Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn HĐ2:10’ Hướng dẫn tô chữ hoa: - Quan sát chữ hoa q,r trên bảng phụ và +HD học sinh quan sát và nhận xét: trong vở tập viết.. Nhận xét về số lượng v[r]
(1)Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn TUẦN 31 Chiều thứ hai, ngày tháng năm 2012 LUYỆN ĐỌC: NGƯỠNG CỬA I MỤC TIÊU: +Củng cố để học sinh hiểu ngưỡng cửa là nơi thân quen với người +Rèn kĩ đọc lưu loát và nghe viết số từ ngữ khó bài + Yêu quý người thân gia đình và ngôi nhà mình II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1:(5’) Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Đọc bài: Ngưỡng cửa - HS khác nhận xét bổ sung + Ai dắt bé tập men cửa? -GV nhận xét cho điểm + Bài : Giới thiệu bài HĐ2:(30’) Hướng dẫnHS luyện đọc: - HS yếu đọc bài + Gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh - HS khác nhận xét dạn đọc lại bài: Ngưỡng cửa + GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, sau đó cho điểm - HS trả lời câu hỏi +Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc H.Ai dắt bé tập ngang ngưỡng cửa? H.Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đâu? +Thi đua đọc thuộc lòng: - HS thi đua đọc thuộc lòng các tổ HĐ3: (30’) Luyện viết + Đọc cho HS viết: men, ngưỡng cửa, - HS viết vào bảng xa +Đọc HS chép bài vào - Viết ô li + Cho HS làm thêm số bài tập nâng -Làm bài tập cao + Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: ăt, ăc HĐ cuối:(5’) +Nơi đã sinh và nuôi mình lớn lên + Tuyên dương nhóm đọc tốt + Nhận xét học Về nhà đọc lại bài -LUYỆN TOÁN: CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU : + Giĩp HS n¾m ®ỵc c¸ch cộng trõ sè cã hai ch÷ sè; biÕt bước đầu nhận biết phép cộng và phép trừ 845 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (2) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn +Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học + HS biết áp dụng để làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +GV:Các bó bó chục que tính và các que tính rời +HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1:(5’)KTBC -1HS giải bài tập + Nêu các ngày tuần? - các ngày tuần là: Chủ nhật, thứ hai, Những ngày nào học, ngày nào Các ngày học là: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ nghỉ học? năm, thứ sáu +Bài mới: Giới thiệu bài Các ngày nghỉ học là: Thứ bảy, chủ nhật HĐ2:(30’) HD luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm 30 + 40 = 70 80 + = 85 Cho học sinh giải VBT chữa bài trên 80 + 10 = 90 90 – 80 = 10 70 – 30 = 40 85 – = 80 bảng lớp 70 – 40 = 30 85 – 80 = + Nhận biết mối quan hệ phép cộng 90 – 10 = 80 và phép trừ Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài -Đặt tính tính làm bảng tính nhẩm và nêu kết Lưu ý: Cần đặt các số cùng hàng thẳng cột với Bài giải Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Hai bạn có tất là: 35 + 43 = 78 (que tính) C2 :Bảng cộng phạm vi 100 Đáp số: 78 que tính Bài giải Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Lan hái là: Học sinh tự giải vào VBT và nêu kết 68 – 34 = 34 (bông hoa) C2 :Bảng trừ phạm vi 100 Đáp số: 34 bông hoa -Chấm, nhận xét HĐ cuối: (3’) +HS biết kĩ thuật làm tính cộng và trừ các số phạm vi 100 +Làm lại các bài tập +Chuẩn bị bài sau -MĨ THUẬT: VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU: + Biết quan sát, nhận xét thiên nhiên xung quanh +Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên +Tập vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản II CHUẨN BỊ: +GV: Tranh vẽ vẽ cảnh thiên nhiên +HS: Vở mĩ thuật II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 846 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoµng ThÞ Hµ HĐ1:(5’) KTBC: +Kiểm tra đồ dùng +Bài mới: Giới thiệu bài HĐ2: (10’) Quan sát tranh H? Tranh vẽ gì Trường Tiểu học Tường Sơn -Lớp để đồ dùng lên bàn - HS quan sát tranh -Vườn tràm, đồi chè rừng cây tự nhieân H? Gồm cảnh vật nào -Töôi toát H? Em thấy các cảnh vật đó nào -Raát thích H? các cảnh vật đó có thích không H? Cảnh vật thiên nhiên xung quanh cĩ ích -Làm trường bảo vệ môi trường laønh gì HS quan sát bước HĐ2:(22’) Hướng dẫn các bước B1 : Khung hình B2: Phác hình ảnh chính B3: Thêm hoạ tiết - HS vẽ vào B4: Hoàn chỉnh ,tô màu Troàng caây xanh +Giúp đỡ HS lúng túng +Chấm, nhận xét H?em đã bảo vệ mơi trường cách nào Bỏ vỏ vào hộp đựng rác công cộng H? Khi ăn quà em thường bỏ vỏ vào đâu Khuyeân baïn caån thaän boû voû vaøo H? Nếu gặp bạn ăn quà vứt vỏ bừa bãi em hoäp làm gì HĐ cuối: 3’ +Tuyên dương em vẽ tốt +GV dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau -Thứ ngày 10 tháng năm 2012 TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA Q, R I MỤC TIÊU: + Tô các chữ hoa : q,r + Viết đúng các vần : ăc,ăt,ươt,ươc Từ ngữ : màu sắc, dìu dắt,dòng nước.