Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 17 - Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh

- Nhận xét kết quả bài làm của HS, dặn dò các em về ôn tập các kiến thức đã học để - HS thực hiện theo lời dặn.. chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I.[r]

Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B TUẦN 17 Thứ Hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: vương quốc, miễn là, nghĩ, cô chú nhỏ, cửa sổ, cổ ,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ : vời - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.(Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: (SGV) b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - HS đọc theo trình tự đoạn SGV - Chú ý các câu văn SGV - Theo em " vời " là gì ? - Vời : là cho mời người quyền - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Chuyện gì đã xảy với cô công chúa + Cô bị ốm nặng + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã + Nhà vua cho vời tất các đại thần và làm gì? các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng xuống cho công chúa + Các vị đại thần và các nhà khoa học đã + Họ nói đòi hỏi công chúa là nói với nhà vua nào yêu cầu không thể thực công chúa ? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không + Vì mặt trăng xa và to gấp hàng Lop4.com 113 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B thể thực ? + Nội dung chhính đoạn là gì ? + Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời + Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Nội dung chính đoạn là gì? - Ghi bảng ý chính đoạn - Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho em biết điều gì ? * Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - HS phân vai đọc bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm Củng cố – dặn dò: - Em thích nhân vật nào chuyện ? Vì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài nghìn lần so với đất nước nhà vua + Nàng công chúa muốn có mặt trăng: triều đình không biết làm cách nào tìm mặt trăng cho công chúa - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH: + Đoạn nói mặt trăng nàng công chúa - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Chú đã mang đến cho công chúa nhỏ "mặt trăng" cô mong muốn - Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ người lớn - HS nhắc lại - em phân theo vai đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - lượt HS thi đọc toàn bài - Thực theo lời dặn giáo viên TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - HS lên bảng làm bài Bài : a) Giới thiệu bài - HS nghe giảng b) Luyện tập , thực hành Bài (bỏ bài 1b) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Đặt tính tính - HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - Lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - HS nhận xét, đổi chéo cho để - GV nhận xét điểm HS kiểm tra Bài - HS đọc đề bài - HS tóm tắt giải 114 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện - HS lớp thực tập thêmvà chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT (2) a/b, BT3 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT (2) a/b, BT3  KĨ NĂNG SỐNG: GD: - HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu nội dung ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS thực theo yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - HS đọc đoạn văn - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã + Mây theo các sườn núi trườn xuống, với rẻo cao? mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, lá vàng cuối cùng đã lìa cành * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn và luyện viết xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua lao xao,… * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ HS đọc yêu cầu, tự làm bài và bổ sung - HS đọc yêu cầu SGK - Dùng bút chì viết vào nháp - Nhận xét và kết luận lời giải đúng + Đọc bài, nhận xét bổ sung - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh - HS đọc thành tiếng Bài : - HS đọc yêu cầu, tổ chức thi làm bài GV - Thi làm bài chia lớp thành nhóm HS lên bảng - Chữa bài vào vở: dùng bút màu gạch chân vào từ đúng Lop4.com 115 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc, - Nhận xét bổ sung cho bạn ( có ) làm đúng nhanh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực theo giáo viên dặn dò - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU: ÔN TẬP LỊCH SỬ : I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá củng cố các kiến thức môn lịch sử mà các em đã học kể từ đầu năm học * HS biết nội dung từ bài đến bài 17 trình bày bốn giai đoạn : buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Băng thời gian SGK phóng to - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 17 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC : - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Long là đúng hay sai ? Vì ? - Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này ? - GV nhận xét ghi điểm - HS khác nhận xét ,bổ sung Bài : a Giới thiệu bài: - HS lắng nhe b Phát triển bài : * Hoạt động nhóm : - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho - HS các nhóm thảo luận và đại HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung diện các nhóm lên diền kết giai đoạn tương ứng với thời gian - Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung - Các nhóm khác nhận xét bổ các nhóm báo cáo kết sau thảo luận sung - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động lớp : - Chia lớp làm dãy : - HS thảo luận + Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” - GV cho dãy thảo luận với - Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm - Đại diện HS dãy lên báo cáo việc nhóm trước lớp kết - GV nhận xét, kết luận - Cho HS nhận xét và bổ sung Củng cố : 116 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - GV cho HS chơi số trò chơi Tổng kết - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học - HS lớp tham gia - HS lớp LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS kỹ thực kỹ tính chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số, tìm số trung bình và tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Soạn bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn luyện: Bài : tính a) 8750 : 35 23520 : 56 11780 : 42 - Thực vào bảng b) 2996 : 28 2420 : 12 13870 : 45 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét, đổi chéo cho để kiểm tra Bài : Giải toán Một máy bơm nước 12 phút bơm - HS đọc đề, nêu cách thực 97200 lít hỏi trung bình phút bơm - HS tóm tắt giải bao nhiêu lít nước ? - Cho HS làm bài tập Bài : - Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 307 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài m Chiều dài chiều rông là 97 m Hỏi chu vi, vào VBT diện tích mảnh đất đó là bao nhiêu ? - Cho HS tìm hiểu đề, nêu cách giải - Chấm bài – nhận xét - Lắng nghe Nhận xét tiết học: - Nhận xét tiết học LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS dùng từ có vần ât hay âc Đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Soạn đề bài Bảng phụ ghi đề III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com 117 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn luyện: Bài : Thêm vần ât hay âc vào chỗ trống Quần qu … , lần qu … , phần ph … ,bần b … , gió b … , lấc c … , gi … ngủ , x … láo , tiếng n … , gang t … , t … yếu , bệnh t … , tr … tự , b … tài - Gọi HS trình bày miệng - Nhận xét tuyên dương Bài : Đọc đoạn văn sau, ghi lại điều em hình dung các vật nói đến đoạn văn - Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét tuyên dương Bài : Viết loại câu theo nội dung : a) Có thái độ khen chê b) Yêu cầu, mong muốn - HS khác nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Nhận xét tiết học - Làm vào BT trắng HS lên bảng làm bảng phụ - Cho làm nháp - Thực - Thực nhóm em - Đại diện các nhóm nêu, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Làm cá nhân - Nêu miệng - Nhận xét, góp ý Thứ Ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Thực phép nhân phép, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Bài : a) Giới thiệu bài - HS nghe giảng b) Luyện tập , thực hành Bài - HS đọc đề BT y/cầu chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống bảng - Các số cần điền vào ô trống bảng - Là thừa số tích chưa biết phép là gì phép tính nhân, tính chia? nhân, là số chia, số bị chia thương chưa biết phép chia - HS nêu cách tìm thừa số, tích chưa biết - HS lần luợt nêu trước lớp, HS lớp phép nhân, tìm số chia, số bị chia theo dõi, nhận xét thương chưa biết phép chia - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm bảng số, lớp làm bài vào VBT 118 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Thừa số Thừa số Tích 27 23 621 23 27 621 23 27 621 Số bị chia Số chia Thương 66178 203 326 66178 203 326 66178 326 203 - Lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - HS quan sát biểu đồ trang 91/SGK - Biểu đồ cho biết điều gì ? - Đọc biểu đồ và nêu số sách bán tuần - HS nhận xét - HS lớp cùng quan sát - Số sách bán tuần - HS nêu: Tuần : 4500 Tuần : 6250 ; Tuần : 5750 Tuần : 5500 - HS đọc các câu hỏi SGK và làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài vào VBT - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS thực theo lời dặn GV - Ve nhà ôn tập lại các dạng toán đã học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Giấy khổ to và bút - BT! Phần luyện tập viết vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng đặt câu - GV Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nghe giảng b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, : - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu cày - HS đọc lại câu văn - Trong câu văn trên, từ hoạt động: đánh - Lắng nghe trâu cày, từ người hoạt động: người lớn - Phát giấy khổ lớn và bút HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Hoạt động nhóm học sinh trao - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các đổi thảo luận hoàn thành bài tập Lop4.com 119 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B nhóm khác nhận xét, bổ sung phiếu Câu + Câu : Trên nương người việc là câu kể không có từ hoạt động vị ngữ câu là cụm danh từ Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì? Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta hỏi nào ? + HS đặt câu hỏi cho câu kể - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng + Tất các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể: Ai làm gì? thường có hai phận: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì? Con gì? ), gọi là chủ ngữ, phận trả lời cho câu hỏi làm gì? gọi là vị ngữ + Câu kể Ai làm gì? thường có phận nào? a Ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì ? b Luyện tập : Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài + HS chữa bài, bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài + HS gạch chân chủ ngữ, vị ngữ - Gọi HS phát biểu, bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải đúng 3/ Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4/ Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 5/ Các bà mẹ tra ngô 6/ Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ 7/ Lũ chó sủa om rừng Từ ngữ Từ ngữ hoạt động người hoạt động Nhặt cỏ, các cụ già đốt lá bắc bếp chú bé thổi cơm tra ngô các bà mẹ ngủ khì trên lưng mẹ sủa om rừng + HS nghe giảng các em bé chó - HS đọc - Là câu " Người lớn làm gì ?" + Hỏi : Ai đánh trâu cày ? - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có + HS lắng nghe - Trả lời theo suy nghĩ - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu - HS đọc + 1HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai làm gì? HS lớp gạch bút chì vào SGK + HS đọc + HS lên bảng làm, - Cha tôi / làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân CN VN - Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cây mùa sau CN VN - Chị tôi / đan nón lá cọ, đan mành cọ và làn cọ xuất CN VN - HS phát biểu, nhận xét Bài : 120 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài + HS đọc + HS tự làm bài , gạch chân bút chì vào câu kể Ai - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu làm gì - Tiếp nối - HS trình bày và cho điểm học sinh viết tốt Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai làm gì ? có phận nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau - Về nhà thực theo lời dặn dò KHOA HỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - Ôn tập các kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên + Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Biết trình bày tranh ảnh theo chủ đề đẹp, khoa học - Có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí, vận động người thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Hình minh họa SGK Phiếu học tập - Học sinh: SGK Khoa học III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Không khí gồm thành phần nào? - GV nhận xét, cho điểm - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài Bài * Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành phiếu - GV thu, chấm bài * Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận, trình bày theo chủ đề: Vai trò nước, không khí - Yêu cầu các nhóm trình bày - GV chấm điểm, nhận xét chung Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Lop4.com 121 - HS lên bảng - Nhận phiếu và hoàn thành phiếu - Thảo luận nhóm - Trình bày NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B BUỔI CHIỀU: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ KỂ CHUYỆN : I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to ) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện:  GV kể chuyện : - GV kể lần chậm rãi, thong thả phân biệt - HS lắng nghe lời nhân vật - GV kể lần và kết hợp vào tranh minh - Lắng nghe và quan sát hoa * Tranh 1: Ma - ri - a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên , bát đựng trà đầu dễ trượt đĩa * Tranh 2: Ma - ri - a khỏi phòng khách để làm thí nghiệm * Tranh 3: Ma - ri - a thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn Anh trai Ma - ri - a xuất và trêu em * Tranh : Ma - ri - a và anh trai tranh luận điều cô bé phát * Tranh : Người cha ôn tồn giải thích cho anh em - Kể nhóm: - Yêu cầu HS thực hành kể nhóm + HS kể chuyện, trao đổi với - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn ý nghĩa truyện + Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - GV khuyến khích học sinh lớp theo dõi , hỏi lại bạn nội dung tranh * Kể trước lớp : Gọi HS thi kể nối tiếp - lượt HS thi kể, HS kể + Gọi HS kể lại toàn truyện nội dung tranh + GV khuyến khích học sinh lớp đưa + HS thi kể toàn truyện câu hỏi cho bạn kể + Theo bạn Ma - ri - a là người nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Bạn học tập