Nội dung: Hoạt động 1; Ôn tập 3 bài hát đã học ở lớp 3 - Quốc ca Việt Nam - Bài ca đi học - Cùng múa hát dưới trăng GV hướng dẫn HS hát những chỗ hát còn chưa đạt Hát kết hợp vận động GV[r]
(1)Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Nội dung: - Học sinh tham gia chào cờ - Học sinh theo dõi - Nghe thông báo kế hoạch nhà trường, đội II Sinh hoạt: - Lớp trưởng phổ biến kế hoạch tuần - Cả lớp theo dõi - Ôn luyện lại đội hình đội ngũ - Cả lớp thực III Củng cố dặn dò: Tiết 1: ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu: Qua tiết học học sinh có khả năng: Nhận biết được: - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Hs biết trung thực học tập Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II Tài liệu và phương tiện: - Sách giáo khoa đạo đức - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Kiểm tra sách đồ dùng học sinh - Hs trình bày đồ dùng cho giáo viên kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đầu bài: HĐ1: Xử lý tình * Gv giới thiệu tranh - Hs xem tranh và đọc nội dung tình * Gv tóm tắt các ý chính + Mượn tranh ảnh bạn khác đưa cô giáo xem + Nói dối cô giáo - Hs liệt kê các cách có thể giải + Nhận lỗi và hứa với cô giáo sưu tầm và nộp sau bạn Long * Nếu là Long em chọn cách giải nào? * Gv kết luận: ý “c” là phù hợp HĐ2: Làm việc cá nhân bài tập sgk - Hs thảo luận nhóm, nêu ý lựa chọn và - Gv cho hs nêu yêu cầu và thảo luận giải thích lý lựa chọn - Gv kết luận: ý “c” là trung thực - Hs đọc ghi nhớ HĐ3: Thảo luận nhóm - hs nêu lại đề bài - Gv nêu ý bài - Hs làm việc cá nhân - Gv kết luận: ý “b” , “c” là đúng củng cố, dặn dò: Lớp 4G -1– Lop4.com - Hs giơ thẻ màu bày tỏ thái độ theo quy ước: + Tán thành + Không tán thành 2011-2012 (2) Nguyễn Thị Dương - Về sưu tầm gương trung thực học tập Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT + Lưỡng lự - Hs giải thích lý lựa chọn - Lớp trao đổi bổ sung Tiết 1: TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu : Đọc lưu loát toàn bài: - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) Hiểu các từ ngữ bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bất công II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Giới thiệu chủ điểm: Thương người thể thương - Hs mở mục lục, đọc tên chủ điểm thân - Hs quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh - Giới thiệu bài đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Hs quan sát tranh: Dế Mèn hỏi chuyện chị Nhà Trò Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó , giải - hs đọc toàn bài nghĩa từ - Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc chú giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gv đọc mẫu bài - HS theo dõi b Tìm hiểu bài: - Em hãy đọc thầm đoạn và tìm hiểu xem Dế Mèn - Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh ntn? nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chi chị Nhà Trò gục đầu khóc - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? - Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn, không trả nợ cho bọn Nhện nên - Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa chúng đã đánh và đe doạ vặt lông vặt cánh hiệp Dế Mèn? ăn thịt - Đọc lướt toàn bài và nêu hình ảnh nhân hoá mà - "Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi em biết? đâyPP - Nêu nội dung chính bài Dế Mèn xoè hai càng ra,dắt Nhà Trò c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hs đọc lướt nêu chi tiết tìm và giải thích vì - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài - HD đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Gv đọc mẫu - hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi - Hs nghe Củng cố dặn dò: - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp Lớp 4G -2– 2011-2012 Lop4.com (3) Nguyễn Thị Dương - Em học điều gì Dế Mèn? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Hs thi đọc diễn cảm TIẾT 1: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về: - Cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra: - Kiểm tra sách hs - Hs trình bày đồ dùng , sách để gv kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đầu bài: HĐ1: Ôn lại cách đọc số , viết số và các hàng * Gv viết bảng: 83 251 * Gv viết: 83 001 ; 80 201 ; 80 001 * Nêu mối quan hệ hai hàng liền kề? - Hs đọc số nêu các hàng - Hs đọc số nêu các hàng * Nêu VD số tròn chục? tròn trăm? tròn nghìn? tròn chục nghìn? HĐ2 Thực hành: Bài 1: Gv ghi lên bảng( Viết số thích hợp vào tia số ) - chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục - hs nêu 10 ; 20 ; 30 100 ; 200 ; 300 1000 ; 2000 ; 3000 10 000 ; 20 000 ; 30 000 Bài 2: Viết theo mẫu - Tổ chức cho hs làm bài vào - Hs đọc đề bài - Hs nhận xét và tìm quy luật dãy số này - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng 20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 - Hs đọc đề bài - Hs phân tích mẫu - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - 63 850 - Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh chín - Mười sáu nghìn hai trăm mười hai - 105 - 70 008 : bảy mươi nghìn không trăm linh tám - Hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Hs nêu miệng kết 7351 ; 6230 ; 6203 ; 5002 2011-2012 - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Viết số sau thành tổng a Gv hướng dẫn làm mẫu 8723 = 8000 + 700 + 20 + b 9000 + 200 + 30 + = 923 Bài 4: Tính chu vi các hình sau - Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm - Gọi hs trình bày - Gv nhận xét Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lớp 4G -3– Lop4.com (4) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Hs đọc đề bài - Hs làm bài theo nhóm , trình bày kết Hình ABCD: CV = + + + = 17 (cm) Hình MNPQ: CV = ( + ) x = 24(cm) Hình GHIK: CV = x = 20 ( cm ) Tiết 1: KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu: Dựa vào lời kể và tranh minh họa, hs kể lại câu chuyện đã nghe - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị: - Tranh minh họa, sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học: Giới thiệu truyện: - Hs theo dõi - Giáo viên kể câu chuyện, giải thích tích hồ Ba Bể - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh, yêu cầu hs đọc thầm phần yêu cầu sgk Giáo viên kể chuyện tích hồ Ba Bể: - Giáo viên kể lần - Hs theo dõi - Giáo viên kể lần kết hợp tranh minh họa, giải thích số từ truyện Hướng dẫn học sinh kể truyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Gv gọi hs đọc yêu cầu bài tập - hs đọc - Gv nhắc nhở hs cách kể a Kể theo nhóm: - Gv yêu cầu học sinh kể theo nhóm, em kể - nhóm đoạn b Kể trước lớp: - Gv cho hs thi kể đoạn - Cá nhân kể chuyện - Cho hs thi kể toàn câu truyện - Gv hướng dẫn hs nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: - Về tập kể lại - Chuẩn bị bài: Nàng tiên ốc Thứ ba, ngày tháng năm 2011 Tiết 1: CHÍNH TẢ: NGHE-VIẾT:DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu : Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn bài:"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần “an” / “ang” dễ lẫn II Đồ dùng dạy học : - VBT Tiếng việt (tập 1) Lớp 4G -4– 2011-2012 Lop4.com (5) Nguyễn Thị Dương III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: a- Giới thiệu bài HĐ1.Hướng dẫn nghe – viết - Gv đọc bài viết +Đoạn văn kể điều gì? - Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết HĐ2 Gv đọc câu cụm từ cho hs viết bài vào - Gv đọc cho hs soát bài - Thu chấm - bài HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét Bài 3a - Tổ chức cho hs đọc câu đố - Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Hs theo dõi - Hs theo dõi, đọc thầm - HS trả lời - Hs luyện viết từ khó vào bảng ,giấy nhỏp - Hs viết bài vào - Đổi soát bài theo cặp - hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, hs đại diện chữa bài a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; nịch ; lông mày ; loà xoà , làm cho - ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang - hs đọc đề bài - Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng - Về nhà đọc thuộc câu đố Tiết 2: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập : - Tính cộng , trừ các số có đến chữ số , nhân (chia) các số có đến chữ số với (cho) số có chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II Đồ dùng dạy học : -sgk, III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: - Gọi hs chữa bài tập tiết trước - hs lên bảng tính - Nhận xét-ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - Hs theo dõi b Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính nhẩm - hs đọc đề bài - Yêu cầu hs nhẩm miệng kết - Hs tính nhẩm và viết kết vào , hs - Gv nhận xét đọc kết 9000 - 3000 = 6000 8000 : = 4000 8000 x = 24 000 Bài 2: Đặt tính tính Lớp 4G -5– 2011-2012 Lop4.com (6) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài +Nhắc lại cách đặt tính? - Hs đặt tính và tính vào - Yêu cầu hs đặt tính vào và tính, hs lên bảng tính 4637 7035 325 25968 - Chữa bài , nhận xét + x 19 8245 2316 16 8656 18 Bài 3: Điền dấu : > , < , = 12882 4719 975 - Muốn so sánh số tự nhiên ta làm ntn? - Hs làm bài vào vở, chữa bài - Hs