( từ ngữ viết ít lần ) + HS khá, giỏi viết nét, đúng khoảng cách và viết, số chữ quy định +Trau đồi chữ viết , giữ gìn sách II.CHUẨN BỊ: + Bộ chữ hoa, bảng + Bảng con, vở, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1: (5’) KTBC: - Để tập viết lên bàn + KT bài viết nhà hS Viết bảng Lớp viết bảng con: chải chuốt, thuộc bài - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Nhận xét bài cũ + Giới thiệu bài : 847 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn HĐ2:(10’) Hướng dẫn tô chữ hoa: - Quan sát chữ hoa q,r trên bảng phụ và +HD học sinh quan sát và nhận xét: tập viết Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó - Quan sát giáo viên tô trên khung chữ nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói mẫu vừa tô chữ khung chữ - Đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan +Hướng dẫn HS cách viết chữ q,r sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và +HD viết vần, từ ngữ ứng dụng: tập viết Nêu nhiệm vụ để HS thực (đọc, -Viết bảng quan sát, viết) HĐ3: (20’)Thực hành : +Cho HS viết bài vào vë -Thực hành viết bài vào tập viết +Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp +Thu chấm số em -Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết HĐ cuối: (5’) KL nội dung : +Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy các vần và từ ngữ -Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết trình tô chữ q, r tốt +Nhận xét tuyên dương Chuẩn bị tiết sau + Viết bài nhà phần B, xem bài CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU: + Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa + Điền đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh + Rèn học sinh viết đúng tốc độ đúng chính tả II.CHUẨN BỊ: + Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập + Bài tập ,bảng con,vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1:(5’) KTBC: +Gọi HS lên bảng làm bài tập h/s lên bảng làm -Điền r,d hay gi? Lớp nhận xét Cành hoa….ung… inh … gió thổi, lá….ơi Chấm số bài, nhận xét +Bài : Giới thiệu HĐ2:(15’) HD học sinh chép: - H/s nghe + Đọc và tìm hiểu nội dung bài H.Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu ? - buổi đầu tiên đến lớp… +Luyện viết từ ngữ khó: -Viết bảng con: xa tắp, - Gv gạch chân từ khó Gv nhận xét +HSChép bài vào -Chép bài vào 848 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (5) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn - Gv đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết + Đọc HS soát lỗi - HS đổi vở, dùng bút chì soát lỗi + Chấm số bài HĐ3:(15’) Hướng dẫn làm bài tập: +Bài1: Hs đọc, nêu yêu cầu Điền chữ : g gh +Bài2: Tương tự Đã hết học Ngân gấp truyện, ghi lại *Củng cố quy tắc chính tả: g, gh tên chuyện Em đứng lên, kê lại bàn ghế Chấm, chữa bài ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ ngoài HĐ cuối:(5’) +Nhắc nội dung đoạn viết +Nhận xét tiết học tuyên dương HS viết đẹp +Về chép lại đoạn văn, chuẩn bị bài sau -TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: +Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ các số phạm vi 100 + Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ hai phép tính cộng và trừ +Rèn luyện kĩ tính nhẩm II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1.