Đang tải... (xem toàn văn)
Nỗi niềm thương thân tủi phận sâu sắc của nhân vật phản ánh sự chuyển biến trong ý thức về cá nhân của con người trong văn học trung đại.. - Nắm được nghệ thuật ngôn từ của Nguyễn Du tro[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – 10 chuÈn Ngày soạn : 20/3/2010 ngày dạy : 29/3/2010 lớp 10A3 …/…./2010 lớp 10A4 …/…./2010 lớp 10A7 …/…./2010 lớp 10A8 Tiết 83- Đọc văn NỖI THƯƠNG MÌNH Trích Truyện Kiều -Nguyễn DuI MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: Kiến thức - Hiểu Kiều, thiếu nữ tài sắc, tâm hồn trắng đã bị xã hội phong kiến xô đẩy vào cảnh ngộ nghiệt ngã - buộc phải chấp nhận làm thân phận kỹ nữ tiếp khách làng chơi Qua đó thấy chủ nghĩa nhân văn sâu sắc tác giả: thông cảm, trân trọng nhân vật - Hiểu Kiều có ý thức cao phẩm giá thân Nỗi niềm thương thân tủi phận sâu sắc nhân vật phản ánh chuyển biến ý thức cá nhân người văn học trung đại - Nắm nghệ thuật ngôn từ Nguyễn Du việc tả tình cảnh nhân vật nội tâm nhân vật Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích nội tâm nhân vật Thái độ - Giáo dục thái độ nhân văn cho học sinh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, bài soạn Học sinh: chuẩn bị bài qua đọc văn và soạn bài theo hướng dẫn học bài III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động (5’) Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Đọc thuộc lòng đoạn trích Trao duyên?Nêu nội dung và nghệ thuật đoạn trích? Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n §ång – N¨m häc 2009 - 2010 Lop11.com (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – 10 chuÈn * §¸p ¸n * Tªn HS tr¶ lêi líp .®iÓm líp .®iÓm líp .®iÓm líp .®iÓm líp .®iÓm líp .®iÓm Bài Lời vào bài: Khi người ý thức phẩm giá mình bị chà đạp,huỷ hoại thì nỗi đau càng trở nên quằn quại,càng thấy thương thân,tiếc phận.Để thấy rõ điều này,chúng ta tìm hiểu đoạn trích Nỗi thương mình trích Truyện Kiều Nội dung cần đạt Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: (8’) I T×m hiÓu chung -Vị trí đoạn trích? TiÓu dÉn - HS theo dâi tiÓu dÉn -Học sinh lược thuật sgk tr¶ lêi nét chính -Giáo viên chốt lại - Học sinh đọc văn - Giọng đọc thể ®îc t©m tr¹ng ®au buån cña Thuý KiÒu - Từ câu 1229 đến 1248 tác phẩm - Sau bị mắc mưu Sở Khanh Kiều bị buộc phải tiếp khách tâm trạng Thuý Kiều sau tiếp khách Văn a Đọc b Chú giải từ khó - Xỏc định bố cục và - Xác định bố cục và néi dung c¸c phÇn nội dung phần c Bố cục đoạn trích + câu đầu: Tình cảnh trớ trêu Kiều + câu giữa: Tâm trạng, nỗi niềm Kiều -Giáo viên nhận xét + câu cuối: Cảnh vật thiên nhiên nỗi buồn Hoạt động 3:(30’) II ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: - Dựa vào các hình ảnh - Cảnh sinh hoạt lầu thơ để trả lời xanh lên qua lời kể tả tác Tình cảnh Kiều: -Cảnh sinh hoạt nhộn nhịp,ồn ào,xô bồ Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n §ång – N¨m häc 2009 - 2010 Lop11.com (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – 10 chuÈn nào? -Nhận xét nghệ thuật sử dụng tác giả miêu tả tình cảnh - Ph©n tích hình ảnh thơ Kiều? Phê phán