Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Áp dụng biểu thức của định luật tương tác tĩnh điện Coulomb và nguyên lí chồng chất lực điện để giải một số bài toán cơ bản liên quan đến lực tương tác, cân bằng tĩnh điện; giải[r]
(1)Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu Ngày soạn: TT GDTX CHƠN THÀNH Ngày dạy: Tuần: Tiết: Phần I: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC Chương I: ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNG Bài 1: ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG (Coulomb) I Mục tiêu Kiến thức: Nắm khái niệm điện tích, điện tích điểm, các loại điện tích và tương tác các điện tích; Phát biểu nội dung và viết biểu thức định luật tương tác tĩnh điện Coulomb; Kĩ năng: Áp dụng biểu thức định luật tương tác tĩnh điện Coulomb và nguyên lí chồng chất lực điện để giải số bài toán liên quan đến lực tương tác, cân tĩnh điện; giải thích các tượng nhiễm điện thực tế Thái độ: Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, độc lập nghiên cứu II Chuẩn bị GV: số TN đơn giản nhiễm điện cọ xát; hình vẽ cân xoắn HS: Ôn lại kiến thức điện VL III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1:ổn định lớp,giới thiệu chương trình học,yêu cầu môn học,ĐVĐ -Ổn định lớp: hỏi sĩ số -Giới thiệu chương trình học: gồm phần(PI: Điện học, điện từ học PII: quang hình học) PI có chương, chương I có bài, bài 1: Điện tích Định luật Culong -ĐVĐ: Ở lớp ta đã học tương đối đầy đủ điện tích, ta tìm hiểu sâu chúng, như: lực tương tác các điện tích tuân theo quy luật nào? Hoạt động 2: Sự nhiễm điện các vật Điện tích Tương tác điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Sự nhiễm điện các vật Điện tích Tương tác điện 1/- Gv biểu diễn số TN đơn 1/- Quan sát gv làm TN, trả Sự nhiễm điện các vật giản nhiễm điện cọ xát lời các câu hỏi đặt -Có cách làm nhiễm điện cho vật ( Tiếp xúc – cọ xát- Các em trả lời số câu hỏi sau: hưởng ướng) + Các cách làm cho vật nhiễm -Vật nhiễm điện có khả điện? hút các vật nhẹ: mẩu giấy, sợi bông + Làm nào để biết vật - Hs chú ý ghi nhận nhiễm điện? 2/-Xem SGK trả lời Điện tích Điện tích điểm - Tóm lại nội dung chính -Vật bị nhiễm điện gọi là điện 2/- Vật nhiễm điện còn gọi tích -Điện tích điểm là vật là gì? - Điều kiện điện tích điểm? 3/ tích điện có kích thước nhỏ 3/ - Hs đọc SGK, trả lời các câu so với khoảng cách mà ta xét -Có loại điện tích? Tương hỏi gv Tương tác điện Hai loại tác nào? điện tích -Sự tương tác điện là gì? -Sự đẩy(hút) các điện tích là tương tác điện - Hướng dẫn hs trả lời C1 - Tập trung trả lời C1: cùng dấu -Có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm.Đv: C Các điện tích cùng loại (dấu) thì đẩy Các điện tích khác loại (dấu) thì hút Hoạt động 3: Định luật Cu- 1/ II Định luật Cu-lông Hằng số lông Đơn vị điện tích điện môi 1/- Giới thiệu sơ tiểu sử nhà bác học Coulomb Định luật Cu-lông Giáo án vật lí 11 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (2) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu - Yêu cầu các em đọc SGK trả lời số câu hỏi sau: + Hãy nêu cấu tạo và cách sử dụng cân xoắn để xác định lực tương tác hai điện tích? - Kết phụ thuộc lực tương tác các điện tích điểm vào khoảng cách và độ lớn hai điện tích? - Từ đó các em hãy khái quát kết luận nói trên? - Đó chính là nội dung định luật Cu-lông - Hãy phát biểu lại định luật? - Tên gọi và đơn vị các đại lượng có biểu thức TT GDTX CHƠN THÀNH - Lực tương tác hai điện tích điểm tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng và tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích Lực hút hay đẩy hai điện tích điểm đặt chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng qq F k 22 r k: là hệ số tỉ lệ Trong hệ SI: N m k 9.109 C2 q1 ; q2 độ lớn các điện tích(C) r: là khoảng cách hai điện tích (m) - HS phát biểu ĐL Cu-lông SGK qq F k 2 (1) r k: là hệ số tỉ lệ N m Trong hệ SI: k 9.109 -Biểu diễn trên hình vẽ: C2 q1 ; q2 độ lớn các điện tích r : khoảng cách điện tích - Đặc điểm: Vectơ lực nằm trên - Nêu đặc điểm vectơ lực đường thẳng nối hai điện tích và điện có chiều phụ thuộc vào dấu điện tích có độ lớn (1) - Điện tích có đơn vị là Cu-lông (kí hiệu: C) - Đơn vị điện tích ntn? - Hs trả lời C2, và hoàn thành - Hướng dẫn hs trả lời C2 các ví dụ theo yêu cầu gv - Cho ví dụ yêu cầu hs biểu diễn vectơ lực tương tác điện tích điểm Hoạt động 4: Lực tác dụng lên 2/ điện tích đặt điện môi - Ghi nhận khái niệm, cho VD Hằng số điện môi - Giảm so với đặt chân 2/- Giới thiệu khái niệm điện không môi - Khi điện tích đặt điện môi thì lực tác dụng chúng qq F k 22 nào? r - Kết thực nghiệm; lực tương : gọi là