Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.. - Yêu cầu HS thảo luận nhận xét về cách viết hoa tên người, tên [r]
(1)Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC Tuần : Tiết: 13 TRUNG THU ĐỘC LẬP Ngày dạy: 30 / 09 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm bài văn thể tình yêu mến thiếu nhi và hi vọng anh chiến sĩ tương lai tốt đẹp đất nước , thiếu nhi - Hiểu ý nghĩa bài : Tình thương yêu các em nhỏ và ước mơ anh chiến sĩ tương lai tốt đẹp đất nước , thiếu nhi KNS: Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - HS: SGK, đọc bài trước n III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc - Gọi HS đọc bài *KNS: Xác định giá trị - Yêu cầu HS chia đoạn - Luyện đọc từ khó - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm bài đọc Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài *KNS: Đảm nhận trách nhiệm - Yêu cầu nhóm nhận câu hỏi thảo luận - Cho HS đọc đoạn và trình bày kết thảo luận Lop4.com *HT: Cá nhân - Cả lớp Đọc - HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm - Chia đoạn: 1/ Năm dòng đầu 2/ Tiếp theo vui tươi 3/ Còn lại - Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ - Cá nhân, nhóm : man mác, vằng vặc, trăng ngà - Nối tiếp đọc chú giải - Giải nghĩa từ - Nhận xét - Bổ sung - Luyện đọc nhiều hình thức *PP – KT: Thảo luận nhóm, trải nghiệm - Bắt thăm câu hỏi - trình bày - Đọc đoạn nhóm - Thảo luận ghi bảng nhóm - Đọc đoạn 1/ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ? ( Anh đứng gác trại đêm trung thu ) 2/ Trung thu độc lập có gì đẹp? ( Trăng ngàn và gió núi bao la , soi sáng xuống nước VN độc lập ) - Đọc đoạn 3/ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? ( Đẹp đẻ , giàu có ) (2) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 4/ Vẽ đẹp đó có gì khác so với trung thu độc lập? ( nước đã đại hóa , giàu có ) - Lần lượt các nhóm trình bày - Nhận xét - Bổ sung *PP - KT: Đóng vai - Nhận xét - Chốt ý đúng Hoạt động 3: Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài - Đọc diễn cảm bài - Hướng dẫn đọc * Lưu ý : HS yếu đọc đoạn ngắn - Nhận xét - Khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với các em nào ? - Giáo dục Hiệu Trưởng Tuần : - Lắng nghe cảm nhận - Cá nhân - Lớp - Đôi bạn - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - Phát biểu + Rất yêu thương - Nêu việc nhà + Về nhà đọc bài nhiều lần và trả lời câu hỏi + Xem trước bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (3) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : Tiết: CHÍNH TẢ GÀ TRỐNG VÀ CÁO Ngày dạy :01 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ , viết lại chính xác ,trình bày đúng đoạn bài thơ“ Gà Trống và Cáo ” - Viết đúng chính tả tiếng bắt đầu tr / ch có vần ươn / ương để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho II Chuẩn bị: - GV:.Bảng phụ ghi BT2 Tranh Gà Trống và Cáo III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Viết đúng chínhtả, trình bày đoạn bài thơ - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - Cho HS nêu từ khó viết - Luyện viết từ khó *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc bài - Vài em đọc thuộc lòng -Cả lớp đọc đồng - Tìm từ khó viết - Luyện viết bảng con: Loan tin, quắp đuôi, - Hướng dẫn HS trình bày bài thơ câu chữ- khoái chí, gian dối chữ - Cho HS viết bài vào - Nhớ viết vào từ: - Chấm vài Nghe lời Cáo đến hết - Kiểm tra bài theo cặp đôi Hoạt động 2: *HT: Cá nhân - Nhóm Mục tiêu: Làm đúng các bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận - tìm từ điền vào chỗ trống - Lần lượt các nhóm báo cáo - Nhận xét - Bổ sung - Thứ tự điền : a / trí , chất, trong, chế, chinh, trụ, chủ b / ngưỡng, lượn , vườn , hương , dương, tương , thường , cường - Nhận xét - Chốt kết đúng - Bài 3: - em nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp đôi ghi bảng - Đôi bạn thảo luận - Ghi bảng - Vài cặp trình bày -Nhận xét - Bổ sung a Ý chí b Trí tuệ - Nhận xét từ đúng c Vươn lên, tưởng