Bài soạn Tiếng Anh 11 - Unit 5: Illiteracy

Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 iêc, ươc GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc đoạn thơ ứng[r]

Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 3/1/2011 Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài 77 : ăc – âc ( tiết ) Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Ba 4/1/2011 Toán Học vần Tự nhiên xã hội Mười một, mười hai Bài 78 : uc – ưc ( tiết ) Cuộc sống xung quanh ( T2 ) Tư 5/1/2011 Thủ công Toán Học vần Gấp mũ ca lô giấy Mười ba, mười bốn, mười lăm Bài 79 : ôc – uôc ( tiết ) Năm 6/1/2011 Thể dục Toán Học vần Trò chơi vận động “ nhảy ô tiếp sức” Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chin Bài 80 : iêc – ươc ( tiết ) Sáu 7/1/2011 Toán Tập viết Tập viết SHTT Hai mươi – hai chục Tuần 17 ; Tuốt lúa, hạt thóc… Tuần 18 : Con ốc, đôi guốc… Sinh hoạt lớp Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày tháng HỌC VẦN BÀI 77 : ăc - âc năm 2011 I/MỤC TIÊU : - Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, gấc - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : sóc, bác sĩ, hạt thóc, cóc, nhạc, vạc( – em) - Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than “( em) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ăc, âc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ăc, âc, mắc áo, gấc +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăc -Nhận diện vần:Vần ăc tạo bởi: ă và c GV đọc mẫu -So sánh: vần ăc và ac -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá :mắc, mắc áo -Đọc lại sơ đồ: ăc mắc mắc áo b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự) âc gấc gấc - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ăc Giống: kết thúc c Khác: oc bắt đầu o Đánh vần ( c nhân – đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mắc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) ( cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ăc, âc, mắc áo, Hứa Thị Thanh Thủy -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ăc – âc GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Những đàn chimngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết:ăc – âc e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ruộng bậc thang” +Cách tiến hành : Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa ruộng bậc thang? -Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng mắc, tiếng gấc - Về nhà học bài cũ, xem bài gấc Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân – đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói ************************************* ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I/ MỤC TIÊU : - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 công ước QT quyền trẻ em III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra học sinh - Sửa sai chung trên bảng lớp - KTCBBM Bài : Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Đóng vai Mt : Học sinh thể đóng vai để tập xử lý các tình - Giáo viên nêu tình , yêu cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác Em gặp thầy giáo , cô giáo trường Em đưa sách cho thầy cô giáo - Giáo viên hỏi : + Qua việc đóng vai các nhóm , em thấy nhóm nào đã thể lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa? Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh nhận tình phân , thảo luận phân công đóng vai Cử đại diện lên trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Cần làm gì gặp thầy giáo cô giáo ? Cần làm gì đưa và nhận sách từ tay thầy cô giáo ? - Khi đưa và nhận tay * Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải cầm tay - Lời nói đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) ! Hoạt động : Làm BT2 Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu việc làm đúng , việc làm sai để tự điều chỉnh - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh quan sát trao đổi nhận xét - Nêu : + Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể T1,4 : Thể bạn nhỏ biết vâng lời ( bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo ngồi học ngắn , đúng , vứt rác vào thùng rác ) T2,3,5 : Thể các bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , học còn nói chuyện + Cho Học sinh nêu hết việc làm đúng sai ) các bạn tranh * Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời thầy cô dạy bảo 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , lưu ý số em chưa ngoan học - Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo *************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2011 TOÁN Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 ( 12 ) gồm chục và ( ) đơn vị - Làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó que tính và các