Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Giọng - Theo dõi, đọc thầm.. chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Ngày soạn:2/3/2012 Ngày giảng:5/3/2012 Tiết : Chào cờ TUẦN 26 -Tiết + 3: Tập đọc BÀN TAY MẸ I Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, -Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2 sgk II Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy – học: Tiết 1.Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: “Cái nhãn vở” - Đọc CN: 2-> em + Giang viết gì lên nhãn vở? + Giang viết tên trường, tên lớp, họ và tên em vào nhãn - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: *Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm - Theo dõi, đọc thầm * Học sinh luyện đọc: -Luyện đọc tiếng, từ ngữ: GiaoAnTieuHoc.com (2) + GV gạch chân các tiếng, từ ngữ khó - HS nêu cấu tạo tiến luyện đọc: đọc bài, cho HS phân tích yêu nhất, nấu cơm, rắm nắng, xương luyện đọc xương,… *Giảng từ: + rám nắng: Da sạm đen lại và nắng… + xương xương: gầy gầy các khớp xương lên vì vất vả… - Học sinh lắng nghe *Luyện đọc câu: - Chỉ cho HS đọc nhẩm luyện đọc - HS luyện đọc câu c/n câu - Cho HS xác định câu, đọc nối tiếp - Mỗi em đọc câu cho hết vòng câu *Luyện đọc đoạn, bài: - Hướng dẫn HS chia đoạn: Bài gồm + Đoạn : câu đầu đoạn + Đoạn : câu tiếp - Cho HS luyện đọc đoạn - Cho HS luyện đọc bài - Giáo viên và lớp nhận xét c Ôn lại các vần : * Tìm tiếng bài có vần an: => Ôn lại vần an, at - Đánh vần tiếng đoc trơn từ *.Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at: - Theo dõi, tuyên dương - Giáo viên nhận xét tuyên dương + Đoạn 3: câu cuối - HS đọc tiếp nối theo đoạn(đọc cho hết lớp) - Luyện đọc bài: c/n, nhóm, lớp - Đọc yêu cầu: em + HS tìm nhanh: bàn tay Cá nhân, lớp - Đọc yêu cầu: em + HS tìm nhanh: cái can, bạn bè, hỏi han, cái bát, mát mẻ, chẻ lạt… Tiết d Tìm hiểu bài và luyện đọc: Cho học sinh đọc đoạn + - Đọc đoạn 1+2: em, lớp đọc thầm - Đọc câu hỏi 1: em + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị + Mẹ nấu cơm, tắm cho em bé, giặt quần GiaoAnTieuHoc.com (3) em Bình ? áo… - Đọc đoạn hai: em, lớp đọc thầm + Đọc câu văn diễn tả tình cảm + HS đọc: “ Bình yêu đôi bàn tay Bình với đôi bàn tay mẹ ? rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương mẹ” - Cho HS luyện đọc lại bài văn * Thi đọc diễn cảm bài văn: c/n, nhóm - Theo dõi, cho điểm e Luyện nói * Trả lời câu hỏi theo tranh: - Chia nhóm 2: quan sát, đọc và trả lời - Cho HS chia nhóm 2, quan sát, đọc và câu hỏi theo tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Thực hành hỏi- đáp trước lớp: - Cho HS luyện nói trước lớp + Ai nấu cơm cho bạn ăn? + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn + Ai mua quần áo cho bạn? + Ai chăm sóc bạn ốm? + Ai vui bạn điểm mười? - Theo dõi, tuyên dương - HS đọc: em Củng cố – dặn dò - Cho HS đọc lại bài - Nhận xét học, biểu dương học sinh tốt - Học bài và chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau: Bàn tay mẹ Tiết 4: Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học GiaoAnTieuHoc.com (4) 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra - Người phải vị trí nào trên + Người phải trên vỉa hè đường? sát lề đường bên phải - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài1: Nói lời cảm ơn và xin lỗi b Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập + Các bạn tranh làm gì? - HS đọc đầu bài - HS quan sát tranh bài + Tranh 1: Bạn cảm ơn bạn tặng quà + Tranh 2: Một bạn xin lỗi cô giáo + Vì các bạn làm vậy? + Các bạn muốn tỏ lòng biết ơn với bạn tặng quà cho mình * Kết luận: + Tỏ ý ân hận mình học muộn