hoi thi clbb 2010 thể dục 9 lê tiến dụng thư viện tư liệu giáo dục

Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ chØ ngêi trong gia ®×nh, hä hµng.. RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái.[r]

(1)

TuÇn 10

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tập đọc: Sáng kiến bé Hà Tiết 1-I-Mục tiêu:

1.Rèn kĩ đọc tiếng:

-Đọc trơn tồn bài,đọc số từ khó

-Ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy-giữa cụm từ -Phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật

II-Đồ dùng:tranh sgk-bảng phụ III-Các hoạt động chủ yêu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’ A.Bµi cị:

-KT chuẩn bị h/s

30 II-Bài mới: 1.Giới thiệu: -GV giới thiệu ghi đầu bµi

2-Luyện đọc:

a.GV đọc mẫu: -1hs đọc

-GV đọc mẫu:giọng nhẹ nhàng, phù hợp với giọng nhân vật

b.HD luyện đọc –kết hợp giải nghĩa từ

*Từ, tiếng có âm l-n: năm, ngày lễ , lập đông

-GV đọc mẫu

2-3 hs đọc-Đọc ĐT

*Từ khó:rét, sức khoẻ -2-3 hs đọc

*Đọc câu: -HS c ni tip cõu

-GV sửa phát âm cho HS

*Đọc đoạn trớc lớp: -HS đọc nối tiếp đoạn

-LĐ câu: -1hs đọc câu văn

+Bố ơi, khơng có ngày ơng bà , bố nhỉ? -HS nêu cách đọc,ngắt nghỉ, +Hà suy nghĩ / mà cha biết chuẩn bị quà /

biếu ông bà

Nhấn giọng từ ngữ gạch chân

-GV hng dn HS c,cỏch ngt ngh,nhn giọng từ ngữ gạch chân

-LĐ cá nhân-ĐT -GV c mu

-Chú ý câu1 câu hỏi cần lên gịng cuối câu

*Đọc đoạn nhãm -§äc nhãm

*Thi đọc nhóm -Đọc cá nhân-ĐT

(2)

Tập đọc: Sáng kiến bé Hà Tiết

2-I-Mơc tiªu:

2.Rèn kĩ đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ: sáng kiến, lập đơng, chúc thọ

-HiĨu néi dung :S¸ng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà

3.Giáo dục HS biết kính yêu quan tâm tới ông bà II-Đồ dùng:tranh sgk

III-Các hoạt động chủ yếu:

TG Hoạt động thầy 1.Tìm hiểu bài

Hoạt động trị

1h/s đọc, lớp đọc thầm

20’ *C1: Bé Hà có sáng kiến gì? TLCN

-1 hs đọc đoạn 1,đ2

-Con hiểu sáng kiến? em đọc TN phần giải -Hà giải thích cần có ngày lễ ơng bà? -3-4 hs nêu ý kiến

*C2:Hai bè chọn ngày làm ngày lễ ông bà? sao?

-Lp ụng l gỡ?

GV giảng thêm:Hiện giới ngời ta lấy ngày 1-10 ngµy qc tÕ ngêi cao ti

-1hs đọc TN phần giải

*C3: Bé Hà băn khoăn điều gì? -Ai gỡ bí giúp bé Hà?

*C 4:Hà tặng ơng bà q gì?

-1 hs đọc đoạn

-Món quà Hà có đợc ơng bà thích khơng? -1 hs đọc từ ngữ phần giải *C5: Bé Hà truyện cô bé ntn? Chúc thọ

15’ 2.Luyện đọc lại:

-L.Đọc đoạn -1-2 h/s đọc đoạn

-Câu chuỵên có nhân vật nào? -h/s nêu -Lần đầu GV ngời dẫn chuyện-gọi 1nhóm lên

đọc mẫu

-Các nhóm tự phân vai-đọc

-Thi đọc theo vai 2-3 nhóm đọc

-GV nhận xét-bình chọn nhóm đọc hay 5’ 3.Củng cố - dặn dị

-Em học tập đợc điều bé Hà?

-Câu chuyện giúp em hiểu gì? -GV tổng kết

-1-2 HS trả lời

(3)

To¸n: - Lun tËp TiÕt

i.Mơc tiªu Gióp HS cđng cè về:

1.Tìm số hạng tổng (phép trừ phạm vi 10) 2.Giải toán có lời văn

3.Rốn đức tính cẩn thận cho học sinh

ii.§å dïng

iii.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

30’

5’

I- Bµi cị:

+ HS 1: x + = 19 11 +x = 19 + HS 2: 41 + x = 75 x + 34 = 75 - TLCH: Nêu cách tìm x?

- Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu

2- Néi dung:

2.1- Bµi : T×m x x + = 10

x = 10 – x =

x + = 10 x = 10 – x =

30 + x = 58 x = 58 – 30 x = 28

? Nêu tên thành phần phép tính cách tìm x?

- Nhận xét HS , cho điểm 2.2- Bài 2: TÝnh nhÈm

9 + 1= 10 (1) + = 10 + = 10 10 – = (2) 10 – = 10 – = 10 – = (3) 10 – = 10 – = ? Từ (1) ghi kết (2),(3) đợc khơng ? Vì sao?

