huỵch , khuỳnh tay Hoạt động 3: Luyện tập HD HS Làm bài tập .Bài 1: Điền vần uynh hay uych Khuỳnh tay luýnh quýnh Phụ huynh ngã huỵch GV hướng dẫn HS quan sát điền vần đúng nội dung của [r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 24 T/NGAØY 13/ /2012 L 1H 14/ /2012 L1B+1C 15/2/2012 L1D+1E BUOÅI Saùng Chieàu Saùng Chieàu Saùng Chieàu 16/2/2012 L1A 17/2/2012 L2A +2 B Saùng Chieàu Saùng Chieàu Moân Baøi daïy NghØ Toán Luyện tập Thủ công Xé dán hình tam giác LThủ công Xé dán hình tam giác TiÕng ViÖt Bài 101: uât,uyêt (T1) TiÕng ViÖt (T2) Thñ c«ng Xé dán hình tam giác LThñ c«ng Xé dán hình tam giác To¸n Cộng các số tròn chục Thñ c«ng Xé dán hình tam giác LThñ c«ng Xé dán hình tam giác ThÓ dôc Động tác vươn thở,tay,chân,vặn mình To¸n Cộng các số tròn chục Thñ c«ng Xé dán hình tam giác LThñ c«ng Xé dán hình tam giác LTo¸n Luyện tập LtiÕng ViÖt Đọc viết bài uynh,uych L Chữ đẹp Bài 102 Nghỉ Luyện tập LToán Xé dán hình tam giác Thñ c«ng Xé dán hình tam giác LThñ c«ng ThÓ dôc Đi kiễng gót taychống hông.đi nhanh TËp lµm v¨n Đáp lời phủ định.Nghe và trả lời câu hỏi To¸n Bảng chia LThñ c«ng Ôn tập chủ đề phối hợp,cắt dán LTo¸n Luyện tập L Thñ c«ng Ôn tập chủ đề phối hợp,cắt dán SHS Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh GiaoAnTieuHoc.com (2) 1.Kiến thức: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục và đơn vị) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết, so sánh các số tròn chục thành thạo *Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: Các số tròn chục từ 10 đến 90 Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho việc KTBC: học sinh thực các bài tập: Hai chục còn gọi là bao nhiêu? Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi Hãy viết các số tròn chục từ chục đến 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 chục So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40 40 < 80 , 80 > 40 Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối sinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập đúng nhóm mình Treo lên bảng lớp bảng phụ và nêu yêu cầu cần thực bài tập này Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút nhận Số 40 gồm chục và đơn vị xét và làm bài tập Số 70 gồm chục và đơn vị Gọi học sinh nêu kết Số 50 gồm chục và đơn vị Số 80 gồm chục và đơn vị Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh khoanh vào các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn chục dựa theo mô hình các vật mẫu 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thủ công: Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 Làm lại các bài làm sai nhà XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I Mục Tiêu : - KT: HS biết cách xé, dán hình tam giác - KN: HS xé dán hình tam giác theo hd - Thái độ : HS yêu thích lao động, quý sản phẩm mình làm GiaoAnTieuHoc.com (3) II Chuẩn bị : - GV: +Bài mẫu xé, dán hình tam giác +Hai tờ giấy màu khác (không dùng màu vàng), giấy trắng làm +Hồ dán, khăn lau tay - HS: DCHT thủ công III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Ổn định Bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động HS - HS hát - HS để DCHT lên bàn - GV nhận xét, nhắc nhở Bài a Giới thiệu : Hôm học : Xé, dán hình tam giác - HS nhắc lại – HSĐT - GV ghi tựa lên bảng b Giảng bài * HĐ1 :HD quan sát, nhận xét - Các em hãy quan sát và phát xung quanh Vài HS trả lời mình xem đồ vật nào có dạng hình tam giác ? HTG: ngôi cánh … - GV nhấn mạnh : xung quanh ta có nhiều đồ - HS chú ý, lắng nghe vật có dạng hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm hình đó để tập xé, dán cho đúng hình * HĐ2 : GV hướng dẫn mẫu + Vẽ, xé hình tam giác : - Lấy tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật dài ô, ngắn ô - HS quan sát hình GV đã xé mẫu - Đếm từ trái sang phải ô đánh dấu để làm - HS thực hành xé trên giấy nháp đỉnh hình tam giác - Từ điểm đánh dấu ta dùng bút chì vẽ nối điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác - Xé từ điểm –> –> –> ta hình tam giác, xé xong lật mặt màu cho HS quan sát - Cho HS thực hành trên giấy nháp - GV có thể hướng dẫn lại các thao tác cho HS quan sát * HĐ3 : HD HS thực hành Hoạt động 3: Hs thực hành 3 GiaoAnTieuHoc.com (4) Mục tiêu: Hs xé, dán hình tam giác - Cho hs lấy giấy màu đặt trên bàn nhắc hs đếm ô, đánh dấu vẽ, xé, dán hình tam giác - Quan sát và giúp đỡ hs - Nhắc hs kiểm tra hình đã cân đối chưa để dán vào thủ công Củng cố - GV cho HS thu dọn giấy màu - HS quan sát hình GV đã xé mẫu - HS thực hành trên giấy tập - Thực hành vẽ, xé hình tam giác Xong dán vào thủ công - Đánh giá sản phẩm, tiêu chuẩn + Các đường xé tương đối thẳng, ít - HS dán vào thủ công cưa -HS thu dọn giấy màu + Hình xé cân đối, dán phẳng - Chọn vài bài xé, dán đẹp tuyên dương Tổng Kết Nhận xét chung - Chuẩn bị : Xé, dán hình vuông LThủ công: XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC I/ MỤC TIÊU: Tiếp tục củng cố Hs biết cách xé, dán hình tam giác - Xé, dán hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng + Với hs khéo tay:Xé, dán hình tam giác Đường xé ít bị cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình tam giác có kích thước khác - Giúp hs biết thích sản phẩm tự mình làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu xé, dán hình tam giác.Hai tờ giấy màu khác màu Giấy trắng làm nề, hồ dán, khăn lau tay - HS: Giấy màu thủ công Hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1-Khởi động: Hát vui 2- Kiểm tra bài cũ: Hỏi tựa bài cũ + Gọi hs nhắc lại qui trình xé, dán hình chữ nhật + Gọi hs xé hình chữ nhật - Nhận xét phần kiểm tra 3- Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu - Cho hs xem bài mẫu và đặt câu hỏi: + Đây là hình gì? + Có cạch? Được xé từ hình gì? + Các em xem các vật xung quanh ta có - Quan sát nhận xét và trả lời GiaoAnTieuHoc.com (5) dạng hình chữ nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau và đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Từ điểm dừng bút chì vẽ nối hai điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác - Xé từ điểm đến điểm 3, đến 2, đến hình tam giác - Xé cạnh hình tam giác và gọi hs lên thực hành tiếp * Cách dán hình tam giác: - Lấy ít hồ dán mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ di đều, sau đó bôi lên các góc hình và di dọc các cạnh - Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trước dán * Trò chơi thư giãn Hoạt động 3: Hs thực hành - Cho hs lấy giấy màu đặt trên bàn nhắc hs đếm ô, đánh dấu vẽ, xé, dán hình tam giác - Quan sát và giúp đỡ hs - Nhắc hs kiểm tra hình đã cân đối chưa để dán vào thủ công Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng + Với hs khéo tay: Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Nhận xét, đánh gia sản phẩm - Nhận xét bổ sung - Tìm vật xung quanh và nêu - Hs theo dõi và nhắc lại qui trình vẽ hình tam giác - Hs theo dõi và nhắc lại qui trình xé hình tam giác - Theo dõi và hs lên thực hành xé trên mẫu Gv - Theo dõi và nhắc lại cách dán hình Tổ chức trò chơi - Thực hành vẽ, xé hình tam giác Xong dán vào thủ công - Các nhóm trưởng nhận xét bài bạn và chọn bài đẹp trưng bày trước lớp 4- Củng cố: Hỏi tựa bài - Củng cố lại nội dung - Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Thứ ngày 14 tháng năm 2012 Tiếng việt: BÀI 101 : UÂT– UYÊT (2 Tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh GiaoAnTieuHoc.com (6) -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uât, uyêt 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : huân chương; N2 :bóng chuyền GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uât Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uât u – â – t – uât Có uân, muốn có tiếng xuất ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng xuất Thêm âm x đứng trước vần uât, GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất sắc đặt trên uât Gọi phân tích tiếng xuất Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất” CN em ? Trong từ có tiếng nào mang vần học Xờ – uât – xuât - sắc- xuất Gọi đánh vần tiếng xuất., CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT đọc trơn từ sản xuất Tiếng xuất Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Đọc lại cột vần Giống : kết thúc t Gọi học sinh đọc toàn bảng Khác : uyêt bắt đầu uyê Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất, em em duyệt binh c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu uât, sản xuất Nhận xét , sửa sai viết định hình Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uyêt, duyệt binh GV nhận xét và sửa sai Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Viết bảng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng GiaoAnTieuHoc.com (7) luật giao thông băng tuyết nghệ thuật duyệt binh HS quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học.Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học CN em, đồng NX tiết Vần uân, uyên Tiết CN em Luyện đọc bảng lớp : Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc rút câu, đoạn ghi bảng: giáo viên Học sinh đọc câu có Những đêm nào trăng khuyết ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có Trông giống thuyền trôi nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, Em trăng theo bước đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các Như muốn cùng chơi Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp” Nước ta có tên là gì? Em nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem? Lớp viết vào tập viết Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Nước ta có tên nước Việt Nam HS kể theo vốn hiểu biết : suối La La, Quê hương em có cảnh đẹp nào? Nói cảnh đẹp mà em biết GV giáo dục TTTcảm Biển Cửa Tùng , Trằm Trà Lộc,… 4.Củng cố : Gọi đọc bài CN em 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, Thực tốt bài nhà tự tìm từ mang vần vừa học Thủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) GiaoAnTieuHoc.com (8) LThủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) Chiều Toán : CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90;giải bài toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực cộng các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3 II.Chuẩn bị: -Các bó, bó có chục que tính và các thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Bài : Học sinh khoanh vào các số Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 3, Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài : Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách cộng các số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó Học sinh thao tác trên que tính và nêu que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30 30 có chục và đơn vị; 20 có có chục và đơn vị (viết cột chục, chục và đơn vị viết cột đơn vị) theo cột dọc Yêu cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp bó que tính trên Gộp lại ta bó que tính và que tính Gộp lại ta 50 có chục và đơn vị rời Viết cột chục và cột đơn vị Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cộng Đặt tính: Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột Học sinh thực trên bảng cài và trên chục, đơn vị thẳng cột đơn vị bảng phép tính cộng 30 + 20 = 50 Viết dấu cộng (+) 30 Viết vạch ngang 20 Tính : tính từ phải sang trái 50 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Nhắc lại quy trình cộng hai số tròn chục GiaoAnTieuHoc.com (9) 4.Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu cộng chính các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết 20 + 30 ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 20 + 30 = 50 Học sinh làm nháp và nêu kết 50 + 10 = 60 , 40 + 30 = 70, 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 , 20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 30 + 50 = 80 , 70 + 20 = 90, 20 + 70 = Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài 90 toán học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Thùng Thứ : 30 gói bánh Hỏi: Muốn tính hai thùng đựng bao Thùng Thứ hai : 20 gói bánh Cả hai thùng : … gói bánh? nhiêu cái bánh ta làm nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết Ta lấy số gói bánh thùng thứ cộng với số gói bánh thùng thứ hai Giải Cả hai thùng có là: 30 + 20 = 50 (gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh Học sinh nêu lại cách cộng hai số tròn 4.Củng cố, dặn dò: chục, đặt tính và cộng 70 + 20 Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Làm lại các bài tập nhà thành thạo sau Thủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) LThủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) Thứ ngày 15 tháng năm 2012 Thể dục: BAØI THEÅ DUÏC - TROØ CHÔI I MỤC TIÊU :Ôn động tác: vươn thơ, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp bài thể dục Học động tác điều hòa GiaoAnTieuHoc.com (10) Trò