đọc đề bài - Gv nhận xét - Hs nêu cách so sánh số: 5870 và 5890 +Cả hai số có chữ số +Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống +ở hàng chục :7<9 nên 5870 < 5890 Bài 4: Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé và từ - Hs thi làm toán tiếp sức các phép tính còn bé đến lớn lại - Nêu cách xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé? - Hs đọc đề bài - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào - Hs so sánh và xếp thứ tự các số theo yêu - Chữa bài, nhận xét cầu , hs lên bảng làm phần Bài 5: a, 56731 < 65371 < 67351 < 75631 -Gv cho học sinh làm và chữa bài b.92678 > 82697 > 79862 > 62978 Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài -Chuẩn bị bài sau TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu: Nắm cấu tạo đơn vị tiếng tiếng Việt ( gồm phận) Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói chung II Đồ dùng dạy học : - Kẻ bảng sgk, VBT tiếng việt III.Các hoạt động dạy học : Kiểm tra sách hs Bài mới: a Giới thiệu bài-ghi đầu bài: - Hs theo dõi HĐ1: Phần nhận xét - Hs đọc câu tục ngữ và các yêu cầu GV Trong câu tục ngữ cú tiếng? - 14 tiếng GV Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách đánh vần đó? + Hs đánh vần thầm - Hs đánh vần thành tiếng - Gv ghi cách đánh vần lên bảng - Hs ghi cách đánh vần vào bảng - Tiếng "bầu" phần nào tạo thành? + Hs trao đổi theo cặp Gv Yêu cầu phân tích cấu tạo các tiếng còn lại? - Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm - Tiếng phận nào tạo thành? phần : âm đầu , vần , dấu - Tiếng nào có đủ các phận tiếng "bầu"? + Hs phân tích các tiếng còn lại vào - Tiếng nào không có đủ các phận? - Số học sinh chữa bài + Tiếng âm đầu, vần , tạo thành Lớp 4G -6– 2011-2012 Lop4.com (7) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Tiếng : thương , lấy , bí , cùng… Gv cho hs rỳt phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ HĐ2: Phần luyện tập: Bài 1: Phân tích các phận cấu tạo tiếng - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Câu đố - Hs đọc câu đố và yêu cầu bài - Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chữa bài Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Tiếng : + Trong tiếng vần và bắt buộc phải có mặt - hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề bài - Hs làm bài cá nhân vào - Hs nối tiếp nêu miệng kết tiếng Âm đầu vần dấu - Hs đọc câu đố và yêu cầu bài - Hs giải câu đố, nêu miệng kết Đáp án: đó là chữ : - Hs chữa bài vào Tiết 1: KHOA HỌC: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu : Sau bài học hs có khả năng: - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà có người cần sống II Đồ dùng dạy học : - Hình trang ; sgk - VBT khoa học III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra đồ dung học tập hs(1’) Hs chuẩn bị sách Dạy bài (32’) a Giới thiệu bài- ghi đầu bài : Hs nghe giới thiệu b Tỡm hiểu bài: HĐ1: Động não B1: Gv hỏi: - Kể thứ các em cần dùng - số hs nêu ý kiến VD: nước ; không khí ; ánh sáng ; thức ăn ngày để trì sống mình? B2: Gv tóm tắt ghi bảng: B3: Gv nêu kết luận : sgv - Nhóm hs thảo luận HĐ2: Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Như sinh vật khác , người cần gì để trì - Hs mở sgk quan sát tranh - Con người cần : Thức ăn , nước uống , sống? - Hơn hẳn sinh vật khác , sống người nhiệt độ thích hợp , ánh sáng - Con người còn cần: Nhà ở, tình cảm, còn cần gì? phương tiện giao thông HĐ3: Trò chơi :Cuộc hành trình đến hành tinh khác * Cách tiến hành: B1: Tổ chức - Gv chia lớp thành nhóm B2: HD cách chơi và chơi Lớp 4G -7– Lop4.com - Hs lắng nghe - hs hợp thành nhóm theo định gv - Các nhóm bàn bạc chọn 10 thứ mà em thấy cần phải mang theo đến hành tinh khác 2011-2012 (8) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT B3: Gv cho hs nhận xột, bỡnh chọn nhúm chơi xuất - Từng nhóm tham gia chơi sắc Củng cố dặn dò: - Con người cần gì để sống? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày tháng năm 2011 Tiết 2: TẬP ĐỌC: MẸ ỐM I Mục tiêu: Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ: đọc đúng nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm Hiểu ý nghĩa bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm Học thuộc lòng bài thơ II đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học : Bài cũ: - Gọi hs đọc bài " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" - hs đọc nêu ý nghĩa bài - Gv nhận xét , cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài –ghi đầu bài - Tranh vẽ gì? - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài tranh HĐ1: Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ - hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc chú giải - Gv đọc mẫu bài - Hs luyện đọc theo cặp HĐ2: Tìm hiểu bài: - hs đọc bài - Em hiểu câu khổ thơ nói lên điều gì? - Sự quan tâm xóm làng mẹ bạn nhỏ ntn? - Mẹ ốm không ăn trầu , không đọc - Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình cảm yêu truyện , không làm lụng - Cô bác đến thăm cho trứng , cam , anh y thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? sỹ mang thuốc vào - Nêu nội dung chính bài HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Bạn xót thương mẹ , mong mẹ chóng khỏi , làm việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài nghĩa to lớn mình - HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Tổ chức cho hs đọc bài - Hs nêu Củng cố dặn dò: - hs thực hành đọc bài - Hệ thống nội dung bài - Hs theo dõi - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm Lớp 4G -8– Lop4.com 2011-2012 (9) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT) I Mục tiêu: Giúp hs: - Luyện tập tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs chữa bài tập tiết trước - hs lên chữa bài - Gv nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài-ghi đầu bài - Hs theo dõi b Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - hs đọc đề bài + Nêu thứ tự thực hiện? -Hs nêu - Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết - Hs nhẩm miệng , nêu kết - Chữa bài, nhận xét a.4000 ; 40 000 ; ; 2000 b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000 Bài 2: Đặt tính tính - Hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - hs lên bảng , lớp làm vào bảng + Nêu cách đặt tính? 6083 28 763 2570 - Tổ chức cho hs đặt tính vào và thực hiện, gọi + x 2378 23 359 hs lên bảng thực - Chữa bài, nhận xét 8461 05404 12 850 Bài 3: Tính giá trị biểu thức - hs đọc đề bài +Nêu thứ tự thực các phép tính biểu - Hs làm vào vở, hs lên bảng thức? - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, chữa bài - Gv nhận xét Bài 4: Tìm x - Gọi hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài +Muốn tìm số hạng ( số bị trừ , thừa số , số bị chia ) - Hs làm bài vào vở, trình bày chưa biết? X x = 4826 x : = 1532 - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài x= 4826 : x = 1532 x - Gv nhận xét x = 2413 x = 4596 Bài 5: giải bài toán - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - hs lên tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài cá nhân, hs lên bảng tóm tắt Bài giải Một ngày nhà máy sản xuất dược : và giải - Gv chữa bài , nhận xét 680 : = 170 ( chiếc) Bảy ngày nhà máy sản xuất được: 170 x =1190 ( chiếc) Củng cố dặn dò: Đáp số : 1190 - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau Tiết 1: TẬP LÀM VĂN : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I Mục tiêu : Lớp 4G -9– Lop4.com 2011-2012 (10) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học : - VBT tiếng việt - Bảng phụ ghi sẵn các việc chính III Các hoạt động dạy học : Mở đầu:Gv kiểm tra sỏch hs.1’ Bài mới.32’ HĐ1 Giới thiệu bài - Hs theo dõi HĐ2 Phần nhận xét Bài 1: Lời giải : - hs đọc đề bài a Các nhân vật : - hs kể chuyện " Sự tích Hồ Ba Bể " + Bà cụ ăn xin - Nhóm hs làm bài Đại diện nhóm nêu kết + mẹ người nông dân + Những người dự lễ hội + Các nhân vật b Các việc : + Các việc chính c ý nghĩa chuyện : Ca ngợi người có lòng + ý nghĩa nhân ái Bài 2: - Hs đọc đề bài - Bài văn có nhân vật không? - Trả lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân vật - Không.Chỉ có chi tiết giới thiệu - Bài văn có kể việc xảy nhân vật hồ Ba Bể không? - Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện Hs trả lời Bài 3: Thế nào là văn kể chuyện ? * Ghi nhớ: - hs nêu ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ - Nêu ví dụ văn kể chuyện? HĐ3 Luyện tập: - Hs đọc đề bài Bài 1: - Em , phụ nữ có nhỏ - Xác định các nhân vật chuyện? - Hs suy nghĩ cá nhân + Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ em đối - Hs tập kể theo cặp với người phụ nữ, kể xưng tôi em - Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, góp ý Bài tập 2: + Hs đọc đề bài - Nêu nhân vật câu chuyện em ? - Em và mẹ người phụ nữ - Nêu ý nghĩa chuyện? - Quan tâm giúp đỡ là nếp sống đẹp Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 1: ĐỊA LÍ: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Học xong bài này hs biết: - Định nghĩa đơn giản đồ - Một lệ –, kí hiệu đồ Lớp 4Gsố yếu tố đồ : tên ,phương hướng; -tỉ10 2012 Lop4.com 