Nó được xác định bằng thương số giữa công của lực điện tác dụng lên điện tích q trong sự di chuyển của q từ M đến N Yêu cầu học sinh nêu đơn vị Nêu đơn vị hiệu điện thế.. và độ lớn của q[r]
(1)Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào PHẦN I ĐIỆN HỌC ĐIỆN TỪ HỌC Chương I ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Tiết Ngày soạn: 18/8/2009 § ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác các điện tích, nội dung định luật Cu-lông, ý nghĩa số điện môi - Lấy ví dụ tương tác các vật coi là chất điểm - Biết cấu tạo và hoạt động cân xoắn Kĩ - Xác định phương chiều lực Cu-lông tương tác các điện tích các điện tích điểm - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện - Làm vật nhiễm điện cọ xát II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem SGK Vật lý và để biết HS đã học gì THCS - Chuẩn bị câu hỏi phiếu câu hỏi Học sinh: Ôn tập kiến thức đã học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu nhiễm điện các vật, điện tích, điện tích điểm, tương tác các điện tích Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Sự nhiễm điện các vật Điện tích Tương tác điện Sự nhiễm điện các vật Cho học sinh làm thí nghiệm Làm thí nghiệm theo hướng Một vật có thể bị nhiễm điện : tượng nhiễm điên cọ dẫn thầy cô và nhận xét két cọ xát lên vật khác, tiếp xúc với xát (cho thước ngựa cọ xát vài thí nghiệm vật nhiễm điện khác, đưa lại gần mặt bàng và cho hút vật nhiễm điện khác mãng giấy vụn ) Có thể dựa vào tượng hút các YC: Học sinh nhạt xét kết Trả lời các câu hỏi giáo vật nhẹ để kiểm tra xem vật có bị nhiễm điện hay không H: Vì sau thước nhựa sau viên cọ xát lại hut giấy vụn ? Giới thiệu ba cách làm cho Ghi nhận ba cách nhiễm điện vật nhiễm điện H: Làm nào đển nhận biết vật vật niễm điện? Nêu cách kểm tra xem vật có bị nhiễm điện hay không Giới thiệu thêm điện nghiệm Giới thiệu điện tích, điện tích Ghi nhận điện tích và điện và cho học sinh so sách tích điểm và so sách giống và khác chúng Tìm ví dụ điện tích Cho học sinh tìm ví dụ Tìm ví dụ điện tích điểm điện tích và điện tích điểm Ghi nhận tương tác điện Giới thiệu tương tác điện Thực C1 Cho học sinh thực C1 Điện tích Điện tích điểm Vật bị nhiễm điện còn gọi là vật mang điện, vật tích điện hay là điện tích Điện tích điểm là vật tích điện có kích thước nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét Tương tác điện Các điện tích cùng dấu thì đẩy Các điện tích khác dấu thì hút Lop11.com (2) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Hoạt động (15 phút) : Nghiên cứu định luật Coulomb và số điện môi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Định luật Cu-lông Hằng số điện môi Giới thiệu Coulomb và thí Ghi nhận định luật Định luật Cu-lông nghiệm ông để thiết lập Lực hút hay đẩy hai diện tích định luật điểm đặt chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện Giới thiệu biểu thức định luật Ghi nhận biểu thức định luật và tích và tỉ lệ nghịch với bình phương và các đại lượng đó nắm vững các đại lương khoảng cách chúng đó Giới thiệu đơn vị điện tích |q q | F = k 2 ; k = 9.109 Nm2/C2 Cho học sinh thực C2 Ghi nhận đơn vị điện tích r Thực C2 Đơn vị điện tích là culông (C) Lực tương tác các điện tích điểm đặt điện môi đồng tính Giới thiệu khái niệm điện Hằng số điện môi Ghi nhận khái niệm môi + Điện môi là môi trường cách điện Cho học sinh tìm ví dụ Tìm ví dụ + Khi đặt các điện tích Ghi nhận khái niệm điện môi đồng tính thì lực tương tác chúng yếu lần so với đặt nó chân không gọi là số điện môi môi trường ( Cho học sinh nêu biểu thức Nêu biểu thức tính lực tương 1) tính lực tương tác hai điện tác hai điện tích điểm đặt + Lực tương tác các điện tích tích điểm đặt chân không chân không điểm đặt điện môi : F = k | q1q2 | Cho học sinh thực C3 Thực C3 r + Hằng số điện môi đặc cho tính chất cách điện chất cách điện Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh đọc mục Em có biết ? Đọc mục Sơn tĩnh điện Cho học sinh thực các câu hỏi 1, 2, 3, trang Thực các câu hỏi sgk 9, 10 Ghi các bài tập nhà