Hoạt động 2 ÔN TẬP VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC YẾU TỐ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM - GV cho HS làm việc nhóm 6: Hệ thống lại các kiến thức về đặc điểm tự nhiên của nước ta như: Địa hình, khoáng sản,[r]
(1)KÕ ho¹ch d¹y häc Môn: địa lí (TiÕt: TuÇn : ) Bµi 1: việt nam - đất nước chúng ta I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Chỉ vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam trên đồ (lược đồ) và trên Địa cầu - Mô tả sơ lược vị trí địa lí, hình dạng nước ta - Nêu diện tích lãnh thổ Việt Nam - Nêu thuận lợi vị trí địa lí đem lại cho nước ta - Chỉ và nêu tên số đảo, quần đảo nước ta trên đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Quả Địa cầu (hoặc Bản đồ các nước trên giới) - Lược đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á (để trống phần tên các đảo, các quần đảo nước ta) - Các hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học GIỚI THIỆU BÀI MỚI Trong bài học đầu tiên phần Địa lí lớp 5, chúng ta cùng tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam Hoạt động VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN CỦA NƯỚC TA - GV hỏi HS lớp: Các em có biết đất - GV HS lên bảng tìm và vị nước ta nằm khu vực nào giới trí Việt Nam trên Địa cầu, huy động không? Hãy vị trí Việt Nam trên kiến thức theo kinh nghiệm thân để trả lời Địa cầu Ví dụ: + Việt Nam thuộc châu Á + Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương + Việt Nam nằm khu vực Đông Nam Á - GV treo lược đồ Việt Nam khu vực - HS quan sát lược đồ, nghe GV giới thiệu Đông Nam Á và nêu: Chúng ta cùng tìm hiểu để xác định nhiệm vụ học tập kĩ vị trí địa lí và giới hạn Việt Nam - Thảo luận nhóm đôi - HS quan sát lược đồ + Chỉ phần đất liền nước ta trên lược + Dùng que chỉ theo đường biên giới Lop4.com (2) đồ nước ta + Nêu tên các nước giáp phần đất liền + Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia nước ta + Cho biết biển bao bọc phía nào phần đất + Biển Đông bao bọc các phía đông, nam, liền nước ta? Tên biển là gì? tây nam nước ta + Kể tên số đảo và quần đảo nước + Các đảo nước ta là Cát Bà, Bạch ta Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc, các quần đảo là Hoàng Sa, Trường Sa - GV gọi HS lên bảng trình bày kết thảo luận Hoạt động MỘT SỐ THUẬN LỢI DO VỊ TRÍ ĐỊA LÍ MANG LẠI CHO NƯỚC TA - Vị trí địa lí nước ta có thuận lợi gì? - GV gọi HS nêu ý kiến trước lớp - Giao lưu với nhiều nước trên giới đường bộ, đường biển và đường hang không - Một vài HS nêu ý kiến trước lớp, lớp nghe, bổ sung ý kiến Hoạt động HÌNH DẠNG VÀ DIỆN TÍCH - Thảo luận nhóm 4: - Các nhóm cùng hoạt động để hoàn thành phiếu nhóm mình (1 nhóm làm vào phiếu viết trên giấy khổ to) Nội dung phiếu thảo luận: PHIẾU THẢO LUẬN Bài: Việt Nam - Đất nước chúng ta Nhóm: Các em hãy cùng xem lược đồ Việt Nam (trang 67, SGK), Bảng số liệu diện tích số nước Châu Á và thảo luận để hoàn thành các bài tập sau: Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? Em hãy đánh dấu x vào ô sau các ý đúng a) hẹp ngang b) rộng, hình tam giác Phần đất liền Việt Nam c) chạy dài d) có đường biển hình chữ s Điền chữ số thích hợp vào ô các câu sau: …… a) Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài …… b) Từ Tây, sang Đông, nơi hẹp là …… chưa đầy …… Lop4.com (3) c) Diện tích lãnh thổ Việt Nam rộng khoảng …… d) So với các nước Trung Quốc, Nhật bản, Lào, Cam-pu-chia thì diện tích nước ta rộng diện tích các nước …… và hẹp diện tích - Gọi các nhóm lên trình bày - GV chốt ý - Các nhóm trình bày CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Gọi HS lên đọc phần tóm tắt SGK - Dặn nhà chuẩn bị bài “Địa hình và khoáng sản” Lop4.com …… (4) KÕ ho¹ch d¹y häc TuÇn: Môn: địa lí (TiÕt: ) Bµi 2: địa hình và khoáng sản I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Dựa vào đồ (lược đồ) nêu số đặc điểm chính địa hình, khoáng sản nước ta - Kể tên và vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-patít, dầu mỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Lược đồ địa hình Việt Nam; Lược đồ số khoảng sản Việt Nam - Các hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Kiểm tra bài cũ: + Em hãy vị trí nước ta trên lược đồ giới? + Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? + Vị trí địa lí nước ta có thuận lợi gì? - Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu địa hình, khoáng sản nước ta và thuận lợi địa hình và khoáng sản mang lại Hoạt động 1: ĐỊA HÌNH VIỆT NAM - Thảo luận nhóm đôi: + Chỉ vùng núi và đồng nước ta + Dùng que khoanh vào vùng trên lược đồ + So sánh diện tích vùng đồi núi với + Diện tích đồi núi lớn đồng vùng đồng nước ta nhiều lần (gấp khoảng lần) + Nêu tên và trên lược đồ các dãy núi nước ta Trong các dãy núi đó, dãy núi Lop4.com + Nêu tên và vị trí các dãy núi Các dãy núi hình cánh cung là: Sông (5) nào có hướng tây bắc - đông nam, dãy Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều (ngoài núi nào có hình cánh cung? còn có dãy Trường Sơn Nam) Các dãy núi có hướng tây bắc - đông nam là: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc + Nêu tên và trên lược đồ các đồng + Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên và cao nguyên nước ta hải miền Trung + Các cao nguyên: Sơn La, Mộc Châu, Kon Tum, Plây-ku, Đắk Lắk, Mơ Nông, Lâm Viên, Di Linh - GV gọi HS trình bày kết thảo luận - HS lên bảng thực nhiệm trước lớp vụ trên, lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu cần) - GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động KHOÁNG SẢN VIỆT NAM - GV treo Lược đồ số khoáng sản Việt - HS quan sát lược đồ, xung phong trả lời Nam và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: câu hỏi + Hãy nêu tên số loại khoáng sản + Nước ta có nhiều loại khoáng sản dầu nước ta Loại khoáng sản nào có nhiều nhất? mỏ, khí tự nhiên, than sắt, thiếc, đồng, bô xít, vàng, a-pa-tít, Than đá là loại khoáng sản có nhiều + Chỉ nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tít, + HS lên bảng trên lược đồ, đến vị bô xít, dầu mỏ trí nào thì nêu trên vị trí đó Mỏ than: Cẩm Phả, Vàng Danh Quảng Ninh Mỏ sắt: Yên Bái, Thái Nguyên, Thạch Khê (Hà Tĩnh) Mỏ a-pa-tít: Cam Đường (Lào Cai) Mỏ bô xít có nhiều Tây Nguyên Dầu mỏ đã phát các mỏ Hồng Ngọc, Rạng Đông, Bạch Hổ, Rồng trên biển Đông, - GV nhận xét - HS làm việc theo cặp, HS trình bày theo các câu hỏi trên - GV nhận xét, hoàn thiện phần trình bày HS Hoạt động NHỮNG ÍCH LỢI DO ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN MANG LẠI CHO NƯỚC TA - GV cho HS thực hành phiếu học tập - Cả lớp làm Lop4.com (6) PHIẾU HỌC TẬP Bài: Địa hình và khoáng sản Nhóm:…………………… Hãy cùng trao đổi với các bạn nhóm để hoàn thành các bài tập sau: Hoàn thành các sơ đồ sau theo các bước Bước 1: Điền thông tin thích hợp vào chỗ “ .” Bước 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ a) b) Các đồng châu thổ Thuận lợi cho phát triển ngành ………………… Nhiều loại khoáng sản Phát triển ngành ………… Cung cấp nguyên liệu cho ngành……………… Theo các em chúng ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản nào cho hợp lí? Tại phải làm vậy? - Cho số em đọc bài làm - Lớp nhận xét CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS đọc phần tóm tắt - GV dặn dò HS nhà học bài, lại vị trí các dãy núi, các mỏ khoáng sản trên lược đồ và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) KÕ ho¹ch d¹y häc TuÇn: Môn: địa lí Bµi 3: (TiÕt: ) khÝ hËu I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Nhận biết mối quan hệ địa lí địa hình và khí hậu nước ta (một cách đơn giản) - Chỉ trên lược đồ ranh giới khí hậu hai miền Nam, Bắc - So sánh và nêu khác khí hậu hai miền Bắc - Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu đến đời sống và sản xuất nhân dân ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Kiểm