Đang tải... (xem toàn văn)
SGK / - TGDK:45phút A/Mục tiêu:Giúp HS -.Biết dấu hiệu chia hết cho 9 và chia hết cho 3 -Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 9 ,chia hết cho 3,không chia hết cho 3,cho9 và[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày 08 tháng năm 2007 Tập đọc Ôn tập cuối HKI /174 - Thời gian 40 A/Mục tiêu -Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ đọc- hiểu (trả lời –2 câu hỏi nội dung bài ) -HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học (120 chữ/phút),ngắt nghĩ sau các dấu câu, cụm từ -Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung các nhân vật ,các bài tập đọc ,truyện kể thuộc hai chủ điểm “có chí thì nên;tiếng sáo diều” B/Đồ dung dạy học -GV :15 phiếu (10 phiếu ghi bài tập đọc;5 phiếu ghi tập đọc tuần 4-9) -7 phiếu ghi bài HTL -Một số phiếu khổ to ghi bài tập C/Các hoạt động dạy học 1/GiớI thiệu bài:Giới thiệu nội dung ôn tập.Giới thiệu MĐ-YC tiết ôn tập 2/Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng 1/6 số HS lớp) -GV gọi HS bốc thăm chọn bài(1-2 phút) -HS đọc SGK ;GV đặt câu hỏI,HS trả lời -HS nào không đạt yêu cầu luyện đọc và kiểm tra lại kết 3.Bài tập:HS đọc Y/C bài,cả lớp đọc thầm -GV phát phiếu cho các nhóm ,làm bài -ĐạI diện các nhóm trình bày.Cả lớp và GV nhận xét -HS điền vào bài tập +Ông Trạng thả diều (Trinh Đường) +Vua tàu thuỷ “Bạch Thái Bưởi”(từ điển nhân vật lịch sử VN) +Vẽ trứng(Xuân Yến)-Lê-ô-nac-đô đa Vin-xi +Người tìm đường lên các vì sao(Lê Quang Long,Phạm Ngọc Toàn) 4.Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Lop4.com (2) TOÁN Dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho SGK / - TGDK:45phút A/Mục tiêu:Giúp HS -.Biết dấu hiệu chia hết cho và chia hết cho -Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho ,chia hết cho 3,không chia hết cho 3,cho9 và làm các bài tập C/Các hoạt động dạy học 1/Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ -Gọi HS chữa bài 2/96 ,4/96 -Kiểm tra bài tập -Nhận xét đánh giá 2/Hoạt đông 2:Bài a/Giới thiệu bài:Gvghi bảng tên bài b/Hình thành kiến thức *Dấu hiệu chia hết cho - GV cho HS nêu các ví dụ các số chia hết cho 9.Không chia hết cho9.Viết thành hai cột(bên trái chia hết ,bên phải không chia hết) -Cột bên trái GV yêu cầu HS tìm đặc điểm các số chia hết cho 9.GV nhận xét lấy ví dụ.Sau đó để HS tính tổng các chữ số rút nhận xét SGK -3,4 HS nêu dấu hiệu -Tương tự cột bên phải,đặc điểm các số không chia hết cho 9.HS nêu phần chú ý bài học *Dấu hiệu chia hết cho -GV thực trên -Yêu cầu HS nắm để nhận biết các số chia hết cho c.Thực hành(VBT) +Dấu hiệu chia hết cho Bài và bài 2:HS nhẩm và nêu kết a.999 ;234; ;b.69 ;9257 ;5452 ;8720 ;3741 ;113 Bài 3:HS tự làm,HS kiểm tra chéo,nêu kết quả,cả lớp nhận xét 63 ;72 ;99 ;117 Bài 4;GV hướng dẫn HS làm mẫu Tương tự số còn lại +Dấu hiệu chia hết cho Bài và ;Thực dấu hiệu chia hết cho a.540 ;3627 ;10953 b.610 ;7363 ;431161 Lop4.com (3) Bài 4;GV hướng dẫn cách cộng tổng các chữ số sau đó điến vào ô trống VD;47 ô trống ;4 + 7=11 ;11 + =15 15 chia hết cho không chia hết cho -HS tự làm,lên bảng sữa bài 4/Hoạt động 4:Củng cố dặn dò -Nêu lại phần bài học -Về nhà làm bài 3/ 97,98 sgk -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Ôn tập và thực hành kỹ cuối HKI A.Mục tiêu: Học xong bài này ,HS có khả năng; -Hiểu công lao các thầy giáo , cô giáo HS Phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo -Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo B.Tài liệu và phương tiện -Băng giấy cho hoạt động ( tiết 1) C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: gọi HS TLCH: Phải đối xử ntn ông bà , cha mẹ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a.GTB: Gv ghi tên bài học b.Hoạt động : Xử lí tình -GV nêu tình sgk -HS lựa chọn và trình bày tình -Cả lớp nhận xét cách ứng xử *Kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay điều tốt Do đó các em phải kính trọng và biết ơn c.Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi (BT 1/SGK ) -GV nêu yêu cầu bài -HS thảo luận để tìm câu trả lời Lop4.com (4) -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, chốt lại d.Hoạt động :Thảo luận nhóm -Gv chia nhóm và giao việc cho các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Gv nhận xét + Kết luận : Các việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo là a, b, d, e -HS đọc lại 3.Củng cố - dặn dò: -Về nhà sưu tầm các bài hát , ca dao, câu tục ngữ,…nói thầy cô giáo tiết h-Nhận xét ọc D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ************************************** KHOA HỌC Không khí cần cho cháy Sgk:70- Tg:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học HS biết -Làm thí nghiệm chứng minh -Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để trì cháy lâu -Muốn cháy diễn liên tục,không khí phảI lưu thông -Nói vai trò khí nitơ cháy diễn không khí,tuy không trì cháy nó giữ lại cháyxảy không quá mạnh,quá nhanh -Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy B/Đồ dung dạy học -Hình trang /70,71 -Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm C/Các hoạt động dạy học 1/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS -GV nhận xét đánh giá 2/Bài a/.GiớI thiệu bài: GV viên ghi bảng tên bài.Không khí cần cho cháy b/Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò ôxi cháy +Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh:càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để trì cháy lâu +Cách tiến hành: Lop4.com (5) -GV chia nhóm,đề nghị các nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị thí nghiệm -Yêu cầu HS đọc mục thực hành / 70 -Các nhóm làm thí nghiệm dẫn và quan sát cháy các nến -Các nhóm ghi nhận xét và giải thích kết qủa theo mẫu -Đại diện các nhóm trình bày kết qủa -Gv giúp HS rút kết luận , giảng thêm vai trò khí nitơ c/ Hoạt động 2:Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống +Mục tiêu:Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy +Cách tiến hành: -HS thảo luận làm thí nghiệm H.3,4 -Cho HS làm thí nghiệm thảo luận nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không có đáy lên đế không kín? -HS quan sát H.5 và TLCH / sgk -Đại diện các nhóm trình bày kết qủa 3/Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài -Học và xem bài -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ba ngày 09 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Ôn tập học kì Sgk / – TGDK: 35phút A/Mục tiêu -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ đọchiểu (trả lời –2 câu hỏi nội dung bài ) -Ôn luyện các kiểu mở bài và kết bài văn kể chuyện B/Đồ dung dạy học -GV :15 phiếu (10 phiếu ghi bài tập đọc;5 phiếu ghi tập đọc tuần 4-9) -Một số phiếu khổ to ghi bài tập Lop4.com (6) C/Các hoạt động dạy học 1/GiớI thiệu bài:Giới thiệu nội dung ôn tập.Giới thiệu MĐ-YC tiết ôn tập 2/Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng 1/6 số HS lớp) -GV gọi HS bốc thăm chọn bài(1-2 phút) -HS đọc SGK ;GV đặt câu hỏi,HS trả lời -HS nào không đạt yêu cầu luyện đọc và kiểm tra lại kết 3.Bài tập:HS đọc Y/C bài,cả lớp đọc thầm truyện : “Ông trạng thả diều”/104 -HS đọc nội dung ghi nhớ hai cách mở bài và kết bài -HS làm vào bài tập -HS đọc bài làm GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò: -Về nhà xem lại bài -GV nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Chính tả Ôn tập học kì SGK/174 – TGDK: 35phút A.Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( tiết 1) -Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong bài đọc) Qua bài tập đặt câu nhận xét nhân vật -Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành Chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho B.