Thái độ: -Aùp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày II.Đồ dùng dạy học: -Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ -Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bả[r]
(1)GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2012 Moân : Chính taû THỢ RÈN (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT uoân / uoâng I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ bài thơ Thợ rèn 2.Kó naêng: -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần uôn/uông dễ lẫn Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ -Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2b III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: -GV mời HS đọc cho các bạn viết các từ bắt đầu l / n có vần uôn / uông -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ đã cho các em biết ý muốn học nghề rèn anh Cương, quang cảnh hấp dẫn lò rèn Trong chính tả hôm nay, các em nghe – viết bài thơ Thợ rèn, biết thêm cái hay, cái vui nhộn nghề này Giờ học còn giúp các em luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ lẫn (cặp âm đầu l / n vần có các âm cuối n / ng) b Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết: Bài thơ cho các em biết gì nghề thợ rèn? -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -HS nhaän xeùt -HS xem tranh minh hoạ Vaøi HS nhaéc laïi teân baøi -HS theo doõi SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & nêu: Nghề thợ rèn vất vả -GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS vui -HS nêu tượng mình dễ viết nhaän xeùt sai: quai (buùa), queät, boùng nhaãy -GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng HS nhận xét -HS luyeän vieát baûng con -GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết -HS nghe – vieát -GV đọc toàn bài chính tả lượt -GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi -HS soát lại bài -HS đổi cho để soát lỗi chính tả soát lỗi cho -GV nhaän xeùt chung Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (2) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b -GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS -HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào leân baûng laøm thi +4 HS leân baûng laøm vaøo phieáu +Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn -GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải chỉnh -Cả lớp nhận xét kết làm bài đúng +Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học -Chuaån bò baøi: OÂn taäp Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (3) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2012 Moân: Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) I.Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +Sử dụng sức nước để sản xuất điện +Khai thaùc goã vaø laâm saûn -Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ , lâm sản , nhiều thú quý … -Biết cần thiết để bảo vệ rừng 2.Kó naêng: -Nắm đặc điểm sông Tây Nguyên có nhiều thác ghềnh , có thể phát triển thuỷ điện -Chỉ trên đồ( lược đồ ) và kể tên các sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pôk, sông Đồng nai 3.Thái độ: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân * Nội dung tích hợp giáo dục SDNLTK & HQ: - Tây nguyên là nơi bắt nguồn nhiều sông, các sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông thác nhiều nghềnh Bởi Tây nguyên có tiềm thuỷ điện to lớn Từ đó giáo dục học sinh SDNGTK&HQ chính là bảo vệ nguồn nước, phục vụ sống - Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng phong phú, sống người dân nơi đây dựa vào rừng: củi đun, thực phẩm…Bởi vậy, cần giáo dục học sinhtầm quan trọng việc bảo vệ và khai thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực trồng rừng (Mức độ: phận) II.Chuaån bò: -SGK.Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Tranh aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyeân (Tieát ) -Kể tên loại cây trồng & vật nuôi Tây Nguyên? -HS trả lời -Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi & khoù khaên gì? -Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Hoạt -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc động sản xuất người dân Tây -Ghi teân baøi leân baûng: Nguyeân (Tieát 2) b.Khai thác sức nước *Hoạt động1: Hoạt động nhóm Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (4) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A -Kể tên số sông Tây Nguyên? -Soâng Meâ Coâng, soâng Xeâ Xan, soâng Xreâ Pôk, sông Đồng Nai -Những sông này bắt nguồn từ đâu & chảy đâu? -Taây Nguyeân laø nôi baét nguoàn cuûa nhieàu -Tại sông Tây Nguyên khúc khuỷu, thác sông , Các sông đây chảy nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông gheành? laém thaùc gheành -Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? -Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? -Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để chạy tua-bin sản xuất điện -Giữ nước , hạn chế lũ bất thường -Chỉ vị trí các nhà máy thủy điện Ya-li & Đa Nhim trên -HS quan sát lược đồ hình các lược đồ hình & cho biết chúng nằm trên sông nào? sông (Mê Công, sông Xê Xan, sông Xrê Pôk, sông Đồng Nai) & nhà máy thủy điện (Y-a-li, Đrây Hinh trên đồ tự nhieân Vieät Nam -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - HS trình baøy Giaùo duïc SDNLTK & HQ - Taây nguyeân laø nôi baét nguoàn cuûa nhieàu soâng, caùc sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông thác nhiều nghềnh Bởi Tây nguyên có tiềm thuỷ điện to lớn SDNGTK&HQ chính là bảo vệ nguồn