thực + Bướm lả ong lơi, lá xã hội gió cành chim Lời nói chua xót + Cuộc say, trận cười - chân dung cao đẹp đầy, suốt Thuý Kiều + Tống Ngọc, Trường Khanh + tả thực số phận thực tế Thuý Kiều: tủi nhục, ê chề, chán chường GV hướng dẫn HS nhớ lại tri thức bài khái quát: tính trang nhã và xu hướng bình dị * Tiểu kết: Thái độ trân trọng, cảm thông tác giả thân phận người phụ nữ giá trị nhân văn -Trong hoàn cảnh trớ trêu đó, thái độ, tâm trạng Kiều nào? - Suy luận tâm trạng Kiều canh ê -Biện pháp nghệ thuật chề đó sử dụng? - Hình ảnh ước lệ, tách từ chêm xen - Điển cố, điển tích + Phê phán thực xã hội + Lời nói chua xót chân dung cao đẹp Thuý Kiều Tâm trạng, nỗi niềm Thuý Kiều: - Điệp từ, nhịp thơ dằn vặt, thương xót cho thân phận Kiều nỗi khổ tâm ý thức giá trị thân - Đối lập qúa khứ - (1/3), câu hỏi cảm thán thực trạng phủ phàng nỗi +Mình lại thương mình +Mình lại thương mình đau bao trùm, đè nặng, chôn vùi quá khứ xót xa xót xa êm đẹp chán ghét thân +nhịp 3/3, 2/4/2 +nhịp 3/3, 2/4/2 - Đối lập cô độc, trơ trọi không dễ +Khi, lúc giật mình +Khi, lúc giật mình - Nỗi đau Kiều nào? dàng chấp nhận lối sống đó dằn vặt + Khi - phong gấm nỗi buồn mênh rủ là >< - tan tác mông - Hình ảnh ước lệ tranh thiên nhiên nỗi buồn thấm vào cảnh vật nỗi buồn mênh mông Tâm trạng đớn đau, giằng xé + Mặt - dày gió dạn sương nỗi buồn thống thiết, - Điệp từ, đại từ phiếm chỉ, câu nghi vấn + Thân - bướm chán cô đơn tiếng kêu xé lòng nỗi buồn thống ong chường thiết, cô đơn Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n §ång – N¨m häc 2009 - 2010 Lop11.com (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – 10 chuÈn - Thái độ Kiều + Mặc người - sống đó?Vì mình nào biết có nàng có thái độ đó? xuân + Mặc người - + Sự tự ý thức mình nào biết có người cá nhân xuân - Tác giả miêu tả tranh thiên nhiên nào? Mục đích miêu - Phân tích cảnh thiên tả? nhiên,suy luận + Gió tựa hoa kề - tuyết ngậm - trăng thâu + Mặc người - mình nào biết có xuân Sự tự ý thức người cá nhân lịch sử văn học trung đại ý nghĩa sâu sắc.Ý thức phẩm giá, nhân cách ý thức quyền sống Nhà thơ nhân đạo chủ nghĩa - Cảnh thiên nhiên là cảnh đẹp mang tính ước lệ,gợi tả trôi chảy thời gian,gợi sống lặp lại,mòn mỏi Kiều bao xô bồ không chia sẻ + Cảnh đeo sầu + Nét vẽ, câu thơ, cung cầm, nước cờ - Tâm trạng Kiều hai câu cuối? + Vui - gượng, - tri - Thảo luận trả lời + Gương vui âm mặn mà? - Nhận xét nhân vật + Miễn cưỡng Thuý Kiều? - HS đọc ghi nhớ sgk - Gương vui,vì ý thức nhân phẩm mình bị trà đạp,vùi dập vòng hoen ố => Nguyễn Du đề cao phẩm giá Thuý Kiều.Ý thức phẩm giá, nhân cách ý thức quyền sống * Ghi nhớ(sgk) Hoạt động (2’) Củng cố,luyện tập - Thương thân xót phận và ý thức cao nhân cách là chủ đề đoạn trích - Tác giả đã sử dụng cách tập trung nghệ thuật đối xứng để làm bật chủ đề Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài - Đọc thuộc lòng đoạn trích - Học bài; nắm vững vấn đề bản: - Chuẩn bị bài: Phong cach ngôn ngữ nghệ thuật Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n §ång – N¨m häc 2009 - 2010 Lop11.com (5)