Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết sáng sớm,mềm mại Đọc bài Viết bảng con 2 em ôm-ơm,em-êm Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhó[r]
(1)TUẦN 15 Tiếng Việt Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 BÀI 60: OM - AM I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “om, am”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nói lời cảm ơn -Phần luyện nói giảm từ đến câu - Yêu thích môn học II Đồ dung dạy-học: -Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ôn tập - Đọc SGK - Viết: bình minh, nhà rông - Viết bảng -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần a)- Ghi vần: om và nêu tên vần -Theo dõi - Nhận diện vần học - Ghép bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, nhóm đọc - Muốn có tiếng “xóm” ta làm nào? - Thêm âm x trước,thanh sắc trên âm o Giáo viên quan sát chỉnh sửa -Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ b)Dạy Vần “am” -Vần am tạo âm gì? -So sánh vần om và vần am -Để có tiếng tràm thêm âm gì? - Giáo viên quan sát chỉnh sửa Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng -GV ghi từ ứng dung -Chòm râu trám -Đom đóm trái cam - HS đọc tiếng, từ có vần -Cá nhân, tập thể -Làng xóm - Cá nhân, nhóm lớp đọc đồng -Âm a và âm m -Giống:Kết thúc là m -Khác: om có o am có a -Âm tr và dấu huyền Cá nhân, nhóm,lớp đọc -Học sinh đọc thầm -Tìm tiếng có vầ om và vần am - Cá nhân, tập thể đọc 425 GiaoAnTieuHoc.com (2) -Giải thích từ: chòm râu, trám -Hướng dẫn học sinh đọc Hoạt động 5: Viết bảng -Giáo viên viết mẫu , gọi học sinh nhận xét độ cao, các nét,điểm đặt bút, dừng bút -Cho học sinh viết bảng -Gv nhận xét chỉnh sửa Tiết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Tại em bé lại cảm ơn chị ? -Em nói điều đó với nào? Lớp đọc đồng -Quan sát để nhận xét các nét, độ cao -Viết bảng - Vần “om, am”, tiếng, từ “làng xóm, rừng tràm” - Cá nhân,nhóm - Trời mưa, trời nắng - Luyện đọc các từ: trám, tám - Cá nhân, tập thể đọc - Cá nhân, tập thể đọc - Cô cho bé bóng bay - Nói lời cảm ơn - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -Vì chị cho bé bóng bay -Em nói điều đó nhận vật gì người khác cho -Nhận giúp đỡ người khác Thường nào ta nói lời cảm ơn ? Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - Tập viết hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò: - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ăm, âm Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 426 GiaoAnTieuHoc.com (3) -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng phép cộng trừ phạm vi - Nêu kết các phép tính 9–1= 9–5= 9–7= Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập * Hoạt động : Làm bài tập MT : Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép tính cộng , trừ đã học Bài : Tính (cột 1,2) 8+1= 7+2= 1+8= 2+7= 9–8= 9–7= 9–1= 9–2= - Nêu yêu cầu đề bài - Nêu nhận xét quan hệ phép cộng và phép trừ Bài : Số (cột 1) 5+…=9 4+…=8 …+7=9 - Giáo viên cho học sinh sửa bài miệng Bài : > , < , = (cột 1,3) 5+4…9 9–0…8 9–2…8 4+5…5+4 - Nêu cách làm bài - Giáo viên ghi bài lên bảng Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Mô tả lại tranh - Hát - Đặt đề toán 427 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh đọc - Học sinh thực - Học sinh tính nhẩm - Cả lớp làm bài - em đổi chấm - Học sinh làm bài, sửa bảng miệng - Thực các phép tính trước, sau đó lấy kết so sánh với số còn lại để điền dấu - Học sinh xung phong sửa bài - Có tất gà con, ngoài lồng, lồng - Học sinh đọc đề toán - Học sinh viết phép tính (4) *Nếu còn thời gian cho HS làm BT Bài 5: Các em quan sát tranh và cho cô biết có hình vuông? - Giáo viên thu chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Làm các bài còn sai vào - Chuẩn bị bài phép