- GV nhËn xÐt

2.3- Bµi 3: TÝnh

10 – – = 10 – – =3 19 – – = 11

10 – = 10 – = 19 = 11

? Giải thích kết cột lại nhau? 2.4- Bài 4: Giải toán

- Gi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì? Giải: Tất có số quýt là: 45 25 = 20 (quả) Đáp sè: 20 qu¶ qt

? Bài tốn thuộc dạng nào? (tìm số hạng cha biết) 2.5 Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết

: x =

3 Cñng cè dặn dò - Hôm học g×?

- GV nhËn xÐt giê häc

- 2HS lên bảng làm TLCH

- HS nhắc lại

- Đọc YC làm - Chữa

- HS TL

- Đọc YC vµ lµm bµi vµo vë

- HS TL

- Đọc YC -> Làm tập - 2HS TL

- HS đọc đề - 2HS TL

- Đối chiếu kết chữa

- HS c YC

- Chữa miệng, giải thÝch - 1HS TL

Đạo đức: Chăm học tập (Tiết 2)

i.Môc tiªu

1.HS hiĨu:

(4)

- Nh chăm học tập Chăm học tập mang lại lợi ích

2.HS thc hin giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà 3.HS có thái độ tự giác học tập

ii.Đồ dùng - Phiếu thảo luận, đồ dùng phục vụ trò chơi. iii.Các hoạt động dạy học

5’

30’

I- Bµi cị:

? H·y kể việc làm em t.hiện việc chăm häc tËp?

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi đầu

2- Hớng dẫn tìm hiểu bµi:

2.1- Hoạt động 1: Đóng vai

- GV nêu tình huống, Yc Hs thảo luận Nhóm cách ứng xử sau thể qua trị chơi sắm vai

Tình huống: Hơm nay, Hà c.bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà không đợc gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nờn lm th no

- Gọi vài cặp Hs lªn diƠn vai

-> GV kết luận: Hs cần phải học

2.2- Hoạt ng 2: Tho lun nhúm

- GV yêu cầu nhóm thảo luận nội dung phiếu:

* Hãy đánh dấu + vào  trớc ý  a Chỉ bạn học không giỏi cn chm ch

b Cần chăm học ngày chuẩn bị kiểm tra

c Ch h.tập góp phần vào thành tích h.tËp cđa tỉ, líp

 d Chăm học tập ngày phải học đến khuya

- GV kÕt luËn

2.3- Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm

- GV mêi líp xem tiĨu phÈm sè häc sinh líp diƠn

Trong giê chơi Bạn An cắm cúi làm tập Bạn Bình thấy lền bảo: Sao cậu không

chơi mà làm việc vậy? - An trả lời:

tranh th lm bi tập để nhà làm đợc xem tivi cho thoả thích” - GV hớng dẫn phân tích tiểu phẩm:

+ Lµm bµi chơi có phải chăm ko? Vì sao?

+ Em khuyên bạn An ntn?

3 Củng cố dặn dò - Hôm học gì?

- GV nhận xét giê häc

- 2HS kh¸ + TBTL

- Nghe tình - Thảo luận nhóm - nhãm diƠn vai - Nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Chia nhãm vµ T luËn phiÕu häc tËp

- Đại diện nhóm trình bày.Nhóm khác đối chiếu - Nhóm khác nhận xét

(5)

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2009

Tập đọc: Bu thiếp

I-Mơc tiªu:

-Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

-Biết đọc bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng Đọc phong bì th với giọng rõ ràng, mạch lạc

-HiĨu ND cđa bu thiÕp, t¸c dơng cđa bu thiÕp, c¸ch viÕt bu thiÕp, c¸ch ghi phong bì th II-Đồ dùng: Bu thiếp, phong bì th - b¶ng phơ

III-Các hoạt động chủ u:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ A.Bài cũ: KT đọc bài: Sáng kiến bé Hà

-Trả lời câu hỏi 1,3 SGK -2hs đọc TLCH

30’ II-Bµi míi: 1.Giíi thiƯu:

2-Luyện đọc:

-GV đọc mẫu :Giọng tình cảm, nhẹ nhàng -1hs đọc b.HD luyện đọc –kết hợp giải nghĩa từ

*Từ, tiếng khó đọc: bu thiếp, năm mới, niềm vui, Phan Thiết, Bình Thận, Vĩnh Long

2-3 hs đọc-Đọc ĐT -GV đọc mẫu

*Đọc bu thiếp , phong bì th: -HS đọc nối tiếp câu -GV sửa phát âm cho HS

-LĐcâu: Ngời gửi:// Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục đào tạo Bình Thuận.//

-HS đọc nối tiếp đoạn -1 HS đọc câu văn -Ngời nhận:// Trn Hong Ngõn// 18// ng Vừ

Thị Sáu// thị x· VÜnh Long// tØnh VÜnh Long.//

-hs nêu cách đọc,ngắt nghỉ, -LĐ cá nhân -ĐT

*§äc nhãm

(6)

-Thi đọc cá nhân-ĐT -HS đọc thầm-TLCH -HS đọc TN: bu thiếp -HS viết

-2-3 h/s c

3.Tìm hiểu bài:

C1.Bu thip đầu giửi cho ai? Gửi để làm gì?

-ThÕ nµo lµ bu thiÕp?

C2 Bu thiếp thứ hai giửi cho ai? Gửi để làm gì?

C3 Bu thiếp dùng để làm gì?

C4.Viết bu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ơng bà Nhớ ghi địa ngồi phong bỡ

-Chúc thọ gì?

4.L li -HS nối tiếp đọc bu thiếp 5’ 5-Củng cố-dặn dị: Bu thiếp có tác dụng gì?