tra bài cũ: + Địa hình nước ta có đặc điểm gì? + Chỉ trên lược đồ và nêu tên các dãy núi nước ta + Kể tên số loại khoáng sản nước ta - Giới thiệu bài: Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu khí hậu Việt Nam và ảnh hưởng khí hậu đến đời sống và sản xuất Hoạt động 1: NƯỚC TA CÓ KHÍ HẬU NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA - Cho HS thảo luận nhóm và làm vào phiếu học tập - Các nhóm làm việc PHIẾU HỌC TẬP Bài: Khí hậu Nhóm:…………………… Hãy cùng trao đổi với các bạn nhóm để hoàn thành các bài tập sau: Lop4.com (8) Chỉ vị trí Việt Nam trên Địa cầu, sau đó đánh dấu x vào ô trước ý đúng a) Việt Nam nằm đới khí hậu: Ôn đới Nhiệt đới Hàn đới b) Điểm bật khí hậu nhiệt đới là: Nóng Lạnh Ôn hòa c) Việt Nam nằm gần hay xa biển? Gần biển Xa biển d) Gió mùa có hoạt động trên lãnh thổ Việt Nam không? Có gió mùa hoạt động Không có gió mùa hoạt động e) Tác động biển và gió mùa đến khí hậu Việt Nam là: Có mưa nhiều, gió mưa thay đổi theo mùa Mát mẻ quanh năm Mưa quanh năm Xem lược đồ khí hậu Việt Nam, sau đó nối ý cột A với ý cột B cho thích hợp: A B Thời gian gió mùa thổi Hướng gió Tháng (1) (a) Tây nam Tháng (2) (b) Đông bắc (c) Đông nam - GV tóm ý - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét + Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung Hoạt động KHÍ HẬU CÁC MIỀN CÓ SỰ KHÁC NHAU - Thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận + Chỉ trên lược đồ ranh giới khí hậu + Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu miền Bắc và miền Nam nước ta miền Bắc và miền Nam nước ta + Hãy nhận xét chênh lệch nhiệt độ + Nhiệt độ trung bình vào tháng Hà trung bình tháng và tháng Hà Nội Nội thấp nhiều so với Thành phố Hồ và Thành phố Hồ Chí Minh Chí Minh + Nhiệt độ trung bình vào tháng Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh gần + Miền Bắc có hướng gió nào hoạt + Vào khoảng tháng 1, miền Bắc có gió động? Ảnh hưởng hướng gió đó đến khí mùa đông bắc tạo khí hậu mùa đông, trời hậu miền Bắc? lạnh, ít mưa + Vào khoảng tháng 7, miền Bắc có gió Lop4.com (9) mùa đông nam tạo khí hậu mùa hạ, trời nóng và nhiều mưa + Miền Nam có hướng gió nào hoạt + Ở miền Nam vào khoảng tháng có gió động? Ảnh hưởng hướng gió đó đến khí đông nam, tháng có gió tây nam, khí hậu hậu miền Nam? nóng quanh năm, có mùa mưa và mùa khô - Gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày - GV chốt ý - Lớp nhận xét Hoạt động ẢNH HƯỞNG CỦA KHÍ HẬU ĐẾN ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT - GV tổ chức cho HS lớp cùng trao đổi trả lời các câu hỏi sau: + Khí hậu nóng và mưa nhiều giúp gì cho phát triển cây cối nước ta? + Vào mùa mưa, khí hậu nước ta thường xảy tượng? Có hại gì đời sống và sản xuất nhân dân? + Mùa khô kéo dài gây hại gì cho sản xuất và đời sống? - HS nghe câu hỏi GV, suy nghĩa và xung phong phát biểu ý kiến: + Khí hậu nóng, mưa nhiều giúp cây cối dễ phát triển + Vào mùa mưa, lượng mưa nhiều gây bão, lũ lụt; gây thiệt hại người và cho nhân dân + Mùa khô kéo dài làm hạn hán, thiếu nước cho đời sống và sản xuất CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết các nội dung chính khí hậu Việt Nam - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà thực hành: trình bày khí hậu Việt Nam trên lược đồ, chuẩn bị bài sau Lop4.com (10) KÕ ho¹ch d¹y häc TuÇn: Môn: địa lí Bµi 4: (TiÕt: ) s«ng ngßi I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Chỉ trên đồ (lược đồ) số sông chính Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt Nam - Nêu vai trò sông ngòi đời sống và sản xuất nhân dân - Nhận biết mối quan hệ địa lý khí hậu - sông ngòi (một cách đơn giản) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Kiểm tra bài cũ: + Khí hậu nước ta có đặc điểm gì? + Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác nào? + Nêu ảnh hưởng khí hậu đến đời sống và sản xuất nhân dân ta? - Giới thiệu bài: Trong bài học địa