Hoïc sinh ñoïc ñeà, neâu yeâu caàu - HS vieát vaøo nhaùp , 1 em leân baûng, lôùp nhaän xeùt, söûa baøi ... - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân.. Baøi 3:Goïi HS ñoïc ñeà baøi, toùm taét[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 24/12/2006
Ngày day: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2006 T
ẬP ĐỌC
Ngu Công xã Trịnh Tường I Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm văn giọng hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, ơng Phàn Phù Lìn
- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thơn
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc + HS: đọc trước
III Các hoạt động: 1 Ổn định : : HS hát
2 Baøi cũ: (nh, Tuấn, Bích Ngọc)
-u cầu học sinh đọc thầy cúng bệnh viện trả lời câu hỏi H Vì bị sỏi thận mà cụ Ún trốn viện bỏ nhà ?
H Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ? H Nêu đại ý ?
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
3.Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Luyện đọc : - Gọi HS đọc toàn GV chia đoạn : đoạn :
+ Đoạn : Từ đầu đến trồng lúa
+ Đoạn : Từ nước ….như trước + Đoạn : Còn lại
Cho HS đọc đoạn nối tiếp GV theo dõi kết hợp sửa sai, giảng số từ khó
- Cho HS luyện đọc nhóm - Gọi HS đọc thể
- GV đọc mẫu toàn
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn : Từ đầu đến …trồng lúa
H Ơng Lìn làm để đưa nước thôn ? - Gv chốt ý 1: Ơng Lìn thay đổi tập qn làm lúa nương -Học sinh đọc đoạn 2: Từ nước ….như trước
H Nhờ có mương nước mà tập qn canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nào?
Ý : Cuộc sống thơn Phìn Ngan thay đổi nhờ có mương nước
-Học sinh đọc đoạn 3:Phần cịn lại.
- HS đọc tồn bài, lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp (2 lần) - HS luyện đọc nhóm, sửa sai cho bạn, báo cáo, đọc thể
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi
(2)H Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ? H Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- Bằng trí thơng minh lao động sáng tạo ơng Lìn làm giàu cho mình, làm cho thơn cảnh đói nghèo
Ý 3: Cách giữ rừng, bảo vệ dịng nước ơng Lìn.
Đại ý : Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên HD cách đọc đọc diễn cảm lần - Cho học sinh đọc diễn cảm
-Học sinh đọc nhóm, học sinh thi đọc cá nhân
-Học sinh nêu nội dung -Lớp nhắc lại
- Hoạt động lớp, cá nhân - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm
4: Củng cố - Dặn dò : -Gọi HS đọc tồn bài, nêu nội dung bài. Đọc lại bài, trả lời câu hỏi Chuẩn bị : “Ca dao lao động sản xuất” - Nhận xét tiết học
Ñ
ẠO ĐỨC
Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến hợp tác với người xung quanh - Biết xử lý số tình liên quan đến hợp tác với người xung quanh
- Giáo dục ý thức tập thể, hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ
-Học sinh: Bút lông III Các hoạt động:
1 Ổn định: Nề nếp 2 Bài cũ: (Bình, Trường)
H Tại cần hợp tác với người xung quanh ? H Nêu số câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung học ? Bài mới: Giới thiệu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Làm tập 3: SGK
Bài 3: Theo em, việc làm đúng? -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi
- Một học sinh đọc câu hỏi nhóm thảo luận đưa ý kiến
-Đáp án: Câu a: ( đúng) Câu b : (Chưa đúng)
Hoạt động2: Xử lý tình (Bài tập SGK / 27)
Bài 4: -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn cách xử lý các tình
+ Em bạn nhóm thảo luận để xử lý tình
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu nhận xét
- Lớp nhận xét bổ sung
(3)huoáng sau :
a-Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ tổ hai giao nhiệm vụ chuẩn bị cho vui
- Nếu thành viên tổ hai, em dự kiến thực nhiệm vụ nào?
=>GV: Trong công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn
b)-Vào dịp hè, ba má Hà dự định đưa nhà thăm quê ngoại Theo em, bạn Hà nên làm để gia đình chuẩn bị cho chuyến xa đó?
