II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các bài tập II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: - Thảo luận nhóm 4: Cùng nhau ôn lại - Y/c HS thảo luận nhóm 4 và n[r]
(1)Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 25 : Cách ngôn : Mua danh ba vạn, bán danh ba đồng Tuần 25 Tập đọc : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 49 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN Ngày giảng : 28 – - 2011 I/ Mục tiêu: 1.Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật phù hợp với nội dung , diễn biến việc Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( Trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc Vẽ sống an toàn và - 2HS trả lời cauu hỏi SGK - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV giới thiệu chủ điểm Những người +Luân nặn vật em thích cảm - - GV giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Xti-ven-xơn - HSG đọc - HS khá đọc - vạm vỡ, trắng bệch,loạn óc,cục cằn, rút - Đọc từ rèn phát âm soạt dao, làu bàu - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: H: Tính hãn tên chúa tàu thể câu hỏi -Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát qua chi tiết nào? người im Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không?” Rút soạt dao H: Thấy tên chúa tàu hãn vậy, ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly -Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho bác sĩ Ly đã làm gì? chủ quán cách trị bệnh và điềm tĩnh * HSG :Tìm câu theo mẫu Ai nào ? hỏi lại hắn: “ Anh bảo tôi có phải không?” Bác sĩ Ly dõng dạc và không cất dao đưa H: Lời nói và cử cho thấy bác sĩ Ly là toà người nào? - Ông là người nhân từ, điềm đạm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Số Nam Phước H: Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển? H: Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? * HSG : Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc truyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) GV hướng dẫn các em đọc đúng lời các nhân vật - Sau đó hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đọan đối thoại bác sĩ Ly và tên cướp theo cách phân vai Củng cố dặn dò : (2') - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà kể lại truyện trên cho người thân nghe cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm - Các câu: Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hăng thú nhốt chuồng - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ phải Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng đọc hay - HS ngồi cùng luyện đọc theo hình thức phân vai - đến tốp HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay Tuần 25 Toán : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 121 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Ngày giảng : 28 – - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS : -Biết thực phép nhân phân số - Làm bài tập , BT II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực theo yc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 121 - GV chữa bài, nhận xét + Luân ghép hình Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nnghe 2.2 Tìm hiểu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật có - HS đọc lại bài toán chiều dài m và chiều rộng m - HS nêu: - Y/c HS nêu phép tính trên GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 (3) Trường Tiểu học Số Nam Phước 2.3 Quy tắc thực phép nhân phân số - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như - Lắng nghe SGK) GV hướng dẫn: * Phát quy tắc phân số - Dựa vào cách tính diện tích HCN đồ trực quan hãy cho biết ? số ô HCN = x 15 số ô HV = x - Từ đó: 4 5 15 Vậy: Muốn nhân hai phân số với ta làm Muốn nhân phân số ta lấy tử số nào? nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu Hướng dẫn luyện tập số Bài 1: - Gọi học sinh nhắc lại qui tắc - Cho học sinh làm - HS lớp làm bài vào VBT, sau đó - GV nhận xét bài làm HS HS đọc bài làm mình trước Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét H: Bài toán yêu cầu gì? - Cho học sinh làm bảng - Rút gọn tính * lưu ý học sinh cách rút gọn - HS lên bảng làm bài, HS lớp Bài 3: làm bài vào VBT - Gọi học sinh đọc đề bài - HS lên bảng làm bài HS lớp - Gọi học sinh tóm tắt bài làm bài vào VBT Diện tích HCN là 18 (m²) 35 18 ĐS: m² 35 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 25 Kể chuyện : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT Ngày giảng : 28 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK) , kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý ( BT ) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện ( BT ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có) GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Số Nam Phước III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK 2.2 GV kể chuyện: - GV kể lần 1, lần a) Hướng dẫn kể truyện - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn và toàn câu chyện nhóm - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét cho điểm HS kể tốt - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét b) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS đọc câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS lắng nghe GV kể - HS tạo thành nhóm Khi HS kể các HS khác chú ý lắng nghe + Luân tham gia hoạt động nhóm - đến HS kể - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tiếp nối trả lời câu hỏi - Ca ngợi dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống + Tại chuyện lại có tên là chú bé không kẻ thù xâm lược Tổ quốc -Vì tất thiếu nhi Liên xô chết? dũng cảm Họ giết chết chú bé này lại xuất chú bé khác.