Mục tiêu cần đạt: - Giúp hs cảm nhận từ văn bản những lời khích lệ chân tình của TQT với tướng sĩ về sự cần thiết phải học tập "Binh thư yếu lược", lòng yêu nước nồng nàn của TQT cũng nh[r]
(1)Ngµy gi¶ng: 3/2/2013 Ngµy so¹n : 5/ 2/2013 Tiết 93:Câu phủ định A Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu khái niệm câu phủ định, tác dụng câu phủ định - Rèn luyện cho hs kỹ nhận biết và sử dụng câu phủ định nói và viết - Tích hợp với phần văn văn "Chiếu dời đô" với phần TLV bài " Chương trình địa phương" B ChuÈn bÞ: 1.GV: Gi¸o ¸n, 2.HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động 1/ ổn định: 2/ KiÓm tra: ? Câu trần thuật có đặc điểm hình thức nào? Nêu chức câu trần thuật? 3/ Bµi míi: Hoạt động Néi dung I/ Đặc điểm hình thức câu phủ định: H: VÏ h×nh thøc, nh÷ng c©u v¨n b, c, d 1) VÝ dô: SGK - T 52 cã ®iÓm g× kh¸c so víi c©u a? 2) NhËn xÐt: H: Nh÷ng c©u v¨n nªu th«ng tin, - C¸c c©u b, c, d cã chøa c¸c tõ kh«ng cha, thông báo nào đó, đó có chẳng mang tính chất phủ định chứa các từ tính chất phủ định, gọi 3) Kết luận: Ghi nhớ (SGK - T53) là kiểu câu gì? (câu phủ định) II/ Chức câu phủ định: H: Vậy, câu phủ định có đặc điểm gì 1) Ví dụ: SGK - T52 vÒ h×nh thøc? 2) NhËn xÐt H: Câu văn a, dùng để làm gì? - Các câu b, c, d phủ định việc Nam Huế - Mấy ông thày bói dùng từ phủ định để H: Các câu văn b, c, d có chức gì bác bỏ nhận định, phản bác nhận định kh¸c so víi c©u a? 3) KÕt luËn: Ghi nhí: Lop10.com (2) H: T×m nh÷ng c©u v¨n cã tõ ng÷ phñ II LuyÖn tËp: định? 1/ Bµi 1: H: Mục đích sử dụng các từ ngữ phủ a/ Không có định ông thầy bói là để làm b/ Cụ tưởng đấy.đâu! g×? => B¸c bá ®iÖu bé mµ LH bÞ d»n vÆt, ®au khæ H: Vậy, câu phủ định có chức c) Không, chúng con… đâu n¨ng ntn? => B¸c bá ®iÒu c¸i TÝ cho r»ng mÑ nã ®ang lo - HS đọc - nêu y/c BT1 lắng, thương xót vì chị em chúng nó đói - Đọc phần hướng dẫn làm BT 2/ Bµi 2: H: Để thực y/c bài tập, ta a) Không phải là không = có (khẳng định) => vào đơn vị kiến thức nào? (căn vào câu chuyện có lẽ là câu chuyện hoang chức nào câu phủ định) ®êng song vÉn cã ý nghÜa b) Không không = có (khẳng định) - Th¸ng t¸m còng tõng - HS đọc, nêu y/c BT2 c) Ai chẳng = (khẳng định) => Từng qua còng H: Căn vào nd kiến thức nào để thể * Nhận xét: Các câu SGK, dùng cách nói y/c BT? (Đặc điểm hình thức, phủ định phủ định để khẳng đinh thường có chøc n¨ng) ý nghĩa khẳng định và có sức thuyết phục cao, - Căn vào đặc điểm hình thức đặt 3/ Bài 3: câu mang ý nghĩa tương đương - Nếu thay từ phủ định " Không= "chưa" thì viết - NhËn xÐt t¸c dông cña nh÷ng c©u c©u: "Cho¾t cha dËy ®îc" mang ý nghĩa tương đương đó - ViÕt "kh«ng dËy ®îc n÷a "cã nghÜa lµ vÜnh - HS đọc, nêu y/c BT3 viễn không dậy (phủ định tuyệt đối) - GV lưu ý hướng dẫn học sinh chú ý - Viết "chưa dậy được" có nghĩa là sau đó có thể đến ý nghĩa, chức các từ dậy (phủ định tương đối) kh«ng , cha => C©u v¨n cña TH rÊt phï hîp víi db cña c©u => ý nghĩa câu phụ thuộc vào từ đó chuyÖn, v× vËy kh«ng nªn viÕt l¹i 4/ Củng cố: Đặc điểm hình thức và chức câu phủ định 5/ HDVN : - Học thuộc nd mục ghi nhớ, chuẩn bị bài: Hành động nói Lop10.com (3) Ngµy so¹n: 3/2 /2013 Ngµy gi¶ng: 7/2/2013 Tiết 94: Chương trình địa phương (phần TLV) A Mục tiêu cần đạt: - Hướng dẫn hs thực chuẩn bị viết và trình bày thuyết minh, giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử địa phương mình đảm bảo chính xác, mạch lạc, hấp dẫn, đúng thể loại, quá đó thêm hiểu biết, yêu mến, tự hào quê hương mình - Rèn hs kỹ tổng hợp chuẩn bị và viết bài thuyết minh đề tài giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử địa phương - Tích hợp với phần văn bài "Hịch tướng sĩ", với phần TV các loại "câu cảm thán", "câu nghi vấn", "câu cầu khiến" tích hợp với thực tế địa phương B ChuÈn bÞ: 1.GV: Giáo án, tìm hiểu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương 2.HS: Tìm hiểu và lựa chọn đề tài thuyết minh C Tiến trình tổ chức các hoạt động 1/ ổn định: 2/ KiÓm tra: ? Hãy kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương em? 3/ Bµi míi: Hoạt động thày trò Néi dung chÝnh I ChuÈn bÞ: GV chia lớp thành nhóm, nhóm - Đề 1: Giới thiệu ngôI trường em học giao đề bài: - §Ò 2: Giíi thiÖu dßng s«ng ch¶y qua quª em - C¸c nhãm th¶o luËn, t×m hiÓu, chuÈn - §Ò 3: Giíi thiÖu d·y nói §ång Cao bÞ cho bµi thuyÕt minh b»ng c¸ch nghiên cứu, quan sát, hỏi người II Trình bày văn thuyết minh: lớn tuổi, người hiểu biết 1/ Më bµi: - GV hướng dẫn các nhóm lập dàn ý, Dẫn vào cảnh quan, vai trò canh quan quê trình bày nội dung phần dàn ý theo em với đ/s nhân dân địa phương nơi em nhãm 2/ Th©n bµi Lop10.com (4) - Cử đại diện nhóm trình bày nội - Trình bày theo trình tự kg: từ ngoài vào trong, từ dung đó trước tập thể lớp địa lý đến lịch sử - Nhãm nhËn xÐt lÉn nhau, vÒ bµi lµm, - HoÆc theo tr×nh tù thêi gian: Tõ qu¸ tr×nh xd vÒ h×nh thøc, néi dung tr×nh bµy trïng tu, t«n t¹o - Có k/h tả, kể, biểu cảm để giới thiệu bật danh lam thắng cảnh địa phương tới bạn đọc 3) KÕt luËn: - Nªu lªn vai trß, ý nghÜa cña danh lam, th¾ng cảnh, di tích lịch sử đó, ý thức bảo vệ, giữ gìn tôn - Sau hs đã trình bày phần thuyết tạo, di tích: danh lam đó minh cña m×nh III Tham kh¶o v¨n b¶n mÉu - GV hướng dẫn hs tham khảo số văn - Văn bản: "Động Phong