số điện môi tác điện tích điểm giảm lần - Như biểu thức ĐL Cu- - Hoàn thành theo yêu cầu gv lông bây nào? - Phân tích ý nghĩa số điện môi - Các em dựa vào bảng 1.1 để so sánh điện môi số chất Lực tương tác các điện tích điểm đặt điện môi đồng tính Hằng số điện môi -Điện môi: môi trường cách điện -Lực tương tác giảm lần so với đặt chân không qq F 9.109 22 r : là số điện môi ( ) =1: chân không không khí -YN :Đặc trưng cho t/c điện điện môi, nó cho biết lực tương tác giảm bao nhiêu lần so với chân không Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (theo chuẩn kiến thức) Giáo án vật lí 11 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (3) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH -Nêu các cách nhiễm điện cho vật - Phát biểu nội dung định luật Cu-lông và viết biểu thức? Chỉ dđ lực điện đt điểm - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: Bài 2: THUYẾT ÊLECTRON – ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I Mục tiêu a Về kiến thức Hiểu và trình bày nội dung thuyết electron Trình bày cấu tạo sơ lực nguyên tử phương diện điện b Về kĩ Vận dụng thuyết electron để giải thích sơ lược các tượng nhiễm điện c Thái độ Rèn luyện kĩ vận dụng lý thuyết vào thực tế bài học II Chuẩn bị GV: Một số thí nghiệm tượng nhiễm điện cọ xát và hưởng ứng III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, ĐVĐ Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ -Hv 1:Có bốn vật A, B, C, D kích thước nhỏ, nhiễm điện Biết vật A hút vật B đẩy vật C Vật C hút vật D Hỏi D hút hay đẩy B? (đẩy); Vẽ hình biểu diễn lực tương tác điện tích cùng dấu -Hv 2:Phát biểu nội dung định luật Cu-lông, viết biểu thức, nêu tên gọi và đơn vị đại lương có biểu thức? ĐVĐ: - Các tượng xảy tự nhiên phong phú, đa dạng người đặt và cần tìm sở để giải thích Người ta đã dựa vào thuyết cấu tạo nguyên tử Rơzơfo (thuyết electron)là sở đầu tiên để giải thích nhiều tượng đơn giản Hoạt động 2: Thuyết electron Hoạt động giáo viên 1/- Các em đọc SGK phần - Hướng dẫn hs tóm tắt kiến thức cấu tạo nguyên tử phương diện điện + Thành phần cấu tạo nguyên tử + Sự xếp hạt nhân & các e-? + Tổng điện tích nguyên tử? - Nhận xét và kết luận 2/- Dùng hình vẽ mô hình Giáo án vật lí 11 Hoạt động học sinh 1/- Hs đọc SGK, tóm tắt theo hướng dẫn gv + Gồm hạt nhân mang điện (+) tâm & các e mang điện (-) chuyển động xung quanh … Nội dung I Thuyết electron Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố - Gồm hạt nhân mang điện + tâm & các e mang điện âm chuyển động xung quanh Hạt - Hs theo dõi và ghi nhận thông nhân có cấu tạo gồm loại hạt tin là nơtron không mang điện và proton mang điện (+) 2/- Nghe giải thích hình - Điện tích nguyên tố: là điện Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (4) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu nguyên tử heli để diễn giải nội dung thuyết e + Giải thích tạo thành ion(+) và ion(-) + Khi cho ion lại gần thì có tượng gì xảy ra? - Các em vận dụng kiến thức để trả lời C1 Hoạt động 3: Vận dụng 1/- Làm nào để biết và giải thích vật dẫn điện hay cách điện chúng ta cùng tìm hiểu + TN: cho que kim loại, thước nhựa chạm vào điện cực + bình acquy có tượng gì khác nhau? Giải thích? - Thông báo vật dẫn điện & vật cách điện - Các em cho vài ví dụ vật (chất) dẫn điện, vật (chất) cách điện - Hướng dẫn hs giải thích các tượng thông qua khái niệm điện tích liên kết và điện tích tự - Các em hãy hoàn thành C2, C3 2/3/- Giải thích tượng nhiễm điện - Các em vận dụng thuyết e để giải thích các tượng nhiễm điện (chú ý hình 2.2, 2.3) - Các em hoàn thành C4, C5 Hoạt động 4: Định luật bảo toàn điện tích III/- Thông báo nội dung định luật bảo toàn điện tích - Như nào là hệ cô lập? TT GDTX CHƠN THÀNH thành các ion - Hiểu nguyên nhân gây các tượng điện & tính chất diện là động thái cư trú hay di chuyển e - Ghi nhận nội dung thuyết e - Trả lời C1 (dựa vào di chuyển hay cư trú e để giái thích) 1/- Tham gia TN cùng gv; ta sử dụng kl có tượng phóng điện từ cực + sang cực (– ), vì có di chuyển các e tự do; thuỷ tinh thì không tích nhỏ KH:e có thể âm dương Thuyết electron SGK II Vận dụng Vật (chất) dẫn điện và vật (chất) cách điện - Vật (chất) dẫn điện là vật (chất) có chứa các điện tích tự - Vật (chất) cách điện là vật (chất) không có chứa các điện tích tự - Hs cho VD: (…) - Giải thích các tượng nhiễm điện hướng dẫn Sự nhiễm điện tiếp xúc SGK gv Sự nhiễm điện hưởng - Trả lời C2, C3 ứng 2/3/- Làm việc theo nhóm để SGK giải thích các tượng nhiễm điện - Trả lời C4, C5 III/- Ghi nhận nội dung định luật bảo toàn điện tích - Hệ vật không có trao đổi điện tích với các vật khác ngoài hệ III.