- Vì tinh thần và hi sinh cao họ còn sống mãi tâm trí người… * HSG kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau Tuần 25 Tiết 49 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 27 - - 2011 Ngày giảng : – - 2011 (5) Trường Tiểu học Số Nam Phước I/ Mục tiêu: Biết tóm tắt tin cho trước , hai câu ( BT1, 2) ; bước đầu tự viết tin ngắn ( 4, câu ) hoạt động học tập ,sinh hoạt ( tin hoạt động địa phương ) , tóm tắt tin đã viết 1, câu II/ Đồ dung dạy học: - Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắt tin BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS đọc tiết TLV trước - Nhận xét Bài mới:(28') + Luân vẽ vật em thích 2.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1, 2:- Gọi HS đọc y/c bài tập 1, - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS đọc thầm các đoạn tin - HS lớp cùng đọc thầm - Y/c HS tóm tắt đoạn tin - HS nối tiếp đọc tin đã tóm tắt - Gọi HS dán bài mình lên bảng, đọc - em làm bài trên giấy có phương án tin tóm tắc mình tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp Ví dụ : Liên đội Trường Tiểu học Lê Văn Tám(An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và các bạn học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Bài 3: - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc y/c BT - – HS tiếp nối trả lời - Hỏi: Em viết tin hoạt động nào? - Y/c HS tự làm bài - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp - Y/c HS ;viết vào giấy khổ to dán bài viết vào lên bảng, đọc bài y/c lớp cùng nhận xét - Nhận xét chữa bài cho bạn - Gọi HS lớp đọc tin và phân tóm tắc mình - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho - – HS đọc bài mình HS lớp HS theo dõi và nhận xét bài làm - Nhận xét cho điểm HS viết tốt bạn Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS nào làm BT3 chưa đạt nhà làm lại - Dặn HS chuẩn bị mang ảnh vài cây mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 25 Toán : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 122 LUYỆN TẬP Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS : -Biết thực phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên , nhân số tự nhiên với phân số - BT 1, BT , BT (a) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực theo yc tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 122 - GV chữa bài, nhận xét + Luân viết Tập viết Bài mới: (28') Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2 Hướng dẫn luyện tập * HSG : 182,183,184 Tuyển chọn 400 5 - HS viết thành phân số - Y/c HS thực phép nhân trên - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì phép nhân phần c, d ? Bài 2: - Tiến hành tương tự bài - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần cc và d để rút kết luận + nhân với số nào cho biết kết số đó + nhân với số nào Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài Bài 4: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó y/c HS lớp đổi chéo đổi kiểm tra bài Bài 5: - Y/c HS đọc đề bài - Muốn tính chu vi hinh vuông ta làm nào? - GV y/c HS làm bài - Nhận xét cho điểm HS thực phép tính nhân - HS nghe giảng Bài 1:- GV viết mẫu: GV : Nguyễn Thị Oanh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS thực tính 23 3 5 2 222 5 5 - BT y/c chúng ta tính rút gọn - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - Theo dõi bài chữa GV, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS đọc - HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp Lớp 4A Lop4.com sau đó (7) Trường Tiểu học Số Nam Phước Chu vi hình vuông là 20 4 (m) 7 Diện tích hình vuông là 5 25 m² 7 Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 25 Tiết 49 Khoa học : Ngày soạn : 27 - - 2011 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ MẮT Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu:Sau bài học HS biết : - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời , không chiếu đèn pin vào mắt , -Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt ; các cách đọc, viết nơi ấnh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : (5') - Gọi học sinh nêu vai trò ánh sáng đời sống người và động vật - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu HĐ1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trưc tiếp vào nguồn sáng * Mục tiêu: - Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá quá mạnh có hại cho mắt * Các tiến hành: - lam việc theo nhóm, nhóm HS - Gọi HS các nhóm trình bày - Nhận xét khen ngợi HS có hiểu biết kiến thức khoa học và diễn kịch hay - Dùng kính lúp hướng phía đèn pin bật sang Gọi HS lên nhìn vào kính lúp hỏi: + Em đã nhìn thấy gì? Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời - Lắng nghe - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm + Luân tham gia thảo luận nhóm - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - HS lên là thí nghiệm cùng GV + Em nhìn thấy chỗ sáng kính lúp HĐ2: Tìm hiểu số việc nên / không nên - HS ngồi cùng bàn quan sát làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Số Nam Phước * Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng … * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp 3.Củng cố dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Phát phiếu bài tập cho HS và y/c nhà hoàn thành - Nhăc nhở HS luôn thực tốt việc nên làm để bảo vệ mắt - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau hình minh hoạ, dựa vào kinh nghiệm thân, các kiến thức đã học, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi: Hình 5: Nên Hình 6: Không nên Hình : Không nên Hình 8: nên - Vài HS lên trình bày - Lắng nghe Tuần 25 Tiết 50 Tập đọc : Ngày soạn : 27 - - 2011 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE Ngày giảng : – - 2011 KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm , hai khổ thơ bài với giọng vui , lạc quan - Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi ; thuộc 1, khổ thơ ) II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - bom giật, buồng lái, xoa mắt đắng,Phạm Tiến Duật - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS khá đọc - Đọc từ rèn phát âm - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - Theo dõi GV đọc mẫu Lớp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? H: Những câu thơ nào thể tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ lái xe? H: Hình ảnh xe không có kính băng băng trận gợi cho em cảm nghĩ gì? * HSG Tìm câu theo mẫu Ai nào ? - Y/c HS đọc thầm khổ thơ trả lời: - GV: Đó là chiến thắng xẻ dọc trường sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ * HSG : Nêu ý nghĩa bài thơ? - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái tai ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; … + Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, bắt tay qua kính vỡ … + Các chú đội dũng cảm lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù Ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước *Đọc diễn cảm và HTL - HS đọc bài - GV gọi HS nối tiếp đọc kổ thơ - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS đọc thuộc long trước lớp Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - GV hướng dẫn cho lớp tìm đúng giọng đọc khổ và thể diễn cảm - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ Tuần 25 Toán : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 123 LUYỆN TẬP Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết giải toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bài tập cần làm: BT , BT II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng thực theo y/c, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 123 HS lớp theo dõi để nhận xét - GV chữa bài, nhận xét bài làm bạn Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Giới thiệu số tính chất phép nhân + Luân ghép hình phân số * HSG : 203,204,205 trang 37 BT Toán a) Giới thiệu tính chất giao hoán: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học Số Nam Phước GV viết lên bảng: 4 5 4 và Sau đó y/c HS tính 5 - Y/c HS so sánh rút kết luận Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi 1 2 3 b) Giới thiệu tính chất kết hợp 3 5 5 4 Thực tương tự phần a) * Muốn nhân tích hai phân số - GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví dụ cụ thể với phân số thứ ba chúng ta có thể Để HS rút kết luận nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba 1 2 3 5 5 5 c) Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số Thực tương tự phần a), b) 2.2 Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV y/c HS áp dụng các tính chất vừa học để tính giá trị biểu thức theo cách - GV chữa phần trên bảng lớp, sau chữa xong phần lại hỏi HS câu hỏi -Y/c HS tự làm bài Bài 2: - GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách tính chu vi HCN, sau đó làm bài - GV gọi H đọc y/c đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - GV tiến hành tương tự bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - Khi nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với - HS lên bảng làm, HS thực phần, HS lớp làm bài vào VBT - Theo dõi bai chữa HS sau đó trả lời - HS làm bài vào VBT