tượng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét cách trình bày và lỗi sai phổ biến - Chú ý Lop4.com (4) Trường Tiểu học ……………………… HS - Giao việc Hiệu Trưởng Lớp : 4/2 Tuần : - Tự nêu việc nhà + Viết lại lỗi sai nhiều lần +Xem trước bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (5) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 Tuần : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 31 TOÁN LUYỆN TẬP Ngày dạy :30 / 09 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết thử lạiphép cộng, phép trừ - Giải bài toán có lời văn và tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ II Chuẩn bị: - GV : Thẻ từ, bảng nhóm - HS : SGK, Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách đặt tính và thứ tự tính, cách thử lại phép cộng - Ghi bảng lớp: 2416 + 5164 *HT: Cá nhân - Cả lớp - Cho HS nêu cách đặt tính và thứ tự tính - Cho HS thực bảng - Cho HS phát biểu cách thử phép cộng - Cho HS nêu cách thử SGK - Cho HS làm bảng - Cho HS thực bài 1a - Các bài còn lại làm tương tự * Lưu ý: Nêu lại cách thử phép cộng - Vài em phát biểu - Làm bảng - em làm bảng lớp 2416 + 5164 7580 - Phát biểu: + Lấy tổng trừ số hạng thứ + Lấy tổng trừ số hạng thứ hai - em đọc - Làm cá nhân 7580 7580 + 2416 + 5164 5164 2416 - Làm vào 35462 + 27519 62981 Hoạt động 2: Mục tiêu: Làm đúng các phép trừ *HT: Cá nhân - Cả lớp - Ghi bảng: 6839 - 482 + Cho HS nêu cách đặt tính và thứ tự tính - Vài em phát biểu - Cho HS làm bảng và thử lại - Làm cá nhân Lop4.com 62981 + 35462 27519 (6) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 6839 482 6357 - Làm bảng *HT: cá nhân - - Cho HS làm bài 2b vào bảng Hoạt động 3: Mục tiêu: Biết cách tìm thành phần chưa biết - Bài 3: - Cho HS làm vào - Nhận xét - Chốt đáp án đúng Hoạt động 4: Giải bài toán có lời văn - Cho HS đọc đề - Hướng dẫn - Nhận xét đáp án đúng Củng cố, dặn dò: + Hãy nêu cách đặt tính và thứ tự tính phép cộng? ( phép trừ ) + Muốn thử phép cộng em làm sao? Tương tự hỏi phép trừ Hiệu Trưởng Tuần : 6357 + 482 6839 - em nêu yêu cầu - Làm bài vào - em làm bảng - Nhận xét *HT: Cá nhân - nhóm đôi - em đọc - Lớp đọc thầm - Trao đổi tìm cách giải - Làm nháp: Do 3143m > 2428m nên Đáp số: 715 m - Nhận xét - Phát biểu - Nêu việc nhà + Xem lại các BT vừa làm +Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Giáo viên Lop4.com (7) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 Tuần : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Ngày dạy : 30 / 09 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: - Nhận thức cần phải tiết kiệm nào? Vì phải tiết kiệm tiềncủa - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Biết tiết kiệm tiền của: sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày KNS : Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; Lập kế hoạch tiền thân II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi thông tin - HS: bìa xanh, đỏ, vàng III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu thông tin - Gọi HS đọc thông tin - Giao việc *PP – KT: Thảo luận nhóm - Nhận xét - Kết luận Hoạt động Mục tiêu: Biết cách bày tỏ ý kiến *KNS: Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền - Gọi HS nêu ý kiến bài - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích lí chọn - HS đọc to, lớp đọc thầm - Các nhóm thảo luận thông tin - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung *PP – KT: Cá nhân, lớp - HS nêu - Lớp đọc thầm - Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: + a , b: Sai + c , d: Đúng - Lần lượt HS giải thích lí vì chọn câu đúng, sai - Nhận xét - Bổ sung - Nhận xét cách giải thích đúng, hợp lí Hoạt động 3: Mục tiêu: Nêu việc nên làm không *PP – KT: Dự án nên làm thực tiết kiệm tiền *KNS: Lập kế hoạch sử dụng tiền - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm - Giao việc - HS đọc to - Lớp đọc thầm bài tập - Thảo luận nhóm, ghi ý kiến thành cột PHT Việc nên làm Việc không nên làm + không mua thứ + Không xé làm không cần thiết đồ chơi + Sử dụng hết các hàng, trang -Trình bày - Nhận xét - Bổ sung Lop4.com (8) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 Tuần : * Lưu ý: Tiết kiệm tiền là trách nhiệm và bổn phận chúng ta - Vài em - Nhận xét - Chốt ý - Phát biểu Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ + Em đã thực tiết kiệm nào? - Tự nêu việc nhà - Giáo dục: + Có ý thức tiết kiệm tiền + Thực tiết kiệm bài học + Phải thực tiết kiệm, là + Chuẩn bị bài tt sách vở, đồ dùng học tập Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (9) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 Tuần : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 13 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM Ngày dạy: 02 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam - Có ý thức viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tên người, tên địa lí bài tập 1, phần nhận xét - HS: Tập ghi địa gia đình trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1, - Yêu cầu HS thảo luận nhận xét cách viết hoa tên người, tên địa lí đã cho - Nhận xét - Chốt ý đúng * Lưu ý: Tên người, tên địa lí Việt Nam viết hoa chữ cái đầu - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Mục tiêu: Làm đúng bài tập viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Bài tập 1: - Cho HS viết tên và địa gia đình mình vào - Yêu cầu - Nhận xét - Chốt ý đúng * Lưu ý: Các chữ ấp, xã, huyện, tỉnh viết thường, các danh từ tên riêng người, tên địa lí viết hoa - Bài tập 2: Thực tương tự bài - Bài tập 3: - Đính đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm Lop4.com *HT: Nhóm Cả lớp - em đọc - Thảo luận - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Tên người: Nguyễn Huệ gồm tiếng viết hoa Hoàng Văn Thụ gồm tiếng Nguyễn Thị Minh Khai gồm tiếng + Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng gồm tiếng viết hoa Vàm Cỏ Tây gồm tiếng - Vài em * HT: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp - HS nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân viết tên và địa gia đình mình - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung Chẳng hạn: Số nhà , ấp , xã , huyện , tỉnh - Quan sát đồ - Thảo luận nhóm ghi tên huyện, thị xã tỉnh (10) Trường Tiểu học ……………………… Tuần : Vĩnh Long - Lần lượt trình bày - Nhận xét - Bổ sung a huyện và thị xã: Bình Minh, Long Hồ, Vũng Liêm, Trà Ôn, Tam Bình, Mang Thít và thị xã Vĩnh Long b Danh lam thắng cảnh: Di tích lịch sử Cái Ngang, đền thờ Bác Phạm Hùng - Nhận xét - Chốt đáp án đúng Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Giao việc Hiệu Trưởng Lớp : 4/2 Khối Trưởng Lop4.com - Phát biểu - Nêu việc nhà +Học thuộc ghi nhớ + Xem lại bài tập vừa làm Giáo viên (11) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : Tiết: KỂ CHUYỆN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG Ngày dạy :01 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể cô và tranh minh họa HS kể lại câu chuyện: Lời ước trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt -Hiểu ND : điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phùc cho người II Chuẩn bị: - GV:Tranh minh họa truyện kể - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết diễn biến câu chuyện -Kể chuyện -Kể lần kết hợp tranh Hoạt động Mục tiêu: Kể câu chuyện - Cho HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - Cho HS kể nhóm - Cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét -Chốt ý - Yêu cầu HS thi kể chuyện - Nhận xét - Khen HS kể hay, sinh động Củng cố, dặn dò: + Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? + Câu chuyện này khuyên ta điều gì? - Giáo dục: HS có lòng nhân hậu Hiệu Trưởng HT: Cá nhân - Cả lớp -Lắng nghe -Theo dõi thao tác tranh GV *HT: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - Kể nhóm, cặp đôi kết hợp tranh SGK - Vài HS kể trước lớp đoạn - Kể câu chuyện - Các nhóm thảo luận ý nghĩa câu chuyện + Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì? + Hành động cô gái cho thấy cô là người nào? + Tìm kết vui cho câu chuyện - Các nhóm trình bày - Nhận xét - Bổ sung - Vài HS thi kể chuyện - Nhận xét - Tuyên dương -Vài HS phát biểu - Nêu việc nhà - Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (12) Trường Tiểu học ……………………… Lop4.com Lớp : 4/2 Tuần : (13) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN Tuần : Tiết: 32 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ Ngày dạy : 01 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giãn có chứa hai chữ II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động Mục tiêu: Nhận biết biểu thức có chứa hai chữ - Nêu ví dụ bảng phụ - Giao việc - Gọi HS nêu - Ghi vào bảng Hoạt động 2: Mục tiêu: Nêu giá trị biểu thức có chứa hai chữ - Cho HS nêu SGK - Nếu a = ; b = thì a+b =? - gọi là gì? - Tương tự cho HS nêu các trường hợp còn lại - Gọi HS nêu nhận xét các trường hợp vừa nêu Hoạt động 3: Mục tiêu: HS tính giá trị số các biểu thức - Bài 1: - Cho HS làm thẻ từ * Lưu ý: Cách ghi - Bài 2: - Cho HS làm bảng - Bài 3: - Cho HS làm vào HT: Nhóm đôi - Cả lớp - Chú ý - Nhận xét chỗ số cá anh câu em, hai anh em - Thảo luận nhóm đôi - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Lần lượt nêu số cá anh câu, em câu Cả hai anh em câu a+b cá - Nhận xét: a+b là biểu thức có chứa hai chữ *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nêu giá trị biểu thức a+b = 3+2 = 5 là giá trị số biểu thức có chứa hai chữ a+b - Nếu a = ; b = thì a+b = 4+0 = - - Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị số biểu thức a+b - Nhiều em lặp lại *HT: Cá nhân - Cả lớp - em nêu yêu cầu - Thực vào thẻ từ -Đính bảng nhóm a Nếu c = 10 ; d = 25 thì c+d = 10+25 = 35 b c+d = 60 cm -Nhận xét - em nêu yêu cầu - Làm bảng - Nêu yêu cầu - Làm vào a x b = 25 x = 100 Lop4.com (14) Trường Tiểu học ……………………… Củng cố, dặn dò: - Toán thi đua: Tính giá trị biểu thức + b với ( a = 300 ; b = 800) Hiệu Trưởng Lớp : 4/2 Tuần : a : b = 28 : = - nhóm thi đua a = 300 ; b = 800 thì a + b = 1100 a Khối Trưởng Lop4.com - Tự nêu việc nhà + Xem lại các BT vừa làm + Chuẩn bị bài tt Giáo viên (15) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHOA HỌC Tuần : Tiết: 13 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ Ngày dạy : 01 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Nêu cách phòng bệnh béo phì : - Aên uống hợp lí, điều độ, ăn chậm nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT KNS: Giao tiếp hiệu quả; Ra định; Kiên định II Chuẩn bị: - GV: PHT Tranh người béo phì, người vừa phải, người béo phì - HS : SGK, Tranh sưu tầm III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì - Phát PHT - Yêu cầu * Lưu ý: Béo phì là bệnh - Nhận xét - Chốt ý Hoạt động Mục tiêu: Hiểu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì *KNS: Giao tiếp hiệu quả; - Giao việc cho các nhóm * Lưu ý: Nguyên nhân bệnh béo phì còn rối loạn nội tiết - Nhận xét - Chốt ý Hoạt động 3: Mục tiêu: Bày tỏ việc làm tình cụ thể *KNS: Ra định, kiên định - Đính tình lên bảng Lop4.com *HT: Thảo luận -Nhận PHT - Thảo luận nhóm tìm đáp án đúng - Lần lượt đọc đáp án - Nhận xét - Bổ sung - Thứ tự: 1: a, c, d 2: b 3: a *PP – KT: Làm việc theo cặp - Các nhóm nhận việc - Thảo luận - Các nhóm trình bày - Nhận xét - Bổ sung * Nguyên nhân: + Ăn nhiều chất dinh dưỡng + Lười vận động * Cách phòng: + Ăn uống hợp lí + Thường xuyên vận động + Điều chỉnh chế độ ăn uống + Đi bệnh viện khám bệnh + Năng vận động, thương xuyên tập thể dục *PP – KT: Vẽ tranh, đóng vai - HS đọc to tình (16) Trường Tiểu học ……………………… - Yêu cầu HS trình bày làm gì? * Chẳng hạn: +Em bé nhà em có dấu hiệu béo phì thích ăn thịt và uống sữa, em làm gì? + - Nhận xét -Chốt ý Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu nguyên nhân gây bệnh béo phì? - Giáo dục: Ăn uống điều độ, hợp lí, vận động người gia đình có ý thức phòng bệnh Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Lớp : 4/2 Tuần : - Thảo luận nhóm đôi tình - Vài HS trình bày - Nhận xét - Bổ sung - Phát biểu - Lắng nghe - Nêu việc nhà + Học bài + Thực ăn uống có điều độ Giáo viên (17) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC Tuần : Tiết: 14 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI Ngày dạy: 02 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết đọc ngắt giọng phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật, biết hợp tác phân vai đọc - Hiểu nội dung: ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đu, hạnh phú, có phát minh đọc đáo trẻ em II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc - HS: đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Đọc trôi chảy và hiểu nội dung màn kịch - Mời HS đọc màn kịch - Giới thiệu tranh minh họa màn *HT: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp - HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm - Quan sát - Nhận biết các nhân vật (Min- tin; Mi-tin; em bé) - Chia đoạn: Năm dòng đầu Tám dòng Bảy dòng còn lại - Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ - Luyện đọc cá nhân - Cả lớp - Nối tiếp đọc chú giải - Giải nghĩa từ ( Thuốc trường sinh; ) - Nhận xét - Bổ sung - Luyện đọc nhiều hình thức - Trao đổi tìm hiểu nội dung + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? ( .đến Vương quốc Tương Lai ) + Vì có tên là Vương quốc Tương Lai?( Vì người sống Vương quốc ) + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? ( Vật làm cho người hạnh phúc, .) + Các phát minh thể ước mơ gì người? ( Sống hạnh phúc, ) - Yêu cầu HS chia đoạn màn - Hướng dẫn Luyện đọc từ khó, hiểu nghĩa từ - Nhận xét - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung màn kịch - Nhận xét Hoạt động Mục tiêu: Đọc trôi chảy và hiểu nội dung màn kịch -Goị HS đọc bài - Giới thiệu tranh minh họa *HT: Nhóm - Cá nhân - HS đọc - Lớp đọc thầm - Quan sát tranh nhận xét hoa Lop4.com (18) Trường Tiểu học ……………………… - Hướng dẫn chia đoạn màn - Hướng dẫn đọc từ khó, nắm nghĩa từ Hoạt động 3: Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm - Đọc phân vai - Nhận xét - Khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: + Vở kịch muốn nói với em điều gì? - Giao việc Hiệu Trưởng Lớp : 4/2 Tuần : tranh - Chia đoạn: Sáu dòng đầu Sáu dòng tiếp Năm dòng còn lại - Tìm từ khó, từ ghi thẻ từ - Luyện đọc , giải nghĩa từ - Luyện đọc nhiều hình thức *HT: Cá nhân - Đôi bạn - Chú ý lắng nghe - Thi đọc diễn cảm - Cá nhân, đôi bạn - Xung phong đọc phân vai - Nhận xét cách đọc bạn - Phát biểu ( Thể ước mơ sống - Nêu việc nhà + Đọc lại bài nhiều lần + Trả lời câu hỏi Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (19) Trường Tiểu học ……………………… Lớp : 4/2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP LÀM VĂN Tuần : Tiết: 13 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN Ngày dạy : 03 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa trên hiểu biết đoạn văn HS tiếp tục xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa truyện vào nghề Bảng phụ ghi bài tập còn chừa trống - HS : SGK, Tranh III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu các việc chính cốt truyện vào nghề - Yêu cầu HS đọc truyện Vào nghề - Cho HS nêu các việc chính *HT: Cá nhân - Cả lớp - em đọc, lớp đọc thầm - Lần lượt nêu: việc chính - Nhận xét - Bổ sung Va-li-a ước mơ học nghề Va-li-a học nghề xiếc Va-li-a đã giữ chuồng ngựa Va-li-a trở thành nữ diễn viên - Nhận xét - Chốt ý Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết thêm ý vào để hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu - Cho HS viết vào - Nhận xét bài làm HS cách trình bày, dùng từ, viết câu * Lưu ý: Chọn đoạn văn nào cần xem kĩ cốt truyện đoạn văn đó Củng cố, dặn dò: + Mỗi đoạn văn có phần nào? - Giao việc Hiệu Trưởng *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc to - Lớp theo dõi - Chọn viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh tùy thích vào - HS làm bảng phụ em đoạn - Vài em nêu bài làm - Nhận xét bài bảng lớp - Phát biểu - Nêu việc nhà - Chuẩn bị tiết tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (20) Trường Tiểu học ……………………… Lop4.com Lớp : 4/2 Tuần : (21)