2011- (11) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể trên đồ II Đồ dùng dạy học: - Một số loại đồ: giới, châu lục , Việt Nam III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra - Môn lịch sử và địa lí lớp giúp em hiểu điều gì? - hs nêu Bài mới: * Giới thiệu bài HĐ1: Bản đồ: - Hs theo dõi B1: Gv treo các loại đồ - Nêu tên các đồ?Chỉ số vị trí thể trên đồ? - Hs nêu tên đồ, đồ và đọc tên B2: Gv chữa bài, kết luận:Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ các vị trí vừa khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định HĐ2: Cách xem đồ - Yêu cầu quan sát hình , - Chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn trên - Hs quan sát đồ đồ? - hs lên đồ - Ngày muốn vẽ đồ , chúng ta thường phải - Chụp hình, chia khoảng cách, thu nhỏ làm ntn? HĐ3: Một số yếu tố đồ: theo tỉ lệ định , lựa chọn kí hiệu a Tên đồ cho ta biết điều gì? - Cho biết phạm vi thể và thông tin chủ yếu - Đọc tên đồ hình 3? b Người ta quy ước các hướng trên đồ ntn? - hs đọc - Chỉ các hướng Bắc, Nam , Đông , Tây trên đồ - Trên bắc; nam ; phải đông ;trái tây hình 3? c Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? - Hs thực hành lên các hướng trên đồ - Đọc tỉ lệ đồ hình và cho biết1 cm trên - Biết diện tích thực tế thu nhỏ theo tỉ đồ ứng với bao nhiêu cm trên thực tế? lệ ntn - Bảng chú giải hình có kí hiệu nào? - cm đồ ứng với 20000 cm trên HĐ4: Thực hành vẽ số kí hiệu trên đồ thực tế - Gọi hs đọc các kí hiệu trên đồ hình - Tổ chức chức cho hs làm việc theo cặp - Hs nêu - Gv chữa kết quả, nhận xét Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - hs đọc - hs vẽ , hs đọc các kí hiệu bạn vừa vẽ Tiết 1: ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT VÀ CÁC KÝ HIÊU ÂM NHẠC Ở LỚP I Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại bài hát: “Quôc ca Việt Nam; Bài ca học; Cùng múa hát trăng” đã học lớp III - Thể các bài hát cách tự nhiên,đúng tính chất bài - HS nhớ các ký hiệu âm nhạc đã học II 4G đồ dùng dạy học: Lớp - 11 – 20112012 Lop4.com (12) Nguyễn Thị Dương - GV: Đàn điện tử - HS : Nhạc cụ gõ III các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: bài a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hoạt động 1; Ôn tập bài hát đã học lớp - Quốc ca Việt Nam - Bài ca học - Cùng múa hát trăng GV hướng dẫn HS hát chỗ hát còn chưa đạt Hát kết hợp vận động GV định tổ nhóm cá nhân trình bày Nhận xét , đánh giá Hoạt động 2: Ôn tập số ký hiệu ghi nhạc Kể tên kí hiệu ghi nhạc đã giới thiệu lớp ? Ôn tập khuông nhạc GV dùng khuông nhạc bàn tay, yêu cầu HS nói tên dòng khe Hướng dẫn HS viết khoá Son đầu khuông nhạc, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai GV yêu cầu HS tập nói tên các nốt nhạc bài tập số GV kiểm tra và đánh giá HS tập viết lên khuông nhạc các nốt nhạc bài tập số Củng cố, dặn dũ: -Củng cố cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách - GV nhận xét ,dặn dò Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - HS ôn theo hướng dẫn GV - HS trình bày - HS lắng nghe HS trả lời - HS tập kẻ khuông nhạc - HS thực - HS tập viết khoá Son - HS thực - HS tập viết nốt nhạc HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Nội dung: - Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học - Hs theo dõi và thực - Gv yêu cầu lớp trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi đã học - Gv theo dõi nhắc nhở hs - Gv chia học sinh theo tổ, điều khiển tổ trưởng - Củng cố dặn dò Lớp 4G - 12 – 2012 Lop4.com 2011- (13) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu: Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước Hiểu nào là hai tiếng bắt vần với thơ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo tiếng và phần vần - VBT Tiếng việt –tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Phân tích phận các tiếng: Lá lành đùm lá - hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp rách Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hs theo dõi b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng - hs đọc đề bài - Gọi hs đọc câu tục ngữ - hs đọc to câu tục ngữ - Tổ chức cho hs làm bài theo cặp - Nhóm hs phân tích cấu tạo tiếng - Chữa bài, nhận xét - Các nhóm nêu kết Bài 2: Tìm tiếng bắt vần câu tục ngữ + hs đọc đề bài - Những tiếng bắt vần là: trên? - Gọi hs nêu miệng kết Ngoài - hoài ( giống vần oai) - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Ghi lại tiếng bắt vần với khổ - hs đọc đề bài - Hs đọc các câu tục ngữ tìm tiếng bắt vần, thơ - Gọi hs đọc đề bài nêu kết - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở, chữa