Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi 1: 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1 Lớp đọc thầm đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn – mçi em cã thÓ tr¶ lêi 3 c©u hái Gv chố[r]
(1)Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn TuÇn 17 Thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp hs rÌn kÜ n¨ng Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè Gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Bµi 1a: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs đặt tính tính hs lªn b¶ng gi¶i c¶ líp lµm vµo nh¸p Gv cïng hs nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶ Bài 2(trên chuẩn): Hs đọc bài toán Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? Em có nhận xét gì đơn vị đo khối lượng bài toán này? Đơn vị chưa đồng Hs tù tãm t¾t råi gi¶i hs lªn b¶ng lµm bµi Tãm t¾t : 240 gãi: 18kg gãi: ?kg Bµi gi¶i 18kg = 18000g Sè gam muèi mçi gãi lµ 18000 : 240 = 75(g) §¸p sè: 75g muèi Bài 3a: Hs đọc bài Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? Muèn tÝnh diÖn tÝch, chu vi h×nh ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? Muèn tÝnh chiÒu réng bta diÖn tÝch vµ chiÒu dµi ta lµm thÕ nµ? Hs tù lµm bµi ch÷a bµi Bµi gi¶i ChiÒu réng s©n bãng lµ 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi s©n bãng lµ (105 + 68) x = 346 (m) §¸p sè: ChiÒu réng: 68m Chu vi: 346m Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (2) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rẫi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chó hÒ, nµng c«ng chóa nhá HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ bµi HiÓu néi dung bµi: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngé nghĩnh, khác với người lớn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò tốp hs đọc truyện “Trong quán ăn ba cá bống” theo cách phân vai trả lêi c©u hái Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt Gv kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ truyện, giúp hs đọc từ khó, hiểu từ mới, đọc đúng câu văn dài, khó đọc Hs luyện đọc theo cặp 1-2 hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi ? C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? (muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi lµ c« sÏ khái nÕu cã ®îc mÆt tr¨ng) ? Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã làm gì? (Vời tất các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt tr¨ng cho c«ng chóa) ? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi hái cña c«ng chóa? (Đòi hỏi đó không thể thực ) ? Tại họ cho đó là đòi hỏi không thể thực được? (Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua ) Hs đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (3) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn ? Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa häc? (Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng nào đã…) ? T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c« c«ng chóa nhá vÒ mÆt trăng khác với cách nghĩ người lớn? (mÆt tr¨ng chØ to h¬n mãng tay…) Gv: Chó hÒ hiÓu trÎ em … Hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi ? Sau biÕt râ c«ng chóa muèn cã mét mÆt tr¨ng theo ý nµng, chó hÒ đã làm gì? (Chú đến hiệu kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng…) ? Thái độ công chúa nào nhận món quà? (… vui sướng…) c Hướng dẵn hs đọc diễn cảm tốp em đọc truyện theo cách phân vai Gv hướng dẵn hs đọc đúng lời c¸c nh©n vËt Gv hướng dẵn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai “Chó hÒ … TÊt nhiªn lµ b»ng vµng råi” Cñng cè dÆn dß ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây th¬…) Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Đạo đức Yêu lao động (tiết 2) (§· so¹n bµi ë thø hai tuÇn 16) Khoa häc ¤n tËp häc k× I I Môc tiªu Gióp hs cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ: Tháp dinh dưỡng cân đối; Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí Vòng tuần hoàn nước tự