Toán : Số tròn chục trừ mét sè

i.Mơc tiªu: Gióp HS :

1.BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số (có nhớ)

2.Củng cố tìm số hạng cha biết

3.Rèn kỹ trình bày ý thức trình bày

ii.Đồ dùng

iii.Các hoạt động dạy học

1’ 34’

I - ổn định II- Bài mới:

2- Néi dung:

2.1- Giíi thiƯu phÐp tÝnh : 40 - 8

Bớc 1: Nêu toán:

- Cã 40 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hỏi lại que tính?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> Viết bảng: 40

Bớc 2: Tìm kết

- Thỏo bú que tớnh rời thành 10 que tính , trừ que tính đợc que tính?

? Vậy 40 – bao nhiêu? -> GV ghi bảng : 40 – = 32 Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính

40 * GV nhấn mạnh thao tác mợn chục 10 10 trõ cßn , viÕt nhí 32

2.2- Giíi thiƯu phÐp tÝnh: 40 – 18

- GV hớng dẫn tơng tự

- Nhận xét toán-> Cách thực 2.3- Luyện tập

*Bài 1: Tính

- HS nhắc lại - Nghe ph©n tÝch - Thùc hiƯn phÐp trõ 40 -8

- 2que tÝnh - Lµ 32 que tÝnh - 1HS lên bảng thực

- Nêu miệng - §ång

- HS nghe thực - Đọc đồng

- Më SGK: (47)

- §äc YC , lµm bµi tËp

60 51

50 45

90 88

80 17 63

30 11 19

(7)

Khi đặt tính cần ý điều gì? - Nêu dạng toỏn

* Bài 2: Tìm x a x + = 30 x = 30 – x = 21

b + x = 20 x = 20 – x = 15

c x + 19 = 60

x = 60 – 19 x = 41

? x phép toán? ? Nêu cách tìm x?

*Bài 3: Giải toán

- Hớng dẫn HS phân tích đề - Đổi chc = ? que tớnh

Giải:

Còn lại sè que tÝnh lµ: 20 - = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính

- Đọc YC phân tích -Làm tập -> Chữa

- HS trả lời

- c toỏn-> phõn tớch

- Làm tập chữa

5 3 Củng cố - dặn dò

- Hôm học gì? - Nêu cách tÝnh?

- Tæng kÕt giê häc

- HS TB trả lời

Kể chuyện: Sáng kiến bé Hà

I-Mụctiêu:

1-Rèn kĩ nãi:

-Dựa vào tranh, hs kể đợc câu chuyện

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hp

2-Rèn kĩ nghe: biết theo dõi bạn kể, biết nx bạn kể

3-Giáo dục cho HS cần biết quan tâm, thơng yêu ông bà, cha mẹ II-§å dïng: tranh SGK.

III-Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thây Hoạt động trị 5 1.Bài cũ:

-KT sù chn bÞ cđa h/s -3 HS kể nối tiếp đoạn 30 2-Bài míi:

a)Giíi thiƯu bµi

GV giíi thiƯu vµ ghi đầu b)HD kể đoạn

1.Dựa vào ý sau, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiÕn cđa bÐ Hµ

(8)

-GV đọc yêu cầu a.Chọn ngày lễ

b BÝ mật bố c.Niềm vui ông bà

-1 em đọc phần gợi ý

-HS kÓ theo nhóm 3-hs nối tiếp kể đoạn cho nghe -KĨ chun nhãm

-KĨ chun tríc líp -2-3 nhóm hslên kể đoạn

*GV hng dn hs nh.xét:nội dung đủ ch-a, kể trình tự cha? cách diễn đạt hay cha, dùng từ có hợp lí khơng?

-HS nhËn xÐt

-Bạn biết kể lời cha?

b)KĨ toµn truyện -Đại diện nhóm lên kể chuyện

-HS nh.xét c)Đóng vai dựng lại câu chuyện:

Cõu chuyện có nhân vật nào? -Các nhóm phân vai- tự đóng (Ơng, bà, bé Hà) thêm ngời dẫn chuyện vai

-2-3 nhãm lªn kĨ chun theo vai 3-Củng cố - dặn dò:

-1hs kể toàn câu chuyện

-Nêu ý nghĩa câu chuyện -HS tr¶ lêi -VN tËp kĨ chun theo vai

Chính tả: Ngày lễ I-Mục tiêu:

1.Chép lại xác , trình bày Ngày lễ

2.Làm tập tả phân biệt số tiếng có âm đầu thanh, vần dễ lẫn: c/k, l/n, hỏi/ ngã

3.Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II-Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ

II-Hoạt động dạy học:

5’ I-Bµi cị: -2 HS( TB + 1) lên bảng

-Viết từ :long lanh, non níc ë díi viÕt b¶ng -GV nhận xét -và cho điểm

II-Bài mới:

1.GT:GV nêu y/c tiết học ghi đầu

2.Nội dung:

a.HD viÕt chÝnh t¶:

-GV đọc viết -1 em đọc tả

-Hái ND

+Nội dung nói gì? +Bài viết có câu?

-HS trả lời

(9)

-Tiếng hằng đợc viết nh nào? -HS trung bình phân tích từ -Tiếng Quốc đợc viết ntn? - HS phân tích từ

-Tiếng cao đợc viết ntn? - HS TB

*Chữ viết hoa:Những chữ cần viết hoa, sao? -Chữ tên ngày lễ đợc viết hoa ?

- HS tr¶ lêi b.ViÕt chÝnh t¶:

-GV đọc viết lần

-GVnhắc nhở h/s t ngồi, cách cầm bút cho

-Học sinh mở chép -Học sinh mở chép c.Soát sửa lỗi: GV đọc chậm cho h/s tự sốt lỗi

-GV chÊm 4-5 bµi

-Lần1 h/s tự soát lỗi, lần đổi chéo

3.Luyện tập:

Bài2:Điền vào chỗ trống:c hay k?

