Tiếp tục học tập các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo l[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC KẾ HOẠCH VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2010- 2011 - Tổ Căn vào kế hoạch nhiệm vụ năm học: 2010- 2011 trường TH Đinh Bộ Lĩnh và tình hình thực tế tổ Tổ đề kế hoạch thực nhiệm vụ năm học: 2010- 2011 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ: I.SỐ LƯỢNG: GV: TSGV: đ/c - nữ : Đảng viên: đ/c - nữ : TĐSP: CĐSP: 5đ/c - nữ : TCSP: 1đ/c HS: TSHS: 117 em- nữ: 60 Lớp 4A: 32em - nữ : 21 Lớp 4B: 27 em - nữ :10 Lớp 4C: 29 em - nữ :10 Lớp 4D: 29 em - nữ : 19 So với năm học: 2009- 2010 tăng em; khuyết tật có: em( lớp 4D) II THUÂN LỢI VÀ KHÓ KHĂN: THUẬN LỢI: - Được quan tâm BGH nhà trường phụ huynh học sinh - Đội ngủ GV trẻ nhiệt tình, có lực và giàu kinh nghiệm công tác giảng dạy - Các em học sinh là em nhà nông, chất hiền lành thật thà và hiếu học KHÓ KHĂN: - Mức độ lĩnh hội kiến thức học sinh không đồng Qua khảo sát chất lượng đầu năm so với năm qua : Số lượng hs giỏi thấp, số lượng hs yếu tăng nhiều cụ thể :Môn:Tiếng việt :Giỏi :15em -TL: 12,9% , Yếu : 35 em – TL: 29,9% Môn :Toán : Giỏi :25em :TL : 21,4% ,Yếu : 22em – TL: 19% - Một sốHs thiếu chuyên cần học tập, số cha mẹ HS thiếu quan tâm đến việc học tập em Do đó, ảnh hưởng đến học tập và các phong trào khác III TÓM TẮT THÀNH TÍCH NĂM QUA: Với tinh thần đoàn kết tập thể tổ, cùng với tận tụy, nhiệt tình tâm huyết nghề nghiệp các thành viên tổ Hs nổ lực học tập và các phong trào hoạt động nhà trường, liên đội Năm học 2010- 2011 Tổ đạt thành sau: *HỌC SINH:x Lop4.com (2) a,VỀ NĂNG KHIẾU: - Môn Mĩ thuật đạt giải khuyến khích cấp huyện (Nguyễn Văn Say – Lớp 4B) - Cờ vua đạt giải khuyến khích cấp huyện (Châu Ngọc Đô:Lớp 4C) - 1HS đạt giải khuyến cấp huyện văn hóa ( Lương Bội Tuyền : Lớp 4B) b,VỀ HỌC TẬP: - Có hs lên lớp thẳng: 95% Loại giỏi: 25,9% khá: 44,8% *GIÁO VIÊN: - Đạt 1SKKN cấp huyện( cô Thu Ba), 2SKKN bảo lưu( cô Tuyến, Vân), đạt SKKN loại a cấp trường cô Xuân Sanh, Tiến) - Đạt CSTĐ( Cô Tuyến, Vân) - Đạt 1LĐTT cấp huyện ( cô Thu Ba) - Đạt đoàn viên xuất sắc cấp huyện, đoàn viên xuất sắc cấp trường B PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CHUNG: Năm học: 2010- 2011có chủ đề: “NĂM HỌC ĐỔI MỚI QUẢN LÝ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC”.Dựa trên thực nhiệm vụ năm học 20102011 trường TH Đinh Bộ Lĩnh Tổ bốn thực nhiệm vụ năm học cụ thể sau: Tiếp tục học tập các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” Tổ chức dạy và đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tích cực thực đổi phương pháp dạy học, bước đầu thực tích hợp dạy học các môn học; đổi đánh giá, xếp loại HS; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho HS; đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học; tiếp tục đánh giá phù hợp chương trình SGK Phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục đúng độ tuổi, tổ chức dạy buổi/ ngày, đặt biệt chú ý dạy phụ đạo hai môn toán và tiếng việt C NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ: I Thực ba vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 1.Tiếp tục thực thị 06-CT/TW Bộ chính trị vận động học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thị 33/2006/CT-TTG thủ tướng chình phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục qua vận động “Hai không” ngành, thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực nội dung giáo dục “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục Người gv phải thực nghiêm túc các qui định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; Lop4.com (3) khuyến khích GV học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lí nghiêm minh hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và người khác, vi phạm quy định hành vi nhà giáo không làm GVCN có kế hoạch và biện pháp cụ thể nhằm đánh giá đúng chất lượng giáo dục; có biện pháp tích cực để giảm số học sinh yếu, học sinh bỏ học GV thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22-7-2008, kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và