chơi: “ nhảy đúng nhảy nhanh” Tham gia chơi mức ban đầu Thực động tác mức đúng Nghiêm túc, trật tự II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :chuẩn bị còi,tranh động tác điều hòa Hoïc sinh : trang phuïc goïn gaøng, coù giaày caøng toát … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : Gv giúp cán tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu bài học Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc, thường hít thở sâu 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs thực động tác đã học 3.Bài : Giới thiệu bài :trò chơi :”Nhảy đúng nhảy nhanh “ Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học - Hoạt động 1: Ôn động tác vươn thở, tay chân, vặn mình, bụng, phối hợp: Mục tiêu: thực động tác tương đối đúng Caùch tieán haønh : - Y/c 1-2 HS thực động tác - Cả lớp quan sát cùng nhận xeùt - Y/c HS lớp thực động tác - Hoạt động 2: Học động tác điều hòa - HS thực động tác theo đội hình hàng ngang Mục tiêu: : thực động tác tương đối ñieàu khieån cuûa GV đúng Caùch tieán haønh : - Đính tranh động tác điều hòa - Làm mẫu động tác 1-2 lần - Y/c 1-2 HS thực động tác -Quan saùt - Y/c HS lớp thực động tác -Quan saùt - Cả lớp quan sát cùng nhận xeùt Ôn kết hợp động tác vươn thở và động tác tay, chân, vặn mình, bụng,phối hợp, điều - HS thực động tác theo hoøa đội hình hàng ngang - Họat động 3:Trò chơi “nhảy đúng nhảy ñieàu khieån cuûa GV nhanh.” -Thực theo đội hình hàng ngang điều khiển -Mục tiêu : Tham gia trò chơi tương đối GV đúng luật 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) -Caùch tieán haønh: Neâu teân troø chôi, caùch chơi, làm mẩu trò chơi cho hs nắm - Quan saùt caùch chôi -Chơi thử Sau đó cho hs làm quen dần với cách -Chơi chính thức có phân thắng chôi.Quan saùt vaø laøm troïng taøi thua các tổ 4.Cuûng coá -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc -GV giao bt nhà ôn động tác đã học -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: Cộng các số tròn chục (Đã soạn tiết trước) Thủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) LThủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) LTo¸n I Môc tiªu Chiều Luyện tập - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục - Giáo dục HS có ý thức học tập môn toán II §å dïng d¹y häc - Bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giíi thiÖu bµi Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Gọi HS đọc y/cầu bài tập 20 + 40 = 60 + 30 = 50 + 20 = * H nêu y/c đề bài 50 + 40 = 40 + 40 = 30 + 70 = - H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn Bµi 2: TÝnh 70+ 20 + 10 10 + 40 + 40 10 + 20 + 60 50 + 30 + 10 60 + 20 + 10 40 + 20 +30 *3 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë -Gäi HS lªn b¶ng líp vµo vë 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Bài 3: Điền dấu(HS Kh¸ giái) -HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài em lên bảng làm 70 + 20 … 90 40 + 50 70 + 10 50 + 10 … 70 50 + 30 … 70 + 10 - GV nhận xét ghi điểm Bài 4: Mỹ hái 30 bông hoa, Linh hái 50 bông hoa.Hái c¶ hai bạn hái tất bao nhiêu bông hoa? + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi ta điều gì? - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn * HS làm bài em lên bảng làm * 1HS đọc bài toán Tóm tắt: Mü hái : 30 bông hoa Linh hái : 50 bông hoa Cả hai bạn : bông hoa? + Ta làm tính cộng - GV gọi em lên bảng tóm tắt + Muốn tìm số bông hoa hai bạn ta làm phép tính gì ? - GV gọi em lên bảng trình bày bài giải Còn H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo các em khác làm vào vë - GV nhận xét , sửa sai Bài 5: HSKG:Dũng có 40 viên bi,Dũng cho bạn Bài giải bớt số viên bi,Dũng còn lại 30 viên bi.Hỏi Dũng đã cho bạn số viên bi là: Dũng đã cho bạn bao nhiêu viên bi? 40 - 30 = 10 ( viên bi ) + Bài toán cho biết gì ? Đáp số: 10 viên bi + Bài toán hỏi ta điều gì? - GV gọi em lên bảng tóm tắt Cho HS khá giỏi làm –Chữa bài –nhận xét Củng cố - dặn dò GV nhận xét giê häc LTiếng Việt : LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN UYNH – UYCH I.Mục đích yêu cầu : HS đọc viết thành thạo vần uynh , uych và các tiếng từ ứng dụng Luyện tập làm đúng các bài tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc GV hướng dẫn HS đọc đúng các vần uynh , uych và