- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật - Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần mở bài, thân bài, kết luận, diễn đạt thàn[r]
(1)Trường Tiểu học Thị Trấn TuÇn 20 Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2013 Hoạt động tập thể sinh ho¹t líp I/ Mục đích, yêu cầu: - Tổng kết đánh giá các hoạt động học tập, lao động, vệ sinh tuần 19 - Đề các phương hướng hoạt động cho tuần 20 II/ chuÈn bÞ: - B¶ng thèng kª c¸c mÆt cña tuÇn 19 - Phương hướng hoạt động tuần 20 III/ Néi dung sinh ho¹t : Líp chµo cê, h¸t quèc ca Líp sinh ho¹t: - Lớp trưởng đọc tổng kết các mặt học tập, vệ sinh tổ - HS th¶o luËn b×nh chän tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch mäi phong trµo - GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở + tuyên dương: + Phª b×nh: Cán lớp đọc phương hường hoạt động cho tuần 20 - C¸c tæ th¶o luËn cho ý kiÕn - C¸n sù líp chèt ý kiÕn GV nhÊn m¹nh yªu cÇu cña tuÇn sau Líp v¨n nghÖ vµ cñng cè giê häc Tập đọc Bèn anh tµi (tiÕp) I- Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn: håi hép ë ®o¹n ®Çu; gÊp g¸p, dån dËp ë ®o¹n t¶ cuéc chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết bài - HiÓu c¸c tõ ng÷: nóc n¸c, nóng thÕ - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II- §å dïng d¹y häc: Tranh SGK III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - HS đọc bài: Chuyện cổ tích loài người 224 Lop4.com (2) Trường Tiểu học Thị Trấn 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b- Luyện đọc đúng (10-12’) * HS khá đọc lớp đọc thầm theo và xác định đoạn - Cho HS xác định đoạn? * Cho HS đọc nối đoạn * Rèn đọc đoạn + Đoạn 1:Từ đầu .yêu tinh - Đọc đúng câu dài: Nơi đây teo/ sống sót/ cho nó// Phát âm đúng: sống sót (s), lay (l), chạy trốn ( tr) -> HS đọc - HD đọc: Cả đoạn đọc ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy-> H đọc + §o¹n : PhÇn cßn l¹i - Đọc đúng: núc nác (n) , lè lưỡi (l) ->HS đọc - Gi¶ng tõ : nóc n¸c, nóng thÕ./ SGK - HD đọc: đọc trôi chảy, rõ ràng ngắt nghỉ đúng các dấu câu -> HS đọc * HS đọc theo nhóm đôi * §äc c¶ bµi: - GV hướng dẫn đọc: đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng các dấu câu -> HS - GV đọc mẫu c- T×m hiÓu bµi (10-12’) + §äc thÇm ®o¹n 1vµ c©u hái 1: - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? - Yêu tính đánh thị người vào lúc nào? -> VËy chuyÖn g× sau ®o sÏ x¶y c« cïng c¸c em t×m hiÓu ®o¹n + §äc thÇm ®o¹n vµ c©u hái 2,3 - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - Em hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh? -> Giảng tranh: Cuộc chiến đấu bốn anh em và yêu tinh diễn vô cùng gay cấn, bốn người bạn chiến đấu với yêu tinh vô cùng vất vả - V× anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®îc yªu tinh? - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? -> Néi dung bµi? d- Hướng dẫn đọc diễn cảm (10-12’) * §äc diÔn c¶m tõng ®o¹n: - Đoạn 1: giọng kể hồi hộp; nhấn giọng: vắng teo, lăn ngủ -> H đọc - Đoạn 2: giọng liệt; câu cuối giọng khoan thai -> H đọc * §äc diÔn c¶m c¶ bµi: - GV hướng dẫn: đọc hồi hộp đoạn đầu, gấp gáp đoạn tả trận chiến đấu cử bèn anh em ; nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gîi c¶m, gîi t¶ - GV đọc mẫu - HS rèn đọc theo đoạn; đọc đoạn mình thích - HS đọc bài 3- Cñng cè dÆn dß.(2-3’) - Nªu néi dung bµi ? - Về rèn đọc bài cho tốt và chuẩn bị bài sau 225 Lop4.com (3) Trường Tiểu học Thị Trấn Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2013 ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt) Cha đẻ lốp xe đạp I- Mục đích yêu cầu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn Cha đẻ lốp xe đạp - Ph©n biÖt nh÷ng tiÕng cã ©m, vÇn dÔ lÉn ( ch/tr; u«t/u«c) II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra:(2-3’) - H viÕt b¶ng con: sinh vËt, s¾p xÕp, bæ sung 2- D¹y bµi míi: a- Giới thiệu bài: ( 1-2’) Hôm cô hướng dẫn các em viết bài Cha đẻ lốp xe đạp b- Hướng dẫn chính tả (10-12’) - GV đọc mẫu - GV