Đồ dùng dạy học: - Phiếu tiết1 C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Nêu yêu cầu bài học 2.Kiểm tra TĐ và HTL: tiết1 3.Bài tập1: (VBT) -HS đọc yêu cầu, làm bài -HS nối tiếp đặt câu văn đã đặt -Nhận xét bài làm Lop4.com (7) 4.Bài tập2: Thực hành BT1 -Gv nhắc HS xemlại bài TĐ “Có chí thì nên”, nhớ và viết nhanh vào phù hợp với tình -Gv phát phiếu cho HS, HS trình bày trên phiếu -Gv và HS nhận xét, bổ sung 5.Củng cố,dặn dò - Về nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************* Toán Luyện tập Sgk - Thời gian: 35 phút A.Mục tiêu:Giúp học sinh -Củng cố các dấu hiệu chia hết cho2,5,9,3 B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS làm BT C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Học sinh làm BT, kiểm tra số em - Nhận xét – đánh giá Hoạt động 2: Bài mới: a.GTB: Giáo viên ghi bảng tên bài b.Thực hành: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh làm vào - HS nêu kết qủa, nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm đôi HS lên bảng làm Bài : Thực hành BT2 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: Lop4.com (8) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… **************************************** Kể chuyện Ôn tập cuốI học kì Sgk /- Thời gian : 35 phút A.Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( tiết 1) -Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài thơ “Đôi que đan” B.Đồ dùng dạy - học: -Như tiết1 C.Các hoạt động dạy hoc Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài 2.Kiểm tra: Thực tiết1 3.Bài tập : (Nghe - viết: Đôi que đan) -Gv đọc toàn bài thơ – HS theo dõi sgk -HS đọc thầm, chú ý từ ngữ viết sai, nêu nội dung bài thơ -Gv chốt lại: Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị em, mũ, khăn, aó bà, bé, mẹ -Gv đọc chính tả HS nghe - viết -HS đổI soát lỗi -Gv thu chấm 4.Củng cố, dặn dò -Về nhà HTL bài thơ - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………… ***************************************** Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” SGV / – TGDK:30phút A.Mục tiêu: Lop4.com (9) -Ôn bài hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực đúng động tác tương đối chính xác -HS chơi: “ Chạy theo hình tam giác”.Yêu cầu biết cách chơi tương đối chủ động B.Địa điểm và phương tiện: -Trên sân trường, an toàn -Dụng cụ cho trò chơi C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu bài học -HS khởi động chơi trò chơi: Bị mắt bắt dê 2.Phần bản: *Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư cân bằng: -HS tập hợp theo hàng ngang,dóng hàng nhanh trên vạch kẻ thẳng -> chạy -Gv điều khiển HS tậphợp các nội dung trên -HS tập theo tổ Gv theo dõi, nhắc nhở, sửa sai -HS thi biểu diễn các tổ với -Gv và lớp nhận xét tuyên dương *Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” -HS khởi động các khớp -Gv nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi -HS chơi thử vài lần -HS chơi chính thức Gv hướng dẫn thêm 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân trường -Gv cùng HS hệ thống lại bài -Nhận xét đánh giá học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ********************************* Thứ tư ngày 10 tháng năm 2007 Tập đọc Ôn tập cuối học kì Sgk / 176 – TGDK:35phút Lop4.com (10) A.Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (như tiết1) -Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏI cho các phận câu B.Đồ dùng dạy học : -Phiếu tiết1 C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Gv nêu tên bài học 2.Kiểm tra TĐ và HTL ( tiết1) 3.Bài tập: HS yêu cầu bài tập và trao đổi -Gv phát phiếu cho HS Cả lớp làm bài -HS phát biểu ý kiến - Nhận xét 4.Củng cố - dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị bài -Nhận xét tiết học D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *************************************************** Toán Luyện tập chung Sgk / - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS -Củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 -Vận dụng dấu hiệu chia hết đế viết số chia hết cho 2,3,5,9 và giảI toán B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung BT C.Hoạt động DH 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng chữa bài tập KT bài tập nhà -GV nhận xét – đánh giá 2.Hoạt động 2:Bài a.GTB.Gv ghi bảng tên bài