1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4

20 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 194,98 KB

Nội dung

- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích có thể đánh vần - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao... Gv uốn nắn chung?[r]

(1)Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Tuần 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Đạo đức Tiết 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(TT) Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - Học sinh nêu nào là học và đúng - Biết ích lợi việc học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là phải học và đúng - Thực ngày học và đúng - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè học và đúng III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 10’ * Hoạt động 1: Sắm vai tình bài tập - Nhóm - Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai tình - Hs đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Đi học và đúng có lợi gì ? + Kết luận : Đi học và đúng giúp em 10’ nghe giảng bài đầy đủ * Hoạt động : Hs thảo luận nhóm bài tập - Gv nêu yêu cầu thảo luận Hỗ trợ HS yếu Hs thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm hs trình bày - Lớp trao đổi bổ sung Thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Đại diện nêu ý kiến + Kết luận : Trời mưa các bạn đội mũ, mặc 10’ áo mưa vượt khó khăn học * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đi học có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để học và đúng ? - Chúng ta nghỉ học nào ? Nếu nghỉ học ta Lớp hát :”Tới lớp, tới trường” cần phải làm gì ? Kết luận chung : Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (2) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Học vần BÀI 59 : OM - AM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc om, am, làng xóm, rừng tràm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết om, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy và học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần om - GV ghi vần om, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần om? - So sánh vần om và on ? - Cài vần om - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần om - Để có tiếng xóm thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng xóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> làng xóm - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần am (tương tự vần om) So sánh am - om 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng om, làng xóm, am, rừng tràm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối o và m, a và m, độ 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: cao,… - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc từ đọc, phân tích - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết om, am, làng xóm, rừng tràm - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói - Bức tranh vẽ gì ? - Tại em bé lại cảm ơn chị Em đã - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn nói :”Em xin cảm ơn” chưa ? trả lời tròn câu - Khi nào ta phải cảm ơn ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng : - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (4) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 57: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực phép cộng, phép trừ, pham vi Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1( cột 1,2), 2( cột 1), 3( cột 1,3), II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 35’ + Hướng dẫn học sinh sửa bài tập Bài 1: Tính HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 2: Điền số HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 3: > < = HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 4: Viết phép tính Có gà chơi và có thêm gà chuồng Hỏi tất có gà ? GV đặc thêm câu hỏi , để HS trả lời Bài 5: Đếm xem có bao nhiêu hình vuông 2’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng Hỗ trợ HS yếu - Hs làm bài sửa bài theo cột - Làm bài đổi sửa bài - Hs làm bài sửa bài theo cột - Viết phép tính vào ô trống - Hs làm bài và sửa bài GiaoAnTieuHoc.com (5) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Thủ công Tiết 15: GẤP CÁI QUẠT Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ - HS khéo tay gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nói quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng , phẳng II/- Chuẩn bị: - Giấy thủ công, len, thủ công III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 2’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 5’ * Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét + Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - Giới thiệu cái quạt, định hướng quan sát cho hs các nếp gấp, dán hồ Hỗ trợ HS yếu - Hs quan sát các thoa tác gv 5’ * Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu: + Gv hướng dẫn hs mẫu cách gấp : - Bước : Gv đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách - Bước : Gấp đôi phần vừa gấp và dùng hay len buộc chặt phần giữa, sau đó phết hồ lên nếp gấp cuối cùng - Bước : Dùng tay phết chặt phần đã dán hồ Khi hồ khô, mở ta quạt - HS chú ý và thực theo 25’ * Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành gấp cái quạt - Hs thực hành gấp giấy nháp, GV quan sát nhắc nhở 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét – dặn dò Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (6) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 61 : ĂM – ÂM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Thứ ngày tháng năm II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần om - GV ghi vần ăm, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ăm? - So sánh vần ăm và am ? - Cài vần ăm - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần ăm - Để có tiếng tằm thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tằm - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> nuôi tằm - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần âm (tương tự vần ăm) So sánh âm - ăm 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối ă và m, â và m, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Những nhân vật tranh nói lên điều gì - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn chung ? trả lời tròn câu + Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em ? + Ngày chủ nhật em thường làm gì ? - Hướng dẫn dựa vào bảng + Khi nào đến Tết ? tìm tiếng mới, vật mẫu + Em thích ngày nào tuần ? Vì ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng : 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Làm phép cộng pham vi 10 Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/.Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 15’ * Hoạt động : Gv hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộngø phạm vi 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 - Gv gắn bảng hình tròn và hỏi : cô có hình tròn ? - Cô thêm hình tròn Hỏi cô có tất bao nhieu hình tròn ? - Cho hs viết kết vào chỗ chấm - Viết bảng : + = 10 - Cho hs quan sát hình sau đó đặt đề toán cho phép tính : + - Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có bao nhiêu hình vuông ? - Viết bảng : + = 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 + Thành lập công thức + = 10 - Cho hs ghi nhớ bảng 10 25’ * Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính Bài : Điền số 2’ Bài : Nhìn tranh, nêu bài toán, viết phép tính 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com - Có hình tròn - Có 10 hình tròn - Hs đọc : cộng 10 - Có 10 hình vuông - Hs đọc : cộng 10 - Hs làm việc với que tính và tìm kết - Hs làm bài và lưu ý viết kết thẳng cột - Thực phép tính và điền số vào ô trống - Viết phép tính vào ô trống (9) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (10) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 59: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực phép cộng pham vi 10 Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1,2,4,5 II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 35’ + Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài tập Bài : Tính Bài : Điền số Bài : Viết số thích hợp vào ô trống Hỗ trợ HS yếu - Bài 1b lưu ý viết kết thẳng cột - Viết số vào ô trống Làm bài à sửa bài - Làm bài và đổi sửa bài Bài : Viết phép tính thích hợp Có gà ăn, có thêm gà chạy đến Hỏi tất có bao nhiêu - Viết phép tính vào ô trống gà ? 2’ Bài 5: Tính 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng - Hs làm bài và sửa bài 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên - Xã hội Tiết 15: LỚP HỌC Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : Giúp học sinh biết : - Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và số bạn cùng lớp - Nêu số đặc điểm giống và khác các lớp học hình vẽ SGK II/- Đồ dùng dạy học : - Một số bìa, ghi tên đồ dùng có lớp học III Các hoạt động dạy học: TL 3’ 10’ 15’ 5’ 2’ Nội dung 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát Biết các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học + Quan sát SGK trang 32, 33 - Trong lớp học có và thứ gì ? - Lớp học bạn gần giống với lớp học nào cá hình đó ? - Bạn tích lớp học nào các hình đó ? Vì ? - Kể tên cô giáo và các bạn mình ? - Trong lớp em thường chơi với ? - Trong lớp học em thường có thứ gì ? - - Chúng dùng để làm gì ? Kết luận : Lớp học nào có thầy cô giáo và hs Trong lớp học có … * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Giới thiệu lớp học mình với các bạn Kết luận : Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình Yêu quí lớp … * Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng - Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp học - Mỗi nhóm phát bìa - Đồ dùng có lớp học em - Đồ dùng gỗ - Đồ dùng treo tường 3./ Cùng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng Hỗ trợ HS yếu - Nhóm người thảo luận các hình SGK - Đại diện các em lên nói Lớp bổ sung - Thảo luận cặp đôi theo câu hỏi và đại diện trả lời - Thảo luận và kể cho các bạn mình lớp học - 1, hs kể lớp học trước lớp - Mỗi nhóm chọn bìa ghi tên dồ dùng theo yêu cầu giáo viên 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 62 : ÔM – ƠM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc ôm, ơm, tôm, đống rơm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ôm - GV ghi vần ôm, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ôm? - So sánh vần ôm và âm ? - Cài vần ôm - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần ôm - Để có tiếng tôm thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tôm - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> tôm - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ơm (tương tự vần ôm) So sánh ơm - ôm 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ôm, tôm; ơm, đống rơm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối ô và m, và m, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ôm, ơm, tôm, đống rơm - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn trả lời tròn câu Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Trong bữa cơm em thấy có ? + Nhà em ăn bữa cơm ngày ? + Mỗi bữa cơm thường có món gì ? + Nhà em nấu cơm ? + Ai rửa chén ? + Em thích ăn món gì ? + Mỗi bữa em ăn chén ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng : 1’ - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai 13 GiaoAnTieuHoc.com - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu (14) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 63 : EM – ÊM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - yêu cầu : - Học sinh đọc em, êm, tem, đêm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết em, êm, tem, đêm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em nhà II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL 1’ 5’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/- Ổn định lớp : 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần em - GV ghi vần em, phát em - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần em? - So sánh vần em và en? - Cài vần em 10’ 15’ - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần em - Để có tiếng tem thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tem - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> tem - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần êm (tương tự vần em) So sánh êm - em * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng em, tem, êm, đêm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối e và m, ê và m, độ cao,… * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết em, êm, tem, đêm - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Bức tranh vẽ gì ? + Anh chị em nhà còn