Nhö ôû tieát 1, GV höôùng daãn HS ñoïc thaønh tieáng, ñoïc thaàm töøng ñoaïn vaên, suy nghó traû lôøi. GV neâu caâu hoûi sau khi HS ñoïc ñoaïn. - Baïn naøo hieåu ñöôïc caâu chuyeän naøy [r]
(1)l ớ p hai
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 01 : Từ ngày 05/09 đến ngày 09/09/2005
THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY
2
Tập đọc Tập đọc Tốn Đạo đức Chào cờ
Có công mài sắt, có ngày nên kim. Có công mài sắt, có ngày nên kim.
Ơn tập số đến 100. Học tập, sinh hoạt ( T1).
3
Thể dục Chính tả
Tốn Hát nhạc Kể chuyện
Bài 1
TC: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. Ơn tập số đến 100 ( TT).
Ôn tập hát lớp 1- Nghe quốc ca. Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.
4
Tốn Tập đọc
TNXH Tập viết
Số hạng, tổng. Tự thuật. Cơ quan vận động
Viết chữ hoa A
5
Tốn Tập đọc Chính tả Mĩ thuật Thể dục
Luyện tập. Ngày hôm qua đâu rồi. NĐ: Ngày hôm qua đâu rồi.
Bài trang SGK Baøi 2
6
Từ câu Thủ cơng
Tốn TLV SH lớp
Bài 1 Gấp tên lửa ( T1)
Đê xi mét Bài : Trả lời câu hỏi
Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2005
MÔN : TẬP ĐỌC
(2)TIẾT 1:
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Rèn kỹ đọc thành tiếng. - Đọc trơn toàn
- Đọc từ : nắn nót , mải miết, ơn tồn, thành tài
- Đọc từ có vần khó: quyển, nguyệch ngoạc, quay
- Các từ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( bé, bà cụ)
2/ Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ
- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
- Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa
- Bảng phụ viết sẵn câu văn,đoạn văn để h/ dẫn HS đọc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A MỞ ĐẦU:
- GV giới thiệu sách TV có chủ điểm - Y/cầu HS mở mục lục đọc tên chủ điểm
- Y/ cầu HS lớp đọc thầm theo
- HS để sách lên bàn ý
- HS đọc : Em học sinh, bạn bè, trường học, thầy cô, ông bà
B DẠY BAØI MỚI :
1/ Giới thiệu :
GVtreo tranh , nêu câu hỏi, rút tựa
Ghi bảng HS quan sát , trả lời câu hỏi nêu tựa bài.HS nhắc lại tựa
2/ Luyện đọc đoạn 2:
a GV đọc mẫu diễn cảm lần 1. - Lời người dẫn chuyện : chậm rãi - Lời cậu bé: tị mị, ngạc nhiên - Lời bà cụ : ơn tồn, hiền hậu b Hướng dẫn luyễn đọc giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
GV đọc mẫu Y/cầu HS đọc lại Sau em đọc nối hàng dọc hàng ngang hết đoạn
Trong luyện đọc, GV uốn nắn tư ngồi,
- HS mở sách theo dõi
- HS theo dõi , xác dịnh câu đọc quy định
(3)cách phát âm từ ngữ khó mục * Luyện đọc đoạn trước lớp :
GV nêu câu hỏi: Từ đâu đến đâu phân thành đoạn 1, đoạn 2?
Sau đó, cho HS đọc nối tiếp đoạn đồng thời theo dõi nhận xét, uốn nắn cách đọc ngắt, nghỉ chỗ dấu câu Ví dụ: “Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dỡ “ Bà ơi,/ bà làm ?
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn ( giải , từ ngữ khác)
*/ Đọc đoạn nhóm :
GV yêu cầu nhóm đọc với hình thức em câu, đọc hết đoạn
GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở
*/ Thi đọc nhóm :
- Chọn trình độ khác tổ nhóm
thi đọc
- Theo dõi, nhận xét đánh giá
- HS neâu
- HS đọc đoạn theo yêu cầu
- HS đọc cần thể tình cảm qua giọng đọc
- HS cần nhấn mạnh từ gạch
- HS đọc hiểu : ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguyệch ngoạc, mải miết
- HS đọc theo yêu cầu HS nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc theo yêu cầu: Tbình, , giỏi
3/ Hướng dẫn tìm hiểu đoạn và2: - GV đọc lại đoạn H/ dẫn đọc
thầm đoạn , trao đổi nội dung theo câu hỏi GV nêu:
Câu 1: Lúc đầu , cậu bé học hành ntn ? Y/ cầu HS nhận xét, GV nhận xét Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm ?
- Bà cụ mài thỏi sa7t1 vào tảng đá để làm ?
- Cậu bé tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không ?Những câu cho thấy cậu bé không tin ? GV chốt ý cho HS hiểu nội dung
- HS đọc thầm trả lời
- Mỗi cầm sách , cậu đọc vài dòng chán, bỏ chơi Viết nắn nót chữ xong chuyện
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá
- Để làm thành kim
- Cậu không tin ;Câu thỏi sắt to mài thành kim
TIEÁT 2
GV cho HS hát vỗ tay Chơi trò chơi ngắn , vui để vào tiết
4/ Luyện đọc đoạn 3và 4: - GV đọc nêu đoạn cịn lại - GV hỏi đoạn có câu ?
đoạn có câu ?
a.GV yêu cầu HS đọc câu. - Riêng đoạn có câu - GV theo dõi uốn nắn, sửa chữa b.Đọc đoạn trước lớp:
- GV yêu cầu số HS đọc cá
- Có câu - Có câu
HS đọc nối tiếp câu đoạn HS đầu bàn dãy đọc
HS khác nhận xét
(4)nhân đoạn
- GV uốn nắn, tuyên dương
Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài:
- Mỗi ngày mài,/ thỏi sắt nhỏ
tí/ có ngày thành kim.//
- Giống cháu học,/ ngày
học ít, có ngày / cháu thành tài.//
GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ Yêu cầu HS đọc giải
c Đọc đoạn nhóm:
- GV định HS nhóm đọc
lần lượt
- GV nhận xét bổ sung ( có) d Thi đọc nhóm :
+ Yêu cầu nhóm đọc đoạn
+ u cầu em nhóm đọc tồn GV nhận xét sửa chữa, tuyên dương
e Cả lớp đọc đồng đoạn 4
HS nhận xét bạn đọc
HS thể tình cảm qua giọng đọc
HS đọc giải : ôn tồn, thành tài
Các HS khác nghe, nhận xét, sửa chữa
HS nhóm khác nhận xét chéo sửa chữa HS nhóm khác nhận xét
HS đọc theo dãy
5/ Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn 4:
Như tiết 1, GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ trả lời GV nêu câu hỏi sau HS đọc đoạn Câu 3: Bà cụ giảng giải ntn cậu bé không
tin ?
GV hỏi thêm: Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng ? Chi tiết chứng minh điều ?
