Từng cặp tích riêng thứ nhất , thứ hai , thứ ba trong hai phép nhân trên bằng nhau Từng cặp tích riêng thứ nhất , thứ hai , thứ ba trong hai phép nhân trên không bằng nhau Các kết [r]
(1)Tuần 13 Tiết 61 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 Môn dạy : TOÁN I.Mục tiêu : -Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số có hai chữ số với 11 - Bài tập cần làm: bài 1, bài II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : -GVgọi HS làm bài tập * 539 x 38 507 x 24 - HS lên sửa bài , HS lớp theo * Tính cách thuận tiện dõi để nhận xét bài làm bạn a ) 43 x 18 – 43 x b ) 243 x 135 – 234 x 35 2.Bài : a) Giới thiệu bài b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 ) -GV viết lên bảng phép tính 27 x 11 -Cho HS đặt tính và thực phép tính -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm trên bài vào giấy nháp -Em có nhận xét gì hai tích riêng phép -Đều 27 nhân trên -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng phép nhân 27 x 11 -HS nêu -Như , cộng hai tích riêng phép nhân 27 x 11 với chúng ta cần cộng hai chữ số ( + = ) viết vào hai chữ số số 27 -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau: * cộng = * Viết vào chữ số số 27 297 * Vậy 27 x 11 = 297 c.Phép nhân 48 x 11 (Trường hợp hai chữ số nhỏ 10) -Viết lên bảng phép tính 48 x 11 -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã bài vào nháp học phần b để nhân nhaẵm x 11 -Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính trên -Em có nhận xét gì hai tích riêng phép -Đều 48 nhân trên ? -Vậy ta có cách nhân nhẩm 48 x 11 sau Lop4.com (2) + công 12 + Viết vào hai chữ số 48 428 + Thêm vào 428 528 +Vậy 48 x 11 = 528 -Cho HS nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11 d) Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS nhân nhẩm và ghi kết vào vở, chữa bài gọi HS nêu cách nhẩm phần Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài , nhắc HS thực nhân nhẩm để tìm kết không đặt tính -Dành cho HS khá giỏi Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài vào Bài giải Số hàng hai khối lớp xếp là 17 + 15 = 32 ( hàng ) Số học sinh hai khối lớp 11 x 32 = 352 ( học sinh ) Đáp số : 352 học sinh Nhận xét cho điểm học sinh Bài -Cho HS đọc đề bài -Làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -2 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào a ) X : 11 = 25 b ) X : 11 = 78 X = 78 x 11 X = 25 x 11 X = 858 X = 275 -HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào Bài giải Số học sinh khối lớp là 11 x 17 = 187 ( học sinh ) Số học sinh khối lớp có là 11 x 15 = 165 ( học sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp 187 + 165 = 352 ( học sinh) Đáp số 352 học sinh -HS làm bài nháp Phòng A có 11 x 12 = 132 người Phòng B có x 14 = 126 người Vậy câu b đúng , các câu a , c, d sai -Dành cho HS khá giỏi 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Tuần 13 Tiết 62 Môn dạy : TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -Biết cách nhân với số có ba chữ số -Tính giá trị biểu thức - Bài tập cần làm: bài 1, bài II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập : +Tính nhẩm 43 x 11 = …… ; 86 x 11 = …… ; 73 x 11 = …… +Tìm x a) x : 11 = 35 b) x : 11 = 87 2.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em biết cách thực phép nhân với số có chữ số b ) Phép nhân 164 x 23 -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 , sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất só nhân với tổng để tính -Vậy 164 x 123 bao nhiêu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính +Lần lượt nhân chữ số 123 x 164 theo thứ tự từ phải sang trái -GV giới thiệu : * 492 gọi là tích riêng thứ * 328 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột vì nó là 328 chục, viết đầy đủ là 280 * 164 gọi là tích riêng thứ ba Tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái hai cột vì nó là 164 trăm, viết đầy đủ là 16 400 -GV cho HS đặt tính và thực lại phép nhân 164 x 123 -Yêu cầu HS nêu lại bước nhân c) Luyện tập , thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV chữa bài , có yêu cầu HS nêu cách tính phép nhân -GV nhận xét và cho điểm HS Bài Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xét bài làm bạn - HS nghe giới thiệu bài -HS tính sách giáo khoa -164 x 123 = 20 172 -1 HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nháp -HS theo dõi GV thực phép nhân -Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào (4) -Treo bảng số đề bài SGK , nhắc HS thực phép tính