nhiên Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao độnh sản xuất Hs có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí II Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh đúng Bước 1: Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (4) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn - Gv chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối” Bước 2: Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Mỗi nhóm cử đại diện làm ban giám khảo Gv và ban giám khảo chấm, nhóm nào xong trước, trình bày đẹp và đúng là thắng Gv có thể cho điểm toàn nhóm Bước 3: Gv chuÈn bÞ s½n mét sè phiÕu ghi s½n c©u hái trang 69 SGK cã thªm mét số câu khác Đại diện các nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi đó Gv cho diÓm c¸ nh©n Kết thúc hoạt động này, nhóm nào có nhiều bạn diểm cao là th¾ng cuéc Hoạt động 2: Triển lãm - Bước 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa tranh ảnh và tư liệu đã sưu tầm lựa chọn để trình bày theo chủ đề Ví dụ: Chủ đề vai trò nước, chủ đề vai trò không khí Hs có thể mang đồ chơi có liên quan đến việc ứng dụng các tính chất nước và không khí để trưng bày - Bước 2: Cả lớp tham quan khu triển lảm nhóm, nghe các thành viªn nhãm tr×nh bµy Ban gi¸m kh¶o ®a c©u hái Ban giám khảo đánh giá Các hs khác có thể đưa nhận xét mình Gv là người đánh giá nhận xét cuối cùng Gv cho diểm theo nhóm ho¾c c¸ nh©n xuÊt s¾c Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Bước 1: Tổ chức và hướng dẵn Gv yêu cầu các nhóm hội ý đề tài và đăng kí với lớp, đảm bảo hai chủ đề: bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí - Bước 2: Thực hành Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc Gv kiểm tra giúp đỡ - Bước 3: Trình bày và đánh giá Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình Cử đại diện nhóm nêu ý tưởng tranhcổ động nhóm vẽ Các nhóm khác bình luận góp ý Gv nhận xét đánh giá Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2009 Tập đọc RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng (tiÕp theo) I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát trơn tru toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn HiÓu nghÜa c¸c tõ bµi Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh đáng yêu, các em nghĩ vế đồ chơi nghĩ các vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn II Các hoạt động dạy - học Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (5) Giao ¸n líp hái Trường Tiểu học Thi Sơn A KiÓm tra bµi cò học sinh nối tiếp đọc truyện “ Rất nhiều mặt trăng” và trả lời câu B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Học sinh nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt §o¹n 1: dßng ®Çu §o¹n 2: dßng tiÕp theo §o¹n 3: cßn l¹i Gv hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa lưu ý học sinh đọc đúng câu hỏi, ngắt nghỉ đúng câu : Nhµ vua rÊt mõng …, nhng/…dã/…bÇu trêi Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc bài b T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi ? Nhà vua lo lắng điều gì? (đêm mặt trăng sáng vằng vặc…sẽ èm l¹i) ? Nhà vua cho mời các vị đại thần và các nhà khoa học lại để làm gì ? (nghÜ c¸ch lµm cho c«ng chóa kh«ng thÓ nh×n thÊy mÆt tr¨ng) ? Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp ®îc nhµ vua? (v× mÆt tr¨ng ë rÊt xa vµ rÊt to to¶ s¸ng réng nªn kh«ng c¸ch nµo lµm cho c«ng chóa kh«ng thÊy ®îc /…) - Học sinh đọc đoạn còn lại ? Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì ? (chú muèn dß hái c«ng chóa nghÜ thÕ nµo thÊy mét mÆt tr¨ng ®ang n»m trªn cæ c«ng chóa) ? Công chúa trả lời nào? (Khi ta … thứ nh vËy) ? C¸ch gi¶i thÝch cña c«ng chóa nãi lªn ®iÒu g× ? (c¸ch nh×n cña trÎ em vÒ giới xung quanh thường khác vời người lớn) c Hướng dẫn đọc diễn cảm Một tốp học sinh đọc truyện theo cách phân vai, gv hướng dẫn các em đọc đúng lời nhân vật Gv hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách ph©n vai “ Làm mặt trăng lại… Nàng đã ngủ” Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Gióp hs rÌn kÜ n¨ng Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ chia Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (6) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm bµi Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Bµi 1(b¶ng 1, b¶ng 2: 3cét ®Çu) Gv nªu yªu cÇu cña bµi Gv treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập (2 phần) Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu học tập Lớp cùng gv nhận xét thống kết đúng Bµi 2(trªn chuÈn): Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia hs tiÕp nèi lªn b¶ng lµm bµi (mçi hs làm phần) lớp làm vào nháp 39870 : 123 25863 : 251 30395 : 217 Lớp và gv nhận xét chốt kết đúng Bµi 3(trªn chuÈn): Hs đọc bài Hs tóm tắt tự giải Lớp cùng gv nhận xét chốt lời giải đúng bài giải Số đồ dùng học toán Sở giáo dục nhận là 40 x 468 = 18720 (bé) Số đồ dùng học toán trường nhận là 18720 : 156 = 120 (bé) Đáp số: 120 đồ dùng học toán Bµi 4a,b: Hs đọc bài toán Hs đọc biểu đồ trả lời các câu hỏi Gv cùng lớp nhận xét chồt lời giải đúng Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc KiÓm tra häc k× I I Môc tiªu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức, kỹ đã học từ tuần đến tuần 16 II Néi dung C©u 1(4®iÓm) Nói tên dinh dưỡng và vai trò thể ? C©u 2(6®iÓm) a)Nêu 3điều kiện cần làm để phòng tránh tai nạn đuối nước? b)Nêu 2cách làm nước và tác dụng cách? Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (7) Giao ¸n líp KÓ chuyÖn Trường Tiểu học Thi Sơn Mét ph¸t minh nho nhá I Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi Dùa vµo lêi kÓ cña gv vµ tranh minh ho¹, hs kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn HiÓu néi dung c©u chuyÖn Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện RÌn kÜ n¨ng nghe Ch¨m chó nghe c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn Theo dõi bạn kể Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv kÓ toµn bé c©u chuyÖn Gv kÓ lÇn hs nghe Gv kÓ lÇn võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ SGK Hs nghe kÕt hîp nh×n tranh minh ho¹ Hướng dẵn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Một vài hs đọc yêu cầu bài tập 1,2 a Hs kÓ chuyÖn theo nhãm: Từng nhóm hs tập kể đoạn và toàn câu chuyện trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn b Thi kể chuyện trước lớp tèp hs (mçi tèp em) tiÕp nèi thi kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh hs thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn Một hs nhóm kể xong nói ý nghĩa câu chuyện hội thoại víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n vÒ néi dung c©u chuyÖn (Theo bạn Ma-ri-a là người nào? / B¹n cã nghÜ r»ng mét còng cã tÝnh tß mß ham hiÓu biÕt nh Ma-ri-a kh«ng? / C©u chuyÖn muèn nãi lªn ®iÒu g×? ) Líp vµ gv b×nh chän b¹nhiÓu chuyÖn, kÓ chuyÖn hay nhÊt Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (8) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Thø t ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho2 I Môc tiªu Gióp hs BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho NhËn biÕt sè ch½n vµ sè lÎ Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho và không chia hÕt cho II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs ch÷a bµi tËp B D¹y bµi míi Gv hướng dẵn sh tự tìm dấu hiệu chia hết cho - Gv đặt vấn đề - Gv cho hs tù ph¸t hiÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho Gv giao nhiÖm vô cho hs: T×m vµi sè chia hÕt cho - Tæ chøc th¶o luËn ph¸t hiÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho Mét hs lªn b¶ng viÕt kÕt qu¶ C¸c hs kh¸c bæ sung Gv cho hs quan sát đối chiếu, so sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hÕt cho Hs bµn luËn vµ dù ®o¸n dÊu hiÖu Gv cho hs nhËn xÐt gép l¹i: C¸c sè cãtËn cïng lµ 0,2,4,6,8 th× chia hÕt cho Cho hs tiép tục quan sát cột thứ hai để phát hiện, nêuễu: Các số có chữ số tËn cïng lµ 1,3,5,7,9 th× kh«ng chia hÕt cho Gv cho mét vµi hs nªu l¹i kÕt luËn bµi häc Gv chèt l¹i muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho hay kh«ng chØ cÇn xÐt ch÷ số tận cùng