Yêu cầu học sinh nhà giả các bài tập 5, 6, 7, sgk và 1.7, 1.9, 1.10 sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Lop11.com (3) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Tiết Giáo viên: Đào Ngọc Hào Ngày soạn: 21/8/2009 § THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích - Lấy ví dụ các cách nhiễm điện - Biết cách làm nhiễm điện các vật Kĩ - Vận dụng thuyết êlectron giải thích các tượng nhiễm điện - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem SGK Vật lý để biết HS đã học gì THCS - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh Ôn tập kiến thức đãc học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Phát biểu, biết biểu thức định luật Cu-lông Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu thuết electron Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Thuyết electron Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố a) Cấu tạo nguyên tử Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo Nếu cấu tạo nguyên tử Gồm: hạt nhân mang điện tích nguyên tử dương nằm trung tâm và các electron mang điện tích âm chuyển Nhận xét thực học sinh động xung quanh Hạt nhân cấu tạo hai loại hạt là nơtron không mang điện và prôtôn mang điện dương Giới thiệu điện tích, khối lượng Ghi nhận điện tích, khối lượng Electron có điện tích là -1,6.10-19C electron, prôtôn và nơtron electron, prôtôn và nơtron và khối lượng là 9,1.10-31kg Prôtôn có điện tích là +1,6.10-19C và khối lượng là 1,67.10-27kg Khối lượng nơtron xấp xĩ khối lượng prôtôn Yêu cầu học sinh cho biết Giải thích trung hoà Số prôtôn hạt nhân số bình thường thì nguyên tử điện nguyên tử electron quay quanh hạt nhân nên trung hoà điện bình thường thì nguyên tử trung hoà điện b) Điện tích nguyên tố Giới thiệu điện tích nguyên tố Ghi nhận điện tích nguyên tố Điện tích electron và điện tích prôtôn là điện tích nhỏ mà ta có thể có Vì ta gọi chúng là điện tích nguyên tố Giới thiệu thuyết electron Ghi nhận thuyết electron Thuyết electron Yêu cầu học sinh thực C1 Thực C1 + Bình thường tổng đại số tất các điện tích nguyên tử Yêu cầu học sinh cho biết Giải thích hình thành ion không, nguyên tử trung hoà nào thì nguyên tử không còn dương, ion âm điện Lop11.com (4) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào trung hoà điện Nếu nguyên tử bị số electron thì tổng đại số các điện tích nguyên tử là số Yêu cầu học sinh so sánh khối So sánh khối lượng dương, nó là ion dương Ngược lượng electron với khối electron và khối lượng lại nguyên tử nhận thêm số lượng prôtôn prôtôn electron thì nó là ion âm + Khối lượng electron nhỏ nên chúng có độ linh động cao Do đó electron dễ dàng bứt khỏi nguyên tử, di chuyển vật hay Yêu cầu học sinh cho biết nào thì vật nhiễm điện dương, Giải thích nhiễm điện di chuyển từ vật này sang vật khác nào thì vật nhiễm điện âm dương, điện âm vật làm cho các vật bị nhiễm điện Vật nhiễm điện âm là vật thiếu electron; Vật nhiễm điện dương là vật thừa electron Hoạt động3 (10 phút) : Vận dụng thuyết electron Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Vận dụng Vật dẫn điện và vật cách điện Giới thiệu vật dẫn điện, vật cách Ghi nhận các khái niệm vật dẫn Vật dẫn điện là vật có chứa các điện điện, vật cách điện điện tích tự Yêu cầu học sinh thực C2, Thực C2, C3 Vật cách điện là vật không chứa C3 các electron tự Giải thích Yêu cầu học sinh cho biết Sự phân biệt vật dẫn điện và vật phân biệt vật dẫn điện và cách điện là tương đối vật cách điện là tương đối Sự nhiễm điện tiếp xúc Giải thích Nếu cho vật tiếp xúc với vật nhiễm điện thì nó Yêu cầu học sinh giải thích nhiễm điện cùng dấu với vật đó Thực C4 nhiễm điện tiếp xúc Yêu cầu học sinh thực C4 Vẽ hình 2.3 Giới tthiệu nhiễm điện Sự nhiễm diện hưởng ứng Giải thích Đưa cầu A nhiễm điện hưởng ứng (vẽ hình 2.3) Yêu cầu học sinh giải thích dương lại gần đầu M Thực C5 nhiễm điện hưởng ứng kim loại MN trung hoà điện thì đầu M nhiễm điện âm Yêu cầu học sinh thực C5 còn đầu N nhiễm điện dương Hoạt động (5 phút) : Nghiên cứu định luật bảo toàn điện