mùi, không vị HĐ2:Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của KK * Bước 1: Chơi thổi bong bóng - Học sinh thổi bóng - Chia lớp 4 nhóm, giáo viên phổ biến luật chơi: - Không khí chứa trong quả[r]
(1)GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo BÁO GIẢNG TUẦN 16 Tục ngữ : Ngày HAI 3/12/2012 Buổi SÁNG SÁNG BA 4/12/2012 CHIỀU TƯ 5/12/2012 NĂM 6/12/2012 SÁU 7/12/2012 SÁNG SÁNG CHIỀU Phan Thị Xuân Thảo Môn Chào cờ Tập đọc Toán NGLL ATGT Kĩ thuật Chính tả LT&C Toán Khoa học Tập làm văn Anh văn L Toán Tên bài Kéo co Luyện tập (nghe – viết ) Kéo co Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi Thương có chữ số Không khí có tính chất gì? Luyện tập giới thiệu địa phương Ôn : Chia cho số có hai chữ số Đạo đức Tập đọc Toán L TV Trong quán ăn “ba cá bống” Chia cho số có ba chữ số Ôn Câu hỏi Kể chuyện LT&C Toán Khoa KC chứng kiến tham gia Câu kể Luyện tập Không khí gồm thành phần nào? Tập làm văn Toán L TV SHL Luyện tập miêu tả đồ vật Chia cho số có ba chữ số (tt) Ôn : Luyện tập văn miêu tả Sinh hoạt lớp NH : 2012 – 2013 Lop4.com (2) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo Thứ hai, 3/12/2012 Tập đọc : KÉO CO I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi, bài - Hiểu nội dung : Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy ( trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài thơ Tuổi Ngựa và trả - HS lên bảng lời câu hỏi nội dung băi Băi : HĐ1: Luyện đọc Băi năy chia đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) Đoạn 1: dòng đầu …thượng võ, Hữu Trấp, Quế Võ,… Đoạn : dòng Hội làng Hữu Trấp/ thuộc…có năm/bên nam thắng/có năm/bên nữ thắng Đoạn : dòng còn lại - Đọc đúng các từ khó đọc : - HS đọc phần chú giải - Luyện đọc câu khó đọc : - 1HS đọc toàn bài Nhấn giọng câc từ ngữ : thượng võ, nam, nữ , là vui,… * HS đọc thầm đoạn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ2:Tìm hiểu bài : + Giới thiệu cách chơi kéo co + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì? …phải có đội , thường thì số người đội + Em hiểu cách chơi kéo co nào ? nhau, kéo đủ keo …bên thắng …tinh thần thượng võ + Kéo co là trò chơi thể tinh thần gì * HS đọc thầm đoạn dân tộc ? + Khác với trò chơi kéo co thông thường Ở đây + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng thi kéo co bên nam và bên… Hữu Trấp * HS đọc đoạn + Kéo co làng Tích Sơn đặc biệt Số + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc lượng bên không hạn chế biệt? + Vì có đông người tham gia + Theo em, vì trò chơi kéo co + Đấu vật, múa võ … vui? + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác? - Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ - Nội dung chính bài là gì? HĐ3: Đọc diễn cảm - GV chọn đoạn để thi đọc diễn cảm - 3HS nối tiếp đọc vă tìm cách đọc hay Củng cố, dặn dò : - HS luyện đọc theo cặp + Trò chơi kéo co có gì vui? - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học - HS thi đọc Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (3) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo - Dặn HS nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co cho người thân và chuẩn bị bài: Trong quán ăn “Ba cá bống” Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (4) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ BA, 4/12/2012 Chính tả : KÉO CO I/Mục tiêu :Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn -Làm đúng BT2b II/Đồ dùng dạy học Một số tờ giấy A4 để HS làm bài tập 2a 2b III/Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Kiểm tra bài cũ : viết các từ "tàu thủy, thả diều, nhảy dây, ngã ngửa, ngật ngưỡng, kĩ … " 2/Bài :Giới thiệu bài HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? b/Hướng dẫn viết từ khó : - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết HS lên làm bảng lớn Cả lớp viết bảng HS đọc thầm đoạn văn + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam và nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng Các từ ngữ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc : danh từ riêng phải viết hoa -HS viết bảng từ khó HS chú ý nghe đọc để viết đúng HS soát bài Từng cặp HS đổi cho để soát lỗi cho c/ Nghe viết chính tả GV đọc câu, phận ngắn câu cho HS viết (đọc lần) d./ Soát lỗi và chấm bài GV đọc toàn bài GV chấm 7-10 bài HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : Tìm và viết lại