Con á, iến,cây ầu, dòng ªnh

-HS lµm BT

-1 em đọc y/c 2, HS làm

Bµi :Điền vào chỗ trống: a.l hay n

- o sợ, ăn o, hoa an, thuyền an

3 em lên chữa b-(nghỉ hay nghĩ)? :- häc, lo , ng¬i,

ngÉm

HS # nhËn xÐt 5’ 4.Cđng cè- dỈn dò:

-GV nhận xét 3-4 tả h/s -GV nhËn xÐt giê häc

Thø ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tập viết : Chữ H

I-Mục tiêu: 1..Rèn kĩ viết chữ: -Viết chữ H theo cỡ võa vµ nhá

-Viết câu ứng dụng: Hai sơng nắng

2.Viết chữ thờng cỡ vừa nhỏ, mẫu chữ nét,nối chữ qui định GD h/s tính cẩn thận, giữ sạch, viết chữ đẹp

II-Đồ dùng: Chữ mẫu,bảng phụ viết nh tập viết. III-Hoạt động dạy học:

(10)

5’ 30’

5’

A.Bài cũ: Viết chữ G, Góp -GV nhận xét đánh giá

B.Bµi míi:

1.GT:GV treo chữ H-nêu yêu cầu tiết học 2.Nội dung:

a-HD viết chữ H

*Quan sát n/x ch÷ mÉu: -Ch÷ H cao mÊy li?

- Gồm nét ,là nét nào?

*Cách viết:+Đặt bút ĐK 5, viết nét cong trái lợn ngang

+Tõ ®iĨm DB nÐt chun híng viết nét khuyết ngợc nối liền sang nét khuyết xuôi lợn lên viết nét móc phải,DB ĐK

+Lia bút lên ĐK viết nét thẳng đứng cắt đoạn nối nét khuyết, DB trớc K

-GV viết mẫu-nêu cách viết *HD viết bảng chữ H

-GV nhận xét sửa sai cho HS

b-HD viÕt côm tõ øng dông: Hai sơng một nắng

+ý ngha: ý núi v s vất vả, đức tính chịu khó chăm ngời lao ng

-GV viết mẫu

-CHữ cao 2,5 li, 1,5 li,2 li, 1li? +ViÕt b¶ng ch÷ Hai

-GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

c- HS viÕt vë

-GV h/d häc sinh viÕt vë tËp viÕt

-GV nh¾c nhë HS t ngồi viết,cách cầm bút

3.GV chấm - chữa

-GV nhËn xÐt 3-4 bµi viÕt cđa HS

C.Củng cố-dặn dò:

GV n/x học

-VN hoàn thành nốt

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

-HS quan sát n/x

- HS trả lời (cao 5li Gồm nét)

+Nét kết hợp nét cong trái lợn ngang

+Nét kết hợp nét nét khuyết ngợc, khuyết xuôi, móc phải

+Nột 3: nột thng ng nằm nét khuyết

-1 HS giỏi đồ theo chữ

-1 em viÕt b¶ng-c¶ líp viÕt b¶ng

-1 HS TB đọc từ ứng dụng -1 HS gii nờu

-HS nhận xét phân tích chữ khã

-HS viÕt b¶ng -HS viÕt vë tËp viÕt

To¸n : 11 trõ ®i mét sè : 11-

i.Mơc tiªu: Gióp HS :

1 BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 11 -

2.Lập học thuộc lòng bảng cộng 11 trừ số, áp dụng bảng trừ để giải toán liên quan 3.Củng cố tên thành phần kết qủa phép trừ

ii.Đồ dùng : Que tính iii.Các hoạt động dạy học

1’ 34’

I - Bµi cị

HS1: Tính: 30 – 50 – 18 HS2: Tìm x: x + 14 = 60 12 + x = 30 -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giíi thiệu: GV giới thiệu ghi đầu

2- Néi dung:

Bớc 1: Nêu toán:

- Cã 11 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái lại que tính?

- HS lên bảng làm

- HS nhắc lại

(11)

5

Bớc 2: Tìm kết qu¶ -GV chèt kiÕn thøc

+ Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh?

+ Bít que tríc, phải bớt nữa? + Để bớt que nữa, cô tháo bó que tính thành 10 que rêi, Bít que cßn que tÝnh

+ VËy 11 – b»ng mÊy?

-> GV ghi b¶ng : 11 – =

Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính 11

Bíc 4: LËp b¶ng trõ 11 trõ ®i mét sè 2.3- Lun tËp

*Bµi 1: TÝnh nhÈm

a Lµm miƯng b 11- - = 11 – =

+ NhËn xÐt kÕt qu¶ cđa phép tính trên-> Giải thích?

*Bài 2: TÝnh

11 11 7 11 11 11 - Khi đặt tính cần ý điều gì?

- Nªu dạng toán?

* Bài3 : Đặt tính tÝnh

a 11 vµ 11

7

b 11 vµ 11

c 11 vµ 11

3 + TÝnh hiƯu thực phép toán gì?

- Hng dn HS phõn tớch + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gỡ?