Câu 4: Câu chuyện khuyên em điều ? GV yêu cầu HS đọc lại: “Có kim” - Bạn hiểu câu chuyện nói lên điều ?
HS đọc tìm hiểu đoạn HS tìm hiểu đoạn
+ Mỗi ngày mài thành tài + Cậu bé hiểu ra, quay nhà học
HS trao đổi ý kiến theo từng bàn: + Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại, kiên trì + Ai chăm chịu khó làm việc thành công
6/ Luyện đọc lại :
GV tổ chức cho HS đọc lại tồn theo nhóm ( Mỗi nhóm em )
GV nhận xét tuyên dương
Có thể cho HS tự phân vai theo nhân vật để đọc
Các HS khác nhận xét C/ CỦNG COÁ :
- GV đọc cho HS đọc lại hỏi :
+ Em thích nhân vật đọc này? Vì ? D/ NHẬN XÉT , DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương số HS học tốt
(5)- Xem tranh minh họa để chuẩn bị kể lại câu chuyện mà khơng nhìn sách
- Chuẩn bị tập đọc : “Tự thuật”
MƠN : TỐN
BÀI : Ơn tập số đến 100
A/ MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
- Viết số từ đến 100 Thứ tự số
- Số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một bảng ô vuông
C/ CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS
2/ BÀI MỚI :
a.Giới thiệu: Hơm nay, em học : Ôn tập số đến 100 b.Hướng dẫn tìm hiểu:
*/ BÀI 1: Củng cố số có chữ số GV vẽ hình lên bảng
a.Nêu tiếp số có chữ số
+ H/ dẫn HS nêu số có chữ số tiếp + GV nhận xét, y/ cầu HS đọc lại số + H/ dẫn HS tự làm phần b c chữa b : Là số bé
c : số lớn + Cho hs đọc lại kết - Bài củng cố kiến thức ?
HS đọc yêu cầu
HS nêu cá nhân theo định GV( , , , , , , ) lên bảng viết tiếp HS đọc lại số từ đến
HS viết vào bảng con, HS lên bảng viết số nhận xét
HS thực theo y/ cầu gv Viết số có chữ số
*/ BAØI : Củng cố số có chữ số
+ GV phát phiếu học tập in sẵn BT, y/c HS dùng bút chì điền các số cịn thiếu vào trống
+ Sau y/c HS lên bảng thực theo hàng ngangnhư phần a
+ Gọi HS đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
* Câu b c: H/D hs tự làm chữa
HS điền số thiếu vào tập in sẵn theo yêu cầu
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
+ Số bé có chữ số : 10 + Số lớn có chữ số : 99
*/ BAØI 3: Củng cố số liền sau, số liền trước GV làm mẫu lại Có thể vẽ vuông liền nhau:
+ Gọi hs lên bảng viết số liền trước số 34 y/c số hs nêu lại Chẳng hạn :
(6)Số liền trước 34 33 + Sau y/c hs làm vào VBT
a Viết số liền sau 39 b Viết số liền trước 99 c Viết số liền trước 90 d Viết số liền sau 99
GV thu chấm nhận xét, sửa chữa
+ HS mở làm a 40
b 98 c 89 d 100
** Nếu thời gian , cho HS chơi trị chơingắn : Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số 72; 85; 93 ; 45
3/ CỦNG CỐ :
- Các em vừa học tốn ?
- Các em củng cố lại phần ? Cho HS nhắc lại nội dung củng cố
4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ :
- Về học làm tập : 1a,b,c 2a,b,c VBT, chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
MƠN : ĐẠO ĐỨC
BAØI : Học tập, sinh hoạt giờ
I/ MỤC TIÊU :
1/ Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt 2/ Học sinh cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu
3/ HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập , sinh hoạt
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai cho hoạt động 2, tiết
- Phiếu giao việc hoạt động ; tiết
- Phiếu màu dùng cho hoạt động tiết
- Vở tập đạo đức + Tranh phóng lớn VBT ( hình )
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bị sách HS
2/ BAØI MỚI :
a.Giới thiệu : Hôm em tìm hiểu : Học tập, sinh hoạt
(7)GIÁO VIÊN 1/ Hoạt động :
+ GV chia tranh lên bảng chia dãy: - Nhận xét tranh vẽ việc làm bạn tranh vẽ
- GV giao việc cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình quan sát: Việc làm đúng, việc sai?vì ?
Sau nhận xét nêu tình huống, GV chia nhóm yêu cầu thảo luận Đại diện nhóm báo cáo
Trao đổi, tranh luận nhóm GV nhận xét
HỌC SINH
HS quan sát nêu : Dãy A: hình Dãy B : hình
+ Tình 1: Trong học tốn , giáo HD lớp làm BT TV bạn Tùng vẽ máy bay giấy nháp
+ Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện
* HS thảo luận, trình bày ý kiến – nhận xét
*/ KẾT LUẬN:
Giờ học tốn mà Lan, Tùng ngồi làm việc khác: Sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết học tập Như vậy, học, bạn khơng làm trịn bổn phận, trách nhiệm em Và điều làm ảnh hưởng đến quyền học tập em, Lan, Tùng nên làm tập với bạn
Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khỏe Dương nên ngừng xem truyện ăn cơm gia đình
Làm việc lúc học tập sinh hoạt
2/ Hoạt động : Xử lý tình
GIÁO VIÊN
Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách xử lý phù hợp
+ GV treo tranh để HS quan sát, nhận xét + GV chia nhóm giao nhiệm vụ : - Theo em, bạn Ngọc ứng xử ntn ? - GV nhận xét , chót ý cách ứng xử hay đại diện nhóm trình bày
+ GV nêu thêm : Đầu học , HS xếp hàng vào lớp , Tịnh Lai muộn , khoác cặp đứng cổng trường Tịnh rủ bạn : Đằng muộn rồi, mua bi đi! + Đối với tình 2, GV yêu cầu HS sắm vai GV nhận xét, tun dương
HỌC SINH
HS quan sát tranh, nêu tình
Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp
VD: Ngọc nên tắt ti vivà ngủ giờđể đảm bảo sức khỏe
VD: Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác
HS đóng vai theo nhân vật tình ứng xử tình kết luận
*/ KẾT LUẬN:
Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp
3/ Hoạt động 3: Giờ việc
Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt
GV chia nhoùm giao việc
+ Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc ?
HS lắng nghe
HS thảo luận theo nhóm
(8)+ Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc ? + Nhóm 3: Buổi chiều em làm nh việc ? + Nhóm 4: Buổi tối em làm việc ? GV yêu cầu HS lên trình bày Y/ cầu nhóm khác nhận xét
luận
Nhận xét , bổ sung ý kiến
*/ GV KẾT LUAÄN:
Cần xếp thời gian hợp lýđể đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi GV chót lại ý ghi bảng:
- Giờ việc
- Việc hôm để ngày mai Cho HS nhắc lại nhiều lần
3/ CỦNG CỐ:
- Các em vừa học đạo đức ?