kế hoạch đạo Sở GD&ĐT phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động: - GV nhận thức nội dung “ Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”; thực đổi phương pháp dạy học – dạy học hòa nhập lấy HS làm trung tâm; dạy học quản lí lớp học biện pháp tích cực, loại trừ phương pháp giáo dục HS bạo lực - GVCN Phối hợp với các lực lượng cộng đồng, gia đình và thông qua giảng dạy các môn học, các hoạt động giáo dục, thực tốt nội dung giáo dục đạo đức, kĩ sống cho HS; xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường II.Thực kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học: 1.Thực kế hoạch giáo dục -Đảm bảo thực kế hoạch giáo dục theo quy đinh chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết định số 16/ 2006/ QĐ- BGD và ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD- ĐT - Nội dung HĐNGLL( tiết/ HK) thực tích hợp vào các môn học: Mĩ thuật, Thủ công, Âm nhạc, theo hướng dạy học phù hợp với tâm lý lứa tuổi hs, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương và các điều kiện đội ngũ gv, thiết bị dạy học - GVCN tổ chức bồi dưỡng hs khiếu từ đầu năm học - Tham gia tốt các hoạt động NGLL - Thường xuyên tổ chức trò chơi dân gian vào chơi, tiết sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt nhi đồng - Thực theo kế hoạch nhà trường dạy tuần buổi/ ngày nhằm tăng thời lượng học tập giúp hs đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo yêu cầu chương trình, chủ yếu môn Toán, Tiếng Việt Đảm bảo không quá tiết/ ngày - Tổ chức kiểm tra giáo án gv, kiểm tra chất lượng học tập hs thường xuyên Về kế hoạch thời gian năm học: Tất giáo viên thực kế hoạch thời gian năm học 2010- 2011, phải thực đúng theo định số 2321/ QĐ-UBND ngày 26/7/ 2010 UBND tỉnh Quảng Nam kế hoach thời gian năm học 2010- 2011 và lịch thời gian cụ thể PGD, Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Lop4.com (4) III Chương trình sách, thiết bị dạy học: CHƯƠNG TRÌNH: * 100% GV thực đúng chương trình, các môn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng hs và điều kiện cụ thể lớp học, thực đúng văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT việc thực chuẩn kiến thức, kĩ các môn học chương trình Tổ chức thực tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường, kĩ sống, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả, quyền và bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an toàn giao thông SÁCH- THƯ VIỆN: - Sách hs lớp qui định tối thiểu như: Tiếng Việt tập 1, tập 2, toán, , hát nhạc, mĩ thuật, kĩ thuật, Khoa học, Lịch su & Địa lí, Đạo đức - GVCN hướng dẫn hs học ngày mang sách theo thời khóa biểu hs đến thư viện mượn sách đọc để nâng cao kiến thức hiểu biết Về gv mượn sách để tham khảo, nhằm phát huy tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học - Mỗi gv có trách nhiệm cùng với nhà trường xây dựng thư viện đạt theo QĐ 01 và thư viện tiên tiến THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Thiết bị trường học đảm bảo đạt mức tối thiểu theo qui định Bộ GD- ĐT GV thường xuyên đến thiết bị trường học mượn và sử dụng đồ dùng để phục vụ tiết dạy LAO ĐỘNG VỆ SINH MÔI TRƯỜNG: - GV thường xuyên tổ chức dọn vệ sinh lớp học, sân trường, vệ sinh nhà vệ sinh chung hs và gv, giáo dục hs không ăn quà vặt, bỏ rác đúng qui định, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, luôn làm cho sân trường thoáng mát, an toàn và xanhsạch- đẹp IV ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC: Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình và đổi PP dạy học - GV tổ chức thực đổi PP dạy học việc làm cụ thể như:thiết kế bài học; sử dụng thiết bị; chọn hình thức dạy học phù hợp với nội dung và đặc trưng môn học; cập nhật ngày, chính xác; tạo không gian môi trường lớp học, xếp bàn ghế thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động học tập trên lớp, phát huy tính tích cực , chủ động các đối tượng học sinh Tham gia đầy đủ các buổi giao lưu chuyên môn cấp huyện ,các tổ chức chuyên môn