Nha" b¶n thuyÕt minh - Văn bản: "Lễ hội đình Chèm" - Từ đó, hs tự nhận xét, tự rút bài - Văn bản: " Đất dừa qh Đồng khởi" häc cho b¶n th©n vÒ lý thuyÕt phÇn v¨n => HS nhËn xÐt rót bµi häc sau qu¸ tr×nh chuÈn b¶n thuyÕt minh bÞ, sau qu¸ tr×nh hoµn thµnh v¨n b¶n - Cñng cè thªm vÒ lý thuyÕt cña v¨n b¶n thuyÕt minh 4/ Cñng cè: Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý lµm bµi v¨n thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh? 5/ HDVN :- ¤n tËp lý thuyÕt vÒ v¨n thuyÕt minh - Tìm hiểu văn thuyết minh danh lam thắng cảnh địa phương - ¤n tËp, lµm c¸c bµi v¨n thuyÕt minh ================================================================= Ngµy so¹n: 3/2/2013 Ngµy gi¶ng: 8/2/2013 Tiết 95: Hịch tướng sĩ (T1) - TrÇn Quèc TuÊn- Lop10.com (5) A Mục tiêu cần đạt:- Giúp hs cảm nhận tinh thần yêu nước nồng nàn dân tộc ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m, thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc s©u s¾c, ý chÝ quyÕt tâm chiến đấu, chiến thắng kẻ thù - Rèn học sinh kỹ đọc diễn cảm, phân tích đặc điểm thể "hịch" - Tích hợp văn bản: "Chiếu dời đô", văn nghị luận, hành động nói" B ChuÈn bÞ: GV: Gi¸o ¸n, tõ ®iÓn thuËt ng÷ VH, tranh SGK HS: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động 1/ ổn định: 2/ KiÓ m tra: ? Sự kết hợp lý lẽ và tình cảm thể nào bài "Chiếu dời đô” 3/ Bµi míi: Hoạt động thày trò Néi dung chÝnh I §äc, hiÓu chó thÝch: H: H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ 1/ §äc: TrÇn Quèc TuÊn? 2/ Chó thÝch H: Bài "Hịch tướng sĩ" đời hoàn cảnh a) Tác giả - tác phẩm nµo? 3/ Bè côc: H: Hãy nêu các đặc điểm chính nào thể - Đ1: Từ đầu -tiếng tốt: Nêu gương sáng hÞch ? vÒ lßng trung qu©n ¸i quèc lÞch sö H: hãy xác nhận các đặc điểm chính bài ? §2: Huèng chi ®îc kh«ng?: H:VB có thể chia làm phần? Nội dung Phân tích tình hình địch ta nhằm khích lệ tõng phÇn? lòng yêu nước, căm thù giặc tướng sĩ §2 t¸ch lµm ®o¹n Đ3: Còn lại: Kêu gọi tướng sĩ học tập - Tình hình đất nước tại, nỗi lòng chủ "Binh thư yếu lược" tướng - Ph©n tÝch, p2 nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i cña II §äc , hiÓu v¨n b¶n: người tướng 1/ Những gương sáng lòng trung qu©n ¸i quèc lÞch sö H: ý chÝnh cña ®o¹n v¨n nµy lµ g×? Lop10.com (6) H: Những nhân vật này có địa vị xã hội cao * Mở đầu bài hịch là đoạn văn nêu thấp khác nhau, thuộc các thời đại khác nhau, gương các trung thần nghĩa sĩ hi sinh vì họ có điểm chung nào để làm chủ, vì nước Cách nêu dẫn chứng từ xa gương sáng cho người noi theo? đến gần, từ xưa đến nay, ngắn gọn và tập trung đã làm bật tư tưởng quên mình H: Em có nhận xét gì cách