Giải:

Bình lại số bóng là: 11 - = (quả bóng)

Đáp số: bóng

3 Củng cố dặn dò

- Hôm học gì? - Tæng kÕt giê häc

11 -

- HS TB TL:11 que tÝnh - Bít que tÝnh

- Thao tác đồ dùng nêu phép tính lập đợc - Mở SGK: (48)

- HS làm - nêu kq miệng

- HS TB TL

-Làm - Đọc YC tập -> Chữa

- Đọc YC phân tích -Làm tập -> Chữa HS TL

- c đề tốn-> phân tích

- Lµm bµi tËp vµ chữa

HS TL

Tự nhiên xÃ hội: Ôn tập ngời søc kháe

(12)

I/ Mục tiêu

Sau học , HS cã thÓ:

- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đợc học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân

II/ Đồ dùng - Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy học

1’

34’

5’

I- ổn định: II- Bài mới:

1- Giíi thiệu: GV giới thiệu ghi đầu

2- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

* Khi ng:

GV cho HS khởi động trò chơi xem nói nhanh, nói tên học chủ đề ngời sức khoẻ

2.1- Hoạt động 1: Trị chơi “xem cử động, nói tên cơ, xơng khớp xơng”

B

ớc : GV cho HS sân, nhóm tập số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng nào, xơng khớp sơng phải cử động B

ớc : Lần lợt nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - GV nhận xét- kết luận

- Tuyên dơng nhóm lµm tèt

2.2- Hoạt động 2: Trị chơi: “Thi hùng biện” B

íc :

- GV chuẩn bị sẵn số hoa ghi câu hái

+ Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khoẻ mạnh chóng lớn?

+ Tại phải ăn uống sẽ? + Làm để phòng bệnh giun?

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc - Các nhóm đọc câu hỏi chuẩn bị

B íc :

- C¸c nhãm cử ngời : bạn lên trình bày 1bạn vào ban giám khảo chấm

- GV lm trọng tài đa nhận xét cuối - Nhóm có nhiều lần thắng thắng *GV nhận xét , tuyên dơng đội thắng

3 Cñng cố dặn dò

- Hôm học gì? - GV nhận xét học

- HS hát

- HS nhớ lại nêu tªn

- Các nhóm tập vài động tác xác định làm động tác vùng cử động - Đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xột

- Đại diện lên bốc thăm câu hỏi

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện trinh bày - Ban giám khảo quan sát đa kết - HS TL

Mỹ Thuật: Đề tài tranh chân dung I/ Mơc tiªu

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ngời

- Làm quen với cách vẽ chân dung- Vẽ đợc chân dung theo ý thích

II/ ChuÈn bÞ

GV: - Mét sè tranh, ảnh chân dung khác nhau- Một số vẽ chân dung häc sinh HS :- GiÊy vÏ, hc tập vẽ- Bút chì, màu vẽ loại

(13)

1.Tỉ chøc (2 )’ - KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3.Bµi míi a.Giíi thiƯu

Giới thiệu tranh ảnh chân dung để em nhận biết đợc đặc điểm khuôn mặt

b.Bài giảng

T.g Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

7

1

Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung

*G/thiệu số tranh chân dung gợi ý để h/s thấy đc: + Tranh chân dung vẽ khuôn mặt ngời chủ yếu + Tranh ch/dung nhằm diễn tả đ2 ngời đợc vẽ

- GV gợi ý để h/s tìm hiểu đặc điểm khn mặt ngời + Hình khn mt ngi?

+ Những phần khuôn mặt?

+ Mắt, mũi, miệng, ngời có giống không? (Giáo viên cho HS quan sát bạn để nhận ra: có ngời mắt to, mắt nhỏ, miệng rộng, miệng hẹp ) -Vẽ tranh ch/dung, ngồi khn mặt,cịn vẽ gì? - Em tả khn mặt ông, bà,cha, mẹ bạn bè *Gợi tả thêm phong phú khuôn mặt ngời

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ chân dung:

*Cho h/sinh xem vài chân dung có nhiều cách bố cục đặc điểm khuôn mặt khác để HS n/xét: + Bức tranh đẹp? Vì sao?

+ Em thích tranh nào?

*Minh họa cách vẽ chân dung lên bảng:

+ V hỡnh khuụn mặt cho vừa với phần giấy ch/ bị

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành: *Y/c HS vẽ chân dung ngời mà em yêu thích: *Nhắc nhở HS : + Vẽ phác hình khn mặt, cổ vai + Vẽ chi tiết: tóc, mắt, mũi, miệng, tai cho rõđ2

+ VÏ xong h×nh vẽ màu

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ Có thể vẽ khuôn mặt, phần thân (bán thân) + Hình trái xoan, lỡi cày, vuông chữ điền,

+ Mắt, mũi, miệng,

* HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dẫn GV

Có thể ông, bà, bố, mẹ, + Khuôn mặt.Vẽ cổ, vai + Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai chi tiết

+ Vẽ màu: Màu tóc, màu da, màu áo, màu

0

3 Hoạt động 4: *GV chọn hớng dẫn HS nhận xét số vẽ đẹp, cha đẹp: + Màu sắc.Nhận xét,đánh giá. + Hình vẽ, bố cục (chú ý đến đặc điểm phận khn mặt)

*Gv khen ngợi HS có vẽ đẹp,gợi ý HS cha h/thành để nh v tip

* Dặn dò: - Vẽ chân dung ngời thân (ông, bà, bố, mẹ, anh chị em )

Thø ngµy 22 tháng 10 năm 2009

Chính tả: Ông cháu

I-Mục tiêu:

1.Nghe vit chớnh xác trình bày Ơng cháu

2.Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu thanh, vần dễ lẫn: c/k, l/n, hỏi/ ngã

3.Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II-Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ

II-Hoạt động dạy học:

I-Bµi cị: -2 h/s lên bảng dới viết bảng

5 -Viết từ: lo sợ, ăn lo

-GV nhận xét cho điểm

II-Bài mới:

(14)

2.Néi dung:

a.HD viÕt chÝnh t¶:

-GV đọc viết -1HS đọc tả

Hỏi ND:-Có bạn thơ thắng đợc ơng khơng?