=>GV: Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. Hoạt động 3: Làm tập SGK/27
+ Em liệt kê theo mẫu sau việc hợp tác với người khác ( Những người gia đình, bạn bè, thầy giáo, giáo, hàng xóm, láng giềng…)
-GV phát phiếu yêu cầu học sinh làm việc cá nhân ST
T công việcNội dung Người hợp tác Cách hợp tác - Làm vệ
sinh lớp học - Các bạn tổ -Phân công công việccụ thể cho bạn - Làm
tốn khó - Cơ giáo chủ nhiệm -Hướng dẫn cáchgiải - Tổ chức
sinh nhật mẹ
- Cả gia đình em
-Phân công công việc cụ thể cho người
4 - Làm vệ sinh khu phố
- Tồn thể
gia đình -Phân công công việccụ thể
xét
- Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh làm cá nhân phiếu học tập
- Đại diện cá nhân trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
4 Củng cố - Dặn ø: - Nhận xét tiết học
- Học bài, chuẩn bị sau KHOA HỌC
Ôn tập học kì I I Mục tiêu:
-Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính
-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân -Tính chất cơng dụng số vật liệu học
II Chuẩn bị:
(4)III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định : Nề nếp.
2 Bài cũ: Tơ sợi (Bảo Ngọc, Phú Cường)
H Kể tên số loại vải dùng để may chăn màn, quần áo mà bạn biết ?
H Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh sợi gai, loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật ?
Giáo viên nhận xét – cho điểm
Bài : - Giới thiệu bài:Ôn tập
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Làm vệc với phiếu học tập
MT: -Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: Đặc điểm giới tính.-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân.
-Yêu cầu học sinh làm việc cá nhận hoàn thành phiếu học tập. -Yêu cầu cá nhân trình bày, lớp nhận xét
- Giáo viên chốt ý :Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu.
Câu 2: Đọc yêu cầu mục quan sát tranh SGK trang 68 hoàn thành bảng sau:
- HS dựa vào nội dung SGK hiểu biết hoàn thành tập
- Đại diện cá nhân trình bày - Lớp nhận xét
Nội dung hình Phịng tránh bệnh Giải thích
Hình : Nằm
- Sốt xuất huyết - Sốt rét
- Viêm não
- Những bệnh lây muỗi đốt người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành truyền vi rút gây bệnh sang người lành Hình : Rửa tay
trước ăn sau đại tiện
-Vieâm gan A
- Giun -Các bệnh lây qua đường tiêu hố Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh, cầm vào thức ăn đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng
Hình : Uống nước đun sơi để nguội
- Vieâm gan A - Giun
- Các bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lị)
- Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun bệnh đường tiêu hố khác Vì vậy, cần uống nước đun sơi
Hình : ăn chín
- Viêm gan A - Giun, sán
- Ngô độc thức ăn
- Các bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lị)
- Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, cần ăn thức ăn chín,
Hoạt động2: Làm việc theo nhóm.
- Nhóm : Trình bày tính chất cơng dụng tre, sát, hợp kim sắt, thuỷ tinh
- Nhóm2 : Trình bày tính chất cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi
- Nhóm :Trình bày tính chất công dụng nhôm, gạch ngói, chất dẻo ?
- Nhóm : Trình bày tính chất công dụng tre, mây, song, xi
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận
(5)măng, cao su
- Các nhóm trình bày kết thảo luận, GV nhận xét chốt ý
Câu 2: Chọn câu trả lời
- GV cho hoïc sinh dùng thẻ thể ý kiến
- Một học sinh đọc câu hỏi đáp án lựa chọn Lớp trình bày ý kiến theo thẻ
Đáp án: – c ; 2 - a ; - c; - a Hoạt động 3: Trị chơi đốn chữ.
Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố kiến thức người sức khoẻ.