số đó Gv giíi thiÖu cho hs sè ch½n vµ sè lÎ Gv nªu: C¸c sè chia hÕt cho lµ c¸c sè ch½n Hs tù nªu VD Gv chän ghi VD ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ sè tËn cïng cña sã ch½n C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ: 0,2,4,6,8 lµ c¸c sè ch½n Gv nªu tiÕp: C¸c sè kh«ng chia hÕt cho lµ c¸c sè lÎ Hs tù nªu VD Gv ghi VD ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ sè tËn cïng cña c¸c sè lÎ? C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ: 1,3,5,7,9 lµ c¸c sè lÎ Thùc hµnh Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi Gv cho hs chọn các số chia hết cho và đọc bài làm mình và giải thích chọn các số đó Bài 2: Gv cho hs đọc và nêu yêu cầu bài Hs tù lµm vµo vë Gv cho hs tù kiÓm tra chÐo Bài 3(trên chuẩn): hs nêu yêu cầu bài Tự làm bài sau đó cho hs lên b¶ng viÕt kÕt qu¶ Líp vµ gv nhËn xÐt bæ sung Bµi 4(trªn chuÈn): hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi Ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (9) Giao ¸n líp KÜ thuËt Trường Tiểu học Thi Sơn C¾t kh©u thªu s¶n phÈm tù chän(tiÕp) (§· so¹n ë thø tuÇn 15) §Þa lÝ ¤n tËp I Môc tiªu Giúp hs ôn tập hệ thống hoá kiến thức đã học II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Thủ đô Hà Nội có tên gọi nào khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuæi? Khu phố cố có đặc điểm gì? Khu phố có đặc điểm gì? Gäi hs tr×nh bµy Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Lµm viÖc theo nhãm Gv chia nhãm, giao nhiÖm vô th¶o luËn Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ + Đồng Bắc Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựâ lúa thứ hai đất nước? Giải thích vì nơi đây nuôi lợn, gà, vịt + Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội người Kinh đồng Bắc Bộ + Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công và chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ + Nªu mét sè dÊu hiÖu thÓ hiÖn Hµ Néi lµ thµnh phè cæ lµ trung t©m chÝnh trÞ, kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc Hoạt động 2: Lµm viÖc c¶ líp C¸c nhãm tr×nh bµy Các nhóm khác nhận xét bổ sung, gv nhận xét chốt ý đúng Gv kÕt luËn Cñng cè dÆn dß Nh¾c l¹i néi dung bµi Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (10) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn NhËn xÐt giê häc DÆn vÒ nhµ «n bµi ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ Ai lµm g× ? I Mục đích yêu cầu N¾m ®îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm gì? từ đó biết vận dụng kiÓu c©u kÓ Ai lµm g×?vµo bµi viÕt II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1,2: Hs nối tiếp đọc các yêu cầu bài tập 1, Gv cïng hs ph©n tÝch lµm mÉu c©u Gv phát phiếu đã kẻ bảng để hs trao đổi theo cặp, phân tích tiếp các câu cßn l¹i C©u Tõ ng÷ chØ ho¹t Tõ ng÷ chØ sù động vËt Người lớn đánh trâu đánh trâu cày người lớn cµy Các cụ già nhặt cỏ đốt nhặt cỏ đốt lá c¸c cô giµ l¸ MÊy chó bÐ b¾c bÕp thæi B¾c bÕp thæi c¬m mÊy chó bÐ c¬m C¸c bµ mÑ tra ng« tra ng« mÊy bµ mÑ C¸c em bÐ ngñ kh× trªn ngñ kh× trªn lng c¸c em bÐ lng mÑ mÑ Lò chã sña om c¶ rõng sña om c¶ rõng lò chã Bµi tËp 3: hs đọc yêu cầu bài Gv và hs đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai Gv phát phiếu đã kẻ bảng để hs trao đổi theo cặp làm tiếp câu Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm, chèt lêi gi¶i dóng C©u C©u hái cho … Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com C©u hái cho tõ ng÷ (11) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn chØ Người lớn đánh trâu Người lớn làm Ai đánh trâu cµy g×? cµy? Các cụ già nhặt cỏ đốt C¸c cô giµ lµm Ai nhặt cỏ đốt lá? g×? l¸ … PhÇn ghi nhí Lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ Gv viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích: Câu kể Ai làm gì? thường gồm phận ……… hs đọc nội dung ghi nhớ Thùc hµnh Bµi 1: hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo phiÕu hs d¸n bµi lªn b¶ng gv cïng c¶ líp nhËn xÐt chèt lêi gi¶i dóng C©u 1: Cha lµm cho t«i chiÕc chæi cä… Câu 2: Mẹ đựng hạt giống… C©u 3: ChÞ t«i ®an nãn l¸ cä, l¹i biÕt … Bµi 2: hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp Hs trao đổi theo cặp Gv d¸n b¨ng giÊy viÕt c©u kÓ, gäi hs lªn b¶ng lµm bµi, tr×nh bµy kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt chèt lêi gi¶i dóng CN Cha MÑ ChÞ t«i VN lµm cho t«i đựng hạt giống ®an nãn l¸ cä Bµi 3: Hs đọc yêu cầu bài tập Gv nhắc sau viết xong đoạn văn hãy gạch bút chì c©u kÓ ®o¹n lµ c©u kÓ Ai lµm g×? Mét sè hs nèi tiÕp tr×nh bµy bµi cña m×nh Líp vµ gv nhËn xÐt chèt lêi gi¶i dóng Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Ngµy 28/12/2009 Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (12) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Thø n¨m ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu Gióp häc sinh biÕt dÊu hiÖu chia cho vµ kh«ng chia hÕt cho Vận dụng dấu hiệu dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết các số chia hÕt cho Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho kÕt hîp víi dÊu hiÖu chia hÕt cho II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò häc sinh lµm bµi tËp B D¹y bµi míi Gv hướng dẫn học sinh tìm dấu hiệu chia hết cho (viết thành cột) Sau đó cho học sinh chú ý đến các số chia hết cho để rút kết luận từ đó gv cho học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho Gv cho học sinh chú ý đến cột không chia hết cho để nêu chữ số tËn cïng cña c¸c sè bÞ chia kh«ng ph¶i lµ 0; kh«ng chia hÕt cho5 Gọi vài học sinh nêu sau đó cho học sinh đọc nhiều lần Gv chèt l¹i: muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho hay kh«ng ta chØ cÇn xÐt chữ số tận cùng bên phải là thì số đó chia hết cho 5, chữ số tận cïng kh¸c hoÆc th× kh«ng chia hÕt cho Thùc hµnh Bµi 1: Häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi vµo vë a C¸c sè chia hÕt cho lµ: 35, 660, 3000, 945 b C¸c sè kh«ng chia hÕt cho lµ: 8, 57, 4674, 5553 Bài 2(trên chuẩn): Gv cho học sinh tự làm bài vào sau đó cho học sinh ngåi gÇn kiÓm tra lÉn a 150 < 155 < 160 b 3575 < 3580 < 3585 c 335, 340, 345, 350, 355, 360 Bài 3(trên chuẩn): Gv cho học sinh nêu lại đề bài và nêu ý kiến thảo luận (cÇn chän ch÷ sè tËn cïng lµ ch÷ sè nµo: (5, 0) Học sinh tự ghép các số chia hết cho từ chữ số đã cho thông báo kÕt qu¶ Gv nêu kết luận đúng chữ số tận cùng là : 750, 570 Ch÷ sè tËn cïng lµ : 705 Bµi 4: a Cách 1: cho học sinh tìm các số chia hết cho5 sau đó tìm số chia hết cho các số đó: 660, 3000 C¸ch : cho häc sinh nªu l¹i c¶ dÊu hiÖu Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho cã tËn cïng lµ ch÷ sè m¸y (0) b (Tiến hành tương tự phần 2) Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (13) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn 3Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích yêu cầu Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật H×nh thøc thùc hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II Các hoạt động dạy - học A Tr¶ bµi tËp lµm v¨n NhËn xÐt c«ng bè ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài tập 1- 2- Lớp đọc thầm lại bài cái cối tân suy nghĩ làm bài cá nhân Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn, líp vµ gv nhËn xÐt Gv dán kết lên bảng chốt lời giải đúng Më bµi: - §o¹n : Giíi thiÖu c¸i cèi ®îc t¶ bµi Th©n bµi: - §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi - Đoạn 3: Tả hoạt động cái cối KÕt bµi: - §o¹n 4: Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi PhÇn ghi nhí 3-4 học sinh đọc ghi nhớ sgk PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: học sinh đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm bài cái bút máy thực yêu cầu bài tËp Gv ph¸t phiÕu cho mét vµi häc sinh Häc sinh d¸n phiÕu lªn b¶ng líp Gv chốt lời giải đúng Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài, suy nghĩ để viết bài Gv nh¾c häc sinh chØ viÕt mét ®o¹n t¶ bao qu¸t chiÕc bót cña em Nhắc các em quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, chú ý đặc điểm riêng khiến cái bút em khác cái bót cña b¹n Tập diễn