nước, phục vụ sống - Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng phong phú, sống người dân nơi đây dựa vào rừng: củi đun, thực phẩm…Bởi vậy, cần phải bảo vệ và khai thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực trồng rừng c Rừng và khai thác rừng Tây Nguyên : *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi -HS quan sát hình 6, & trả lời câu hỏi -GV yeâu caàu HS quan saùt hình 6, -Tây Nguyên có loại rừng nào? Vì Tây -Tây Nguyên có rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Nguyên lại có các loại rừng khác nhau? -Lập bảng so sánh loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & +Rừng khộp thưa, có loại cây, rừng ruïng laù muøa khoâ rừng khộp -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày -GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới -Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc phát triển Nơi mùa khô kéo dài thì xuất loại rừng trước lớp rụng lá mùakhô gọi là rừng khộp *Hoạt động 3: Làm việc lớp -HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 -Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? SGK & voán hieåu bieát cuûa baûn thaân -Gỗ, tre, nứa dùng làm gì? để trả lời các câu hỏi -Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quaù trình saûn xuaát các sản phẩm đồ gỗ? -Nêu nguyên nhân & hậu việc rừng Tây Nguyeân? -Theá naøo laø du canh, du cö? Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (5) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A -Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? 4.Cuûng coá -GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng) 5.Daën doø: -Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Lạt Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (6) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (7) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2012 Moân : Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc ñích - yeâu caàu: Reøn kó naêng noùi: -HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý , biết trao đổi ý nghĩa câu chuyeän -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu 2.Reøn kó naêng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn *Các kĩ sống giáo dục : - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Ñaët muïc tieâu - Kieân ñònh II.Chuaån bò: -Bảng lớp viết đề bài -Giaáy khoå to vieát vaén taét * Ba hướng xây dựng cốt truyện: +Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp +Những cố gắng để đạt ước mơ đó +Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt * Daøn yù cuûa baøi keå chuyeän: Teân caâu chuyeän +Mở đầu: Giới thiệu ước mơ em hay bạn bè, người thân +Dieãn bieán: +Keát thuùc: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc -HS keå -Yêu cầu HS kể lại truyện đã nghe, đã đọc -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Tuần trước, các em đã kể lại câu chuyện đã nghe, -HSlắng nghe đã đọc ước mơ đẹp Trong tiết học này, các em kể câu chuyện ước mơ đẹp chính mình hay bạn bè, người thân -GV khen ngợi HS chuẩn bị bài tốt, vẽ tranh -HS nêu tên câu chuyện minh hoạ cho ước mơ mình GV gắn lên bảng chứng kiến tham gia tranh HS Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (8) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng: Kể ước -HS cùng GV phân tích đề mơ đẹp em bạn bè, người thân -GV nhấn mạnh: Câu chuyện em kể phải là ước mơ có -HS theo dõi thực, nhân vật câu chuyện chính là các em bạn bè, người thân c.Gợi ý HS kể chuyện (Rèn KNS: Lắng nghe tích cực) *Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện -GV mời HS đọc gợi ý 1,2,3 -GV dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện: + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ đó + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt *Ñaët teân cho caâu chuyeän -GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện để HS chuù yù keå -GV nhắc HS: kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ (em, tôi) -GV khen ngợi có HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước đến lớp d.Thực hành kể chuyện (Rèn KNS: Thể tự tin; Đặt mục tiêu; Kiên định *Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm -GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý * Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc saùch) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể -GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & teân truyeän cuûa caùc em (khoâng vieát saün, khoâng choïn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn -GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu caâu chuyeän nhaát 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân -Chuaån bò baøi: OÂn taäp Giáo án lớp – Tuần Lop4.com -HS đọc đề bài & gợi ý 1,2,3 -HS nêu từ ngữ quan trọng - HS suy nghó, ñaët teân cho caâu chuyeän -3 HS tieáp noái phaùt bieåu yù kieán Cả lớp theo dõi SGK -HS laéng nghe -Từng cặp HS kể chuyện cho nghe -Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện -HS xung phong thi kể trước lớp,Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp -HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát -HS laéng nghe (9) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Ngaøy Thaùng Naêm 2012 Moân: Khoa hoïc PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.Muïc ñích – yeâu caàu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: +Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối , giếng, chum, vại, bể nước phải có nấp đậy +Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ +Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ -Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước Thái độ: -Vận dụng điều đã biết vào sống *Các kĩ sống giáo dục : - Kĩ phân tích và phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước - Kĩ cam kết thực các nguyên tắc an toànkhi bơi tập bơi II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 36, 37 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: AÊn uoáng bò beänh -Khi bò beänh ta caàn aên uoáng nhö theá naøo? -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng: b.Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước Mục tiêu: HS kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước (Rèn KNS: Kĩ phân tích và phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước) -Thảo luận: nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước sống ngày? -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy -Keát luaän cuûa GV: +Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com -Haùt vui -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi : Phòng tránh tai nạn đuối nước -Nhoùm thaûo luaän -Đại diện nhóm lên trình bày -HS nhaän xeùt (10) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A +Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, dông bão c.Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi Mục tiêu: HS nêu số nguyên tắc tập bơi ñi bôi (Rèn KNS: Kĩ cam kết thực các nguyên tắc an toànkhi bơi tập bơi) -Thảo luận: nên tập bơi bơi đâu? -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy -GV coù theå giaûng theâm: +Không xuống nước bơi lội mồ hôi, trước xuống nước phải vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút +Đi bơi các bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi: tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhaân +Không bơi vừa ăn no quá đói -Kết luận GV:Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vực bơi d.Hoạt động 3: Thảo luận Mục tiêu: HS có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực -GV chia lớp thành 3-4 nhóm Giao cho nhóm tình để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước -Nhoùm thaûo luaän -Đại diện các nhóm lên trình bày -HS laéng nghe -Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa tình Nêu mặt lợi, mặt hại các phương án lựa chọn để tìm các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước Có tình có thể đóng vai, coù tình huoáng coù theå phaân tích -GV có thể đưa tình khác phù hợp với HS -Nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo doõi vaø ñaët mình vaøo nhaân vaät mình: tình huoáng nhoùm baïn ñöa vaø Tình 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn ứng cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng xử nào? Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuống để lấy Nếu bạn là Lan, bạn seõ laøm gì? Tình 3: trên đường học trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn Mỵ nên làm gì? -Đại diện nhóm lên trình bày -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Ôn tập: người và sức khoẻ Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (11) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (12) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2012 Moân: Khoa hoïc ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I.Muïc ñích – yeâu caàu: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: -Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng -Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá -Dinh dưỡng hợp lí -Phòng tránh đuối nước Thái độ: -Aùp dụng kiến thức đã học vào sống ngày II.Đồ dùng dạy học: -Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ -Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua -Các tranh ảnh, mô hình (rau, quả, giống nhựa) hay vật thật các loại thức ăn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Phòng tránh tai nạn đuối nước -Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước cuoäc soáng haèng ngaøy -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh – Ai đúng? Mục tiêu: HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: +Sự trao đổi chất thể người với môi trường +Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng +Cácg phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá Caùch tieán haønh: -GV chia lớp thành nhóm và xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động tổ chức trò chơi -haùt vui -HS trả lời -HS nhaän xeùt - lớp thành nhóm và xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động tổ chức trò chơi -Cử từ 3-5 HS làm ban giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại - HS làm ban giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời các đội các câu trả lời các đội -HS laéng nghe - Phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi +HS nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời lắc chuông +Đội nào lắc chuông trước trả lời trước +Tiếp theo, các đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuoâng +Cách tính điểm hay trừ điểm GV định và phổ biến cho HS trước chơi Lưu ý: Đảm bảo các thành viên đội ít người Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (13) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A phải trả lời câu GV có quyền định người trả lời, không để tình trạng vài người nhóm trả lời Vì vậy, cách tính điểm, GV lưu ý điểm đồng đội -GV hội ý với HS cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời GV hướng dẫn và thống cách đánh giá, ghi chép… -GV đọc