que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Có 10 trứng là có chục trứng ? + chục bao nhiêu đơn vị ? + Gọi học sinh lên bảng viết tia số + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu 11,12 Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11, 12 - Số 11 gồm chục và đơn vị - Số 12 gồm chục và đơn vị 1- Giới thiệu số 11 : -Học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính và que tính rời -Hỏi :Mười que tính và que tính là que tính ? -Giáo viên lặp lại : Mười que tính và que tính là mười que tính -Giáo viên ghi bảng : 11 -Đọc là : mười -Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền 2- Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn chục que tính và que tính rời -Hỏi : 10 que tính và que tính là bao nhiêu que tính ? -Giáo viên viết : 12 -Đọc là : mười hai - Số 12 gồm : chục và đơn vị Số 12 có chữ số là chữ số và chữ số viết liền : bên trái và bên phải Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết viết các số đo Bước đầu nhận biết số có chữ số : -Bài : Đếm số ngôi điền số vào ô trống -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Bài : Trường TH Hùng vương -Học sinh làm theo giáo viên -11 que tính -Học sinh đọc số 11 - Học sinh làm theo giáo viên -12 -Học sinh đọc số : 12 -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài – chữa bài -Học sinh làm bài, chữa bài GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy - Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi -Học sinh tự làm bài – chữa bài trên đơn vị - Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi bảng lớp đơn vị -Bài : Dùng bút màu bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) -Bài : Điền đủ các số vào vạch tia số ( HSKG ) -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? - Số 11 viết nào ? Số 12 viết nào ? - Cho học sinh đọc : 11, 12 - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ đến 12 - Chuẩn bị bài hôm sau *************************************** HỌC VẦN BÀI 78 : uc – ưc I/ MỤC TIÊU : - Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm ? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : mắc áo, gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( – em) - Đọc SGK: “Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ …“( em) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uc -Nhận diện vần:Vần uc tạo bởi: u và c Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Hứa Thị Thanh Thủy GV đọc mẫu -So sánh: vần uc và ut -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục -Đọc lại sơ đồ: uc trục cần trục b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) ưc lực lực sĩ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết uc, ưc GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: uc, ưc e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ai thức dậy sớm nhất” +Cách tiến hành : Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật tranh? -Con gì đã báo hiệu người thức dậy? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng trực, tiếng lực Trường TH Hùng vương Phân tích và ghép bìa cài: uc Giống: bắt đầu u Khác: uc kết thúc c Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: trục Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy - Về nhà học bài cũ, xem bài ************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( T2 ) I/ MỤC TIÊU : - Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - SGK, Tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY Hoạt Động HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài : *Giới thiệu bài : Cuộc sống xung quanh (TT) * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Hoạt động nhóm : MT : HS nói nét bật các công việc sản xuất, buôn bán Cách tiến hành : - Hoạt động nhóm Bước 1: Hoạt động nhóm - HS nêu được: Dân đây hay bố mẹ các làm nghề gì? - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì ? - HS nói cho nghe nghề bố mẹ - Có giống nghề bố mẹ em không? Bước 2: Thảo luận chung - GV nêu yêu cầu câu hỏi bước và yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương rút kết luận Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp bố mẹ các là làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy, buôn bán… Hoạt động : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm SGK MT : HS biết phân tích tranh SGK để nhận tranh nào vẽ sống nông thôn, tranh nào vẽ sống thành phố Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các quan sát xem tranh vẽ gì ? - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK - Nhà cửa mọc san sát - Đường, xe, người, cây nông thôn - GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ - Thành phố sống đâu? - Bức tranh trang 40/41 vẽ sống đâu? - GV đưa số tranh HS và GV đã sưu tầm - HS nhận biết tranh nông