hình động bài thể dục 8

- Đọc thầm đoạn văn làm bài cá nhân.. - Kể được câu chuyên đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vườn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình... -[r]

(1)

TUẦN 12

Thứ ngày tháng năm 200

Tập đọc: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI.

I - Mục đích, u cầu:

- Đọc lưu lốt, trơi chảy, biết đọc diễn cảm với kòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi

- Hiểu nghĩa số từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung SGK III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút phút 25 phút 10 phút

8 phút

7 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Phân đoạn, hướng dẫn đọc - Đọc mẫu

- Nhận xét, uốn nắn b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét - Nêu câu hỏi 2, nhận xét

- Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Nêu câu hỏi 4, nhận xét

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn

cảm

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ - Nhận xét học

- Ôn chuẩn bị

- Đọc cũ, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Tiếp nối đọc đoạn, luyện từ khó, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp,

- Đọc “Từ đầu…anh khơng nản chí”

- Suy nghĩ, trả lời, bổ sung - Đọc thành tiếng đoạn lại - Suy nghĩ, trả lời, bổ sung - Suy nghĩ, trả lời, bổ sung - Suy nghĩ, trả lời

- em đọc nối tiếp - Luyện đọc, thi đọc diễn cảm

(2)

Lịch sử: CHÙA THỜI LÝ. I - Mục tiêu:

- Biết đến thời Lý đạo phật phát triển thịnh vượng - Thời lý, chùa xây dựng nhiều nơi

- Biết chùa cơng trình kiến trúc đẹp II - Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ SGK Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút phút phút

8 phút

9 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ:

- Vì Lý Thái tổ chọn kinh làm Thăng Long ?

Thăng Long có tên gọi ? - Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Thảo luận nhóm đơi

* Giới thiệu thời gian đạo phật vào nước ta, giải thích nhân dân ta nhiều

người theo đạo phật

+ Đạo phật du nhập vào nước ta ?

- Vì đến thời Lý, đạo phật trở nên thịnh đạt ?

- Nhận xét, chốt lại

3 HĐ 2: Làm việc cá nhân - Phát phiếu học tập

- Nhận xét

- Vì em không chọn ý thứ tư ? 4 HĐ 3: Làm việc lớp: - Nhận xét, chốt lại

- Bài học giúp em điều ? - Chốt lại

- Nhận xét học - Ôn chuẩn bị

- Trả lời, nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi - Trình bày

- Nhận xét

- Chọn ý điền vào phiếu - Ba em trình bày, nhận xét

- Một em nhắc lại vai trò tác dụng chùa thời Lý ?

- Vài em mô tả - Suy nghĩ trả lời - Đọc học

- Thực

(3)

I - Mục tiêu:

- Biết thực nhân số với tổng ngược lại - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II - Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng phụ tập

III - Các hoạt động dạy học:

5 phút 30 phút phút phút

5 phút

15 phút

3 phút

2 Tính so sánh giá trị hai biểu thức:

- Ghi x (3 + 5) x + x 5.

- Nhận xét, kết luận

3 Nhân số với tổng:

- Chỉ cho HS biết biểu thức bên trái nhân số với tổng, biểu thức bên phải tổng tích số với số hạng tổng

- Nhận xét, chốt công thức

a x (b + c) = a x b + a x c 4 Thực hành:

Bài 1:

- Treo bảng, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn

- Nhận xét Bài 2:

- Ghi a), nhận xét - Ghi b), nhận xét Bài 3:

- Nhận xét Bài 4: - Nhận xét

- Nhận xét học, ôn lại

- Ba em lên làm 2, lớp nhận xét - Lắng nghe

- Tính giá trị biểu thức, so sánh hai biểu thức

- Quan sát

- Nêu nhận xét

- Nêu yêu cầu tập

- Làm vở, số em làm bảng - Nêu yêu cầu tập

- Hai em lên tính theo hai cách - Lớp làm vở, nhận xét

- Hai HS lên làm bảng

- Nêu cách nhân tổng với số - Nêu yêu cầu

- Nói cách làm

- Lớp làm vở, số em lên làm bảng

Chính tả: (Nghe - viết)