tích Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Định luật bảo toàn điện tích Giới thiệu định luật Ghi nhận định luật Trong hệ vật cô lập điện, tổng đại số các điện tích là không Cho học sinh tìm ví dụ Tìm ví dụ minh hoạ đổi Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiết thức đã học Tóm tắt lại kiến thức đã học bài bài Ghi các bài tập nhà Yêu cầu học sinh nhà giải các bài tập 5, sgk và 2.1, 2.2, 2.5, 2.6 sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Lop11.com (5) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tiết Ngày soạn: 23/8/2009 § BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Lực tương tác các điện tích điểm - Thuyết electron Định luật bảo toàn điện tích Kỹ : - Giải các bài toán liên quan đến lực tương tác các điện tích điểm - Giải thích đước các tượng liên quan đến thuyết electron và định luật bảo toàn điện tích II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải - Các cách làm cho vật nhiễm điện - Hai loại điện tích và tương tác chúng - Đặc điểm lực tương tác các điện tích điểm, - Lực tương tác nhiều điện tích điểm lên điện tích điểm - Thuyết electron - Định luật bảo toàn điện tích Hoạt động (20 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 10 : D D Giải thích lựa chọn Câu trang 10 : C Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 14 : D C Giải thích lựa chọn Câu trang 14 : A Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 1.1 : B D Giải thích lựa chọn Câu 1.2 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 1.3 : D A Giải thích lựa chọn Câu 2.1 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 2.5 : D B Giải thích lựa chọn Câu 2.6 : A Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn A Hoạt động (15 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài trang 10 Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu théc định luật Theo định luật Cu-lông ta có thức định luật Cu-lông Lop11.com (6) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào | q1q2 | q2 = k Yêu cầu học sinh suy để Suy và thay số để tính |q| r r tính |q| Fr 9.10 3.1.(10 1 ) => |q| = = 10-7(C) k 10 Yêu cầu học sinh cho biết Giải thích cầu có Bài 1.7 điện tích cầu điện tích đó Vẽ hình Xác định các lực tác dụng Mỗi cầu mang điện tích q lên cầu 2 Nêu điều kiện cân q Lực đẩy chúng là F = k 4r Tìm biểu thức để tính q Điều kiện cân : F P T = Suy ra, thay số tính q F kq Ta có : tan = P 4l mg F=k => q = 2l mg tan = 3,58.10-7C k IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Lop11.com (7) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tiết 4-5 Ngày soạn: 25/8/2009 § ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường và nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường - Biết cách tổng hợp các vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu khái niệm đường sức điện và các đặc điểm đường sức điện Kĩ - Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải các Bài tập điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh - Chuẩn bị Bài trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu và giải thích tượng nhiễm điện tiếp xúc, hưởng ứng Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu khái niệm điện trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Điện trường Môi trường truyền tương tác điện Giới thiệu tác dụng lực Tìm thêm ví dụ môi Môi trường tuyền tương tác các các vật thông qua môi trường trường truyền tương tác điện tích gọi là điện trường hai vật Điện trường Giới thiệu khái niệm điện Điện trường là dạng vật chất bao Ghi nhận khái niệm trường quanh các điện tích và gắn liền với điện tích Điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt nó Hoạt động (30 phút) : Tìm hiểu cường độ điện trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Cường dộ điện trường Khái niệm cường dộ điện trường Giới thiệu khái niệm điện Ghi nhận khái niệm Cường độ điện trường điểm là trường đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu điện trường điểm đó Định nghĩa Nêu định nghĩa và biểu thức Ghi nhận định