- Qua bài, em hiểu điều ?
*/ Giáo dục HS hiểu áp dụng điều học
4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ : - GV nhận xét ti6t1 học
- Dặn HS học chuẩn bị để tiết sau học tốt
Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2005. THỂ DỤC:Giới thiệu chương trình
Trò chơi diệt vật có hại.
A/ MỤC TIÊU:
-Giới thiệu chương trình thể dục lớp Yêu cầu hs biết số nội dung Một số quy định học thể dục
Biên chế tổ, chọn cán
Học giậm chân chỗ, đứng lại, yêu cầu thực tương đối Ơn trị chơi: Diệt vật có hại
B/ CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Sân trườngthống, hợp vệ sinh an tồn
(9)C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Học sinh
1/ PHẦN MỞ ĐẦU:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Đứng chỗ, vỗ tay hát
2/ PHẦN CƠ BẢN:
Giới thiệu chương trình thể dục lớp
Một số quy định học thể dục.( , phút) Biên chế tổ, chọn cán
+ Giậm chân chỗ đứng lại GV theo dõi, uốn nắn , sửa chữa
+ Chơi trò chơi: Diệt vật có hại GV gợi ý: nêu số lồi vật có lợi, có hại Nêu cách chơi cho hs thực hiện, nhận xét
3/ PHAÀN KẾT THÚC:
+ Cho hs dồn hàng, thả lỏng người, đứng chỗ hát
+ GV nêu câu hỏi để hs trả lời theo nội dung tiết học
+ GV nhận xét học dặn dò hs nhà thực lại chuẩn bị tiết học sau
+ Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng dọc + HS thực sau chyển đội hình HS nghe
HS nêu lại nội dung quy định lớp + Gồm tổ thành hàng
+ Cho hs thực
+ HS nêu tên vật sau cho hs thực chơi
+ Cho hs thực
+ HS trả lời theo nội dung hỏi GV Hs lắng nghe
MOÂN : CHÍNH TẢ.
BÀI :Có công mài sắt, có ngày nên kim. A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
+ Rèn kỹ viết tả:
- Chép lại xác đoạn trích bài: “Có cơng mài sắt , có ngày nên kim”
- Qua bài, hs hiểu cách trình bày đoạn văn
- Củng cố quy tắc viết tả + Học bảng chữ cái:
- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ
- Thuộc lòng tên chữ đầu bảng chũ
(10)- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép
- Bảng quay ( đến tờ giấy to viết sẵn tập ; VBT)
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I/ KTBC: Ktra chuẩn bị học sinh
II/ BAØI MỚI:
a.Giới thiệu : GV ghi tựa chi gs nhắc lại b.Hướng dẫn bài:
*/ Hướng dẫn tập chép:
+ GV treo bảng phụ chép sẵn , gọi ; hs đọc đoạn viết hỏi:
- Đoạn văn chép từ ?
- Đoạn lời nói với ?
- Bà cụ nói ?
- Đoạn có câu, cuối câu có dấu ?
- Những chữ viết hoa ?
- Chữ đầu đoạn câu viết ntn + Cho hs nêu số từ khó dễ viết sai, sau h/d phân tích cho hs viết bảng nhận xét, sửa sai
*/ HS cheùp tả:
+ Cho hs đọc lại đoạn tập chép
+ GV quy định thời gian viết, ý giúp số hs yếu rèn luyện cho em
*/ Chấm, chữa bài:
+ Y/cầu hs đổi để chấm chéo , GV h/ d cách bắt lỗi,chữa lỗi
+ GV thu chấm số em để nhận xét đánh giá, sửa chữa
Gọi 3;4 đọc theo yêu cầu
Hs nêu : Có cơng mài sắt , có ngày nên kim + Bà cụ nói với cậu bé
+ Giảng giài cho cậu bé biết… kiên trì + Có câu, cuối câu có dấu chấm + Mỗi, Giống
+ phải viết hoa
+ ngày, mài ,sắt, cháu
HS viết vào bảng Sửa sai
+ HS đọc đoạn chép + HS nghe để thực
+ HS đổi theo y/c GV Gạch chân từ viết sai, viết bút chì ngồi lề + HS nộp theo y/c
3/ Luyện tập, củng cố:
*/ BÀI 1: Điền vào chỗ trống c hay k:
+ GV nêu y/c đề gợi ý gọi hs lên bảng làm mẫu
+ Cho hs laøm vào VBT Gọi hs lên trìng bày nhận xét
GV nhận xét tuyên dương
*/ BÀI 3: Viết vào chữ cịn thiếu bảng
+ Y/ cầu hs làm vào vở, gọi vài em lên bảng thực nhận xét, sửa chữa a - ă + GV thu chấm nhận xét
+ hs lên viết : Kim khaâu
+ Gọi em lên viết ( c ; k ; c ), lớp n/ xét
+ Cho hs đọc đề
(11)+ H/ dẫn học thuộc bảng chữ cái: cho hs đọc lại thứ tự chũ GV xóa dần cột
+ HS đọc đông thnh , đọc cá nhân
*/ CỦNG CỐ:
- Các em vừa viết tả ?
- Nhắc nhở số điều cần thiết ciết tả
4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
- Về nhà luyện viết lại chuẩn bị bài: Ngày hôm qua đâu
- GV nhận xét tiết học
MƠN : TỐN
BÀI :Ơn tập số đến 100 ( Tiếp theo ) A/ MỤC TIÊU:
Giúp hs củng cố về:
- Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số
- Phân tích số có hai chữ số theo hàng chục hàng đơn vị
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, kẻ viết sẵn
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I/ KTBC: Tiết tốn trước học ? Gọi hs đọc số từ đến 100 Đọc số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ? GV kiểm tra số VBT , nhận xét ghi điểm
II/ BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV ghi tựa bảng, HS nhắc lại 2/ Tìm hiểu :Hướng dẫn HS ơn tập
*/ BAØI VAØ 2: Củng cố đọc, viết, phân tích số GV kẻ sẵn mẫu tập 1, sau phát
phiếu học tập cho nhóm cho hoạt động chục Đơn vị Viết số Đọc số
8 85 Tám mươi lăm Y/ c HS nhận xét chéo , GV nhận xét Riêng nhóm cho hs lên bảng phân tích số 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 +
+ HS hoạt động theo nhóm sau lên bảng thực theo y/c gv
(12)*/ BAØI 3: So sánh số: > H/d hs tự nêu cách làm
< ( Viết dấu thích hợp vào chỗ trống) : 34…38 27…72 80 + …85
72…70 68…68 40 + …44
+ GV hỏi : Em so sánh số cách để chọn dấu thích hợp?