(4)

- Nghe - viết tả, trình bày dung đoạn văn

- Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, ươn/ ương II - Đồ dùng dạy học:

- Ba phiếu ghi nội dung BT 2a cho HS chơi tiếp sức III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút phút 15 phút

10 phút

3 phút

- Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc tả

- Nhắc cách viết tả - Đọc tả

- Đọc dị lỗi - Chấm - Nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập: - Chọn tập 2a cho HS làm

- Dính phiếu bảng - Mời tổ trọng tài nhận xét

- Chốt lại lời giải cho lớp sửa 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Về đọc lại BT

- Hai em đọc câu thơ, văn BT3, viết lên bảng câu (2 câu em)

- Lắng nghe

- Theo dõi, đọc thầm, ý từ dễ viết sai

- Lắng nghe, viết - Soát lỗi

- Đọc yêu cầu tập

- Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào - Các nhóm thi tiếp sức em để xoay vòng hết 13 từ

- Trọng tài vào ô điền, lớp đồng nhận xét đứng/ sai

- Kết luận nhóm thắng

- Thực

(5)

Đạo đức: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ. I - Mục tiêu:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ

- Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ sống

II - Tài liệu phương tiện :

- Đồ dùng hố trang để đóng tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát Cho - Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu

5 phút

10 phút

7 phút

3 phút

1 Khởi động:

- Bài hát nói điều ?

- Em có cảm nghĩ tình thương yêu, che chở cha mẹ ?

- Là người gia đình, em làm để cha mẹ vui lịng ?

2 HĐ 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần

thưởng

- Nêu câu hỏi vấn HS vừa đóng tiểu

phẩm

- Kết luận chung

3 HĐ 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)

- Kết luận chung

4 HĐ 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Kết luận nội dung tranh, khen nhóm đặt tên tranh phù hợp

5 Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học - Chuẩn bị tập 5,

- Hát cho

- Suy nghĩ, trả lời

- Vài em lên đóng tiểu phẩm - Trả lời câu hỏi GV vấn - Thảo luận xét ứng xử - Nêu yêu cầu tập

-Trao đổi nhóm

- Đại diện trình bày, nhóm nhận xét

- Các nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - Các nhóm khác trao đổi

- Đọc ghi nhớ

(6)

- Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II - Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng phụ tập

5 phút

15 phút

3 phút

2 Tính so sánh giá trị hai biểu thức:

- Ghi bảng: x (7 – 5) x – x - Nhận xét chung

3 Nhân số với hiệu:

- Cho HS biết bên trái dấu nhân số với hiệu, bên phải hiệu tích số với số bị trừ số

trừ

Ghi: a x (b – c) = a x b – a x c 4 Thực hành:

Bài 1:

- Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng - Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét, ghi điểm Bài 3:

- Cùng lớp nhận xét Bài 4:

- Ghi bảng: (7 - 5) x x – x - Yêu cầu nêu cách nhân hiêụ với số

5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn chuẩn bị

- Lên làm tập, nhận xét - Lắng nghe

- Tính so sánh kết

- Rút kết luận

- Tính viết vào bảng - Làm vở, chữa

- Nêu yêu cầu, em làm theo hai cách khác

- Lớp làm lại - Tự làm vở, nêu kết - Hai em lên làm, lớp làm - Nhận xét, so sánh kết

- Vài em nêu cách nhân hiệu với số

- Thực

(7)

Ý CHÍ, NGHỊ LỰC. I - Mục đích, yêu cầu:

- Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người - Biết cách sử dụng từ ngữ nói

II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết nội dung tập 1,

5 phút

30 phút phút 25 phút phút

6 phút

7 phút

6 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Phát phiếu cho số nhóm

- Nhận xét, chốt lời giải Bài 2:

- Cùng lớp nhận xét

- Giúp HS hiểu thêm nghĩa khác Bài 3:

- Phát phiếu cho số em - Cùng lớp nhận xét

- Chốt lại lời giải Bài 4:

- Giúp hiểu nghĩa đen câu tục

ngữ

- Nhận xét, chốt lại ý 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Về học thuộc long ba câu tục ngữ

- Làm miệng 1a,

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp - Một số em làm phiếu, trình bày - Nhận xét

- Đọc yêu cầu, làm cá nhân - Phát biểu

- Đọc thầm đoạn văn làm cá nhân - Làm phiếu, trình bày

- Nhận xét

- Đọc nội dung tập

- Lớp đọc thầm ba câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên câu tục ngữ

- Phát biểu lời khuyên nhắn nhủ gửi gắm câu

- Thực

Kể

(8)

- Kể câu chuyên nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật, nói người có nghị lực, có ý chí vườn lên cách tự nhiên, lời

- Hiểu, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Sưu tầm số truyện người có nghị lực

- Giấy viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài:

- Dính đề ghi sẵn, gạch chân từ

quan trọng

- Dán dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá

b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Cùng lớp nhận xét, tính điểm, bình chọn người ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Về đọc chuẩn bị trước tuần 13

- Kể đoạn chuyện “Bàn chân kỳ diệu”

- Lắng nghe

- Đọc đề

- Bốn em đọc nối tiếp gợi ý SGK, tìm truyện đọc nói người có nghị lực, kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nối tiếp giới thiệu câu chuyện

- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Ghi tên truyện HS tham gia kể Thi kể chuyện trước lớp, kể xong nói ý nghĩa câu chuyện

- Thực

(9)

CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN

- Hệ thống hoá kiến thức vịng tuần hồn nước tự nhiên dạng sơ đồ - Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên

- Hình trang 48, 49.Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

10 phút

3 phút

2 HĐ 1: Hệ thống hố kiến thức vịng tuần hồn nước tự nhiên:

* Mục tiêu: Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên

* Cách tiến hành: - Nhận xét

- Thuyết trình giới thiệu chi tiết - Treo sơ đồ giảng

- Chỉ nói sơ đồ vịng tuần hồn củ nước

3 HĐ 2: Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên:

* Mục tiêu: Biết vẽ trình bày sơ đồ * Cách tiến hành: Làm việc lớp - Giao nhiệm vụ cho HS

- Nhận xét

- Về học bài, chuẩn bị

- Phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn nước tự nhiên

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ SGK, liệt kê cảnh vẽ sơ đồ

- Nhìn sơ đồ H- 48 nói bay ngưng tụ nước tự nhiên

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân

- Trình bày theo cặp kết làm việc - Một số em trình bày sản phẩm trước lớp

Thứ ngày tháng năm 200

(10)

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột Nắm luật chơi, chơi tự giác, tích cực chủ động - Học động tác thăng Nắm động tác thực tương đối

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tập sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi

III - Nội dung phương pháp lên lớp:

5 phút

25 phút 15 phút

10 phút

5 phút

1 Phần mở đầu:

- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Chọn trò chơi - Nhận xét 2 Phần bản:

a) Bài thể dục phát triển chung. * Ôn động tác học lần

- Điều khiển lần - Quan sát, sửa sai

- Nhận xét

* Học động tác thăng

- Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích

động tác

- Hô cho HS tập

- Nhận xét động tác b) Trò chơi vân động:

- Giới thiệu trò chơi Mèo đuổi chuột, nêu cách chơi, luật chơi - Nhận xét

3 Phần kết thúc: - Nhận xét học

- Giao việc nhà

- Tập hợp hàng dọc, báo cáo sĩ số - Khởi động

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Chơi trò chơi

- Tập luyện

- Lớp trưởng điều khiển - Tập theo

- Lắng nghe

- Tiến hành tập luyện

- Tập lại toàn động tác thể dục học

- Thi đua tổ

- Lắng nghe

- Tiến hành trò chơi

- Lắng nghe - Vỗ tay hát - Thả lỏng

Tập đọc: VẼ TRỨNG.

I - Mục đích, yêu cầu:

(11)

- Đọc diễn cảm văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Đoạn cuối đọc giọng ca ngợi - Hiểu từ ngữ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài

II - Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK

5 phút

30 phút phút 25 phút 12 phút

8 phút

5 phút

3 phút

2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Phân đoạn, hướng dẫn đọc

- Đọc mẫu

- Nhận xét

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét

c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- Nhận xét học

- Về ôn bài, chuẩn bị

- Đọc nối tiểptuyện “vua tàu thuỷ”…

- Lắng nghe

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ

- Luyện đọc nhóm đơi, đọc

- Đọc “từ đầu…tỏ vẽ chán ngán”, trả lời

- Đọc “ …như ý”, trả lời - Đọc đoạn lại, trả lời

- Suy nghĩ trả lời ý - em đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

- Suy nghĩ trả lời

Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài

Toán: LUYỆN TẬP.

(12)

mơt tổng hiệu

- Thực hành tính tốn, tính nhanh II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập theo nhóm III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút phút

22 phút phút

5 phút

8 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nêu yêu cầu cần kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:

1 Ôn củng cố kiến thức học: - Nhận xét

2 Thực hành: Bài 1:

- Chọn cách làm thuận tiện - Ghi phép tính b) lên bảng - Nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn cách làm

- Nhận xét, nhấn mạnh lại cách tính Bài 4:

- Gợi ý

- Nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn bài, làm VBT

- Hai em lên làm biểu thức

- Nêu tính chất phép nhân học

- Viết biểu thức chữ, phát biểu lời

- Nêu yêu cầu, thực hành tính miệng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu, tự làm câu a - Nhận xét

- Nêu kết quả, nhận xét bạn - Lên làm, nhận xét

- Làm ý lại - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Làm vào

- Nói cách làm kết - Nhận xét cách làm bạn

- Đọc đề toán - Tìm hiểu đề

- Nêu cách tính chu vi, diện tích - Gọi HS nêu cách làm

- Làm vào vở, làm bảng, nhận xét

Tập làm văn: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN.

(13)

- Biết cách kết mở rộng kết không mở rộng văn kể chuyện - Bước đầu biết viết kết cho văn kể chuyện theo hai cách

- Một phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết (BT III.4), in đậm đoạn thêm vào - Hai phiếu viết nội dung BT III.1

3 phút 15 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: Bài 1, 2:

- Nhận xét, chốt Bài 4:

- Dính phiếu hai cách so sánh - Chốt lại

3 Phần ghi nhớ: 4 Phần luyện tập: Bài 1:

- Dính hai phiếu

- Nhận xét, chốt lời giải Bài 2:

- Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Bài 3:

- Nhận xét, ghi điểm 5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra đến

- Đọc ghi nhớ trước - Lắng nghe

- Làm BT.III.3

- Nêu yêu cầu, lớp đọc thầm truyện, tìm phần kết truyện

- Đọc nội dung, đọc mẫu, lớp suy nghĩ

- Nối tiếp phát biểu

- Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, so sánh - Ba em đọc ghi nhớ

- Năm em đọc nối tiếp, trao đổi theo cặp

- Hai em lên phiếu trả lời

- Đọc yêu cầu, đọc SGK để tìm kết

- Suy nghĩ, trả lời

- Đọc yêu cầu, viết lời kết cho hai truyện

- Tiếp nối phát biểu - Lắng nghe

Thứ ngày tháng năm 200

(14)

- Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất

II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn nội dung BT III.1

- Pho tô vài trang từ điển để làm nhóm BT.III.2 III - Các hoạt động dạy học:

3 phút 15 phút

2 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: Bài 1:

- Cùng lớp nhận xét - Kết luận

Bài 2:

- Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải 3 Phần ghi nhớ:

4 Phần luyện tập: Bài 1:

- Phát phiếu cho HS làm - Nhận xét, chốt lời giải

Bài 2:

- Phát phiếu

- Cùng lớp nhận xét Bài 3:

- Cùng lớp nhận xét 5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Về viết lại vào 15 từ tìm BTIII.2

- Chuẩn bị cho học sau

- Hai em làm BT3, - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu - Nhận xét

- Đọc yêu cầu, làm cá nhân, phát biểu

- Nhận xét

- Ba em đọc ghi nhớ

- Đọc nội dung tập, lớp đọc thầm, làm VBT

- Làm phiếu trình bày - Nhận xét

- Đọc u cầu bài, nhóm làm bài, trình bày

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, tiếp nối đọc câu đặt

- Nhận xét

- Thực

Địa lí: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ.

(15)

- Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ Trình bày số đặc diểm đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven sơng

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ người II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, đê ven sông III - Các hoạt động dạy học:

3 phút 32 phút phút 15 phút

13 phút

2 phút

B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Đồng lớn miền Bắc: * HĐ 1: Làm việc lớp

- Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh Việt trì, cạnh đáy đường biển

* HĐ 2: Theo nhóm đôi

- ĐBBB phù sa sông bồi đắp nên ? Có diện tích lớn thứ đồng nước ta ?

Địa hình đồng có đặc biệt 3 Sơng ngòi hệ thống đê ngăn lũ: * HĐ 3: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu học tập

- Tại có tên gọi sơng Hồng ? - Chỉ đồ sơng Thái Bình, sơng Hồng, mơ tả sơ lược sông Hồng

- Khi mưa nhiều nước sơng ngịi, hồ ao ?

- Mùa mưa trùng với mùa năm ? Vào mùa mưa nước sông ?

* HĐ4: Thảo luận

- Đắp đê ven sơng để làm ? Hệ thống đê có đặc điểm ?

4 Dặn dị:

-Nhận xét giị học - Về ơn , chuẩn

- Lắng nghe

- Lên vào đồ màu cao nguyên, đồng

- Ba em dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ - 1em đồ đồng Bắc Bộ

- Thảo luận nhóm đơi, trình bày - Nhận xét

- Viết tên sông vào lược đồ in sẵn

- Vì có nhiều phù sa

- Nêu sơng có tỉnh ta, huyện ta - Trả lời

- Nhìn vào ảnh 3, nêu tên ảnh

- Thảo luận, trình bày - Nhận xét

- Yhực

Tốn: NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ.

(16)

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng

5 phút

15 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi đểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm cách tính:

36 x 23 = ?

- Muốn thực phép nhân trước hết ta phải làm ?

- Nêu lại cách nhân với số tròn chục, với số chữ số

3 Giới thiệu cách đặt tính tính: - Ghi lên bảng, hướng dẫn cách đặt tính - Giải thích giới thiệu cách viết tích riêng

4 Thực hành: Bài 1:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, ghi điểm Bài 2:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, ghi điểm Bài 3:

- Hướng dẫn, - Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về làm lại tập, - Chuẩn bị học sau

- Hai em lên làm tập - Lắng nghe

- Dựa vào kiến thức học để thực

- Thực tính

- Ghi cách đặt tính vào tính - Đọc, phát biểu cá nhân

- Nêu yêu cầu tập - Lần lượt làm bảng - Trình bày

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu, tự làm chữa - Nhận xét

- Đọc tìm hiểu đề toán, giải bảng, giải vở, nhận xét

- Nhận xét

- Thực

Khoa học: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG.

(17)

- Nêu ví dụ chứng tỏ vai trị nước sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi, giải trí

- Hình trang 50, 51 SGK Dụng cụ cho hoạt động nhóm III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

12 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm

2 HD 1: Tìm hiểu vai trị nước đối với sống người, động vật, thực vật

* Mục tiêu: Nêu vi dụ nước cần cho sống người, động vật, thực vật

* Tiến hành:

- Chia ba nhóm, giao nhiệm vụ nhóm

- Nêu vai trị nước sống sinh vật nói chung - Kết luận SGK

3 HĐ 2: Tìm hiểu vai trị nước trong sản xuất cơng nghiệp, nơng nghiệp, vui chơi giải trí:

* Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng * Tiến hành:

- Ghi tất ý kiến

- Yêu cầu thảo luận vấn đề cụ thể

4 Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh kiến thức - Nhận xét học - Về ôn, chuẩn bị

- Hai em lên vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên

- Lắng nghe

- Nộp tranh ảnh sưu tầm

- Lắng nghe

- Các nhóm thực phần, ghi giấy A0

- Trình bày, nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm

- Nêu ý kiến người sử dụng nước vào việc khác

- Thảo luận, phân loại ý kiến vào nhóm khác

- Thảo luận, đọc mục bạn cần biết

- Thực

Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GHÉP MÉP VẢI

(18)

- Gấp khâu quy trình, kĩ thuật - u thích sản phẩm làm

II - Đồ dùng dạy học: - Vật mẫu

- Các dụng cụ phục vụ cho tiết thực hành III - Các hoạt động dạy học:

5 phút 30 phút phút

17 phút

8 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GHÉP MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 2)

2 HĐ 3: Thực hành khâu viền đường khâu mép vải: 20 phút.

- Ôn lại lý thuyết

- Nhận xét, củng cố cách khâu viền đường khâu mép vải theo bước: + Bước 1: Gầp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền đường khâu mép vải mũi khâu đột - Kiểm tra dụng cụ, nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

- Quan sát, uốn nắn

3 HĐ 4: Đánh giá kết học tập của học sinh:

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Nhận xét, đánh giá kết HS 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ, thực hành khâu

- Chuẩn bị tiếp cho tiết học sau thực hành tiếp

- Hai em nêu bước gấp viền mép

- Lắng nghe

- Vài em nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

- Lắng nghe

- Trưng bày lên bàn - Thực hành khâu

- Trưng bày sản phẩm thực hành - Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá thực hành

- Thực

Thứ ngày tháng năm 200

Thể dục: BÀI 24

(19)

- Trị chơi Mèo đuổi chuột Ơn động tác học thể dục phát triển chung - Học động tác nhảy

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi

III - Nội dung phương pháp lên lớp:

8 phút

20 phút

7 phút

1 Phần mở đầu :

- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chọn trò chơi - Nhận xét 2 Phần bản: a) Trò chơi vận động:

- Nhắc lại trò chơ: Mèo đuổi chuột

b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác học:

- Điều khiển tập hai lần

* Học động tác nhảy:

-Nêu tên, làm mẫu, hô cho HS tập

- Quan sát nhận xét

- Điều khiển cho lớp tập hoàn chỉnh động

tác

3 Phần kết thúc: - Cùng lớp hệ thống

- Nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Tập hợp báo cáo sĩ số

- Giậm chân chỗ, vỗ tay hát - Khởi động, chơi trò chơi

- Tiến hành tổ chức chơi

- Luyện tập theo tổ, thi tổ - Nhận xét

- Tập luyện theo tổ Vài em lên thực cho lớp xem

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Tập động tác thả lỏng

Toán: LUYỆN TẬP

(20)

- Bảng con, phiếu ghi tóm tắt tóm III - Các hoạt động dạy học:

5 phút 30 phút phút 25 phút

3 phút

A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính - Ghi phép tính

- Nhận xét

Bài 2:

- Viết giá trị biểu thức vào ô trống: - Kẻ bảng, ghi số liệu

- Cùng lớp nhận xét Bài 3:

- Nêu toán

- Hướng dẫn, nhận xét Bài 4:

- Nêu toán

- Phát phiếu

- Nhận xét, chốt lời giải Bài 5:

- Đọc toán - Nhận xét

- Về ơn lại cách nhân, giải tốn

- Ba em lên thực phép nhân - Lắng nghe

- Thực bảng - Nhận xét

- Lớp tính vở, em lên tính - Nhận xét

- Tìm hiểu đề, tóm tắt - Giải vở, em giải bảng - Nhận xét

- Tìm hiểu đề, tóm tắt

- Giải phếu, lớp làm phiếu - Dính phiếu, nhận xét

- Tóm tắt, tìm hiểu đề - Lớp làm vở, em lên giải - Nhận xét

- Thực

Tập làm văn:

(21)

- Thực hành viết văn kể chuyện

- Bài viết đáp ứng yêu cầu đề bài, có nhân vật, có việc, có cốt truyện, diễn đạt thành câu, lời kẻ tự nhiên, chân thật

- Bảng viết sẵn đề bài, dàn ý vắn tắt văn kể chuyện III - Các hoạt động dạy học:

3 phút 30 phút

2 phút

1 Giới tiệu bài: 2 Dạy mới:

- Ghi đề bài: “Kể lại chuyện Ông Trạng thả diều theo lời kể Nguyễn Hiền. Chú ý kết theo lối mở rộng

- Nêu câu hỏi để tìm hiểu đề

- Gạch chân từ quan trọng

- Nêu yêu cầu cần đạt viết

- Dính dàn vắn tắt lên bảng 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Thu chấm

- Chuẩn bị cho học sau

- Lắng nghe

- Đọc đề

- Nêu câu trả lời

- Vài em đọc lại dàn - Tiến hành viết - Dò

- Nộp viết

- Lắng gnhe - Thực

Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SINH HOẠT.

(22)

- Có ý thức tham gia vào cơng việc gia đình II - Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ vẽ đề tài sinh hoạt Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu III - Các hoạt động dạy học:

2 phút phút

3 phút

15 phút

5 phút

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Nêu câu hỏi

- Bức tranh vẽ đề tài ? - Tại em biết ?

- Em thích tranh ? Vì ? - Kể số hoạt động thường ngày em trường ?

- Tóm tắt, bổ sung

3 HĐ 2: Cách vẽ tranh:

- Vẽ hình ảnh trước, phụ sau - Vẽ hoạt động cho sinh động - Vẽ màu tươi sang có đậm nhạt 4 HĐ 3: Thực hành:

- Quan sát chung, hướng dẫn HS 5 HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:

- Cùng HS chọn tranh hoàn chỉnh, treo lên bảng theo nhóm đề tài

- Nêu tiêu chí nhận xét xếp loại: + Sắp xếp hình ảnh phù hợp, rõ nội dung

+ Hình vẽ thể dáng hoạt động

+ Màu sắc vui tươi

+ Xếp tranh đẹp, chưa đẹp ? Tại ? 6 Dặn dò:

- Sưu tầm trang trí đường diềm bạn năm trước

- Lắng nghe

- Xem tranh 30 SGK trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát - Lắng nghe

- Thực hành vẽ

- Trình bày vẽ

- Thực

An toàn giao thồng: Bài 3:

ĐI XE ĐạP AN TOàN

(23)

- HS biết quy định ngời xe đạp đờng phố theo luật giao thông đờng

- HS biết cách lên, xuống xe, dừng xe đỗ xe an toàn đờng phố

- Thể cách điều khiển xe an tồn qua đờng giao

- Phán đốn nhận thức đợc điều kiện an tồn hay khơng an tồn xe đạp

- Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II/ CHUẩN Bị:

- Tạo mơ hình có đờng phố, có đờng hai chiều, đờng phụ, ngã t II hoạt động DạY HọC :

T.G Hoạt động dạy Hoạt động học

5 25

5

A/ Bµi cị : B/ Bµi míi : 1, Giíi thiƯu bµi : 2, Néi dung :

* Trò chơi : Đi xe đạp sa bàn - GV treo mơ hình đoạn ng ph

- GV nêu câu hỏi * Thực hµnh :

- GV cïng HS nhËn xÐt - GV kÕt luËn

C/ Cñng cè , dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Thực nhà

- Nêu ghi nhớ (1em) - Lắng nghe

- HS nhn đợc xe đạp sát lề đờng Đến ngã ba, ngã t cần chậm lại, giơ tay xin đờng qua đ-ờng

- HS biết xe đạp sân trờng cho lớp quan sát

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	45,19 KB