các từ ngữ HS cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu GV nhận xét, kết luận lời giải đúng HS lên dán phiếu - đọc các từ tìm a) Tiến hành tương tự a: đấu vật, HS khác bổ sung, nhận xét nhấc, lật đật 3/Củng cố , dặn dò : HS nhà viết lại các từ vừa tìm bài tập Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (5) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo Thứ ba,4/12/2012 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I /Mục tiêu: Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 ltrong tình cụ thể (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: 4tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 Một số tờ để HS làm BT2 - Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng HS đặt câu hỏi: - HS lên bảng đặt câu thể thái độ: khen, chê, khẳng định, phủ định … Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu đề là gì ? Bài 1:- Xếp các trò chơi thành loại Trò chơi rèn luyện sức mạnh …kéo co , vật rèn luyện khéo léo …nhảy dây, lò cò, đá cầu … rèn luyện trí tuệ …ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài 2: Nêu yêu cầu đề ? Bài 2:- Chọn thành ngữ , tục ngữ ứng với nghĩa …làm việc nguy hiểm …chơi với lửa …mất trắng tay …chơi diều đứt dây …liều lĩnh gặp tai hoạ …chơi dao có ngày đứt tay …phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống …ở chọn nơi, chơi chọn bạn Bài 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình Bài 3: a/ Nếu bạn chơi với số bạn hư … Em nói : “ Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi.” b/ Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh Em nói : “ Cậu xuống đây , đừng có chơi với vênh, nguy hiểm để tỏ là mình gan lửa” Hoặc“chơi dao có ngày đứt tay đấy, xuống thôi” Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà làm lại BT3 và sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ Bài sau : Câu kể Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (6) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo Thứ ba, 4/12/2012 Khoa học : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt , không màu, không mùi, không có hình dạng định , không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe II.Chuẩn bị: Hình trang 64, 65/SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: - em trả lời B Bài mới: HĐ1: Phát màu, mùi vị không khí + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? - Mắt ta không nhìn thấy không khí + Hãy dùng mũi ngửi và dùng lưỡi ném,hãy nhận vì không khí suốt và không màu thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? + Đôi lúc em ngửi thấy hương thơm hay -Không khí không mùi, không vị mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí Không phải là mùi không khí mà là mùi chất khác có không? Cho ví dụ? không khí Ví dụ: + Mùi nước hoa hay mùi rác thải *Kết luận: Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị HĐ2:Chơi thổi bóng phát hình dạng KK * Bước 1: Chơi thổi bong bóng - Học sinh thổi bóng - Chia lớp nhóm, giáo viên phổ biến luật chơi: - Không khí chứa bóng * Bước 2: Thảo luận: -.không có hình dạng định mà nó - Gọi đại diện mô tả hình dáng các bóng vừa phụ thuộc vào hình dạng vật chứa thổi nó * Kết luận: Không khí không có hình dáng định mà có hình dáng toàn khoảng trống bên vật chứa nó HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí - Không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống - Chia nhóm - Thảo luận nhóm - em đọc mục quan sát SGK/ 65 - Học sinh qaun sát hình vẽ SGK/ 65 - Học sinh quan sát hình 2b, hình 2c Hoạt động nhóm + Hình 2b, hình 2c cho em biết gì? - Đại diện lên nêu kết o Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu vỏ - Ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm bơm tiêm tiêm không khí bị nén lại o Hình 2c: Thả tay thân bơm vị trí ban đầu - Thả tay thân bơm lại ví trí Cho ta biết hình 2b không khí có thể bị nén lại, ban đầu không khí giãn - Học sinh dựa vào hình 3-4 trả lời: hình 2c không khí giãn Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (7) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo - Giáo viên nhận xét và đặt câu hỏi: + Tác động lên bơm nào để chứng + Làm bơm tiêm kim minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra? + Em hãy nêu số ví dụ việc ứng dụng số + Bơm xe tính chất không khí đời sống? Gọi hs đọc mục bạn cần biết - HS đọc mục bạn cần biết C Củng cố -dặn dò - Học bài, chuẩn bị bài sau: “Không khí gồm thành phần nào?” Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (8) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo Thứ năm,6/12/2012 Khoa học : KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni tơ , khí ô - xi, khí các-bô -níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ,và khí ô-xi Ngoài còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn… II.Chuẩn bị: Hình trang 66, 67/SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra:+ Không khí có tính chất gì? + Khi nào thì không khí bị nén lại và giãn ra? Nêu ví dụ? B.Bài mới: HĐ1:Xác định thành phần chính kk + Tại nến tắt, nước lại dâng vào cốc? + Vậy phần không khí còn lại có trì cháy không? + Thí nghiệm trên cho em thấy không khí gồm thành phần chính? Hoạt động học sinh - hs trả lời - Chia nhóm, các nhóm kiểm tra đồ dùng - em đọc mục thực hành SGK/ 66 Học sinh làm thí nghiệm: - Nhóm làm thí nghiệm SGK/ 66 - Nhóm thảo luận Chứng tỏ cháy đã làm phần không khí cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị Phần không khí chính là chất khí trì cháy, chất đó có tên là Ôxy Thành phần trì cháy có không khí là khí Ôxy Thành phần không trì cháy có không khí là khí Nitơ Người ta đã chứng minh rằng: thể tích khí Nitơ gấp lần thể tích khí Ôxy không khí *Kết luận: Bạn cần biết SGK/ 66 HĐ2: Tìm hiểu thành phần khác củaKK -Quan sát nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhiều lần + Trong bài học nước, chúng ta đã biết không khí có chứa nước, hãy nêu ví dụ chứng tỏ không khí có nước? Học sinh quan sát hình vẽ 3a, 3b/ 67 - Đọc thầm mục “Bạn cần biết”/ 67 để thảo luận -Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày -Nước vôi cốc trước thổi , sau thổi vào lọ nước vôi thì nước vôi không còn mà đã bị đục , tượng đó là thở chúng ta có khí các –bô-níc + Hãy quan sát hình vẽ 4, 5SGK/ 67 và kể Những hôm trời nóng, độ ẩm không khí thành phần khác có không khí? cao, sàn nhà … + Các em đóng cửa phòng học để lỗ nhỏ -Bụi, khí độc, vi khuẩn, cho tia nắng lọt vào phòng, nhìn vào tia nắng Những hạt bụi lơ lửng không khí đó, các em thấy gì? - Không khí gồm có thành phần nào? - Không khí gồm có thành phần chính là Ôxy và Nitơ, ngoài ra, còn có chứa khí Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (9) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo Cac-bô-nic, nước, bụi và vi khuẩn, C Củng cố-dặn dò - Chuẩn bị Bài 33, 34: Ôn tập và kiểm tra học kỳ I SGK/ 68, 69 Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (10) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ NĂM,6/12/2012 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu : Chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi mình bạn -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II/ Đồ dùng dạy học : Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay HS thực yêu cầu nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ( Mỗi HS kể đoạn ).Gọi HS nhận xét bạn kể .2 Bài : Giới thiệu bài : HĐ1 Hướng dẫn kể chuyện : a./Tìm hiểu đề bài : Đọc , phân tích đề bài -1 HS đọc , dung phấn màu gạch chân từ HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả lớp ngữ : đồ chơi em , các bạn Câu đọc thầm chuyện các em kể phải là chuyện có thật , nghĩa là liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện là em bạn em b/Gợi ý kể chuyện : Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý +Khi kể em nên dùng từ xưng hô + Khi kể chuyện xưng tôi , mình nào ? + Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện mà mình định kể vì em có búp bê biết bò , biết hát c Kể trước lớp : - Kể nhóm + Em muốn kể câu chuyện thỏ nhồi Yêu cầu HS kể chuyện nhóm bông em GV hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn + Em xin kể câu chuyện chú siêu nhân - Kể trước lớp.Tổ chức cho HS thi kể mang mặt nạ nâu… trước lớp GV khuyến khích HS lớp theo dõi , hỏi lại bạn nội dung , các HS ngồi cùng bàn kể chuyện , trao đổi ý việc , ý nghĩa truyện nghĩa truyện , sửa chữa cho Củng cố dặn dò : - Dặn HS nhà -3 đến HS thi kể viết lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau HS nhận xét bạn kể Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (11) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ TƯ, 5/12/2012 Tập đọc : TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I/ Mục