Đánh vần: o- a - y - oay xờ - oay - xoay - sắc - xoáy gió xoáy cViết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết dLuyện đọc từ: Ghi từ lên bản[r]
(1)Trường tiểu học Luận Thành TUẦN 22 Ngày soạn : 4/2/2012 Ngày dạy : Từ đến 10 /2/2012 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu : - Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số *BT cần làm: Làm bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ SGK Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT 1.Kiểm tra bài cũ :(5p) + Chữa bài tập 2, / 15 Bài tập Học sinh đọc bài toán, nêu câu + Bài toán thường có phần gì ? hỏi bài toán phù hợp với + Nhận xét, sửa sai chung bài Bài :(30p) -HS tự trả lời a)Hoạt động : Giới thiệu cách -Học sinh mở sách đọc bài toán : giải toán có lời văn -Cho học sinh mở SGK ,yêu cầu hs Nhà An có gà, Mẹ mua đọc bài toán thêm gà Hỏi nhà An có tất gà ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Học sinh nêu lại tóm tắt bài -Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng : -Ta làm tính cộng, lấy cộng +Muốn biết nhà An nuôi gà Vậy nhà An nuôi gà -Vài học sinh lặp lại câu trả lời ta làm nào ? +Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài toán - HS đặt câu lời giải bài giải SGK -Giúp học sinh nhận biết bài giải có -Đọc lại bài giải Bài giải: phần : - Lời giải , phép tính, đáp số Nhà An có tất là: -Khi viết phép tính luôn có tên đơn vị + = ( gà ) Đáp số: gà sau kết phép tính Tên đơn vị luôn đặt ngoặc đơn Hoạt động : Thực hành Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh 1/ HS tự đọc đề bài, tìm hiểu đề * Tóm tắt: tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào An có : bóng phần tóm tắt dựa vào tóm tắt để nêu Bình có : bóng câu trả lời cho câu hỏi -Hướng dẫn học sinh tự ghi phép Cả bạn : … bóng ? GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (2) Trường tiểu học Luận Thành tính, đáp số -Gọi học sinh đọc lại toàn bài giải Bài : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất ta làm tính gì ? -Cho học sinh tự giải vào Bài : -Hướng dẫn học sinh đọc bài toán ,Tìm hiểu đề -Cho học sinh tự giải bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng 4.Củng cố dặn dò : (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giỏi, phát biểu tốt - Dặn học sinh xem lại các bài tập Làm vào BT Bài giải: Cả hai bạn có tất là: + = ( bóng) Đáp số: bóng -3 em đọc đề bài: -Lúc đầu tổ em có bạn, sau đó có thêm bạn Hỏi tổ em có tất bao nhiêu bạn ? -HS tự giải vào vở: Bài giải: Tổ em có tất số bạn là: + = ( bạn) Đáp số : 9bạn - Học sinh đọc : Đàn vịt có ao và trên bờ Hỏi đàn vịt có tất ? -Học sinh tự giải bài toán Bài giải: Số vịt có tất là : + = (Con vịt ) Đáp Số : vịt - Chuẩn bị bài: Xăng ti mét Đo độ dài Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Ngỗng và tép * HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : Tranh cá mè , cá chép , bảng ôn Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : giàn mướp , liếp , nườm nượp Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Học sinh nêu : ap , ip , up , ăp, ep, Gọi nêu âm cô ghi bảng ơp , Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (3) Trường tiểu học Luận Thành Gọi đọc các vần đã ghép Nối tiếp ghép tiếng GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng Học sinh đọc 10 em, đồng GV theo dõi nhận xét lớp Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Đọc cá nhân , nhom , lớp Chỉnh sửa , giải thích Đọc thầm tìm tiếng chứa vần Hướng dẫn viết từ :đón tiếp , ấp trứng bảng ôn GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài Toàn lớp viết bảng NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét CN em, đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Những hs yếu Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Kể chuyện theo tranh vẽ: “Ngỗng và tép" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa Quan sát tranh, lắng nghe và vào câu hỏi để kể lại chuyện "Ngỗng và tép" trả lời câu hỏi theo tranh theo Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: nhóm Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Một hôm nhà có khách để lại Kể chuyện nhóm ( phút) nuôi T2: Vợ chồng ngỗng ăn ngoài sân đôi Đại diện các nhóm thi kể trước lớp ngỗng biết quý