cộng phạm vi 10 Tự học - Học sinh: có hình - Học sinh lên hình đó LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng , trừ phạm vi B Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính 9–1= 9–3= 9–7= 9–5= 9–2= 9–4= 9–6= 9–0= - Y/ c HS làm bài -Chữa bài -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ Bài Đúng ghi Đ,sai ghi S 9 9 8 Muốn điền đúng sai ta phải làm gì trước? Y/c HS làm bài Chữa bài Bài Số? 8–3= 8–5= – -2 = – -1 = 8–2–3= – -1 = Y/c HS làm bài vào TH Chữa bài Củng cố: Làm bài nhà HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Hs làm vào TH toán em lên bảng thực Nhận xét, chữa bài HS làm vào thực hành toán 428 GiaoAnTieuHoc.com (5) Chiều thứ ngày 10 tháng 12 năm 2012 LUYỆN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI Toán A Mục tiêu: - Hs củng cố về: - Kĩ cộng và trừ phạm vi - Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Yêu cầu Hs đọc thuộc bảng cộng , trừ - Hs nối tiếp lên đọc phạm vi Lưu ý Hs còn yếu Lớp theo dõi nhận xét Bài 2: số? Lớp đọc đồng 3+ =9 +4=9 9=2 - Hs lên bảng làm nối tiếp 6+ =9 + 0=9 9- =0 Bài 3: Tính 5+2+2= 9–5–3= 7+2–7= 9–6+4= Gv củng cố lại cách tính Bài 4: số? + <9 5+ <9 4+ >9 +8 - Nhận xét, chữa bài Hs lên bảng làm, lớp làm bảng - Hs nêu cách làm - Lớp làm bài vào - Hs lên bảng nối tiếp >9 - Nhận xét, đánh giá Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Gv đính mô hình hướng dẫn Hs tìm hiểu hình - Hs quan sát hình, nêu bài toán Viết phép tính thích hợp vẽ VD: + = –4 = 5, Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Hướng dẫn Hs khá giỏi nêu các tình khác GV đánh giá, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN OM-AM Mục tiêu Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần om-am - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 429 GiaoAnTieuHoc.com (6) 1.Bài cũ: Viết nhà rông,bình minh Đọc bài Ôn tập Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc bài eng-iêng chỉnh sửa Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt * y/ c HS viết vào Om-am (mỗi vần dòng) Chòm râu,trái cam(mỗi từ dòng) b)Làm bài tập: Bài 1: Điền om-am Số t đen ng… Quả c… c… ơn -Y/c HS làm bài vào Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa Làng xóm hay lam hay làm Vườn cam đã lên đèn Chị Na chín đỏ ối Y/c HS làm bài Nhận xét sửa sai Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò: Đọc lại bài Viết bảng em -Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp HSlên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp HS viết bài Nêu yêu cầu HS làm bài Hs làm bài Làng xóm đã lên đèn Vườn cam chín đỏ ối Chị Na hay lam hay làm -Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt BÀI 61: ĂM - ÂM I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ăm, âm”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: thứ, ngáy, tháng, năm -Phần luyện nói giảm từ đến câu 430 GiaoAnTieuHoc.com (7) - Yêu thích môn học II Đồ dung dạy-học: - Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: om, am - Đọc SGK - Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm -Viết bảng Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần a)- Ghi vần: ăm và nêu tên vần - Theo dõi - Nhận diện vần học -Ghép bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc -Cá nhân, tập thể.