2.4 Ý nghĩa văn bản: Vẻ đẹp tâm hồn và nhân cách nghệ sĩ- chiến sĩ Hồ Chí Minh : Yêu thiên nhiên, yêu con người, yêu cuộc sống, kiên cường vượt lên trên hoàn cảnh, luôn ung dung tự tại, [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:88,89 Ngày soạn: /11 Ngaøy daïy: /11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN CHIEÀU TOÁI TrÝch NhËt kÝ tï - Hå ChÝ Minh A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh; Sự kết hợp hài hoà chiến sĩ và thi sĩ, yêu nước và nhân đạo; Thấy sắc thái vừa cổ điển vừa đại bài thơ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Lòng yêu thiên nhiên, yêu người, yêu sống; nghị lực kiên cường vượt lên trên hoàn cảnh, phong thái tự và niềm lạc quan Hồ Chí Minh Vẻ đẹp thơ trữ tình Hồ Chí Minh:Sự kết hợp hài hoà màu sắc vừa cổ điển vừa đại, chất thép và chất tình Kĩ năng: Đọc hiểu tác phẩm trữ tình Phân tích bài thơ thất ngôn tứ tuyệt theo đặc trưng thể loại Thái độ: Yêu chuộng hoà bình, lạc quan tin tưởng vào tương lai đất nước C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kieåm tra: Baøi cũ, bài soạn học sinh C¶nh thiªn nhiªn xø HuÕ bµi th¬ §©y th«n VÜ D¹ ? Bài mới: Sự vận động hình tượng thơ Bác: từ chiều tối với không gian âm u, hoang vắng buổi chiều tàn đến ấm áp, bừng sáng đêm tối Tư tưởng: Buồn đến vui, cô đơn, lạnh lẽo đến hạnh phúc, ấm nồng Vẻ đẹp tâm hồn Bác: Vượt lên hoàn cảnh, tâm hồn hướng đến sống và ánh sáng, gắn bó với người và sống niềm tin, lạc quan và ý chí, nghị lực, lĩnh kiên cường mạnh mẽ người chiến sĩ cách mạng trên bước đường gian khổ tù đày HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ I GIỚI THIỆU CHUNG Giới thiệu Nhật kí tù sung, ghi chép Học sinh thảo a Hoàn cảnh đời luận nhóm, nhận xét trình bày ý 28.1.1941 Nguyễn Aùi Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng kiến cá nhân để trả lời câu hỏi giaûi phoùng daân toäc theo định hướng GV - 13.8.1942 Hồ Chí Minh lên đường sang Trung Quốc tranh thủ viện - GV gợi ý để học sinh trình bày trợ Thế giới kiên thức cũ đã học GV yêu - 27.8.1942 Hoà Chí Minh bò tình nghi laø Haùn gian neân bò höông caûng ( cầu các em làm việc nhanh, thảo Trung Quốc ) bắt giữ, chúng giam cầm và đày đọa người dã man, luận nhóm Giáo viên hỏi học 13 thaùng qua gaàn 18 nhaø giam cuûa 13 huyeän Trong ñieàu kieän bò sinh: GV chốt ý chính giam cầm chờ ngày tự do, hồ chí minh đã làm thơ giải trí là để tỏ HS đọc kĩ phần tiểu dẫn ý chí, trang trải nỗi lòng Đến ngày 10.9.1943 người trả tự và SGK Trả lời câu hỏi - Đọc xong phần tiểu dẫn, em thấy taäp nhaät kí tuø keát thuùc b Những giá trị có điểm gì cần lưu ý? Miêu tả thực nhà tù chính quyền Tưởng Giới Thạch Theo các - Hoàn cảnh đời tập thơ " Nhật bài thơ tập thơ này thì đó là thực tồi tệ chế độ tồi tệ, kí tù" nơi số phận người tù, đó có Hồ Chí Minh, thật là cay đắng - Là tập nhật kí viết thơ, Bác sáng tác thời gian và đau khổ, đầy rẫy điều oan ức và bất bình bị chính quyền Tưởng Giới Thạch - Trong hoàn cảnh nghiệt ngã đến cùng cực, có các bài thơ lạc quan yêu đời, khao khát tự do, thể khí