c.Thực hành Bài :HS đọc y.c bài Lop4.com (11) -HS làm vào VBT – Nêu kết Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm đôi - HS làm vào giấy – Nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT HS lên bảng sửa -Gv nhận xét Bài 4: Thực hành tương tự bài Bài 5: HS đọc yêu cầu bài – Gv tóm tắt -HS thảo luận và điền kết qủa vào -HS nêu kết Gv nhận xét 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -Về nhà làm BT -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *********************************************** Địa lý Kiểm tra định kì cuố học kì Thờ gian: 35phút ***************************************** Tập làm văn Ôn tập học kì SGK : 177 / TGDK :35 phút A.Mục tiêu : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( tiết1) -Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: Quan sát đồ vật Chuyển kết qủa quan sát thành dàn ý Viết mở bài kiểu dán tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn B.Đồ dùng DH: -Phiếu tiết1 C.Các hoạt động DH: 1.GTB :GV nêu yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra TĐ và HTL ( số HS còn lại ) 3.Bài tập: HS đọc yêu cầu bài Gv hướng dẫn HS thực Lop4.com (12) a.Quan sát ĐDHT, chuyển kết qủa quan sát thành dàn ý -HS xác định yêu cầu đề : Miêu tả đồ vật em -1HS đọc nội dung ghi nhớ sgk/145,70 -HS lựa chọn ĐDHT để quan sát -Từng HS quan sát ĐDHT, ghi vào sau đó chuyển thành dàn ý -HS trình bày dàn ý – Gv nhận xét b.Viết phần mở bài kiểu dán tiếp Kết bài kiểu mở rộng: -HS viết bài, HS đọc bài làm -Gv và HS nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết lại dàn ý hoàn chỉnh -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ********************************************************** Thứ năm ngày 11 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Kiểm tra TGDK :30 phút - Gv hướng dẫn HS đọc kĩ đề, bài đọc sgk / 177 làm bài, có thể đánh dấu viết chì sau đó đánh viết mực -Đáp án câu trả lờI đúng: I/ Câu : ýc ; câu ýa ; câu ýc ; câu ýc II/ Câu ýb ; câu ýb; câu ýc ; câu ýb ************************************************ Lịch sử Kiểm tra định kì ( CuốI HK I ) TG: 30 phút **************************************** Toán Kiểm tra định kì ( CuốI HK I ) TGDK : 40 phút ******************************************************** Môn :Mĩ thuật Lop4.com (13) Bài : Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ hoa và qủa SGK / 33 – TGDK: 30phút A.Mục tiêu -HS nhận biết khác lọ và qủa hình dáng, đặc điểm -HS biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích -HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật B.Đồ dùng dạy học: -Mẫu lọ và hoa khác -Hình gợ ý cách vẽ C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ -GV kiểm tra dụng cụ HS 2.Bài a.Giới thiệu bài :GV nêu tên bài học b.Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Gv đưa câu hỏi cho HS trả lời theo gợi ý +Bố cục mẫu +Hình dáng , tỉ lệ +Đậm nhạt và màu sắc c.Hoạt động 2: Cách vẽ Gv giới thiệu mẫu và hình gợi ý sgk/43, yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu bài 14/34 +Dựa vào hình mẫu , xếp khung hình +Ước lượng chiều cao mẫu để vẽ khung hình -Nhìn mẫu, vẽ chi tiết cho giống hình lọ và -Vẽ đậm nhạt vẽ màu theo ý thích d.Hoạt động 3: Thực hành - HS nhớ lại cách vẽ mà Gv đã hướng dẫn vẽ - HS thực hành vẽ -Gv theo dõi, gợi ý thêm e Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá Gv cùng HS lựa chọn 1số bài để nhận xét , đánh giá D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Lop4.com (14) ******************************************************* Thể dục Sơ kết HK I Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” Sgv/ - TG: 35phút A.Mục tiêu: -Sơ kết HKI Yêu câù HS hệ thống kiến thức , kĩ đã học, ưu khuyết điểm học tập, rút kinh nghiệm từ đó tập luyện tốt -Trò chơi “ Chạy theo hình tam giác” trò chơi ưa thích.Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, nhiệt tình, tương đối chủ động B.