tình cảm vợ chồng theo nội dung tranh T3: Sáng hôm sau , ông khách dậy thật sớm tép Nhóm khác nhận xét bổ sung Thi kể toàn chuyện trước lớp đãi khách mà không giết ngỗng T4: Vợ chồng ngỗng thoát chết, từ đó ngỗng Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ không ăn thịt tép Qua câu chuyện em rút bài học gì? chồng biết hy sinh vì 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện xem bài nhà.Xem trước bài oa, oe Thực nhà Buæi chiÒu Đạo đức GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (4) Trường tiểu học Luận Thành EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2) I.Mục tiêu : - Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi -Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi Đoàn kết thân ái với bạn xung quanh -KNS: +KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè +KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè +KN thể cảm thông với bạn bè +KN phê phán, đánh giá hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè TTHCM: Đoàn kết, thân ái với các bạn là thực lời dạy Bác Hồ II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài 1lẳng đựng hoa, Bài hát " Lớp chúng ta đoàn kết" III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: HS nêu tên bài học Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì? 2HS trả lời GV nhận xét KTBC Vài HS nhắc lại 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động :Đóng vai Chia nhóm và yêu cầu nhóm đóng vai Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai tình cùng học , cùng chơi với Các nhóm HS lên đóng vai trước lớp Lớp theo dõi nhận xét bạn Thảo luận: Em cảm thấy nào : Em trả lời bạn cư xử tốt? em cư xử tốt với bạn ? Học sinh phát biểu ý kiến mình trước Cùng HS nhận xét bổ sung lớp Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm Học sinh nhắc lại vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn Hoạt động 2: Giới thiệu bạn thân mình Gợi ý các yêu cầu choHS giới thiệu Học sinh giới thiệu cho bạn sau:Bạn tên gì? Đang học và sống mình theo gợi ý đâu?Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với Học sinh nêu tên bài học ntn? Các em yêu quý sao? Hoạt động 3: Vẽ tranh chủ đề bạn em Nêu yêu cầu vẽ tranh HS vẽ tranh Nhận xét khen tranh vẽ đẹp Trưng bày tranh lên bảng , lớp cùng GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (5) Trường tiểu học Luận Thành Kết luận: Trẻ em có quyền học tập , xem và nhận xét vui chơi , có quyền tự kết giao bạn bè Muốn có nhiều bạn , phải biết cư xử tốt với bạn học chơi 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nêu nội dung bài học Nhắc lại nội dung bài học 4.Dặn dò: Học bài, Chuẩn bị bài sau: Đi đúng quy định Thực tốt nhà Thực đúng nội dung bài học ……………………………………………… Luyện toán Làm BT BT, BTTN I Mục tiêu : - Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số ………………………………………………… Luyện tiếng việt Ôn lại bài , làm BTTN I.Mục tiêu: - Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Ngỗng và tép ………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 02 năm 2012 Học vần OA – OE I.Mục tiêu: - Đọc được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý II.Chuẩn bị: Vật mẫu : sách giáo khoa; Tranh: hoạ sĩ , múa xoè , chim chích choè, hoa ban ,câu ứng dụng III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: ấp trứng , đón tiếp , đầy ắp Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa em vần iêp , ươp câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần oa: GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (6) Trường tiểu học Luận Thành a)Nhận diện vần: -Phát âm : oa Ghép vần oa -Phân tích vần oa? Đọc trơn lớp ghép vần oa Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oa kết thúc âm a -So sánh vần oa với vần on? b)Đánh vần: o - a - oa Chỉnh sửa Ghép thêm âm h nặng vào vần oa để tạo tiếng Phân tích tiếng hoạ? Đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ Giới thiệu tranh hoạ sĩ Đọc từ :hoạ sĩ Đọc toàn phần *Vần oe: Thay âm a e giữ nguyên âm đầu o Phân tích vần oe? So sánh vần oe với vần oa? Đánh vần: o- e - oe xờ - oe - xoe - huyền - xoè múa xoè c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm, tiếng, từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oa, oe? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng hoạ Có âm h đứng trước , vần oa đứng sau, nặng a Rút từ hoạ sĩ Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần oe Có âm o đứng trước , âm e đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oe kết thúc âm e Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oa , oe Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ hoa ban xoè cách trắng , lan tươi Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (7) Trường tiểu học Luận Thành Đọc mẫu Nghỉ b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu - 3em đọc lại Hướng dẫn HS viết vào tập viết Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Viết vào tập viết Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ các bạn làm Sức khoẻ là vốn quý gì? Các bạn tập thể dục Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì? Người khoẻ mạnh và người ốm yếu hạnh tập thể dục để thể khoẻ mạnh Người khoẻ mạnh vì không đau ốm phúc hơn? Vì sao? Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm Thường xuyên tập thể dục, ăn uống đủ nào? IV Củng cố dặn dò: chất dinh dưỡng, ăn uống điều độ Hôm học bài gì? So sánh vần oa với vần oe? vần oe, oa Tìm nhanh tiếng có chứa vần oa và vần oe 2em so sánh Đọc viết thành thạo bài vần oa , oe HS thi tìm tiếng trên bảng cài Xem trước bài: oai , oay Thực nhà Toán XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: - Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng *BT cẩn làm:Làm bài 1, 2, 3, II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán -Thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet (cm), từ đến 20 cm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT 1.KTBC: làm bài tập số 2 Học sinh làm bảng lớp bài Giáo viên nhận xét kiểm tra bài Lớp giải vào bảng cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) Học sinh nhắc tựa và dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia cm) Hướng dẫn cho hs quan sát cái thước Học sinh theo dõi cái thước giáo + Thước có vạch chia cm, viên hướng dẫn GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (8) Trường tiểu học Luận Thành dùng cái thước này để đo các độ dài đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch Độ dài từ vạch đến vạch là cm, độ dài từ Học sinh quan sát và làm theo vạch đến vạch cm, Học sinh thực hành trên thước để làm tương tự độ dài xác định các vạch trên thước vạch 20 cm nhau, vạch này cách vạch cm Xăngtimet viết tắt là cm Học sinh và đọc xăngtimet (Chỉ vào cm và cho học sinh đọc Giới thiệu các thao tác đo độ dài : Học sinh thực hành theo hướng Hướng dẫn đo độ dài theo bước B1: đặt vạch thước trùng vào dẫn giáo viên đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đt B2: Đọc số ghi vạch thước, -Học sinh tự đo SGK tự nêu trùng với đầu đoạn thẳng, đọc số đo : Đoạn MN dài cm -HS đọc ( cm ) kèm theo tên đơn vị đo (cm) HS viết ký hiệu cm vào bảng B3: Viết số đo đoạn thẳng Học sinh thực hành: (Luyện tập) Viết vào vở: cm Bài : HD học sinh viết vào Bài -Học sinh làm bài vào VBT -1 em lên bảng làm bài tập toán ký hiệu cm -Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn học cm : ba xăng ti mét cm : bốn xăng ti mét sinh viết vào Bài : Viết số thích hợp vào ô trống cm: năm xăng ti mét -Học sinh tự làm bài vào Vở BBT đọc số đo - học sinh lên bảng sửa bài và -Giáo viên hướng dẫn sửa bài Bài : Đặt thước đúng – ghi đúng , giải thích vì đúng , vì sai ? H.1: S – vì vạch chưa trùng đầu sai – ghi sai đoạn thẳng -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh H.2: S- vì mép thước chưa trùng đoạn thẳng và cách đặt thước đúng đoạn thẳng H.3: Đ- vì đặt thước đúng sai -Giáo viên kết luận cách đặt thước - Học sinh tự làm bài VBT đo -1 em lên bảng sửa bài Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo cm -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo đoạn thẳng ( mẫu ) _ -Giáo viên sửa bài trên bảng phụ cm 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài ………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (9) Trường tiểu học Luận Thành Buæi chiÒu Luyện tiếng việt Ôn lại bài, làm BTTN I.Mục tiêu: - Đọc được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý ………………………………………………… Luyện tiếng việt Luyện viết ………………………………………………… Luyện