bài Choắt - ; xinh - nghênh - Gv nhận xét Bài 4: Thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau? Bài 5: Giải câu đố - Là hai tiếng có phần vần giống - Gọi hs đọc câu đố - Tổ chức cho hs suy nghĩ nêu miệng lời giải câu đố - hs đọc đề bài - Gv kết luận - Hs đọc câu đố, tìm lời giải, nêu nhanh kết tìm Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài Dòng 1: chữ “út” ; dòng 2: chữ “ú” - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Dòng 3, 4: để nguyên : chữ “bút” Tiết 4: TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I Mục tiêu : Giúp hs: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to ví dụ sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm Lớp 4G tra: - 13 – 2012 Lop4.com 2011- (14) Nguyễn Thị Dương - Gọi hs chữa bài tiết trước - Chữa bài, nhận xét,cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: - Gv đưa ví dụ trình bày trên bảng: Gv đưa các tình huống: VD: Có thêm , có tất cả: + Có thêm ,có tất cả: + Có thêm , có tất cả: + Có thêm a , có tất : + a - Nếu thêm a , Lan có …quyển? * Gv : + a là biểu thức có chứa chữ Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - hs lên bảng , chữa bài - Hs theo dõi - Hs tính giá trị cột , có thể cho các số khác cột thêm - Lan có ; + a - hs nêu lại nội dung : 3+ a là biểu thức có chứa chữ - Gv yêu cầu tính với a = ; a = - Hs tính Với a = ta có: + = * Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị Với a = ta có: + = ; là giá trị biểu thức + a biểu thức + a c.Thực hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức - hs đọc đề bài - Hs nêu cách làm - Hs làm theo nhóm phần a , thống - H Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài cách làm = Chữa bài, nhận xét - Hs làm bài cá nhân phần b , c b.Nếu b = thì - b = - = Bài 2: Viết vào ô trống - hs lên bảng chữa bài - Hs đọc đề bài - Hs nêu cách làm - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân - Hs làm bài vào vở, chữa bài - Chữa bài, nhận xét x= 30 thì 125 + x= 125 + 30= 155 x= 100 thì 125 + x= 125 + 100= 225 Bài 3: Tính giá trị biểu thức 250 + m với y = 200 thì y - 20 = 200 - 20 = 180 m = 10 - hs đọc đề bài m= - Hs thi giải theo tổ m = 80 m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 m = 30 m = thì 250 + m = 250 + = 250 Củng cố dặn dò: m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330 m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280 Tiết 2: KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Kể gì ngày thể lấy vào và thải quá trình sống - Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II Đồ dùng dạy học: - Hình trang ; phóng to III các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu yếu tố cần cho sống - hs nêu người? - Gv4G nhận xét ,ghi điểm Lớp - 14 – 2012 Lop4.com 2011- (15) Nguyễn Thị Dương 2.Bài mới: * Giới thiệu bài-ghi đầu bài HĐ1: Tìm hiểu trao đổi chất người B1: Gv yờu cho hs : Quan sát và thảo luận theo cặp - Kể tên gì vẽ hình sgk trang 6? - Nêu thứ đóng vai trò quan trọng sống người? - Cơ thể lấy gì môi trường và thải gì? B2: Các nhóm báo cáo kết B3: Gv kết luận: sgv - Gọi hs đọc mục " Bạn cần biết" - Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò trao đổi chất người, động vật , thực vật ? HĐ2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường B1: Tổ chức cho hs làm việc cá nhân B2: Trình bày sản phẩm B3:Gv nhận xét Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Hs theo dừi Hs quan sát tranh và nêu nội dung tranh - Thức ăn không khí, nước uống - Lấy thức ăn, nước uống.thải các chất thải, rác thải -Đại diện số cặp trỡnh bày - 2hs đọc mục "Bạn cần biết" - Dựa vào mục "Bạn cần biết" trả lời câu hỏi - Hs vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - Hs trình bày sản phẩm và ý tưởng mình bài vẽ Tiết : LỊCH SỬ: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I Mục tiêu: Học xong bài này hs biết: - Vị trí địa lý , hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử , Tổ Quốc - Một số yêu cầu học môn lịch sử và địa lý II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Kiểm tra sách đồ dùng hs - Hs trình bày đồ dùng học tập cho gv kiểm tra Bài a Giới thiệu bài - Hs theo dõi HĐ1: Làm việc lớp - Gv giới thiệu vị trí đất nước ta và cư dân sống - Hs lắng nghe vùng - Yêu cầu hs vị trí đất nước ta trên đồ - Hs đồ nêu vị trí đất nước ta và xác HĐ2: Làm việc theo nhóm định tỉnh Lào Cai nơi em sống - Gv phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc số vùng - Yêu cầu hs mô tả lại cảnh sinh hoạt đó - Nhóm hs quan sát tranh,mô tả nội dung * Gv kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt tranh nhóm phát Nam có nét văn hoá riêng xong có chung Tổ quốc, lịch sử HĐ3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Để4G nước ta tươi đẹp ngày , ông cha -ta15đã– Lớp 20112012 Lop4.com (16) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước.Em - Hs kể kiện mình biết theo yêu cầu hãy kể kiện chứng minh điều đó? Củng cố dặn dò: - - hs kể quê hương mình - Hãy mô tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống người nơi em ở? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 Tiết 5: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp hs : - Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs tự lấy ví dụ biểu thức có chứa chữ và - hs chữa bài tính giá trị - Gv chữa bài, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài - Hs theo dõi b Thực hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) - hs đọc đề bài + Nêu cách tính giá trị biểu thức phần? - Hs nêu - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm a 6x a phần x = 30 - Gv nhận xét, chữa bài x = 42 Bài 2: Tính giá trị biểu thức 10 x 10 = 60 - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài + Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức? - Hs giải bài vào vở, chữa bài - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, hs lên bảng giải a Nếu n = thì 35 + n x = 35 + x phần = 35 + 21 = 56 - Chữa bài, nhận xét b Nếu n = thì 168 - m x = 168 - x = 168 - 45 = 123 c Nếu n = 34 thì 237 - ( 66 + x ) = 237 - ( 66 +34 ) = 237 - 100 = 137 Bài 3: Viết vào ô trống ( theo mẫu) d Nếu y = thì 37 x ( 18 : y ) - Gọi hs đọc đề bài giải thích mẫu = 37 x ( 18 : ) = 37 x = 74 - Tổ chức cho hs làm bài - hs đọc đề bài - Chữa bài, nhận xét - hs khá giải thích mẫu Bài 4: Giải bài toán - Hs làm bài vào vở, chữa bài + Nêu công thức tính chu vi hình vuông? - Tổ chức cho hs dựa vào công thức tính chu vi hình - hs đọc đề bài vuông theo độ dài cạnh a đã cho - Hs chữa bài - Chữa bài, nhận xét + a = cm; P = a x = x =12 ( cm) 3.Củng cố dặn dò: + a = dm ; P = a x = x = 20 ( dm) - Hệ thống nội dung bài +a = m ; P = a x = x = 32 ( m) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lớp 4G - 16 – 2012 Lop4.com 2011- (17) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Tiết 2: TẬP LÀM VĂN: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục tiêu: Hs biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện là người, là người, là vật, là đồ vật, cây cối nhân hoá Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện đơn giản II Đồ dùng dạy học: - VBT tiếng việt tập III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Bài văn kể chuyện khác các thể loại văn khác ntn? - Bài văn kể chuyện có nhân vật Bài mới: * Giới thiệu bài HĐ1: Phần nhận xét: - Hs theo dõi Bài 1: - Hãy kể tên các chuyện các em học? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Kể tên các nhân vật có truyện? Sự tích hồ Ba Bể * Nhân vật là vật: - Gv nhận xét, chốt ý đúng - Dế Mèn, chị Nhà Trò, Giao Long , Nhện * Nhân vật là người: - Hai mẹ người nông dân , bà ăn xin, Bài 2: Nhận xét tính cách nhân vật người dự lễ hội - Hs đọc yêu cầu bài - Nêu tính cách nhân vật truyện? - Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi - Căn vào đâu em có nhận xét vậy? + Dế Mèn: khẳng khái, có lòng thương người Căn vào lời nói , hành động Dế Mèn + Mẹ người nông dân : giàu lòng nhân hậu c Phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ HĐ2.Thực hành: - hs đọc ghi nhớ Bài 1: - Bà nhận xét tính cách cháu sao? - Hs đọc đề bài, quan sát tranh - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu đáp án: Bài 2: - Gv hướng dẫn hs tranh luận việc có thể xảy và đến kết luận - Hs đọc đề bài - Hs thảo luận nhóm + Hs đặt hai tình huống: - Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác - Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến 3.Củng cố dặn dò: người khác - Hệ thống nội dung tiết học - Hs thi kể trước lớp - Chuẩn bị bài sau Lớp 4G - 17 – 2012 Lop4.com 2011- (18) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Tiết 1: MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I Mục tiêu: - Học sinh biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím - HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạn HS pha đợc màu theo hớng dẫn - HS yêu hích màu sắc và ham thích vẽ II Đồ dùng dạy học: - Hình giới thiệu màu - Bảng giới thiệu các màu nóng lạnh III các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét - GV giới thiệu