lí hôm chúng ta cùng tìm hiểu hệ thống sông ngòi Việt Nam và tác động nó đến đời sống và sản xuất nhân dân Hoạt động 1: NƯỚC TA CÓ MẠNG LƯỚI SÔNG NGÒI DÀY ĐẶC VÀ SÔNG CÓ NHIỀU PHÙ SA - GV treo lược đồ sông ngòi Việt Nam - GV nêu yêu cầu: Hãy quan sát lược đồ - HS làm việc cá nhân, quan sát lược đồ, sông ngòi và nhận xét hệ thống sông đọc SGK và trả lời câu hỏi GV nước ta theo các câu hỏi sau: + Nước ta có nhiều hay ít sông? Chúng + Nước ta có nhiều sông Phân bố phân bố đâu? Từ đây em rút kết khắp đất nước Kết luận: Nước ta có mạng luận gì hệ thống sông ngòi Việt Nam? lưới sông ngòi dày đặc và phân bố khắp đất nước Lop4.com (11) + Đọc tên các sông lớn nước ta và + Các sông lớn nước ta là: sông vị trí chúng trên lược đồ Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, miền Bắc; sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, miền Nam; sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, miền Trung + Sông ngòi miền Trung có đặc điểm gì? + Sông ngòi miền Trung thường ngắn và Vì sông ngòi miền Trung lại có đặc dốc, miền Trung hẹp ngang, địa hình có độ điểm đó? dốc lớn + Ở địa phương ta có dòng sông + HS trả lời theo hiểu biết nào? + Về mùa mưa lũ, em thấy nước các + Nước sông có màu nâu đỏ dòng sông địa phương mình có màu gì? - GV giảng giải: Màu nâu đỏ nước sông chính là phù sa tạo nên - GV kết luận: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước Nước sông có nhiều phù sa Hoạt động SÔNG NGÒI NƯỚC TA CÓ LƯỢNG NƯỚC THAY ĐỔI THEO MÙA - Cho HS thảo luận nhóm 6, hoàn thành - HS thảo luận bảng thống kê sau: Thời gian Lượng nước Ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất Nước nhiều, dâng lên nhanh Gây lũ lụt, làm thiệt hại người và Mùa mưa chóng cho nhân dân Có thể gây hạn hán thiếu nước cho Nước ít, hạ thấp, trơ lòng đời sống và sản xuất nông nghiệp, sản Mùa khô sông xuất thủy điện, giao thông đường thủy gặp khó khăn - GV cho các nhóm trình bày - Đại diện nhóm HS báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - GV sửa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS Hoạt động VAI TRÒ CỦA SÔNG NGÒI - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức kể vai trò sông ngòi Lop4.com - HS chơi theo hướng dẫn GV Ví dụ: Bồi đắp nên nhiều đồng Cung cấp nước cho sinh hoạt và sản xuất Là nguồn thủy điện Là đường giao thông Là nơi cung cấp thủy sản tôm, cá, Là nơi có thể phát triển nghề nuôi trồng (12) thủy sản CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi: + Đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ sông nào bồi đắp nên? + Kể tên và vị trí số nhà máy thủy điện nước ta mà em biết - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Một số HS thực yêu cầu trước lớp Lop4.com (13) Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: + Nêu đặc điểm sông ngòi nước ta? + Sông ngòi nước ta có vai trò gì? + Ở địa phương em có sông nào? - Giới thiệu bài: Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? Vùng biển có vai trò nào khí hậu, đời sống và sản xuất nước ta? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động 1: VÙNG BIỂN NƯỚC TA - GV treo lược đồ Việt Nam - GV vùng biển Việt Nam trên biển Đông và nêu: Nước ta có vùng biển rộng, biển nước ta là phận Biển Đông - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ và hỏi HS: - HS nêu: Biển Đông bao bọc phía đông, phía Biển Đông bao bọc phía nào phần đất nam và tây nam phần đất liền nước ta liền Việt Nam? - GV yêu cầu HS vùng biển Việt Nam - HS lên trên đồ (lược đồ) - GV kết luận: Vùng biển nước ta là phận Biển Đông Hoạt động ĐẶC ĐIỂM CỦA VÙNG BIỂN NƯỚC TA - GV yêu cầu HS ngồi cạnh cùng đọc - HS làm việc theo cặp, đọc SGK, trao đổi, sau mục SGK để: đó ghi giấy các đặc điểm vùng biển Việt Nam + Tìm đặc điểm biển Việt Nam + Mỗi đặc điểm trên có tác động nào đến đời sống và sản xuất nhân dân ta? - GV gọi HS nêu các đặc điểm vùng biển - HS nêu ý kiến, lớp theo dõi