-Tìm dấu câu đợc dùng -HS trả lời

*Từ dễ nhầm: keo , thua, hoan hô -HS viết bảng -Tiếng keo đợc viết phụ âm nào? -HS TB phân tích từ -Tiếng thua đợc viết phụ âm nào?

-Tiếng hoan đợc viết ntn?

*Ch÷ viÕt hoa:Nh÷ng ch÷ cần viết hoa, sao? HS trả lêi b.ViÕt chÝnh t¶:

-GV đọc viết lần

-GV nhắc nhở h/s t ngồi cách cầm bút

c.Soỏt v sa li: GV c chậm cho h/s tự soát lỗi -Lần1 HS tự soát lỗi, lần đổi

-Lần1 h/s tự soát lỗi, lần đổi chéo chéo Bài 2: Thi tìm nhanh tiếng có âm c/k:

M: cß, kĐo

-Chữa = hình thức trị chơi:Ai nhanh đúng?

-HS lµm BT

-1 em đọc y/c ,1 em đọc câu mẫu

TL nhóm -Chia lớp đội đội nam, đội nữ đội

em.trong thời gian 3’ đội tìm đợc nhiều từ đội thắng

Mỗi đội em lên thi HS cổ vũ cho bạn Bài 3:a) Điền vào chỗ trống l hay n?

Lªn on míi biÕt on cao u«i míi biÕt c«ng ao mĐ thÇy

-1 em đọc y/c

Hs làm gọi em chữa

5 4.Củng cố- dặn dò:

-GV nh/ x chÝnh t¶ cđa h/s

-GV nhËn xÐt giê häc - HS nghe

To¸n: 31 -

i.Mơc tiªu

Gióp HS :

1 BiÕt cách thực phép trừ có dạng 31 -5

2 áp dụng phép trừ dạng 31 - để giải toán liên quan -.Làm quen với hai đoạn thẳng cắt

3.RÌn tÝnh cÈn thËn tËp trung

ii.Đồ dùng : Que tính iii.Các hoạt động dạy học

5’

30’

I - Bµi cị

+ Học thuộc lịng cơng thức: 11 trừ số -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

2- Néi dung:

Bớc 1: Nêu toán:

- Cã 31 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hỏi lại que tính?

Bớc 2: Tìm kết

- HS lên bảng

- HS nhắc lại

(15)

5’

- LÊy bã chơc vµ que tÝnh rêi Mn bít que tÝnh chóng ta bớt que tính rời

? Còn phải bớt que tính nữa?

+ Để bớt que nữa, ta tháo bó que tính thành 10 que rêi, Bít que cßn que tÝnh rêi

? Hai bã que tÝnh vµ que tính rời bao nhiêu?

-> GV ghi b¶ng : 31 – = 26

Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính 31

26

- YC HS lên bảng đặt tính - Nhắc lại cách tính

2.3- Lun tËp

*Bµi 1: TÝnh

51 43 41 38 61 54 31 22 81 79 - Khi đặt tính cần ý điều gì?

- Nªu cách trừ phép tính 4?

* Bài2 : Đặt tính tính hiệu

? Muốn tìm hiệu ta làm nh nào? a 51

51 47

b 21 vµ 21

6 15

c 71 vµ 71

8 63

- YC HS nêu cách đặt tính thực phép tính

*Bµi 3: Giải toán

- Hng dn HS phõn tớch + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gỡ?

Giải:

Số trứng lại là: 51 - = 45 (quả) Đáp số: 45 trứng

- YC HS đọc câu hỏi TL - GV hd phân tích

3 Củng cố - dặn dò

- Nờu lại cách tính đặt tính phép tính 31-5 - Tổng kết học

- Bít que tÝnh 4+1=5 - Là 26 que tính

- 1HS - HS nêu - Mở SGK: (49) - Đọc YC

-Làm tập -> Chữa

- 3- HS TL

- Đọc đề toán-> phân tớch, TLCH

- Làm tập chữa

- 3HS nªu

- HS phân tích đề -> Lm bi vo v

- Chữa

- Đoạn AB cắt CD O

- HS nhắc lại

Luyện từ câu : Từ ngữ họ hàng DÊu chÊm, dÊu chÊm hái.

I-mơc tiªu:

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình, họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

3 GD H S cần biết yêu thơng, quan tâm , giúp đỡ ngời gia đình họ hàng II-đồ dùng: bảng phụ

(16)

III-các hoạt động dạy học:

tg Hoạt động thầy Hoạt động trị

5 30

I-Bµi cị; KT chuẩn bị HS

II-Bài mới:

1.GT: -GV giới thiệu ghi đầu

2.Bài míi:

-GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài 1: Tìm từ ngời gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến H

-GV ghi: bố, ông , bà, cha, mẹ, , cô, cháu, cháu

1 HS TB đọc yêu cầu

-HS th¶o luËn nhãm -HS TB tr¶ lêi

Bài 2:Viết tên từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết

1 HS đọc yêu cầu -Nhiu HS nờu

(cụ, bà, chắt, mợ, bác , d× )

*Bài 3:Xếp nhóm sau từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết:

-Một em đọc yêu cầu

a- Hä néi: HS thi viÕt nèi tiÕp

b- Họ ngoại: Theotổ Tổ Tìm đợc

-Hä néi lµ ngời có quan hệ ntn, bên bố hay bªn mĐ?

nhiều từđúng tổ thắng

-Còn họ ngoại sao?

