Yêu cầu HS thảo luận gạch chân dưới những tên riêng viết - 2 HS đọc thành tiếng - Hoạt động trong nhóm theo hướng sai và sử lại - Gọi 3 nhóm dán phiếu lên bảng, để hoàn chỉnh dẫn bài ca [r]
(1)Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần : Cách ngôn : Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 4-10-2010 TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP (Tiết 13) I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em và dất nước.(TL CH SGK) II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết: Trăng ngàn và gió núi bao la khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS đọc phân vai truyện Chị em tôi và - 3HS lên bảng thực y/c TLCH : Em thích chi tiết nào truyện + KT Luân đọc và viết bảng con: ba bó lá nhất? Vì sao? Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Chủ điểm tuần này là gì? Tên chủ điểm - Là trên đôi cánh ước mơ Nói lên niềm nói lên điều gì? mơ ước, khác vọng người - Treo tranh minh hoạ bài tập và hỏi: Đề bài - HS trả lời trung thu độc lập 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a.- HS khá đọc - Rèn đọc - Đọc truyền điện - Đọc vỡ đoạn + Đoạn 1: Đêm … đến các em - GV đọc mẫu lần + Đoạn 2: Anh nhìn trăng… đến vui tươi b Tìm hiểu bài : + Đoạn 3: Trăng đêm … đến các em - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Cảnh đẹp đêm trung thu đầu tiên + Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu Mơ ước anh chiến sĩ tương lai tươi và các em nhỏ có gì đặc biệt? đẹp trẻ em + Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui? - Đọc thầm và nối tiếp trả lời + Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ +Luân đọc câu (GV hướng dẫn) nghĩ đến điều gì? + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? “Vằng vặc” nghĩa là: A Trăng đầu tháng - HS làm BC B Trăng sáng và đẹp GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Số Nam Phước C Trăng cuối tháng * HSG đặt câu với từ “ vằng vặc” - Luyện đọc nâng cao - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu? - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Hình ảnh trăng mai còn sáng nói lên điều gì? HSG Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển ntn? Tìm số từ láy có bài Củng cố dặn dò : + HS đọc đoạn + Đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ mơ ước vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều + Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai + Hình ảnh trăng mai còn sang nói lên tương lai trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp + đến HS tiếp nối phát biểu - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi tìm cách đọc hay Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: -10-2010 TOÁN: LUYỆN TẬP (Tiết 31) I/ Mục tiêu: -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Kiểm tra bài tập nhà số HS theo dõi nhận xét bài làm bạn Bài mới: +Luân viết các số từ 10 đến 20 a Hướng dẫn luyện tập Bài tập dành cho HS giỏi: 1.Tìm x: a x : 54 = 321 b 8278 : x = 8278 Tính nhanh: a 25 x 18 x x b 15 x 20 x x - HS lên bảng làm bài, HS lớp Bài 1: làm bài vào giấy nháp - GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, y/c - HS nhận xét HS đặt tính và thực tính - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn làm đúng hay sai - HS trả lời GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Vì em khẳng định bạn làm đúng (sai)? Bài 2: - GV viết lên bảng phép tính 6839 - 482, y/c đặt tính và thực tính - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn làm đúng hay sai - GV y/c HS thử lại phép trừ trên - GV y/c HS làm phần b Bài 3: - GV gọi HS nêy y/c BT - Y/c HS tự làm bài, chữa bài y/c HS giải thích cách tìm x mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS trả lời Bài 5: - Y/c HS đọc đề bài và nhẩm không đặt tính Củng cố dặn dò: +Luân th ực hi ện ph ép c ộng ph ạm vi 20 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nhận xét ? - HS thực phép tính 6357 + 482 để thử lại - HS lên bảng làm bài, HS thực tính và thử lại phép tính, HS lóp làm bài vào VBT - Tìm x - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ để giải thích cách tìm x - HS trả lời - Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh và cao 3143 – 2428 = 715 (m) - Số lớn nhấtcó chữ số là: 99999 - Bé có chữ số là: 10000 Hiệu chúng 89999 Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 4-10-2010 KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG (Tiết 7) I/ Mục tiêu: - Nghe -kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69, SGK - Liễn từ III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động trò Lớp : 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe Bài a GV kể chuyện: - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời tranh và thử đoán xem câu chuyện kể Nội dung truyện là gì? - GV kể toàn truyện lần 1, kể rõ chi tiết - Gv kể chuyện lần 2: Vừa kể,vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh b Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể chuyện nhóm - Chia nhóm HS, nhoms kể nội dung tranh, sau đó kể toàn truyện - GV ghi giúp đỡ nhóm c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể - Cho HS điểm - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện * HSG kể câu chuyện kết hợp với yếu t - Nhận xétcho điểm HS c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Gọi nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung nêu ý kiến nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương các nhóm các ý tưởng hay Củng cố đặn dò: - Qua câu truyện em hiểu điều gì? - Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và cho người - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng thực y/c - Câu chuyện kể cô gái tên là Ngàn bị mù Cô cùng các bạn cầu ước điều gì đó thiêng liêng và cao đẹp - Kể nhóm đảm bảo HS nào tham gia Khi HS kể,, các em khác lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn + Luân tham gia kể chuyện cùng bạn - HS nối tiếp kể theo nội dung tranh (3 lượt HS thi kể) - Nhận xét kể theo tiêu chí đã nêu - HS tham gia thi kể - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 5-10-2010 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (5) Trường Tiểu học Số Nam Phước (Tiết 13) I/ Mục tiêu: Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang SGK - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng, HS kể tranh - HS lên bảng thực theo y/c truyện Ba lưỡi rìu - * HSG kể toàn truyện Dạy và học bài mới: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - HS đọc thành tiếng - Y/c HS đọc thầm và nêu việc chính - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối đoạn Mỗi đoạn là lần xuống dòng GV trả lời câu hỏi +Luân tham gia thảo luận nhóm ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc lại các việc chính Bài 2: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm chỉnh truyện - Phát phiếu bút cho nhóm Y/c HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi HS dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm - Dán phiếu nhận xét bổ sung phiếu đọc đoạn văn hoàn thành Các nhóm khác các nhóm nhận xét bổ sung * HSG hoàn thành đoạn văn có sử dụng các - Theo dõi sửa bài biện pháp nghệ thuật - Chỉnh sửa lỗi dung từ, lỗi câu cho - HS nối tiếp đọc + Luân nói theo cách hiểu mình nhóm - Y/c các nhóm đọc các đoạn văn cho hoàn chỉnh GV chốt: Mỗi đoạn văn có Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc Khi viết xong đoạn văn phải chấm xuống dòng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Số Nam Phước Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: -10-2010 TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ (Tiết 32) I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản chứa chữ II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp Bài mới: theo dõi nhận xét bài làm bạn a Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ +Luân viết các số từ 20 đến 30 a) Biểu thức có chứa hai chữ - GV y/c HS đọc đề toán ví dụ + Muốn biết anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ? + Treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu - HS đọc cá và em câu cá thì anh em câu - Ta thực phép tính cộng số cá cá ? anh câu và số cá em câu - GV làm tương tự - Nếu anh câu cá em câu - GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có cá thì anh em câu chứa chữ + cá b) Giá trị biểu thức có chứa chữ + Luân đếm số cá - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3, b = thì - HS nêu số cá anh em a + b bao nhiêu trường hợp - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta - Nếu a = 3, b = thì a + b = + = tính gì? b Luyện tập: - Mỗi lần thay chữ số a và b số ta Bài 1: tính giá trị biểu thức a + - Gọi HS đọc y/c b - GV y/c HS đọc biểu thức bài sau đó làm bài - Nhận xét - Tính giá trị biểu thức Bài 2: - Biểu thức c + d - GV y/c HS đọc đề bài sau đó tự làm bài + Mỗi lần thay các chữ số a và b các số + Luân cộng các số có chữ số chúng ta gì? * HSG : Bài 36,39 tuyển chọn 400 BToán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài 3: bài vào VBT - Treo bảng số phần BT SGK - Tính giá trị biểu thức a – b - Khi thay các giá trị a và b vào biểu thức - HS đọc đề bài GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (7) Trường Tiểu học Số Nam Phước chúng ta cần chú ý thay giá trị a,b cùng - HS nghe giảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm cột - Y/c HS tự làm bài bài vào VBT - Y/c Nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 4: - GV tiến hành tương tự bài tập - HS đọc đề bài, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 2.Củng cố dặn dò: Tìm y biết: 36 + y = 62 A y = 98 B y = 26 C y = 36 D y = 94 Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: -10-2010 KHOA HỌC : BÀI : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ( Tiết 13 ) I/ Mục tiêu: Nêu cách phòng bệnh béo phì - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 28, 29 SGK - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài 12 - Giới thiệu bài mới: + Nêu mục tiêu HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân bệnh béo phì - YCHS hoàn thành BT1 (VBT) - GV KL cách gọi HS đọc lại các câu trả lời đúng HĐ3: Cách phòng bệnh béo phì + Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 SGK và thảo luận theo các câu hỏi: + Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì? - KL: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Hoạt động lớp +Luân tham gia thảo luận nhóm + Độc lập suy nghĩ với các câu hỏi + HS lên bảng làm HS lớp theo dõi và chữa bài theo GV - Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện nhóm thảo luận nhanh trả lời: (8) Trường Tiểu học Số Nam Phước HĐ4: Đóng vai + Nếu mình tình đó em làm gì? TH1: Em bé nhà Minh có dấu hiệu béo phì thích ăn thịt và uống sữa TH2: Nam béo thể dục em mệt không tham gia cùng các bạn - KL: Chúng ta cần luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì, Vận động người cùng tham gia tích cực Vì béo phì có nguy mắc bệnh tim, mạch, tiểu đường … HĐ5: Hoạt động kết thúc - YCHS đọc mục BCB - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bìa “ Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá ” - Tiến hành thảo luận nhóm 6, nhóm tình - HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi +Luân tham gia đóng vai - Lắng nghe ghi nhớ - 3HS đọc mục BCB Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 6-10-2010 TẬP ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI (Tiết 14) I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có nhà phát minh độc đáo trẻ em.(TL các CH 1,2,34 SGK) II/ Đồ dung dạy học: III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc toàn bài Trung thu - HS lên bảng và thực theo y/c +Luân viết : cử tạ độc lập và TLCH Bài Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài * Màn 1: Trong công xưỏng xanh - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu nhân vật có mặt màn - Y/c HS ngồi bàn cùng trao đổi và trả lời + Câu chuyện diễn trong công câu hỏi + Câu chuyện diễn đâu? xưởng xanh + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? +Luân tham gia trao đổi cùng bạn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Vì nơi đó có tên là vương quốc Tương Lai? + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? * Màn 2: Trong khu vườn kì diệu Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu nhân vật và to lạ tranh - Y/c HS ngồi bàn cùng trao đổi và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn đâu? + Những trái cây Tin-tin và Mi-tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? * HSG : Em thích gì vương quốc tương lai? Vì sao? - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm HS - Tìm nhóm đọc hay Củng cố dặn dò - Gọi HS đã thuộc lời thoại tham gia trò chơi, đóng vai các nhân vật đoạn trích - Nhận xét lớp học Dặn nhà học thuộc lời thoại bài + Đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với bạn nhỏ đời + Vì