đạt sếp các ý kết hợp bộc lộ tả Häc sinh viÕt bµi Học sinh nối tiếp đọc kết bài , Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (14) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Líp vµ gv nhËn xÐt Gv chốt ý đúng Cñng cè dÆn dß Mét sè häc sinh nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí VÒ nhµ hoµn chØnh l¹i bµi ChÝnh t¶ Mùa đông trên rẻo cao I Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rÎo cao Luyện viết đúng các từ có âm đầu vần dễ lẫnl/n, ât/âc II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs viÕt trªn b¶ng líp, c¶ líp viÕt giÊy nh¸p bµi tËp 2a B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs nghe viết Gv đọc bài chính tả, hs theo dõi sgk Hs đọc thầm lại đoạn văn Gv nhắc các em chú ý từ ngữ mình dễ viết sai (trườn xuống, …) cách trình bày bài Gv đọc cho hs viết Gv đọc cho hs soát ChÊm ch÷a bµi Hướng dẵn hs làm bài tập chính tả Bµi tËp 2: Gv chän cho hs lµm bµi 2a Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài vào bài tập Gv d¸n lªn b¶ng 3-4 tê phiÕu, 3-4 hs lªn b¶ng thi lµm bµi Từng hs đọc đoạn văn đã điền mình Lớp và gv nhận xét, chốt lời giải đúng Hs sửa bài theo lời giải đúng Lo¹i nh¹c cô – lÔ héi – næi tiÕng Bµi tËp 3: Cách làm tương tự bài Giấc mộng – làm người – xuất – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – nhấc chàng - đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (15) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau _ LÞch sö ¤n tËp lÞch sö I Môc tiªu Giúp hs ôn tập, hệ thống hoá , củng cố lại kiến thức đã học II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi «n tËp Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Gv chia nhãm, cho hs th¶o luËn c¸c c©u hái Gv cử nhóm trưởng, thư kí, giao nhiệm vụ ? Sau Ngô Quyền tình hình nước ta nào? ? Lª Hoµn lªn ng«i vua hoµn c¶nh nµo? ViÖc Lª Hoµn lªn ng«i vua cã ®îc nh©n d©n ñng hé kh«ng? ? Thăng Long thời Lý xây dựng nào? ? Vì đền thời lý đạo phật trở nên thịnh vượng/ ? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai? ? Nh÷ng sù viÖc nµo bµi chøng tá r»ng gi÷a vua víi quan vµ vua víi dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa? ? Nhà Trần thu kết gì công đắp đê? ? Việc quân dân nhà Trần lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Hoạt động 2: Làm việc lớp §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Gv chốt lại ý kiến đúng Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (16) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Gióp häc sinh cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho - Biết kết hợp dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hÕt cho th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ ch÷ sè II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò vµi häc sinh nh¾c l¹i dÊu hiÑu chia hÕt cho vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho cho vÝ dô Líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi Bµi 1: Gv yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi vµo vá ch÷a bµi gv cho häc sinh nªu các số đã viết phần bài làm và giải thích lại chọn số đó Bµi 2: Gv cho häc sinh tù lµm bµi Häc sinh nªu kÕt qu¶, líp ph©n tÝch bæ sung Gv cho häc sinh kiÓm tra chÐo Bµi 3: Gv cho häc sinh tù lµm bµi ch÷a bµi gv chó ý yªu cÇu häc sinh nªu lÝ chọn số đó phần, học sinh có thể giải thích theo nhiều cách kh¸c C¸ch 1: häc sinh sÏ lo¹i bá c¸c sè 345, 296, 341, 3995, 324 vµ chän c¸c sè lµ 480, 2000, 9010 C¸ch 2: c¸c sè chia hÕt cho cã tËn cïng lµ 0, 2, 4, 6, C¸c sè chia hÕt cho cã tËn cïng lµ 0, VËy c¸c sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ ch÷ sè V× vËy ta chän ®îc c¸c sè 480, 2000, 9010 Phần b, c làm tương tự phần a Bµi 4(trªn chuÈn): Gv cho häc sinh nhËn xÐt bµi Bµi 5(trªn chuÈn): Gv cho học sinh thảo luận theo cặp sau đó nêu kết luận: Loan có 10 qu¶ t¸o Cñng cè dÆn dß Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (17) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn LuyÖn tõ vµ c©u VÞ ng÷ c©u kÓ : Ai lµm g× ? I Mục đích yêu