+GV k cột cột chia làm đôi:họ nội, họ ngoại Cử tổ tổ em lên lần lợt ghi từ thuộc họ nội, họ ngoại vào

đúng cột.-> GV n/x công bố kết

- Con cần có thái độ , tình cảm nh

ngời gia đình họ hàng mình? - HS (giỏi) trả lời *Bài 4:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào

ô trống?

-Ô trống thứ điền dấu gì? sao?

- GV hỏi tơng tự với ô trống -Truyện buồn cời chỗ nào?

-Khi ta dùng dấu chấm , dÊu chÊm hái ?

- HS đọc yêu cầu - em đọc đoạn văn - HS làm - gọi HS chữa

- HS khác n/x 3 Củng cố-dặn dò

-Hôm học gì? - HS trả lời

-GV nhËn xÐt giê häc

Thủ công: Gấp thuyền phẳng đáy có mui

I/ Mơc tiªu

(17)

- HS yªu thÝch gÊp thun

II/§å dïng

III/ Các hoạt động dạy học

5’

30’

5’

I- Bµi cị:

? Gấp thuyền phẳng đáy có mui gồm có bớc ? ? Đó bớc nào?

- Gv nhËn xÐt , cho ®iĨm

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi đầu

2- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

2.1- Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gv yc -2 HS lªng bảng thao tác lại bớc gấp thuyền

- Gọi HS khác nhận xét

* Gv treo lại quy trình gấp thuyền lên bảng - B ớc : GÊp t¹o mui thun

- B ớc : Gấp nếp cách

- B ớc : Gấp tạo thân mũi thuyền - B ớc : Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Tổ chức HS gấp thuyền cá nhân

- GV đến bàn theo dõi HS gấp Chú ý uốn nắn, giúp đỡ HS yếu lúng túng

- GV lu ý cho Hs : Cần miết mạnh đờng gấp cho phẳng, nh sản phẩm đẹp

2.3 Trang trÝ s¶n phÈm

- Gv tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ sáng tạo nhóm - Gv gợi ý HS cách trang trí thuyền phẳng đáy có mui

- GV nhËn xÐt

2.4 Tuyên d ơng sản phẩm đẹp

- Gv chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dơng trớc lớp

- Gv chän mét vài sản phẩm chấm điểm

- Gv ỏnh giỏ sản phẩm thực hành nhóm cá nhân

3 Củng cố dặn dò

- Hôm học gì?

- GV nhn xét học: Thái độ HS kết thực hành

- DỈn Hs giê sau mang giÊy

- HS TL

- 2HS lên bảng thao t¸c gÊp thun

- HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt

- HS gÊp thuyÒn

- Trang trÝ s¶n phÈm

- HS nhËn xÐt s¶n phÈm cđa b¹n

- HS TL

Thø ngày 23 tháng 10 năm 2009

i.Mơc tiªu: Gióp HS

1.Dựa vào câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà ngời thân 2.Viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

3.Rèn khả nói viết cho HS

ii.Đồ dùng : Bảng phụ ghi bµi tËp 1

(18)

1’ 34’

5’

I- ổn định

- GV cho HS hát

II- Bài mới:

2- Hớng dÉn lµm bµi tËp:

2.1- Bµi 1: Trả lời

- GV đa câu hỏi:

+ Ông, bà (hoặc ngời thân) em tuổi? + Ông, bà (hoặc ngời thân) em làm nghề gì? + Ông, bà (hoặc ngời thân) em yêu quý, chăm sóc em nh nào?

- Gäi HS TL , gv ghi b¶ng ý chÝnh

Ví dụ: Ơng em năm ngồi 70 tuổi Ông công nhân mỏ Ông yêu quý em Hàng ngày ông dạy em học lại chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành

- GV nhËn xÐt 2.2- Bµi 2:

Viết đoạn văn 3- câu kể ông, bà ngời thân em.

- GV YC HS viÕt bµi - GV lu ý cho HS:

Viết liền mạch câu thành đoạn Hết câu phải chấm câu Chữ đầu câu phải viết hoa

- Gọi 3-4 HS đọc - Gọi HS khác nhận xét

-> Nhận xét HS , sửa ý cho HS - đánh giá - GV thu chấm bi

3 Củng cố - dặn dò

- Hôm học gì? - GV nhËn xÐt giê häc

- Nh¾c nhë HS cha lµm xong sÏ hoµn thµnh bµi vµo tiÕt híng dÉn häc bi chiỊu

- HS h¸t

- HS đọc YC - HS TLCH

- HS đọc yc

- 3-4 HS đọc viết

- HS kh¸c nhËn xÐt - HS TL

To¸n : 51 - 15

i.Mơc tiªu

Gióp HS :

1 BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã d¹ng 51 -15

2 áp dụng phép trừ dạng 51 – 15 để giải tốn liên quan -Có biểu tợng hình tam giác

3.GD HS ý thøc tù gi¸c häc tËp

ii.§å dïng : Que tÝnh

iii.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5/

30/

I - Bµi cị

HS1: Đặt tính tính: 71 – 41 – HS2: Tìm x: x + = 41 -> Nêu cách giải -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi đầu

2- Nội dung:

2.1- Giới thiƯu phÐp tÝnh : 51 - 15

Bíc 1: Nêu toán:

- Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi lại bao

- HS lên bảng

- HS nhắc lại

(19)

5/

nhiªu que tÝnh?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> Viết bảng: 31 15

Bớc 2: Tìm kết

? Bt que tính? (15)- 15 gồm chục, đơn vị?