nghĩa, biểu Cường độ điện trường điểm là định nghĩa cường độ điện thức đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực trường điện trường điện trường điểm đó Nó xác định thương số độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt điểm đó và độ lớn q Yêu cầu học sinh nêu đơn vị Nêu đơn vị cường độ điện cường độ điện trường theo định trường theo định nghĩa Lop11.com (8) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào nghĩa Giới thiệu đơn vị V/m F Ghi nhận đơn vị tthường q dùng Đơn vị cường độ điện trường là N/C người ta thường dùng là V/m Giới thiệu véc tơ cường độ Véc tơ cường độ điện trường điện trường Ghi nhận khái niệm.; F Vẽ hình biểu diễn véc tơ E cường độ điện trường gây Vẽ hình q điện tích điểm Véc tơ cường độ điện trường E gây điện tích điểm có : Dựa vào hình vẽ nêu các - Điểm đặt điểm ta xét yếu tố xác định véc tơ cường - Phương trùng với đường thẳng nối độ điện trường gây điện tích điểm với điểm ta xét - Chiều hướng xa điện tích là điện tích điểm điện tích dương, hướng phía điện Yêu cầu học sinh thực tích là điện tích âm C1 Thực C1 |Q| - Độ lớn : E = k Vẽ hình 3.4 Vẽ hình r Nêu nguyên lí chồng chất Ghi nhận nguyên lí Nguyên lí chồng chất điện trường E E1 E E n Tiết Hoạt động (35 phút) : Tìm hiểu đường sức điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Đường sức điện Hình ảnh các đường sức điện Giới thiệu hình ảnh các đường Quan sát hình 3.5 Ghi nhận Các hạt nhỏ cách điện đặt điện sức điện hình ảnh các đường sức điện trường bị nhiễm điện và nằm dọc theo đường mà tiếp tuyến điểm trùng với phương véc tơ cường độ điện trường điểm đó Định nghĩa Giới thiệu đường sức điện Ghi nhận khái niệm Đường sức điện trường là đường mà trường tiếp tuyến điểm nó là giá véc tơ cường độ điện trường điểm đó Nói cách khác đường sức điện Vẽ hình dạng đường sức Vẽ các hình 3.6 đến 3.8 số điện trường trường là đường mà lực điện tác dụng dọc theo nó Giới thiệu các hình 3.6 đến Xem các hình vẽ để nhận Hình dạng đường sức dố 3.9 xét điện trường Xem các hình vẽ sgk Nêu và giải thích các đặc Ghi nhận đặc điểm đường Các đặc điểm đường sức điện điểm cuae đường sức điện sức điện trường tĩnh + Qua điểm điện trường có trường tĩnh đường sức điện và mà thôi + Đường sức điện là đường có hướng Hướng đường sức điện điểm là hướng véc tơ cường độ điện trường điểm đó + Đường sức điện điện trường tĩnh là đường không khép kín Yêu cầu học sinh thực Thực C2 + Qui ước vẽ số đường sức qua C2 E= Lop11.com (9) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giới thiệu điện trường Vẽ hình 3.10 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Ghi nhận khái niệm Vẽ hình diện tích định đặt vuông góc với với đường sức điện điểm mà ta xét tỉ lệ với cường độ điện trường điểm đó Điện trường Điện trường là điện trường mà véc tơ cường độ điện trường điểm có cùng phương chiều và độ lớn Đường sức điện trường là đường thẳng song song cách Hoạt động (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh đọc phần Em có biết ? Đọc phần Em có biết ? Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức đã học bài Yêu cầu học sinh nhà giả các bài tập 9, 10, 11, Ghi các câu hỏi và bài tập nhà 12, 13 sgk 3.1, 2.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3.10 sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Lop11.com (10) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tiết Ngày soạn: 30/8/2009 § BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Véc tơ cường độ điện trường gây bở điện tích điểm và nhiều điện tích điểm - Các tính chất đường sức điện Kỹ : - Xác định cường độ điện trường gây các diện tích điểm - Giải thích số tượng liên quan đến điện trường, đường sức điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải Hoạt động (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 20 : B B Giải thích lựa chọn Câu 10 trang 21: D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 3.1 : D D Giải thích lựa chọn Câu 3.2 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 3.3 : D D Giải thích lựa chọn