-Tổ chức chơi: Chia lớp thành dãy thi câu điểm
- Người quản trị nêu chữ gồm có số chữ đọc yêu cầu câu hỏi HS trả lời cách giơ tay nhanh
-Đáp án: Câu 1: Sự thụ tinh ; Câu : Bào thai (hoặc thai nhi) ; Câu : Dậy Câu : Vị thành niên Câu : Trưởng thành; Câu : Gìa ; Câu : Sốt rét ; Câu : Sốt xuất huyết ; Câu : viêm não ; Câu 10 : Viêm gan A
- HS thực cá nhân
- Hai dãy thi trả lời câu hỏi
4 Củng cố - Dặn dò : Nhắc lại nội dung ôn tập. Xem lại , chuẩn bị kiểm tra
TỐN
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn học sinh kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: Gv +Phấn màu, bảng phụ, phiếu tập
HS : Ôn quy tắc chia số thập phân, cách tính tỉ số phần trăm III Các hoạt động:
1 Ổn định : Nề nếp.
Bài cũ: (Nhi, Thành Trung)
Tìm 30% 97 ; Tìm số biết 30% 72 - GV nhận xét cho điểm
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính :
-Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào Đáp án: a 216,72 : 42 = 5,16 b : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6
(6)-Yêu cầu HS nhắc lại caùch chia: STP cho STN; STN cho STP; STP cho STP
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
- Giáo viên chốt lại cách tính giá trị biểu thức
a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 34,68 = 22 + 43,68 = 56,68 b ) = 1,5275
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức Bài 3:
-Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt, phân tích đề, tìm cách giải - GV theo dõi sửa
Baøi 4:
- GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào phiếu -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện tích Đáp án : Khoanh vào c
- HS trình bày cách làm, lớp nhận xét
- HS đọc đề, thực theo yêu cầu GV
- Nêu cách tính giá trị biểu thức
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS nêu lại cách làm - HS làm vào phiếu tập, làm cá nhân
- Một em lên bảng làm phiếu lớn
-Lớp nhận xét sửa sai 4 Củng cố.- Dặn dò:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” Nhận xét tiết học
Ngày soạn:24/ 12/2006
Ngày dạy: Thứ ba ngày26 tháng 12 năm 2006 CHÍNH TẢ (Nghe viết)
Người mẹ 51 đứa con I Mục đích yêu cầu:
-Học sinh nghe viết tả, người mẹ cảu 51 đứa
-Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị:
+ Giấy khổ to viết mơ hình cấu tạo vần cho tập + Bảng con, soạn từ khó
III Các hoạt động: Ổn định: Nề nếp
Bài cũ: Hai học sinh lên bảng viết: ( Đình Cường, Như)
Giàn giáo, xây dở, huơ huơ, che chở, vữa, nồng hăng. - GV nhận xét, cho điểm
Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
(7)dẫn học sinh nghe, vieát
- GV đọc lần đoạn văn viết tả - GV nêu số từ HS hay viết sai, HD viết từ khó
- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày - GV đọc cho học sinh viết
- Đọc lần cho HS soát lỗi
- GV yêu cầu HS nhìn sách để sốt lỗi
- Hướng dẫn HS sửa
- GV chấm chữa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập
Bài a: Ghép hình tiếng câu thơ lục bát vào mơ hình cấu tạo : Con tiền tuyến xa xôi.
Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền. - GV nhận xét, khen nhóm đạt yêu cầu
- HS đọc lại tả – Nêu nội dung - em lên bảng viết, lớp viết nháp - Nhận xét, sửa sai
- HS neâu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - HS viết
- HS sốt lại tự phát lỗi sai sửa - HS nhìn sách sốt lỗi, gạch chân lỗi sai - Làm vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên bảng làm - Lớp nhận xét sửa sai
Tiếng Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối.
con o n
ra a
tiền iê n
tuyến u yê n
xa a
xoâi oâ i
(8)bầm â m
yêu yê u
nước ươ c
cả a
đôi ô i
mẹ e
hiền iê n
2 b) Tìm tiếng bắt vần với câu thơ
=> GV chốt: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đơi (Trong thơ lục bát tiếng thứ dịng bắt vần với tiếng thứ dòng 8)
- HS làm vào
- Một học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét bổ sung
4 Củng cố - Dặn ø: - Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại chữ viết sai Chuẩn bị sau
LỊCH SỬ
Ôn tập học kì I I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử học học kì I
- Hiểu nắm kiện lịch sử nước ta 1959 đến 1950 - Giáo dục HS lòng yêu nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc
II Chuẩn bị:-Bảng phụ. -Học sinh ôn lại III Các hoạt động:
1 Ổn định
Bài cũ: (Đức, Trúc)
H Đại hội đại biểu toàn quấc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? H Nêu học ?