Địa điểm và phương tiện: Sân trường sẽ, an toàn Còi C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu học -HS giậm chân chỗ khởi động các khớp -Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 2.Phần bản: a) Rèn luyện tư cân -Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp +Gv nhắc lại cách thực hành +HS ôn lại theo tổ b) Trò chơi vận động: -Trò chơi: Chạy theo hình tam giác +Gv nêu tên, giải thích, nhắc HS chạy thẳng hàng, động tác nhanh , khéo léo, không phạm vi ( Thực hành tiết 35 ) 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân -HS thả lỏng tay chân -Gv cùng HS hệ thống bài D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************************* Lop4.com (15) Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2007 Tập làm văn Kiểm tra ( Chính tả - Tập làm văn ) Tg:40 phút -Gv dựa theo đề luyện tập in sgk ( tiết / 179 ) -Hướng dẫn HS làm bài 1.Chính tả: Viết đoạn văn xuôi : “Chiếc xe đạp chú tư”- Tg: 10phút 2.Tập làm văn: HS viết đoạn văn tả đồ vật, đồ chơi ( khoảng 10 câu ) – Tg: 30phút 3.Gv thu bài Dặn HS chuẩn bị sgk , ĐDHT cho HKII *Phần bổ sung: ************************************* TOÁN Kiểm tra định kì ( CuốI HKI ) ************************************************* Khoa học Không khí cần cho sống Sgk / 72 - TG:35 phút A.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết -Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật cần không khí để thở -Xác định vai trò cuả khí ôxi quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống B.Đồ dùng dạy học -Sưu tầm các hình ảnh người bệnh thở ôxi -Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu mục bạn cần biết -Nhận xét đánh giá 2.Bài a.Giới thiệu bài:GV yêu cầu HS nín thở bao lâu Gv ghi tên bài b.Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò không khí người *Mục tiêu:HS nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở Xác định vai trò khí ôxi không khí thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống Lop4.com (16) *Cách tiến hành: -Gv yêu cầu lớp làm theo hướng dẫn mục ( Thực hành ) sgk / 72 và phát biểu nhận xét -HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ ( Nếu có ) để nêu lên vai trò không khí -GV chốt lại 2.Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò không khí động vật và thực vật *Mục tiêu :Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí *Cách tiến hành: -Gv yêu cầu HS quan sát hình 3,4 và TLCH sgk / 72 -Về vai trò không khí.GV kể cho HS nghe 3.Hoạt động 3:Tìm hiểu số trường hợp dùng bình ôxi *Mục tiêu:Xác định vai trò khí ôxi thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống *Cách tiến hành: -HS quan sát hình 5,6 sgk /73 theo cặp -HS trình bày kết quan sát -GV-HS nhận xét -GV yêu cầu HS TLCH cuối sgk /73 -GV chốt lại 3.Hoạt động nốI tiếp: -HS đọc mục bạn cần biết sgk /73 -Học và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ********************************************************** Kỹ Thuật Thử độ nảy mầm hạt giống rau,hoa ( tiết ) Sgk / 54– TG: 35phút A.Mục tiêu: -HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu,dụng cụ thường dùng để gieo trông ,chăm sóc hoa -Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau,hoa đơn giản Lop4.com (17) -Có ý thức giữ gìn đảm bảo an toàn lao động B.Đồ dùng dạy học: -Hạt giống,phân,cuốc,cào,bình tưới C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Gv ghi tên bài 2.Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Gv yêu cầu 2-3 HS nhắc lại nội dung chủ yếu công việc đã thực tiết -Gv tổ chức cho HS trình bày sản phẩm và báo cáo kết thực hành , nhận xét , rút ta kết luận qua thực hành theo mẫu -GợI ý để HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn: +Vật liệu, dụng cụ thực hành đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật +Tiến hành thử độ nảy mầm đúng quy trình kĩ thuật +Thử độ nảy mầm cuả hạt có kết +Ghi chép kết theo dõi, quan sát hạt nảy mầm và rút nhận xét -Gv nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại ghi nhớ -Về nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Lop4.com (18)