Cho hs giải thích, gv đúc kết
+ HS làm bảng phép tính , sau lên bảng thực hiện:
34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 + HS nêu: So sánh số hàng chục sau so sánh hàng đơn vị
*/ BAØI 4:
Viết số : 33 , 45 , 54 , 28 a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé + Y/c hs làm VBT tốn lớp
+ GV thu chấm em gọi em lên bảng trình bày
Nhận xét , tuyên dương
+ HS làm vào a 28 , 33 , 45 , 54 b 54 , 45 , 33 , 28
+ Gọi hs lên bảng chữa bài, nhận xét
*/ BAØI 5: Tổ chức cho hs chơi tiếp sức Mỗi dãy chọn em lên điền số thiếu.Với số cho sẵn : 98 ,87, 93, 84( Lần lượt em lên điền vào sơ đồ vẽ sẵn) Nếu nhóm điền xong trước nhóm tuyên dương
H/ d hs chọn dãy bạn , hình thức chơi tiếp sức
HS chọn xong cho bắt đầu thực
67 70 76 80 84 90 93 98 100
3/ CỦNG CỐ:
- Các em vừa học tốn ?
- Các tập củng cố phần ?
- Chọn trò chơi ngắn cho hs chơi
4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
- Về ôn tập làm tập1 đến VBT chuẩn bị : Số hạng- tổng
- GVnhận xét tiết học
MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI :Có công mài sắt, có ngày nên kim. A/ MỤC TIÊU:
(13)- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt Thay đổi giọing kể phù hợp với nhân vật
- Biết theo dõi, nhận xét bạn kể
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tranh minh họa SGK ( phóng lớn)
- Thỏi sắt, kim khâu,hòn đá,khăn quấn đầu, bút lông giấy
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ MỞ ĐẦU:
- Giáo viên giới thiệu chung yêu cầu kể chuyện lớp
II/ DẠY HỌC BAØI MỚI:
1/ Gthiệu bài: GV g/thiệu ghi tựa lên bảng
2/ Hướng dẫn kể chuyện:
a.Kể lại đoạn câu chuyện:
Bước 1:Kể trước lớp
- Gọi hs tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh
- Y/cầu nhận xét sau hs kể Bước 2: Kể theo nhóm:
Yêu cầu hs chia nhóm, dựa vào tranh minh họavà gợi ý để kể nhóm
Khi hs kể, gv gợi ý vài câu hỏi Tranh 1: GV treo tranh
- Cậu bé làm ? Cậu cịn làm ? Cậu có chăm học không ?
Tranh 2:
- Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm ? - Cậu hỏi bà cụ điều gì? Bà trả lời ? - Cậu bé nói với bà cụ ?
Tranh 3:
- Bà cụ giảng giải ? Tranh 4:
Cậu bé làm nghe bà cọ giảng giải ? b.Kể lại toàn câu chuyện:
Cách 1: Kể độc thoại
Gọi hs nối tiếp kể lại đoạn Gọi hs kể lại toàn chuyện
Cách 2: Chọn hs sắm vai, gv h/ dẫn cho hs thực
HS nghe HS nhắc lại
4 hs kể
Nhận xét cách kể, diễn đạt , nội dung Chia nhóm, nhóm hs kể, em kể đoạn, bạn khác theo dõi
Nhận xét cách kể bạn HS quan sát
- Cậu bé đọc sách.Cậu bé cịn ngáp ngủ Cậu khơng chăm học
- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào đá? - Bà ơi, bà làm ?Bà mài thỏi sắt thành kim Thỏi sắt to mài thành kim ?
- Mỗi ngày mài… Cháu thành tài Cậu bé quay nhà học
Thực hành kể nối tiếp Kể từ đầu đến cuối câu chuyện
(14)III/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Cho hs kể lại toàn chuyện
- Qua em hiểu điều ?
- Dặn hs xem lại chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2005. TOÁN: Số hạng – tổng
A/ MỤC TIÊU: Giúp hs
- Bước đầu biết tên gọi phần kết phép cộng
- Củng cố phép cộng( không nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn
B/ CHUẨN BỊ:
- GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng cài
- HS : Bộ đồ dùng học toán
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I/ KTBC:
- Tiết trước học ?
- Gọi hs lên bảng giải tập
- GV n/xét, kt số hs làm mhà
HS nêu Mỗi hs thực phép tính 57 = 50+7 61 = 60+1 74 = 70+4 98 = 90+8 88 = 80+8 47 = 40+7
II/ BAØI MỚI:
1/ Gthiệu: GV giới thiệu ghi bảng
2/ Tìm hiểu:
*/ Giới thiệu số hạng tổng
+ GV viết lên bảng 35 + 24 = 59 cho hs đọc + GV nêu: phép cộng thì:
35 24 gọi số hạng
59 gọi tổng ( vừa nêu vừa ghi bảng ) - 35 gọi phép cộng 35+24=59 ? - 24 gọi phép cộng 35+24=59 ? - 59 gọi phép cộng 35+24=59 ? + Số hạng ?
+ Tổng ?
*/ Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc Trình bày bảng sgk
- 35 cộng 24 ?
HS nhắc lại
HS quan sát vànghe gv giới thiệu
- 35 gọi số hạng ( hs trả lời ) - 24 gọi số hạng ( hs trả lời ) - 59 gọi tổng ( hs trả lời ) + Là thành phần phép cộng + Là kết phép cộng
(15)- 59 gọi tổng , 35+24=59 nên 35+24 gọi tổng
- Yêu cầu hs nêu tổng phép cộng - Tổng 59, tổng 35+24
III/ LUYỆN TẬP- CỦNG CỐ:
Bài 1:
+u cầu hs quan sát đọc mẫu 12+5=17
- Nêu số hạng phép cộng ? - Tổng phép cộng số ? - Muốn tính tổng ta laøm ntn ?
- Yêu cầu hs tự làm nhận xét GV Nhận xét , ghi điểm
+ 12 cộng 17 - Đó 12 - Là số 17
- Lấy số hạng cộng với - Gọi 1hs làm bảng nhận xét Bài 2:
+ Yêu cầu hs đọc đề nêu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu ( viết theo hàng ngang hay cột dọc )
+ Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc ?
+ Yêu cầu hs tự làm bài, gọi hs lên bảng, hs làm tính
+ Gọi hs nêu cách viết, cách thực phép tính 30+28 9+20
+ Đọc : 42+cộng 36 78 Phép tính đặt theo cột dọc
+ Viết số hạng số hạng cho hàng thẳng cột với nhau, dấu cộng đặt số hạng phía bên trái
+ HS làm sau chữa miệng + hs nêu sau nhận xét
Bài 3:
+ Gọi hs đọc đề hỏi :
- Đề cho biết ?
- Bài tốn u cầu tìm ?
+ Hướng dẫn hs tóm tắt đề toán giải vào Gọi hs lên giải bảng phụ
+ GV thu chấm điểm nhận xét sửa chữa
+ HS đọc đề
Buổi sáng bán 12 xe đạp Buổi chiều bán 20 xe đạp Số xe bán hai buổi
Bài giải:
Số xe đạp hai buổi bán : 12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đáp số : 32 xe đạp
*/ Củng cố:
- Hơm em học tốn ?