tác giả đưa dẫn vì chủ, vì nước họ chøng ®o¹n? Đoạn văn đã nêu gương sáng lịch H: T¸c dông cña c¸ch ®a dÉn chøng nh vËy? sử để khích lệ lòng trung quân ái quốc H: T/S tác giả nêu các gương TQ chí tướng sĩ thời Trần, kêu gọi tướng sĩ học tập gương sáng lịch sử người là kẻ thù ta? H: Tuy vËy, ®o¹n v¨n më ®Çu cña bµi hÞch TQ đã đảm nhận chức nào? 4/ Củng cố: Trong phần mở đầu bài hịch, t/g đã tự bộc lộ mình nào? 5/ HDVN- §äc kü v¨n b¶n.- ChuÈn bÞ nd bµi häc giê sau ================================================================= Ngµy so¹n: 3/2/2013 Ngµy gi¶ng: 8/2/2013 Tiết 96: Hịch tướng sĩ (T2) - Trần Quốc TuấnA Mục tiêu cần đạt: - Giúp hs cảm nhận từ văn lời khích lệ chân tình TQT với tướng sĩ cần thiết phải học tập "Binh thư yếu lược", lòng yêu nước nồng nàn TQT nd ta thời nhà Trần, thấy đặc sắc NTNL - RÌn hs kü n¨ng t×m hiÓu vµ ph©n tÝch NT lËp luËn, k/n lý lÏ vµ t/c rÊt hÊp dÉn, thuyÕt phôc - TÝch hîp: TiÕp tôc c«ng viÖc cña tiÕt 93 B ChuÈn bÞ: 1.: Gi¸o ¸n, b¶ng phô 2.: Tìm hiểu lịch sử kháng chiến chống Mông - Nguyên xâm lược vào TK XIII C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Lop10.com (7) 1/ ổn định: 2/ KiÓm tra: Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ "hÞch" ? 3/ Bµi míi: II §äc, hiÓu v¨n b¶n: 2/ Phân tích tình hình địch - ta H: Néi dung chÝnh cña ®o¹n? a) Tình hình địch H: Đoạn văn nào nói lên tình hình địch? -Quân Mông - Nguyên lăm le xâm lược nước H: Thêi lo¹n l¹c vµ buæi gian nan mµ t¸c gi¶ ta nói tới đây thuộc TK LS nào nước ta? Sứ giặc lại nghênh ngang, sỉ mắng triều H: Trong thời buổi ấy, h/a kẻ thù lên đình, bắt nạt tể phụ, đòi ngọc lụa, thu bạc ntn? vµng H: Có gì đặc sắc lời văn khắc họa kẻ => Ngôn từ gợi hình, gợi cảm, h/a so sánh thï? đặc sắc: * Bằng từ ngữ gợi hình, gợi H: C¸ch t¹o lêi v¨n nh thÕ cã t¸c dông ntn? cảm, biện pháp so sánh độc đáo, giọng văn H: Từ đó kẻ thù dân tộc mỉa mai, châm biếm đã khắc họa sinh động nµo? hình ảnh ghê tởm kẻ thù, đó là kẻ H: Nhận xét thái độ người viết? bạo ngược vô đạo, tham lam đáng khinh ghét, H: §o¹n v¨n nµo diÔn t¶ lßng c¨m thï giÆc? c¨m phÉn H: §o¹n v¨n nµy ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo b) Lßng c¨m thï giÆc: trên các phương diện: câu? Liên kết ý => Bằng đặc sắc NT trên đoạn văn đã c©u, c¸ch dïng dÊu c©u, dïng tõ, giäng ®iÖu? cùc t¶ niÒm uÊt hËn trµo d©ng lßng, H: Cách cấu tạo có t/d gì việc diễn tả khơi gợi đồng cảm người đọc, người tâm trạng người? nghe H: Nguån gèc sù c¨m thï lµ ®©u? c) Ân tình chủ tướng các tướng sĩ H: V× c¶m xóc c¨m giËn cña t¸c gi¶ cã diÔn t¶ mqh g¾n bã kh¨ng khÝt kh«ng thÓ sức lây lan đến người