- VËy bít que tríc §Ĩ bít que tÝnh, ta bít que tÝnh, råi th¸o bó qt bớt que Ta que rêi - Bít chơc que tÝnh -> Cßn bó que lẻ 36 que ? Vậy 51 bớt 15 bao nhiêu?

-> GV ghi b¶ng : 51 – 15 = 36

Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính

51 * 11 trõ cßn 6, viÕt nhí 15 trõ cßn 4, bít cßn 3, viÕt 36

- Nhắc lại cách tÝnh 2.3- Lun tËp

*Bµi 1: TÝnh

81 46 35 31 17 14 51 19 32 71 38 33 61 25 36 - Khi đặt tính cần chỳ ý iu gỡ?

- Nêu cách trừ phép tính 4?

* Bài2 : Đặt tính tính hiệu

? Muốn tìm hiệu ta lµm nh thÕ nµo? a 81 vµ 44

81 44 37

b 51 vµ 25 51 25 26

c 91 vµ 91

9 82

- YC HS nêu cách đặt tính thực cỏc phộp tớnh

* Bài 3: Tìm x

a x + 16 = 41 x = 41 – 16

x = 25

b x + 34 = 81 x = 81 – 34

x = 47

c 19 + x = 61 x = 61 – 19 x = 42 - Nêu tên x ? cách tìm x?

*Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

- Hình tam giá có cạnh? - YC HS vẽ hình

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại cách tính đặt tính phép tính 51-15 - Tổng kết học

- 15 gåm 1chục đvị - Là 36 que tính

- HS đặt tính nêu cách trừ, nhận xét bs - HS nêu

- Më SGK: (50) - Đọc YC

-Làm tập -> Chữa

- 3- HS TL

- Đọc đề tốn-> phân tích, TLCH

- Lµm bµi tËp vµ chữa

- 3HS nêu

- HS c YC -> Làm tập vào

- Chữa - HS nêu

- Tam giác có cạnh - HS nhắc lại

Hát nhạc:

ôn tập hát: chúc mừng sinh nhật.

I/ Mơc tiªu :

(20)

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca "chúc mừng sinh nhật", thể tính chất vui tơi, hồn nhiên

- Hs biết vận đông phụ hoạ bi hỏt

II/ Chuẩn bị :

1, Giáo viên :

- Đàn hát thục hát: "chóc mõng sinh nhËt "

- Đàn organ , bảng phụ , băng đỉa nhạc, tranh minh hoạ , trị chơi 2, Học sinh:

- S¸ch GK , vë ghi , gá ph¸ch

III/ Ph ơng pháp giảng dạy :

- Gợi ý , ph¸t vÊn , híng dÉn

IV/ Các hoạt động dạy học:

1, ổn định lớp : Nhắc HS t ngồi học ngắn 2, Kiểm tra củ Kiểm tra trình học b, Giảng

TG Hoạt động Giáo Viên Hoạt ng ca hc sinh

* Nội dung:- Ôn tập hát bài: "chúc mừng sinh nhật

* Hoạt động1:- Ôn tập hát : "chúc mừng sinh nhật

- Hôm trứơc em học hát nhạc nớc nào?

- GV trình bày nhạc đệm + u cầu hs trình bày (sửa sai có) - Nhận xét

- Chỉ định 2-3 tổ hát kết hợp gỏ nhịp, tiết tấu

+ Lu ý ngắt nghĩ giọng cho

- GV nhËn xÐt (GV söa sai nÕu cã)

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hớng dẫn hs kết hợp với vận động phụ hoạ

+ Hớng dẫn vận động theo nhóm

+ Câu 3,4: Bớc chân trái lên, chân phải b-ớc theo, hai tay đa từ dới lên nh nâng nhẹ phía trớc, sau bớc chân phải về, chân trái rút theo, tay từ từ hạ xuống Thực hai lần theo nhịp

- NhËn xÐt

4 Cịng cè bµi häc:

- Cả lớp hát lại hát kết hợp vân động phụ hoạ bài" Múa vui"

- nhà ôn lại hát " Múa vui"và ôn lại hỏt ó hc.

*Nhận xét: - Ưu điểm - Nhợc điểm

- Ghi - Lắng nghe

- Học hát bài: "Múa vui"

- Lắng nghe nhẫm theo - Lớp trình bày, Tổ thực - Cá nhân thực

- Nhận xÐt

- dãy hát dãy gỏ đệm, cá nhân thực

- Chó ý vµ thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV

- NhËn xÐt

- HS chó ý vµ thùc hiƯn theo GV - Hs làm theo GV

- Cả lớp thực hiện, nhóm thực hiên,

Cá nhân thực hiện( GV sưa sai nÕu cã)

- NhËn xÐt

-C¶ líp thùc hiƯn

(21)

Sinh hoạt lớp tuần 10

- Kiểm điểm công tác tuần 10.

+ Ban cán lớp lên nhận xét tình hình chung diễn tuần + Giáo viên nhận xét chung

* Ưu điểm * Tồn

II- Phơng hớng phấn đấu.

+ Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đ-ợc

+ TÝch cùc giµnh nhiều điểm cao tặng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

III- Chơng trình văn nghÖ.