HS ghép tiếng trục HS –phân tích HS đọc đánh vần cn-đt GV viết lên bảng và hỏi HS GV tô màu HS đọc cn-đt GV giới thiệu tranh cần trục GV viết lên bảng HS đọc cn-đt HS đọc sơ đồ vần cn-đt[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Tiết 2: CHÀO CỜ …………………………………………… ÂM NHẠC ………………………………………… Tiết 3: Toán MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I Mục tiêu HS viết số 11 gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị đã viết các số đó Bước đầu nhận biết cấu tạo các số có hai chữ số II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ HS lên bảng làm HS lên bảng điền vạch tia số GV và HS nhận xét ghi điểm - GV nhận xét bài cũ Bài Giới thiệu bài-ghi đề bài- HS đọc cn-đt a GV giới thiệu số 11 Tay phải cô cầm chục que tính, tay trái cô cầm que tính rời và hỏi 10 que tính thêm que tính là que tính ? (10 que tính thêm que tính là 11 que tính) HS nhắc lại GV ghi lên bảng số 11 học sinh đọc cn +đt ? 10 còn gọi là chục? (10 còn gọi là chục) ? 11 gồm chục và mây đơn vị? (một chục và đơn vị ) HS nhắc lại GV giới thiệu cách viết: số 11 hai chữ số viết liền b GV giới thiệu số 12 Các bước tương tự Bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu –HS điền số vào ô trống HS làm bài và chữa bài.-Gọi HS đọc kết mình GV và HS nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu học sinh vẽ thêm chấm tròn theo mẫu HS làm bài và chữa bài GV gọi HS lên bảng làm GV và HS nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu HS điền số vào vạch tia số GiaoAnTieuHoc.com (2) 10 11 GV cho HS làm bảng GV và HS nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau Tiết 4+5: Tiếng Việt Bài 77: ĂC - ÂC I Mục tiêu: HS đọc và viết ăc, âc, mặc áo, gấc Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng SGK Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ruộng bậc thang” II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Đọc bài SGK - viết bảng Nhận xét bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài – HS đọc cn + đt Dạy vần ăc GV viết vần ăc lên bảng – HS đọc cn + đt – phân tích HS ghép vần ăc vào bảng cài – HS đọc đánh vần cn + đt HS ghép tiếng mắc HS –pt HS đọc đánh vần cn-đt GV viết lên bảng và hỏi HS GV tô màu HS đọc cn-đt GV giới thiệu tranh mắc áo GV viết lên bảng HS đọc cn-đt HS đọc sơ đồ vần cn-đt Dạy vần âc Các bước dạy tương tự HS so sánh vần ăc, âc HS đọc bài vần cn-đt Giải lao GV viết từ ứng dụng lên bảng –HS đọc thầm tìm vần gạch chân HS đọc đánh vần, đọc trơn cn-đt-HS đọc trơn từ cn-đt GV giải nghĩa từ HS đọc bài toàn bảng cn-đt Viết bảng Tìm từ ngoài bài Nhận xét tiết học Tiết Ta vừa học xong vần gì? Tiếng gì? Từ gì? HS so sánh vần a Luyện đọc HS đọc bài cn-đt phân tích GV treo tranh câu ứng dụng và rút câu ứng dụng –GV ghi bảng GiaoAnTieuHoc.com 12 (3) HS đọc thầm tìm vần gạch chân –HS đọc đánh vần, đọc trơn cn-đt HS đọc trơn câu cn-đt-HS đọc bài toàn bảng cn-đt Đọc bài SGK b Luyện viết HS nêu yêu cầu bài viết trên bảng, tập viết GV cho HS xem bài mẫu GVHDHS dong hết bài HS nêu tứ ngồi viết – HS viết bài vào GV uốn nắn HS yếu – GV thu bài chấm nhận xét c Luyện nói Chủ đề Luyện nói hôm là gì? (Ruộng bậc thang) HS đọc cn-đt GV nêu câu hỏi Ruộng bạc thang là nơi nào? Ruộng bậc thang thường có đâu ? Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? Trò chơi Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau Tiết 1: **************************************** Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012 Đạo đức LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( TIẾT 1) I Mục tiêu Giúp học sinh hiểu cần lễ phép với thầy giáo cô giáo là người có công dạy dỗ các em nên người thương yêu các em Để tỏ lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo các em cần chào hỏi thầy cô Khi gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng dùng hai tay trao nhận vật gì đó từ thầy cô phải thực theo lời dạy thầy, cô và không làm trái HS có thái độ kính trọng thầy cô giáo HS có hành vi lễ phép vâng lời thầy cô giáo học tập rèn luyện sinh hoạt ngày II Tài liệu và phương tiện III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài Giới thiệu bài, ghi đề bài HS đọc cn + đt Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm GV hướng dẫn học sinh theo dõi các bạn biểu diễn và cho biết Nhân vật tiểu phẩm cư xử với cô giáo nào? Cô giáo đến thăm gia đình học sinh đó cô gặp em học sinh nhà em chạy đón GiaoAnTieuHoc.com (4) GV hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm Cô giáo và các bạn gặp đâu? Bạn đã chào và mời cô giáo nào ? Khi nhà bạn đã làm gì? Hãy đoán xem vì cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ phép? Các em cần học tập điều gì bạn GV kết luận: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn đã chào cô và mời cô giáo vào nhà Sau đó bạn mời cô giáo ngồi, mời cô uống nước tay xin phép cô gọi mẹ Lời nói bạn thật nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, biết nói “thưa” “ạ ” biết cảm ơn cô, bạn đã tỏ lễ phép với cô giáo Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai (Bài tập 1) HS biểu diễn tình (Bài tập 1) nêu cách ứng xử với Từng cặp HS chuẩn bị Kết luận chung: Khi gặp thầy cô giáo trường, các em cần dừng lại bỏ mủ nón xuống, đứng thẳng người “ Em chào thầy ( cô ) ạ” đưa sách cho thầy cô giáo cần dùng hai tay nói “ Thưa thầy (cô ) đây ạ” Hoạt động 3: Thảo luận vâng lời thầy giáo, cô giáo GV nêu câu hỏi – HS thảo luận + Cô giáo (thầy giáo) thường yêu cầu khuyên bảo các em điều gì? + Những lời khuyên bảo thầy giáo (cô giáo) giúp ích gì cho học sinh + Vậy thầy giáo (cô giáo) dạy bảo các em cần thực nào? Giáo viên kết luận: Hằng ngày thầy (cô giáo) chăm lo dạy bảo, giáo dục các em trở thành học sinh ngoan Thầy (cô giáo) dạy bảo các em thực tốt nội qui, nề nếp lớp nhà trường học tập và lao động thể dục, vệ sinh các em thực tốt điều đó là biết vâng lời thầy cô giáo có học sinh chóng tiến người yêu mến Củng có dặn dò.Chuẩn bị bài ……………………………………… Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài 78: UC - ƯC I Mục tiêu HS đọc và viết uc, ưc, cần trục, lực sĩ Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng SGK Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Đọc bài SGK - viết bảng Nhận xét bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài – HS đọc cn + đt Dạy vần uc GV viết vần uc lên bảng – HS đọc cn + đ t – phân tích HS ghép vần uc vào bảng cài – HS đọc đánh vần cn + đt GiaoAnTieuHoc.com (5) HS ghép tiếng trục HS –phân tích HS đọc đánh vần cn-đt GV viết lên bảng và hỏi HS GV tô màu HS đọc cn-đt GV giới thiệu tranh cần trục GV viết lên bảng HS đọc cn-đt HS đọc sơ đồ vần cn-đt Dạy vần ưc Các bước dạy tương tự HS so sánh vần uc, ưc HS đọc bài vần cn-đt Giải lao GV viết từ ứng dụng lên bảng –HS đọc thầm tìm vần gạch chân HS đọc đánh vần, đọc trơn cn-đt-HS đọc trơn từ cn-đt GV giải nghĩa từ HS đọc bài toàn bảng cn-đt Viết bảng Tìm từ ngoài bài Nhận xét tiết học Tiết Ta vừa học xong vần gì? Tiếng gì? Từ gì? HS so sánh vần a Luyện đọc HS đọc bài cn-đt phân tích GV treo tranh câu ứng dụng và rút câu ứng dụng –GV ghi bảng HS đọc thầm tìm vần gạch chân –HS đọc đánh vần, đọc trơn cn-đt HS đọc trơn câu cn-đt-HS đọc bài toàn bảng cn-đt Đọc bài SGK b Luyện viết HS nêu yêu cầu bài viết trên bảng, tập viết GV cho HS xem bài mẫu GVHDHS dòng hết bài HS nêu tứ ngồi viết – HS viết bài vào GV uốn nắn HS yếu – GV thu bài chấm nhận xét c Luyện nói Chủ đề Luyện nói hôm là gì? (Ai thức dậy sớm ) HS đọc cn-đt GV nêu câu hỏi Con gì báo thức cho người thức dậy? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? Trò chơi Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiết 4: Tự nhiên và xã hội Bài 19: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TIẾT 2) I Mục tiêu Như tiết II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ HS lên bảng trả lời GV nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài – HS đọc cn+đt Hoạt động 1: Thảo luận SGK Mục tiêu: HS biết phân tích tranh SGK để nhận biết tranh nào vẽ cảnh nông thôn hay thành phố Cách tiến hành: Bước 1: HS thảo luận cánh đồng ruộng hay trường học Hãy kể tên bạn nhìn tranh trang 38, 39 SGK? Hãy kể tên gì bạn nhìn thấy tranh trang 40, 41? ( Đường sá nhà cửa, thành phố) Bạn sống đâu hãy nói nơi sống bạn? Bước 2: Đại diện nhóm lên thình bày Bức tranh trang 38, 39 vẽ đâu? Vì sao? (Cảnh nông thôn vì có đồng ruộng) Bức tranh trang 40, 41 vẽ cảnh đâu ? Vì sao? Ở thành phố vì có nhà cửa xe cộ lại đông đúc) GV giúp HS nhận nét nỗi bật sống địa phương giúp các em biểu tượng ban đầu Hs sưu tầm tranh ảnh Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài sau ……………………………………………… Tiết 5: THỂ DỤC ****************************************** Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012 Tiết + 2: Tiếng Việt Bài 79: ÔC - UÔC I Mục tiêu HS đọc và viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc HS đọc các từ ngữ và câu ứng dụng SGK Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc GiaoAnTieuHoc.com (7) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài SGK -Viết bảng GV nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài –HS đọc cn-đt Dạy vần ôc GV viết vần ôc lên bảng HS đọc cn-đt pt HS ghép vần ôc vào bảng cài HS phân tích - HS đọc đánh vần cn-đt HS ghép tiếng mộc HS phân tích - HS đọc đánh vần GV viết tiếng mộc lên bảng và hỏi HS GV tô màu HS đọc cn-đt GV giới thiệu tranh thợ mộc GV viết lên bảng HS đọc cn-đt HS đọc sơ đồ vần cn-đt Dạy vần uôc Các bước dạy tương tự HS so sánh vần ôc, uôc HS đọc bài cn-đt Giải lao GV viết từ ứng dụng lên bảg HS đọc thầm tìm vần gạch chân HS đọc đánh vần, đọc trơn cn-đt-HS đọc trơn từ cn-đt GV giải nghĩa từ HS đọc bài toàn bảng cn-đt Viết bảng Tìm từ ngoài bài Nhận xét tiết học Tiết Ta vừa học xong vần gì? Tiếng gì? Từ gì? HS so sánh vần a Luyện đọc HS đọc bài cn-đt phân tích GV treo tranh câu ứng dụng và rút câu ứng dụng GV ghi bảng HS đọc thầm tìm vần gạch chân HS đọc đánh vần, đọc trơn cn-đt HS đọc trơn câu cn-đt HS đọc bài toàn bảng cn-đt Đọc bài SGK b Luyện viết HS nêu yêu cầu bài viết trên bảng, tập viết GV đưa bài mẫu cho HS quan sát HS nêu tư ngồi viết GV Hướng dẫn học sinh viết dòng hết bài GiaoAnTieuHoc.com (8) HS viết bài vào -GV uốn nắn HS yếu GV thu bài chấm nhận xét c Luyện nói Chủ đề luyện nói hôm là gì? (HS đọc cn-đt) GV nêu câu hỏi Trong tranh vẽ gì? Bạn tranh làm gì? Em thấy thái độ bạn nào? Khi nào ta phải uống thuốc? Em hãy kể cho bạn nghe mình đã uống thuốc nào? Trò chơi Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán MƯỜI BA - MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM I.Mục tiêu Giúp học sinh nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục và đơn vị Nhận biết số đó có hai chữ số, đọc viết các số 13, 14 ,15 Ôn tập các số 10, 11, 12, 13, 14, 15 II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng đọc các số từ 11 đến 12 GV và HS nhận xét ghi điểm GV nhận xét bài cũ Bài Giới thiệu bài, ghi đề bài, HS đọc cn + đt a GV giới thiệu số 13 GV yêu cầu học sinh lấy bó, chục que tính và ba que tính rời HS gắn bó 10 que tính và que tính rời Được tất bao nhiêu que tính? (13 que tính ) Vì em biết? (Vì bó que tính và que tính là mười ba que tính) (Vì 10 que tình và que tính là 13 que tính) GV viết số 13 vào cột viết số trên bảng cô viết từ trái sang phải với chữ số đứng trước chục chữ số đứng sau đơn vị GV đọc số 13 – HS đọc cn + đt HS ghép bảng cài số 13 HS đọc cn + đt b Giới thiệu số 14, 15 tương tự Bài tập Bài HS nêu yêu cầu HS viết số a Mười: 10; mười một: 11 ; mười hai: 12; mười ba: 13; mười bốn: 14 ;mười lăm: 15 GiaoAnTieuHoc.com (9) GV gọi HS lên bảng làm GV và HS nhận xét b 10 11 12 13 14 15 15 14 13 HS làm bảng GV và HS nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu – HS điền số vào ô trống HS làm bài và chữa bài HS làm vào phiếu –GV và HS nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu – HS nối tranh với số thích hợp HS làm bài và chữa bài HS làm vào GV và HS nhận xét Bài 4: HS nêu yêu cầu – HS điền số vào vạch tia số 10 12 HS làm theo nhóm HS lên bảng gắn GV và HS nhận xét Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau 13 12 14 11 10 15 …………………………………… Tiết 3: Tiết 1: MỸ THUẬT ***************************************** Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 Toán MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I Mục tiêu HS biết số (16, 17, 18, 19) gồm: 1chục và đơn vị, 1chục và đơn vị Nhận xét số trên có chữ số Đọc và viết các số đã học II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ HS lên bảng đọc các số từ số 15 và viết số từ o 15 GV và HS nhận xét GV nhận xét bài cũ Bài Giới thiệu bài –ghi đề bài –HS đọc cn-đt a Gới thiệu số 16 HS lấy bó chục que tính và que tính rời GV gài bó chục que và que tính rời lên bảng ? Có bao nhiêu que tính? (16 que tính) ? Vì em biết ?(Vì có bó que tính và que tính rời là 16 que tính) GiaoAnTieuHoc.com (10) GV viết số 16 lên bảng và HDHS viết theo thứ tự từ trái sang phải đầu tiên viết số rối viết số bên phải số HS ghép bảng cài GV nêu: Số 16 có chữ số là số và số viết liền số chục chữ số đơn vị HS nhắc lại GV viết số vào cột chục và số vào cột đơn vị GV đọc mười sáu viết vào cột viết số HS đọc cn-đt b Giới thiệu số 17, 18, 19 (Tương tự) Bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu-HS viết số a Mười một: 11; mười hai: 12; mười ba: 13; mười bốn: 14; mười lăm: 15; mười sáu: 16; mười bảy: 17;mười tám: 18; mười chín: 19 b 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 HS lên bảng làm GV và HS nhận xét Bài 2.HS nêu yêu cầu –HS điền số thích hợp vào ô trống HS làm vào GV và HS nhận xét Bài 3.HS nêu yêu cầu –HS nối tranh với số thích hợp HS làm bài và chửa bài Bài 4.HS nêu yêu cầu –HS điền số vào vạch tia số 10 11 12 13 14 15 16 17 18 HS làm bảng GV và HS nhận xét Củng cố dặn dò.Chuẩn bị bài sau ……………………………………… Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài 80: IÊC - ƯƠC I Mục tiêu: HS đọc và viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng SGK Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc ,múa rối, ca nhạc II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Hs đọc bài SGK - viết bảng Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài – HS đọc cn + đt Dạy vần iêc GiaoAnTieuHoc.com 19 (11) GV viết vần iêc lên bảng - học sinh đọc cn + đt – HS phân tích HS ghép vần iêc vào bảng cài HS phân tích – HS đọc đánh vần cn + đt HS ghép tiếng xiếc – HS phân tích – HS đọc đánh vần cn-đt GV viết lên bảng và hỏi HS– GV tô màu HS đọc cn + đt Giáo viên giới thiệu tranh xem xiếc GV viết lên bảng – HS đọc cn + đt Dạy vần ươc Các bước dạy tương tự HS so sánh vần – HS đọc hai vần cn + đt Giải lao GV viết từ ứng dụng lên bảng – HS đọc thầm tìm vần gạch chân HS đọc đánh vần + đọc trơn cn + đt – HS đọc trơn từ cn + đt Gv giải nghĩa từ HS đọc bài toàn bảng cn + đt HS viết bảng HS tìm từ ngoài bài Nhận xét tiết học Tiết Ta vừa học xong vần gì? tiếng gì? từ gì? HS so sánh hai vần a Luyện đọc: HS đọc bài cn + đt – phân tích GV treo tranh câu ứng dụng và rút câu ứng dụng – GV ghi bảng HS đọc thầm tìm vần gạch chân – HS đọc đánh vần + đọc trơn cn + đt HS đọc trơn câu cn + đt – HS đọc bài toàn bảng cn + đt Đọc bài SGK HS đọc bài cn + đt b Luyện viết: HS yêu cầu bài viết trên bảng + tập viết cn + đt GV cho HS xem bài mẫu GV hướng dẫn HS viết dòng hết bài HS nêu tư ngồi viết – HS viết bài vào GV uốn nắn HS yếu – GV thu bài chấm - nhận xét c Luyện nói: ? Chủ đề luyện nói hôm là gì? Xiếc, múa rối, ca nhạc( HS đọc cn + đt) GV nêu câu hỏi + Tranh vẽ gì? + Bức tranh 1, 2, vẽ gì? + Em thích tiết mục gì? Trò chơi: Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài sau ************************************ GiaoAnTieuHoc.com (12) Tiết 4: Thủ công GẤP MỦ CA LÔ (TIẾT 1) I Mục tiêu HS mủ ca lô giấy HS gấp mủ ca lô II Chuẩn bị II Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài – HS đọc cn+đt a HS quan sát và nhận xét GV cho HS xem mủ ca lô cho em đội HS quan sát hình dáng và tác dụng mủ ca lô GVHD thao tác gấp mủ ca lô HS quan sát bước GV HD tạo giấy hình vuông Gấp chéo hình (H1a) gấp theo (H1b)- Gấp miết nhiều lấn sau đó bỏ phần giấy thừa sẻ tờ giấy hình vuông GV cho HS đặt tờ giấy hình vuông xuống, sau đó gấp đôi theo đường chéo từ đường chéo gấp đôi lấy dường dấu sau đó mở phần cạnh bên và điểm đó chạm vào đường lật mặt sau tương tự, sau đó gấp lớp phần sát với cạnh bên gấp theo đường dấu và gấp theo phần vừa gấp Mặt sau làm tương tự ta cái mũ b HS thực hành HS thực hành gấp tờ giấy để tiết sau để tiết sau gấp vào giấy Nhận xét dặn dò Chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán HAI MƯƠI – HAI CHỤC I Mục tiêu: HS nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là chục.Đọc và viết các số 20 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học Kiểm bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc các số từ 10 đến 19 và từ 19 đến 10 GV và HS nhận xét ghi điểm GV nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài – HS đọc cn + đt * GV giới thiệu số 20 GV yêu cầu HS lấy bó que tính và lấy thêm bó GV gắn lên bảng bó que tính GiaoAnTieuHoc.com (13) ? Các em nhìn xem tất bao nhiêu que tính? (20 que tính) ? Vì em biết? (Vì chục que tính và chục que tính là 20 que tính) (Vì 10 que tính và 10 que tính là 20 que tính) HS ghép bảng cài-HS đọc cn-đt GV viết số 20 viết số viết số bên phải số GV viết vào cột viết số trên bảng số 20 đọc là 20 HS đọc cn-đt GV nói số 20 có chữ số là chữ số và chữ số chữ số số chục chữ số số đơn vị HS nhắc lại HS ghép vào bảng cài HS đọc cn-đt Bài tập Bài 1.HS