Câu 3.4 : C Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 3.6 : D D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Hoạt động (20 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài 12 trang21 Hướng dẫn học sinh các bước Gọi tên các véc tơ cường Gọi C là điểm mà đó cường độ giải độ điện trường thành phần điện trường Gọi E và E là Vẽ hình Xác định véc tơ cường độ q1 và q2 điện trường tổng hợp C cường độ điện trường gây C, ta có E = E + E = Hướng dẫn học sinh tìm vị trí Lập luận để tìm vị trí C C => E = - E Hai véc tơ này phải cùng phương, tức là điểm C phải nằm trên đường thẳng AB Hai véc tơ này phải ngược chiều, tức là C phải nằm ngoài đoạn AB Hai véc tơ này phải có môđun nhau, tức là điểm C phải gần A B vài |q1| < |q2| Do đó ta có: 10 Lop11.com (11) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tìm biểu thức tính AC Yêu cầu học sinh tìm biểu thức để xác định AC Suy và thay số để tính Yêu cầu học sinh suy và thay số AC tính toán Tìm các điểm khác có Hướng dẫn học sinh tìm các điểm cường độ điện trường khác Hướng dẫn học sinh các bước giải Vẽ hình | q2 | | q1 | k =k ( AB AC ) AC q AB AC => q1 AC => AC = 64,6cm Ngoài còn phải kể tất các điểm nằm xa q1 và q2 Tại điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường không, tức là không có điện trường Bài 13 trang 21 Gọi tên các véc tơ cường Gọi Gọi E và E là cường độ độ điện trường thành phần Tính độ lớn các véc tơ điện trường q1 và q2 gây C cường độ điện trường thành Ta có : | q1 | phần E1 = k = 9.105V/m (hướng AC theo phương AC) | q1 | = 9.105V/m (hướng BC Xác định véc tơ cường độ theo phương CB) điện trường tổng hợp C Cường độ điện trường tổng hợp C E2 = k Hướng dẫn học sinh lập luận để Tính độ lớn E tính độ lớn E E = E1 + E E có phương chiều hình vẽ Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai véc tơ E và E vuông góc với nên độ lớn E là: E= E12 E 22 = 12,7.105V/m IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 11 Lop11.com (12) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tiết Ngày soạn: 6/9/2009 § CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đặc điểm lực tác dụng lên điện tích điện trường - Lập biểu thức tính công thức lực điện điện trường - Phát biểu đặc điểm công dịch chuyển điện tích điện trường bất kì - Trình bày khái niệm, biểu thức, đặc điểm điện tích điện trường, quan hệ công lực điện trường và độ giảm điện tích điện trường Kĩ - Giải Bài toán tính công lực điện trường và điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên: Vẽ trên giấy khổ lớn hình 4.2 sgk và hình ảnh hỗ trợ trường hợp di chuyển điện tích theo đường cong từ M đến N Học sinh: Ôn lại cách tính công trọng lực và đặc điểm công trọng lực III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩa và các tính chất đường sức điện trường tĩnh Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu công lực điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Vẽ hình 4.1 lên bảng Vẽ hình 4.1 I Công lực điện Xác định lực điện trường tác Đặc điểm lực điện tác dụng dụng lên điện tích q > đặt lên điện tích đặt điện điện trường có trường cường độ điện trường E F = qE Lực F là lực không đổi Vẽ hình 4.2 Công lực điện điện Vẽ hình 4.2 lên bảng Tính công điện tích q di trường chuyển theo đường thẳng từ M AMN = qEd đến N Với d là hình chiếu đường trên Tính công điện tích di đường sức điện chuyển theo đường gấp khúc Công lực điện trường MPN di chuyển điện tích điện Nhận xét Cho học sinh nhận xét trường từ M đến N là AMN = qEd, Ghi nhận đặc điểm công Đưa kết luận không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc vào vị trí Ghi nhận đặc điểm công Giới thiệu đặc điểm công của điểm đầu M và điểm cuối N lực diện điện tích di lực diện điện tích di chuyển đường chuyển điện trường bất điện trường bất kì Công lực điện di kì chuyển điện tích điện Yêu cầu học sinh thực trường bất kì Thực C1 C1 Công lực điện di chuyển điện tích điện Thực C2 Yêu cầu học sinh thực trường bất kì không phụ thuộc vào C2 hình dạng đường mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối đường Lực tĩnh điện là lực thế, trường tĩnh điện là trường Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu điện tích điện trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 12 Lop11.com (13) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm trọng trường Giới thiệu điện tích đặt điện trường Giới thiệu điện tích đặt điện trường và phụ thuộc này vào điện tích Cho điện tích q di chuyển điện trường từ điểm M đến N Yêu cầu học sinh tính công Cho học sinh rút kết luận Giáo viên: Đào Ngọc Hào II Thế điện tích điện trường Khái niệm điện tích điện trường Nhắc lại khái niệm Thế điện tích đặt trọng trường điểm điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường Ghi nhận khái niệm đặt điện tích điểm đó Sự phụ thuộc WM vào điện tích q Ghi nhận mối liên hệ Thế điện tích điểm q và công lực điện đặt điểm M điện trường : WM = AM = qVM Thế này tỉ lệ thuận với q Công lực điện và độ giảm điện tích điện trường Tính công điện tích q di AMN = WM - WN chuyển từ M đến N Khi điện tích q di chuyển từ điểm M đến điểm N điện trường thì công mà lực điện trường Rút kết luận tác dụng lên điện tích đó sinh Thực C3 độ giảm điện tích q điện trường Yêu cầu học sinh thực C3 Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã Tóm tắt kiến thức học bài Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập 4, 5, 6, Ghi các bài tập nhà trang 25 sgk và 4.7, 4.9 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 13 Lop11.com (14) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tiết Ngày soạn: 8/9/2009 § ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm điện và hiệu điện - Nêu mối liên hệ hiệu điện thể và cường độ điện trường - Biết cấu tạo tĩnh điện kế Kĩ - Giải Bài tính điện và hiệu điện - So sánh các vị trí có điện cao và điện thấp điện trường II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đọc SGK vật lý để biết HS đã có kiến thức gì hiệu điện - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh Đọc lại SGK vật lý và vật lý hiệu điện III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm công lực điện trường điện tích di chuyển Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu khái niệm điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Điện Yêu cầu học sinh nhắc lại Khái niệm điện công thức tính Nêu công thức Điện điểm điện trường đặc trưng cho điện trường điện tích q điểm M phương diện tạo điện điện trường Ghi nhận khái niệm tích Đưa khái niệm Ghi nhận khái niệm Định nghĩa Nêu định nghĩa điện Điện điểm M điện trường là đại lượng đặc trưng cho điện trường phương diện tạo đặt đó điện tích q Nó xác định thương số công lực điện tác dụng lên điện tích q q di chuyển từ M xa vô cực và độ lớn q Ghi nhận đơn vị A VM = M Nêu đơn vị điện q Nêu đặc điểm điện Đơn vị điện là vôn (V) Yêu cầu học sinh nêu đặc Đặc điểm điện Thực C1 điểm điện Điện là đại lượng đại số Thường Yêu cầu học sinh thực chọn điện đát điểm C1 vô cực làm mốc (bằng 0) Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu khái niệm hiệu điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Hiệu điện Định nghĩa Nêu định nghĩa hiệu điện Ghi nhận khái niệm Hiệu điện hai điểm M, N điện trường là đại lượng đặc trưng cho khả sinh công điện trường di chuyển 14 Lop11.com (15) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào điện tích từ M đến Nù Nó xác định thương số công lực điện tác dụng lên điện tích q di chuyển q từ M đến N Yêu cầu học sinh nêu đơn vị Nêu đơn vị hiệu điện và độ lớn q hiệu điện A UMN = VM – VN = MN q Giới thiệu tĩnh điện kế Quan sát, mô tả tĩnh điện kế Đo hiệu điện Đo hiệu điện tĩnh điện tĩnh điện kế Hệ thức liên hệ hiệu điện Hướng dẫn học sinh xây dựng Xây dựng mối liên hệ và cường độ điện trường mối liên hệ E và U hiệu điện và cường độ điện U trường E= d Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã Tóm tắt kiến thức học bài Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập 5, 6, 7, 8, Ghi các bài tập nhà trang 29 sgk và 5.8, 5.9 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 