Định luật bảo toàn điện tích: Trong hệ cô lập điện, tổng đại số cùa các điện tích là không đổi Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Các em hãy phát biểu lại nội dung thuyết e? - PB ĐL bảo toàn điện tích - Các em nhà trả lời & làm bài tập SGK và SBT Chuẩn bị bài IV Rút kinh nghiệm: Giáo án vật lí 11 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (5) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu Ngày soạn: TT GDTX CHƠN THÀNH Ngày dạy: Tuần: Tiết: BÀI TẬP I Mục tiêu a Về kiến thức Ôn lại kiến thức các tượng điện; tương tác các điện tích điểm, thuyết e b Về kĩ Vận dụng ĐL Cu-lông để làm các bài tập… c Thái độ:độc lập tư II Chuẩn bị GV: Bài tập trắc nghiệm làm thêm… III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp, KTBC,Ôn lại kiến thức có liên quan Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Các em hãy phát biểu lại nội dung thuyết e? Hãy giải thích nước cất không dẫn điện, còn nước sông thì dẫn điện? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Hãy phát biểu định luật cu-lông, - Trả lời các câu hỏi gv Bài trang 10 SGK viết biểu thức và nêu tên gọi đơn Tóm tắt vị các đại lượng có r 10cm 101 m công thức đó F 9.103 N - Nếu điện tích đặt q? điện môi đồng tính thì sao? - Phát biểu nội dung thuyết e Áp dụng định luật Cu-lông Hoạt động 2: Hướng dẫn giải - Đọc đề bài Tóm tắt qq F k 22 số bài tập r 10cm 101 m r - Chúng ta cùng giải bài 3 Vì q1 q2 q ? nên: F 9.10 N trang 10 q2 - Bài tập này tương đối dễ, mời q ? Fr 2 F k q 1.1014 bàn lên bảng giải, các bạn Áp dụng định luật Cu-lông r k còn lại tự làm vào tập Suy ra: q1 q2 q 107 C Giáo án vật lí 11 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (6) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH q1q2 r2 Vì q1 q2 q ? nên: F k - Chúng ta tiếp tục làm bài 1.9 SBT - Các em đọc đề bài tóm tắt - Bài này chúng ta chú ý: + Cho hệ điện tích cân bằng, chúng ta phải biểu diễn hình vẽ, áp dụng phép tổng hợp lực để làm + Tính lực điện tích gây điện tích bất kỳ… + Sau đó áp dụng quy tắc hình bình hành để tìm vectơ lực tổngq hợp - q2 Fr 1.1014 r k Suy ra: q1 q2 q 107 C - Đọc đề bài tóm tắt Cho điện tích q (+) và điện tích Q nằm tâm tam giác hệ điện tích cân Tìm dấu và độ lớn Q theo q q B F k q2 Q F' C A a Bài 1.9 SBT Tóm tắt Cho điện tích q (+) và điện tích Q nằm tâm tam giác hệ điện tích cân Tìm dấu và độ lớn Q theo q F1 q F2 F Xét cân điện tích q C Lực đẩy điện tích Xét cân điện tích q A, B tác dụng lên q C là: C Lực đẩy điện tích q2 A, B tác dụng lên q C là: F k a q Từ hình vẽ ta có: F k a F F1 F2 F F1cos300 Từ hình vẽ ta có: 3q F F1 F2 F F1cos300 F 3F1 k a 3q Để q C cân phải có F 3F1 k a F ' cùng phương, ngược lực Để q C cân phải có chiều với F ' lực F cùng phương, ngược Vậy Q phải là điện tích (-) chiều với F Đặt khoảng cách từ C đến Q là Vậy Q phải là điện tích (-) r: Đặt khoảng cách từ C đến Q là 3 r: r a 3a 3 Lực hút là: r a 3a Q 9Q 3Q Lực hút là: F' k k k r 3a a Q 9Q 3Q F' k k k r 3a a mà F F ' Q q 3 mà F F ' Q q 3 q Vậy: Q 3 q Vậy: Q Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Giáo án vật lí 11 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (7) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH - Về nhà làm tiếp các bài còn lại SBT và chuẩn bị bài IV/Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: ] Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I Mục tiêu a Về kiến thức Trình bày khái niệm sơ lược điện trường Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường, viết công thức tổng quát và nêu ý nghĩa các địa lượng có công thức Nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường, vẽ vectơ cường độ điện trường điện tích điểm Nêu định nghĩa đường sức điện trường, trình bày khái niệm điện trường b Về kĩ Vận dụng các công thức điện trường và nguyên lý chồng chất điện trường để giải số bài toán đơn giản điện trường tĩnh điện c Thái độ:yêu thích môn học II Chuẩn bị HS: Ôn lại kiến thức định luật Cu-lông và tổng hợp lực III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp, ĐVĐ Ổn định lớp ĐVĐ: - Theo thuyết tương tác gần, vật tương tác phải thông qua môi trường trung gian - Hai điện tích đặt cách không gian (chân không) lại tác dụng lực với nhau, phải thông qua môi trường nào? - Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng nghiên cứu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện trường Giáo án vật lí 11 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (8) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu Hoạt động giáo viên - Các em đọc SGK phần I - Giới thiệu TN hình 3.1 và nhấn mạnh vấn đề môi trường truyền tương