nêu yêu cầu –HS viết số từ 10 đến số 20,từ 20 dến số 10 HS lên bảng làm bài GV và HS nhận xét Bài 2.HS nêu yêu cầu –HS trả lời câu hỏi Số 12 gồm chục và đơn vị Số 16 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm chục và đơn vị Số 20 gồm 2chục và đơn vị HS làm vào phiếu gọi HS lên bảng làm GV và HS nhận xét Bài 3.HS nêu yêu cầu –HS điền số vào vạch tia số 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 HS làm vào HS đổi cho nhận xét Bài HS nêu yêu cầu –HS trả lời câu hỏi Số liền sau số 15 là số nào? (số 16) Số liền sau số 10 là số nào? (số 11) Số liền sau số 19 là số nào? (số 20) HS làm vào phiếu HS lên bảng gắn GV và HS nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau ………………………………………… Tiết 2: Tập viết: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC, GIẤC NGỦ… I Mục tiêu HS đọc đúng các từ cần thiết: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc, lọ mực, nóng nực Rèn HS viết đúng viết liền nét, độ cao kiểu chữ Giáo dục tính cẩn thận viết bài II Chuẩn bị GiaoAnTieuHoc.com (14) III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ HS lên bảng viết từ trái đào, sáo sậu GV nhận xét bài cũ Bài Giới thiệu bài, ghi đề bài –HS đọc cn-đt a GV giới thiệu chữ mẫu HS quan sát chữ mẫu gv giới thiệu các nét b GVHD cách viết GV dựng khung viết chữ s khung + ngoài khung HS viết bảng nhận xét c Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng GV nêu các từ ứng dụng – GV giải nghĩa từ HS viết bảng nhận xét d Hướng dẫn HS viết bài vào HS nêu yêu cầu bài viết trên bảng, tập viết GV cho HS xem bài mẫu HS nêu tư ngồi viết GVHướng dẫn HS viết dòng hết bài HS viết bài vào GV uốn nắn HS yếu – GV thu bài chấm nhận xét Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Tiết 3: Tập viết: CON ỐC, ĐÔI GUỐC, THUỘC BÀI, CÁ DIẾC, CÔNG VIỆC… I Mục tiêu HS đọc đúng các từ cần thiết ốc, đôi guốc, cá diếc, thuộc bài, công việc, cái lược, thước kẻ Rèn HS viết đúng viết liền nét, độ cao kiểu chữ Giáo dục tính cẩn thận viết bài II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ HS lên bảng viết từ: máy xúc, màu sắc GV nhận xét bài cũ Bài Giới thiệu bài, ghi đề bài –HS đọc cn-đt a GV giới thiệu chữ mẫu HS quan sát chữ mẫu gv giới thiệu các nét b GVHD cách viết GV dựng khung viết chữ g khung +ngoài khung HS viết bảng nhận xét c Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng GV nêu các từ ứng dụng –GV giải nghĩa từ HS viết bảng nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (15) d Hướng dẫn HS viết bài vào HS nêu yêu cầu bài viết trên bảng, tập viết GV cho HS xem bài mẫu HS nêu tư ngồi viết GVHướng dẫn HS viết dòng hết bài HS viết bài vào GV uốn nắn HS yếu – GV thu bài chấm nhận xét Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Tiết 4: SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tuần Công tác đến - Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp - Triển khai các phong trào thi đua chào mừng Xuân - Phụ đạo Hs yếu, rèn chữ viết cho Hs *************Hết tuần 19*************** a Ưu điểm - Duy trì sĩ số tốt - Ổn định nề nếp lớp, sinh hoạt tốt - Mặc đồng phục, gọn gàng, sẽ, vệ sinh, trực nhật tốt - Kiểm tra cuối kì xong Kiểm định chất lượng xong b Tồn - Một em bỏ học: Hình - Viết chữ còn xấu em: Quang, Thọ - Yếu sau kiểm định: 2/14 (3 em vắng) Công tác đến - Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp - Triển khai các phong trào thi đua chào mừng Xuân - Phụ đạo Hs yếu, rèn chữ viết cho Hs *************Hết tuần 19*************** GiaoAnTieuHoc.com (16)