toán Làm BT BT, BTTN I.Mục tiêu: - Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng ……………………………………………………… Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải tóan và trình bày bài giải *.BT cần làm: Làm bài 1, 2, II Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài SGK Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT KTBC: Hỏi tên bài học - Học sinh nêu Giáo viên nêu yêu cầu cho học - Hai dãy thi đua đo và nêu kết sinh làm: Dãy 1: Đo và nêu kết chiều đo theo yêu cầu giáo viên dài Dãy 2: Đo và nêu kết chiều rộng sách toán Dãy 3: Đo và nêu kết chiều rộng -Giáo viên nhận xét kiểm tra - Học sinh nhắc tựa bài cũ Bài : a Giới thiệu bài: ghi tựa - Học sinh nêu yêu cầu bài 10 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (10) Trường tiểu học Luận Thành b Hướng dẫn học sinh luyện - Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ tập: và nêu tóm tắt đề toán Bài 1: Số cây chuối vườn có tất là: - Giáo viên hướng dẫn học sinh 12 + = 15 (cây) Đáp số: 15 cây làm bài - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua các nhóm) Tóm tắt: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Có: 14 tranh - Cho học sinh hoạt động nhóm Thêm: tranh Có tất cả: ? tranh để nêu tóm tắt bài toán, viết vào Giải: chỗ chấm thích hợp Số tranh có tất là: 14 + = 16 (bức) Đáp số: 16 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: + Lấy số hình vuông cộng số hình tròn + Muốn tính tất có hình Tìm lời giải và giải - Làm vào vuông và tròn ta làm nào? - Chấm điểm số Giải: Củng cố, dặn dò:- Hỏi tên Số hình vuông và hình tròn có tất là: + = (hình) bài - Nhận xét tiết học, dặn dò tiết Đáp số: hình sau …………………………………………… Học vần OAI – OAY I.Mục tiêu: -Đọc được:oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II.Chuẩn bị: Vật mẫu : xoài , khoai lang , điện thoại Tranh: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa nông dân trồng khoai, gió xoáy, câu ứng dụng III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: mạnh khoẻ , hoà bình , chích choè Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng em Bài mới: 11 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (11) Trường tiểu học Luận Thành *Vần oai: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oai Ghép vần oai -Phân tích vần oai? -So sánh vần oai với vần oa? b)Đánh vần: o - a - i - oai Chỉnh sửa Ghép thêm âm th nặng vào vần oai để tạo tiếng Phân tích tiếng thoại? Đánh vần: thờ - oai - thoai - nặng - thoại Giới thiệu điện thoại Đọc từ : điện thoại Đọc toàn phần *Vần oay: Thay âm i y giữ nguyên âm đầu oa Phân tích vần oay? So sánh vần oay với vần oai? Đánh vần: o- a - y - oay xờ - oay - xoay - sắc - xoáy gió xoáy c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân tiếng có chứa vần oai , oay Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oai, oay? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Đọc trơn lớp ghép vần oai Vần oai có âm o đứng trước, âm a đứng , âm i đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oai kết thúc âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng thoại Có âm th đứng trước , vần oai đứng sau, nặng a Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần oay Có âm o đứng trước , âm a đứng , âm y đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oay kết thúc âm y Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oai , oay Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp Tranh vẽ người nông dân trồng khoai, cà đậu Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại 12 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (12) Trường tiểu học Luận Thành Hướng dẫn HS viết vào tập viết Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Viết vào tập viết Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Quan sát tranh trả lời Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý em lên bảng Hãy đâu là ghế tựa , đâu là ghế xoay , Thảo luạn nhóm (2 phút) Các nhóm trình bày , các nhóm khác đâu là ghể đẩu ? Hãy tìm điểm giống và khác các nhận xét bổ sung Ngồi ngắn trên ghế không loại ghế Khi ngồi trên ghế chú ý điều gì? dễ ngã , hỏng ghế IV Củng cố dặn dò: 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng Tìm nhanh tiếng có chứa vần oai và vần oay cài, Đọc viết thành thạo bài vần oai , oay Thực nhà Xem trước bài: oan , oăn ………………………………………………… Buæi chiÒu Luyện tiếng việt Ôn lại bài, làm BTTN I.Mục tiêu: -Đọc được:oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa …………………………………………… Luyện tiếng việt Luyện viết …………………………………………………… Luyện toán Làm BT BT, BTTN I.Mục tiêu: -Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải , biết thực cộng, trừ các số đo độ dài Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải , biết thực cộng, trừ các số đo độ dài *.BT cần làm: Làm bài 1, 2, 13 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (13) Trường tiểu học Luận Thành II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Đặt đề toán và giải theo sơ đồ tóm tắt sau: Tóm tắt: Có : 12 tranh Thêm : tranh Có tất : tranh? Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Hoạt động HS Học sinh nêu Học sinh xung phong đặt đề toán và giải Giải Số tranh có tất là: 12 + = 17 (bức) Đáp số: 17 tranh Học sinh nhắc tựa HĐBT Đọc đề toán, quan sát tóm tắt đề toán và ghi số thích hợp vào chỗ trống và giải Giải: Nhận xét , sửa sai Số bóng An có tất là: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: + = (quả bóng) Giáo viên gợi ý để học sinh viết tóm tắt Đáp số : (quả bóng) bài toán và giải Thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua các nhóm) Giải Số bạn tổ em có tất là: Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng + = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn Bài 4: Đọc phần hướng dẫn mẫu Học sinh tự giải vào VBT và nêu cm + cm = cm miệng kết cho lớp nghe Gọi nêu yêu cầu bài: 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh làm VBT và nêu kết Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nêu nội dung bài Học vần OAN – OĂN I.Mục tiêu: - Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng; -Viết : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi II.Chuẩn bị: 14 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (14) Trường tiểu học Luận Thành Tranh: giàn khoan, tóc xoăn, từ và câu ứng dụng; Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Lớp viết bảng Viết: Hí hoáy, điện thoại, loay hoay em em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oai , oay câu Bài mới: *Vần oan: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oan Đọc trơn Ghép vần oan lớp ghép vần oan -Phân tích vần oan? Vần oan có âm o đứng trước, âm a đứng , âm n đứng sau -So sánh vần oan với vần oai? +Giống: mở đầu âm oa +Khác: vần oan kết thúc âm n b)Đánh vần: o – a - nờ - oan Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm kh vào vần oan để tạo tiếng Ghép tiếng khoan Phân tích tiếng khoan? Có âm kh đứng trước , vần oan đứng sau, Đánh vần: khờ - oan – khoan Cá nhân, nhóm , lớp Giới thiệu tranh giàn khoan Cá nhân, lớp Đọc từ : giàn khoan Đọc toàn phần *Vần oăng: Thay âm a ă giữ nguyên âm đầu o và Ghép vần oăn Có âm o đứng trước , âm ă đứng , n Phân tích vần oăn? âm n đứng sau So sánh vần oăn với vần oan? So sánh Đánh vần Cá nhân , nhóm , lớp c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng Nhận xét , sửa sai Theo dõi d)Luyện đọc từ: Viết định hình , Viết bảng Ghi từ lên bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oan , Gạch chân tiếng có chứa vần oan, oăn oăn Chỉnh sửa Phân tích tiếng Giải thích từ , đọc mẫu Đọc cá nhân, nhóm , lớp TIẾT 2 – HS đọc lại 3.Luyện tập 15 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (15) Trường tiểu học Luận Thành a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oan, oăn? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý Quan sát tranh, nhận xét: + Ở lớp, bạn học sinh làm gì? + Ở nhà, bạn làm gì? Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ – 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Con ngoan trò giỏi Các bạn học sinh học bài Ở nhà các bạn giúp đỡ bố mẹ - Người học sinh nào gọi là công việc vừa sức Vâng lời thầy cô và cha mẹ ngoan trò giỏi? - Nêu tên bạn “con ngoan , trò giỏi” Thảo luận nhóm , trình bày lớp mình? Củng cố dặn dò:Tìm nhanh tiếng có 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng chứa vần oan và vần oăn Xem trước bài: oang , oăng cài, Thực nhà …………………………………………………… Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2012 Học vần OANG – OĂNG I.Mục tiêu: -Đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ và các câu ứng dụng - Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi II.Chuẩn bị: Vật mẫu : áo choàng , áo len , áo sơ mi Tranh: vỡ hoang , hoẵng , câu ứng dụng , từ ứng dụng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: khoẻ lhoắn , học toán , xoắn Lớp viết bảng 16 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (16) Trường tiểu học Luận Thành thừng em em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oan , oăn câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần oang: a)Nhận diện vần: Đọc trơn -Phát âm : oang lớp ghép vần oang Ghép vần oang Vần oang có âm o đứng trước, âm a -Phân tích vần oang? đứng , âm ng đứng sau +Giống: mở đầu âm oa -So sánh vần oang với vần oai? +Khác: vần oang kết thúc âm ng b)Đánh vần: o - a - ngờ - oang Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép thêm âm h vào vần oai để tạo tiếng Ghép tiếng hoang Phân tích tiếng hoang? Có âm h đứng trước , vần oang đứng sau, Đánh vần: hờ - oang - hoang Cá nhân, nhóm , lớp Giới thiệu vỡ hoang Cá nhân, lớp Đọc từ : vỡ hoang Đọc toàn phần *Vần oăng: Thay âm a ă giữ nguyên âm đầu o và Ghép vần oăng ng Phân tích vần oăng? Có âm o đứng trước, âm ă đứng giữa, âm ng đứng sau So sánh vần oăng với vần oang? HS so sánh Đánh vần: o- ă - ngờ - oăng Cá nhân , nhóm , lớp hờ - oăng - hoăng - ngã - hoẵng hoẵng c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Nhận xét , sửa sai viết định hình Viết bảng d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oang , Gạch chân tiếng có chứa vần oang , oăng oăng Phân tích tiếng Chỉnh sửa Đọc cá nhân, nhóm , lớp Giải thích từ , đọc mẫu - HS đọc lại TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Cá nhân , nhóm , lớp Lần lượt đọc từ ứng dụng Cá nhận , nhóm , lớp *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ cô giáo dạy các em 17 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (17) Trường tiểu học Luận Thành Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oang, oăng? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý Quan sát và nhận xét các bạn tranh mặc trang phục gì? Yêu cầu HS lên loại trang phục Hãy tìm điểm giống và khác các loại trang phục Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Áo choàng , áo len , áo sơ mi Quan sát tranh Áo choàng , áo len , áo sơ mi em Áo sơ mi mỏng mang mùa hè Áo len dày ấm mang mùa đông Áo choàng dày mang trời rét Thảo luận nhóm , trình bày Củng cố dặn dò: So sánh vần oai với vần oay? 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng Tìm nhanh tiếng có chứa vần oai và vần oay cài, Thực nhà Xem trước bài: oan , oăn Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I Mục tiêu: -Giúp HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.Sử dúng bút chì, thước kẹ, kéo II.Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, kéo.-1 tờ giấy học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công: Giáo viên cho HS quan sát dụng cụ: Học sinh quan sát theo hướng dẫn bút chì, thước kẻ, kéo cách thông thả giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên HD cách sử dụng bút chì Cầm bút chì tay phải, các ngón tay cái, tay Học sinh quan sát và lắng nghe trỏ và ngón giữ thân bút, các ngón còn lại thân bút làm điểm tựa đặt trên bàm viết, vẽ, kẻ Khoảng cách tay 18 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (18) Trường tiểu học Luận Thành cầm và đầu nhọn bút khoảng cm Khi sử dụng bút để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn Giáo viên HD cách sử dụng thước kẻ Học sinh quan sát và lắng nghe Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng ta đặt trước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng không ấn đầu bút Giáo viên HD cách sử dụng kéo Tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng Học sinh quan sát và lắng nghe thứ nhất, ngón cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo vòng thứ hai Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo Đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, Học sinh thực hành kẻ đường thẳng và bấm kéo từ từ theo đường cắt cắt theo đường thẳng đó Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng GV uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ mình, an toàn sử dụng kéo 3.Củng cố: HS nhắc lại cách sử dụng bút chì, thước 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương kẻ, kéo các em cắt đẹp và thẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, Thực kẻ nhà thành thạo thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li ………………………………………………… Tự nhiên xã hội CÂY RAU I.Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây rau - Chỉ rễ, thân, lá, hoa rau *** GDKNS: + Nhận thức hậu không ăn rau và ăn rau không +KN định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau +KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây rau +Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II.Chuẩn bị: - GV và HS đem cây rau đến lớp 19 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (19) Trường tiểu học Luận Thành - Tranh minh họa các lọai rau bài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Dạy bài mới: Khám phá -GV và HS giới thiệu cây rau mình -GV nói tên cây rau và nơi sống cây rau mà mình đem tới lớp: +Đây là cây rau dền Nó trồng vườn -GV hỏi HS: + Cây rau em mang đến lớp tên là gì? + Nó trồng đâu? - Các lọai rau vừa nêu gọi chung là cây rau Giới thiệu bài – Ghi tựa “Cây rau” a/.Hoạt động 1: Quan sát cây rau GDKNS: KN nhận thức, KN tìm kiếm và xử lí thông tin - Gv chia lớp làm nhóm -Hướng dẫn các nhóm quan sát cây rau và trả lời + Hãy và nói rễ, thân, lá cây rau em mang đến lớp Trong đó phận nào ăn -Gọi đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Có nhiều loại rau khác nhau, kể tên các loại rau mà HS mang đến lớp: +Các cây rau có: rễ, thân, lá +Các loại rau ăn lá như: bắp cải, xà lách +Các loại rau ăn lá và thân: rau muống, cải +Các loại rau ăn rễ như: củ cải, cà rốt… +Các loại rau ăn thân: su hào +Các loại rau ăn hoa: bông cải (su lơ), thiên lí +Các loại rau ăn hỏa: cà chua, bí, dưa leo * Nghỉ tiết * Họat động 2: Làm việc SGK - Chia nhoùm HS - GV giúp đỡ các nhóm yếu -Yêu cầu số cặp hỏi và trả lời trước lớp - GV nêu câu hỏi: + Các em thường ăn loại rau nào? + Tại ăn rau lại tốt? * Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân Rau trồng vườn, ngoài ruộng nên dính 20 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Hs tự giới thiệu cây rau mình – HS giới thiệu tên rau và nơi trồng - Lớp chia làm nhóm - Quan sát cây rau nhóm mình Thảo luận -HS khá giỏi kể tên các loại rau aên laù, aên thaân, aên cuû, aên quaû, aên hoa… - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhoùm ñoâi quan sát đọc và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc, HS trả lời - Nhaän xeùt boå sung - Ăn rau ngon, bổ - Ăn rau có lợi cho sức khỏe GV : Lương Thị Vinh (20) Trường tiểu học Luận Thành nhiều đất, bụi và còn bón phân, vì cần phải rửa rau trước dùng rau làm thức ăn *Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn rau gì?” - GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi và cầm khăn bịt mắt - GV đưa cho em cây rau và yêu cầu các em - HS lên tham gia trò chơi đứng xem đó là rau gì? thành hàng ngang trước lớp - Ai đoán nhanh, đúng thắng - HS sờ vào và có thể ngắt lá để ngửi đóan là rau gì? Củng cố– dặn dò: - Khi ăn rau cần chú ý điều gì? - Dặn các em thường xuyên ăn rau, nhắc các em - Trả lời phải rửa rau trước ăn - Chuẩn bị số loại cây hoa Buæi chiÒu Luyện tiếng việt Ôn lài bài, làm BTTN I.Mục tiêu: -Đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ và các câu ứng dụng - Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi Luyện toán Làm BT BT, BTTN I.Mục tiêu: -Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải , biết thực cộng, trừ các số đo độ dài Hoạt động tập thể : SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc I.Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu cho HS nắm truyền thóng văn hoá dân tộc ta Rèn cho HS biết lưu truyền và gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc Giáo dục HS biết yêu quý , tôn trọng các truyền thống văn hoá dân tộc II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh ảnh , tài liệu truyền thống văn hoá dân tộc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 21 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh (21)