Ma - ri - a đức tính gì? + Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Ma - ri - a không ? + Gọi học sinh nhận xét bạn kể, bình 122 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Hướng dẫn HS trả lời SGV - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân + Thực theo lời dặn nghe TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chằn, số lẽ II CHUẨN BỊ : – Phiếu bài tập - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng sửa bài nhà - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Tìm hiểu ví dụ : - HS nêu dãy số tự nhiên từ số đến số 20? - Học sinh nêu các số từ đến 20 - Tìm các số chẵn có dãy số trên? - Các số chẵn dãy số đó là: 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20 - Vậy các số này có chia hết cho không? - Các số này chia hết cho - Theo em các số chia hết cho này có - Những số chia hết cho là số chẵn chung đặc điểm gì? - HS nêu các số chia hết cho có đặc điểm - Nêu qui tắc số chia hết cho 2: *Qui tắc : Những số chia hết cho là gì? số chẵn - Ghi qui tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại c) Luyện tập: * Bài : + Gọi HS đọc nội dung đề - HS đọc - Nêu các số và ghi lên bảng - Một em lên bảng thực - HS lên bảng tìm các số chia hết cho - Những số chia hết cho là :120; 250; - HS khác nhận xét bài bạn 1652 và 726 ( có tận cùng là số chẵn ) - Giáo viên nhận xét bài học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn * Bài 2: - Ghi đề bài lên bảng HS nêu yêu cầu đề * Học sinh nêu yêu cầu đề bài bài? - Đề bài yêu cầu điền vào chỗ chấm số để ba số tự nhiên liên tiếp và chia hết - HS làm bài trên bảng cho 2? - Cả lớp cùng thực vào - 131 132 133 450 451 452 - Giáo viên nhận xét bài học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn Lop4.com 123 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh *Bài 3a : (HS giỏi) GV gợi ý số chẳn có chữ số tận cùng phải là Từ đó HS viết các số 3) Củng cố - Dặn dò: - Nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho ? - Vậy để xác định số chia hết cho ta vào đâu ? + Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài, làm bài Líp 4B - 346; 364; 436; 634 - HS nhắc lại qui tắc - Những số chia hết cho là số chẵn - HS thực TẬP ĐỌC: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT) I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: vằng vặc cửa sổ vầng trăng - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - Quan sát và lắng nghe + Tranh vẽ chú ngồi trò chuyện với công chúa ngủ, bên ngoài mặt trăng chiếu sáng vằng vặc b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - 3HS đọc theo trình tự - Chú ý các câu vănnhư SGV + Đ 1: Nhà vua mừng … đến bỏ tay + Đ Mặt trăng đến cổ + Đ3: Làm đến khỏi phòng - HS đọc toàn bài - HS đọc theo trình tự - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Nhà vua lo lắng điều gì ? - HS trả lời + Nhà vua đã cho vời các đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ? + Vì các vị đại thần và các nhà khoa học + Vì mặt trăng xa và to toả ánh lại lần không giúp gì cho nhà sáng rộng nên không có cách nào làm vua? cho công chúa không nhìn thấy 124 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B + Các vị đại thần và các nhà khoa học lần lại bó tay trước yêu cầu nhà vua vì họ cho phải che dấu mặt trăng theo kiểu suy nghĩ người lớn Mà đúng là không thể che dấu mat trăng kiểu + Nội dung chính đoạn là gì ? + Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn còn lại trao đổi và TLCH: + Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì? + Công chúa trả lời nào? + Gọi HS đọc câu hỏi cho các bạn trả lời * Câu trả lời các em đúng sâu sắc là câu chuyện muốn nói lên : Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn Đó chính là nội dung chính bài * Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - HS phân vai đọc bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài + HS lắng nghe + Nói lên nỗi lo nhà vua - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH: + Đọc và trả lời câu hỏi - HS nghe giảng - HS nhắc lại - em phân theo vai đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - lượt HS thi đọc toàn bài - Thực theo lời dặn giáo viên Thứ Năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho II CHUẨN BỊ : - Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh sửa bài trên bảng - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lop4.com 125 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B b) Tìm hiểu ví dụ : - Hỏi học sinh bảng chia 5? - Ghi bảng các số bảng chia 5: 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 - Quan sát các số bảng chia hết cho em có nhận xét gì các chữ số cuối cùng? - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hai học sinh nêu bảng chia - Quan sát và rút nhận xét - Các số bảng chi có chung đặc điểm là các chữ số cuối cùng chúng là số là số - Đưa thêm số ví dụ các số có 3, - Dựa vào nhận xét để xác định chữ số để học