nháp và viết kết tính đúng vào bảng a 262 262 b 130 131 axb 262 x 130 =34060 262 x 131= 34322 Bài -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm -GV nhận xét cho điểm HS 263 131 262 x 131 = 34322 -1 HS lên bảng , lớp làm bài vào Bài giải Diện tích mảnh vuờn là 125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số : 15625 m2 4.Củng cố, dặn dò : -Gọi HS thi đua tính -2 HS thực và HS trả lời * Đặt tính và tính 264 x 123 ; 123 x 264 * Đúng ghi Đ , sai ghi S -HS lớp Từng cặp tích riêng thứ , thứ hai , thứ ba hai phép nhân trên Từng cặp tích riêng thứ , thứ hai , thứ ba hai phép nhân trên không Các kết hai phép nhân trên Các kết hai phép nhân trên không -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) Tuần 13 Tiết 63 Môn dạy : TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I.Mục tiêu : -Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là - Bài tập cần làm: bài 1, bài II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : -GV HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo * Bài : Đặt tính tính nhận xét bài làm bạn 145 x 213 ; 457 x 156 ; 1879 x 157 Bài giải * Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là Nữa chu vi khu đất hình chữ nhật là: 456 : = 228 ( m ) 456m, chiều dài chiều rộng là 24m Chiều dài khu đất hình chữ nhật là : Tính diện tích khu đất đó -GV chữa bài nhận xét cho điểm HS ( 228 + 24 ) : = 126 ( m) Chiều rộng khu đất hình chữ nhật là: 126 – 24 = 102 (m ) Diện tích hình chữ nhật là: 126 x 102 = 12852 ( m2 ) 3.Bài : Đáp số:12852 m2 a Giới thiệu bài SGV - b Phép nhân 258 x 203 -GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài yêu cầu HS thực đặt tính để tính vào nháp -Em có nhận xét gì tích riêng thứ hai -Tích riêng thứ hai toàn gồm chữ phép nhân 258 x 203 ? số -Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các -Không vì số nào cộng với tích riêng không ? chính số đó -Giảng vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ -HS làm vào nháp số nên thực đặt tính 258 x 203 chúng ta không thể viết tích riêng này Khi đó ta viết sau : -Các em cần lưu ý viết tích riêng thứ ba 1516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ c Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS tự đặt tính và tính -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào x 523 305 2615 1569 159515 x 563 308 4504 1689 173404 Lop4.com 1309 202 2618 2618 264418 x (6) -GV nhận xét cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS thực phép nhân 456 x 203, sau đó so sánh với cách thực phép nhân này bài để tìm cách nhân đúng , cách nhân sai -Theo các em vì cách thực đó sai -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS khá giỏi tự làm bài 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau -HS đổi chéo để kiểm tra vài -HS làm bài +Hai cách thực là sai , cách thực thứ ba là đúng -Hai cách thực đầu tiên sai vì 912 là tích riêng thứ ba , phải viết lùi bên trái cột so với tích riêng thứ cách lại viết thẳng cột với tích riêng thứ , cách viết lùi cột -Cách thực thứ ba là đúng vì đã nhân đúng, viết đúng vị trí các tích riêng -HS đọc đề toán Tóm tắt ngày gà ăn : 104 g 10 ngày 375 gà ăn : ….g Bài giải Số kg thức ăn trại đó cần cho ngày la 104 x 375 = 39 000 ( g ) 39 000 g = 39 kg Số kg thức ăn trại đó cần 10 ngày là 39 x 10 = 390 ( kg ) Đáp số: 39 kg Lop4.com (7) Tuần 13 Tiết 64 Môn dạy : LUYỆN TẬP TOÁN I.Mục tiêu : -Thực phép nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính ( chữ ) và tính diện tích hình chữ nhật - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài ( a ) -Chuyển bài sang buổi II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC : -HS lên bảng làm bài , HS lớp theo -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài nhận xét bài làm bạn tập * Bài : Đặt tính tính + HS thực 456 x 102 ; 892 x 502 * Bài : Tính giá trị biểu thức sau: 458 x105 + 324 x 105 + HS thực 457 x 207 - 207 x 386 2.Bài : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập Bài -Các em hãy tự đặt tính và tính -1 HS lên bảng , lớp làm bài vào -GV chữa bài và yêu cầu HS -HS nhẩm : + Nêu cách nhân nhẩm 345 x 200 345x = 690 + Nêu cách thực 273 x 24 và 403 x Vậy 345x200 = 69 000 364 + HS nêu trước lớp -GV nhận xét cho điểm Bài -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài -Cho HS nêu đề bài , sau đóHS khá giỏi tự vào làm bài Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức cách -GV yêu cầu HS làm bài thuận tiện -3 HS lên bảng làm bài , em làm -GV chữa bài và hỏi : cột , cà