hỏi: Ai là người sáng chế lốp xe đạp cao su? - GV hướng dẫn các từ khó: + nÑp s¾t +xãc + Đân- lớp, nước Anh ( viết hoa tên riêng) + b¸nh + suýt - Gọi HS đọc từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết bảng c- ViÕt vë: (12-14’) - Hướng dẫn tư ngồi viết - Trong bµi cã tõ nµo ®îc ghi b»ng kÝ hiÖu sè? (1880) - GV đọc -> HS viết bài d- Hướng dẫn chấm chữa (3-5’) - GV đọc – HS soát lỗi - Hướng dẫn chữa lỗi - GV thu chÊm đ- Hướng dẫn HS luyện tập (8-10’) Bµi 2/14 - PhÇn (a): Cho HS lµm vë 226 Lop4.com (4) Trường Tiểu học Thị Trấn - H ch÷a trªn b¶ng phô - PhÇn (b): HS lµm SGK -> Ch÷a miÖng Bµi 3/15 - Cho HS lµm VBT - GV nhËn xÐt, ch÷a 3- Cñng cè dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ ch÷a lçi cßn l¹i Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? I- Mục đích yêu cầu - Cñng cè kiÕn thøc kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g×?: T×m ®îc c¸c c©u kÓ Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận CN, VN câu - Thùc hµnh viÕt ®îc mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - Đọc phần ghi nhớ bài trước? - Tìm chủ ngữ câu: Buổi sáng bà nông dân đồng gặt lúa 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’): G nªu M§, YC tiÕt häc b- Hướng dẫn HS luyện tập (32-34’) * Bµi 1/16 (8’) - HS đọc yêu cầu - HS g¹ch ch©n c¸c c©u kÓ Ai lµm g× vµo SGK - HS trao đổi nhóm đôi - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt -> Chèt: C¸c c©u 3, 4, 5, lµ c©u kÓ Ai lµm g×? * Bµi 2/16 ( 8’) - Cho HS đọc yêu cầu - Bµi yªu cÇu g×? - HS lµm VBT - HS tr×nh bµy -> Chèt: - Nªu ý nghi· cña chñ ng÷? - Chñ ng÷ c¸c tõ ng÷ thuéc tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? - Nªu ý nghÜa cña vÞ ng÷? 227 Lop4.com (5) Trường Tiểu học Thị Trấn - VÞ ng÷ c¸c tõ ng÷ thuéc tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? * Bµi 3/16 (15’) - Cho HS đọc đề - §Ò bµi yªu cÇu g×? - C¸c c©u thuéc lo¹i c©u g×? - C¸c c©u v¨n cã néi dung g×? - Khi đặt câu em cần chú ý gì? - GV chÊm vµ nhËn xÐt -> Chốt: G khen H đặt câu đúng, hay 3- Cñng cè dÆn dß (2-3’) - ThÕ nµo lµ c©u kÓ Ai lµm g×? - Đặt câu kể Ai làm gì?-> Chỉ chủ ngữ câu đó? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y _ Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I- Mục đích yêu cầu: 1- RÌn kÜ n¨ng nãi : - HS biết tự kể chuyện tự nhiên lời mình câu chuyện các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghiã câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II- §å dïng d¹y häc -TruyÖn HS su tÇm ®îc B¶ng phô nghi dµn ý kÓ chuyÖn III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - Hãy kể lại câu chuyện Bác đánh các và gã thần? Câu chuyện có ý nghÜa g×? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi (1-2’) : H«m chóng ta häc bµi b- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:(6-8’) - HS đọc đề -> GV chép đề - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? -> GV g¹ch ch©n tõ träng t©m - Cho HS đọc gợi ý - Em chän c©u chuyÖn nµo? 228 Lop4.com (6) Trường Tiểu học Thị Trấn - Cho HS nộp chuyện định kể - GV treo b¶ng phô cã dµn ý kÓ chuyÖn c- HS kÓ chuyÖn (22-24’) - H kể chuyện theo nhóm đôi - H xung phong kể trước lớp: Giới thiệu tên truyện; Kể ai; Kể tài đặc biệt gì họ? - G yªu cÇu H kh¸c l¾ng nghe; nhËn xÐt: + Néi dung? + Lêi kÓ, cö chØ, ®iÖu bé? + Em thÝch nh©n vËt nµo c©u chuyÖn b¹n kÓ? + Câu chuyện bạn kể có đúng nội dung trọng tâm mà đề bài yêu cầu kh«ng? - H; G nhËn xÐt; G chÊm ®iÓm d- T×m hiÓu ý nghÜa chuyÖn (3-5’) - Các câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì? -> H thảo luậnh nhóm đôi, trả lời 3- Cñng cè dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - GV tuyên dương HS kể hay, kể tốt - Về tìm thêm chuỵen khác kể cho người nhà nghe - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Tập đọc Trống đồng Đông Sơn I- Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm hứng tự hào ca ngợi - Hiểu các từ ngữ bài: chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn, nhân b¶n, chim l¹c, chim hång - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đông Đông Sởnất phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt nam II- Đồ dùng dạy học: Tranh trống đồng Đông Sơn III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - HS đọc bài:Bốn anh tài - Nªu néi dung phÇn 2? 