các tiếng từ ứng dụng GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động : Luyện viết GV hướng dẫn cách viết các vần uynh , uych , huỳnh huỵch , luýnh quýnh , phụ huynh , ngã - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - Viết đúng theo mẫu 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) huỵch , khuỳnh tay Hoạt động 3: Luyện tập HD HS Làm bài tập Bài 1: Điền vần uynh hay uych Khuỳnh tay luýnh quýnh Phụ huynh ngã huỵch GV hướng dẫn HS quan sát điền vần đúng nội dung từ Bài 2: Nối theo mẫu GV hướng dẫn cho HS đọc và nối đúng GV chấm bài nhận xét bài viết đẹp Nhận xét Dặn dò Về nhà đọc lại bài Luyện viết vào ô ly Lviết chữ đẹp - Viết theo GV đọc -HS điền đúng vần HS đọc các từ - HS làm bài nối theo mẫu Cuối năm -Huých vào vai em Nhà em có đèn - có họp phụ huynh Có lúc bạn Vũ - huỳnh quang -HS viết bài theo mẫu HS nhớ lời cô dặn Bài 102 I Môc tiªu + RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ : uynh, uych,khuỳnh tay,huých vai - BiÕt viÕt chữ : khuỳnh tay,huých vai theo cì võa - chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II §å dïng GV : MÉu ch÷ , b¶ng phô viÕt s·n mÉu ch÷ HS : Vë TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - HS viÕt b¶ng con, HS lªn b¶ng viÕt - ViÕt : mùa xuân, tuyết rơi - GV nhËn xÐt - NhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n Bµi míi a Giíi thiÖu bµi + HS quan s¸t ch÷ mÉu - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc - cao li b HD viÕt -học sinh nêu * HD HS QS vµ nhËn xÐt - HS quan s¸t + GV HD HS quy tr×nh viÕt từ + HS viÕt trªn kh«ng- ViÕt vµo b¶ng uynh, uych,khuỳnh tay,huých vai - h, l,kh,y : cao li t : cao 1,5 li., c¸c ch÷ c¸i - GV võa viÕt võa nªu l¹i quy tr×nh cßn l¹i : cao li * HD HS viÕt trªn b¶ng - C¸c tiÕng c¸ch th©n ch÷ - GV nhËn xÐt, uèn n¾n ( cã thÓ nªu Viết định hình l¹i quy tr×nh viÕt ) * HS quan s¸t từ øng dông, nªu nhËn xÐt - §é cao c¸c ch÷ c¸i ? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tiÕng ? 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - GV nhËn xÐt, uèn n¾n d HD HS viÕt vµo vë TV - GV nªu yªu cÇu viÕt - GV theo dõi, giúp đỡ HS + HS viÕt vµo b¶ng e ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm kho¶ng 5, bµi + HS viÕt bµi vµo vë TV theo yªu cÇu - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ viÕt thªm c¸c dßng vë TV Thứ ngày 16 tháng năm 2012 LToán : Luyện tập I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh nâng cao về: -Thực giải các bài toán có lời văn - Thực các BT GV đưa II Đồ dùng dạy học: -Mô hình bài tập biên soạn, HS III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: HS laøm moät soá pheùp tính baûng HS Lớp bảng con, HS làm bảng lớp cộng không nhớ pạm vi 20 2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm BT 20 40 10 60 50 Baøi 1:tính 30 40 60 30 20 20 40 10 60 50 + 30 + 40 + 60 + 30 +20 50 80 70 90 70 … … … … …… Bài 2: Tính 40cm + 10cm = 50cm 40cm + 10cm = 50cm + 40cm = 60cm + 20cm = 80cm 30cm + 30cm = 60cm + 20cm = 50cm + 40cm = 90cm Bài 3: Có hai thùng bánh, thùng thứ 30cm + 30cm = 60cm đựng 14 gói bánh, thùng thứ hai đựng gói học sinh đọc đề toán, gọi học sinh bánh Hỏi thùng đựng tất bao nhiêu nêu tóm tắt bài toán trên bảng goùi baùnh Toùm taét: Tóm tắt bài toán trên bảng Thùng Thứ : 30 goùi baùnh Gọi HS đọc đề toán và nêu tóm tắt Thùng Thứ hai : 20 goùi baùnh Hỏi: Muốn tính hai thùng đựng bao nhiêu Cả hai thùng : ? goùi baùnh caùi baùnh ta laøm theá naøo? Ta lấy số gói bánh thùng thứ Cho học sinh tự giải và nêu kết cộng với số gói bánh thùng thứ hai Giaûi 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Caû hai thuøng coù laø: 30 + 20 = 50 (goùi baùnh) Baøi 4: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: Đáp số: 50 gói bánh Gọi học sinh đọc đề toán Đọc đề toán và tóm tắt GVgợi ý cho học sinh tóm tắt bài toán Lan haùi : 20 boâng hoa Bài toán cho biết gì? Mai haùi : 10 boâng hoa Bài toán yêu cầu gì? Caû hai baïn haùi : ? boâng hoa Muốn tìm tìm hai bạn hái bao nhiêu Số bông hoa Lan hái cộng boâng hoa ta laøm theá naøo? số bông hoa Mai hái Bài 5:HSKG: Hà vĩt 50 que tính Hà cho Học sinh tự nêu cách làm và làm bài em số que tính,Hà cịn lại 30 que tính Thực toán và nêu kết Hỏi Hà cho em bao nhiêu que tính? Giải Bài toán cho biết gì? Hà cho em số que tính là: Bài toán yêu cầu gì 50 - 30 = 20 ( que tính) Học sinh tự nêu cách làm và làm bài Đáp số : 20 que tính 4.Cuûng coá – daën doø: Học sinh lắng nghe, thực nhà Nhaän xeùt, tuyeân döông Học bài, xem bài Thủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) LThủ công: Xé dán hình tam giác (Đã soạn tiết trước) Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Thể dục Đi kiễng gót,hai tay chống hông-Đi nhanh chuyển sang chạy*Trò chơi : Kết bạn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn số bài tẩpLTTCB,học kiểng gót hai tay chống hông.