→ Khổ thơ kết thúc không còn là u ám, Đại từ phím chỉ ai được lập lại hai lần đã bọc lộ huyền ảo như khổ thơ thứ hai mà ở đây nên tâm trạng xót xa một mối hoài nghi lớn lao về chính là s[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH KHOA NGỮ VĂN LỚP VĂN4 LONG AN LÊ HOÀNG KHANH GIÁO ÁN BÀI: ĐÂY THÔN VĨ DẠ A Mục tiêu bài học: Qua lối tạo hình giản dị và tài hoa cảnh vật và người cùng với kết cấu vừa liên kết vừa đứt đoạn Để học sinh cản nhận bài thơ là ức tranh phong cảnh và là tâm cảnh, thể nỗi buồn cô độc nhà thơ mối tình xa xăm, vô vọng Đó còn là lòng thiết tha cuaả nhà thơ với thiên nhiên, sống và người Hiểu tâm trạng nhân vật trữ tình Sự đa dạng biện pháp nghệ thuật và phong phú các thủ pháp ngôn ngữ Từ đó cho ta thấy đây là bài thơ tiêu biểu cho phong trào thơ B Phương tiện thực hiện: Sách giáo khoa + sách giáo viên + tài liệu khác C Cách thức tiến hành: Đọc sáng tạo, gợi ý trả lời câu hỏi, thảo luận D Tiến trình dạy học: 1/ Giới thiệu bài mới: (1p) Trong phong trào thơ Hàn Mặc Tử là nhà thơ khá đặc biệt Nhớ đến Hàn Mặc Tử là nhớ đến đời ngắn ngủi mà nhiều bi kịch, là nhớ người tài hoa mà đau thương đỉnh cùng với vần thơ dính máu, dính não, dính hồn và vần thơ buồn đau mà sáng, đầy hư ảo mà đẹp cách lạ lùng Đây thôn Vĩ Dạ là bài thơ số không nhiều Hàn Mặc Tử 2/ Tiến trình dạy học: Lop11.com (2) Hoạt động giáo viên và học sinh I/ Đọc hiểu tiểu dẫn (7p) 1/ Tác giả - GV cho học sinh đọc SGK và tóm tắt nét chính đời và nghiệp Hàn Mặc Tử - GV nhận xét và nhấn mạnh số điểm 2/ Tác phẩm a) Xuất xứ GV mở rộng: tập thơ Điên gồm có ba phần: hương thơm, mật đắng- máu cuồng, hồn điên Bài thơ này in phần hương thơm mà theo nhà phê bình Hoài Thanh nhận xét đây là phần chưa dính máu Vĩ Dạ: có nghĩa là cánh đồng lao sậy(theo Lê Trí Viễn) Nội dung cần đạt HS gạch SGK -In tập thơ Điên ( sau đổi tên thành đau thương)1938 - Bài thơ lấy cảm hứng từ mối tình nhà thơ và cô Hoàng Cúc là người thôn Vĩ Cô đã tặng nhà thơ hình mình và để đáp trả Hàn Mặc Tử đã làm bài thơ này Ban đầu bài thơ mang tên là: Ở đây thôn Vĩ Dạ II/ Đọc hiểu văn bản(31p) 1/ Đọc hiểu khái quát bài thơ.(4p) GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi sau: -Đọc: khổ giọng tươi vui, khồ hai giọng đau - Cảm nhận ban đầu tác phẩm: đây là buồn, khổ ba giọng reo vui trầm lắng tranh phong cảnh Huế( thôn Vĩ) - Cảm xúc ban đầu sau đọc xong bài thơ? Các bài thơ chứa đựng nỗi buồn man bạn lớp bổ xung câu trả lời cho bạn mác, tất mơ hồ khó cắt nghĩa → Đọc hiểu theo cảm xúc chủ đạo chiều diễn biến tâm trạng nhà thơ Bài thơ có vẻ mờ ảo và bố cục đứt mạch nên việc đọc hiểu có nhiều cách khác nhau: Câu hỏi nêu vấn đề : Các khổ bài thơ không có liên kết chặt chẽ mà đó còn là liên Lop11.com (3) kết rời rạc bài thơ này đánh giá là đỉnh cao phong trào thơ có phải liên kết rời rạc đó là có liên kết ngầm nào đó Em hãy mạch cảm xúc liên kết khổ thơ trên? Câu hỏi nêu vấn đề 2: Mỗi khổ thơ bài chứa đựng câu hỏi Hệ thống câu hỏi đó đã góp phần tạo nên âm điệu cho bài thơ âm điệu đó là gì? HS suy nghĩ và thảo luận Muốn HS trả lời câu hỏi trên GV cần vào phân tích chi tiết, hình ảnh thơ: 2/ Đọc hiểu chi tiết- hình ảnh thơ:(27p) a) khổ (9p) Cho học HS đọc khổ và trả lời các câu hỏi : - Theo em câu hỏi “ Sao anh không chơi thôn Vĩ” có phải là câu hỏi vấn đáp bình thường không? Và tác dụng câu hỏi này là gì? HS trả lời GV nhận xét và bổ xung: Bắt đầu bài thơ lời trách móc: đây là lời trách nhè nhẹ kiểu Huế nghe có duyên và đáng yêu Trách có nghĩa là phải thân có trách Ngụ ý tiếc rẻ là đáng lẽ anh phải thăm Dù nhớ thôn Vĩ hay người gái thôn Vĩ, điều thực là câu thơ biểu thơ biểu lộ nỗi nhớ thương, niềm yêu mến không kiềm nén đã bật lên thành câu hỏi Ẩn sâu câu hỏi đó là nuối tiếc, hoài niệm muốn lại Vĩ Dạ lần Đây là ước muốn bình thường lại xa vời Hàn Mặc Tử - Câu thơ là cái cớ để thi nhân tìm thôn VĨ Dạ có thể hiểu theo hai cách là: + Nhà thơ nói thay cho lời người gái thôn Vĩ Người hỏi và trách móc tác giả nỡ vô tình, hờ hững dường đã quên cô ta, quên thôn Vĩ thơ mộng + Nhà thơ tự nói với mình: ta không chơi lại thôn Vĩ → tâm trạng nhớ thương, và ước mong lại thôn Vĩ “Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt quá xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền” Thiên nhiên và người thôn Vĩ đã gợi lên Tác giả đã miêu tả ấn tượng hình ảnh hình ảnh nào? các em hãy hình dung lại thôn Vĩ buối bình minh với các vẻ đẹp hình ảnh đó nào? hình ảnh nắng, khu vườn,hàng cau, trúc, khuôn mặt chữ điền Bằng nghệ thuật tăng cấp thi nhân đã tạo nên hình ảnh nắng ban mai đẹp lung linh rực rỡ Nắng lên là nắng ban mai tinh khiết, dịu dàng và trẻo lại tắm mình cây lá ướt đẫm sương đêm tạo nên phản chiếu long lanh Thêm vào đó là hai từ nắng đặt cạnh nhau, nhà tơ đã cho nắng chuyển động trên cây lá Một cách “ Vườn mướt quá xanh ngọc” Lop11.com (4) diễn đạt thật tinh tế Câu thơ câu hỏi hay là lời bình phẩm suýt xoa, ngạc nhiên cảnh đẹp Chữ “ mướt” toát lên vẻ đẹp mượt mà óng ả cho khu vườn Những giọt sương trên lá kết hợp với tia nắng ban mai đã tạo nên màu xanh ngọc bích cho khu vườn Vĩ Dạ Phía sau lá trúc đan xen vào là gương mặt chữ điền phúc hậu hiền lành → Cảnh đẹp thôn Vĩ tâm tưởng nhà thơ sau ngày quằn quại, óm đau, thể cái nhìn sống bình yên ả và chính là ước mơ người bệnh tật b) Khổ (9p) GV yêu cầu HS dọc khổ thơ Câu hỏi: Hai câu đầu khổ thơ này có chuyển dời cảm xúc đột ngột Em hãy cho biết có chuyển dời đó? GV hỏi HS trả lời GV