- Tổng 32 41 ?
- Tính tổng số hạng 33 ?
IV/ NHẬN XÉT, DĂN DÒ:
- Về ôn làm VBT, chuẩn bị nội dung tiết sau
- GV nhaän xét tiết học
(16)TẬP ĐỌC : Tự thuật A/ MỤC TIÊU:
1 Đọc:
- HS đọc trơn
- Đọc : huyện Chương Mĩ, Hàn Thuyên, nơi sinh, Hà Nội…( MB) tiểu học
- Nghỉ theo dấu câu
2 Hieåu:
- Hiểu bghĩa từ ngữ phần yêu cầu tự thuật
- Hiểu mối quan hệ từ đơn vị hành chính: phường/ xã, quận/ huyện, thành phố/ tỉnh
- Nhớ thông tin bạn hs
- Có hiểu biết ban đầu tự thuật
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, vẽ sơ đồ mối quan hệgiữa đơn vị hành phường/ xã, quận/ huyện, thành phố/ tỉnh
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:
KT hs đọc trả lời câu hỏi sgk Mỗi hs đọc đoạn
Nhận xét ghi điểm
II/ BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu: Cho hs xem ảnh giới thiệu : Tự thuật Ghi bảng
2/ Luyện đọc:
a Đọc mẫu: GV đọc lần 1 b Hướng dẫn phát âm từ khó:
- Giới thiệu từ cần luyện phát âm yêu cầu hs đọc câu
Yêu cầu hs nối tiếp đọc câu c Hướng dẫn ngắt giọng:
Treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt giọng theo dấu phân cách, h/ dẫn đọc ngày, tháng, năm
d Đọc theo nhóm e Thi đọc
f Đọc đồng thanh.
3/ Tìm hiểu bài :
+ Yêu cầu hs đọc thầm lại tập đọc hỏi Em biết bạn Thanh Hà ?
Từng hs đọc trả lời theo y/cầu gv
Mở sách theo dõi nhắc lại tựa
Theo dõi đọc thầm theo.1 hs đọc lại – hs đọc cá nhân, đọc đồng Mỗi em đọc câu.Từ đầu đến hết Nối tiếp đọc câu, lớp đọc đồng
+ Đọc
(17)+ Gợi ý :
Tên bạn ? Bạn sinh vào ngày, tháng, năm ?
Nhờ đâu em biết thông tin bạn Thanh Hà ?
Hãy nêu địa nhà em ?
+ Chuyển hoạt động: Chúng ta hiểu tự thuật Bây tự thuật thân cho bạn biết
+ Đặt câu hỏi chia nhỏ để gợi ý cho hs hoạt động theo cặp
Ví dụ: Bạn tên ? Quê đâu ?
về bạn Thanh Hà hs đọc tổng hợp th/ tin
+ Nhờ tự thuật bạn + HS nêu địa nhà + Chia nhóm, tự thuật nhóm
+Hỏi đáp ngược laị
III/ CỦNG CỐ:
- Hơm , em học ?
- Gọi vài đơi hs hỏi đáp kết hợp luyện đọc , trả lời câu hỏi
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ :
- Dặn hs luyện đọc tập viết tự thuật, chuẩn bị sau
- GV nhaän xét tiết học
TNXH : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học học sinh có thể:
- Biết xương cơlà quan vận động thể
- Hiểu nhờ có hoạt đơng 5của xươngvà cơmà thể cử động
- Năng vận động giúp cho phát triển tốt
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh vẽ quan vận động
- Vở bt tự nhiên xã hội
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh
II/ DẠY BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu : Tạo khơng khí vui vẻ, gv ghi tựa lên bảng
2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
+ Cho lớp hát “Con công hay múa”
* Hoạt động 1: Làm số cử động Bước 1: Làm việc theo cặp
HS nhắc lại
(18)Y/ cầu hs quan sát tranh SGK làm số động tác
Y/ cầu nhóm lên thực cho lớp xem
Bước 2: Cả lớp đứng chỗ thực động tác theo lời hô lớp trưởng
GV hỏi: Trong động tác thực hiện, phận thể cử động ?
+ Giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập xuống
+ Một nhóm lên bảng thực + Cả lớp làm theo
+ Các phận : đầu, mình, chân, tay cử động
*/ GV kết luận: Để thực động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động
* Hoạt động 2:Quan sát để nhận biết quan vận động
+ Caùch tiến hành :
Bước 1:GV hướng dẫn thực hành : GVđưa tranh vào thể hỏi : -Dưới lớp da thể có ? -GVchỉ cho HS thấy
Bước 2:GVyêu cầu HS cử động ,tự nắn bàn tay ,cổ tay ,cánh tay
GVhỏi :Nhờ đâu mà phận cử động ?
-GV cho HSđâu xương ,cơ chốt lại :
.Nhờ có phối hợp hoạt động xương mà thể cử động
Bước :HS Quan sát hình 5, SGK cho biết :Nói tên quan vận động thể ?
* GVchốt điều cần nắm :
Biết tầm quan trọng quan vận động phận quan vận động
Hoạt động 3: Trò chơi vật tay
Bước 1: Hướng dẫn hs cách chơi: Có bạn ngồi đối diện tỳ khủy tay , cánh tay bạn đan chéo vào
GV hs làm thử để hs biết cách chơi
Bước : Cả lớp chơi
+ Cho thực chơi theo nhóm người Trong bạn chơi hs làm trọng tài + Cho thực vật tay từ đến lần tính thắng thua
+ Cho tổ trọng tài báo cáo kết quả, tuyên dương, khen thưởng
HStìm hiểu mục tiêu hoạt động
HS thực theo cặp trao đổi nắn thể bạn
-Có xương bắp thịt (cơ ) HScử động cá nhân
Nhờ có xương bắp thịt ( ) -HS nghe lĩnh hội
-HS Mở SGK quan sát theo nhóm bàn trả lơiø -HS lên ,xương
HS nghe nhắc lại
Cho hs lên thực mẫu
1 HS thực giáo viên
(19) Kết luận : Qua trò chơi cho thấy khỏe biểu quan vận động bạn khỏe Muốn quan vận động khỏe, cần chăm học tập thể duc ham thích vận động
III/ CỦNG CỐ:
- Hôm nay, em học TN – XH ?
- Cho hs làm vào VBT , GV thu để kiểm tra nhận xét
IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ:
- Về học chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
TẬP VIẾT : Viết chữ hoa ( Tiết ) A/ MỤC TIÊU:
- Viết đúng, đẹp chữ A
- Biết cách nối nét từ chữ A sang chữ đứng liền sau
- Viết , đẹp cụm từ ứng dụng: Anh em thuận hòa
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ A đặt khung chữ ( bảng phụ )
- Vở tập viết tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ MỞ ĐẦU:
+ Nêu yêu cầu nội dung môn tập viết
II/ BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu: Tiết em học cách viết chữ hoa A viết câu ứng dụng: Anh em thuận hòa
2/ Hướng dẫn:
a Quan sát số nét, quy trình viết A.
