Giới thiệu bài : Trong tiết Tập đọc Tôm Càng và Cá Con, các em đã tập kể một đoạn hấp dẫn nhất của câu chuyện đoạn Tôm Càng cứu Cá Con.. Trong tiết Kể chuyện hôm nay, các em sẽ tập kể từ[r]
(1)TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 12 tháng năm 2007 Tuần 26 TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (2 tiết) I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Tôm Càng, Cá Con) Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ : bóng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mải chèo, bánh lái, quẹo, - Hiểu nội dung truyện : Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy anh bạn họ vì càng khăng khít II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to có điều kiện) - Tranh ảnh mái chèo, bánh lái thuyền III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết A - KIỂM TRA BÀI CŨ - HS đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển, trả lời các câu hỏi nội dung bài B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài : HS xem tranh minh hoạ, GV giới thiệu các nhân vật tranh và nói : Truyện Tôm Càng và Cá Con kết bạn với là câu chuyện thú vị Chúng ta hãy đọc truyện xem tình bạn chúng bắt đầu và trở nên thắm thiết nào Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu toàn bài : giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu ; hồi hộp, căng thẳng đoạn Tôm Càng búng càng cứu Cá Con ; trở lại nhịp đọc khoan thai tai hoạ đã qua 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu Chú ý các từ ngữ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, trốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa, b) Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng từ gợi tả biệt tài Cá Con đoạn văn : Cá Con lao phía trước, đuôi ngoắt sang trái Với cái, nó đã quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải - Thoắt cái, nó lại quẹo trái Tôm Càng thấy phục lăn - HS đọc các từ ngữ chú giải cuối bài đọc GV giúp HS hiểu thếm các từ : phục lăn (rất khâm phục), áo giáp (bộ đồ làm vật liệu cứng, bảo vệ thể) c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài ; ĐT, CN) Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài + Khi tập đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì ? (Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh.) + Cá Con làm quen với Tôm Càng nào ? (Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào và lời tự giới thiệu tên, nơi : "Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi sống nước nhà tôm các bạn.") - Ý1 : Đuôi Cá Con có ích lợi gì ? (Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái.) - Ý2 : Vẩy Cá Con có ích lợi gì ? (Vẩy Cá Con là áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau.) - Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? Nhiều HS tiếp nối kể lại hành động Tôm Càng cứu bạn GV khuyến khích HS kể tự nhiên lời mình, không thiết giống hệt câu chữ truyện - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen ? HS thảo luận để tìm câu trả lời GV nhắc HS đọc lướt các đoạn 2, 3, để tìm cho đủ các phẩm chất đáng quý Tôm Càng HS phát biểu, GV chốt lại ý kiến đúng (Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn ; xuýt xoa, lo lắng hỏi han bạn bị đau Tôm Càng là người bạn đáng tin cậy.) Luyện đọc lại - GV tổ chức cho 2, nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn Chuyện, Tôm Càng, Cá Con) thi đọc lại truyện Củng cố, dặn dò - Em học nhân vật Tôm Càng điều gì ? (Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn.) - GV nhận xét tiết học ; yêu cầu HS nhà đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết Kể chuyện Lop4.com (2) TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 13 tháng năm 2007 KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kĩ nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con - Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên Rèn kĩ nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, có thể kể tiếp nối lời bạn II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC tranh minh hoạ truyện SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài : Trong tiết Tập đọc Tôm Càng và Cá Con, các em đã tập kể đoạn hấp dẫn câu chuyện đoạn Tôm Càng cứu Cá Con Trong tiết Kể chuyện hôm nay, các em tập kể đoạn câu chuyện theo các tranh minh hoạ Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn, tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK (ứng với nội dung đoạn truyện), nói vắn tắt nội dung tranh : - Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với - Tranh : Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem - Tranh : Tôm Càng phát kẻ ác, kịp thời cứu bạn - Tranh : Cá Con biết tài Tôm Càng, nể trọng bạn (Với lớp HS kém, GV viết nội dung tóm tắt tranh lên bảng) - HS tập kể nhóm đoạn truyện dựa theo nội dung tranh Sau lần HS kể, các bạn khác nhận xét Các nhóm cử người (đủ trình độ : giỏi, khá, trung bình) chuẩn bị tham gia thi kể trước lớp - GV chọn các đại diện nhóm có trình độ tương đương thi kể + nhóm thi kể : nhóm HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp + HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn truyện 2.2 Phân vai, dựng lại câu chuyện - GV hướng dẫn các nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân các vai (người dẫn huyện, Tôm Càng, Cá Con) dựng lại chuyện GV lưu ý HS thể đúng điệu bộ, giọng nói nhân vật - Thi dựng lại câu chuyện trước lớp GV lập tổ trọng tài Các trọng tài cho điểm vào bảng GV công bố điểm giám khảo và điểm mình, khen HS và nhóm HS dựng lại câu chuyện cách tự nhiên, sinh động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân Lop4.com (3) TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 13 tháng năm 2007 CHÍNH TẢ Tập chép : Vì cá không biết nói ? I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Chép lại chính xác truyện vui Vì cá không biết nói ? Viết dựng số tiếng có âm đầu rút có vần là ưc II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép mẩu chuyện Vì cá không biết nói ? - Bảng lớp viết dòng thơ có tiếng cần điền âm dầu vần (VD : Lời ve a diết / Sân hãy r… vàng) - VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ - GV chia bảng làm cột, mời HS lên bảng : HS viết bảng lớp các tiếng : trăn, cá trê, nước trà, tia chớp theo lời đọc GV - HS còn lại viết tên các loài cá bắt đầu và tệ B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV treo bảng phụ đã viết mẩu chuyện, đọc lần HS đọc lại - Giúp HS nắm nội dung bài chép GV hỏi : + Việt hỏi anh điều gì ? (Vì cá không biết nói ?) + Câu trả lời Lân có gì đáng buồn cười ? (Lân chê em hỏi ngớ ngẩn chính Lân ngớ ngẩn cho cá không nói vì miệng cá ngậm đầy nước Cá không biết nói người vì chúng là loài vật Nhưng có lẽ cá có cách trao đổi riêng với bầy đàn.) - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài chép (Viết tên truyện trang Khi xuống dòng, chữ đầu viết lùi vào ô li, viết hoa chữ cái đầu Trước lời thoại phải đặt đấu gạch ngang đầu dòng.) 2.2 HS thực hành chép bài vào 2.3 Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : GV chọn cho HS làm Bt2a Cả lớp làm bài vào VBT (ở bảng con, các em viết từ chứa tiếng cần điền,VD : da diết ; rực vàng) + GV giúp HS chữa cách viết sai, điền lời giải đúng vào câu thơ đã chép trên bảng : a) Lời ve kim da diết / Khâu đường rạo rực b) Sân hãy rực vàng / Rủ thức dậy Củng cố, dặn dò - GV nhắc HS viết lại chữ còn mắc lỗi bài tập chép Lop4.com (4) TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 14 tháng năm 2007 TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu và chỗ cần tách ý, gây ấn tượng câu dài Biết đọc bài với giọng tả thong thả, nhẹ nhàng Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó : sắc độ, đặc ân, êm đềm, - Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sông Hương qua cách miêu tả tác giả II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ HS tiếp nối đọc bài Tôm Càng và Cá Con (mỗi em đọc đoạn), trả lời các câu hỏi nội dung bài đọc B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài - Thành phố Huế là kinh đô cũ nước ta, có nhiều cảnh đẹp Bài đọc hôm giới thiệu cảnh đẹp độc đáo và tiếng Huế cảnh sông Hương - HS quan sát quang cảnh sông Hương SGK Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu toàn bài, giọng tả khoan thai, thể thán phục vẻ đẹp sông Hương Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả màu sắc, hình ảnh : xanh thẳm,xanh biếc, xanh non, nở đỏ rực, ửng hồng, đường trăng lưng linh, đặc ân, tan biên, êm đềm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu Chú ý từ ngữ sau : xanh non, mặt nước, nở, lửa đào, lung linh, lành, b) Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp Có thể chia bài thành đoạn (đoạn : từ đầu đến, in trên mặt nước ; đoạn : đến lung linh dát vàng ; đoạn : phần còn lại) - HS đọc các từ ngữ giải nghĩa cuối bài đọc c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm (ĐT, CN ; đoạn, bài) Hướng dẫn tìm hiểu bài + Tìm từ các màu xanh khác sông Hương (Đó là màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác : xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.) + Những màu xanh cái gì tạo nên ? (Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá tạo nên, màu xanh non bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nước tạo nên) + Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nào ? (Sông Hương "thay áo xanh ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường") + Do đâu có thay đổi ? (Đoá hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ in bóng xuống nước) + Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào ? (Vào đêm trăng sáng, "dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng") + Do đâu có thay đối uý ? (Do đòng sông ánh trăng vàng chiếu rọi, sáng lung linh) - 2, HS dọc lại đoạn (Mỗi mùa hè tới đến đường trăng lung linh dát vàng) GV nhắc các em đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả đổi thay sắc màu dòng sông (đỏ rực, dải lửa đào ửng hồng, đường trang lung linh dát vàng) - Vì nói sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế ? (Vì sông Hương làm cho thành phố Huế thếm đẹp, làm cho không khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm.) Luyện đọc lại - 3, HS thi đọc lại bài văn Củng cố, dặn dò - GV : Sau học bài này, em nghĩ nào sông Hương ? (Em cảm thấy yêu sông Hương Sông Hương là dòng sông đẹp, thơ mộng, luôn đổi màu vì sắc sông Hương mang lại vẻ đẹp cho thành phố Huế .) GV chốt lại : Nói đến Huế là nói đến sông Hương Chính dòng sông này đã làm cho thành phố Huế có vẻ đẹp nên thơ, bình, êm đềm, khác lạ với thành phố khác - Yêu cầu HS nhà đọc trước BTI ,2 (tiết LTVC), hỏi trước cha mẹ các loài cá tranh SGK (BT1), tên các vật sống nước Lop4.com (5) TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 14 tháng năm 2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ sông biển Dấu phẩy I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mở rộng vốn từ sông biển (các loài cá, các vật sống nước) Luyện tập dấu phẩy II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết sẵn câu văn để GV kiểm tra bài cũ (Cỏ cây héo khô vì hạn hán Đàn bò béo tròn vì chăm sóc tốt ) - Tranh minh hoạ các loài cá SGK - thẻ từ, ghi tên loài cá BT1 , SGK và bảng nam châm kẻ sẵn bảng phân loại Cá nước mặn (cá biển) Cá nước (cá sông, hồ, ao) - 3, băng giấy viết câu 1, (BT3) - VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ - GV chia bảng lớp làm phần, yêu cầu HS lên bảng : HS1 viết các từ ngữ có tiếng biển (BT1, tiết LTVC tuần 25) HS2 đặt câu hỏi cho phận gạch câu văn đã nêu mục II Đồ dùng dạy - học (GV đã viết sẵn trên bảng phụ) (Lời giải : Vì cỏ cây héo khô ? Vì đàn bò béo tròn ? ) B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn làm bài tập 2.1 Bài tập GV treo trên bảng lớp tranh minh hoạ loài cá phóng to ; giới thiệu tên loài Sau đó, nêu YC BT - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, quan sát các loài cá tranh, đọc tên loài, trao đổi theo cặp - GV mời nhóm HS (mỗi nhóm em) lên bảng thi làm bài : nhóm phát thẻ từ đã viết sẵn tên loài cá HS nhóm gắn nhanh tên loài cá vào bảng phân loại Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Cá nước mặn (cá biển) cá thu cá chim cá chuồn cá nục Cá nước (cá sông, hồ, ao) cá mè cá chép cá trê cá (cá chuối, cá lóc) 2.2 Bài tập : GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ các vật SGK, tự viết giấy nháp tên chúng (tôm, sứa, ba ba) GV chia bảng lớp làm phần, mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức em viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn HS thay mặt nhóm đọc kết Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm thắng là nhóm viết đúng, nhanh, nhiều tên các loài vật 2.3 Bài tập : HS đọc thành tiếng yêu cầu bài và đoạn văn Trần Hoài Dương HS đọc lại đoạn văn - Trong đoạn văn trên, có câu và câu (những câu in nghiêng) còn thiếu dấu phẩy Các em phải đọc kĩ câu văn đó, đặt thếm dấu phẩy là vào chỗ cần thiết để phân tách các ý câu văn - Cả lớp làm bài vào giấy nháp, VBT GV phát bút và giấy khổ to (đã tốt câu 4) cho 3, HS làm bài - Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết lên bảng lớp và trình bày kết trước lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : - Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều Càng lên cao, trang càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chú ý dùng đúng dấu phẩy viết câu ; nhà nói lại với bố mẹ người thân điều em biết các vật sống nước Lop4.com (6) TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 15 tháng năm 2007 TẬP VIẾT Chữ hoa X I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kĩ viết chữ : Biết viết chữ X hoa theo cỡ vừa và nhỏ Biết viết ứng dụng cụm từ tôi chèo mát mái theo cỡ nhỏ ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ X đặt khung chữ (như SGK) Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : nuôi (dòng l), tôi chèo mát mái (dòng 2) - Vở TV III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ - GV cho HS nhắc lại cụm từ ứng dụng Vượt slôí băng rừng, yêu cầu HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng : Vượt B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn viết chữ hoa 2.1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ X - Cấu tạo : chữ X cỡ vừa cao li, gồm nét viết liền, là kết hợp nét : nét móc hai đầu và nét xiên - Cách viết : + Nét : ĐB trên DK5, viết nét móc hai đầu bên trái, ĐB DK1 với DK2 + Nét : từ điểm ĐB nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ lên trên, ĐB trên DK6 + Nét : từ điểm ĐB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, ĐB DK2 GV viết mẫu chữ X trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết 2.2 Hướng dẫn HS viết trên bảng - HS tập viết chữ X 2, lượt GV nhận xét, uốn nắn, có thể nhắc lại quy trình viết nói trên để HS viết đúng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu cụm từ ứng dụng + HS đọc cụm từ ứng dụng : Xôi chèo mát mái - HS nêu cách hiểu cụm từ trên : gặp nhiều thuận lợi 3.2 HS quan sát cắm từ ứng dụng trên bảng, lê nhận xét - Độ cao các chữ cái : các chữ X, h cao 2,5 li ; chữ t cao 1,5 li ; các chữ còn lại cao li - Cách đặt dấu các chữ : dấu huyền đặt trên chữ e, dấu sắc đặt trên các chữ a - Khoảng cách các chữ ghi tiếng : khoảng cách viết chữ o - GV viết mẫu chữ Xuôi trên dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu) 3.3 Hướng dẫn HS viết chử Xuôi vào bảng - HS tập viết chữ Xuôi lượt GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết : dòng chữ X cỡ vừa, dòng chữ X cỡ nhỏ, dòng chữ Xuôi cỡ vừa, dòng chữ Xuôi cỡ nhỏ ; dòng ứng dụng cỡ nhỏ - HS luyện viết theo yêu cầu trên GV theo dõi, giúp đỡ HS Chấm, chữa bài GV chấm 5, bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp Nhắc HS tập viết thếm TV Lop4.com (7) TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 16 tháng năm 2007 CHÍNH TẢ Nghe - viết : Sông Hương I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Sông Hương Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm dầu r/d/gi