sinh xác định - Tổng hợp các ý kiến gợi ý rút qui tắc *Qui tắc : Những số chia hết cho là số chia hết cho số tận cùng là chữ số - Giáo viên ghi bảng qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm c) Luyện tập : Bài : + HS đọc nội dung đề - HS dọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng tìm các số chia hết cho - Một em lên bảng thực - HS khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh *Bài : - HS nêu yêu cầu, lớp làm vào - Một em đọc đề bài xác định nội dung - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một em lên bảng sửa bài - Nhận xét bài làm học sinh - Số cần điền để số chia hết cho là : 860; 865 - Học sinh khác nhận xét bài bạn Qua bài tập này giúp em củng cố điều - Củng cố số chia hết cho có gì? tận cùng là chữ số Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho5 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại - Dặn nhà học và làm bài TẬP LÀM VĂN : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò 126 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Kiểm tra bài cũ : Bài : a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, - HS đọc đề bài - HS đọc bài "Cái cối tân" T 143, 144 SGK + HS theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi, trình bày, HS nói đoạn văn + Nhận xét kết luận lời giải đúng + Đoạn : (mở bài) Cái cối gian nhà trống (giới thiệu cái cối tả bài) + Đoạn 2: (thân bài) U gọi nó là cái cối cối kêu ù ù (tả hình dáng bên ngoài cái cối) + Đoạn : (thân bài) Chọn ngày lành tháng tốt đến vui xóm (tả hoạt động cái cối) + Đoạn : (kết bài) Cái cối dõi bước anh (nêu cảm nghĩ cái cối) + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nào ? - Bài văn miêu tả gồm phần : mở bài, thân bài, kết bài - HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn văn - Lần lượt trình bày - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu đồ vật tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó + Nhờ đâu mà em nhận biết bài văn có + Nhờ các dấu chấm xuống dòng để đoạn ? biết số đoạn bài văn c) Ghi nhớ : + HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc d) Luyện tập : Bài : - HS đọc đề bài, suy nghĩ, thảo luận và làm - HS đọc nội dung và yêu cầu bài, trình bày bài, trao đổi, thảo luận, dùng bút chì - Sau HS trình bày GV nhận xét bổ sung đánh dấu vào sách giáo khoa - Tiếp nối trình bày kết luận câu trả lời đúng a/ Bài văn có đoạn : + Đoạn : - Hồi lớp bút máy nhựa + Đoạn : - Cây bút dài mạ bóng loáng + Đoạn : - Mở nắp cất vào cặp + Đoạn : - Đã tháng đến bác công nhân cày trên ruộng b/ Đoạn : Tả hình dáng cây bút c/ Đoạn : Tả cái ngòi bút d/ Đoạn : Câu mở đoạn : Mở nắp ra, chữ nhỏ, không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó cách bạn HS giữ gìn ngòi bút Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài, tự làm bài - HS đọc + Chỉ viết đoạn văn tả bao quá bút, + Tự viết bài Lop4.com 127 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B không tả chi tiết phận, không viết bài + Quan sát kĩ : hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo đặc điểm riêng mà cái bút em không giống cái bút bạn + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày GV chú ý sửa lỗi dùng từ - đến HS trình bày diễn đạt cho học sinh và cho điểm em viết tốt Củng cố – dặn dò: + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý ngiã gì ? + Khi viết đoạn văn ta cần chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em, - Về nhà thực theo lời dặn chuẩn bị bài sau giáo viên KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết ) I MỤC TIÊU: - Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ cắt khâu thêu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn cách làm: Khâu sản phẩm tự chọn, * Hoạt động 1: HS thực hành thêu sản phẩm tự chọn: - HS thực hành cá nhân - Tổ chức cho HS thêu các sản phẩm tự chọn - Thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… khâu thêu túi rút dây - Thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm - HS thực hành sản phẩm … * Hoạt động 2: GV đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS Tiết sau thực hành tiếp 128 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS lớp BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT TIẾNG VIỆT: I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS miêu tả đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Soạn đề bài Tả cặp sách em III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn luyện: - GV nêu đề bài : Tả cặp sách em - Gọi HS nêu lại bố cục bài văn, Yêu cầu Lưu ý cách trình bày, … - Thu chấm - Nhận xét nhanh số bài làm học sinh Nhận xét, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - 3-4 em nhắc lại - HS làm ĐẠO ĐỨC : YÊU LAO ĐỘNG (T2) I MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS nhận thức giá trị lao động - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chây lười lao động  KĨ NĂNG SỐNG: KN: - Xác định giá trị