c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập - Cho HS chia nhóm, quan sát tranh bài - HS quan sát và thảo luận nhóm tập thảo luận - Các bạn cần nói gì tình huống? - Cho HS trình bày trước lớp d Hoạt động 3: “Đóng vai” - Cho HS chia nhóm + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi - Chia nhóm: HS / nhóm - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - GV giao tình đóng vai cho các + Nhóm 1: Bạn Tài bị ốm, lớp đến nhóm thăm, Tài phải nói gì với các bạn? + Nhóm 2: Nhi sơ ý để quên bút nhà, Tú cho mượn, Nhi phải nói gì với bạn? + Các em thấy nào bạn nói + Em cảm thấy vui, thoải mái lời cảm ơn? + Em cảm thấy nào nhận lời + Em cảm thấy vui GiaoAnTieuHoc.com (5) xin lỗi? * KL: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ, cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác Củng cố - dặn dò - Chốt lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn thực hành Tiết 5: Tự nhiên xã hội CON GÀ I Mục tiêu: - Nêu lợi ích gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật II Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ gà, SGK III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra + Nêu tên các phận chính cá? + Ăn cá có ích lợi gì? -Con cá gồm đầu, thân, đuôi và các vây +Ăn cá giúp cho thể khoẻ mạnh, xương phất triển tốt - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài: + Nhà bạn nào nuôi gà? Con gà ăn gì? b Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS giơ tay Con gà ăn ngô, thóc, … * MT: Giúp học sinh biết: - Đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh SGK - Các phận bên ngoài gà - Phân biệt gà trống, gà mái, gà GiaoAnTieuHoc.com (6) - Ă thịt gà trứng gà có lợi cho sức khoẻ * Cách tiến hành: - Cho HS chia nhóm thảo luận và hỏiđáp theo câu hỏi sgk - HS thảo luận theo cặp - Thảo luận chung lớp: - Thay hỏi và trả lời + Mô tả hình dáng gà + Con gà trên là gà trống hay gà mái? tranh Con gà nào là gà trống? Con +Gà trống cổ dài, lông dài óng mợt, gà nào là gà mái? Vì em biết? đuôi dài, cong, chân cao to + Các gà có phận nào? + Gà mái mình nhỏ, chân ngắn + Mỏ gà, móng chân gà dùng để làm gì? - Các phận chính bên ngoài gà gồm: Đầu, mình, chân, đuôi + Mỏ dùng để mổ thức ăn, móng dùng + Gà di chuyển nào? Gà có bay để bới đất … không? + Gà di chuyển chân, bay + Nuôi gà để làm gì? quãng ngắn + Ăn thịt, trứng có lợi gì? + Nuôi lấy thịt, trứng * GV kết luận: + Có nhiều chất đạm tốt cho sức khỏe c Hoạt động 2: Trò chơi: “Tiếng gà” - GV phổ biến cách chơi: Bắt chước tiếng kêu gà trống, gà mái, gà - HS đóng vai: em / nhóm - Cho HS chơi trò chơi Gà trống, gà mái và gà - Theo dõi, tuyên dương Củng cố - dặn dò - Chốt lại nội dung bài - Nhận xét học, hướng dẫn tự học Thứ ba ngày tháng năm 2012 Ngày soạn:3/3/2012 Ngày giảng:6/3/2012 Tiết Thể dục BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI GiaoAnTieuHoc.com (7) I Mục tiêu - Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân, vợt gỗ tung cầu lên cao bắt lại II Địa điểm phương tiện Trên sân trường Còi, III Nội dung và phương pháp Nội dung Định lượng Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Cho HS đứng vỗ tay, hát, giậm chân chỗ phút Phương pháp * * * * * * * * * * * Phần a, Bài thể dục * Ôn bài thể dục đã học - GV hô cho lớp tập- GV vừa theo dõi HS để uốn nắn động tác - Cho cán lớp điều khiển lớp tập * Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số theo tổ đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, dàn hàng, dồn hàng b, Chơi trò chơi : " Tâng cầu " - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi GV theo dõi uốn nắn, cổ vũ các em chơi 15 phút 10 phút * * * * * * * * * phút Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - G/V cùng h/s hệ thống bài - Nhận xét tiết học- dặn dò.Về ôn bài thể dục đã học * * * * * * * * * * * * * Tiết 2: Chính tả( tập chép) BÀN TAY MẸ I Mục đích yêu cầu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn: “Hằng ngày,… chậu tã lót đầy” 35 chữ khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống.Bài tập 2, (SGK) GiaoAnTieuHoc.com * * (8) II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị HS - Vở chính tả, bút mực, bảng con, phấn, bút chì - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Đọc đầu bài: 2-> em - Tập chép bài: “Bàn tay mẹ” b HD học sinh tập chép: - Đọc lại đoạn văn: 2->3 em - GV viết bảng đoạn văn cần chép, cho HS đọc đoạn văn cần chép - Đọc: CN-N-ĐT - Chỉ cho HS đọc số từ ngữ dễ viết - Lớp viết vào bảng con, em lên bảng sai: Hằng ngày, nấu cơm, là, giặt tã lót - Đọc cho HS tự nhẩm lại và viết vào bảng ngày, nấu cơm, là, giặt tã lót - Theo dõi, sửa sai *GV hướng dẫn cách trình bày bài: Đầu - Chú ý bài viết cỡ nhỡ, viết trang vở, * HS nhìn bảng chép bài vào đầu câu viết chữ hoa,… - Cho HS chép bài vào - HS đổi soát lỗi( chữ sai dùng bút chì gạch chân) - Theo dõi, uốn nắn HS viết - GV đọc lại chữ trên bảng cho HS đổi soát lỗi - Chữa lỗi phổ biến lên bảng - Thu vở: 2/3 lớp * Thu chấm điểm, nhận xét, tuyên - HS đọc yêu cầu bài tập dương - HS làm vào vở,1 em lên bảng làm: c Hướng dẫn làm bài tập: * Điền vần an at: + kéo đàn, tát nước - Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS đọc yêu cầu bài tập GiaoAnTieuHoc.com (9) - Giáo viên cùng lớp nhận xét, bổ sung - HS làm vào vở, em lên bảng làm * Điền chữ g hay chữ gh: + nhà ga, cái ghế - HD cho HS làm bài - Gọi HS đọc lại từ vừa điền - Nhận xét, sửa sai - Quan sát bài viết đẹp Củng cố - dặn dò - Tuyên dương bài viết đẹp - Nhận xét học - Về nhà các em chép lại bài vào Tiết 3: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II Đồ dùng dạy - học - Bộ TH toán và bó que tính bó chục que tính III Các hoạt động dạy và học 1.Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng con: 17, 16, 15, 18 - Lớp viết bảng, em lên bảng viết + Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số b Giới thiệu các số từ 20 - 30 - HS đọc đầu bài - Hướng dẫn HS lấy bó que tính - Lấy bó bó chục que tính + Có chục que tính? + Có chục que tính - Cho HS lấy thêm que tính - Lấy thêm que tính + Hai chục với là bao nhiêu? + Hai chục với ba là hai mươi ba ( em nhắc lại) GiaoAnTieuHoc.com (10) => Hai mươi ba viết là: 23 - Đọc: CN-N-ĐT: “hai mươi ba” + 21: Đọc là hai mươi mốt * Tương tự hướng dẫn HS nhận + 25: Đọc là hai mươi lăm số lượng đọc viết các số từ 21 – 30 *Thực hành: - Học sinh nêu yêu cầu - Bài 1: Viết số -a) HS viết số vào bảng con: GV đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai 20, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30 b) 19 20 c Giới thiệu các số từ 30 – 40; 40 - 50 21 22 23 24 25… - HS thực trên que tính - Hướng dẫn gho HS nhận biết số lượng - HS nêu số, đọc, viết, phân tích số , đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 40 - Viết bảng từ 30 - 40 - Hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, - HS thực trên que tính viết và nhận biết thứ tự các số từ 40 - 50 - HS nêu số, đọc, viết, phân tích số Viết bảng từ 40 - 50 Học sinh đọc yêu cầu bài * Bài 3: - GV đọc cho HS viết vào bảng cọn - Đọc các số 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50 - Lớp làm vào vở, em lên bảng Giáo viên nhận xét ghi điểm -Học sinh nêu yêu cầu, làm bài và chữa * Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống bài đọc các số đó - Lớp làm vào sách Củng cố - dặn dò - Đọc xuôi, ngược nhiều lần - Cho HS đọc lại các số từ 20-> 50 - Nhận xét học - Làm bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4: kể chuyện ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: GiaoAnTieuHoc.com (11) - Đọc trơn bài Vẽ ngựa Đọc đúng các từ ngữ: Bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi 1, SGK II Đồ dùng dạy - học -Tranh minh hoạ, SGK III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc TL bài: “Cái Bống” - Đọc c/n: 2-> em + Bống là người nào? + Ngoan và hiếu thảo - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Giọng rõ - Theo dõi, đọc thầm ràng, phân biệt giọng nhân vật * Học sinh luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + GV gạch chân các tiếng, từ ngữ khó - HS nêu cấu tạo từ và đánh vấn, đọc đọc bài, cho HS phân tích luyện trơn từ : bao giờ, sao, tranh,… đọc *Giảng từ: tranh: vẽ hình ảnh lên giấy, vải… *Luyện đọc câu: - HS luyện đọc câu - Chỉ cho HS luyện đọc c/n câu - Mỗi em đọc câu cho hết vòng - Cho HS xác định câu, đọc nối tiếp câu Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh *Luyện đọc đoạn, bài: Học sinh tập chia đoạn GiaoAnTieuHoc.com (12) - H dẫn HS chia đoạn: Bài gồm đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn - Cho HS luyện đọc bài - HS đọc tiếp nối theo đoạn(đọc cho hết lớp) - Luyện đọc bài: lớp - Giáo viên và lớp nhận xét c Ôn lại các vần : * Tìm tiếng bài có vần ưa: - Đọc yêu cầu: em - Đọc CN-N-ĐT Cho học sinh nêu cấu tạo và đọc trơn các từ ngữ vừa tìm + HS tìm nhanh: ngựa, chưa, đưa *Tìm tiếng ngoài bài có vần ưa, ua: - Đọc yêu cầu: em - Theo dõi, tuyên dương + HS tìm nhanh: cái cưa, dưa, cây dừa…; khế chua, cua, mua rau… Đọc các từ ngữ vừa tìm Cả lớp đọc *Nói câu chứa tiếng có vần ưa, ua Cho học sinh quan sát tranh Giáo viên giới thiệu câu mẫu - Đọc yêu cầu: em - Học sinh quan sát thoả luận - Đọc câu mẫu: em - Thi nói nhanh: - Theo dõi, tuyên dương + Con ngựa ăn cỏ bên sườn đồi + Mẹ mua cà chua Tiết d Tìm hiểu bài và Luyện đọc * Tìm hiểu bài: - Đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Đọc câu hỏi 1: em + Bạn nhỏ muốn vẽ gì? + Vẽ ngựa - Đọc câu hỏi 2: em + Vì nhìn tranh bà không nhận + Vì bạn vẽ ngựa chẳng giống hình vật ấy? ngựa - Đọc câu hỏi 3: em + Điền "trông" "trông thấy" vào chỗ + Bà trông cháu (tranh 1) trống + Bà trông thấy ngựa (tranh 2) e Luyện đọc phân vai: - Gồm bà, chị và bé + Trong bài gồm nhân vật nào? - Cho HS chia nhóm 3, giáo viên hướng - Từng nhóm học sinh đọc dẫn đọc phân vai GiaoAnTieuHoc.com (13) - Theo dõi, nhận xét, sửa sai g Luyện nói: - Cho HS nêu yêu cầu luyện nói: Vẽ - HS nêu chủ đề luyện nói: “ Hỏi chủ đề vẽ: + Bạn có thích vẽ không? - Hỏi theo mẫu: em + Bạn thích vẽ gì? …… - Luyện nói theo nhóm - Nhiều nhóm luyện nói trước lớp Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc lại bài - Đọc : em - Nhận xét học, tuyên dương HS học tốt - Hướng dẫn tự học : Bài: Hoa ngọc lan Thứ tư ngày tháng năm 2012 Ngày soạn:4/3/2012 Ngày giảng:7/3/2012 Tiết : mĩ thuật Bµi 26 : VÏ chim vµ hoa I Môc tiªu - Hiểu nội dung đề tài Vẽ chim và hoa - Biết cách vẽ tranh đề tài chim và hoa - Vẽ tranh có chim và hoa II ChuÈn bÞ - GV: Tranh, ¶nh chim vµ hoa Bµi vÏ cña hs - HS: §å dïng häc tËp III TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc Hoạt động thầy Bµi míi GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò (14) HOẠT ĐỘNG Giíi thiÖu chim vµ hoa - GV treo tranh, ¶nh -HS quan s¸t tranh, ¶nh + §©y lµ c¸c lo¹i hoa g×? - HSTL + Mµu s¾c cña chóng? + Hình dáng và đặc điểm chúng? + C¸c bé phËn cña hoa? + KÓ tªn sè lo¹i hoa mµ em biÕt? + Tªn c¸c loµi chim ? + C¸c bé phËn cña chim? + Chim