tiêu: Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện SGK + Truyện chìa khoá vàng hay chuyện li kì Bu-ra-ti-nô (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọc bài Kéo co và - HS lên bảng thực y/c trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn - 3HS đọc nối trình tự(3lượt) Đoạn 1: Từ đầu …lò sưởi này - Bu –ra- ti – nô; Too – ti – la ;… Đoạn 2: Tiếp …bác Các –lô Đoạn : Còn lại - 1HS đọc phần chú giải - 1HS đọc toàn bài GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ2: Tìm hiểu bài + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba- + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu ra-ba + Chú bé gỗ đã làm cách nào đã để buộc + Chú chui vào cái bình đất … đã nói bí lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? mật + Chú bé gỗ gặp điểu gì nguy hiểm và đã + Cáo A-li-xa và mèo A-đi-li-ô biết chú bé gỗ thoát thân nào ? bình đất … chú lao ngoài + Những hình ảnh, chi tiết nào truyện + HS nối tiếp phát biểu em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? - Câu chuyện nói lên điều gì Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết li-xa) dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách HĐ3: Đọc diễn cảm hại mình - GV chọn và giới thiệu đoạn văn cần luyện - 3HS nối tiếp đọc và tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp đọc : “ Cáo lễ phép…mũi tên” - HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc Củng cố, dặn dò :Chú bé gỗ đã làm cách nào đã để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật?- Dặn nhà kể lại truyện và chuẩn bị bài sau : Rất nhiều mặt trăng Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (12) GA4-TUẦN 16 Thứ ba, 4/12/2012 Tập làm văn : Tiểu học Hứa Tạo LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu:Dựa vào bài học Kéo co thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài ; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật -Giáo dục cho HS tìm kiếm các trò chơi địa phương mình , giới thiệu trò chơi địa phương mình cách tự tin và rèn kĩ giao tiếp II/ Đồ dung dạy học:- Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Khi quan sát đến đồ vật ta cần chú ý đến - HS thực y/c điều gì? - Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Luyện tập Bài 1: - HS đọc bài Kéo co + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi … Hữu Trấp và Tích Sơn địa phương nào? Bài 2: Kể các trò chơi - HS thuật lại trò chơi …thả chim bồ câu , đu quay, ném cồn, hội bơi trải , hội cồng chiêng , hát quan họ - Đề bài yêu cầu gì ? - Giới thiệu trò chơi lễ hội quê em + Ở địa phương em có trò chơi …nhảy bao bố …hội đua thuyền lễ hội gì ? - HDHS giới thiệu : - Quê tôi Đại Hoà nằm bên dòng sông Thu HĐ2: Thực hành Bồn , thường tổ chức hội đua ghe Tôi muốn kể cho các bạn nghe hội vui này - Từng cặp HS giới thiệu Củng cố dặn dò: - Thi giới thiệu trước lớp - Nêu số trò chơi quê em - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em và chuẩn bị bài sau: Viết bài văn tả đồ chơi em thích Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (13) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ NĂM, 6/12/2012 Luyện từ và câu : CÂU KỂ I/ Mục tiêu: Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể ( ND ghi nhớ ) -Nhận biết câu kể đoạn văn(BT1,mục III);biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết lời giải BT.I.2 và III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : -viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết đọc -2 HS thực y/c -thuộc các câu tục ngữ và thành ngữ bài Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Nhận xét Bài 1: Tìm câu in đậm - Những kho báu đâu? + Câu này dùng làm gì ? - là câu hỏi, nó hỏi điều mà mình chưa biết + Cuối câu có dấu gì? - Có dấu chấm hỏi Bài 2: Những câu nào không phải là câu hỏi ? …3 câu đầu - Những câu đó dùng để làm gì? Câu 1: Giới thiệu chú bé Câu 2: Miêu tả chú bé Câu 3: Kể viêc - Cuối câu có dấu gì? - Có dấu chấm Đó là các câu kể (câu trần thuật) Bài 3: Từng câu kể dùng làm gì ? - Câu 1,2 kể Ba-ra-ba Câu : Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba + Dấu chấm câu có nhiệm vụ gì ? - Báo hiệu câu là lời nhân vật + Câu kể dùng để làm gì? + Để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người + Có dấu chấm + Cuối câu kể có dấu gì ? - HS đọc phần ghi nhớ HĐ2: Luyện tập: Bài 1: Trong đoạn văn có bao nhiêu câu kể ? Mỗi …có câu kể câu kể dùng để làm gì ? Câu 1: Kể việc; Câu 2: Tả cánh diều; Câu 3: Kể việc và nói lên tình cảm ; Câu 4: Tả tiếng sáo diều; Câu 5: Nêu ý kiến nhận Bài 2: Viết 3-5 câu kể định a/ Kể các việc em làm ngày sau -Bài 2: HS viết : học Hằng ngày, sau học em giúp mẹ dọn cơm Ăn cơm xong , em cùng mẹ rửa chén Sau b/ Tả bút em dùng đó em ngủ trưa… c/ Trình bày ý kiến em người bạn d/ Nói lên niềm vui em nhận điểm tốt HS nêu Củng cố dặn dò:Câu kể dùng để làm gì? - Dặn HS nhà làm lại BT3 và viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích và chuẩn bị bài sau : Câu kể Ai làm gì ? Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (14) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ SÁU, 7/12/2012 Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:Dựa vào dàn ý đã lập (TLV tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: Mở bài - thân bài - kết bài II/ Đồ dùng dạy học:Dàn ý bài văn tả đồ chơi HS có III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài giới thiệu lễ hội trò - HS thực y/c chơi địa phương mình - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: HĐ1 Hướng dẫn viết bài a) Tìm hiểu bài - Đề bài : Tả đồ chơi mà em thích - Gọi HS đọc gợi ý HS đọc - Gọi HS đọc lại dàn ý mình HS đọc dàn ý b) Xây dựng dàn ý + HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài bài gián tiếp + Mở bài trực tiếp: Trong đồ chơi em em có em thích gấu bông + Mở bài gián tiếp: Những đồ chơi làm bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có chú gấu bông, đó là người bạn thân thích em + Kết bài mở rộng: em luôn mơ ước có nhiều đồ chơi, em mong muốn cho Gọi HS đọc phần thân bài mình tất các bạn nhỏ có đồ chơi Vì + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc chúng em buồn sống thiếu phần kết bài em đồ chơi HĐ2Viết bài:- HS tự viết bài vào + Kết bài không mở rộng: Ôm chú gấu - GV thu, chấm số bài và nêu nhận xét cục bông lớn vào lòng em thấy dễ chịu chung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung bài HS Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (15) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ HAI, 3/12/2012 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải các bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài 1: Đặt tính tính Bài 1:- HS lên bảng thực 69104: 56 ; 60116 : 28 ; 32570 : 24 - Nhận xét , chữa bài Bài : Giới thiệu bài – ghi đề HĐ1: Luyện tập Bài 1:Đặt tính tính ( dòng 1,2 ) HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng a/ 4725: 15 4674 : 82 b/ 35136 : 18 18408 : 52 (hsg) 4935 : 44 17826 : 48 HS làm xong bài dòng 1,2 làm thêm Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài 2: - HS tóm tắt - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán 25 viên : 1m2 Cứ 25 viên gạch thì lát 1m2 1050 viên : m2 ? Vậy 1050 viên thì lát ? m2 thì ta làm tính ….ta thực phép tính chia gì? Bài 3(hsg) đội có 25 người - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Tháng : 855 sản phẩm HS nêu cách giải Tháng : 920 sản phẩm Số sản phẩm tháng đội làm : Tháng : 1350 sản phẩm 855 + 920 + 1350 = 3125(sản phẩm) Cả tháng, trungbình người?sản phẩm Trung bình người đội tháng làm : 3125 : 25 = 125(sản phẩm) Đáp số : 125 sản phẩm Củng cố, dặn dò: - Muốn chia cho số có chữ số ta thực nào ? - Dặn dò chuẩn bị bài sau: Thương có chữ số Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (16) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ BA, 4/12/2012 Toán : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Thực các phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: bài 1a,b - HS lên bảng làm bài Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn thực phép chia a) 9450 : 35 = ? - Muốn biết kết phép chia này bao nhiêu ta làm nào ? GVHD cách chia : 9450 35 - Đặt tính theo cột dọc và chia theo thứ tự từ trái 245 270 sang phải 000 - HS nêu các lần chia SGK - Phép chia 9540 : 35 là phép chia hết hay là phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho - Là phép chia hết 35 b) 2448 : 24 = ? -Phép chia thương có chữ số tận cùng - T/tự ví dụ a/ - Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay là phép chia có dư ? - HS lên bảng làm bài Nêu cách tính mình - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho SGK 24 viết vào thương bên phải - Là phép chia hết Phép chia thương có chữ số HĐ1: Luyện tập Bài 1:- Bài tập