nhận xét câu trả lời HS Từ say đắm, náo nức với cảnh đời khổ thơ thứ hai câu đầu khổ thơ thứ này trở nên u sầu Ở đây có mở rộng không gian đã làm cho cảnh vật chuyển đổi kéo theo thay đổi cảm xúc Đó là li tán, chia lìa cảnh vật dường luôn gắn bó với Thông thường gió thổi mây bay và hai cùng chuyển động cùng hướng qua đó ta thấy dường trật tự logic đã bị phá vỡ chúng ta nên nhớ là tác giả nhìn cảnh vật không phải mắt thường mà ảo giác chia lìa → Niềm vui trỗi dậy từ việc nghĩ thôn Vĩ tan biến mà Hàn Mặc Tử nghĩ mình sống tươi vui là người khác còn mình là không hưởng Mặc cảm đến với tác giả nghĩ bệnh tật và nguy chia Lop11.com Câu thơ đầu khổ có vẻ phi logic Gió và mây đã hoàn toàn tách biệt lẫn tác giả đã nhìn vật với tâm trạng dau đớn, chia li→ tác giả sực tỉnh nhớ số phận mình sau vừa thả hồn thôn Vĩ “ Dòng nước buồn thiu hoa bắp lay” Cảnh vật dường đã nhuốm nỗi buồn người : dòng nước dường dùng dằng không muốn chảy→ sử dụng các ngữ “ hoa bắp, buồn thiu” đã làm tăng tính chân thật → Hai câu thơ toát lên ly tán và hờ hững cảnh vật từ trên trời tới mặt đất (5) lìa cõi đời,chàng cảm thấy chàng và cô gái dường bây không còn hợp Câu hỏi: Tại nói hai câu cuối khổ thơ này đã đưa bài thơ từ cõi thực chuyển sang cõi ão? Trăng và thuyền chở trăng có ý nghĩa nào? HS trả lời GV nhận xét: Từ cảm xúc chia lìa, lạnh nhạt cảnh vật hai câ thơ trên, nhà thơ mong muốn ngược lại là hòa hợp Đua trăng vớ người chính là đem sống tình yêu cho tác giả mong ước là ảo mộng, cho nên câu hỏi mong ước đã nhuốm màu sắc hoài nghi với hai câu hỏi đặt ra: là chủ thể thuyền? và thuyền chở có kịp hay không c) Khổ (9p) Câu hỏi: Với việc sử dụng từ “mơ” khổ thơ cuối cùng tác giả muốn gửi gắm điều gì? Ai đây là ai? Tại câu thơ cuối cùng lại có tính chất hoài nghi? GV hỏi HS trả lời GV nhận xét và bổ xung Giọng thơ khắc khoải đã trở nên gấp gáp, khẩn thiết Nhà thơ mơ giai nhân và người lên là ảo ảnh “Khách đường xa” này và “em” là là cô gái thôn Vĩ với trắng tinh khiết cùng là thiên thần đây là màu trắng kì lạ đã ám ảnh tác giả làm cho mắt tác giả mờ không còn nhận cô và có thể là sương khói nỗi buồn mà khiến cho tác giả không nhìn lý khác sâu xa chính là tác giả đã choáng ngợp trước vẻ đẹp trắng cô gái mà mình thì không thể với tới nên tác giả đã xem cô gái cái gì đó xa mờ, không thể nào nắm bắt cho dù đó là mơ → Giấc mơ hay mơ tưởng là thứ mà người tìm vào để an ủi thân cho điều mình mong muốn mà đây mơ tác giả thấy mình còn không thể có cô gái thì thực là còn đau đớn nhiều Lop11.com Một khung cảnh thơ mộng, huyền ảo Cả vùng sông nước đầy trăng nhà thơ muốn giải bày cùng trăng, xem trăng là sống, là tình yêu Hy vọng thuyền bến sông trăng thôn Vĩ chở nó kịp với tác giả, để tác