thôn hay thành cho HS quan sát phố GV rút kết luận (SHDGV) 4.Củng cố – Dặn dò : Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy Vừa các học bài gì ? - Yêu sống, yêu quê hương các phải làm gì ? -GV kết luận : Để quê hương ngày càng tươi đẹp các cần phải giữ gìn đường phố, nhà cửa, nơi công cộng …luôn xanh đẹp - Nhận xét tiết học ********************************** Thứ tư ngày tháng năm 2011 THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ I/ MỤC TIÊU : - Biết gấp cái mũ ca lô giấy - Gấp cái mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Gấp cái ví - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu -GV nêu câu hỏi hình dáng và tác dụng mũ * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV thao tác gấp mũ ca lô: + Tạo tờ giấy hình vuông +GV treo bảng qui trình các bước gấp vào bảng lớp, vừa HD vừa gấp mẫu *HĐ3: Luyện tập -GV hướng dẫn chậm lại thao tác theo qui trình - Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu Nhân xét, dặn dò : - GV cho HS xem số sản phẩm đúng và đẹp - Dặn chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho tiết - HS đặt dụng cụ trên bàn - Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi bước cô - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu - Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét *************************************** Trường TH Hùng vương 10 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy TOÁN MƯỜI BA- MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết số 13, 14,15 gồm chục và đơn vị ( 3, 4, ); biết đọc, viết các số đó - Làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Viết số 11, 12 ( em lên bảng – Học sinh viết bảng ) Đọc số 11, 12 + Số 11 gồm chục và đơn vị ? + Số 12 gồm chục và đơn vị ? + Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số 13, 14, 15 Mt : Học sinh đọc, viết số 13, 14, 15 Nắm cấu tạo số 1- Giới thiệu số 13 : -Giáo viên gắn bó chục que tính và que tính -Học sinh làm theo giáo viên rời lên bảng -Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính -13 que tính -Giáo viên nói : 10 que tính và que tính là 13 que tính -Giáo viên ghi bảng : 13 -Học sinh đọc lại -Đọc : mười ba -Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có chữ số -Chữ số và viết liền nhau, từ trái sang phải 2- Giới thiệu số 14, 15 : -( Tiến hành tương tự số 13 ) Hoạt động : Tập viết số - Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, Mt : Học sinh Viết số 13, 14, 15 15 -Giáo viên cho học sinh viết vào bảng các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó Lưu ý : Học sinh không viết chữ số quá xa quá sát vào Hoạt động : Thực hành Mt: Làm các bài tập SGK - Cho học sinh mở SGK Trường TH Hùng vương -Học sinh mở SGK 11 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy  Bài : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần -Giáo viên sửa sai chung  Bài : Học sinh đếm ngôi hình điền số vào ô trống -Giáo viên nhận xét, đúng sai  Bài : Học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số đó -giáo viên nhận xét chung  Bài : ( HSKG ) -Học sinh viết các số theo thứ tự từ đến 15 -Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau -Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài – em chữa bài ( miệng ) -Học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài -Số 13 gồm có chục, đơn vị ? -Số 14 gồm có chục, đơn vị ? -Số 15 viết nào ? - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số - Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19 *********************************** HỌC VẦN BÀI 79 : ôc- uôc I/ MỤC TIÊU : - Đọc : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : tiêm chủng, uống thuốc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, đuốc - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( - em) - Đọc SGK: “ Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy …“( em) - Nhận xét bài cũ Bài : Trường TH Hùng vương 12 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôc -Nhận diện vần:Vần ôc tạo bởi: ô và c GV đọc mẫu -So sánh: vần ôc và oc -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc -Đọc lại sơ đồ: ôc mộc thợ mộc b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự) uôc đuốc đuốc - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ôc, uôc GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ” c.Đọc SGK: Trường TH Hùng vương 13 GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ôc Giống: kết thúc c Khác: ôc bắt đầu ô Đánh vần ( c nhân – đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mộc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) ( cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân – đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Hứa Thị Thanh Thủy  Giải lao d.Luyện viết: ôc, uôc e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Tiêm chủng, uống thuốc” +Cách tiến hành : Hỏi :-Bạn trai tranh làm gì ? -Em thấy thái độ bạn nào ? -Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? -Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng nào ? 