Cho hs quan sát mẫu chữ:
+ Chữ A hoa cao rộng đơn vị ? + Chữ A gồm nét, nét ?
b GV nêu quy trình viết.
Viết bảng:
+ HS nhắc lại
+ HS quan sát mẫu
+ Cao li rộng li chút
+ nét lượn từ trái sang phải, nét móc nét lượn ngang
(20)+ Cho hs viết chữ A hoa vào khung trung sau viết vào bảng
c Viết cụm từ ứng dụng:
+ Cho hs mở tập viết đọc cụm từ + Anh em thuận hòa có nghĩa ? + Cụm từ gồm tiếng,là tiếng Hướng dẫn cách viết
Thực hành viết vào vở:
+ Cho hs viết vào vở, gv thu chấm điểm, nhận xét sửa chữa
+ Đọc: Anh em thuận hòa
Anh em phải biết thương yêu, nhường nhịn + Gồm tiếng: Anh, em , thuận, hòa
+ HS viết vào
III/ CỦNG CỐ:
- Hôm học tập viết ?
- Cho hs nêu lại cách viết
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
- Dặn hs luyện viết nhà chuẩn bị cho tiết sau
- GV nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2005 TOÁN : Luyện tập.
A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về:
- Tên gọi thành phần kết phép cộng
- Thực phép cộng khơng nhớ số có chữ số
- Giải tốn có lời văn phép tính cộng
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Viết sẵn tập bảng phụ
- Viết sẵn nội dung kiểm tra cũ lên bảng
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC:
+ Gọi hs lên bảng thực : HS1: 18 + 21 = 32 + 47 = HS2: 71 + 12 = 30 + = + Cho hs nhận xét, gv nhận xét ghi điểm
II/ DẠY- HỌC BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu: Để củng cố kiến thức, hôm em học luyện tập 2/ Hướng dẫn luyện tập:
(21)+ Gọi hs lên bảng làm đồng thời cho lớp làm vào VBT
+ Goïi hs nhận xét bạn
+ Yêu cầu nêu cách tính 34+42, 62+5, 8+71 GV ghi điểm nhận xeùt
+ HS tự làm váo VBT + Nhận xét: / sai
+ hs nêu nhận xét Bài 2:
+ Cho hs nêu đề
+ Gọi hs làm mẫu: 50 + 10 + 20 Yêu cầu lớp làm vào VBT + Muốn tính nhẩm ta làm ntn ?
+ Tính nhẩm
50 cộng 10 60 60 cộng 20 80 + Làm vào VBT
+ HS nêu cho lớp nhận xét Bài 3:
+ Yêu cầu hs đọc đề
Muốn tính tổng biết số hạng ta làm ntn ?
+ Nhắc hs ý đặt tính + GV kiểm tra, nhận xét
+ hs đọc đề
Ta lấy số hạng cộng lại với HS làm sau đổi chấm chéo Bài 4:
+ Gọi hs đọc đề
- Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn u cầu tìm ?
+ Yêu cầu hs thảo luận nhóm vàlàm vào phiếu giao việc
+ gv thu chấm nhận xét
+ hs đọc đề
+ Có 25 bạn trai 32 bạn gái + Tìm số hs thư viện
+ hs làm bài, gọi hs làm bảng phụ BÀI GIẢI:
Số hs có tất : 25 + 32 = 77 ( học sinh )
Đáp số : 77 học sinh
Baøi 5:
+ Gọi hs nêu yêu cầu đề + GV viết phép tính lên bảng hỏi + cộng ?
Vaäy điền số vào ô trống 77
+ Cho hs làm vào vở, chấm nhận xét
+ Điền chữ số thích hợp vào trống cộng
Điền số vào trống Làm vào
III/ CỦNG CỐ:
- Hơm nay, em học tốn ?
- Hãy nêu cách đặt tính tính phép cộng ?
- Cho trò chơi ngắn IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ :
- Về ôn tập làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét tiết học
(22)TẬP ĐỌC : Ngày hôm đâu rồi.
A/ MỤC TIÊU: 1/ Đọc:
- Đọc trơn : Ngày hôm đâu
- Đọc từ ngữ: hoa, xoa, ngoài, lại, lớn lên (MB): sân, vườn, hương, vàng - Nghỉ dấu câu
- Đọc diễn cảm tập đọc
2/ Hieåu:
- Hiểu nghĩa từ: Lịch, tỏa hương , ước mong Hiểu nội dung khổ thơ - Hiểu ý nghĩa thơ
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa tập đọc sgk lịch bóc tờ theo ngày
Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:
- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi ; : Tự thuật
- GV nhận xét, ghi điểm
II/ DẠY BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu: Cho hs xem lịch để giới thiệu ghi bảng
2/ Tìm hiểu bài: a.Luyện đọc:
+ GV đọc mẫu lần
+ Luyện phát âm từ khó: GV viết sẵn bảng yêu cầu hs đọc
+ Hướng dẫn ngắt giọng câu Nhịp 2/3 : Các câu: , , 11 , 12 Nhịp 3/2 : Các câu lại + Đọc khổ thơ: HS luyện đọc theo nhóm + Thi đọc
+ Đọc đồng
3/ Tìm hiểu thô:
+ Yêu cầu hs đọc câu trả lời: Tơ lịch có nghĩa ? Bạn nhỏ hỏi bố điều ?
Chuyển ý , gọi hs đọc khổ thơ 2: Tỏa hương có nghĩa ? Bố nói với bạn nhỏ ngày hôm qua ? Chuyển ý, hs đọc khổ thơ 3: Ngày
hơm qua cịn đâu nữa? Ước mong có nghĩa ?
HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
+ HS nhắc lại
+ HS theo dõi đọc thầm theo Gọi hs đọc lại
+ đến hs đọc
+ Thực hành ngắt giọng câu thơ nối tiếp Mỗi hs đọc câu thơ
+ HS đọc nối tiếp khổ thơ 1;2;3;4 + Thực hành đọc theo nhóm
+ Gọi hs đọc, lớp đọc thầm theo G thích Hỏi bố: Ngày hơm qua đâu ?
Tỏa hương có nghĩa làcó mùi hương bay Ngày hôm qua lại cành hoa vườn
(23)+ Tại bố nói: Cánh đồng chín vàng màu ước mong ?
HS đọc khổ thơ cho biết điều ngày hơm qua ?
+ GV diễn giải số ý cần thiết
III/ CỦNG CỐ:
- Bài thơ muốn nói với em điều ?
- Để khơng lãng phí thời gian em cần làm ?