các câu hỏi và điều khiển chơi -Ban giám khảo hội ý thống điểm và tuyên bố với các đội c.Hoạt động 2: Tự đánh giá Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống mình Caùch tieán haønh: -GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá +Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? +Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vaät chöa? +Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa? -Tự đánh giá -Các đội hội ý trước vào chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học từ bài trước -HS tieán haønh -HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung câu trả lời bạn -Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn, đồ uống mình tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh -Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc caù nhaân -GV nhaän xeùt -GV đưa lời khuyên các thức ăn thay Ví dụ: ăn các sản phẩm đậu nành sữa đậu nành, đậu phụ…; -HS lắng nghe ăn trứng, cá… đề thay cho các loại gia súc, gia cầm 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Ôn tập: Con người và sức khoẻ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (14) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2012 Moân :Kó thuaät KHÂU ĐỘT THƯA I.Muïc Tieâu -Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa -Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu cóthể chưa Đường khâu có thể dúm II/ Chuaån bò: -Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa -Mẫu vài khâu đột thưa.-Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn III/ Các hoạt động dạy học : -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Khâu đột thưa (tiết 1) -HS nêu lại quy trình khâu đột thưa -GV nhaän xeùt Bài mới: a Giới thiệu bài: Khâu đột thưa (tiết 2) -2 HS nêu lại quy trình khâu đột thưa -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi : Khaâu đột thưa (tiết 2) b Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: HS thực hành -Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột thưa - GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột thưa theo caùch: +Bước 1: Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nêu thời gian yêu cầu thực hành - GV quan saùt, uoán naén thao taùc cho caùc HS coøn luùng tuùng * Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực haønh - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm +Đường vạch dấu thẳng +Khâu các mũi khâu đột thưa theo vaïch daáu +Đường khâu tương đối phẳng +Các mũi khâu mặt phải tương đối và +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh - GV nhaän xeùt 4.Keát luaän: - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột thưa -HS laéng nghe - HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa - HS trình bày sản phẩm thực hành - Cho HS nhận xeùt lẫn - HS tự đánh giá sản phẩm Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (15) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A - Đánh giá kết học tập - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (16) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2012 Môn: Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: -HS nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê Hoa Lư , Ninh Bình , là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn , ông có công dẹp loan 12 sứ quân 2.Kó naêng: -HS kể nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -HS kể đôi nét Đinh Bộ Lĩnh 3.Thái độ: -Tự hào truyền thống dựng nước & giữ nước dân tộc II.Chuaån bò: -GV: Tranh quê hương đất nước -HS: SGK+ tìm đọc truyện Đinh Bộ Lĩnh -Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống Thời gian Trước thống Sau thoáng nhaát Caùc maët - Laõnh thoå - Bị chia thành 12 xứ - Đất nước quy mối - Trieàu ñình - Lục đục - Được tổ chức lại quy củ - Đời sống nhaân daân - Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, đổ máu vô ích - Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuoâi buoân baùn, khaép nôi chuøa thaùp xây dựng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Người nào đã giúp nhân dân ta giành độc lập sau hôn 1000 naêm bò quaân Nam Haùn ñoâ hoä? (baøi cuõ) -Ngoâ Vöông leân laøm vua naêm thì maát, quaân thuø tieáp tục lăm le bờ cõi, nước thì rối ren, muốn nắm quyền không đủ tài Vậy là người đứng lên củng cố độc lập nước nhà & thống đất nước? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân b.Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề sau: - Haùt -Ngoâ Quyeàn -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi : Ñinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -HS hoạt động theo nhóm + Tình hình đất nước sau Ngô Vương mất? -Các nhóm cử đại diện lên trình bày -GV nhaän xeùt c.Hoạt động2: Hoạt động cá nhân Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (17) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A - GV ñaët caâu hoûi: + Em biết gì người Đinh Bộ Lĩnh? +Ông đã có công gì? + Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? -HS dựa vào SGK để trả lời +Đinh Bộ Lĩnh sinh & lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn +Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống giang sơn +Leân ngoâi vua laáy hieäu laø Ñinh Tieân Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình *GV giải thích các từ + Hoàng: là Hoàng đế, có ý nói ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh d.Hoạt động 3: Hoạt động nhóm -GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất -HS laøm vieäc theo nhoùm nước trước & sau thống -GV nhaän xeùt , choát laïi -Đại diện nhóm thông báo kết làm vieäc cuûa nhoùm 4.Cuûng coá -GV cho HS thi ñua keå caùc chuyeän veà Ñinh Boä Lónh maø -HS thi ñua keå chuyeän các em sưu tầm -GV chốt: Buổi đầu độc lập dân tộc ta là thời kì khó khăn Với lòng yêu nước, thương dân cao độ, Đinh Bộ Lĩnh đã có công lớn thống đất nước, đưa lại thái bình cho toàn dân Tên tuổi nhà nước Đại Cồ Việt từ lâu là niềm tự hào dân tộc các hệ người Việt Nam lịch sử đấu tranh bảo vệ & xây dựng đất nước 5.Daën doø: -Chuaån bò baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn thứ (981) Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (18) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2012 Môn Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I.Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ 2.Kó naêng: -Bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước , tiêng mơ ,ghép từ ngữ sau từ ước mơ và biết đánh giá từ ngữ đó -Nêu VD minh hoạ loại ước mơ Hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm Thái độ: Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2, + từ điển sổ tay ngôn ngữ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Dấu ngoặc kép -1 HS nhắc lại ghi nhớ -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -HS lên bảng thực -Mời HS lên bảng : + HS1 sử dụng dấu ngoặc kép dùng dẫn lời nói trực tieáp + HS2 sử dụng dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Các bài tập đọc tuần qua đã giúp các em -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Mở rộng biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi vốn từ: ước mơ cánh ước mơ Tiết LTVC hôm giúp các em mở rộng vốn từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm này b.Hướng dẫn luyện tập *Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ -GV yêu cầu HS đọc thầm bài Trung thu độc lập đồng nghĩa với ước mơ ghi vào sổ tay từ ngữ -GV phát tờ phiếu -3 HS laøm baøi vaøo giaáy -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Mơ tưởng: mong mỏi & tưởng tượng điều mình -HS phát biểu ý kiến, kết hợp giải nghĩa từ mong mỏi đạt tương lai + Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp töông lai *Baøi taäp 2: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV phát phiếu & vài trang từ điển phô tô cho các -HS đọc yêu cầu bài tập nhóm trao đổi, thảo luận, tìm thêm từ đồng -Các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm thêm từ đồng nghĩa với từ ước mơ , thống nghĩa với từ ước mơ , thống kê vào phiếu Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (19) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keâ vaøo phieáu -Đại diện nhóm dán bài làm trên bảng lớp, -GV nhận xét, tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đọc kết -Cả lớp nhận xét đúng *Baøi taäp 3: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Chia nhoùm, yeâu caàu caùcnhoùn thaûo luaän -HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -HS caùc nhoùm laøm baøi treân phieáu -Đại diện nhóm dán bài làm trên bảng lớp, đọc kết quả.Cả lớp nhận xét *Baøi taäp 4: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc HS tham khảo gợi ý bài Kể chuyện -HS đọc yêu cầu bài tập đã nghe, đã đọc (trang 80) để tìm ví dụ -Từng cặp HS trao đổi Mỗi em nêu ví dụ loại ước mơ ước mơ -GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng -HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ -Chuẩn bị bài: Động từ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (20) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2012 Môn Luyện từ và câu ĐỘNG TỪ I.Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: -Nắm nào là động từ: là từ hoạt động, trạng thái ……… người, vật, tượng 2.Kó naêng: -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Bảng phụ ghi đoạn văn BT3 -Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2 (Phaàn nhaän xeùt) & BT1, (Phaàn luyeän taäp) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: ước mơ -HS laøm laïi BT4 -GV kieåm tra HS laøm laïi BT4 -GV mở bảng phụ ghi BT3 lên bảng lớp (để kiểm tra -HS thực HS nhớ lại kiến thức danh từ chung, danh từ riêng): mời HS lên bảng gạch gạch danh từ chung, gạch danh từ riêng -Cả lớp nhận xét -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Các em đã có kiến thức danh từ, bài học hôm -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Động từ giúp các em nắm ý nghĩa động từ & nhận biết động từ câu b.Hướng dẫn phần nhận xét -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT1, - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT1, suy nghĩ, -GV phaùt rieâng phieáu cho moät soá nhoùm HS trao đổi theo cặp, tìm các từ theo yêu cầu BT2 -Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng quả.Cả lớp nhận xét -GV hướng dẫn HS rút nhận xét: Các từ nêu trên - HS đọc thầm phần ghi nhớ & trả lời hoạt động, trạng thái người, vật Đó là các động từ Vậy động từ là gì? c.Ghi nhớ kiến thức -3 – HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ d.Hướng dẫn luyện tập *Baøi taäp 2: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV phaùt rieâng phieáu cho moät soá HS -HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài vào – gạch động từ có đoạn văn bút chì -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: đến, yết kiến, -Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết xin, làm, dùi, có thể, lặn, mỉm cười, ưng thuận, thử, quả.Cả lớp nhận xét bẻ, biến thành, thành, tưởng Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (21)