(5)KTBC: Giải: +Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Lan hái là: Nhận xét KTBC 68 – 34 = 34 (bông hoa) +Bài : Giới thiệu Đáp số: 34 bông hoa HĐ2:(30’)Hướng dẫn luyện tập: Học sinh nhắc lại Bài 1: Tính Học sinh nêu yêu cầu bài + cho học sinh tự làm chữa bài 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 +so sánh các số để bước đầu nhận biết 42 + 34 = 76 76 – 34 = 42 tính chất giao hoán phép cộng và quan 34 + 42 = 42 + 34 = 76 hệ phép cộng và trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh lập các phép tính: - Làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp Cho 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 các em nêu mối quan hệ phép cộng và 76 – 42 = 34 trừ 76 – 34 = 42 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực phép tính vế Học sinh thực VBT và chữa bài trên điền dấu để so sánh: 30 + = + 30 bảng lớp 45 + < + 45 55 > 50 + Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh 849 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (6) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn 15 + + 12 31 + 10 47 17 HĐ cuối:(5’) +Nắm mối quan hệ phép cộng và phép Đ trừ S +Nhận xét tiết học, tuyên dương + Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau TỰ NHIÊN& XÃ HỘI: I.MỤC TIÊU: 21 + 2 19 42 S S THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI + Biết mô tả quan sát bầu trời , đám mây , cảnh vật xung quanh trời nắng trời mưa + HS thấy bầu trời có nhiều thứ + Lòng say mê môn học II.CHUẨN BỊ: + HS:Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1.(3’) Kiểm tra bài cũ: +tại trời nắng bạn phải đội mũ nón? +Bài mới: giới thiệu bài HĐ2:(23’) GV hướng dẫn HS cách quan sát bầu trời H.Có thấy mặt trời và các khoảng cách trời xanh không ? H.Trời hôm nhiều mây hay ít mây? H Các đám mây có màu gì ?chúng đứng yên hay chuyển động ? +Quan sát cảnh vật xung quanh : H.Quan sát sân trường , cây cối, vật lúc này khô ráo hay ướt ? H.Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa không? GV tổ chức cho học sinh quan sát Cho học sinh vào lớp gọi số em nói lại điều mình vừa quan sát KL :Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa ,mát hay mưa HĐ3:(7’) : Vẽ bầu trời và cảnh vật xung Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com 3em trả lời + HS thực hành quan sát bầu trời + HS quan sát theo nhóm + Trên trời có mây, gió, có lúc nắng, có lúc mưa, có trăng, có + Đại diện số nhóm lên trình bày + HS lấy giấy vẽ ,dùng bút chì màu tô 850 (7) Hoµng ThÞ Hµ quanh Trường Tiểu học Tường Sơn vào các cảnh vật và bầu trời + Học sinh vẽ cá nhân vẽ xong mang trưng bày HĐ cuối : (2’) + Biết mô tả bầu trời và đám mây thực tế hàng ngày +Nhận xét học +Về học bài, làm bài tập Chiều thứ ngày 10 tháng năm 2012 TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA Q, R I MỤC TIÊU: + Tô các chữ hoa : q,r + Viết đúng các vần : ăc,ăt,ươt,ươc Từ ngữ : màu sắc, dìu dắt,dòng nước.( từ ngữ viết ít lần ) + HS khá, giỏi viết nét, đúng khoảng cách và viết, số chữ quy định +Trau đồi chữ viết , giữ gìn sách II.CHUẨN BỊ: + Bộ chữ hoa, bảng + Bảng con, luyện viết chữ đẹp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1: (5’) KTBC: - Để tập viết lên bàn + KT bài viết nhà hS Viết bảng Lớp viết bảng con: chải chuốt, thuộc bài - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Nhận xét bài cũ + Giới thiệu bài : HĐ2:(10’) Hướng dẫn tô chữ hoa: - Quan sát chữ hoa q,r trên bảng phụ và +HD học sinh quan sát và nhận xét: tập viết Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó - Quan sát giáo viên tô trên khung chữ nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói mẫu vừa tô chữ khung chữ - Đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan +Hướng dẫn HS cách viết chữ q,r sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và +HD viết vần, từ ngữ ứng dụng: tập viết Nêu nhiệm vụ để HS thực (đọc, -Viết bảng quan sát, viết) HĐ3: (20’)Thực hành : +Cho HS viết bài vào vë -Thực hành viết bài vào tập viết +Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp +Thu chấm số em HĐ cuối: (5’) KL nội dung : -Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết +Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy các vần và từ ngữ 851 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn trình tô chữ q, r -Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết +Nhận xét tuyên dương tốt + Viết bài nhà phần B, xem bài Chuẩn bị tiết sau CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU: + Chép