cầu Học sinh hiểu: Trong câu kể làm gì vị ngữ nêu lên hoạt động người hay vËt Vị ngữ câu kể làm gì thường động từ và cụm động từ đảm nhiÖm II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò häc sinh lµm l¹i bµi tËp Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt học sinh nối tiếp đọc nội dung bài tập Học sinh đọc đoạn văn miêu tả hội đua voi Học sinh đọc yêu cầu bài tập a Yªu cÇu Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm câu kể phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại ý đúng (§o¹n v¨n cã c©u Ba c©u ®Çu lµ nh÷ng c©u kÓ lµm g×? c©u sau lµ c©u kÓ kiÓu kh¸c (Ai thÕ nµo?) sÏ häc sau) b Yªu cÇu 2-3 Häc sinh suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n vµo vë Gv d¸n b¨ng giÊy viÕy c©u v¨n mêi häc sinh lªn g¹ch ch©n vÞ ng÷, tr×nh bµy lêi gi¶i nªu ý nghÜa cña vÞ ng÷ Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng C©u Hµng tr¨m … Người các… MÊy anh… VÞ ng÷ c©u ý nghÜa cña vÞ ng÷ ®ang tiÕn vÒ b·i Nêu hoạt động kéo nườm nượp người vật câu khua chiªng rén rµng c Yªu cÇu Học sinh suy nghĩ chọn ý đúng phát biểu ý b : Vị ngữ các câu trên động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ ) tạo thành Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (18) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn PhÇn ghi nhí 3- học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Gv mêi 1-2 häc sinh nªu vÝ dô cho ghi nhí PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Học sinh đọc yêu cầu bài T×m c©u kÓ lµm g× ? ph¸t biÓu miÖng Gv chốt lời giải đúng (các câu 3, 4, 5, 6, 7) Học sinh xác định vị ngữ câu Gv ph¸t phiÕu cho 3-4 häc sinh lµm bµi Häc sinh d¸n phiÕu lªn b¶ng líp Gv chốt lời giải đúng C©u Thanh niªn… Phô n÷… Em nhá… C¸c cô giµ… C¸c bµ… VÞ ng÷ c©u ®eo gïi… giÆt gïi… đùa vui… chôm ®Çu… söa so¹n… Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài , làm bài vào Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn , gv d¸n mét tê phiÕu lªn b¶ng mêi mét häc sinh lên bảng nối các từ ngữ chốt lời giải đúng §µn cß tr¾ng – bay… Bµ em – kÓ chuyÖn … Bộ đội – giúp dân… Bµi 3: Hs đọc bài Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hướng dẫn học sinh quan sát tranh Häc sinh tiÕp nèi ph¸t biÓu ý kiÕn Gv nhËn xÐt Ví dụ : Bác bảo vệ đánh hồi trống dài Từ các lớp, học sinh ùa sân Dưới gốc cây bàng già, bốn bạn túm tụm xem chuyện tranh Giữa sân các bạn nam chơi đá cầu Cạnh đó bạn nữ chơi nhảy dây Cñng cè dÆn dß häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (19) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I Mục đích yêu cầu Học sinh tiếp tục tìm hiểu đoạn văn Biết xác định đoạn văn thuộc phÇn nµo bµi miªu t¶, néi dung miªu t¶ cña tõng ®o¹n, dÊu hiÖu më ®Çu cña ®o¹n v¨n I Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Một học sinh nhắc lại kiến thức đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật sau đó đọc đoạn văn miêu tả bao quát bút em B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi 1: học sinh đọc nội dung bài tập Lớp đọc thầm đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn – mçi em cã thÓ tr¶ lêi c©u hái Gv chốt lời giải đúng Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài và các gợi ý Gv nh¾c l¹i häc sinh chó ý §Ò bµi yªu cÇu c¸c em chØ viÕt mét ®o¹n v¨n (kh«ng ph¶i c¶ bµi) miªu t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi (kh«ng ph¶i bªn trong) chiÕc cÆp cña em hoÆc cña b¹n em Em nªn viÕt dùa thep c¸c gîi ý a, b, c Cần chú ý miêu tả đặc điểm riêng cuả cái cặp Học sinh đặt trước mặt mình cặp sách để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài cặp theo các gợi ý a, b, c Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn mình Gv chọn 1-2 bài tốt đọc chậm nhận xét cho điểm Bµi 3: Học sinh đọc yêu cầu bài và các gợi ý Gv nh¾c häc sinh chó ý: §Ò bµi chØ yªu cÇu viÕt ®o¹n t¶ bªn chiÕc cÆp cña m×nh Cách thực tương tự bài tập Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy 30/12/2009 Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (20)