đọc - Muốn có tiếng “tằm” ta làm nào? - Thêm âm t trước vần ăm, - Ghép tiếng “tằm” bảng cài huyền trên đầu âm ă - Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - Cá nhân, tập thể tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - Nuôi tằm xác định từ - Đọc từ - Cá nhân, tập thể đọc - Tổng hợp vần, tiếng, từ -b) Vần “âm” -Nhận diện -Vần âm tạo nên âm gì? -Âm â và âm m -So sánh ăm với âm Giống;đều kết thúc âm m -khác: ăm có ă còn âm có â Để có tiếng nấm phải thêm âm gì? -Âm n và dấu sắc -Đánh vần - mờ âm Giáo viên quan sát chỉnh sửa Cá nhân ,nhón lớp đọc đồng Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng -Cá nhân,đọc thầm -Tăm tre mầm non -Đỏ thắm đường hầm , Gọi HS xác định vần mới, sau đó cho -Học sinh tìm tiếng có vần HS đọc tiếng, từ có vần -Cá nhân ,nhóm lớp đọc - Giải thích từ: đường hầm -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Hoạt động 5: Viết bảng 431 GiaoAnTieuHoc.com (8) -Giáo viên viết mẫu, - Gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Hướng dẫn quy trình viết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động : Luyện nói -Tranh vẽ gì? - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) -Nêu câu hỏi chủ đề? - Quan sát để nhận xét các nét, độ cao -Học sinh viết bảng - Tập viết bảng Tiết - vần “ăm, â,”, tiếng, từ “nuôi tằm, hái nấm” - Cá nhân, tập thể đọc - Dê gặm cỏ bên bờ suối - Luyện đọc các từ: rầm, cắm - Cá nhân, tập thể đọc - Cá nhân, tập thể -Tờ lịch -Thứ ,ngày tháng, năm Luyện nói theo chủ đề câu hỏi gợi ý GV Hoạt động 6: Viết - Luyện viết Hướng dẫn HS viết hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôm, ơm Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: -Giúp cho học sinh nắm vững khái niệm phép cộng -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 -Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh phóng to sách giáo khoa 432 GiaoAnTieuHoc.com (9) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Luyện tập -HS lên bảng làm bài tập -Cho HS làm số phép tính bài toán trước vào bảng -GV NX ghi điểm 2.Bài : Phép cộng phạm vi 10 *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi -GV đính các hình tam giác hỏi -Hát +Bên trái có hình tròn? +Bên phải có hình tròn? Vậy hình tròn thêm hình tròn Là hình tròn? -Để có 10 hình ta làm tính gì? Giáo viên ghi bảng: + = 10 Gợi ý suy ra: + = 10 Tương tự với: + = 10 , + = 10 , + = 10 , + = 10 -HD HS đọc thuộc lòng công thức + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 -GV xoá bảng dần để HS thuộc -GV nêu câu hỏi cộng ? *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố phép cộng, ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - HD HS làm BT SGK Bài 1: Tính a/ + + + + + + -Học sinh nêu: có hình có hình có 10 hình b/ + = 2+8= 3+7= 4+6= 433 GiaoAnTieuHoc.com -HS lên bảng làm BT, lớp làm bảng -Học sinh nêu bài toán -Tính cộng: + = 10 -Học sinh thực hành trên que tính để rút phép tính -HS đọc thuộc CT theo CN, nhóm, ĐT -Học sinh làm bảng (10) 9+1= 9–1= 8+2= 8–2= 7+3= 7–3= 6+4= 6–3= Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột Bài 2: Số + + -2 -1 + - Học sinh làm, sửa bảng lớp trả lời miệng -HS làm SGK +1 + -HS nhìn tranh nêu bài toán Viết phép tính vào ô vuông + = 10 Bài 3: Viết phép tính thích hợp Nhìn tranh nêu bài toán a/ 4.Củng cố-Dặn dò -GV thu tập chấm điểm NX -Học thuộc bảng cộng phạm vi 10 -Chuẩn bị bài luyện tập Chiều thứ ngày 11 tháng 12 năm 2012 Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu: - HS biết ích lợi việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình - HS thực việc học và đúng II.Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức - Tranh bài tập bài tập phóng to - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát: Tới lớp tới trường (nhạc và lời Hoàng Vân) III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Sắm vai tình bài tập - Giáo viên chia nhóm và phân công Học sinh chú ý nghe và làm nhóm đóng vai tình bài theo hướng dẫn giáo viên tập - Giáo viên cho học sinh nghe lời nói - Các nhóm thảo luận chuẩn bị hai tranh đóng vai 434 GiaoAnTieuHoc.com (11) Cả lớp trao đổi, nhận xét và trả lời câu hỏi: Đi học và đúng có lợi ích gì ? - Giáo viên kết