lại đúng khổ thơ đầu bài : Ngưỡng cửa + Điền đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh + Rèn học sinh viết đúng tốc độ đúng chính tả II.CHUẨN BỊ: + Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập + Bài tập ,bảng con,vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1:(5’) KTBC: +Gọi HS lên bảng làm bài tập h/s lên bảng làm -Điền r,d hay gi? Lớp nhận xét Củ …ong; …ọng nói …àn mướp; …àn nhạc Chấm số bài, nhận xét +Bài : Giới thiệu HĐ2:(15’) HD học sinh chép: - H/s nghe + Đọc và tìm hiểu nội dung bài H.Ai dắt bé tập men qua cửa ? - Khi tay bà tay mẹ … +Luyện viết từ ngữ khó: -Viết bảng con: quen, dắt - Gv gạch chân từ khó Gv nhận xét +HSChép bài vào -Chép bài vào - Gv đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết + Đọc HS soát lỗi - HS đổi vở, dùng bút chì soát lỗi + Chấm số bài HĐ3:(15’) Hướng dẫn làm bài tập: +Bài1: Hs đọc, nêu yêu cầu Điền chữ : g gh +Bài2: Tương tự - Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng *Củng cố quy tắc chính tả: g, gh - ghi lòng tạc Chấm, chữa bài - Góp gió thành bão HĐ cuối:(5’) +Nhắc nội dung đoạn viết +Nhận xét tiết học tuyên dương HS viết đẹp +Về chép lại đoạn văn, chuẩn bị bài sau -LUYỆN TOÁN: I MỤC TIÊU: Gi¸o ¸n líp LUYỆN TẬP 852 GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn + Củng cố kiến thức tính cộng và trừ, cùng kiến thức các ngày tuần + Củng cố kĩ cộng, trừ, xem lịch, và giải toán + Rèn cho học sinh yêu thích học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1:(5’) KTBC + Đặt tính và tính: +Làm bảng 35 + 23; 87 +23; +GV nhận xét cho điểm HĐ2:(30’) Hướng dẫn làm bài tập: học sinh lên bảng làm bài Bài1: Đặt tính tính: + Cũng cố cách đặt tính + GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét Bài 2: Tính nhẩm: +Hàng đơn vị trừ hàng đơn vị, hàng chục trừ hàng chục Bài 4: Cho học sinh đọc yêu cầu bài Tóm tắt đề bài, làm bài GV chữa bài HĐ cuối (3’) +Củng cố cách đặt tính và tính nhẩm +Tuyên dương HS tiến +Về làm lại bài tập số 3/48 Học sinh lên bảng làm 46 35 76 99 19 + + 32 78 33 79 90 19 + đọc yêu cầu bài làm bài vào 34 + 40= 74 85 - 50 = 35 60 + = 67 34 + 25 = 59 46 + 40 = 86 85 - = 80 -Đọc đề ,làm bài Bài giải Hồng hái số bông hoa là: 84 + 54 = 30( bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T2) I MỤC TIÊU: + Tiếp tục cắt , dán hàng rào đơn giản HS thực hành cắt dán đúng đẹp + Rèn cho các em đôi tay khéo léo,và óc thầm mĩ + Rèn tính chịu khó và khéo tay II.CHUẨN BỊ: +GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu + HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: (3’) KTBC : -Để dụng cụ học tập trên bàn +Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét +Bài mới: Giới thiệu bài - quan sát và nhận xét HĐ2:(5’) Nhắc lại cách cắt Có nan giấy +Hàng rào có nan giấy? Mấy nan đứng? nan đứng,2 nan ngang 1ô Mấy nan ngang? +Khoảng cách nan đứng ô? 2ô 853 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (10) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn +Giữa các nan ngang ô? ô, ô + Nan đứng dài? Nan ngang dài? + Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy -HS quan sát kẻ nan giấy đứng dài ô,rộng ô và nan ngang dài ô,rộng ô HĐ 3:(25’) Học sinh thực hành - thực kẻ nan giấy - Kẻ đoạn thẳng cách ô,dài ô theo - thực hành cắt nan giấy đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng - Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô,dài ô Học sinh thực hành kẻ và cắt trên làm nan ngang giấy Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu HĐ cuối: (3’) + nhaéc laïi caùch keû caét haøng raøo ñôn giaûn + Thái độ học tập.Kỹ thực hành +Chuaån bị tiết sau thực hành Thứ ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC TIÊU: +Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý:Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm +Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ +Hiểu Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng +Trả lời câu hỏi 2(SGK) II.CHUẨN BỊ: +GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1:(5’)KTBC : + Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung +Bài mới: Giới thiệu bài HĐ2:(22’)Hướng dẫn luyện đọc: +Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: tìm từ khó đọc bài, gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện:(ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + -Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: -Nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và đọc thầm trên bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng 854 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (11) Hoµng ThÞ Hµ uay), nấu cơm: (n l) +Luyện đọc câu: +Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ + đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài HĐ3: (8’)Ôn vần ươc, ươt Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết HĐ1:(20’)Tìm hiểu bài +Hỏi bài học +Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: H.Em hiểu trâu sắt bài là gì? +Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp HĐ2:(10’)Thực hành luyện nói: Hỏi đáp vật em biết + cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Trường Tiểu học Tường Sơn Đọc nối tiếp Đọc nối tiếp em Các nhóm thi đua đọc diễn cảm em, lớp đồng -Nước -Ươc: nước, thước, bước đi, … -Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ -Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu Học sinh đọc hết bài Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? Trả: gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả: Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết HĐ cuối:(5’) +Mỗi vật có đặc điểm riêng Thực hành nhà +Tuyên dương các em đọc tốt +Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài TOÁN: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: +Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ +Có biểu tượng ban đầu thời gian + Giáo dục học sinh yêu thích học toán 855 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn II.CHUẨN BỊ: +GV:Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài +HS:Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1:(5’).KTBC: Học sinh làm bảng +Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34+42 76 – 42 Nhận xét KTBC 42+34 76 – 34 +Bài : Giới thiệu bài HĐ2:(15’)+Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí - HS quan sát mặt đồng hồ các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ để bàn H Mặt đồng hồ có gì? - Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến +GVgiới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, 12 kim dài và các số từ đến 12… -Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc - Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, “chín giờ” + thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK H.Lúc sáng kim ngắn số ? - giờ: em bé ngủ, (số 5), kim dài số mấy? (số 12) H lúc sáng em bé làm gì ? - giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé HĐ3: (15’) Hướng dẫn thực hành xem học đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng - HS tập xem và đọc đúng hồ + Gọi học sinh nêu tên và đọc các Đồng hồ Đồng hồ đúng trên các đồng hồ còn lại 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, + chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách -Học sinh chơi theo hướng dẫn GV giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để trên mặt đồng hồ kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng HĐ cuối: (5’) +Làm quen với đồng hồ biết đọc đúng +Nhận xét tiết học, tuyên dương +Về tập xem đồng hồ TỰ NHIÊN& XÃ HỘI: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI ( Soạn thứ 3) -856 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (13) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn Thứ ngày 12 tháng năm 2012 KỂ CHO BÉ NGHE CHÍNH TẢ: I.MỤC TIÊU: +HS nghe viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ đầu bài: Kể cho bé nghe +Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng ngh + Trau dồi chữ viết, giữ II.CHUẨN BỊ: +GV: Bảng phụ, bảng nam châm +HS: VBT, ô ly III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1:(5’)KTBC : +Chấm học sinh nhà chép lại bài Chấm học sinh yếu hay viết sai lần trước đã cho nhà viết lại bài Nhận xét chung bài cũ học sinh + Bài mới: Giới thiệu bài HĐ2:(20’) HD học sinh tập viết chính tả: + GV đọc thông thả, đánh vần tiếng Học sinh viết