lớp làm bài vào + Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) hãy +Áp dụng tính chất số nhân với phát biểu tính chất này tổng : Muốn nhân số với tổng ta có htể nhân số đó với số hạng tổng cộng các kết lại với - GV hỏi tương tự với các trường hợp còn + Áp dụng tính chất số nhân hiệu + Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân Lop4.com (8) -GV có thể hỏi thêm cách nhân nhẩm 142 x 30 -Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: ( Chuyển sang buổi 2) Cách Cách Bài giải Bài giải Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phòng là phòng học là x 32 = 256 ( bóng ) 500 x = 28 000 ( đồng ) Số tiền cần phải mua bóng điện lắp đủ cho Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phòng là 32 500 x 256 = 896 000 ( đồng ) phòng là Đáp số : 896 000 đồng 28 000 x 32 = 896 000 ( đồng ) Đáp số : 896 000 đồng Bài -Gọi HS nêu đề bài -Hình chữ nhật có chiều dài là a , chiều rộng là b thì diện tích hình tính -1 HS đọc - S = a x a nào ? -Yêu cầu HS làm phần a -Nếu a = 12 cm , b = cm thì : S = 12 x = 60 (cm 2) -Nếu a = 15 cm , b = 10 cm thì : S = 15 x 10 = 150 (cm2 ) -GV hướng dẫn HS làm phần b + Gọi chiều dài ban đầu là a tăng lên +Là: a x hai lần thì chiều dài là bao nhiêu ? + Khi đó diện tích hình chữ nhật + Là: ( a x ) x b = x ( a x b ) = x S là bao nhiêu ? -Vậy tăng chiều dài lên hai lần và giữ -2 lần nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ nhật tăng lên bao nhiêu lần ? 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Tuần 13 Tiết 65 Môn dạy : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Chuyển đổi đơn vị đo khối kượng, diện tích ( cm2 ,dm2 ,m2 ) - Thực nhân số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính , tính nhanh - Bài tập cần làm: bài 1, bài ( dòng ), bài - Chuyển bài sang buổi II.Đồ dùng dạy học : -Đề bài tập viết sẵn lên bảng phụ III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò 1.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập * Tính cách thuận tiện 245 x 11 + 11 x 365 x 250 x 50 x 2.Bài : a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV sửa bài yêu cầu HS vừa lên bảng trả lời cách đổi đơn vị mình : + Nêu cách đổi 200 kg = 12 tạ ? + Nêu cách đổi 15 000kg = 15 ? + Nêu cách đổi 000 dm2 = 10 m Bài -GV yêu cầu HS làm bài -HS khá giỏi làm dòng Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV gợi ý : Áp dụng các tính chất đã học phép nhân chúng ta có thể tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -GV nhận xét và cho điểm HS Bài Lop4.com -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xét bài làm bạn -2 HS sửa bài - HS lên bảng làm phần, em làm phần, HS lớp làm bài vào + Vì 100 kg = tạ Mà 1200 : 100 = 12 Nên 1200 kg = 12 tạ + Vì 000kg = Mà 15000 : 1000 = 15 Nên 15000 kg = 15 +Vì 100 dm2 = m2 Mà 1000 : 100 = 10 Nên 1000 dm2 = 10 m2 -3 HS lên bảng làm bài, HS làm phần (phần a , b phải đặt tính ), lớp làm bài vào -1 HS nêu -3 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm bài vào a) x 39 x b ) 302 x 16 + 302 x = ( x ) x 39 = 302 x ( 16 + ) = 10 x 39 = 302 x 20 =390 = 6040 (10) -GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề toán -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán +Để biết sau 15 phút vòi chảy +Phải biết sau 15 phút vòi bao nhiêu lít chúng ta phải biết gì ? chảy bao nhiêu lít nước , sau đó tính tổng số lít nước vòi +Phải biết phút vòi chảy bao nhiêu lít nước , sau đó nhân lên với tổng số phút -Cho HS Khá giỏi làm bài vào -1 HS lên bảng làm bài , HS làm Cách 1 cách , lớp làm bài vào Bài giải Cách : 15 phút = 75 phút Bài giải Số lít nước vòi chảy là Số lít nước vòi chảy vào bể 25 x75 = 875 ( lít ) phút Số lít nước vòi chảy là 25 + 15 = 40 ( lít) 15 x75 = 125 ( lít ) Trong 15 phút vòi chảy Trong 15 phút vòi chảy vào vào bể số lít nước là 43 x75 = 3000 ( lít ) bể số lít nước là 1875 + 1125 = 3000 ( lít ) Đáp số : 3000 llít Đáp số : 3000 lít Bài -Các em hãy nêu cách tính diện tích hình -Muốn tính diện tích hình vuông vuông ? chúng ta lấy cạnh nhân cạnh -Gọi cạnh hình vuông là a thì diện tích -Là a x a hình vuông tính nào ? * Vậy ta có công thức tính diện tích hình -HS ghi nhớ công thức vuông là : S = a x a -Chuyển sang buổi -HS làm bài vào Nếu a = 25 thì S = 25 x 25 = 625 (m2 ) 3.Củng cố, dặn dò : Tổ chức trò chơi tiếp sức -Đại diện nhóm em thực trò chơi 50 kg = …… yến 11000 kg = …… 1500 cm2 = …… dm2 200 kg = …… tạ 240 tạ = …… 1200 dm2 = …… m2 -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) Lop4.com (12)