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Học nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực bước chạy tương đối đúng -Trò chơi Kết bạn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động,nhanh nhẹn II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi , dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) I/ MỞ ĐẦU Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * HS chạy vòng trên sân tập * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * Ôn bài TD phát triển chung * * Mỗi động tác thực x nhịp Trò chơi : Nói tên các ăn Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Đi kiểng gót hai tay chống hông G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét *Các tổ thi đua Đi kiểng gót hai tay dang ngang Nhận xét Tuyên dương * * * b.Đi nhanh chuyển sang chạy * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * GV * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Trò chơi : Kết bạn G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Trò chơi Diệt các vật có hại Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn bài tập RLTTCB * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * c.Trò chơi : Kết bạn Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH - NGHE, TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu:Ở tiết học này, HS: -Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản Nghe kể trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui -GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập - KNS: Giao tiếp: Ứng xử văn hóa; Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn các tình - Các câu hỏi gợi ý, điện thoại đò chơi 16 GiaoAnTieuHoc.com * * * * * * * * (17) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết 2.Kiểm tra: - Gọi HS đọc nội quy đã viết bài tập - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD làm bài tập *Bài 1: Khuyến khích HSKG - Treo tranh minh hoạ - Bức tranh vẽ gì? - Khi gọi điện thoại bạn nói nào? - Cô chủ nhà nói nào? - Bạn HS đáp lại lời cô nào? - Yêu cầu HS sắm vai - Nhận xét - đánh giá * Bài 2: Khuyến khích HSKG - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh - Yêu cầu thảo luận nhóm sắm vai - Không thiết nói lại lời bài + Tình a Hoạt động học sinh - em đọc - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Quan sát tranh: - Tranh vẽ cảnh bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn - Bạn nói: Cô cho cháu gặp bạn Hoa với ạ! - Cô chủ nhà nói: đây không có tên là Hoa đâu cháu - Bạn nhỏ nói: Thế ạ! Cháu xin lỗi cô - Các nhóm lên sắm vai - Nhận xét, điều chỉnh * Nói lời đáp em - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi để sắm vai các tình huống: a - Cô làm ơn giúp cháu nhà bác Hạnh đâu - Rất tiếc, cô không biết, vì cô không phải người đây + Tình b - Dạ xin lỗi cô./ Không đâu b - Thế ạ! Không đâu ạ./ Con đợi + Tình c được, hôm sau bố mua cho nhé - Gọi HS trình bày c - Mẹ nằm nghỉ cho đỡ mệt./ Mẹ yên tâm nghỉ ngơi , làm đỡ mẹ việc - Nhận xét, đánh giá * Bài 3: - Nhận xét - bổ sung - Kể chuyện: Vì sao? - Lắng nghe - Chuyện có nhân vật? - Chuyện có hai nhân vật cô bé và người - Lần đầu qua chơi cô bé thấy anh - Cô bé thấy thứ lạ./ Lần đầu nào? - Cô bé hỏi cậu anh nào? quê, cô bé thấy cái gì lạ - Cậu bé giải thích nào? - Sao bò này không có sừng? - Thực vật cô bé nhìn thấy là - Con bò không có sừng vì bò bị gãy gì? sừng, có còn non, riêng này là 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Yêu cầu kể lại câu chuyện ngựa nên không có sừng - Nhận xét, đánh giá - Thực vật cô bé nhìn thấy là Củng cố, dặn dò ngựa - Nhắc lại nội dung bài - 2,3 HS kể lại câu chuyện - Vận dụng đáp lời phủ định