Luyện học thuộc lòng:
Lưu ý cho hs giọng thơ đọc Xóa dán thơ cho hs đọc thuộc lòng Nhận xét, ghi điểm
đẹp
+ Vì trồng lúa, mong chờđến ngày lúa chín vàng
+ Ngày hơm qua lại hồng em
+ Phải biết tiết kiệm thời gian
+ Cho hs thảo luận trình bày trước lớp
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ :
- Về học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ : Ngày hôm qua đâu rồi. A/ MỤC TIÊU:
Nghe viết xác b thơ: Ngày hôm qua đâu
Biết cách trình bày thơ Biết phân biệt phụ âm đầu l/n : âm cuối ng/n Điền chữ vào ô trống theo tên chữ
Học thuộc lòng tên 10 chữ bảng chữ
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi sẵn nội dungcác tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:
+ Kiểm tra hs viết tả
+ Kiểm tra học thuộc bảng chữ + GV nhận xét
II/ DẠY HỌC BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu: Hôn nay, em học viết thơ : Ngày hôm qua đâu
2/ Hướng dẫn nghe- viết: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ:
+ Gọi hs lên bảng viết: nên kim, nên người, lên núi, đứng lên, mải miết, đơn giản + Gọi hs đọc; hs viết bảng chữ
(24)+ Treo bảng phụ đọc nội dung cần viết + Hỏi: Khổ thơ cho biết điều ngày hơm qua ?
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
+ Khổ thơ có dòng ?
+ Chữ đầu dòng viết ? + Hướng dẫn cách trình bày
c/ Hướng dẫn viết từ khó:
+ Đọc từ khó yêu cầu hs viết + Chỉnh sửa lỗi cho hs
d/ Đọc – viết:
+ Đọc lần cho hs nghe, đọc cho hs viết, dòng thơ đọc lần
e/ Soát lỗi, chấm bài:
GV thu chấm nhận xét III/ LUYỆN TẬP CỦNG CỐ: Bài 2: Gọi hs đọc đề
+ Gọi hs làm mẫu, hs lên bảng làm tiếp bài, lớp làm nháp
+ yeâu cầu hs nhận xét bạn, nịch, nàng tiên, làng xóm,cây bàng, bàn, than, thang
Bài 3:
+ Yêu cầu hs nêu cách làm + Gọi hs làm mẫu
+ u cầu hs làm mẫu theo dõi chỉnh sửa cho hs
+ Gọi hs đọc bài, viết lại thứ tự chữ
+ Xóa dán chữ, tên chữ bảng cho hs học thuộc
+ Cả lớp đọc đồng khổ thơ
+ Nếu học hành chăm ngày hơm qua lại hồng em
+ Khổ thơ có dòng + Viết hoa
+ HS nghe thực
+ Viết từ khó vào bảng
+ HS viết
+ Viết mẫu: lịch HS laøm baøi
+ Cả lớp đọc đồng từ ghi bảng
Viết chữ tuơng ứng với tên chữ + Đọc giê – viết g
+ đến hs viết bảng Cả lớp làm vào bảng
+ Đọc:giê,hát, i,ca,e-lờ,em-mờ,en-nờ, o, ô,
+ Viết: g, h, I, k, l, m, n, o, ô, + HS học thuộc bảng chữ
IV/ NHẬN XÉT- DẶN DOØ:
- Về học thuộc bảng chữ tập viết nhà Chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
(25)BÁO CÁO A/ MỤC TIÊU:
- Ôn số kỹ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác, nhanh , trật tự
- Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học, yêu cầu thực mức độ tương đối
B/ CHUẨN BỊ:
- Sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập.Một cịi
C/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học.( đến phút)
- Đứng chỗ vỗ tay hát.( đến phút)
II/ PHẦN CƠ BẢN:
+ Yêu cầu hs tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại ( – 7p)
+ GV theo dõi , sửa chữa, uốn nắn
+ GV làm mẫu cách chào, báo cáo( – lần)
+ H/ dẫn từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang, tập lại cách chào + Cho lớp giải tán sau tập hợp lại
Trị chơi: Diệt vật có hại + GV hướng dẫn hs chơi lại trò chơi nhắc hs chơi nhiệt tình sinh động
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp hàng dọc hô lệnh cho lớp thực
+ HS thực hàng lần
+ Lớp trưởng điều khiển cho lớp thực
+ hs thực + hs thực chơi
III/ PHẦN KẾT THÚC:
- Tập hợp lại hàng dọc, thả lỏng người , đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ cho đếm theo nhịp.GV nhận xét học
-Thứ sáu, ngày 09 tháng 09 năm 2005. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 1
A/ MỤC TIEÂU:
- Làm quen với khái niệm luyện từ câu
- Nắm mối quan hệ vật, hành động với tên gọi chúng
(26)- Biết dùng từ đặt câu đơn giản
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa vật, hành động sách giáo khoa
- Bảng phụ ghi sẵn tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC: Kiểm tra chuẩn bị sách vở, ĐD học sinh
II/ DẠY BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng, cho hs nhắc lại
2/ Hướng dẫn làm tập:
* Bài 1: Cho hs đọc đề nêu y/ cầu + Có hình vẽ ?
+ Tàm hình vẽ ứng dụng với tên gọi phần ngoặc đơn, đọc tên gọi ? + Chọn thích hợp từ để gọi tên tranh
+ Y/ cầu hs tiếp tục làm 1, lớp trưởng điều khiển lớp
* Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu đề + Yêu cầu hs lấy ví dụ loại + Tổ chức thi tìm từ nhanh
Kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm thắng
HS nhắc lại
+ Chọn tên gọi cho người, vật, việc vẽ
+ Coù hình vẽ
+ Đọc bài: học sinh, nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo.
+ Trường
+ HS tiếp tục làm vào VBTTV nhận xét , sửa chữa
Tìm từ đồ dùng học tập, hoạt động hs, tính nết hs
+ Gọi hs, hs nêu từ
+ Chia hs thành nhóm ghi vào phiếu học tập sau lên dán bảng
Một số lời giải:
- Từ đồ dùng học tập : bút chì, bút mực, bút bi, bút màu, bút dạ, bút xóa, thước kẻ, tẩy, cặp sách, hộp bút, giẻ lau, phấn , chữ, bảng
- Từ hoạt động học sinh: đọc, viết, nghe, nói, đếm, tính tốn, chạy nhảy, múa , hát, tập thể dục
- Từ tính nết hs : chăm chỉ, cần cù, ngoan ngoãn, nhịch ngợm, lễ phép, đoàn kết, trung thực , thẳng thắn, thơng minh, sáng ]
* Bài 3:
+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Gọi hs đọc câu mẫu
+ Câu mẫu vừa dọc nói ? ? + Tranh cịn cho ta thấy điều ? ( Vườn hoa vẽ ?)
+ Tranh cho ta thấy Huệ định điều gì?