tác điện - Qua TN chúng ta thấy lực tương tác đt xảy chân không - Trong TN trên khí hút hết kk thì lực tt tăng lên Điều đó chứng tỏ gì? - Vậy môi trường truyền tương tác điện gọi là gì? - Kết luận lại vấn đề Các em ghi nhận khái niệm điện trường Hoạt động 3: Cường độ điện trường 1/2/- Xung quanh đt thì có điện trường… đại lượng nào đặc trưng cho mạnh hay yếu nó? - Em hãy đọc SGK phần II - Đại lượng đặc trưng cho mạnh hay yếu đtr gọi là gì? + Gọi ý: Dùng đl Cu-lông để xác định phụ thuộc lực tác dụng vào vị trí + Viết biểu thức tính lực tác dụng đt Q lên q đặt M? - Nếu thay đổi vị trí đặt q thì lực tác dụng có thay đổi k? - Từ biểu thức trên F phụ thuộc vào các đại lượng nào? - Từ đó rút ĐN cđđtr (phát biểu thành lời và nêu tên gọi và đơn vị các đại lượng có mặt biểu thức?) TT GDTX CHƠN THÀNH Nội dung I Điện trường Môi trường truyền tương tác điện - Có lực tương tác xảy ra… Môi trường truyền tương tác điện gọi là điện trường Điện trường - Trong chân không thì lực Điện trường là dạng vật tương tác điện tích mạnh chất (môi trường) bao quanh điện tích và gắn liền với điện - Môi trường truyền tương tác tích Điện trường tác dụng lực điện gọi là điện trường lên các điện tích khác đặt - HS ghi nhận SGK nó II Cường độ điện trường Khái niệm cường độ điện trường Định nghĩa 1/2/ Cường độ điện trường - Dự đoán… điểm là đại đặc trưng cho tác dụng điện trường điểm đó Nó xác định - Đọc SGK… thương số độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q (+) đặt điểm đó & độ lớn - Làm theo hd gv q F Qq E - Biểu thức: F k q r - KL: Đại lượng đặc trưng cho mạnh hay yếu đtr điểm gọi là cường độ điện trường - Hs làm việc nhóm trả lời F E (1) q Trong đó: F: độ lớn lực tác dụng lên điện tích q (+); E: cường độ điện trường mọt 3/- Từ biểu thức (1) ta thấy điểm E : F , mà F là đại lượng vectơ 3/ thì E phải là đại lượng Vectơ cường độ điện trường ntn? - E là đại lượng vectơ - Phương chiều E ntn? Cường độ điện trường - Cùng phương, chiều với F - Vậy (1) có thể viết lại ntn? biểu diễn vectơ gọi là F vectơ cường độ điện trường - (1): E (2) - Các làm làm việc theo nhóm để q F E hoàn thành C1 - Làm việc theo nhóm; chứng q - Vậy đtr từ đt (+) vào từ minh… Phương, chiều trùng với đt (-) phương và chiều lực tác 4/- Đơn vị đtr nào? - Trả lời câu hỏi gv dụng lên điện tích thử q (+) - Giải thích gì ngta sử dụng 4/- Đơn vị: (V/m) Đơn vị (V/m) đơn vị (chỉ giới thiệu Cường độ điện trường thông qua) 5/- Thảo luận để viết biểu điện tích điểm 5/- Em hãy viết biểu thức cường thức… độ điện trường điện tích Giáo án vật lí 11 Hoạt động học sinh - Hs đọc SGK Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (9) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH điểm Q? F Qq F k và E - Từ đó em hãy cho biết E phụ q r thuộc vào yếu tố nào? Q F - Tóm lại E q Suy ra: E k q r Hoạt động 4: nguyên lý chồng chất điện trường: 6/- Nếu có nhiều điện tích tác dung lên điểm thì sao? - Chú ý hình 3.4 - Chúng ta áp dụng quy tắc hình bình hành - Cho VD khác yêu cầu hs lên bảng làm - Vậy có nhiều điện tích cùng gây cường độ điện trường điểm thì chúng ta áp dụng nguyên lý chồng chất điện trường để tìm cường độ đtr tổng hợp - Hãy cho biết biểu thức? F Qq và E q r Q F Suy ra: E k q r Vậy: E q Nguyên lý chồng chất điện trường 6/- Nghiên cứu SGK trả lời Các điện trường E1 & E đồng + Chúng ta tổng hợp các vectơ thời tác dụng lực lên điện tích q cường độ điện trường đó cách độc lập với và điện tích q chịu tác dụng - Áp dụng kiến thức để hoàn điện trường tổng hợp E E E1 E thành VD theo yêu cầu gv Từ: F k E E1 E Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Cường độ điện trường là gì? Viết công thức tính & nêu đặc điểm cường độ điện trường điện tích điểm? - Chuẩn bị tiếp phần còn lại bài và làm các bài tập SGK và SBT IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN (tt) I Mục tiêu: tiết trước II Chuẩn bị GV: Hình vẽ các đường sức điện trên giấy khổ lớn HV: xem bài trước III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: ổn định lớp, KTBC, ĐVD Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Cường độ điện trường là gì? Viết công thức tính & nêu đặc điểm cường độ điện trường điện tích điểm? Bài Hoạt động 2: Tìm hiểu đường sức điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Các em đọc SGK phần 1/III, - Nghiên cứu SGK III Đường sức điện Giáo án vật lí 11 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (10) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu chú ý hình vẽ 3.5 - Treo hình vẽ để giải thích… + Có nhận xét gì hình ảnh các mạt sắt? + Mỗi mạt sắt đặt đtr có tượng gì xảy ra? + Nhiễm điện nào? + Khí