tháng ,sinh hoạt triển khai các nội dung đổi PP giảng dạy , khuyến khích GV ứng dụng CNTT việc thực đổi PP dạy học có hiệu - Phân công thành viên tổ đảm nhận nội dung nghiên cứu chuyên đề cụ thể sau: Lop4.com (5) THÁNG CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN MÔN CẤP NGƯỜI THỰC HIỆN NGÔ THI XUÂN SANH ĐẠO ĐỨC NGÔ THI HỒNG VÂN 10 TẬP ĐỌC NGÔ THI HỒNG VÂN 11 TOÁN X VÕ THỊ KIM TIẾN 12 LT VÀ CÂU VÕ THỊ KIM TIẾN 1+2 ĐỊA LÍ X CAO THỊ THU BA TẬP L.VĂN NGÔ THI XUÂN SANH 4+5 CHÍNH TẢ X Đổi kiểm tra ,đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh: -Tổ chức tốt công tác truyền thông để phụ huynh nắm vững nội dung, quan điểm đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục HS tiểu học; tạo thống việc thực TT số 32 /2009/TT- BGDDTcủa Bộ GD& ĐT qui định đánh giá xếp loại HS tiểu học và CV 717/BGDDT-GDTH hướng dẫn thực số nội dung Thông tư 32 - Tổ chức việc đề kiểm tra định kì các môn học đúng theo hướng dẫn PGD-ĐT -Tổ chức coi thi, chấm thi các kì thi nghiêm túc, có tra giám sát BGH và tra nhà trường 3.Thực bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên: Nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm GV và đảm bảo chất lượng giáo dục nhà trường, kết đánh giá, xếp loại cuối năm học và kết khảo sát chất lượng đầu năm, tiến hành tổ chức bàn giao chất lượng HS lớp lên lớp trên Tổ tự đăng kí chất lượng chung tổ trên sở mặt chất lượng năm học qua khối lớp 4.Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn : Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn thực theo thông tư số 39/2009/TT- BGDDT, ngày 29/12/2009của Bộ trưởng Bộ GD&ĐTQuy định giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn -GV có biện pháp giúp đỡ học sinh khó khăn, HS yếu học tập đạt kết ,không để các em bỏ học vì khó khăn học yếu a,GVCN cùng với nhà trường huy động số trẻ em có hoàn cảnh học với các hình thức lớp học linh hoạt , điều chỉnh nội dung chương trình ,phương pháp hình thức dạy học phù hợp với đối tượng ,khả học sinh.Chương trình cần tập trung vào các môn Tiếng việt,Toán; rèn luyện kĩ đọc ,viết, tính toán,tạo điều kiện giúp các em hoàn thành chương trình tiểu học - Việc kiểm tra, đánh giá đối tượng HS có hoàn cảnh khó khăn thực theo hướng dẫn thông tư số 39/2009/TT- BGD ĐT,ngày 29/12/2009của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT b, Đối với HS khuyến tật Lop4.com (6) - Tăng cường hội tiếp cận giáo dục trẻ khuyết tật GVCN thực định số 23/2006/QĐ/BGD ĐT ; Thông tư số 39/2009/TT/BGD ĐT Bộ GD &ĐT và công văn số 1641/Sở GD&ĐT ngày 28/5/2009 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật cấp tiểu học, đặc biệt là luật người khuyết tật(từ ngày 1/1/2011) - Giáo dục và đánh giá kết giáo dục HS khuyết tật phải trên sở kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật.Cần chú ý tạo môi trường CSVC, bàn ghế, lối lại thuận lợi cho trẻ khuyết tật hoà nhập sinh hoạt, học tâp đạt kết V Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí và dạy học:Để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy ,giáo viên hưởng ứng soạn và dạy ít tiết giáo án điện tử / học kì và dạy học đèn chiếu Prô jector -Biết sử dụng mạng Inte rnetđể sưu tầm bài soạn và thông tin để dạy học PP đại -Mỗi giáo viên tổ tự đăng kí thành viên vào trang Web trường VI Một số hoạt động khác: - Sau khảo sát chất lượng đầu năm tổ lên kế hoạch phụ đạo giao cho GVCN phụ đạo hs yếu từ đầu năm học - GVCN theo giỏi phát chọn Hs có khiếu: Viết chữ đẹp, có giọng kể hay để chọn kể chuyện đạo đức, mĩ thuật, cờ vua, GVCN có kế hoạch bồi dưỡng cho các em từ đầu năm học *CÁC CHỈ TIÊU LỚN* - Học sinh hoàn thành nhiệm người HS: 100% - Chất lượng văn hoá đạt: 92% - Trong đó: giỏi cấp trường : 15% ( 17 em) , HS tiên tiến : 30%(35 em) - Học sinh kiểm tra lại : 8% (9 em) - Học sinh giỏi cấp huyện: 3em - Cháu ngoan Bác Hồ : 92% - Lớp tiên tiến : 1lớp - * Danh hiệu thi đua cá nhân: - CSTĐCS: - LĐTT : - Tổ công đoàn: vững mạnh xuất sắc - Tổ chuyên môn: tổ tiên tiến Tam Mỹ Đông, ngày 12 tháng năm 2010 TTCM Ngô Thị Hồng Vân Lop4.com (7)