+ Hãy viết câu thích hợp nói người cảnh vậttrong hình vẽ
+ Huệ cac bạn vào vườn hoa + Nói Huệ vườn hoa tranh + Vườn hoa thật đẹp./ Những hoa vườn thật đẹp
(27)+ Theo em, cậu bé tranh làm ? + Y/ cầu hs viết câu emvào VBT
+ Cậu bé ngăn Huệ lại./Cậu bé khuyên Huệ không nên hái hoa vườn
III/ CỦNG CỐ:
- Hôm nay, em học luyện tù câu ?
- Để đọc viết câu em cần biết điều ?
IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị sau
THỦ CÔNG: Gấp tên lửa ( tiết ) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS biết gấp tên lửa
- HS hứng thú u thích ghép hình
B/ CHUẨN BỊ:
- Mẫu tên lửa Quy trình gấp tên lửa
- Giấy màu, giấy A4, bút màu
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I/ KTBC: KT chuẩn bị hs
II/ BAØI MỚI :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Giới thiệu : GV nêu ghi tựa bảng 2/ H/ dẫn:
+ Cho hs quan sát mẫu hỏi : - Tên lửa gồm có phần ? - Hình dáng giống vật mà em biết ? + Hướng dẫn bước thực : Vừa nêu vừa ghi bảng để hs quan sát
3/ Thực hành:
Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa H/ dẫn SGK
Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng
Bẻ nếp gấp sang bên, đường dấu
(28)và miết dọc theo đường tên lửa (hình 5) Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang rađược hình phóng theo hướng chếch lên khơng trung
III/ CỦNG CỐ:
- Hôm nay, em học thủ công ?
- Gấp tên lửa gồm có bước thực ?
- Tên lửa giấy có tác dụng đời sống?
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
- Về nhà luyện gấp tên lửa nhiều lần cho đẹp chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét tiết học
TỐN : ĐỀ XI MÉT A/ MỤC ĐÍCH: Giúp HS:
- Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đê xi mét ( dm)
- Nắm quan hệ đê xi mét xăng ti mét ( dm = 10 cm)
- Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đê xi met
- Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị đê xi mét
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một băng giấy có chiều dài 10 cm
- Thước thẳng dài dm với vạch chia thành xăng ti met
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: Chữa tập
BÀI 4: giải
Số học sinh trong thư viện 25 + 32 = 57 ( học sinh )
Đáp số: 57 học sinh
II/ DẠY BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng
2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi met( dm)
+ Cho hs thực thao tác đo độ dài băng giấy dài 10 cm hỏi:
- Baêng giấy dài ? cm
- gv nói tiếp: 10 xăng ti met gọi đê xi met viết đê xi met
HS nhắc lại tựa
(29)- Đê xi met viết tắtlà : dm
- 10cm = dm
- dm = 10 cm
+ Hướng dẫn hs nhận biết đoạn thẳng có độ dài : dm dmtrên thước
III/ LUYỆN TẬP THỰC HAØNH: * Bài : Hướng dẫn hs quan sát trả lời câu hỏi a ; b
Câu a) Cho hs quan sát
Câu b) Cho hs quan sát thực tế
* Bài : Cho hs đọc đề nêu y/ cầu a) GV làm mẫu : dm + dm = dm
b) Hướng dẫn tương tự cho hs thực
* Bài : Cho hs đọc yêu cầu , gv nhắc lại GV nhận xét, sửa chữa
+ Cho hs nhaéc laïi
So sánh AB = CD với độ dài dm
So sánh điền dấu thích hợp( AB lớn CD)
Cho hs thực : dm + dm = 10 dm dm + dm = dm dm + 10 dm = 19 dm 16 dm – dm = 14 dm
35 dm – dm = 32 dm
Cho hs thực hiện: không dùng thước đo mà ước lượng nêu
CỦNG CỐ :
- Hơm nay, em học tốn ?
- Qua học giúp em củng cố điều ?
IV/ NHẬN XÉT- DẶN DÒ :
- Dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau
- GV nhận xét đánh giá tiết học
TẬP LAØM VĂN : Bài 1: TRẢ LỜI CÂU HỎI. A/ MỤC TIÊU:
- Nghe trả lời số câu hỏi thân
- Nghe, nói lại điều nghe thấy bạn lớp
- Bước đầu biết kể mẫu truyện ngắn theo tranh
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa tập
- Phiếu học tập cho học sinh
(30)I/ KTBC: Kiểm tra hs chuẩn bị ĐDHT II/ DẠY BAØI MỚI:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Giới thiệu: Tiết học đầu tiên, em học kiều : Trả lời câu hỏi
2/ Hướng dẫn làm tập: */ 2:
+ Gọi hs đọc yêu cầu đề
+ Yêu cầu học sinh so sánh cách làm tập
+ Phát phiếu học tập y/ cầu hs đọc cho biết phiếu có phần
+ Yêu cầu hs điền thông tin vào phiếu
+ u cầu hs ngồi cạnh nhauthực hành hỏi đáp với theo nội dung cần điền điền vào phần phiếu
+ Gọi hs lên bảng thực hành trước lớp, y/ cầu hs khác nghe ghi thông tin nghe vào phiếu
+ Yêu cầu hs trình bày kết làm việc Sau lần hs trình bày, GV gọi hs khác nhận xét, GV nhận xét cho điểm hs */ Baøi 3:
+ Gọi hs đọc yêu cầu
+ Hỏi: Bài tập gần giống với tập học ?
+ Nói: Hãy quan sát tranh kể lại nội dung tranh câu văn, sau ghép câu lại với + Gọi nghe hs trình bày bài, yêu cầu hs khác nhận xét
+ Kết luận: Khi viết câu văn liền mạch viết văn
HS nhắc lại
+ HS đọc đề tập
+ Bài 1: Chúng ta giới thiệu + Bài 2: Chúng ta giới thiệu bạn + Đọc phiếu trả lời: có phần
Phần 1: tự giới thiệu Phần 2: ghi thông tin bạn
+ Làm việc cá nhân + Thực hành theo cặp
+ hs thực hiện, lớp theo dõi ghi vào phiếu
+ hs trình bày trước lớp
+ Viết lại nội dung tranh ; câu để tạo thành câu chuyện
+ Giống tập luyện từ câu học + Làm cá nhân
+ Trình bày theo bước: hs tiếp nối nói tranh hs trình bày hồn chỉnh
III/ CỦNG CỐ:
- Hôm nay, em học tập làm văn ?
- Tổ chức cho học sinh cho trị chơi: Cùng kể chuyện
IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học
(31)Mẫu phiếu học tập
Họ tên:
PHIẾU HỌC TẬP.
1 Ghi thơng tin em vào chỗ trống để hồn chỉnh văn sau:
Tên em là: Queâ em
ở: Em học lớp: trường Em thích học mơn:
Em thích
được :
2. Nghe bạn tự giới thiệu điền thông tin bạn vào bảng sau : STT Họ tên Q qn Lớp Trường Mơn học
yêu thích Việc thíchlàm