đó chúng xếp ntn? - Tập hợp vô số hạt cho ta hình ảnh ntn? 2/ ĐN đường sức điện? 3/- Chúng ta tìm hiểu hình dạng số đường sức điện (hình vẽ SGK) 4/- Các em tự đọc SGK + Nhận xét các đặc điểm đường sức điện - Các em hãy hoàn thành C2 TT GDTX CHƠN THÀNH Hình ảnh các đường sức điện SGK - Sẽ bị nhiễm điện… - Trái dấu - Nằm dọc theo đường thẳng nối điện tích (quả cầu) 2/- Phát biểu định nghĩa đường Định nghĩa sức điện Đường sức điện là đường mà 3/ Vẽ hình tiếp tuyến điểm nó là giá vectơ cường độ điện trường điểm đó Nói cách khác, đường sức điện là đường mà lực điện tác dụng dọc theo đó Hình dạng đường sức 4/- Đọc SGK và ghi nhận kiến số điện trường SGK thức - Thảo luận sau đó trình bày Các đặc điểm đường sức trước lớp điện - Hoàn thành C2 (càng gần thì a Qua điểm điện các đường sức càng xít (dày trường có & đường đặc), càng xa thì càng thưa sức điện Ở gần đt thì cđđtr càng lớn) b Hướng đường sức điện điểm là hướng vectơ cường độ điện trường điểm đó c ĐSĐ điện trường tĩnh không khép kín Nó từ điện 5/- Một đtr mà các đường sức tích (+) và kết thúc điện tích (điện song song và cách thì ) d Đường sức điện mau chỗ vectơ cường độ điện trường cddtr lớn và thưa chỗ cddtr các điểm - Quan sát hình vẽ và rút kết nhỏ luận Điện trường Điện trường là điện trường mà vectơ CĐĐTr điểm có cùng phương, chiều & độ - Là đường thẳng song lớn; ĐSĐ là đường thẳng song và cách ss cách - Hs phát biểu… 5/- Nếu có đtr mà các đường sức điện song song và cách thì vectơ cường độ điện trường các điểm có đặc điểm gì? - Chúng ta nghiên cứu điện trường giữ hai bảng tích điện trái dấu hình 3.10 - Điện tr nó là điện trường - Đường sức điện điện trường có đặc điểm ntn? - Phát biểu lại đầy đủ khái niệm - Hs làm theo yêu cầu và gợi ý điện trường gv Hoạt động 3: Vận dung - Gợi ý cho hs giải số bài tập SGK Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nêu định nghĩa, các đặc điểm đường sức điện và điện trường đều? - Về nhà làm toàn các bài tập để tiết sau chung ta cùng sửa Giáo án vật lí 11 10 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (11) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TẬP Tuần: I Mục tiêu a Về kiến thức Ôn lại kiến thức điện trường – Cường độ điện trường b Về kĩ Vận dụng để giải các bài tập đơn giản và nâng cao c Thái độ:tập trung, hợp tác II Chuẩn bị GV: Chuẩn bị số bài tập bổ sung HV: kiến thức điện trường, cddtr III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: ổn định lớp, Ôn lại kiến thức có liên quan Ổn định lớp Ôn kiến thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Điện trường là gì? - Trả lời các câu hỏi gv - Cường độ điện trường là gì? Viết biểu thức, nêu tên gọi và đơn vị các đại lượng có biểu thức đó? - Cường độ điện trường là đại lượng vectơ hay vô hướng? Đối với điện tích (+) thì sao? Và điện tích (-) thì sao? - Cho biết biểu thức cường độ điện trường điện tích điểm? Nguyên lý chồng chất điện - Đọc đề bài Tóm tắt trường q 4.108 C ; r 5cm 5.102 m Hoạt động 2: Hướng dẫn giải 2; E ? số bài tập - Các em giải bài số 11 trang 21 Cường độ điện trường 8 q 4.10 SGK E k 9.109 r - Một em lên bảng giải các bạn 5.102 còn lại tự làm vào tập E 72.103 V / m Giáo án vật lí 11 11 Lop11.com Tiết: Nội dung Bài 11 trang 21 Tóm tắt q 4.108 C ; r 5cm 5.102 m 2; E ? Cường độ điện trường q 4.108 E k 9.109 r 5.102 E 72.103 V / m Năm học : 2010 - 2011 (12) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH Bài 12 trang 21 Tóm tắt q1 3.108 C ; q2 4.108 C - Đọc đề bài Tóm tắt q1 3.108 C ; q2 4.108 C - Các em đọc tiếp bài số 12 trang r 10cm 101 m 21 - Bài này các em phải biểu diễn 1; x ? E hình vẽ chọn điểm C cho A C E2 E phù hợp, áp dụng nguyên lý x chồng chất điện trường sau đó q chúng ta tiến hành giải B r q r 10cm 101 m 1; x ? E A E1 C E2 x q B r q - Hai điện tích q1 ; q2 đặt hai điểm A, B hình vẽ - Gọi C là điểm mà đó cường độ điện trường E1 ; E2 là các vectơ cđđtr q1 ; q2 gây C Để EC thì vectơ E1 ; E2 phải trực đối EC E1 E2 E1 E2 - Hai điện tích q1 ; q2 đặt hai điểm A, B hình vẽ - Gọi C là điểm mà đó cường độ điện trường E1 ; E2 là các vectơ cđđtr q1 ; q2 gây C Để EC thì vectơ E1 ; E2 phải trực đối EC E1 E2 E1 E2 E1 E2 E1 E2 - Với E1 k k q1 q và E2 k 2 x r x q1 q2 k 2 x r x - Với E1 k k q1 q và E2 k 2 x r x q1 q2 k 2 x r x q2 rx giải ta q1 x q2 rx giải ta q1 x x 64, cm x 64, cm Vậy điểm cách q1 Vậy điểm cách q1 khoảng x 64, cm thì cường khoảng x 64, cm thì cường độ điện trường đó không có điện trường - Đọc đề Tóm tắt q1 16.108 C ; q2 9.108 C r 5cm 5.102 m r 5cm 5.102 m r1 4cm 4.102 m - Chúng ta tiếp tục bài 13 trang 21 - Bài này tương đối khó… Chúng ta áp dụng nguyên lý chồng