luận: Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ Hoạt động :Học sinh thảo luận nhóm bài tập - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Giáo viên kết luận: Trời mưa, các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn di học Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đi học có lợi ích gì ? - Cần phải làm gì để học và đúng giờ? - Chúng ta phải làm gì để học và đúng ? - Chúng ta nghỉ học nào ? Nếu nghỉ học cần phải làm gì ? -Cho học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài - Học sinh đóng vai trước lớp - Học sinh trả lời -Học sinh lắng nghe - Học sinh thảo luận nhóm - Đại điện các nhóm lên trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - Học sinh trả lời câu hỏi - HS đọc câu thơ cuối bài - Cả lớp cùng hát bài “ Tới lớp, tới trường” Củng cố, dặn dò - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh Tiếng Việt BÀI 62 : ÔM - ƠM I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ôm, ơm”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bữa cơm - Phần luyện nói giảm đến câu hỏi - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần 1.bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài:ăm, âm - Đọc SGK - Viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần - Ghi vần: ôm và nêu tên vần - Theo dõi - Nhận diện vần học -Vần ôm tạo nên âm gì? -Âm ô và âm m 435 GiaoAnTieuHoc.com (12) Ghép bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “tôm” ta làm nào? - Thêm âm t trước vần ôm - Ghép tiếng “tôm” bảng cài - Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - Cá nhân, tập thể tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - Con tôm xác định từ - Đọc từ - Cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - V ần “ơm” Nhận diện -Vần ơm tạo bở âm gì ? -Âm và âm m -Để có tiếng rơm phải ghép âm gì? -Ghép thêm âm r trước vần ơm -Đánh vần:ơ- mờ -ơmRờ -ơm –rơm đống rơm -Giáo viên quan sát chỉnh sửa - Cá nhân ,nhóm ,lớp đọc đồng Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng -Cá nhân đọc thầm -chó đốm sáng sớm -Chôm chôm mùi thơm , gọi HS xác định vần mới, sau đó cho -Học sinh tìm tiếng cò vần HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: chó đốm -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Hoạt động 5: Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết -Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng - Quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - Luyện viết bảng Tiết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần - Vần “ôm, ơm”, tiếng, từ “con tôm, đống rơm” - Cá nhân, tập thể đọc - Các bạn dân tộc học - Luyện đọc các từ: thơm 436 GiaoAnTieuHoc.com (13) mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý - Cá nhân, tập thể đọc - Cá nhân, tập thể đọc -Cả nhà ăn cơm - Bữa cơm - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -Học sinh thảo luận nhóm cặp đôi -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ xung -Giáo viên kết luận Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - Luyện viết hướng dẫn viết bảng Củng cố- dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần om-am,ăm-âm - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần om-am,ăm-âm - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần om- -Thi đua nêu nhanh HS tìm - gạch chân am,ăm-âm - Tìm om-am,ăm-âm các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : aViết om hay am -Lớp làm vào TH Số t… c… Số tám,cái hòm,quả cam,ống nhòm Cái h… ống nh… b số năm ,nong tằm,tàu ngầm,cây nấm b Viết ăm hay âm - HS lên bảng điền số n… tàu ng… -Lớp làm vào nong t… cây n… - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ 437 GiaoAnTieuHoc.com (14) -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần ămâm,am-om - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : a Viết đóm,cảm,lõm,hám đèn … lồi … hôi … … ơn b Viết chăm,thầm,bẫm,thắm đỏ … … bụ … thì … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :om-am,ăm-âm HS làm bài TH TV HS làm bài TH TV Đèn đóm,hôi hám,lồi lõm,cảm ơn Đỏ thắm,bụ bẫm,chăm chỉ,thì thầm Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt BÀI 63: EM - ÊM I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “em, êm”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Anh chị em nhà -Phần luyện nói giảm từ đến câu - Yêu thích môn học, yêu quý anh chị em II Đồ dùng dạy-học: -Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùnghọc vần.bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ôm, ơm - Đọc SGK - Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần - Ghi vần: em và nêu tên vần - Theo dõi 438 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “tem” ta làm nào? - Ghép tiếng “tem” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - e - mờ - em - tờ em – tem Con tem -Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc học sinh - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “êm” Nhận diện vần Cho lớp ghép vần Giáo viên quan sát chỉnh sửa So sánh em và êm * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, Trẻ em ghế đệm -Que kem mềm mại gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần -Giải thích từ: ghế đệm, mềm mại Giáo viên quan sát chỉnh sửa5 Hoạt động 5: Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Ghép bảng cài, phân tích vần - Cá nhân, nhóm đọc - Thêm âm t trước vần em - Ghép bảng cài -Cá nhân ,nhóm, lớp đọc đồng - Con tem - Cá nhân, nhóm đọc -HS ghép vần êm, đêm, đêm -Cá nhân, nhóm đọc -Giống: kết thúc m -Khác ; e và ê - Cá nhân đọc thầm -Học sinh tìm tiếng có vần -Cá nhân ,nhóm, lớp đọc đồng - Quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - Luyện viết bảng Tiết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng - vần “em, êm”, tiếng, từ “con tem, đêm” - Cá nhân, tập thể - Con cò ngã xuống ao 439 GiaoAnTieuHoc.com (16) gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - Luyện đọc các từ: đêm, mềm - Cá nhân, tập thể - Cá nhân, tập thể đọc - Anh rửa tay cho em - Anh em nhà - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -Học sinh thảo luận cặp đôi -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ xung - Giáo viên nhận xét Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết - tập viết * Học sinh viết đúng khoảng cách các chữ -Cuối GV chấm số bài 7.Hoạt động 7: Củng cố dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học Thi chơi xem tìm nhiều - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: im Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thực tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập, phấn màu, bảng phụ -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Kiểm tra bài cũ : Phép cộng phạm vi 10 - Đọc bảng phép cộng phạm vi 10 - Học sinh đọc - Làm bảng Học sinh làm bảng 1+9= 6+4= 8+2= - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập * Hoạt động 1: HD HS làm các bài tập SGK 440 GiaoAnTieuHoc.com (17) MT: - Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép tính cộng , trừ đã học Bài : Tính 9+1= 8+2= 7+3= 6+4= 5+ 5= 1+9= 2+8= 3+7= 4+6= 10 + 0= - Quan sát phép tính cột - Khi thay đổi vị trí các số kết không thay đổi Bài : Tính + + + + + + 5 -Khi viết các số phải viết thẳng cột Bài 4: Tính 5+3+2= 4+4+1= 6+3–5= 6= Bài 5: Viết phép tính thích hợp Giáo viên cho học sinh nhìn tranh đặt đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài miệng - Học sinh nhận xét - Thực phép tính theo cột dọc - Học sinh làm bài - Học sinh làm bảng -HS làm bài vào - Học sinh nêu đề toán - Học sinh ghi phép tính theo + – đề bài nêu - Sửa bài bảng lớp - Học sinh làm bài - HS làm bài và sửa bải miệng Viết phép tính vào ô vuông -GV thu tập chấm điểm NX *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm BT3 Bài : Số Nêu cách làm bài - Ta điền số vào chỗ chấm cho số đó cộng với số hình chữ nhật tổng là 10 4.