3.Hoạt động : Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng mộc, tiếng đuốc - Về nhà học bài cũ, xem bài Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói ********************************* Thứ năm ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” I/ MỤC TIÊU - Biết cách thực động tác: Vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác chân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường ; còi , lá cờ nhỏ III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân - Giậm chân chỗ chạy nhẹ nhàng 40 - 50 m, sau đó vừa vừa hít thở sâu Phần *Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - Gv nêu tên trò chơi, tay trên hình giải thích cách chơi, làm mẫu +Nhảy chụm chân vào ô 1, nhảy chân vào ô 2, Nhảy chụm chân vào ô + Bạn thứ nhảy xong đến bạn thứ nhảy tiếp hết - GV nhận xét, * Đi thường theo nhịp x hàng dọc và hát Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét học và giao bài tập nhà Trường TH Hùng vương -HS lắng nghe -Cả lớp hát -HS thực -Lắng nghe - HS chơi thử - nhóm - HS chơi thử - Cả lớp chơi thử - HS chơi lần thứ hai có phân thắng thua, thưởng phạt 14 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy TOÁN MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I/MỤC TIÊU : - Nhận biết số 16,17,18,19 gồm chục và số đơn vị ( 6,7,8,9 ); biết đọc, biết viết các số đó ; điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số - Làm bài 1, 2, 3, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng ) + Liền sau 12 là ? Liền sau 14 là ? Liền trước 15 là ? + Số 14 gồm chục và đơn vị ? Số 15 gồm chục và đơn vị ? + học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ đến 15 ) + Nhận xét bài cũ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu 16, 17, 18, 19 Mt : Học sinh nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm chục và số đơn vị ( 6, 7, 8, 9)  Nhận biết số có chữ số -Giáo viên gắn bó chục que tính và que rời lên bảng Cho học sinh nêu số que tính - 10 que tính và que tính là que tính ? -16 que tính gồm chục và đơn vị ? -Cho học sinh viết vào bảng số 16 -Số 16 gồm chữ số ? Chữ số hàng nào ? Chữ số hàng nào ? -Học sinh làm theo giáo viên -16 que tính -16 que tính -1 chục và đơn vị -Học sinh viết : 16 -16 có chữ số, chữ số và chữ số bên tay phải Chữ số chục, chữ số hàng đơn vị -1 số học sinh nhắc lại -Gọi học sinh nhắc lại -Giới thiệu số : 17, 18, 19 -Tương tự số 16 -Cần tập trung vào vấn đề trọng tâm :  Số 17 gồm 1chục và đơn vị  17 gồm có chữ số là chữ số và chữ số Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh làm các bài tập ứng dụng - Học sinh mở SGK Chuẩn bị phiếu SGK bài tập -Cho học sinh mở SGK -Nêu yêu cầu bài : Viết các số từ 11 đến 19 -Bài : học sinh đếm số cây nấm hình điền số vào ô trống đó -Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, trên tranh đầu tiên Trường TH Hùng vương 15 GiaoAnTieuHoc.com -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Cho học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng lớp Hứa Thị Thanh Thủy Bài : -Cho học sinh đếm số vật hình vạch nét nối với số thích hợp ( dãy các số và có -Học sinh tự làm bài khung hình nên có số không nối với hình nào ) -1 học sinh lên bảng chữa bài -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài Bài : -Học sinh viết vào vạch tia số -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh -Viết chữ số đẹp, đúng 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? - 16 gồm chục và đơn vị ? ************************************* HỌC VẦN BÀI 80 : iêc – ươc I/ MỤC TIÊU : - đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng ; - Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề ; Xíếc, múa rối, ca nhạc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : thợ mộc, đuốc, ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài( - em) - Đọc SGK: “Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ …“( em) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn +Cách tiến hành : a.Dạy vần: iêc -Nhận diện vần:Vần iêc tạo bởi: i, ê và c GV đọc mẫu -So sánh: vần iêc và iêt -Phát âm vần: Trường TH Hùng vương Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: iêc Giống: bắt đầu iê Khác: iêc kết thúc c Đánh vần ( c nhân – đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) 16 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy -Đọc tiếng khoá và từ khoá :xiếc, xem xiếc -Đọc lại sơ đồ: iêc xiếc xem xiếc