngữ Anh, ach, gánh đỡ, So sánh độ cao các chữ HS so sánh Cho HS viết bảng HS viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (19) -Nhận xét chung Anh, ach, gánh đỡ, +Hoạt động2: Thực hành MT: HS biết tô chữ hoa D, Đ Viết đúng các vần và từ ngữ *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách tô chữ hoa D, Đ HS quan sát -Cho HS tô lại khung kẻ hàng HS tô bảng lớp -Quan sát sửa chữa cho HS -Hướng dẫn HS viết tập viết HS viết tập viết1 -viết chữ hoa, vần, từ ngữ D, Đ -Quan sát giúp đỡ HS yếu HS ngồi đúng tư Lưu ý:Chỉnh sửa tư ngồi viết HS -Thu chấm bài –nêu nhận xét *Kết luận: 4.Củng cố: 4’ -Gọi HS nêu lại chữ hoa vừa học -Cho HS thi đua viết bảng lớp các vần và từ ngữ 5.Hoạt động nối tiếp: 1’ trình bày bài viết đẹp Dặn dò:luyện viết thêm nhà chữ hoa D, Đ Rút kinh nghiệm:……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 20’ GiaoAnTieuHoc.com (20) TÔ CHỮ HOA E, Ê Ngày soạn: Ngày dạy: I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: E, Ê, - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.(Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Học sinh khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu - bảng kẻ hàng sẵn -Vở tập viết ,đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ -Cho HS viết bảng các vần và từ ngữ đã học tiết trước -Kiểm tra TV nhà HS -Nhận xét chung 3.Bài mới: Tô chữ hoa E, Ê, a)Giới thiệu bài: 1’ b)Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ +Hoạt động1: Quan sát mẫu *Mục tiêu:HS nhận biết chữ hoa các vần và từ ngữ bài TV *Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh nhận biết chữ HS quan sát các chữ hoa cái viết hoa -Cho HS đọc chữ cái viết hoa HS đọc tên chữ cái E, Ê, Gọi HS nêu các vần và từ ngữ ăm,ăp, chăm học, khắp vườn So sánh độ cao các chữ HS so sánh Cho HS viết bảng HS viết bảng -Nhận xét chung ăm,ăp, chăm học, khắp vườn GiaoAnTieuHoc.com (21)