phách nhà cách mạng, thể bắt giam từ mùa thu 1942 - 1943 lòng quê hương và lo nghĩ nghiệp cách tỉnh Quảng Tây mạng, thể nỗi oan ức vì bị tình nghi là gián điệp, diễn tả tình yêu - Tập thơ gồm 134 bài chữ thiên nhiên và lòng nhân đạo Hán - Nội dung: Bức tranh nhà tù và phần xã hội Trung Hoa dân quốc Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, vấn đề giáo viên đưa tìm dáp án xin trả lời - Học sinh nhận xết trình bày ý kiến cá nhân để các bạn và giao viên bổ sung cho hoàn thiện => Bài thơ viết vào ngày 10/10/1942 * Thể loại vaø bố cục baøi thơ: - Thể thơ : Thất ngôn tứ tuyệt - Bố cục : phần: * Hai câu đầu : Buoåi chieàu muoän trên đường chuyển lao * Hai câu sau : Cảnh sinh hoạt người - HS đọc diễn cảm toàn văn phần phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ - Đọc đúng nhịp thơ, giọng chậm rãi, bình tĩnh, thoáng chút vui, ấm câu cuối Từ " hồng" đọc to và kéo dài - So sánh phần phiên âm, dịch nghĩa với phần dịch thơ Nam Trân, em thấy chỗ nào chưa dịch đạt ? - Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày * Nhóm 1: Phân tích tranh thiên nhiên câu thơ đầu? * Nhóm 2: So sánh tương đồng và khác biệt thiên nhiên và người? * Nhóm 3: Bức tranh miêu tả câu 3,4 là gì? * Nhóm 4: Quy tụ điểm sáng câu thơ cuối là chi tiết nào? Ý nghĩa chi tiết đó? Giá trị tư tưởng bài thơ ? -Chòm mây , Chim mỏi: gợi lên cái hồn cảnh ngày tàn, mặt đất âm u mù mịt, bao la bát ngát bầu trời quan nt lấy điểm vẽ diện, tả ít gợi nhiều, lấy động tả tĩnh - GV giảng bình thêm cho HS: - Moät caùnh chim moûi meät ñang rừng , nơi tổ ấm ->cảnh buoàn nhöng khoâng theâ löông -Dáng chim đập cánh mỏi mệtä (động) gợi lên tĩnh lặng buoåi chieàu veà-> Buùt phaùp laáy GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN Bức chân dung tự họa Hồ Chí Minh Là gương nghị lực phi thường, lĩnh vĩ đại, không gì có thể lung lạc Là bậc vĩ nhân, có tâm hồn yêu nước tha thiết và khao khát tự Là trí tuệ lớn có tâm hồn nghệ sĩ tài hoa Là người có lòng yêu thương bao la nhân loại cần lao Đây là chân dung bậc đại nhân, đại trí, địa dũng Trong đó đại nhân là gốc, là sở cho tất - Nghệ thuật: Nhật kí tù là tập thơ phong phú, đa dạng, độc đáo từ nội dung đến hình thức; Tứ thơ đẹp, Hình ảnh gợi cảm, thể thơ tứ tuyệt, cô đúc linh hoạt Đặc điểm bút pháp: Bình dị mà sâu sắc, cổ điển mà đại, chủ thể trữ tình, là người tiến sĩ - Nhật kí tù có giá trị lớn; đậm màu sắc cổ điển, giàu tình cảm, bút pháp chấm phá, thể tinh thần cách mạng theo thời đại hướng sống, ánh sáng tương lai Vị trí bài thơ: Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Là bài thứ 31, trích từ tập thơ “ Nhật kí tù” Bác 2.HCST : Bài thơ sáng tác trên đường bị giải sang nhà lao khác, lúc chiều tối, khoảng tháng 10 / 1942 Trên chặng đường từ nhà lao Tĩnh Tây đến nhà lao Thiên Bảo, (vùng sơn cước ,khi chiều veà) - Chủ đề: Bài thơ thể vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh: Tình yêu thiên nhiên và sống; ý chí vượt lên hoàn cảnh, hướng sống, ánh sáng và tương lai Tình yêu thiên nhiên, người và sống Bác Ý chí, nghị