bạn nhỏ sống đây chưa đời, các bạn chưa sống giới chúng ta + Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho người hạnh phúc Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sáng kì lạ Một máy biết bay chim Một cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng - Màn nói lên phát minh các bạn thể ước mơ người - Quan sát và HS giới thiệu - Đọc thầm, Thảo luận, trả lời câu hỏi +Luân tham gia trao đổi cùng bạn + Câu chuyện diễn khu vườn kì điệu + Những trái cây to và lạ - HS trả lời theo ý mình - Màn giới thiệu trái cây kì lạ Vương quốc Tương lai - Đoạn trích nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ Vương quốc Tương Lai - HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, em bé, người dẫn truyện Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: -10-2010 TOÁN : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG (Tiết 33) I/ Mục tiêu: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học Số Nam Phước KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các BT BT Bài mới: a Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - GV y/c thực tính giá trị biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với b + a a = 20 và b = 30 - Vậy giá trị biểu a + b với b + a ntn? - Ta có thể viết a + b = b + a - Khi đổi chỗ các số hạng a + b thì tổng nào? - GV y/c HS đọc lại KL SGK b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài - Hỏi: Vì em khẳng định 379 + 468 = 847? * HSG : Bài 56,57 Tuyển chọn 400 BT Bài 2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn + Luân đọc các số tròn chục - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính cột để hoàn thành bảng - Giá trị biểu thức a + b và b + a 50 - Hai giá trị luôn - Thì tổng không thay đổi - HS đọc thành tiếng - Mỗi HS nêu kết phép tính - Vì chúng ta biết 468 + 379 = 487, mà ta đổi chỗ các số hạng số thì tổng nó không thay đổi - HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nêu y/c HS tiếp tục làm bài - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm HS + Luân viết các số tròn chục Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Củng cố dặn dò: Biểu thức: 12 + 89 + 88 tính thuận tiện - HS làm BC theo cách sau: A (12 + 89) + 88 B 12 + (89 + 88) C (12 + 88) + 89 Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: -10-2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học Số Nam Phước (Tiết 13) I/ Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1,2 mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (bài tập 3) - Học sinh khá giỏi làm đầy đủ bài tập (mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính địa phương - Phiếu kẻ sẵn cột: Tên người, tên địa phương III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng Mỗi HS đặt câu với từ: Tự tin, tự kiêu, tự hào, tự trọng, tự ái, - Gọi HS đọc lại BT1 đã điền từ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Khi viết, ta cần phải viết hoa truờng hợp nào? b Tìm hiểu ví dụ: - Viết sẵn trên bảng lớp Y/c HS quan sát và nhận xét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai + Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây - Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết ntn? c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động học - HS lên bảng và làm miệng theo y/c + Luân viết bảng các từ - Khi viết ta cần viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng người, tên địa danh - Quan sát thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết + Tên người, tên địa lí viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - HS đọc to trước lớp, Cả lớp theo dõi đọc thầm để thuộc lớp + Tên người VN thường gồm thành phần + Họ, tên đệm, tên riêng Ta cần chú ý nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người d Luyện tập: Bài 1: + Luân chép BT - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng viết, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn viết tên bảng GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c HS viết bảng nói rõ vì phải viết hoa - Tên người tên địa lí VN phải viết hoa tiếng đó cho lớp theo dõi chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Nhận xét, dặn HS ghi nhơ cách viết hoa viết địa Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng viết HS lớp làm -Gọi HS nhận xét vào - Y/c HS viết bảng nói rõ vì lại viết hoa từ - Nhận xét bận viết lên bảng - (Trả lời bài 1) đó mà từ khác lại không viết hoa? Bài 3: * HSG hoàn thành BT lớp - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tìm nhóm và ghi vào phiếu thành - HS đọc thành tiếng cột a và b - Treo bảng đồ Gọi HS lên đọc và tìm các quận, - Làm việc nhóm huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố mình - Tìm trên đồ - Nhận xét tuyên dương nhóm có hiểu biết địa phuơng mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Ngày soạn:3-10-2010 Ngày giảng:6-10-2010 RÈN CHỮ VIẾT ( bài 7) I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn thơ có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG bước đầu luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng II THỰC HÀNH : Viết bài Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 6-10-2010 CHÍNH TẢ: GÀ TRỐNG VÀ CÁO (Tiết 7) I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng các dòng thơ lục bát Bài viết không quá lỗi - Làm đúng BT 2a/b, 3a/b II/ Đồ dùng dạy - học: Bài tập 2a 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Số Nam Phước Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Nhận xét chữ viết HS Bài a Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc bài - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn, viết chính tả - Y/c HS viết liền nét, liền mạch - Y/c HS nhắc lại cách trình bày b Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận cặp đôi và viết chì vào SGK - Tổ chức cho nhóm thi điền từ tiếp sức lên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh thắng - Chấm số bài HS - Nhận xét b) - Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng - Gọi HS nhận xét -Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm - Nhận xét câu HS b) Tiên hành tương tự phần a) c HS viết bài vào Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS viết bảng + Phe phẩy, tỏ tường, dỗ dành, nghĩ ngợi, phè phỡn … +KT viết nhà Luân - đến HS đọc thuộc đoạn thơ - Viết hoa Gà, Cáo lời nói trực tiếp, và là nhân vật - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi và làm bài +Luân tham gia thảo luận nhóm - Thi điền từ trên bảng - Nhận xét chữa bài vào SGK Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phực, vũ trụ, chủ nhân - HS cùng bàn và thảo luận để tìm từ - HS đọc định nghĩa, HS đọc từ Lời giải: ý chí – trí tuệ - Đặt câu: + Bạn Nam có ý chí vươn lên học tập + Phát triển trí tuệ là mục tiêu giáo dục … - Nhắc nhở tư ngồi viết + Luân chép dòng Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 7-10-2010 TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ (Tiết 34) I/ Mục tiêu: - Nhận biết đựơc biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học Số Nam Phước II/ Đồ dùng dạy và học: - Đề bài toán chép sẵn trên bảng phụ - Vẽ sẵn bảng phần ví dụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy KTBC: - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm bài tập VBT Bài mới: a Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a) Biểu thức có chứa ba chữ: - GV y/c HS đọc bài toán VD - GV hỏi: Cả bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào ? + GV treo bảng số và hỏi: Nếu An câu cá, Bình câu đượcc cá, cường cá thì bạn câu mây con? - GV làm tương tự với các trường hợp khác - GV nêu vấn đề Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn + Luân đếm số cá - HS đọc - Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với - Cả ba bạn câu + + cá - Giới thiệu: a + b + c gọi là biểu thức có - HS nêu tổng số cá ba người - Cả ba người câu a + b + c ba chữ cá b) Giá trị biểu thức có chứa ba chữ: - Hỏi và viết lên bảng: a = 2, b = và c = thì a + b + c bao nhiêu - GV làm tương tự với các truờng hợp còn lại Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c b Luyện tập =2+3+4=9 Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - GV y/c HS đọc biểu thức sau đó làm bài - HS tìm giá trị biểu thức a + b + c Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài san đó tự làm bài + Lu ân trừ c ác s ố ph ạm vi 10 - GV: Mọi số nhân với gì? - Tính giá trị biểu thức - Mỗi lần thay các chữ a,b,c các số chúng - Biểu thức a + b + c - HS lên bảng làm bài, HS lớp ta tính gì? * HSG l àm b ài 3,4 VBT làm bài vào VBT Bài 3: - Mọi số nhân với - Gọi HS đọc