lao động - Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26) - HS trao đổi với nội dung - GV nêu yêu cầu bài tập theo nhóm đôi  Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì - Lớp thảo luận em lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ mình, từ bây em cần phải làm gì? - GV mời vài HS trình bày trước lớp - Vài HS trình bày kết - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình Lop4.com 129 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B * Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26) - GV nêu yêu cầu bài tập 3, 4, Bài tập + 4: Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ, nói ý nghĩa, tác dụng lao động Bài tập : Hãy viết, vẽ kể công việc mà em yêu thích - GV kết luận chung: + Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội + Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân  Kết luận chung : Mỗi người phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả mình Củng cố - Dặn dò: - Thực tốt các việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào các công việc nhà, trường và ngoài xã hội - Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài tiết sau - HS trình bày - HS kể các gương lao động - HS nêu câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS lớp thực theo yêu cầu GV TOÁN: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: Rèn cho HS kỹ tính , tính giá trị biểu thức và giải toán hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Soạn bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn luyện: Bài : tính a) 456789 + 5009 b) 99058 + 20682 - Thực vào bảng Bài : Khoanh tròn chữ cái có kết đúng ? Kết phép chia 9779 : 45 là - Thực vào bảng A, 27 B, 207 C, 217 dư 14 D, 1107 - GV nhận xét Bài : Kết phép nhân 2730 x 308 là A, 18840 B, 80803 C, 840840 D, 89830 - Thực vào bảng - GV nhận xét Bài : a) Số m2 dm2 là - Thực vào bảng 130 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh A, 55 dm2 b) Líp 4B B, 550 dm2 C, 505 dm2 D, 5050 dm2 - Lắng nghe kỷ là : A, 20 năm B, 25 năm C, 15 năm D, 50 năm Bài : tính giá trị biểu thức 4680 : 30 + 169 x 60 Bài : Số 4590 là số chia hết cho A, B, C, Cả hai số trên - GV nhận xét Bài : Nửa chu vi đất hình chữ nhật là 176 m, chiều dài chiều rộng 18 m Hỏi đất có diện tích là bao nhiêu ? - Thu châm - Nhận xét Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - Tuyên dương các học sinh làm đúng nhanh - Làm vào - Làm - Lắng nghe nhận xét - Làm - Lắng nghe Thứ Sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho , dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu bài tập - Bảng kẻ bài tập (96) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - HS lên bảng trả lời a) Giới thiệu bài - Lắng nghe GV giảng bài b) Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra - HS lên bảng làm, em làm ý - Lớp làm bài, sau đó nêu nhận xét Bài tập 2: - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS thực - HS lên bảng làm - Lớp làm bài, sau đó nêu nhận xét, sửa sai Bài tập 3: - GV phát phiếu đã phô tô cho nhóm, - Các nhóm thảo luận và trả lời thảo luận nhóm, trả lời Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi) - Nhận xét rằng: Các số chia hết cho có tận - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2; cho cùng là 0; 2; 4; 6; 8; Các số chia hết cho tận cùng là Từ đó số chia hết cho - Nhận xét số có chữ số tận cùng là và có tận cùng là chữ số thì chia hết cho và Củng cố, dặn dò : Lop4.com 131 NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Nhận xét kết bài làm HS, dặn dò các em ôn tập các kiến thức đã học để - HS thực theo lời dặn chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì ?(ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT2 phần luyện tập - Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS viết các câu thành ngữ, tục ngữ HS đọc - HS đọc đoạn văn Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu - HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi hỏi bài tập - HS tự làm bài + HS lên bảng gạch chân các câu kể, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài cho bạn, kết luận lời - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng giải đúng + Đọc lại các câu kể : - Các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào tìm hiểu kĩ tiết sau Bài : - HS tự làm bài -1 HS làm bảng,lớp gạch bút chì vào SGK - HS phát biểu Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng Hàng trăm voi / tiến bãi VN 2.Người các buôn làng/kéo nườm nượp + Nhận xét, kết luận lời giải đúng VN Mấy niên / khua chiêng rộn ràng Bài : VN + Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì? + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động + Vị ngữ câu kể Ai làm gì? nêu lên người, vật câu hoạt động người, vật ( đồ vật, cây cối nhân hoá ) Bài : - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Một HS đọc thành tiếng 132 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung