Đang tải... (xem toàn văn)
càng lớn, khi i igh thì tia sáng từ A tới mặt GV: Gọi 1 HS lên bảng trình nước sẽ bị phản xạ toàn phần, mắt không còn bày sau đó gọi 1Hs khác nhận thấy đầu A của đinh.. Vậy chiều dài l[r]
(1)GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå Ngày soạn: 28/03/09 Tiết 70: BÀI TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức khúc xạ ánh sáng và phản xạ toàn phần 2.Kĩ năng: Vận dụng công thức định luật khúc xạ và phản xạ ánh sáng để giải các bài toán 3.Thái độ: Tích cực thảo luận và hoạt động cá nhân II.Chuẩn bị: Chuẩn bị thầy: Hệ thống bài tập Chuẩn bị trò: Làm trước bài tập nhà III.Tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động ban đầu Ổn định tổ chức: (1phút): Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra B.Hoạt động dạy-học: TL (ph) 20 Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Bài tập phản xạ toàn phần qua lăng kính HS: Đọc đề GV: Gọi 1HS đọc đề và Bài 1: Một khối thủy tinh P có chiết suất n = 1,5, GV tóm tắt đề bài toán lên tiết diện thẳng là tam giác cân ABC vuông bảng góc B Chiếu vuông góc với mặt AB mặt song song GV: Yêu cầu học sinh tìm SI hiểu đề bài a) Khối thủy tinh P không khí.Tính góc D - Thảo lận, tìm hiểu làm tia ló và tia tới đề bài toán b) Tính lại góc D khối P nước có chiết - Tia này truyền H: Tia vuông góc với AB suất n’ =1,33 thẳng thì dường truyền Bài giải: tia này nao? a) Tia sáng tới vuông góc với AB truyền thẳng Tới măt AB với góc tới r’ = 450 H: xác định góc tới r’? A HS: Thực J I -So sánh góc tới và góc gới hạn để biết có tia khúc xạ qua mặt huyền BC hay không H: tới mặt huyền AC để biết đường truyền tia sáng như nào ta phải làm gì? GV: Chú ý tia sáng từ môi trường chiết quang sang môi trường chiết quang kém ta phải chú ý đến tượng phản xạ toàn phần Dựa vào hình vẽ tính góc D r' D n C B 1 igh 410 48.' n 1,5 ‘ Ta thấy r > igh vì J xảy phản xạ toàn phần Tia phản xạ vuông góc với BC nên thẳng ngoài không khí Vậy D = 900 HS: thực b) tương tự câu a ta có r’ = 450 , tìm igh GV: Tương tự cho hs thảo ' n luận câu b vài phút sin igh igh 620 44' n 1,5 HS: Thảo luận, thực theo hướng Gợi ý: Ta thấy r’ < igh vì J có tia khúc xạ ’ dẫn GV -Tính igh, só sánh r - vẽ tiếp đường ta sáng I Mặt khác ta có sin igh Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (2) GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå A -Dựa vào hình vẽ tìm D ’ theo r và i J I -Vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng để tìm i - Hoàn thành bài giải lên bảng trình bày i' D' r' (n') (n' ) n C B Theo hình vẽ ta có: D’ = i’ – r’ GV: Nhận xét, đánh giá * tìm i’: điểm n n.s inr ' n ' sin i ' sin i ' ' s inr ' n sin 450 0, 795 i 52039' Vậy D’ = 52039’ -450 = 7039’ 20 Hoạt động 2: Bài tập phản xạ toàn phần qua lưỡng chất phẳng HS: Theo dõi GV: Tóm tắt đề bài toán lên Bài 2: Một miếng gỗ mỏng hình tròn, Bán kính bảng 4cm.Ở tâm O cắm thẳng đứng đinh OA thả miếng gỗ nỗi chậu nước có chiết suất n = 1,33 Đinh OA nước a) Cho OA = 6cm Mắt không khí thấy đầu A cách mặt nước bao nhiêu? GV: Yêu cầu Hs xem SGK tìm b) Tìm chiều dài lớn OA để mắt hiểu đề bài toán không thấy đầu A đinh HS: Thực c) Thay nước chất lỏng có chiết suất n’ Khi giảm chiều dài OA đinh tới 3,2 cm thì mắt không nhìn thấy đầu A đinh Tính n’ Bài giải: HS: ánh sáng H: Để mắt người thấy a) Xét tam giác vuông OIA ta có: truyền từ A phải đầu A đinh thì phải thỏa OI OA' đến mắt người quan mãn điều kiện gì? t anr t anr sát? *Tìm r: Trong tam giác vuông OA I ta có OI tan i i 330 41' OA GV: Gọi 1HS lên bảng vẽ Theo định luật khúc xạ ánh sáng ta có đường truyền tia sáng xuất s inr = nsini= 1,33.sin330 41' 0, 738 r 47 033' HS: Thực phát từ A HS:Đoạn OA’ H: Theo đề bài toán ta cần tìm đoạn nào trên hình vẽ Vậy OA' 4 3, 66cm t anr tan 47 033' H: Để tìm OA’ thể dựa vào tam giác nào? HS: Tam giác OIA’ H: Để tìm r trước tiên ta phải tìm góc nào? HS: Tìm góc tới i Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com O R A' A I i i gh (3) -Tam giác OIA HS: Thực - Góc tới tăng - i igh - i = igh Thực GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå H: để tìm góc tới i ta có thể b) Khi đầu A đinh càng cao thì góc tới i dựa vào tam giác nào? càng lớn, i igh thì tia sáng từ A tới mặt GV: Gọi HS lên bảng trình nước bị phản xạ toàn phần, mắt không còn bày sau đó gọi 1Hs khác nhận thấy đầu A đinh xét Vậy chiều dài lớn đinh để mắt không nhìn thấy đầu A i = igh H: Khi đầu A đinh càng 1 igh 480 45.' cao thì góc tới thay đổi sin igh n 1,33 nào? H: Đến nào thì mắt người Theo hình vẽ ta có 0 ’ không còn thấy đầu A OAmax = R.tan = 4.tan( 90 - 48 45 ) = 3,5cm đinh? H: Vậy chiều dài lớn đinh mà mắt người không nhìn thấy là nào? H: Tính OAmax =? C Hoạt động kết thúc tiết học: Củng cố kiến thức: ( 4phút): Chú ý trường hợp ánh sáng từ môi trường chiết quan sang môi trường chiết quang kém thì ta cần chú ý đến điều kiện xảy phản xạ toàn phần Bài tập nhà – Tìm hiểu: (2phút) : Về nhà xem lại các bài tập đã giải và ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm ta tiết IV Rút kinh nghiệm: Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (4)