Chu vi HCN là 44 4 2 (m) 15 5 3 - Y/c HS làm bài vào VBT Tuần 25 Tiết 49 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 27 - - 2011 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ Ngày giảng : – - 2011 GÌ ? I/ Mục tiêu: -Hiểu cấu tạovà ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai là gì ? ( Nội dung ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ câu tìm ( BT1 , mục III ) , biết ghép các phận cho trước thành câu kể GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học Số Nam Phước theo mẫu đã học ( BT ) , đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ ( BT ) II/ Đồ dùng dạy học: -Bốn băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 - viết riêng câu dòng (phần luyện tập) -Bảng lớp viết các VN cột B – (BT2, phần luyện tập) ; mảnh bìa viết các từ cột A III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - GV viết lên bảng câu văn hay đoạn - HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, thơ xác định VN câu - Nhận xét cho điểm HS 22 Bài mới: (28')’ 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Phần nhận xét: Bài - HS làm bài - Trong các câu văn trên, câu nào có + Luân nặn vật em thích - Chữa bài dạng Ai là gì? - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS lên bảng xác định CN các câu kể vừa tìm được, Y/c HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - CN các câu trên loại từ nào CN danh từ tạo thành (ruộng rẫy, tạo thành? cuốc cày, nhà nông) và cụm danh từ tạo thành (Kim đồng và các anh bạn) 2.3 phần ghi nhớ: Y/c HS đọc nội dung phần - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ ghi nhớ SGK 2.4 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài - HS làm trên bảng, HS lớp làm - Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bút chì vào SGK - Chữa bài bài tập và gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: CN các câu trên từ ngữ - Do danh từ (hoa phượng) và cụm nào tạo thành? danh từ (văn hoá nghệ thuật …) Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, kết luận Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài sau: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm - HS lên bảng đặc câu lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - – HS tiếp nối đọc câu trước lớp Tuần 25 Chính tả : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài chính tả phương ngữ ( ) a / b , BT GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài Khuất phục tên cướp biển - Y/c HS đọc lại đoạn văn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Dán tờ phiếu lên bảng - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ - Hướng dẫn: các em lên bảng tìm từ Mỗi thành viên tổ điền vào chỗ trống Khi làm xong chạy thật nhanh chỗ đưa bút cho bạn khác - Theo dõi HS thi làm bài - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động trò - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS đọc và viết các từ sau: tức giận, dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quyết, nghiêm nghị, gườm gườm … - HS đọc thành tiếng trước lớp - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Không gian - từ - dãi dầu đứng giỗ ràng – khu rừng Lớp 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Số Nam Phước nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) - Viết chính tả - HS viết bài - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa ôn luyện bài Tuần 25 Rèn chữ : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 25 Bài 25 Ngày giảng : – - 2011 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 25 Toán : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 124 TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - BT , BT II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài đọc SGK lên bảng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 124 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu cách tìm phân số số - GV nhắc lại bài toán tìm phần số Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c + Luân viết Tập viết - HS lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc lại bài toán - GV nêu: Một rổ cam có 12 hỏi số cam - HS tìm rổ là bao nhiêu quả? - Từ đó có thể tìm số cam rổ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán số cam rổ là 12 (quả) - GV có thể cho HS làm số ví dụ cụ thể: - Học sinh tìm Tìm 15 ; tìm 18 2.3 Thực hành: Bài 1:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lớp làm bài vào VBT - GV lưu ý học sinh đây chính là tìm phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm số bài vào BT - GV nhận xét Số HS xếp loại khá là: 35 21 (HS) Bài 2: - Tiến hành tương tự bài * HSG : Bài VBT - HS đọc bài làm mình - HS tự làm bài vào VBT Chiều rộng sân trường là 120 Bài 3: - Tiến hành tương tự bài Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau 100 (m) - HS tự làm bài vào VBT Số HS nữ lớp A4 là 16 18 (HS) Tuần 25 Khoa học : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 50 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh có nhiệt độ thấp -Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh -Biết sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể , nhiệt độ không khí II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế ,ba cốc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS + Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Nhận xét câu trả lời HS các bạn 2.Bài mới: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học Số Nam Phước Giới thiệu bài: (28') Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh * Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - GV y/c HS kể tên số vật nóng và vật lạnh thường gặp ngày - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 100 SGK - Y/c vài HS trình bày - GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ các vật có nhiệt độ HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế * Mục tiêu: - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm - GV phổ biến cách làm thí nghiệm Lấy chậu và đổ lượng nước vào chậu Đánh dấu chậu A, B, C, D Đổ thêm ít nước sôi vào chậu A và cho đá vào chậu D Yêu cầu HS nhúng tay vào chậu A, D sau đó chuyển vào chậu B, C + Hỏi: Tay em cảm giác ntn? + Hãy giải thích vì có tượng đó? - Lắng nghe - Nước dun sôi, bóng đèn, nước, nước đá … - Cốc a nống cốc c và nguội cốc b - HS tìm và nêu các vật có nhiệt độ +Luân tham gia thảo luận nhóm - HS tham gia làm thí nghiệm cùng với GV và trả lời - Lắng nghe và làm theo GV - HS theo cảm nhận và trả lời - HS lắng nghe - Tay chậu A nóng hơn, chậu D lạnh còn chậu B, C bình thường vì nhiệt độ chậu A cao hơn, nhiệt độ chậu D thấp - Quan sát hai loại nhiệt kế - GV giới thiệu HS loại nhiệt kế + Là 100ºC H: Nhịêt độ nước là bao nhiêu? + Là 0ºC H: Nhiệt độ nước đá tan là bao + Là 30ºC nhiêu? H: Nhiệt kế hình bao nhiêu? 3.Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Tuần 25 Tiết 50 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY Ngày soạn : 27 - - 2011 DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN Ngày giảng : – - 2011 MIÊU TẢ CÂY CỐI GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học Số Nam Phước I/ Mục tiêu: -HS nắm cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối, vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây mà em thích II Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3 -Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết - HS lên bảng đọc bài viết mình TLV trước - Nhận xét - Lắng nghe Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu + Luân nặn vật em thích 2.2 Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng y/c BT trước - GV y/c HS trao đổi thảo luận và tiếp nối lớp - HS ngồi cùng bàn, trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi - Nhận xét có câu trả lời đúng: Điểm khác là: a) Mở bài trực tiếp, giới thiệu cây cần tả b) Mở bài gián tiếp, nói mùa xuân, các loài hoa vườn giới thiệu cây cần tả Bài 2:- Y/c HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng y/c BT trước lớp - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy khổ to HS - Y/c HS làm bài vào giấy khổ to dán bài lên lớp làm bài vào - – H đọc đoạn văn mình trước lớp bảng, đọc ,bài, y/c lớp cùng nhận xét - GV nhận xét Ví dụ: Từ xa nhìn lại trường em - GV gọi số HS đọc đoạn mở bài khu vườn cổ tích với nhiều cây bóng mát mình Chú ý sữa lỗi dung từ, đặc câu cho Đó là món quà mà hội phụ huynh đã HS dành tặng Mỗi cây có vẻ đẹp riêng Nhưng to nhất, đẹp là cây phượng vĩ trồng sân trường Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - GV gọi HS giới thiệu cây mình chọn - HS cùng giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang đến lớp và các câu hỏi gợi ý Bài 4: - GV gọi HS đọc y/c BT - – HS trình bày trước lớp HS lớp Tích hợp GDBVMT: Qua các mở bài giới theo dõi và nhận xét thiệu cây tả, có thái độ gần gũi, yêu - HS đọc thành tiếng quí các loài cây tròg môi trường thiên - HS làm bài vào giấy khổ to HS lớp GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học Số Nam Phước nhiên làm bài vào - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét và chữa bài cho bạn - Nhận xét, cho điểm đoạn văn hay - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn mở bài giời thiệu cây mà em thích và tìm hiểu lợi ích cây đó Tuần 25 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 50 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa , việc ghép từ ( BT , ) ; hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm ( BT ) ;biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn ( BT ) II/ Đồ dùng dạy học: -Ba băng giấy viết các từ ngữ BT1 -Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) -Một vài tranh photo Từ điển đồng nghĩa tiếng việt sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học -Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ cột A – (BT3) -Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Kiểm tra HS nhắc lại ghi nhớ (tiết LTVC trước) – Chủ ngữ câu kể Ai là gì? nêu ví dụ câu kể Ai là gì? Xác định phận chủ ngữ câu Dạy và học bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - GV y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói từ GV ghi nhanh lên bảng các từ HS đưa - Dán băng giấy viết các từ ngữ BT1 Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài + Luân ghép hình - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bút chì gạch chân từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS lớp viết vào Lớp 4A Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS nhận xet bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: GV gọi HS đọc y/c BT - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ ngữ vừa tìm cung cấp tiết học, viết lại vào sổ tay từ ngữ - HS tiếp nối đọc trước lớp - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng HS lớp dung bút chì nối từ BTTV - HS đọc thành tiếng - Theo dõi và làm bài - HSlên bảng điền từ đúng/nhanh - Từng em đọc kết Thứ tự các từ cần điền là: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, gương Tuần 25 Toán : Ngày soạn : 27 - - 2011 Tiết 125 PHÉP CHIA PHÂN SỐ Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép chia hai phân số :lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược) - BT ( số đầu ) , BT , BT ( a ) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV chữa bài và nhận xét - HS lên bảng thực y/c Bài mới: (28') + Luân ghép hình 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 giới thiệu phép chia phân số - GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích m², - HS nghe và nêu lại bài toán 15 - HS nhắc lại - HS nghe giảng và thực lại phép chiều rộng m Tính chiều dài hình đó tính - GV y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài HCN biết diện tích và chiều rộng hình đó - GV ghi lên bảng : 15 - GV nêu cách chia phân số: Vậy ta tính sau 7 21 : 15 15 30 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học Số Nam Phước Vây chiều dài hình chữ nhật là ? - GV cho HS nhắc lại cách chia phân số Chiều dài HCN là : 21 m hay 30 m 10 - HS nêu 2.3 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS làm miệng trước lớp - HS nêu phân số đảo - GV y/c HS nhận xét bài làm HS ngược Bài 2: - Gọi học sinh nhắc lại cách tìm phân số - HS nêu trước lớp Sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào số BT - GV chữa bài trên bảng lớp 3 12 a) : 5 15 8 32 b) : 7 21 Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài vào - GV chữa bài trên bảng lớp - GV nhận xét bài làm HS - Lưu ý học sinh mối quan hệ các thành phần tronbg phép nhân và chia * HSG : Bài VBT Bài 4: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tóm tắc và giải bài toán - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài bài vào VBT a) 10 21 10 10 70 : 21 21 105 10 10 30 : 21 21 42 - HS làm bài vào VBT Giải: Chiều dài HCN đó là : ( m) Sinh hoạt lớp : 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động tuần - Chi đội phó học tập nhận xét - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Uỷ viên phụ trách nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động phân đội, tuyên dương phân đội nào bật, tuyên dương cá nhân - Giáo viên nhận xét lớp tuần qua: + Vệ sinh lớp học tốt, tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Các em có đủ đồ dùng học tập + Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Đi học và chuyên cần 2/ Phương hướng tuần 26: - Phát động học sinh thực trường học thân thiện, học sinh tích cực - Thực tốt cam kết - Ra vào lớp ngắn, tác phong đến lớp nghiêm túc - Chuẩn bị sách đầy đủ trước đến lớp TĂNG TIẾT : Chiều 2- 3-2011 Tiếng việt : ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/ Mục tiêu: -Nhằm giúp HS ôn luyện củng cố lại kiến thức đã học CN – VN câu kể Ai là gì ? -HS có thể viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu kể Ai là gì? II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các bài tập II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: - Thảo luận nhóm 4: Cùng ôn lại - Y/c HS thảo luận nhóm và nắm vững vị trí VN câu kể Ai là gì?, các từ ngữ làm vị ngữ câu kể Ai là gì? - Hiểu ý nghĩa và cấu tạo VN câu kể Ai là gì? * Hoạt động 2: HS nối tiếp tự đặt câu - Thi đua đặt câu kể xác định kể Ai là gì ? vị ngữ nối tiếp CN nối với CN từ nào? Và từ ngữ nào có thể làm VN, CN các câu trên từ loại nào tạo thành * Hoạt động 3: Cho học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn trích sau Gạch phận vị ngữ - Tìm các câu kể Ai là gì, xác định câu tìm phận vị ngữ a) Năm 240 Triệu Thị Trinh 19 tuổi Bố a) Anh Trai là Triệu Quốc Đạt, nối mẹ Triệu Thị Trinh sớm Anh Trai là nghiệp làm Thủ lĩnh vùng núi nưa Triệu Quốc Đạt, nối nghiệp làm Thủ lĩnh (Thanh Hoá) GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 20 (21)