chất điện trường trường hợp này vectơ khác phương - Sau đó tiến hành tìm giá trị vectơ tổng Giáo án vật lí 11 r2 3cm 3.102 m EC ? E1 C A r1 r2 r1 4cm 4.102 m EC E2 B r q1 q2 Ta có AB r đặt AC r và 12 Lop11.com độ điện trường đó không có điện trường Bài 13 trang 21 Tóm tắt q1 16.108 C ; q2 9.108 C r2 3cm 3.102 m E1 EC ? C A q1 r1 r2 r EC E2 B q2 Năm học : 2010 - 2011 (13) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH BC r2 Gọi E1 ; E2 là các vectơ cđđtr q1 ; q2 gây C (như hình vẽ) Ta có: q E1 k 12 9.105 V / m r1 q E2 k 22 9.105 V / m r2 Vì ABC vuông nên E1 E2 Gọi EC là vectơ cđđtr tổng hợp EC E1 E2 EC E1 12, 7.105 V / m EC có phương chiều hình vẽ, độ lớn trên Ta có AB r đặt AC r và BC r2 Gọi E1 ; E2 là các vectơ cđđtr q1 ; q2 gây C (như hình vẽ) Ta có: q E1 k 12 9.105 V / m r1 q E2 k 22 9.105 V / m r2 Vì ABC vuông nên E1 E2 Gọi EC là vectơ cđđtr tổng hợp EC E1 E2 EC E1 12, 7.105 V / m EC có phương chiều hình vẽ, độ lớn trên Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Các em nhà làm thêm các bài tập SBT và chuẩn bị bài IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Bài 4: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN TRƯỜNG Tiết: I Mục tiêu a Về kiến thức Trình bày công thức tính công lực điện di chuyển điện tích trogn điện trường Nêu đặc điểm công lực điện mối liên hệ công lực điện và điện tích điện trường b Về kĩ Vận dụng để tính côgn lực điện, tĩnh điện trogn trường hợp đơn giản c Thái độ:chú ý, chủ động nắm kiến thức Giáo án vật lí 11 13 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (14) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH II Chuẩn bị GV; Vẽ hình 4.2 SGK lên giấy khổ lớn HS: Ôn lại kiến thức công trọng lực lớp 10 III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp, ĐVĐ Ổn định lớp ĐVĐ: GV:- Tương tác tĩnh điện có nhiều điểm tương đồng với tương tác hấp dẫn Ta thấy công cảu lực điện và điện tích điện trường có điểm tương tự công trọng lực và vật trọng trường - Nhắc lại biểu thức tính công trọng lực? Đặc điểm? HV:- Chú ý nhận thức vấn đề bài học A mgz ; không phụ thuộc vào hình dạng đường (quỹ đạo) mà phụ thuộc vào điểm đầu và điểm cuối Hoạt động 2: Tìm hiểu công lực điện Hoạt động giáo viên - Các em đọc SGK phần I - Giới thiệu hình 4.1; các em hãy xác định phương, chiều lực tác dụng lên điện tích q? Đặc điểm Hoạt động học sinh - Đọc sgk… - Phương chiều F hình vẽ Là lực không đổi và có phương song song với các đường sức điện, hướng từ (+) sang (-) Độ lớn: F=q.E - Công lực điện: 2/ Gợi ý: Trong điện trường A F s F s.cos MN thì lực điện tác dụng lên điện tích F q.E & s.cos d điểm ntn? - Các em chú ý hình 4.2: AMN qEd + Điện tích di chuyển theo đường - Nếu: 900 cos thẳng MN Công lực điện d AMN trường hợp này ntn? - Nếu 900 cos - Các trường hợp đặc biệt + Nếu 900 và 900 thì sao? d AMN Nội dung I Công lực điện Đặc điểm lực điện tác dụng lên điện tích đặt điện trường Đặt điện tích q>0 điểm điện trường Lực tác dụng nó là: lên F qE F là lực không đổi có phương song song với các đường sức điện, chiều hướng từ (+) sang (-), độ lớn F=q.E Công lực điện điện trường a/Đtích q di chuyển theo đt MN: Ta có công lực điện: AMN F s F s.cos F q.E & s.cos d AMN qEd Nếu: 900 cos d AMN Giáo án vật lí 11 14 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (15) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH - Hs tự thiết lập biểu thức: AMPN qEd - Vậy trường hợp điện tích di chuyển theo đường gấp khúc thì sao? - Hướng dẫn hs phân tích tương tự trên - Tổng quát cho đường cong Các em hãy nêu kết luận cuối cùng - KL: Công lực điện di chuyển đt điện trường không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc vào điểm đầu và điểm cuối - Hs hoàn thành C1 (Công trọng lực A mgz phụ thuộc - Các em hoàn thành C1 vào độ cao z mà không phụ thuộc vào hình dạng quỹ đạo) - HS hoàn thành C2 (Công lực điện không vì lực điện luôn vuông góc với quãng - Giới thiệu hình 4.3; các em đường dịch chuyển) hoàn thành C2 Hoạt động 3: Thế điện tích điện trường - Các em nghiên cứu SGK phần II - Trình bày lại chỗ hs còn vướng mắc - Thế đt q đặt điện trường là gì? - Thế điện tích q đặt điểm M điện trường nhiều điện tích gây ntn? - Công làm dịch chuyển q từ M xa vô cùng M WM AM II/- Nghiên cứu SGK - Trả lời các câu hỏi gv - Là đại lượng đặc trưng cho khả sinh công điện trường A qEd WM - Vì F tỉ lệ với q, M tỉ lệ với q AM WM VM q - Khi đt q di chuyển từ điểm M đến N đtr thì công mà lực điện tác dụng lên điện tích đó sinh độ giảm đt q đtr - Hs trả lời C3: Khi cho điện tích q di chuyển dọc theo cung MN C2 thì đt q điện trường không thay đổi và lực điện không