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về học thuộc lại bảng cộng - Làm các bài còn sai vào - Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi 10 Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần ôm-ơm,em-êm - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần ôm-ơm,em-êm - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? 441 GiaoAnTieuHoc.com (18) -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc *Mở rộng vốn từ -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần ômơm,em-êm - Tìm ôm-ơm,em-êm các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : aViết ôm hay ơm Đống r… trống c… Cái n… t… b Viết em hay êm r… cửa que k t… ghế đ… - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần ômơm,em-êm - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : a Viết đốm,cơm,gớm ,trộm kẻ … chó … bữa ghê … b Viết mềm hay đêm Con cò mà ăn … Đậu phải cành … lộn cổ xuống ao - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :ôm-ơm,em-êm - Đọc cá nhân- đồng -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài - HS viết bảng -Thi đua nêu nhanh HS tìm - gạch chân -Lớp làm vào TH Đống rơm,cái nơm,trống cơm,con tôm b rèm cửa,con tem,que kem,ghế đệm - HS lên bảng điền -Lớp làm vào HS làm bài TH TV HS làm bài TH TV Kẻ trộm,bữa cơm,chó đốm,ghê gớm -Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN ÔM-ƠM,EM-ÊM Mục tiêu 442 GiaoAnTieuHoc.com (19) Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần ơmôm,em-êm - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết sáng sớm,mềm mại Đọc bài Viết bảng em ôm-ơm,em-êm Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp luyện đọc bài ôm-ơm,em-êm chỉnh sửa HSlên bảng vừa vừa đọc Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt * y/ c HS viết vào Ôm-ơm,em-êm (mỗi vần dòng) Con tôm,đống rơm,con tem,sao đêm(mỗi từ HS viết bài dòng) b)Làm bài tập: Bài 1: Điền ôm hay ơm Nêu yêu cầu Ngồi x… mâm c… HS làm bài Hương c… th… tho -Y/c HS làm bài vào Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo Hs làm bài thành câu có nghĩa Bầu trời đêm ngồi trên ghế đệm Bầu trời đêm đầy Em xem đầy Em xem tranh ảnh Chú mèo tranh ảnh Chú mèo ngồi trên ghế đệm Y/c HS làm bài Nhận xét sửa sai Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò: Đọc lại bài Toán LUYỆN CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: - Hs củng cố về: - Kĩ cộng phạm vi 10 443 GiaoAnTieuHoc.com (20) - Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Yêu cầu Hs đọc thuộc bảng cộng phạm - Hs nối tiếp lên đọc vi 10 Lưu ý Hs còn yếu Lớp theo dõi nhận xét Bài Tính Lớp đọc đồng 5+5= 10 + = - Hs lên bảng làm nối tiếp 4+6= 7+3= 8+2= 9+1= - Nhận xét, chữa bài + 10 = 6+4= -Y/c HS làm bài vào -Chữa bài Bài 2: số? 3+ = 10 + = 10 6+ = 10 + = 10 Bài 3: Tính 5+3+2= 2+6+2= 7+3+0 = 7+1+2= Gv củng cố lại cách tính Bài 4: số? + <9 7+ <9 5+ >9 +8 - Lớp làm bài vào - Hs lên bảng nối tiếp >9 - Nhận xét, đánh giá - Hs quan sát hình, nêu bài toán Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Viết phép tính thích hợp Gv đính mô hình hướng dẫn Hs tìm hiểu hình VD: + = 10 vẽ Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Hướng dẫn Hs khá giỏi nêu các tình khác GV đánh giá, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Hoạt động tập thể MÚA HÁT BÀI : BÀI CA ĐI HỌC I Mục tiêu: -Giúp HS thuộc bài múa bài ca học -HS thêm yêu quê hương,đất nước 444 GiaoAnTieuHoc.com (21)