II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết nội dung Bt2a bảng - VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ - HS lên bảng tự viết em từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn nghe - viết 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả lần 2, HS đọc lại - GV hỏi HS nội dung bài chính tả (đoạn trích tả đổi màu sông Hương vào mùa hè và vào đêm trăng) - HS viết vào bảng từ ngữ các em dễ viết sai VD : phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh, 2.2 GV đọc, HS viết bài chính tả vào 2.3 Chấm chữa bài Hướng dẫn làm các bài lập 3.1 Bài tập - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung Bt2a ; chọn cho HS làm Bt2a - HS đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, suy nghĩ làm bài vào nháp - GV mời HS lên bảng làm bài Sau đó, em đọc lại kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : a) giải thưởng, rải rác, dải núi, rành mạch, để dành, tranh giành b) sức khoẻ, sứt mẻ, cắt đứt đạo đức, nức nở, nứt nẻ 3.2 Bài tập : GV chọn cho HS làm Bt3a - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm bài vào bảng ; giơ bảng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : a) đổ, giấy b) mực, mứt Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại Lop4.com (8) TIẾNG VIỆT Lê thị Phượng Thứ ngày 16 tháng năm 2007 TẬP LÀM VĂN Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kĩ nói : tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp Rèn kĩ viết : trả lời câu hỏi biển II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ cảnh biển (tiết TLV tuần 25) - VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ - cặp HS thực hành đóng vai (nói lời đồng ý - đáp lời đồng ý) theo tình sau : - Tình 1: HS hỏi mượn HS2 đồ dùng học tập HS2 nói lời đồng ý HS1 đáp lại lời đồng ý bạn - Tình : HS1 đề nghị HS2 giúp mình việc, HS2 nói lời đồng ý HS1 đáp lại B - DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài - Trong tiết TLV hôm nay, các em tiếp tục luyện tập đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp Sau đó, các em viết lại câu trả lời BT3 tiết TLV tuần trước - Quan sát tranh vẽ cảnh biển và trả lời câu hỏi Hướng dẫn làm bài tập 2.1 Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu và các tình bài - Cả lớp đọc thầm lại tình (a, b, c), suy nghĩ nội dung lời đáp, thái độ phù hợp với tình - HS phát biểu ý kiến thái độ nói lời đáp (biết ơn bác bảo vệ, mời vào, cô y tá nhận lời sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ ; vui vẻ bạn nhận lời đến chơi nhà) + Nhiều cặp HS thực hành đóng vai Cả lớp và GV nhận xét a) Cháu cảm ơn bác Cháu xin lỗi bác vì làm phiền bác Cảm ơn bác Cháu ! b) Cháu cảm ơn cô ? May quá ! Cháu cảm ơn cô nhiều Cháu cảm ơn cô Cô sang nhé ? Cháu trước ? c) Nhanh lên nhé ! Tớ chờ ! Hay quá ! Cậu xin phép mẹ đi, tớ đợi Chắc là mẹ đồng ý thôi Đến nhé ) 2.2 Bài tập : GV hướng dẫn : bài tập yêu cầu các em viết lại câu trả lời em BT3 (tiết TLV, tuần 25) Các câu hỏi a, b, c, d BT2 hôm là các câu hỏi BT3 tuần trước - HS mở SGK, trang 67, xem lại BT3 Một số em nói lại câu trả lời mình - HS làm bài vào VBT GV nhắc HS chọn viết theo cách 1: Cách : Trả lời câu hỏi không chép lại câu hỏi a) Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mặt trời đỏ ối lên b) Sóng biển xanh nhấp nhô c) Trên mặt biển có d) Trên bầu trời có Cách : Dựa vào câu hỏi gợi ý, viết liền mạch các câu trả lời để tạo thành đoạn văn tự nhiên VD : Cảnh biển buổi sớm mai thật đẹp Mặt trời đỏ rực từ biển lên bầu trời Những sóng trắng xoá nhấp nhô trên mặt biển xanh biếc Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt trên mặt biển Những chú hải âu sải rộng cánh bay Bầu trời xanh Phía chân trời, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi - Nhiều HS tiếp nối đọc bài viết Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người viết hay GV chấm điểm số bài Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc HS thực hành đáp lời đồng ý để từ nhỏ đã thể mình là người lịch sự, có văn hoá Lop4.com (9)