y/c chúng ta làm gì? a/ 8750 : 35 23520 : 56 b/ 2996 : 58 2420 : 12 - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng Bài (Hsg) Nêu dạng toán : tìm TBC; HSn cách giải : Tổng số lít nước : 97200 lít Tổng thời gian : 12 phút = 72 phút Trung bình phút máy bơm : 97200 : 72 = 1350 lít nước Củng cố, dặn dò:- Dặn dò chuẩn bị bài sau : Chia cho số có chữ số Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (17) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ TƯ, 5/12/2012 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư ) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài 1,3 VBT - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia a) 1944: 162 = ? - Đặt tính và chia theo thứ tự từ trái sang - Nêu cách thực phép chia ? phải - HDHS chia : 1944 162 - HS nêu các lần chia SGK 0324 12 000 - Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay - là phép chia hết phép chia có dư ? b) 8499 : 241= ? - Tương tự ví dụ a/ - 1HS lên bảng làm các bước SGK - Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay - là phép chia có dư 34 phép chia có dư ? HĐ2: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính a.2120: 424 ; 1935 : 345 Bài 1a HS nêu yêu cầu BT Nêu cách chia bài tập này - HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng Trong phép chia giữ nguyên số bị chia …thì thương tăng và giảm số chia thì thương tăng hay giảm? Bài 2b.Tính giá trị biểu thức : Nêu cách thực các phép tính biểu 8700 : 25 : thức Làm vào - 1HS tính bảng Củng cố dặn dò:Muốn chia cho số có chữ số ta làm nào ? - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Luyện tập Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (18) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo THỨ NĂM, 6/12/2012 Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết chia cho số có ba chữ số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực - Gọi HS làm bài 1,3 VBT - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính a/708 : 354 7552 : 236 9060 : 453 Khi chia cho số có chữ số em thực -Em thực từ trái sang phải - HS lên bảng làm bài,lớp làm vào vở,lần nào? lượt bài Gọi HS nêu cách thực phép chia Bài : Người ta xếp kẹo vào 24 hộp, Đọc đề - tìm hiểu đề hộp chứa 120 gói, Nếu hộp chứa 160 Có 24 hộp; hộp 120 gói gói kẹo thì cần bao nhiêu hộp để xếp hết số Cần ? hộp; hộp 160 gói kẹo đó? Để tìm số hộp mà hộp xếp 160 gói kẹo, Tìm số gói kẹo có tất (120 × 24) Tìm số hộp ( 2880 : 160 ) ta tìm gì ? Giải vào - 1hs giải bảng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (19) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo Thứ sáu, 7/12/2012 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(TT) I/ Mục tiêu:- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số (Chia hết,chia có dư ) II/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài - Gọi HS làm bài 1,3 VBT - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia a) 41535 : 195 = ? - Nêu cách thực phép chia ? - Đặt tính và chia theo thứ tự từ trái sang phải - HDHS chia :41535 195 0253 213 - HS nêu các lần chia SGK 0585 000 - Phép chia 41535 : 195 là phép chia hết - là phép chia hết hay phép chia có dư ? b) 80210 : 245 = ? T/ tự ví dụ a/ - HS thực và nêu cách tính hướng - Phép chia 80210 : 145 là phép chia hết hay dẫn SGK - là phép chia có dư 25 phép chia có dư ? HĐ2: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính a/62321 : 307 b/ 81350 : 187 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BÀI 2b Tìm x : 89658 : x = 293 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Luyện tập Phan Thị Xuân Thảo HS làm vào bcon NH : 2012 – 2013 Lop4.com (20) GA4-TUẦN 16 Tiểu học Hứa Tạo Thứ tư, 5/12/2012 Luyện Tiếng Việt : Ôn : CÂU HỎI I.Mục tiêu: Giữ phép lịch đặt câu hỏi Ôn số dạng câu hỏi : Dùng câu hỏi cho mục đích khác II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn: Ta cần giữ phếp lịch - HS trả lời nào đặt câu hỏi ? - Ta dùng câu hỏi vào mục đích - HS trả lời nào? - Khi viết câu hỏi cần chú ý điều gì? - HS trả lời - Khi đọc câu hỏi cần chú ý điều gì? HS trả lời + Hãy nêu vài tình có thể dùng +HS làm vào BT câu hỏi để: a Tỏ thái độ khen,chê Em vẽ này mà bảo là ngựa à? Bài toán này mà bạn làm không à? b Khẳng định, phủ định Con học à? c.Thể yêu cầu,mong muốn Con nghỉ chơi chưa? Nhận xét tiết học Phan Thị Xuân Thảo NH : 2012 – 2013 Lop4.com (21)