2- D¹y bµi míi a- Giới thiệu bài: (1-2’) Trong bài tập đọc hôm các em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hoá Đông Sơn Đó là Trống đồng Đông Sơn b- Luyện đọc đúng: (10-12’) 229 Lop4.com (7) Trường Tiểu học Thị Trấn * HS khá đọc lớp đọc thầm theo và xác định đoạn - Gäi mét HS chia ®o¹n * Cho HS đọc nối đoạn * Rèn đọc đoạn + §o¹n 1: - Đọc đúng : hươu nai(n) Đọc đúng câu dài: niềm tự hào ta/ Đông Sơn/ phong phú//.- > HS đọc - Giải nghĩa từ : chính đáng , văn hoá Đông Sơn, hoa văn / SGK - GV hướng dẫn đọc đoạn : Ngắt nghỉ đúng chấm phẩy -> HS đọc + §o¹n 2: - Đọc đúng câu dài: Bên cạnh ấy/ la/ Lạc/ Hồng/ tăng// - Gi¶i nghÜa c¸c tõ : hoa v¨n, vò c«ng, nh©n b¶n, chim L¹c, chim Hång / SGK - Hướng dẫn đọc đoạn :Ngắt nghỉ đúng dấu chấm phẩy -> HS đọc * HS đọc nhóm đôi * §äc c¶ bµi - GV hướng dẫn đọc bài : Đọc đúng bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng đã hướng dẫn -> HS đọc bài - GV đọc mẫu c- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10-12’) +§äc thÇm ®o¹n vµ c©u hái - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - MÆt trèng ®îc trang trÝ nh thÕ nµo? - Cho HS quan s¸t mÆt trèng -> Đó là vẻ đẹp văn hoá cổ xưa +§äc thÇm ®o¹n cßn l¹i vµ c©u hái 2,3,4 - Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? - Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? -> GV gi¶ng dùa vµo tranh hoÆc h×nh ¶nh trèng phãng to - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta? - Bµi v¨n gióp em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ v¨n ho¸ , b¶n s¾c d©n téc ViÖt Nam qua trống đồng Đông Sơn? -> Néi dung chÝnh cña bµi? d- Hướng dẫn đọc diễn cảm (10-12’) * §äc diÔn c¶m ®o¹n : Giäng kÓ víi c¶m høng tù hµo nhÊn giäng: chÝnh đáng, phong phú …- > HS đọc * Đọc diễn cảm đoạn : Giọng tự hào , nhấn giọng: lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí lao động … -> em đọc - §äc diÔn c¶m toµn bµi giäng tù hµo NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ ca ngîi trèng đồng Đông Sơn - GV đọc mẫu - HS rèn đọc theo đoạn; đọc đoạn mình thích - HS đọc bài 3- Cñng cè dÆn dß.(2-3’) - Nªu néi dung bµi? 230 Lop4.com (8) Trường Tiểu học Thị Trấn - Về đọc kĩ bài và chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y -Đạo đức Kính trọng và biết ơn người lao động (Tiết 2) I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II §å dïng d¹y- häc: Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1) KiÓm tra (3’-5’ ): - Tại phải kính trong, biết ơn người lao động? - Em đã làm gì để thể kính trọng, biết ơn người lao động? 2) D¹y bµi míi: *Hoạt động 1: Đóng vai (12-14’) ++Bµi tËp SGK: - GV chia nhãm giao nhiÖm vô -HS trao đổ với và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - GV vấn HS đóng vai +Th¶o luËn c¶ líp: ? Cách cư xử với người LĐ tình là phù hợp chưa? ?V× sao? - Em c¶m thÊy ntn øng xö nh vËy? => GV kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng *Hoạt động 2: HS trình bày sản phẩm (13-15’) ++ Bµi tËp 5, 6: - HS tr×nh bµy s¶n phÈm - C¶ líp th¶o luËn nhËn xÐt +GV: NhËn xÐt nhËn xÐt chung => KÕt luËn chung: 231 Lop4.com (9) Trường Tiểu học Thị Trấn - HS đọc to phần ghi nhớ SGK *Hoạt động nối tiếp:Củng cố-Dặn dò (2-4’) -2 -> HS nh¾c l¹i ghi nhí SGK - Dặn H: Thực kính trọng và biết ơn người lao động - Chuẩn bị bài sau: Lịch với người Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2013 TËp lµm v¨n Miêu tả đồ vật( kiểm tra viết) I- Mục đích yêu cầu: - Thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật - Bài viết đúng với yêu cầu đề, có đủ ba phần( mở bài, thân bài, kết luận), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II- §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ số đồ vật SGK III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? Nêu rõ phần? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’) - G nªu M§, YC tiÕt häc b- Hướng dẫn HS viết bài (4-6’) - GV chép đề: Hãy tả cái bàn học lớp nhà em - Cho HS đọc đề - Xác định trọng tâm đề? - GV nhắc nhở HS trước viết bài c- HS lµm bµi vµo vë (30-32’) - H viÕt bµi vµo vë - G quan sát, đôn đốc H viết bài - GV thu vë, chÊm 3- Cñng cè, dÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà: chọn số các đề bài/ 18 còn lại -> viết bài văn hoàn chØnh Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y 232 Lop4.com (10) Trường Tiểu học Thị Trấn _ Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Søc khoÎ I-Mục đích yêu cầu - Më réng vµ tÝch cùc ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Søc khoÎ cña HS - Cung cấp cho HS số câu thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, tõ ®iÓn III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: (2-3’) - §Æt mét c©u kÓ Ai lµm g×? - ChØ ®©u lµ chñ ng÷ ®©u lµ vÞ ng÷? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi (1-2’) ghi tªn bµi b- Hướng dẫn HS luyện tập (32-34’) * Bµi1/19 (8’) - HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình bày theo nhóm đôi -> H, GV nhận xét => Chốt : Các từ đúng: a) tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy,ăn uống điều độ, an dưỡng, nghỉ mát b)vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, cường tráng, nhanh nhẹn, dẻo dai -> Những từ ngữ đó thuộc chủ đề nào? * Bµi 2/ 19 (8’) - HS đọc yêu cầu - KÓ tªn c¸c m«n thÓ thao mµ em biÕt? => Chốt: Các môn thể thao này có tác dụng ntn sức khoẻ? * Bµi 3/19 (12’) - HS đọc yêu cầu - HS lµm vë - HS đọc lại các thành ngữ - GV chÊm ®iÓm; nhËn xÐt => Chốt: Các thành ngữ đó có thuộc chủ điểm nào ? * Bµi 4/19 (5’) - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi 233 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Thị Trấn - HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi => Chốt: ý nghĩa câu tục ngữ: Người ăn được, ngủ là người khoẻ mạnh, sung sướng 3- Cñng cè dÆn dß: (2-3’) - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề Sức khoẻ? - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y TËp lµm v¨n Luyện tập giới thiệu địa phương I- Mục đích yêu cầu: - HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét Vĩnh S¬n - Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ số nét đổi địa phương em ( GV và HS sưu tầm ) - B¶ng phô ( hoÆc khæ giÊy to ) viÕt dµn ý cña lêi giíi thiÖu III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra (2-3’) - Trong học kỳ 1, các em đã học cách giới thiệu đặc điểm, phong tục địa phương Nêu dàn bài bài văn ài văn giới thiệu địa phương? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’) ghi tªn bµi b- Hướng dẫn HS luyện tập (32-34’) * Bµi 1/19 (15’) - HS đọc thầm ND -> HS nêu yêu cầu - Bµi cã mÊy yªu cÇu? + YC1: Bài văn giới thiệu đổi ciủa địa phương nào? + YC2: kể lại nét đổi nói trên? - Lµm mÉu c©u a, - Bài văn giới thiệu nét đổi địa phương nào? - HS trao đổi nhóm đôi theo y/c b, - HS trình bày trước lớp; nhận xét => Chèt: a) Bài văn giới thiệu nét đổi xã Vĩnh Sơn b) Những nét đổi mới: đã biết trồng lúa nước, nghề nuôi cá phát triển, đời sống cña nh©n d©n ®îc c¶i thiÖn * Bµi 2/ 20 (20’) 234 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Thị Trấn - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Em kể nét đổi nào quê hương em? - Dùa vµo Bµi 1, h·y nªu dµn ý cho bµi giíi thiÖu cña em? -> H nªu; nhËn xÐt - G treo bảng phụ -> H đọc: * Më bµi: - GV nhắc nhở HS làm bài: Khi kể em cần chú ý dựa vào dàn ý bài để lµm - H đọc bài làm -> H đọc bài làm mình; H; G nhận xét về: nội dung, câu văn, cách dùng từ, cách diễn đạt => Chốt: GV tuyên dương HS giới thiệu địa phương mình tự nhiên 3- Cñng cè- dÆn dß.(2-3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y 235 Lop4.com (13)