cách pha màu + HS nhắc lại tên màu (đỏ, vàng, xanh lam) - GV giới thiệu và giải thích cách pha màu từ ba màu + Màu đỏ pha với vàng màu da cam + Màu xanh pha với vàng xanh lục để các màu : da cam, xanh lục, tím + Đỏ pha với da cam tím - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và SGK * TT: Như nhờ màu ; đỏ, vàng, xanh lam cách pha màu với để tạo màu + GV cho HS quan sát tiếp các màu nóng màu lạnh để HS nhận biết + Màu nóng là màu gây cảm giác - GV nêu số câu hỏi hoa quả, đồ vật để HS phân ấm, nóng biệt màu nóng, lạnh + Màu lạnh là màu gây cảm giác, Hoạt động 2: Cách pha màu mát, lạnh - GV làm mẫu - Đỏ pha với vàng da cam - Đỏ pha với xanh lam tím - Xanh lam pha với vàng xanh lá cây * GV giới thiệu màu hộp sáp để các em nhận + HS quan sát và làm theo Hoạt động 3: Thực hành - Làm vào thực hành - GV hướng dẫn quan sát HS làm và tô màu Hoạt động 4: Đánh giá - nhận xét HS làm bài vào giấy thực hành - GV cùng HS chọn số bài và gợi ý để HS nhận - Quan sát màu thiên nhiên và gọi tên xét, xếp loại : màu cho đúng - Khen ngợi HS vẽ màu đúng và đẹp Lớp 4G - 18 – 20112012 Lop4.com (19) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Củng cố, dặn dò - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị mẫu cho bài học sau Tiết 1: KĨ THUẬT: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT, KHÂU , THÊU I Mục tiêu: - HS biết tác dụng, đặc điểm và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim và vê nút ( gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu cắt, khâu, thêu - Vải, khâu, thêu các màu - Kim khâu, kim thêu các cở - Kéo cắt vải và kéo cắt - Khung thêu, phấn màu, thước dẹt, thước dây dùng cắt may, khuy cài, khuy bấm III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức KTBC: KT dụng cụ học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét vật liệu khâu thêu * Vải - Giới thiệu số mẫu vải - HS quan sát + Hãy kể tên số loại vải mà em biết? - Vải sợi bông, vải sợi pha,, sa tanh, tơ tằm + Em có nhận xét gì màu sắc hoa văn vải? - màu sắc hoa văn khá phong phú +Vải dùng để làm gì? - Dùng để may,khâu thêu + Kể tên mmột số sản phẩm làm từ vải? - HS nêu * Chỉ - GV giới thiệu số mẫu -HS quan sát - Chỉ khâu, thêu làm từ đâu? - Sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học.tơ nhuộm màu hay để trắng - Chỉ khâu quấn nào? Chỉ thêu - Chỉ quấn thành cuộn quanh lõi tròn quấn nào? nhựa hay bìa… - Quan sát hình em hãy nêu các loại có + Hình 1a: Chỉ khâu hình 1a, 1b? + Hình 1b: Chỉ thêu Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo - Cho HS quan sát kéo cắt vải -HS quan sát - Nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải? kéo cắt - Có phận chính: Lưỡi kéo và tay vải cầm,giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốt băt chéo lưỡi kéo - Cho HS quan sát cấu tạo kéo cắt - HS quan sát - So sánh cấu tạo và hình dáng kéo cắt vải và kéo + Giống: Đều dùng để cắt có tay cầm cắt chỉ? + Khác: Kéo cắt vải dùng để cắt vải Còn kéo cắt nhỏ để cắt lại có thêm chốt để nối lưỡi kéo và tay cầm, tay cầm Lớp 4G - 19 – 20112012 Lop4.com (20) Nguyễn Thị Dương - Nêu cách cầm kéo cắt vải? Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT -Tay phải cầm kéo ( ngón cái đặt vào tay cầm, các ngón còn lại đặt vào tay cầm bên kia) để điều khiển lưỡi kéo - GV thao tác mẫu -2 HS thực - GV thao tác mẫu trên vải - Cho HS thao tác trên kéo Hoạt động 3:Một số vật liệu dụng cụ khác - Giới thiệu số vật liệu và dụng cụ khác - GV nhận xét hốt lại tác dụng dụng cụ Củng cố: HS nhắc lại bài học Dặn dò: Chuẩn bị kim khâu, - HS quan sát các dụng cụ khcs như:Khung thêu,Thước,phấn may,khuy - HS theo dõi và liên hệ thực tế HS nêu HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Nội dung: - Hướng dẫn hs đánh giá các hoạt động học tập: Học - Hs theo dõi thực tập, Thể dục, Vệ sinh cá nhân v.v - Nêu phương hướng tuần tới - Sinh hoạt văn nghệ TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2011 Tiết 2: ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu: Qua tiết học hs có khả năng: Nhận biết : - Cần phải trung thực, biết xử lý số tình học tập Nâng cao tính trung thực học tập Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II Tài liệu và phương tiện: - Sgk đạo đức - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Vì chúng ta phải trung thực học tập? - hs nêu Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhóm hs thảo luận - Gv kết luận cách ứng xử đúng HĐ2: Lớp 4GTrình bày tư liệu đã sưu tầm - 20 – - Đại diện nhóm trình bày trước lớp 20112012 Lop4.com (21)