15 Lop11.com (16) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tiết Ngày soạn: 13/9/2009 § TỤ ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày cấu tạo tụ điện, cách tích điện cho tụ - Nêu rõ ý nghĩa, biểu thức, đơn vị điện dung - Viết biểu thức tính lượng điện trường tụ điện và giải thích ý nghĩa các đại lượng biểu thức Kĩ - Nhận số loại tụ điện thực tế - Giải bài tập tụ điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Một số loại tụ điện thực tế, đặc biệt là tụ xoay máy thu - Dụng cụ: Thước kẻ, phấn màu Học sinh: - Chuẩn bị Bài - Sưu tầm các linh kiện điện tử III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩa hiệu điện và mối liên hệ hiệu điện với cường độ điện trường Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu tụ điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Tụ điện Tụ điện là gì ? Giới thiệu mạch có chứa tụ Ghi nhận khái niệm Tụ điện là hệ hai vật dẫn đặt gần điện từ đó giới thiệu tụ điện và ngăn cách lớp cách điện Mỗi vật dẫn đó gọi là tụ điện Tụ điện dùng để chứa điện tích Giới thiệu tụ điện phẵng Quan sát, mô tả tụ điện Tụ điện phẵng gồm hai kim loại phẵng phẵng đặt song song với và ngăn cách lớp điện môi Giới thiệu kí hiệu tụ điện trên các mạch điện Kí hiệu tụ điện Ghi nhận kí hiệu Cách tích điện cho tụ điện Yêu cầu học sinh nêu cách Nối hai tụ điện với hai cực Nêu cách tích điện cho tụ nguồn điện tích điện cho tụ điện Yêu cầu học sinh thực điện Độ lớn điện tích trên tụ C1 điện đã tích điện gọi là điện tích Thực C2 tụ điện Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu điện dung tụ điện, các loại tụ và lượng điện trường tụ điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Điện dung tụ điện Định nghĩa Giới thiệu điện dung tụ Ghi nhận khái niệm Điện dung tụ điện là đại lượng điện đặc trưng cho khả tích điện tụ điện hiệu điện định Nó xác định thương số điện tích tụ điện và hiệu điện hai nó 16 Lop11.com (17) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Ghi nhận đơn vị điện dung và Giới thiệu đơn vị điện dung các ước nó và các ước nó Ghi nhận công thức tính Nắm Giới thiệu công thức tính điện vững các đại lượng đó dung tụ điện phẵng Quan sát, mô tả Giới thiệu các loại tụ Hiểu các số liệu ghi trên Giới thiệu hiệu điện giới vỏ tụ điện hạn tụ điện Quan sát, mô tả Giới thiệu tụ xoay Nắm vững công thức tính Giới thiệu lượng điện lượng điện trường tụ trường tụ điện đã tích điện điện đã tích diện Q U Đơn vị điện dung là fara (F) Điện dung tụ điện phẵng : S C= 9.10 9.4d Các loại tụ điện Thường lấy tên lớp điện môi để đặt tên cho tụ điện: tụ không khí, tụ giấy, tụ mi ca, tụ sứ, tụ gốm, … Trên vỏ tụ thường ghi cặp số liệu là điện dung và hiệu điện giới hạn tụ điện Người ta còn chế tạo tụ điện có điện dung thay đổi gọi là tụ xoay Năng lượng điện trường tụ điện Năng lượng điện trường tụ điện đã tích điện 1 Q2 W = QU = = CU2 2 C C= Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã Tóm tắt kiến thức học bài Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập 5, 6, 7, Ghi các bài tập nhà trang 33 sgk và 6.7, 6.8, 6.9 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 17 Lop11.com (18) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Tiết 10 Ngày soạn: 14/9/2009 § BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Công lực điện - Điện thế, hiệu điện thế, liên hệ hiệu điện và cường độ điện trường - Tụ điện, điện dung tụ điện, lượng tụ điện đã tích điện Kỹ : - Giải các bài toán tính công lực điện - Giải các bài toán tính hiệu điện thế, liên hệ E, U và A - Giải các bài toán mối liên hệ Q, C, U và W II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải + Đặc điểm công lực điện + Biểu thức tính công lực điện + Khái niệm điện thế, hiệu điện thế, liên hệ U và E + Các công thức tụ điện Hoạt động (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 25 : D D Giải thích lựa chọn Câu trang 25 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 29 : C D Giải thích lựa chọn Câu trang 29 : C Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 