lực, niềm tin Bác hoàn cảnh tù đày Kết hợp hài hoà chất thép và chất tình, người chiến sĩ và người thi sĩ Sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển vừa đại Nét độc đáo nghệ thuật miêu tả thời gian Bác: “ Hồng”: (nhãn tự), là điểm sáng thẩm mĩ toàn bài II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc - Giải thích từ khó: (SGK) Tìm hiểu văn 2.1 Bức tranh thiên nhiên chiều muộn nơi núi rừng a Bức tranh thiên nhiên chiều muộn Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ, Cô vân mạn mạn độ thiên không; Hồ Chí Minh Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ, Chòm mây trôi nhẹ tầng không; - Cánh chim mệt mỏi tìm chốn ngủ và chòm mây cô đơn trôi lững lờ không mang tính ước lệ thi ca cổ điển + SS hình ảnh cánh chim, chòm mây thơ cổ: + Miêu tả thiên nhiên thường chú ý đến bầu trời, chòm mây * Chùm thơ thu Nguyễn Khuyến * Thu hứng Đỗ Phủ * Hoàng Hạc lâu Thôi Hiệu + Miêu tả cảnh chiều muộn thường có cảnh cánh chim rừng: * Chim hôm thoi thóp rừng; Đoá trà mi … trăng nửa vành ( Truyện Kiều - Nguyễn Du) * Chim kêu núi tối (Ca dao) * Ngàn mai gió chim bay mỏi (Chiều hôm nhớ nhà - Bà Huyện Thanh Quan) - Đây là cảnh thực cảm nhận tù nhân- thi sĩ: Sự tương đồng người và cảnh - Vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu thiên nhiên và phong thái ung dung tự (cảnh ngộ tù nhân và rung động dạt dào, lĩnh chiến sĩ, Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 động tả tĩnh Trên bầu trời chim ñang bay veà toå (Khoânggian) Chiều muộn (Thời gian ) => Bút pháp lấy không gian tả thời gian - Caûnh buoàn nhöng neân thô, treûo, nheï nhaøng, eâm aû, khoâng hoang vaéng, quaïnh hiu, caøng khoâng theâ löông - Buùt phaùp gôi taû: Moät vaøi neùt chaám phaù maø noùi leân ñöôc caùi hoàn cuûa taïo vaät :Khoâng gian yeân ả bình trời chiều miền rừng núi Người tù có chút buồn nhöng thaûn ,nhaïy caûm , giao cảm tinh tế với thiên nhieân=>Chaát thô+chaát theùp tâm hồn Bài thơ là tổng hợp bút pháp ước lệ cổ điển và đại, kết hợp chất thơ và chất thép Tư tưởng và hình tượng thơ luôn có sựï vận động - Bức tranh thiên nhiên Bác miêu tả chủ yếu thủ pháp nghệ thuật nào? - Hình ảnh sinh hoạt người nơi xóm núi đã mang lại cho tranh chiều tối không khí nào ? - Hình ảnh cô gái xuất tâm trạng nhà thơ vận động nào ? - HS đọc phần ghi nhớ và làm bài tập phần luyện tập ? - Vẻ đẹp cổ điển và đại cùa bài thơ ? + Cổ điển: không gian rộng lớn mang phong vị Đưởng thi + Hiện đại: Cảnh luôn có vận động + Chất thép: Sự tự nội tại, tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu người, yêu sống, kiên cường vượt lên trên hoàn cảnh, ung dung tự tại, lạc quan cảnh ngộ đời sống - GV giảng bình thêm cho HS: - Từ tranh thiên nhiên trở thành tranh đời sống, từ mây, trời, chim muông trở thành tranh người lao động Hình GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN chất thép ẩn đằng sau chất tình) - Câu 2: dịch thiếu chữ "cô" (nghĩa là cô lẻ, đơn độc, lẻ loi gợi nỗi buồn) "mạn mạn” là chầm chậm, nhẹ nhàng, lững lờ không phải là trôi nhẹ" Tả cảnh ngụ tình - “Quyện điểu quy lâm”: ẩn dụ cho tâm trạng nhà thơ Hai câu đầu mở không gian tâm trạng Dù hoàn cảnh nào Bác say đắm với thiên nhiên, khát vọng tự do, chất thép thơ Hồ Chí Minh - Không gian: Bầu trời mênh mông, rộng lớn (cánh chim, làn mây) - Thời gian: Chiều tối (Chim rừng ) Cảnh thoáng đãng, mênh mông buồn và vắng lặng Bức tranh phong cảnh thiên nhiên phác hoạ bút pháp chấm phá theo trường phái hội hoạ cổ điển phương Đông Điểm nhìn nhà thơ là baàu trời - Bức tranh thiên nhiên với hình ảnh: Cánh chim sau ngày rong ruổi, khắc ngày tàn rừng tìm nơi tổ ấm Đây là cánh chim " mỏi"( cảm nhận sâu trạng thái bên vật) Áng mây cô đơn, lẻ loi trôi chầm chậm bầu trời cao rộng Đây là chòm mây mang tâm trạng, có hồn người, cô đơn, lẻ loi và lặng lẽ - So sánh thiên nhiên và người: Tương đồng hình thức: cô đơn, mệt mỏi, mong muốn tìm tổ ấm Khác biệt chất: thiên nhiên tự còn người tự do, bị áp giải Hai câu thơ mang vẻ đẹp cổ điển, tả ít mà gợi nhiều, hai nét phác họa mà gợi lên hồn cảnh vật Qua đó, thể lĩnh kiên cường người chiến sĩ Bởi vì không có ý chí và nghị lực, không có phong thái ung dung tự chủ và tự hoàn toàn tinh thần thì không thể có câu thơ cảm nhận thiên nhiên thật sâu sắc và tinh tế hoàn cảnh khắc nghiệt tù đày - Phản ánh tâm trạng mệt mỏi Bác sau ngày dài bị chuyển lao vất vã Phản ánh tâm trạng lẻ loi, cô đơn Bác nơi đất khách quê người Bút pháp tả cảnh ngụ tình.Tình yêu thiên nhiên tha thiết Phong thái ung dung tự Chất thép kiên cường, mạnh mẽ Hồ Chí Minh => Hai câu thơ đầu là tranh thiên nhiên miền sơn cước vào lúc chiều muộn thoáng đãng, mênh mông, cao rộng vắng vẻ, đượm buồn 2.2 Hai câu cuối: Bức tranh sống sinh hoạt người Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hoàn lô dĩ hồng Cô em xóm núi xay ngô tối, Xay hết, lò than đã rực hồng Nam Chân– (dịch) - Bức tranh sống vùng sơn cước: Vẻ đẹp khoẻ khoắn ngu7òi gái xóm núi xay ngô bên lò than Cuộc sống đời thường đã đem lại cho người tù ấm, niềm vui + SS Bản dịch với nguyên tác: - Câu 3: dịch thừa từ " tối", làm ý vị" ý ngôn ngoại", hàm súc thơ cổ Không nói trời tối mà vẫm cảm nhận vận động thời gian dần vào đêm tối, nt lấy ánh sáng tả bóng tối + Nghệ thuật gợi không tả: Nghiêng cảm hứng thiên nhiên, Không miêu tả cụ thể mà gợi, Khai thác thi đề phổ biến (chiều tối) => Mượn cảnh để tả tình ( Tiết 89) + Thủ pháp điệp liên hoàn: Ma bao túc - Bao túc ma hoàn =>Sự vận động nặng nề cối xay, xoay vòng liên tục, mệt mỏi vội vã cánh chim >< rực hồng lò than Lấy động tả tĩnh, dùng ánh sáng để gợi bóng tối, thời gian trôi và vận động khoẻ khoắn - Câu 4: Sự vận động tự nhiên là vận động tư tưởng, Lop11.com (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 ảnh cô gái xuất hướng người đọc từ không gian bao la trở với đời sống người - Hình ảnh người lao động trẻ trung (thiếu nữ), nhịp điệu sống lao động (xay ngô), đã đưa lại cho người đường lúc chiều hôm chút ấm sống, chút niềm vui và hạnh phúc lao động người, người vất vả mà tự - Ý nghĩa: Gợi sống sum vầy, ấm áp, làm vợi ít nhiều nỗi đau khổ người