bổ sung ý Việt Nam kiến và đến thống nhất: Các đặc điểm biển Việt Nam: Nước không đóng băng Miền Bắc và miền Trung hay có bão Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống - GV yêu cầu HS trình bày tác động - HS nối tiếp nêu ý kiến Mỗi HS nêu đặc điểm trên đến đời sống và sản xuất nhân ý, lớp theo dõi, nhận xét: dân Vì biển không đóng băng nên thuận lợi cho giao thông đường biển và đánh bắt thủy hải sản trên biển Bão biển đã gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền và vùng ven biển Nhân dân vùng biển lợi dụng thủy triều để Lop4.com (14) lấy nước làm muối và khơi đánh cá Hoạt động VAI TRÒ CỦA BIỂN - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6: - HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm - HS nhận nhiệm vụ, sau đó thảo luận để thực nhiệm vụ Biển tác động nào đến khí hậu Biển giúp cho khí hậu nước ta trở nên điều nước ta? hòa Biển cung cấp cho chúng ta loại tài Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên làm nguyên nào? Các loại tài nguyên này đóng góp gì nhiên liệu cho ngành công nghiệp; cung cấp muối, vào đời sống và sản xuất nhân dân ta? hải sản cho đời sống và ngành sản xuất chế biến hải sản Biển mang lại thuận lợi gì cho giao thông Biển là đường giao thông quan trọng nước ta? Các bãi biển đẹp là nơi du lịch , nghỉ mát Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần hấp dẫn, góp phần đáng kể phát triển ngành du phát triển ngành kinh kế nào? lịch - GV mời đại diện nhóm trình bày ý kiến - nhóm trình bày ý kiến trước lớp, các nhóm khác theo dõi, bổ sung - GV sửa chữa, bổ sung câu trả lời cho HS - GV kết luận: Biển điều hòa khí hậu, là nguồn tài nguyên và đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hướng dẫn viên du lịch” - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) KÕ ho¹ch d¹y häc TuÇn: Môn: địa lí Bµi 6: (TiÕt: ) đất và rừng I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nêu vai trò đất, vai trò rừng đời sống và sản xuất người - Nhận biết quan tâm cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam; Lược đồ phân bố rừng Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Kiểm tra bài cũ: + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? + Nêu vai trò biển đời sống và sản xuất người? + Kể tên các bãi tắm địa phương em? - Giới thiệu bài: + Hỏi: Em hãy nêu tên số khu rừng nước ta mà em biết + Nêu: Trong bài học địa lí hôm chúng ta cùng tìm hiểu đất và rừng nước ta Hoạt động 1: CÁC LOẠI ĐẨT CHÍNH Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với yêu cầu sau: Đọc SGK và hoàn thành sơ đồ các loại đất chính nước ta - HS nhận nhiệm vụ sau đó: + Đọc SGK + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào + Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ CÁC LOẠI ĐẤT CHÍNH Ở VIỆT NAM Lop4.com (16) Đất phe-ra-lit Vùng phân bố: đồi núi Đất phù sa Đặc điểm: - Màu đỏ vàng - Thường nghèo mùn Nếu hình thành trên đá ba dan thì tơi, xốp và phì nhiêu - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV yêu cầu HS lớp đọc và nhận xét sơ đồ bạn đã làm - GV nhận xét, sửa chữa Vùng phân bố: đồng Đặc điểm: - Do sông ngòi bồi đắp - Màu mỡ - HS lên bảng hoàn thành sơ đồ GV đã vẽ - HS nêu ý kiến bổ sung - HS lớp theo dõi và tự sửa lại sơ đồ mình (nếu sai) Hoạt động CÁC LOẠI RỪNG Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: Quan sát các hình 1, 2, bài, đọc SGK và hoàn thành sơ đồ các loại rừng chính nước ta - GV cho HS báo cáo kết thảo luận - HS nhận nhiệm vụ sau đó: + Đọc SGK + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào + Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ - Đại diện nhóm HS báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - GV nhận xét câu trả lời HS - GV nêu kết luận: Nước ta có nhiều loại rừng, chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu vùng đồi núi, rừng ngập mặn thường thấy ven biển Hoạt động VAI TRÒ CỦA RỪNG - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả - HS làm việc theo nhóm lời các câu hỏi sau: + Hãy nêu các vai trò rừng đời + Các vai trò rừng đời sống và sống và sản xuất người? sản xuất: Rừng cho ta nhiều sản vật, là gỗ Rừng có tác dụng điều hòa khí hậu Rừng giữ cho đất không bị xói mòn Rừng đầu nguồn giúp hạn chế lũ lụt Rừng ven biển chống bão biển, bão cát, bảo vệ đời sống và các vùng ven biển… Lop4.com (17) + Tại chúng ta phải sử dụng và khai thác rừng hợp lí? + Tài nguyên rừng là có hạn, không sử dụng, khai thác bừa bãi làm cạn kiệt nguồn tài nguyên này Việc khai thác rừng bừa bãi ảnh hưởng xấu đến môi trường, tăng lũ lụt, bão, + Em biết gì thực trạng rừng nước ta Những vùng rừng bị phá nhiều và nay? nguyên nhân gây Những vùng rừng trồng Những khu rừng nguyên sinh nước ta, + Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân + HS trình bày theo suy nghĩ mình: cần làm gì? Nhà nước ban hành luật bảo vệ rừng, có chính sách phát triển kinh tế cho nhân dân vùng núi, tuyên truyền và hỗ trợ nhân dân trồng rừng, Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu phá rừng làm nương rẫy - GV cho các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Lớp bổ sung CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động, sưu tầm nhiều thông tin để xây dựng bài - Dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị tiết ôn tập Lop4.com (18) KÕ ho¹ch d¹y häc TuÇn: Môn: địa lí Bµi 7: (TiÕt: ) «n tËp I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố, ôn tập các nội dung kiến thức, kĩ sau: - Xác định và nêu vị trí địa lí nước ta trên đồ - Nêu tên và vị trí số đảo, quần đảo nước ta trên đồ (lược đồ) - Nêu tên và vị trí các dãy núi lớn, các sông lớn, các đồng nước ta trên đồ (lược đồ) - Nêu đặc điểm chính các yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam: địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Kiểm tra bài cũ: + Em hãy trình bày các loại đất chính nước ta + Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn + Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta - Giới thiệu bài: Hôm chúng ta hệ thống lại các kiến thức địa lí tự nhiên Việt Nam bài học vừa qua Hoạt động 1: THỰC HÀNH MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỊA LÍ LIÊN QUAN ĐẾN CÁC YẾU TỐ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM - GV cho HS làm việc nhóm đôi - HS ngồi cạnh tạo thành cặp, HS làm thực hành Quan sát Lược đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á, trên lược đồ và mô tả: + Vị trí và giới hạn nước ta + Vùng biển nước ta + Một số đảo và quần đảo nước ta: quần đảo Trường Sa, quần đảo Hoàng Sa; các đảo: Lop4.com (19) Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc Quan sát Lược đồ địa hình Việt Nam: + Nêu tên và vị trí các dãy núi: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, các dãy núi hình cánh cung + Nêu tên và vị trí các đồng lớn nước ta + Chỉ vị trí sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu Hoạt động ÔN TẬP VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC YẾU TỐ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM - GV cho HS làm việc nhóm 6: Hệ thống lại các kiến thức đặc điểm tự nhiên nước ta như: Địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi, đất, biển, rừng, - GV theo dõi các nhóm hoạt động giúp đỡ - HS nêu vấn đề khó khăn và nhờ GV giúp các nhóm gặp khó khăn đỡ, có - GV gọi nhóm dán phiếu mình lên - nhóm HS trình bày kết thảo luận bảng và trình bày trước lớp, các nhóm HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến - GV sửa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời cho HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà xem lại các bài tập ôn tập các yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam vừa làm - Dặn dò HS chuẩn bị bbài sau, sưu tầm các thông tin phát triển dân số Việt Nam, các hậu gia tăng dân số nhanh Lop4.com (20)