giả sống vui và yêu Chữ “ kịp” nghe tiếng vừa hy vọng và vừ thất vọng thể hiệncách nghĩ sống ngắn ngủi sắ tàn lụi thân “ Mơ khách đường xa khách đường xa Áo em trắng quá nhìn không Ở đây sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà?” Nhịp thơ có vẻ nhanh Nhân vật khách đường xa này và em là người, cô gái thôn Vĩ Tác giả mơ mộng thả hồn theo “khách đường xa” Sự lặp lại cụm từ này làm tăng nhớ nhung lòng tác giả đồng thời cho thấy xa vời, nhạt nhòa hình ảnh cô gái Sự xinh đẹp trắng cô gái đã Làm tác giả bị choáng ngợp trức màu trắng tinh khiết hay trướ vẻ đẹp mà với người là quá xa tầm tay mình Đại từ phím lập lại lần đã làm tăng mối hoài nghi ngờ vực tình cảm người gái thôn Vĩ dành cho tác giả nhân ảnh đã mờ vì sương khói thì tình người mà thôi.→ tâm trạng ray rứt, đắng cay tác giả đưa câu hỏi chính thân tác giả đã có câu trả lời cho mình (6) Cả bài thơ dồn hết tâm tư vào câu thơ cuối cùng → Khổ thơ kết thúc không còn là u ám, Đại từ phím lập lại hai lần đã bọc lộ huyền ảo khổ thơ thứ hai mà đây nên tâm trạng xót xa mối hoài nghi lớn lao chính là tuyệt vọng tác giả tình cảm lê đỉnh điểm Ai đầu tiên có thể là tác giả và sau là cô gái thôn Vĩ Câu hỏi xoáy vào lòng tác giả, vào lòng dọc giả Hàn Mặc Tử giữ chân tình dành cho cô gái thôn Vĩ mà chính tác giả lại không biết là nơi xa đó cô gái có hiểu lòng chàng và tình cảm mà cô gái dành cho tác giả là nào? Trên sở điều đã học GV yêu cầu sinh trả lời câu hỏi nêu vấn đề đã nêu HS trả lời và giáo viên nhận xét chưa đủ yêu cầu các HS lớp bổ xung III/ Tổng kết (4p) 1/ Nội dung(2p) Với hình ảnh thể nội tâm , bút pháp gợi tả, ngôn ngữ tinh tế giàu liên tưởng, bài thơ đây thôn Vĩ Dạ là tranh đẹp miền quê đất nước, là tiếng lòng cùa người tha thiết yêu đời ,yêu người Cảnh sắc htiên nhiên cảm nhận từ thực ảo và cối cùng là hoàn tòan 2/ Nghệ thuật (2p) Em có nhận xét gì tứ thơ và bút pháp cùa nhà ảo Thể bút pháp lãng mạn, tượng trưng và siêu thực thơ? Sử dụng câu hỏi tu từ, đại từ phím tưởng tượng, suy đoán… xen lẫn ngữ IV/ Củng cố và dặn dò (2p) GV nhắc lại ý chính cần nắm: - Mạch tâm trạng qua ba khổ thơ là ao ướcđắm say→ hoài vọng phấp phỏng→ mơ tưởng ,hoài nghi - Thể lòng thiết tha gắn bó với sống không thể xuôi chiều có lúc vui và có lúc buồn ảo não - Nhiều hình ảnh độ đáo, ngôn ngữ gây ấn tượng, giàu liên tưởng Lop11.com (7) - Bài thơ đây thôn Vĩ Dạ là tranh đẹp miền quê đất nước, là tiếng lòng người tha thiết yêu đời, yêu người GV yêu cầu HS nhà học bài: thuộc tác giả Hàn Mặc Tử, bài thơ, phân tích mạch tâm trạng tác giả bài thơ Chuẩn bị bài mới: bài thơ “Mộ” Hồ Chí Minh.HS đọc phần phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ, chú giải và tập trả lời câu hỏi sau bài Lop11.com (8)