đày, mang lại niềm vui, sức mạnh, sưởi ấm lòng người tù Sự luân chuyển thời gian: buổi chiều kết thúc, thời gian chuyển sang đêm tối là đêm tối ấm áp, bừng sáng Sự vận động từ nỗi buồn đến niềm vui, từ bóng tối đến ánh sáng + Niềm tin, niềm lạc quan Thông qua tranh sống lao động, thể vẻ đẹp tâm hồn người tù: lạc quan, tin tưởng vào tương lai tươi sáng GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN hình tượng thơ Hồ Chí Minh; chiều chuyển dần sang tối tranh lại mở ánh sáng rực hồng: + Nhữ hồng” nhãn tự bài thơ: Bài thơ quy tụ điểm sáng rực rỡ, hừng hực ấm: " rực hồng" - Sự vận động mạch thơ, tư tưởng người làm thơ: từ tối đến sáng, từ tàn lụi đến sinh sôi, từ buồn sang vui, từ lụi tàn đến sống, từ lạnh lẽo cô đơn sang ấm nóng tình người Sự vận động hướng sống Nhân vật trữ tình trung tâm cảnh là chủ thể tranh phong cảnh với lòng lạc quan yêu đời - Sơn thôn thiếu nữ ≠ Cô em xóm núi => Tình cảm trân trọng, yêu quý người lao động phù hợp với hoàn cảnh, tính cách Bác Một mái ấm gia đình, cảnh đời lao động bình dị là điểm tựa cho tâm hồn người tù nhân Cộng Sản 2.3 Nghệ thuật: Từ ngữ cô đọng hàm súc, Thủ pháp đối lập, điệp liên hoàn 2.4 Ý nghĩa văn bản: Vẻ đẹp tâm hồn và nhân cách nghệ sĩ- chiến sĩ Hồ Chí Minh : Yêu thiên nhiên, yêu người, yêu sống, kiên cường vượt lên trên hoàn cảnh, luôn ung dung tự tại, lạc quan cảnh ngộ đời sống Tổng kết: Gv cho HS vẽ sơ đồ phân tích vẻ đẹp cổ điển và đại thể qua bài chiều tối - Cảm quan thiên nhiên Bác xét đến cùng là cảm quan nghệ thuật Trung tâm bài thơ chính là người lao động và lửa sống Vì thế, bài thơ viết cảnh chiều tối lại thắp sáng lên lòng người đọc lửa hồng ấm áp niềm tin yêu đời III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc lòng dịch thơ Có ý kiến cho rằng: Thơ HCM đậm chất Đường thi mà lại đại Có thể nhận thấy bài này bài chiều tối nào ? Soạn bài theo phân phối chương trình và câu hỏi SGK CHIEÀU TOÁI COÅ ÑIEÅN HIỆN ĐẠI - Thể loại văn tự - Bút pháp tả thực giản dị - Buùt phaùp chaám phaù - Hình aûnh thô moäc maïc, daân daõ - Hình ảnh: tượng trưng, ước leä - Cảm hứng thiên nhiên - Mạch thơ vận động tích cực B/ph¸p chÊm ph¸ TRỮ TÌNH CỦA THI SĨ CỔ ĐIỂN CHAN HOAØ CÙNG CHẤT THÉP CỦA NHAØ THƠ-CHIẾN SĨ HIỆN ĐẠI Lop11.com (5) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN * Hoàng Trung Thông – “ Bác Hồ làm thơ và thơ Bác”- NXB Tác phẩm 1977, trang 231 đã nhận xét: “ Với chữ “ hồng”, Bác đã làm sáng rực lên toàn bài thơ, đã làm mệt mỏi, uể oải, vội vã, nặng nề đã diễn tả ba câu đầu, đã làm sáng rực lên khuôn mặt cô em sau xay xong ngô tối Chữ “ hồng” nghệ thuật thơ Đường, người ta gọi là “thi nhãn” (con mắt thơ) là “nhãn tự” (chữ mắt), nó sáng bừng lên, nó cân lại, chữ thôi, với hai mươi bảy chữ khác dầu nặng đến nữa……Hình ảnh người đời thường bình dị, quen thuộc, với công việc lao động Vẻ đẹp khoẻ khoắn, đại, tràn đầy sinh khí Cảnh lao động bình dị, gần gũi, ấm cúng, hạnh phúc Chủ nghĩa nhân đạo quốc tế cộng sản Điệp ngữ liên hoàn (“ Ma bao túc- bao túc ma hoàn” ) tạo nối âm nhịp nhàng diễn