đọc, người nghe? tách rời TQT là chủ tướng các H: Đoạn văn nào nói lên ân tình chủ tướng sĩ mình trên phương diện vật tướng các tướng sĩ chÊt vµ tinh thÇn, khÝch lÖ ý thøc tr¸ch nhiÖm H: Nhận xét gì các câu văn đoạn? và nghĩa vụ người đạo vua tôi Tác dụng nó việc diễn tả mqh chủ tình cốt nhục tướng? Lop10.com (8) H: Đoạn văn nào thể phương pháp lối d) Sự phê phán lối sống sai lầm tướng sĩ: sống sai lầm các tướng sĩ? => P2 c¸ch sèng quªn danh dù vµ bæn phËn, H: Những sai lầm tướng sĩ nhắc tới cầu an, hưởng lạc - Hậu quả: Mất hết sinh lực tâm trí đánh trên các phương diện nào? H: Những biểu đó cho thấy cách sống giặc Nước nhà tan ntn cÇn p2? H: Tác giả đã phân tích hậu cách => Tác giả p2 dứt khoát, rạch ròi lối sống cá sống này trên các phương diện nào? nhân, hưởng lạc tướng sĩ H: Những lời văn đó đã bộc lộ t độ nào - T/g khuyên tướng sĩ biết lo xa, tăng cường t¸c gi¶? vâ nghÖ H: Tiếp theo, tác giả đã khuyên răn tướng sĩ - Lợi ích: Chống ngoại xâm Còn nước còn nhà nh÷ng ®iÒu nµo? H: Lợi ích lời khuyên đó kđ => Đoạn văn đã phân tích thiệt hơn, t/đ cùng trên các phương diện nào? lúc đến nhận thức, tình cảm, lương tâm đối H: NhËn xÐt vÒ NT nghÞ luËn cña t¸c gi¶? với nhà võ, để họ nhận rõ đúng sai, phải tr¸i H: Theo em, VS TQT có thể nói với tướng sĩ 3/ Lời kêu gọi tướng sĩ: rằng: "nếu các nghịch thù" - Tập "Binh thư yếu lược" là sách chọn lọc H: Điều này cho thấy TQT có thái độ binh pháp các nhà cầm quân tiếng nào tướng sĩ ông và với kẻ thù? lịch sử, tướng sĩ cần phải biết H: Lịch sử chống quân xâm lược thời Trần đã => TQT thể thái độ dứt khoát, cương chứng minh ntn cho chủ trương kêu gọi tướng quyết, rõ ràng tướng sĩ, tâm sÜ häc tËp "Binh th" cña TQT? chiến đấu và chiến thắng kẻ thù xâm lược H: Em c¶m nhËn ®îc nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo III Tæng kÕt: tõ néi dung cña bµi hÞch? 1/ Néi dung: KhÝch lÖ ch©n t×nh cña vÞ chñ H: Cùng với nd là đ.s NT nào để bài tướng tướng sĩ hịch đánh giá là bài NL - Lòng yêu nước, căm thù giặc sâu sắc xuất sắc văn học nước ta? TQT còng lµ cña nh©n d©n nhµ TrÇn H: Cuèi bµi hÞch, t¸c gi¶ viÕt "Ta bông ta" 2/ NghÖ thuËt: Theo em, tướng sĩ biết bụng chủ tướng - Kết cấu chặt chẽ, k/h lý trí và t/c thÕ nµo? *Ghi nhí SGK - T61 Lop10.com (9) IV LuyÖn tËp: - Coi trọng danh dự và bổn phận với đất nước - Khinh ghét thói cầu an hưởng lạc - C¨m thï giÆc, quyÕt chiÕn th¾ng kÎ thï - Tha thiết với vận mệnh nước nhà 4/ Cñng cè: GV kh¸i qu¸t nd bµi häc 5/ HDVN: - Häc ghi nhí - tãm t¾t néi dung v¨n b¶n.- Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp - Soạn bài: Nước đại việt ta Lop10.com (10)