Đang tải... (xem toàn văn)
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/Bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng vẽ mối quan hệ thức - 2 HS vẽ sơ đồ.. ăn giữa cây lúa và các con[r]
(1)Khoa học (67): ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I/Mục tiêu: Giúp học sinh: -Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học mối qiuan hệ các sinh vật thông qua quan hệ thức ăn - Vẽ và trình bày mối quan hệ thức ăn nhiều sinh vật II/Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ phóng to SGK - Giấy A4 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ - GV gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ và mũi tên chuỗi thức ăn và giải thích Hỏi : + Thế nào là chuỗi thức ăn ? - Nhận xét câu trả lời và cho điểm - Hs lên bảng thực yêu cầu - Hs trả lời - Nhận xét B/Bài 1.Giới thiệu bài 2.Tìm hiểu bài *Hoạt động 1:Mối quan hệ thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết dạy - Lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh - Nói hiểu biết em cây trồng, vật đó - Yêu cầu HS trả lời vừa nói vừa tranh - Nhận xét Gv : Các sinh vật mà các em vừa nêu có mối quan hệ với quan hệ thức ăn Mối quan hệ này bắt đàu từ sinh vật nào ? - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Quan sát hình - Tiếp nối trả lời C/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Ôn lại kiến thức đã học - Nhận xét - HS trả lời : Mối quan hệ trên cây lúa - Hoạt dộng nhóm ( nhóm ) nhóm nhận đồ dùng và - Yêu cầu : Dùng mũi tên và chữ để thể hoạt động nhóm mối quan hệ thức ăn cây lúa - Nhóm trưởng điều khiển lần và các vật tronh hình, giải thích lượt thành viên giải thích - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm dán sơ đồ lên bảng trình bày - Nhận xét, giải thích - Nhóm khác bổ sung Lop4.com (2) Khoa học (68): ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (TT) I/Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu người là mắc xích chuỗi thức ăn và vai trò nhân tố người chuỗi thức ăn II/Đồ dùng dạy học - Sơ đồ chuỗi thức ăn III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ - GV gọi HS lên bảng vẽ mối quan hệ thức - HS vẽ sơ đồ ăn cây lúa và các vật B/Bài - Nhận xét – ghi điểm 1.Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu - HS nghe 2.Tìm hiểu bài *Hoạt - Vai trò nhân tố người Một mắc động 1: xích chuỗi thức ăn - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn quan sát hình SGK và trả lời: + Hãy nêu gì em biết sơ đồ ? - HS ngồi cùng bàn trao - Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu đổi chuỗi thức ăn đó có người ? - Yêu cầu HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi - HS trả lời thức ăn đó có người - Gọi HS giải thích sơ đồ - HS giải thích Hỏi : Con người có phải là mắc xích - HS trả lời chuỗi thức ăn không ? - Việc săn bắn thú rừng, phá rừng dẫn đến - HS khác nhận xét, bổ tình trạng gì ? sung - Điều gì xảy mắc xích chuỗi thức ăn bị đứt ? Ví dụ ? - Thực vật có vai trò gì đời sống trên trái đất ? - Con người phải làm gì để đảm bảo cân tự nhiên ? - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động - Cho HS hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm HS 2: - Yêu cầu HS xây dựng các lưới thức ăn - HS xây dựng Thực hành đó có người : Vẽ lưới - Gọi HS lên bảng giải thích thức ăn - Nhận xét sơ đồ 3.Củng cố- Hỏi : Lưới thức ăn là gì ? dặn dò - Nhận xét tiết học * Bài sau : Ôn tập Lop4.com (3)