b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự) ươc rước rước đèn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cá diếc cái lược công việc thước kẻ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết iêc, ươc GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: iêc, ươc e.Luyện nói : +Mục tiêu :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Xiếc, múa rối, ca nhạc” +Cách tiến hành : Dãy : Tranh vẽ xiếc Dãy : Tranh vẽ múa rối Dãy : Tranh ảnh ca nhạc 3.Hoạt động : Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng mít, tiếng viết - Về nhà học bài cũ, xem bài Phân tích và ghép bìa cài: xiếc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) ( cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân – đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói ************************************ Trường TH Hùng vương 17 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy Thứ sáu ngày tháng năm 2011 SINH HOẠT TẬP THỂ I/ MỤC TIÊU - Giúp HS nhận khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Cả lớp hát bài - Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần lớp Nhận xét tình hình hoạt động tuần qua : *Ưu điểm: - Đa số các em thực các hoạt động tốt - Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân sung khá sẽ, gọn gàng - Nhiều em có ý thức học và làm bài trước đến lớp Trong học sôi xây dựng bài - Tham gia các hoạt động đầu buổi, buổi nhanh nhẹn, có chất lượng *Nhược điểm: -Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lời học, chữ viết xấu, cẩu thả Kế hoạch tuần đến - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Nghe GV phổ biến để thực - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật hoạt động -Đốc thúc HS thu dứt điểm các loại quỷ toán với trường vào cuối tuần ************************************ TOÁN HAI MƯƠI – HAI CHỤC I/MỤC TIÊU : - Nhận biết số hai mươi gồm chục ; biết đọc, viết số 20; phân biết số chục, số đơn vị - Làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Đọc các số 16, 17, 18 ( em ) Liền sau 17 là số nào ? + Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm chục, đơn vị ? + 19 có chữ số ? là chữ số nào ? + em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 Trường TH Hùng vương 18 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số 20 Mt : Học sinh nhận biết số 20, biết đọc số, viết số 20 còn gọi là hai chục -Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính và gắn -1 học sinh làm theo và nói : thêm bó chục que tính Được tất bao nhiêu chục que tính thêm chục que tính que tính là chục que tính 10 que tính thêm 10 que tính là hai mươi que tính -Học sinh lặp lại – em -Giáo viên nói : hai mươi còn gọi là hai chục -Học sinh viết vào bảng -Hướng dẫn viết bảng : Viết chữ số trước viết chữ số bên phải -Lưu ý : Viết số 20 tương tự viết số 10 -Số 20 gồm chục và đơn vị -Số 20 có chữ số là chữ số và chữ số -Cho học sinh viết xong đọc lại số Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh làm các bài tập ứng dụng SGK -Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần bài học -Bài tập : học sinh viết các số từ đến 20 -từ 20 đến 10 -Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh tự làm bài -2 em lên bảng viết -Học sinh trả lời miệng -Học sinh tự làm bài chữa bài -Bài : Học sinh trả lời câu hỏi -Giáo viên nêu câu hỏi bài tập -Ví dụ : số 12 gồm chục và đơn vị Số 16 gồm chục và đơn vị -Cho học sinh làm vào phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Cho học sinh tự làm bài Bài : -Viết số vào vạch tia số đọc cá số đó Bài : ( HSKG ) -Học sinh viết theo mẫu : Số liền sau 15 là 16 -Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng lớp 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà ôn lại bài, hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài 14 + *********************************** Trường TH Hùng vương 19 GiaoAnTieuHoc.com Hứa Thị Thanh Thủy TẬP VIẾT TUẦN 17 : Tuốt lúa, hạt thóc I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng các chữ : Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc Kioeeur chữ viết thường, cở vừa theo tập viết tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Chữ mẫu các tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: -Viết bảng con: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 17: Tập viết tuần 18: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc giấc ngủ, máy xúc 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ,máy xúc HS quan sát HS đọc và phân tích HS quan sát +Cách tiến hành : HS viết bảng con: -GV đưa chữ mẫu tuốt lúa tuốt lúa, hạt thóc hạt thóc máy xúc màu sắc, giấc ngủ màu sắc HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết giấc ngủ Trường TH Hùng vương 20 GiaoAnTieuHoc.com