cã mµu s¾c g×? + KÓ sè loµi chim mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs - GV tãm t¾t Chim vµ hoa cã rÊt nhiÒu lo¹i Mçi loài có hình dáng và đặc điểm khác nhau.Cô hướng dẫn các em vẽ chim và hoa -HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn cách vẽ - GV vÏ mÉu lªn b¶ng cho hs quan s¸t VÏ h×nh: VÏ chim vµ hoa VÏ mµu: VÏ mµu theo ý thÝch - Trước thực hành gv cho hs quán sát bài hs khóa trước -HS quan s¸t c¸ch vÏ trªn b¶ng -HS quan s¸t vµ häc tËp HOẠT ĐỘNG GiaoAnTieuHoc.com (15) Thùc hµnh - Gv xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài Có thể vẽ vườn hoa vµ nhiÒu chim VÏ thªm h×nh ¶nh phô cho sinh động - Nh¾c hs cã thÓ vÏ nhiÒu lo¹i hoa , chim kh¸c -HS thùc hµnh - Chó ý vÏ võa víi tê giÊy - GV cã thÓ vÏ mÉu sè lo¹i hoa vµ chim kh¸c để học sinh quan sát và vẽ theo -HS xem vµ häc tËp HOẠT ĐỘNG Nhận xét, đánh giá -Gv chän sè bµi tèt vµ cha tèt - Gv nhận xét và đánh giá xếp loại bài -HS nhËn xÐt Cñng cè- dÆn dß: - Yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và có ý thức +VÏ h×nh bảo vệ môi trường +VÏ mµu - Hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi sau +C¸ch thÓ hiÖn -Hs laéng nghe Tiết 2+3: Tập đọc CÁI BỐNG I Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống đồi với mẹ -Trả lời câu hỏi , (SGK) -Học thuộc lòng bài đồng dao II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ, bảng phụ GiaoAnTieuHoc.com (16) III Các hoạt đoọng dạy - học 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra - HS đọc bài: “ Bàn tay mẹ” - Đọc c/n: 2-> em + Hằng ngày đôi bàn tay mẹ làm + Mẹ chợ, nấu cơm, giặt quần áo, việc gì cho chị em Bình? tắm cho em bé - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Giọng - Theo dõi, đọc thầm chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm * Học sinh luyện đọc: -Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + GV gạch chân các tiếng, từ ngữ khó Học sinh nêu cấu tạo tiếng, đánh vần đọc bài, cho HS phân tích luyện và đọc trơn từ đọc khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng, *Giảng từ: đường trơn: Đường bị ướt -Lắng nghe trời mưa, dễ bị ngã + mưa ròng: mưa nhiều, kéo dài *Luyện đọc câu: - Chỉ cho HS đọc nhẩm luyện đọc c/n - HS luyện đọc dòng thơ: 2-> em câu - Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - học sinh đọc nối tiếp *Luyện đọc đoạn, bài: - Giáo viên chia đoạn mõi đoạn - Mỗi em đọc dòng thơ cho hết lượt lớp dòng thơ - Cho HS luyện đọc bài thơ - Luyện đọc bài thơ: lớp - Giáo viên nhận xét c Ôn lại các vần : * Tìm tiếng bài có vần anh: - Đọc yêu cầu: em GiaoAnTieuHoc.com (17) => Ôn lại vần anh, ach + HS tìm nhanh: gánh=g + anh + dấu sắc * Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach: - Đọc yêu cầu: em - Cho HS thi nói nhanh trước lớp - Đọc câu mẫu: em + Bé Hoa nhanh nhẹn + Cây bạch đàn to Tiết d Tìm hiểu bài và luyện nói * Tìm hiểu bài đồng dao - Đọc hai dòng đầu : em Cho học sinh đọc bài thơ - Đọc câu hỏi 1: em + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? +Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm (2 -> em nhắc lại) - Đọc hai dòng cuối: em - Đọc câu hỏi 2: em + Bống đã làm gì mẹ chợ ? +Bống chạy gánh đỡ mẹ chợ * Luyện đọc diễn cảm bài thơ: 4->5 em - GV đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS luyện đọc, nhận xét cho điểm - Thi đọc đối thoại, cá nhân, nhóm *- Học thuộc lòng bài - GV xóa dần bảng cho HS luyện đọc - Luyện đọc thuộc lòng -Học sinh đọc bài thuộc lòng bài thơ - Gọi số học sinh đọc thuộc bài thơ trước lớp - Giáo viên nhận xét ghi điểm - HS nêu: “ Hằng ngày, ngoài học, - HS nêu trước lớp các em còn giúp đỡ bố mẹ làm việc gì?” e