gọi là anh em gì ? - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn + Trong nhà em là anh, thì em phải đối xửtrả lời tròn câu với em mình nào ? + Bố mẹ thích anh em nhà đối xử với nào ? + Em kể tên các anh chị em nhà cho các bạn nghe 5’ * Trò chơi tìm tiếng : - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thể dục Bài 15: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Thời gian 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân trước, hai tay giơ lên cao thẳng hướng và chếch chữ V - Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi đúng luật trò chơi( có thể còn chậm) II/- địa điểm – Phương tiện : - Sân trường - còi III/- Nội dung : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Thực theo đội hình hàng - HS khởi động : xoay cổ tay, cổ chân ngang - Trò chơi “ Diệt vật có hại” * Ôn phối hợp : động tác đứng đưa chân trái - Thực theo đội hình hàng sau , hai tay giơ cao thẳng hướng ngang - Nhịp 1: đứng đưa chân trái sau , hai tay giơ cao thẳng hướng - Nhịp 2: TTĐCB - Nhịp 3: đổi chân - Nhịp 4: TTĐCB - GV làm mẫu : ôn phối hợp đứng đưa chân sang ngang - HS tập theo tổ+ Lần 2, lớp trưởng điều khiển - GV nhận xét - Trò chơi: Chạy tiếp sức - Hít thở, thả lỏng + hát - Thực theo đội hình hàng - GV hệ thống lại bài ngang - Nhận xét Người soạn: Trần Thị Hằng 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 15: VẼ CÂY Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp cây và nhà - Biết cách vẽ cây, vẽ nhà - Vẽ tranh đơn giản có cây có nhà và vẽ màu theo ý thích - HS khá giỏi vẽ tranh có cây, có nhà, hình vẽ xếp cân đối và vẽ màu phù hợp II/- Chuẩn bị : - GV: tranh ảnh các loại cây , hình vẽ cây , qui trình vẽ cây - HS : vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 2’ 1/- Bài cũ : - GV nhận xét bài vẽ họa tiết hình vuông 2/- Bài : - Quan sát 5’ * Hoạt động : giới thiệu tranh , ảnh số cây - Cây dừa , cây táo - GV treo tranh ảnh số cây : - Thân cây , lá cây , quả… + Cây tên gì ? - Thân màu nâu , lá màu xanh + Nêu các phận cây ? - Hs nêu + Nêu màu sắc các phận cây ? + Tìm số loại cây mà em biết ? Chốt : có nhiều loại cây cây phượng , cây dừa , cây bàng 5’ * Hoạt động : hướng dẫn hs vẽ cây - GV hướng dẫn hs vẽ + Bước : vẽ thân , cành + Bước : vẽ vòm lá - Hs nhắc lại cách vẽ + Bước 3: vẽ thêm chi tiết + Bước 4: vẽ màu theo ý thích - GV cho hs quan sát tranh sáng tạo 22’ * Hoạt động : Thực hành - GV hướng dẫn hs vẽ cân khung hình - Hs thực vẽ vào GV - Có thể vẽ nhiều cây tạo thành vườn cây ,vẽ quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành màu theo ý thích 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - GV giới thiệu số bài và hướng dẫn hs nhận xét - Hôm em học vẽ gì? - Hs tham gia nhận xét Người soạn: Trần Thị Hằng 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập viết Bài : NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, BỆNH VIỆN,… Thời gian 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm.” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II/- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, Tập viết III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu 25’ - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 1’ * Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết Giáo viên viết mẫu : nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết hàng theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm nhận xét : Phần viết Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 18 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh quan sát nhắc lại các chữ cao ô li: u,ô,n,a,,i,o; Con chữ cao ô li : t ; Con chữ cao ô li: đ; Con chữ cao ô li : h ,b, l, g, - Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh viết hàng từ Lưu ý : Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (19) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Tập viết Bài : ĐỎ THẮM- MẦM NON – CHÔM CHÔM – TRẺ EM,… Thời gian: 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II/- Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, Tập viết III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu 25’ - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 1’ * Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết Giáo viên viết mẫu : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết hàng theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm nhận xét : Phần viết Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 19 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh quan sát nhắc lại các chữ cao ô li: ,o,n,â,ă,ô, e, ê,…; Con chữ cao ô li : t ; Con chữ cao ô li: đ; Con chữ cao ô li : h , g, - Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh viết hàng từ Lưu ý : Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (20) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Toán: Tiết 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Làm phép trừ pham vi 10 Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1,4 II/- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 4’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 15’ * Hoạt động : Gv hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 + Thành lập công thức 10 – và 10 - - Có tất 10 hình tròn, bớt hình tròn Hỏi còn lại hình tròn ? - Cho hs viết kết vào chỗ chấm - Viết bảng : 10 – = - Cho hs quan sát hình sau đó đặt bài toán cho phép tính : 10 – = - Có tất 10 hình vuông bớt hình vuông, còn lại hình vuông ? - Viết bảng : 10 – = + Thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Thành lập công thức 10 – = - Bước đầu giữ lại các công thức bảng lớp và cho hs học thuộc bảng trừ phạm vi 10 25’ * Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính Bài : Điền số Bài : > < = 1’ Bài : Viết phép tính thích hợp vào ô trống Có tất 10 chậu hoa, chậu hoa không có hoa Hỏi còn lại chậu hoa có hoa ? 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 20 GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ HS yếu - Còn lại hình tròn - Thực kết vào chỗ chấm - Còn hình vuông - Thực với que tính và tìm kết - Làm bài, lưu ý viết số thẳng cột - Điền vào ô trống, GV hướng dẫn tìm kết bước - Làm bài và sửa bài theo cột, Hướng dẫn tìm kết phép tính so sánh - Viết phép tính thích hợp vào ô trống (21)

Ngày đăng: 02/04/2021, 00:34

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w