bảng Học sinh tiến hành chép chính tả theo khó cho HS viết +Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi giáo viên đọc - HS soát lại bài mình và đổi và chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ sữa lỗi cho trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ giáo viên biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết +Thu bài chấm số em HĐ3:(10’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Các em làm bài vào VBT và cử đại diện Học sinh nêu yêu cầu bài Mượt, thước Bài tập 1: Ngày, ngày, nghỉ, người Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần HĐ cuối:(5’) lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài +Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật viết lần sau + nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập -KỂ CHUYỆN: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.MỤC TIÊU : +Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng đọc lời hát dê mẹ, Sói 857 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (14) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn +Hiểu: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn + Rèn tính mạn dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: +GV:Tranh minh hoạ truyện kể SGK +HS: STV tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1:(5’)KTBC : +Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc học sinh xung phong kể lại câu chuyện - nêu ý nghĩa câu chuyện “Sói và Sóc” Nhận xét bài cũ Nhận xét +Bài : Giới thiệu bài Học sinh nhắc lại HĐ2:(10’)GV kể chuyện +Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: -Kể lần để học sinh biết câu chuyện Học sinh lắng nghe câu chuyện -Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh học sinh nhớ câu chuyện để nắm nội dung và nhớ câu truyện +Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn -Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân truyện kể mật Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm +Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm HĐ2:(20’).Hướng dẫn kể đoạn Tranh 1: yêu cầu xem tranh SGK đọc -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? -Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở + Câu hỏi tranh là gì ? -Trước Dê mẹ dặn nào? - yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Chuyện gì đã xãy sau đó? +Tranh 2,3 ,4:Thực tương tự T1 - Chú ý nghe, nhận xét bạn kể +Hướng dẫn kể toàn câu chuyện: -Gợi ý theo tranh để học sinh kể -HS kể câu chuyện 4.Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: H.Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi -Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc bỏ không? mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ H.Câu truyện khuyên ta điều gì? -Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn 858 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (15) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện HĐ cuối:(3’) + Phải biết nghe lời người lớn Tuyên dương các bạn kể tốt +Tuyên dương HS kể tốt +Về tập kể lại câu chuyện TOÁN: THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: +Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ các đúng ngày +Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh +HS yêu thíc học toán II.CHUẨN BỊ: +GV:Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài +HS:Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1:(5’)KTBC: Hỏi tên bài cũ +GVquay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học + Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … viên trên mặt đồng hồ Nhận xét KTBC +Bài : Giới thiệu bài HĐ2: (30’)Hướng dẫn thưc hành: Bài 1: Nêu yêu cầu bài Học sinh nhắc lại yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc Lúc kim dài số 3, kim ngắn số kim dài số mấy? Kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … mấy? và ghi theo mẫu bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm VBT (vẽ các kim giờ) +Hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn trên bảng lớp số 2; … Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: + hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ - nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt hoạt động với mặt đồng hồ thời đồng hồ giờ, “buổi trưa ăm cơm” với điểm tương ứng mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: -Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để (có mặt trời mọc) làm bài tập (vẽ kim ngắn gìờ thích hợp Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) vào tranh) HĐ cuối: (5’) Nhắc lại tên bài học + Biết đọc đúng +Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà + Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau 859 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (16) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn THỂ DỤC: TRÒ CHƠI I.MỤC TIÊU: + Tâng cầu Yêu cầu tham gia với mức độ vừa phải + Ôn trò chơi “Kéo cưa lựa xẻ”, kết hợp có vấn điệu + Rèn cho HS tính nhanh nhẹn hoạt bát II.ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: + GV: - Sân TD - Còi, kể sân trò chơi, tranh động tác điều hoà III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG TG SL Mở đầu 8p ĐH nhận lớp: x x x x x x -Lớp trưởng chỉnh hàng, điểm số, báo x x x x x x X cáo, chúc GV khoẻ -GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài và ĐH khởi động: nội dung kiểm tra, kiểm tra sân bãi dụng cụ, sức khoẻ HS Đội hình hàng ngang -Khởi động: Chạy vòng sân TD Xoay các khớp thể TC: Tự chọn Đội hình bài thể dục : - Giáo viên tổ chưc trò chơi Cơ x x x x x x Chơi trò chơi “Kéo cưa lựa xẻ” 24p - GV tổ chức thành nhiều đợt mối đợt 8p x x x x x x HS Gọi HS làm mẫu X - Sau đó học sinh bắt đầu chơi - GVhướng dẫn cho học sinh cách ngồi Đội hình trò chơi theo hàng dọc kéo cưa lựa xẻ trước vạch xuất phát Chuyền cầu:8-10 phút 10p x x x x x x - Cho học sinh tập hợp thành hai x x x x x x bốn hang dọc Kết thúc -Thả lỏng tích cực các động tác nhẹ, hệ thống lại bài học, nhận xét Giao bài tập nhà cho HS 3p ĐH Kết thúc: x x x x x x x x x x x x x x X Chiều Thứ ngày 12 tháng năm 2012 LUỴỆN CHÍNH TẢ: I.MỤC TIÊU: KỂ CHO BÉ NGHE 860 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (17) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn +HS nghe viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ cuối bài: Kể cho bé nghe +Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng ngh + Trau dồi chữ viết, giữ II.CHUẨN BỊ: +GV: Bảng phụ, bảng nam châm +HS: VBT, ô ly III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1:(5’)KTBC : +Chấm học sinh nhà chép lại bài lần trước Nhận xét chung bài cũ học sinh + Bài mới: Giới thiệu bài HĐ2:(20’) HD học sinh tập viết chính tả: + GV đọc thông thả, đánh vần tiếng khó cho HS viết +Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết +Thu bài chấm số em HĐ3:(10’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Học sinh viết bảng Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc - HS soát lại bài mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền ng ngh: -Nước có nguồn, cây có cội -Nghiêng đồng đổ nước sông HĐ cuối:(5’) +Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật + Về nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ LUYỆN TOÁN : I.MỤC TIÊU: + Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần + Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày +HS yêu thích học toán II CHUẨN BỊ: +Gv :1 lịch bóc; bảng thời khóa biểu lớp +HS tờ lịch III:HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 861 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (18) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn HĐ1 (5' ) KTBC: Lớp bảng + Gọi học sinh lên bảng Điền > < = : 64 – = 65 – + Bài mới: Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (30’) Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) -Đọc yêu cầu +Hiểu các ngày tuần theo cách -Nếu hôm là thứ Hôm qua là thứ Thì ngày mai là thứ Hôm là thứ nói Ngày là thứ Bài 2: Đọc các tờ lịch trên hình vẽ đây -Xem, đọc các tờ lịch trên bảng Ngày tám là thứ sáu viết vào chỗ chấm ( Cho hs xem lịch) Chủ nhật là ngày 10 Thứ năm là ngày ngày là thứ bảy -Đọc đề toán VBT Bài giải Bài 3: đọc đề toán 1tuần = ngày Hd đổi 1tuần lễ có ngày giải Số ngày em nghỉ là + Chấm, chữa bài + = ( ngày) HĐ cuối: Đáp số: ngày +Biết xem và đọ các ngày tháng trên lịch +Chuẩn bị bài học sau : Cộng trừ ( không nhớ) pv 100 LUYỆN TN & XH: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I MỤC TIÊU: + tiếp tục ôn tập củng cố Hiểu thay đổi đám mây là dấu hiệu cho thay đổi thời tiết +Biết dùng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây thực tế Phát triển trí tưởng tượng +Có ý thức yêu cái đẹp, yêu tự nhiên II CHUẨN BỊ: + Hệ thống câu hỏi.tranh vẽ sách giáo khoa + Giấy có kẻ, bút vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1:(5’) Kiểm tra bài cũ + Dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa? +2 học sinh trả lời GV nhận xét +Bài mới: Giới thiệu bài Cho học sinh hát bài ( bầu trời xanh) + Nêu yêu cầu bài học+ ghi đầu bài HĐ3:(15’) GV định hướng cho học sinh Học sinh quan sát HS đọc đầu bài quan sát 862 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (19) Hoµng ThÞ Hµ Trường Tiểu học Tường Sơn + Hoạt động nhóm + Cho HS sân trường quan sát xem + Quan sát theo nhóm hôm trời nắng hay mưa? + Có nhìn thấy mặt trời không? + Trời nắng, có thấy mặt trời…cảnh vật Có nhiều hay ít mây? khô ráo… +Cảnh vật sân trường nào? GV cho học sinh vào lớp gọi mọt số em nói lại điều mình quan sát thấy và thảo + Những HS trung bình tiếp tục gọi lên báo cáo trước lớp luận câu hỏi GV gọi đại diện báo cáo H Những đám mây trên trời cho ta biết điều + Dấu hiệu cho biết trời nắng hay mưa gì? HĐ4:(10’) Nói bầu trời và cảnh vật xung - Hoạt động cá nhân quanh + Yêu cầu HS còn lại nói cảnh bầu trời đã - Chuẩn bị ít phút sau đó lên nói quan sát hôm + Em thích bầu trời vào ngày mưa hay nắng? Vì sao? HĐ cuối :(5’) + Biết mô tả bầu trời và đám mây thực tế hàng ngày +Nhận xét học +Về học bài, làm bài tập -HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: I.MỤC TIÊU: +GD học sinh lòng yêu hoà bình, ghét chiến tranh + Củng cố cho HS kiến thức đã học tuần hình thức “Học mà chơi chơi mà học” + Giúp Hs có thái độ trách nhiện học tập Hs hiểu ngày giải phóng miền nam 30/4 +HS tự nhiên yêu thích hoạt động tập thể II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1:(5‘) Khởi động +Lớp hát bài: +GV nêu yêu cầu nhiệm vụ tiết học: +Cho HS tự giới thiệu đội mình HS thảo luận và trả lời theo đội chơi HĐ2: (15‘)- GV phổ biến trò chơi để HS nắm - Tên trò chơi ( Lửa thiêng) HS nghe phổ biến trò chơi Cách chơi Người điều khiển hô Lửa thiêng lửa thiêng Cả lớp đáp lại chúng ta nhóm lửa 863 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (20) Hoµng ThÞ Hµ người? HĐ3: (10‘)Tiến hành chơi Tổ chức chơi thử 3lần Tổ chức chơi thật + Đánh giá: GV khen HS có lời đáp Và hành động đúng theo quy định Nhắc nhở HS hãy đoàn kết ủng hộ hoà bình, ghét chiến tranh.biết quan tâm giúp đỡ cha mẹ HĐ cuối: (3‘) + GV tuyên dương các nhóm; cá nhân có ý thức chơi +Tổng hợp các kiến thức đã học Trường Tiểu học Tường Sơn Làm tương tự đến hết trò chơi HS chơi thử Chơi thật theo nhóm Bình chọn bạn chơi tốt HS nắm (Đoàn kết là sức mạnh) Ta phải lùi chiến tranh Thứ ngày 13 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP TOÁN: I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: +Củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ +Xác định vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ +Nhận biết bước đầu các thời điểm sinh hoạt ngày II.CHUẨN BỊ : +HS: Mô hình mặt đồng hồ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1: (5’) KTBC: Hỏi tên bài cũ +Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ - học sinh quay kim đồng hồ và nêu các và nêu các tương ứng tương ứng Nhận xét KTBC Lớp nhận xét +Bài : Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Nối theo mô hình bài tập VBT và thực hành nêu kết giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Bài 2: Nêu yêu cầu bài: - Quay kim đồng hồ và nêu các đúng: Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 và nêu các tương ứng giờ, 12 giờ, Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học thực hành VBT và chữa bài trên Học sinh nối và nêu: Em ngủ dậy lúc sáng – đồng hồ bảng lớp sáng Em học lúc – đồng hồ giờ, … HĐ cuối: (3’) +HS biết xem đúng Nhắc lại tên bài học +Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các hoạt động ngày em 864 Gi¸o ¸n líp GiaoAnTieuHoc.com (21)