Luyện nói - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát và nói thành câu - Học sinh quan sát tranh trọn vẹn theo nôi dung tranh - Học sinh tập nói theo cặp - Cho HS nói trước lớp * Luyện nói trước lớp: GiaoAnTieuHoc.com (18) + Tranh 1: + Trông em + Tranh 2: + Quét sân + Tranh 3: + Cho gà ăn + Tranh 4: + Tưới rau, tưới cây Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh học tốt - Học thuộc bài : Cái Bống -Chuẩn bị bài :Vẽ ngựa Tiết 4: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu: -Nhận biết só lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết đượcthứ tự cá số từ 50 đến 69 - Làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài II Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng toán 1, bó que tính( bó chục que tính) III Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết: hai mươi mốt, - Lớp viết bảng con, em lên bảng: hai mươi lăm, ba mươi tư, ba mươi 21, 25, 34, 38, 46, 49 tám, bốn mươi sáu, bốn mươi chín - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Các số có hai chữ - HS đọc đầu bài số b Giới thiệu các số từ 50 – 60: - Hướng dẫn HS quan sát hình và - HS quan sát hỏi: + Có bó que tính ? + Có bó bó chục que - Viết vào chỗ chấm cột chục GiaoAnTieuHoc.com (19) + Có que tính rời? + Có que tính rời - Viết vào chỗ chấm cột đơn vị =>Có chục và đơn vị tức là 54, - Viết số: 54 - HS và đọc: 54(năm mươi tư) - Đọc số: năm mươi tư + HS lấy bó que tính bó chục, thêm que tính - Yêu cầu HS lấy 54 que tính *Tương tự với các số: 51, 52, - HS đọc và phân tích: 51, 52, …,60 53,…60 c Giới thiệu các số từ 61 – 69: - HS nhận biết số, đọc, phân tích số: 61, 62, - Thực trên các bó que tính và 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 số que tính rời - HS viết bảng con, em lên bảng: 61- 69 - Giáo viên nhận xét c Thực hành * Bài 1: Viết số Học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc cho học sinh viết các số từ 50- - HS viết bảng con, em lên bảng: 51, 52, > 60 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 + Lưu ý: cách đọc đặc biệt 51, 54, 55 - Theo dõi, sửa sai *Bài 3: Viết số thích hợp vào ô - HS nêu yêu cầu bài trống - HS đọc và nhận thứ tự các số từ 30-69 - H dẫn HS điền theo thứ tự từ 30-> - HS điền vào phiếu BT, em lên bảng 69 30 31 32 33 34 35 36 27 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 - HS nêu yêu cầu * Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s - HS làm bài, chữa bài => Đây là dạng bài tập trắc nghiệm a.Ba mươi sáu viết là 306 - Cho HS làm vào phiếu BT, em Ba mươi sáu viết là 36 lên bảng b 54 gồm chục và đơn vị 54 gồm và - Theo dõi, tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com s đ đ s (20) Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc lại các số từ 30-> 69 - Nhận xét tiết học - Làm bài và chuẩn bị cho bài sau Thứ năm ngày tháng năm 2012 Ngày soạn:5/3/2012 Ngày giảng:8/3/2012 Tiết 1+2 : Tập đọc KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II (NHÀ TRƯỜNG RA ĐỀ VÀ TỔ CHỨC KIỂM TRA) Tiết Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP ) I Mục tiêu: - Nhận biết só lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99; nhận biết đượcthứ tự cá số từ 70 đến 99 - Làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài II Đồ dùng dạy - học - Bộ đồ dùng toán và9 bó que tính (mỗi bó có chục que tính) III Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra - Đọc cho học sinh viết: năm mươi lăm, năm mươi bảy, sáu mươi ba, sáu mươi chín - Lớp viết bảng con, em lên bảng: 55 , 57 , 63 , 69 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số ( tiếp theo) - HS đọc đầu bài GiaoAnTieuHoc.com (21)