sinh công 900 cos d AMN b Điện tích q di chuyển theo đường gấp khúc MPN Ta có: AMPN F s1.cos1 F s2 cos Với s1.cos1 s2 cos d AMPN qEd Vậy: Công lực điện di chuyển điện tích điện trường từ M N là AMN qEd , không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối đường Công lực điện di chuyển điện tích điện trường bất kỳ:SGK II Thế điện tích điện trường Khái niệm Thế điện tích q điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường đặt điện tích q điểm mà ta xét điện trường A qEd WM Thế công lực điện di chuyển q từ M vô cực AM WM AM Sự phụ thuộc WM vào điện tích q Vì F tỉ lệ với q, M tỉ lệ với q AM WM VM q Công lực điện và độ giảm điện tích AMN WM WN Khi đt q di chuyển từ điểm M đến N đtr thì công mà lực điện tác dụng lên điện tích đó sinh độ giảm đt q đtr - Hãy tìm mối liên hệ A, W, V? - Từ ĐLBT và chuyển hóa lượng, suy công lực điện chính băng độ giảm điện tích điện trường: AMN WM WN - Từ đó các em hãy phát biểu thành câu hoàn chỉnh - Các em làm việc theo nhóm để hoàn thành C3 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Viết công thức tính công lực điện trogn di chuyển q đt đtr đều? Thế đt q trogn đtr phụ thuộc vào q ntn? - Các em nhà học lại bài và làm BT SGK và SBT Giáo án vật lí 11 15 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (16) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: Bài 5: ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ I Mục tiêu a Về kiến thức Nêu định nghĩa và viết biểu thức tính điện điểm điện trường Nêu định nghĩa hiệu điện và viết công thức liên hệ hiệu điện với công lực điện và cường độ điện trường điện trường b Về kĩ Giải số bài toán đơn giản điện và hiệu điện c Thái độ:tập trung, yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: Dụng cụ dùng để minh họa cách đo điện tĩnh điện: tĩnh điện kế, tụ điện, acquy để tích điện cho tụ điện HV:xem bài trước III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: ổn định lớp, KTBC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Nêu đặc điểm công lực điện tác dụng lên điện tích thử q cho q di chuyển điện trường? Hoạt động 2: Tìm hiểu điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ĐVD- Vì điện có liên quan - Chú ý nhận thức vấn đề bài I Điện mật thiết với tĩnh điện, học Khái niệm nên từ các công thức tính W A VM M M gọi là điện tĩnh điện điện tích q q đtr & điện trường M chúng ta có thể xây dựng Định nghĩa khái niệm này WM AM A VM VM M (1) - Các em hãy cho biết công thức q q q tính tĩnh điện? Điện điểm M - Từ biểu thức trên thì hệ số - Vậy VM là điện M điện trường là đại lượng đặc VM q mà phụ thuộc điện A trưng riêng cho đtr phương VM M (1) trường M Gọi là điện diện tạo đặt q M đó điện tích q Được xác - Nó đúng cho điện trường bất Điện điểm M Giáo án vật lí 11 16 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (17) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH kỳ điện trường là đại lượng đặc - Từ đó người ta đưa định trưng riêng cho đtr phương nghĩa điện (SGK) diện tạo đặt đó điện tích q Được xác định biểu thức (1) - Đơn vị điện là vôn (kí hiệu - Điện có đơn vị ntn? 1J V) 1V 1C + Điện là đại lượng vô - Điện có đặc điểm gì? hướng Nếu q & AM VM ngược lại: AM VM Hoạt động 3: Tìm hiểu hiệu điện - Hướng dẫn hs xây dựng ĐN HĐT dựa vào công lực điện dịch chuyển đt điểm MN + HĐT Giữa điểm MN là hiệu VM & VN II/ U MN VM VN (2) A A Từ (2): U MN M N q q Mặt khác: AM AMN AN A Suy ra: U MN MN (3) q - ĐN hiệu điện (SGK) - Sử dụng tĩnh điện kế - Từ đó các em thiết lập nên biểu thức ĐN HĐT - Từ biểu thức đó em hãy phát biểu định nghĩa HĐT? - Đơn vị HĐT là vôn (V) AMN qEd 3/- Làm nào để đo HĐT? - Chúng đa xay dựng hệ thức liên A U MN MN Ed hệ HĐT & CĐĐT q - Nếu đt q di chuyển trên đường thẳng MN thì công lực điện - Suy ra: E U MN U (4) d d tính ntn? - Hiệu điện điểm MN ntn? 4/- Từ (4) ta có thể giải thích Giáo án vật lí 11 18 Lop11.com định biểu thức (1) Đơn vị Đơn vị điện là vôn (kí hiệu 1J V) 1V 1C Đặc điểm Điện là đại lượng vô hướng Nếu q & AM VM ngược lại: AM VM II Hiệu điện HĐT Giữa điểm MN là hiệu VM & VN U MN VM VN (2) Định nghĩa AM AN q q Mặt khác: AM AMN AN A Suy ra: U MN MN (3) q Vậy: HĐT điểm M,N điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường di chuyển điện tích từ M đến N Nó xác định thương số công lực điện tác dụng lên điện tích q di chuyển từ M đến N và độ lớn q - Đơn vị HĐT là vôn (V) Đo hiệu điện Người ta đo HĐT tĩnh điện tĩnh điện kế Hệ thức liên hệ HĐT và CĐĐT Công điện tích di chuyển trên đường thẳng MN: AMN qEd Hiệu điện hai điểm MN: A U MN MN Ed q U U - Suy ra: E MN (4) d d Từ (4) ta có thể giải thích Từ (2): U MN Năm học : 