giao - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe tiếp ngày - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực TOÁN : BẢNG CHIA I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài II Đồ dùng dạy - học: -GV: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn -HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét: - Chuyển tiết Số thuyền cần có là: KIểm tra: 12 : = (thuyền) - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước: Đáp số: thuyền - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS lập bảng chia Giới thiệu phép chia a Ôn tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, có - HS trả lời và viết phép nhân: chấm tròn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi x = 20 Có 20 chấm tròn bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? - HS trả lời viết 20 : = Có bìa b Giới thiệu phép chia - Trên tất bìa có 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có - HS thành lập bảng chia bìa ? :5 =1 10 : = Nhận xét: 15 : = 20 : = - Từ phép nhân là x = 20 ta có 25 : = 30 : = 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) phép chia là 20 : = Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như bài học 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng Ví dụ: Từ x = có 5:5 =1 Từ x = 10 có 10 : = - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng HĐ HDHS thực hành Bài 1: - HS vận dụng bảng chia để tính nhẩm - Thực phép chia, viết thương tương ứng vào ô trống - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - HS chọn phép tính tính: 15 : = - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi thực -HS chọn phép tính tính: 15 : = - Chú ý: Ở bài toán và bài toán có cùng phép chia 15 : = 3, cần giúp HS biết dùng tên đơn vị thương phép chia - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Về nhà có thể làm thêm bài tập còn lại bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 35 : = 45 : = 40 : = 50 : = 10 HS đọc và học thuộc bảng - HS tính nhẩm - HS làm bài - HS sửa bài - HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào bài tập Bài giải Số bông hoa bình là: 15 : = (bông) Đáp số : bông hoa - HS sửa bài - HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào bài tập - HS sửa bài - Lắng nghe và thực - Trình bày: Bài giải Số bình hoa là: 15 : = (bình) Đáp số: bình hoa LTHỦ CÔNG : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học - Với học sinh khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp, cắt, dán sản phẩm có tính sáng tạo 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) II Đồ dùng dạy - học: - Các hình mẫu : Hình tròn, Các biển báo giao thông, Thiếp chúc mừng, Phong bì.- Giấy thủ công, - III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán - Chuyển tiết tiết Kiểm tra: -2 em lên bảng thực các thao tác - Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? gấp -Gọi HS lên bảng thực nêu các bước - Nhận xét, bổ sung gấp cắt dán biển báo giao thông -Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên -Học sinh tự chọn nội bảng HĐ Thực hành dung đã học: hình tròn, các biển báo - “Em hãy gấp cắt dán giao thông, thiệp chúc mừng, phong bì sản phẩm đã học” để làm bài + Gấp, cắt dán hình tròn - Quan sát + Gấp cắt dán biển báo giao thông… - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy trình cắt , gấp các hình đã học, đưa các - Học sinh thực - HS theo dõi vật mẫu cho học sinh quan sát - Giáo viên đưa yêu cầu: sản phẩm nộp - Học sinh tự nhận xét sản phẩm phải đúng kĩ thuật: nếp gấp sát, cắt thẳng, bạn - Hoàn thành: cắt thẳng, thực đúng dán cân đối, màu sắc hài hòa - Giáo viên theo dõi, gợi ý nhắc nhở học quy trình, cân đối - Chưa hoàn thành: cắt không thẳng, sinh còn lúng túng HĐ Đánh giá không đúng quy định, chưa thành sản - Giáo viên nhận xét đánh giá phẩm - Hoàn thành - Chưa hoàn thành *Với học sinh khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học *Có thể gáp, cắt, dán sản phẩm - Cùng GV nhận xét, đánh giá có tính sáng tạo - Đánh giá sản phẩm học sinh Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau mang giấy nháp, giáy - Đem đủ đồ dùng thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Nhận xét tiết học 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)