tả:Vòng quay cối ngô; Sự vận động thời gian D Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………………………………… LAI TÂN Hồ Chí Minh A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiện thực nhà tù Tưởng Giới Thạch và tình chiến đấu bài Thơ Nhận thức đặc sắc bút pháp trào phúng thơ Hồ Chí Minh B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Thực trạng thối nát nhà tù Tưởng Giới Thạch Lai Tân Thái độ châm biếm tác giả Kĩ năng: Đọc hiểu bài thơ theo đặc trưng thể loại Thái độ: cảm thương cùng nỗi khổ cực đồng loại.hiểu và đồng cảm cùng tác giả C PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng kết hợp các phương pháp: phát vấn ,thảo luận nhóm, nêu vấn đề gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: XHTQ qua cái nh́in khách quan người tù cs nguyễn ái quốc, thấy ḷong nhân đạo, yêu thương đồng loại HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ I GIỚI THIỆU CHUNG Hoàn cảnh đời, vị trí bài thơ sung, ghi chép Giáo viên hỏi học Trong 14 tháng tù đày Hồ Chí Minh đă tận mắt chứng kiến bao thật sinh, bổ sung cho đầy đu ûchốt ý xã hội dân quốc thời Tưởng Giới Thạch.- Lai Tân là nơi mà người đă chính bổ sung cho đầy đủchốt ý trải qua trên đường từ Thiên Giang đến Liêu Châu thuộc tỉnh Quảng chính Tây – Trung Quốc - GV: Yêu cầu các em làm việc - Bài thơ Lai Tân là bài số 97 134 bài tập “ nhật kí tù” nhanh, thảo luận nhóm (Bµi th¬ s¸ng t¸c ë giai ®o¹n bèn th¸ng ®Çu) Lai T©n n»m trªn ®êng tõ - Hãy nêu khái quát chủ đề Thiên Giang đến Liễu Châu, Quảng Tây, Trung Quốc bài thơ ? Theo em bài thơ thất Chủ đề: “ Lai Tân” nhằm tố cáo thực xấu xa , thối nát xă ngôn tứ tuyệt này nên chia bố cục hội Trung Qúôc thời Tưởng Giới Thạch Cũng là tiếng cười châm nào cho hợp lí ? Nêu nội biếm nhà thơ “ người” đám chức sắc Lai Tân dung phần? mà nhà thơ tìm thấy * Bố cục: gồm phần : II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - Phần 1: câu đầu bài thơ: Đọc Những thực trạng máy Tìm hiểu văn chính quyền Lai Tân 2.1 Ba câu đầu: Thực trạng thối nát chính quyền Lai Tân: - Phần 2: Câu kết: Thái độ châm - Những kẻ thực thi công vụ: vi phạm luật pháp biếm tác giả - Xă hội Lai Tân thu nhỏ lại chính quyền cầm quyền mà đại - Những người đại diện cho diện tiêu biểu số đó là: Ban trưởng, Cảnh trưởng, Huyện chính quyền Lai Tân tác giả trưởng đề cập tới là ? - Ban trưởng: “ Ban trưởng nhà lao chuyên đánh bạc”: “ Chuyên”: Sự - Học sinh đọc chính xác bài thơ: chuyên cần, cần mẫn, không bỏ sót lần nào lại là“ chuyên” giọng đọc hài hước ,châm biếm “đánh bạc” - GV: H́ình ảnh Ban Trưởng * Ban trưởng là người đại diện cho luật pháp trông coi phạm nhân – lên qua ng̣òi bút tác Lop11.com (6) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 nào ,suy nghĩ em? (Các nhóm: Thảo luận 1phút ) - GV: gợi ý để học sinh trình bày kiên thức cũ đã học GV: Yêu cầu các em làm việc nhanh, thảo luận nhóm Giáo viên hỏi học sinh: GV: chốt ý chính “ Đánh bạc” “ Đánh bạc ngoài quan bắt tội Trong tù đánh bạc công khai Vào tù bạc ăn năn măi: Sao trước không vô quách chốn này” Hình ảnh ,cảnh trưởng lên qua ng̣òi bút tác gỉa nào ? - GV: nhận xét ,bổ sung ,góp ý - Nhân vật đứng đầu huyện khắc họa nào? - Trước gương mặt tiêu biểu đắt giá chính quyền lai tân,thái độ tác gỉa thể sao? Em hãy nêu khái quát thành công nội dung ,nghệ thuật bài thơ trên ? Em hiểu nào nhan đề bài thơ? Học thuộc bài thơ? Sọan bài theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa ? GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN người vi phạm pháp luật * Ban trưởng- Lai Tân: chuyên đánh bạc- vi phạm pháp luật - Dẫn đến: Ban trưởng đă biến nhà tù thành ṣòng bạc thiên bạch nhật Nhà tù bây giờ, tất trở thành bạc “ Ông Cảnh trưởng: – Lai Tân = Cảnh trưởng Huyện trưởng ( cai quản chung) “ Huyện trưởng thiêu đăng biện công sự” dịch “chong đèn, huyện trưởng làm công việc.” *Cảnh trưởng: “ Cảnh trưởng, giải người kiếm ăn quanh” Cảnh trưởng: phải giải người ( nhiệm vụ cao cả) kiếm ăn quanh – ăn tiền đút lót… trắng trợn móc túi ăn tiền phạm nhân đă trở thành “ lệ” Nhà thơ nhiều phen mắc phải gian nan - Huyện trưởng- người đứng đầu huyện : Chong đèn = “ thiêu đăng” hút thuốc phiện Huyện trưởng hút thuốc phiện cho thấy mặt xă hội Lai Tân.Như vậy, Xă hội cũ, bọn quan lại tự cho mì́nh là “ Phụ mẫu”, là “đèn soi xét” Nhưng tất từ quan to đến quan lớn là ba chân dung biếm họa, song hành, mang ý nghĩa thẩm mĩ, đặc sắc, nó cho thấy hệ thống quan lại Lai Tân là thế… Bộ máy quan liêu chính quyền Quang Tây- Tây- Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch 2.2 Câu cuối: Thái độ châm biếm tác giả: - Gịong thơ thay đổi đột ngột “ Trời đất Lai Tân thái bình”, thấy toàn xă hội Lai Tân ấm no, hạnh phúc - Tiếng cười châm biếm, mỉa mai tác giả bật tạo mâu thuẫn câu kết và ba câu đầu Là đoạn đả kích độc đáo và bất ngờ: đánh bạc, hút thuốc phiện, ăn hối lộ máy cai trị là chuyện bình thường “ xảy trời đất Lai Tân thái bình vậy” - “ Thái bình” là nhãn tự, nó đă miêu tả tái thâu tóm bao nhiêu việc làm trên là điều xảy muôn thuở các giai cấp bóc lột xă hội Trung Quốc Chỉ hai chữ mà xé toang tất thái b́inh, rối trá thực là đại lọan bên 2.3 Nghệ thuật: Tạo điểm nhấn tiếng cuối câu Chọn nhân vật, miêu tả chi tiết 2.4 Ý nghĩa văn bản: Thực trạng đen tối, thối nát, xã hội tưởng là êm ấm, tốt lành Tổng kết - Thấy mặt thật Xă hội Lai Tân thời Tưởng Giới Thạch- Xă hội với chính quyền thối nát, nhân dân lầm than cực khổ - Tạo mâu thuẫn, gây cười, qua đó nhằm mục đích phê phán Giọng điệu thơ điềm nhiên, dửng dưng “Thái bình thiên” toát lên cách tự nhiên, nhẹ nhàng mà giống cú đấm sấm sét lên đầu kẻ thù III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc lòng bài thơ D Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………… - Ba tiếng: “Thái bình thiên” =>Hạ cách tự nhiên, nhẹ nhàng, bất ngờ (người đọc chờ câu kết tựa cú đòn sấm sét, hạ gục đối thủ) Giọng điệu có vẻ dửng dưng, hiệu châm biếm thật thâm thuý sâu sắc, đâu phải đao to búa lớn, hại gục đối phương! Liên hệ hoàn cảnh thực tế: 1942-Nhật xâm lược Trung Quốc- thấy hết ý nghĩa phê phán mãnh liệt bài thơ Lop11.com (7)