đề bài - Tính a x b x c - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS làm Bài 4: ý - GV y/c HS đọc phần a - HS đọc - Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm - Ta lấy ba cạnh tam giác cộng với GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học Số Nam Phước ntn? - Vậy các cạnh tam giác là a, b, c thì chu vi - Là a + b + c tam giác là gì? * HSG : làm phần b - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Y/c HS tự làm tiếp phần b làm bài vào VBT Củng cố dặn dò: Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: -10-2010 KHOA HỌC : BÀI : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ( Tiết 14 ) I/ Mục tiêu:- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uông không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: giữ VS ăn uống,VS cá nhân, VS môi trường - Thực giữ VS ăn uống để phòng bệnh II/ Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị bút màu III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 - Khởi động- Gọi HS kiểm tra bài - HS lên bảng trả lời câu hỏi phòng bệnh béo phì - Giới thiệu : Nêu mục tiêu + Luân nêu VD HĐ2 : Một số bệnh lây qua đường tiêu hoá + Trong lớp có bạn nào đã bị đau bụng - Thảo luận cặp đôi - HS nối tiếp trả lời tiêu chảy? Khi đó cảm thấy ntn? +Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu - HS làm bài cá nhân + Làm thể mệt mỏi, có thể gây hoá khác? chết người và lây lan sang cộng đồng - YCHS hoàn thành BT1(VBT) + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm + Cần khám bác sĩ và điều trị ntn? + Khi bị mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá ta - Tiến hành thảo luận nhóm cần phải làm gì ? - GV KL: - + Luân tham gia thảo luận HĐ3 : Nguyên nhân và cách đề phòng các nhóm + Đại diện nhóm thảo luận nhanh bệnh lây qua đường tiêu hoá - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 30, 31 để trình bày + HS lớp nhận xét bổ sung SGK + Các bạn hình làm gì? Làm có tác dụng, tác hại gì? + Nguyên nhân nào gây các bệnh lây qua + HS đọc mục bạn cần biết đường tiêu hoá ? GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Các bạn nhỏ hình đã làm gì để phòng - HS vẽ nhóm bệnh lây qua đường tiêu hoá ? HĐ 4: Người hoạ sĩ tí hon - GV cho HS vẽ tranh với nội dung: Tuyên + Luân tham gia vẽ tranh truyền cách đề phòng gây qua đường tiêu hoá HĐ5: Hoạt động kết thúc - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý - Dặn HS nhà luôn nhắc nhở các em phải giữ gìn vệ sinh ,chuẩn bị bài “ Bạn cảm thấy nào bị bệnh ” Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 7-10-2010 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (Tiết 14) I/ Mục tiêu: Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu truyện dựa vào trí tưởng tượng; biết xếp các việc theo trình tự thời gian II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện hai mẹ và bà tiên trang 64, SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh - HS lên bảng thực y/c +KT nhà Luân truyện Vào nghề Bài mới: a Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - GV đọc đề bài phân tích đề bài, dung phấn màu gạch chân các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian - HS đọc thành tiếng - Y/c HS đọc gợi ý - Hỏi và ghi nhanh câu trả lời HS câu hỏi gợi ý - Em thực điều ước ntn? - HS đọc thành tiếng - Em nghĩ gì thức giấc? - Tiếp nối trả lời - Y/c HS tự làm bài Sau đó HS ngồi cùng bàn kể cho nghe - Tổ chức cho HS thi kể +Luân kể đoạn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS nhận xét bạn kể nội dung truyện và cách thể GV sửa lỗi câu, từ cho HS - HS thi kể - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: -10-2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM (Tiết 14) I/ Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng VN BT1; viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu in sẵn bài ca dao - Bản đồ địa lí Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Em hãy nêu - HS lên bảng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? +KT nhà Luân Cho ví dụ? - Gọi H lên bảng viết tên và địa gia đình em, HS viết tên các danh làm thắng cảnh mà em - HS lên bảng viết biết Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nộidung - Chia nhóm Phát phiếu bút cho HS Yêu cầu HS thảo luận gạch chân tên riêng viết - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm theo hướng sai và sử lại - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, để hoàn chỉnh dẫn bài ca dao - Gọi HS nhận xét sửa bài - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hoàn chỉnh - Dán phiếu - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Bài ca - Nhận xét, chữa bài dao cho em biết điều gì? Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc y/c GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Treo bảng đồ địa lí Việt Nam lên bảng - Quan sát - Các em du lịch, đến khắp miền Đi đến Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên đâu nhớ viết lại tên tỉnh thành phố mà em đã thăm 36 phố phường Hà Nội - Cho các nhóm du lịch trên bảng đồ - HS đọc thành tiếng - Phát phiếu bút dạ, đồ cho nhóm - Quan sát - Y/c HS thảo luận làm việc theo nhóm - Nhận đồ dùng học tập và làm việc - Gọi HS dán phiếu lên bảng Nhận xét bổ sung để nhóm - Dán phiếu, nhận xét phiếu các tìm nhóm nhiều nơi nhóm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm - Viết tên các địa danh vào và tìm hiểu tên thủ đô 10 nước trên giới Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 8-10-2010 TOÁN : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (Tiết 35) I/ Mục tiêu: - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng thực hành tính II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng Bài mới: +Luân viết số từ 15 đến 20 2.1Giới thiệu tính chất phép cộng - GV treo bảng số - HS đọc bảng số - Y/c HS thực tính giá trị biểu thức (a + - HS lên thực hiện, HS thực b) + c và a + (b + c) trường hợp để tính truờng hợp điền vào bảng - Hãy so sánh giá trrị biểu thức (a + b) + c - Giá trị biểu thức 15 - Khi ta thay chữ số thì giá trị với a + (b + c) a = 5, b = 4, c = - Vậy ta thay đổi số thì giá trị biểu thức (a biểu thức luôn + b) + c và a + (b + c) ntn? - Vậy ta có thể viết lên bảng (a + b) + c = a + (b + c) - GV vừa vừa ghi bảng * (a + b) Gọi là tổng số hạng, biểu thức GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học Số Nam Phước (a + b) + c gọi là tổng số hạng cộng với số thứ - Y/c HS nhắc lại KL đồng thời ghi KL lên bảng b Luyện tập Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - GV: Áp dụng tính chất kết hợp phép cộng, cộng nhiều số hang với các em nên chọn tổng các số tròn (chục, trăm, nghìn …) để tiện cho việc tính toán - Y/c HS làm tiếp các phần còn lại * HSG : Bài tập 3,4 BT Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài - Muốn biết ngày nhận bao nhiêu tiền ta làm ntn? Bài 3: - GV y/c HS làm bài - GV/ y/c HS giải thích bài làm mình Củng cố dặn dò: - Bài tập y/c chúng ta tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - Chúng ta thực tính tổng số tiền ba ngày với - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào VBT Ngày soạn: 3-10-2010 Ngày giảng: 8-10-2010 SINH HOẠT LỚP HỌC ATGT: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GTĐT A Mục tiêu: - HS biết tên gọi các phương tiện GTĐT, biết các biển GT trên đường thuỷ - HS nhận biết các loại phương tiện GTĐT thường thấy và tên gọi chúng, nhận biết biển báo hiệu GTĐT B Các hoat động DH: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Ôn bài cũ : - HS nêu - GV sử dụng BĐ để giới thiệu sông ngòi GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Số Nam Phước và đường biển nước ta - GV kết luận - HĐN2 Vài em TB HĐ2: Tìm hiểu GTĐT + CE đã nhìn thấy tàu thuyền lại trên mặt nước đâu? + Những nơi nào có thể lại trên mặt nước được? - GV kết luận HĐ3: Phương tiện GTĐT nội địa + Có phải đâu có mặt nước có thể lại được, trở thành đường GT? + Em hãy kể các loại phương tiện GTĐT? (HĐN4) - GV kết luận HĐ3: Củng cố - dặn dò Tăng tiết : Chiều ngày : 6-10-2010 Toán : LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố quan hệ phép cộng và phép trừ - Biết vận dụng phép cộng, phép trừ vào giải toán có liên quan - Rèn tính cẩn thận, tính chính xác quá trình làm bài II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Ôn tập H: Khi thực phép cộng ta thực -HS lắng nghe nào? HĐ2: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học HĐ3: Hướng dẫn ôn luyện: - HS làm bảng Cho học sinh làm bài tập Bài 1: Đặt tính tính: a) 6975 + 2483 b)7203345+ 2080786 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 20 (21)