2010 - 2011 (18) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu TT GDTX CHƠN THÀNH đơn vị cường độ đơn vị cường điện trường là V/m độ điện trường là V/m - (4) đúng cho điện trường không (4) đúng cho điện trường đều, khoảng d<< dọc không đều, khoảng theo đường sức điện, CĐĐT thay d<< dọc theo đường sức điện, đổi không đáng kể CĐĐT thay đổi không đáng kể Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Hiệu điện hai điểm điện trường là gì? Viết hệ thức liên hệ hiệu điện và cường độ điện trường? - Các em nhà học lại bài và làm các bài tập SGK & SBT IV Rút kinh nghiệm Giáo án vật lí 11 19 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (19) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu Ngày soạn: Ngày dạy: TT GDTX CHƠN THÀNH Tuần: Bài 6: TỤ ĐIỆN Tiết: I Mục tiêu a Về kiến thức Trả lời câu hỏi “tụ điện là gì?” và nhận biết số tụ điện thực tế Phát biểu định nghĩa điện dung tụ điện, nêu điện trường tụ điện có dự trữ lượng b Về kĩ Giải số bài tập đơn giản tụ điện c Thái độ:ham học hỏi II Chuẩn bị GV: Một số tụ điện để làm vật mẫu, và tụ đã bóc vỏ Hs: Đọc bài trước nhà III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp, KTBC, ĐVD Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Mời hs lên bảng giải bài tập số và SGK ĐVD : quạt điện, tivi, tủ lạnh, stacte đèn ống…đều có tụ điện Vậy tụ điện là gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu tụ điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Các em đọc SGK phần I I Tụ điện - Giới thiệu sơ lược tụ điện - Đọc SGK Tụ điện là gì? + Cho hs quan sát số loại tụ - Theo dõi gv trình bày, ghi Tụ điện là hệ hai vật dẫn đã chuẩn bị nhận kiến thức đặt gần & ngăn cách lớp cách điện + Bóc vỏ cho hs xem cấu tạo bên - Rút nhận xét tụ điện… tụ - Điện môi là môi trường không Kí hiệu: - Chúng ta biết hai tụ là dẫn điện (dẫn điện yếu) dd điện môi, điện môi là gì? - Trong mạch điện thị tụ điện C kí hiệu sau: - Tụ điện là hệ vật dẫn đặt - Hãy trả lời câu hỏi tụ điện là gần và ngăn cách lớp cách điện gì? 2/- Sử dụng nguồn điện để tích điện cho tụ 2/- Làm để tích điện cho tụ - Cho tụ tiếp xúc với điện? cực nguồn, nào nối với Cách tích điện cho tụ điện + - Nguyên tắc? cực dương thì tích điện (+) và ngược lại C + - Chú ý sơ đồ hình 6.4 là sơ đồ - Điện tích hai Cho tụ tiếp xúc với cực dùng để tích điện cho tụ điện nguồn, nối với cực - Sử dụng tụ điện còn hoạt động dương thì tích điện (+), nối để tích điện cho hs quan - Trả lời C1 với cực âm thì tích điện (-), sát Giáo án vật lí 11 20 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (20) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Hiếu - Sau đó cho phóng điện… - Sau phóng điện thì điện tích hai nào? - Các em trả lời C1 Hoạt động 3: Điện dung tụ điện - Các em đọc SGK phần II - Nếu chúng ta dụng cùng nguồn điện (cùng hđt) để tích điện cho các tụ điện khác nhau, cùng khoảng thời gian, thì các tụ điện đó nhiễm điện khác - Như khả tích điện các tụ điện là khác - Người ta chứng minh được: Điện tích Q mà tụ điện định tích tỉ lệ thuận với hđt U đặt hai nó - Vậy chúng ta có thể đưa biểu thức: TT GDTX CHƠN THÀNH - Nghiên cứu SGK II Điện dung tụ điện Định nghĩa Q Q C.U C U Điện dung tụ điện là đại lượng đặc trưng cho khả tích điện tụ điện HĐT định Nó xác định thương số điện tích tụ điện và HĐT hai Q Q C.U C gọi là điện nó U dung tụ điện Đặc trưng cho khả tích điện tụ điện - Hs nêu định nghĩa SGK 2/- Đơn vị điện dung là fara 1C (kí hiệu: F) 1F 1V 9 6 - Thường người ta sử dụng tụ 1 F 10 F ; 1nF 10 F 12 có điện dung bé đó dùng pF 10 F Đơn vị điện dung các ước số fara Đơn vị điện dung là fara 1C (kí hiệu: F) 1F 1V Fara là điện dung tụ điện mà đặt hai nó HĐT 1V thì nó tích điện tích 1C Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại Người ta thường sử dụng ước tụ điện – Năng lượng điện số fara: trường -Đọc SGK, chú ý chỗ 1 F 106 F 3/- Các em tự đọc SGK quan trọng gv nhấn mạnh - Giới thiệu sơ lược để các em 1nF 109 F nhà tự đọc - Nghĩa là: tụ điện có điện dung pF 1012 F - Chú ý cách kí hiệu trên tụ điện, là 10 F hiệu điện tối đa có Các loại tụ điện các số đó có ý nghĩa thể đặt vào cực tụ VD: 10 F 220V nào? 4/- Năng lương mà tụ tích trữ Ý nghĩa: tụ điện có điện dung VD: 10 F 220V chính là lượng điện là 10 F hiệu điện tối đa có trường tụ điện Do đó có thể đặt vào cực tụ 4/- Một tụ điện tích điện có dự khả sinh công Năng lượng điện trường trữ lượng? Có khả tụ điện sinh công không? Năng lượng điện trường tính biểu thức sau: - Năng lượng điện trường Q2 W 2C - Hãy nêu định nghĩa điện dung? 2/- Điện dung có đơn vị ntn? Giáo án vật lí 11 21 Lop11.com Năm học : 2010 - 2011 (21)