29 : C C Giải thích lựa chọn Câu trang 33 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 33 : C C Giải thích lựa chọn Câu 4.6 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 5.2 : C C Giải thích lựa chọn Câu 5.3 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 6.3 : D D Yêu cầu hs giải thích chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Hoạt động (20 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài trang 25 Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu thức định lí động Theo định lí động ta có : 18 Lop11.com (19) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào thức định lí động năng Hướng dẫn để học sinh tính động electron Lập luận, thay số để tính Eđ2 nó đến đập vào dương Hướng dẫn để học sinh tính công lực điện electron chuyển động từ M đến N Yêu cầu học sinh tính điện tích tụ điện Yêu cầu học sinh tính điện tích tối đa tụ điện Yêu cầu học sinh tính điện tích tụ điện Lập luận để xem hiệu điện không đổi Yêu cầu học sinh tính công Eđ2 – Eđ1 = A Mà v1 = => Eđ1 = và A = qEd Eđ2 = qEd = - 1,6.10-19.103.(- 10-2) = 1,6.10-18(J) Bài trang Công lực điện electron Tính công lực điện chuyển động từ M đến N : A = q.UMN = -1,6.10-19.50 = - 10-18(J) Bài trang33 a) Điện tích tụ điện : Viết công thức, thay số và tính q = CU = 2.10-5.120 = 24.10-4(C) b) Điện tích tối đa mà tụ điện tích toán Viết công thức, thay số và tính qmax = CUmax = 2.10-5.200 = 400.10-4(C) toán Bài trang 33 Viết công thức, thay số và tính a) Điện tích tụ điện : toán q = CU = 2.10-5.60 = 12.10-4(C) b) Công lực điện U = 60V A = q.U = 12.10-7.60 = 72.10-6(J) Tính công lực điện đó U c) Công lực điện U’ = = q Tính U’ q’ = 30V Yêu cầu học sinh tính công A’ = q.U’ = 12.10-7.30 = 36.10-6(J) Yêu cầu học sinh tính hiệu điện U’ Yêu cầu học sinh tính công IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 19 Lop11.com (20) Trường THPT Diễn Châu -Giáo án- Vật lí 11 Giáo viên: Đào Ngọc Hào Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI Tiết 11-12 Ngày soạn: 20/9/2009 § DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI NGUỒN ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu định nghĩa cường độ dòng điện và viết công thức thể định nghĩa này - Nêu điều kiện để có dòng điện - Phát biểu suất điện động nguồn điện và viết công thức thể định nghĩa này - Mô tả cấu tạo chung các pin điện hoá và cấu tạo pin Vôn-ta - Mô tả cấu tạo acquy chì Kĩ - Giải thích vì nguồn điện có thể trì hiệu điện hai cực nó A q q - Giải các bài toán có liên quan đến các hệ thức : I = ;I= và E = q t t - Giải thích tạo và trì hiệu điện hai cực pin Vôn-ta - Giải thích vì acquy là pin điện hoá lại có thể sử dụng nhiều lần II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem lại kiến thức liên quan đến bài dạy - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm hình 7.5 - Một pin Lơ-clan-sê đã bóc sẵn học sinh quan sát cấu tạo bên - Một acquy - Vẽ phóng to các hình từ 7.6 đến 7.10 - Các vôn kế cho các nhóm học sinh Học sinh: Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị - Một chanh hay quất đã bóp nhũn - Hai mãnh kim loại khác loại III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu dòng điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Dòng điện Đặt các câu hỏi vấn Nêu định nghĩa dòng điện + Dòng điện là dòng chuyển động có đề học sinh thực hướng các điện tích Nêu chất dòng diện + Dòng điện kim loại là dòng kim loại chuyển động có hướng các electron tự Nêu qui ước chiều dòng điên + Qui ước chiều dòng điện là chiều chuyển động các diện tích dương (ngược với chiều chuyển động các điện tích âm) Nêu các tác dụng dòng + Các tác dụng dòng điện : Tác điện dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng hoác học, tác dụng học, sinh lí, … + Cường độ dòng điện cho biết mức Cho biết trị số đại lượng độ mạnh yếu dòng điện Đo nào cho biết mức độ mạnh yếu cường độ dòng điện ampe kế dòng điện ? Dụng cụ nào Đơn vị cường độ dòng điện là ampe đo nó ? Đơn vị đại lượng (A) đó 20 Lop11.com (21)