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập
- Giáo viên cho học sinh ôn tập bảng cách chơi trò chơi hái hoa dân chủ
-u cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi
H Khi nhận lệnh Triều đình có điều làm cho Trương Định băn khoăn, suy nghĩ ?
(9)H Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?
H Trương Định làm để đáp lại lịng tin u họ ? H Những đề nghị Nguyễn Trường Tộ ?
H Những đề nghị có triều đình thực khơng ? =>Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho khơng cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ.
H Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ ? H.Tôn Thất Thuyết làm để chống Pháp ?
H Tường thuật lại phản công kinh thành Huế ? H Ý nghĩa phản công kinh thành Huế ?
H Những biểu thay đổi kinh tế XHCN, cuối kỉ XIX đầu thấ kỉ XX?
H Phan Bội Châu tổ chức phong trào đơng du nhằm mục đích ? H.Ý nghĩa phong trào đông du ?
H Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành ? H Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
H Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều ?
H Hãy thống kê số kiện em cho tiêu biểu năm kháng chiến chống Pháp ?
Hoạt động : Tổng kết đánh giá.
- GV tổng kết kết trả lời hai dãy, nhận xét, tuyên dương
- Dựa vào kiến thức học giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời -Lớp nhận xét bổ sung
- HS ý lắng nghe 4 Củng cố - Dặn dò : Nhắc lại nội dung ôn tập.
- Chuẩn bị: Kiểm tra học kì I - Nhận xét tiết học
TỐN
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Củng cố quy tắc rèn kĩ thực chuyển hỗn số thành phân số, thực phép tính, chuyển đổi số đo diện tích
- Rèn học sinh thực hành nhanh, xác, khoa học
- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: Gv +Phấn màu, bảng phụ.
HS : Ôn quy tắc chia số thập phân cho số TN, STP III Các hoạt động:
1 Ổn định : Nề nếp. Bài cũ: (Minh Hải)
(10)a) Hỏi so với vụ năm 2004 vụ cà chua năm 2005 tăng thêm phần trăm ?
b) Nếu vụ cà chua năm 2006 sản lượng cà chua xã Phú Thượng tăng 10% so với năm 2005 năm 2006 tăng cà chua ?
- GV nhận xét cho điểm
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Thực hành
* Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số TP: - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp tìm cách chuyển hỗn số thành số thập phân
- GV theo dõi, chốt cách đổi
+ Cách : Chuyển hỗn số phân số chia tử số cho mẫu số.
+ Cách : Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số thập phân chuyển hỗn số thành số thập phân, phần nguyên phần nguyên, phần phân số thập phân thành phần thập phân.
Bài 2: Tìm x
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu tự làm - Gọi HS nhận xét làm bạn
- GV nhận xét cho điểm HS, chốt lại cách làm
Bài 3:
-Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề
H Em hiểu hút 35% lượng nước hồ ? - Yêu cầu HS làm GV khuyến khích HS giải theo cách khác
- GV gọi HS nhận xét bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS
Bài 4: GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào phiếu
-u cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện tích Đáp án : Khoanh vào d
- HS đọc đề, trao đổi với nhau, sau nêu ý kiến trước lớp
- em lên bảng làm bài, nêu lại cách làm
- Lớp nhận xét sửa sai
- HS thực theo yêu cầu GV
- Hai HS lên bảng làm Lớp làm vào
- HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi tự kiểm tra lại
- HS đọc đề, HS lớp đọc thầm đề SGK
+ Nghĩa coi lượng nước hồ 100% lượng nước hút 35%
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
- HS nhận xét, sửa sai - HS tự làm vào phiếu
4 Củng cố – Dặn dò :
(11)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn tập từ cấu tạo từ I Mục đích yêu cầu:
-Củng cố kiến thức từ, cấu tạo từ (Từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm
-Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm từ đồng nghĩa với từ cho Bước đầu biết giải thích lý lựa chọn từ văn
-Giáo dục học sinh sử dụng từ xác nói viết II Chuẩn bị:
+ Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ + Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt
III Các hoạt động: 1 Ổn định: Nề nếp Bài cũ: (Hằng)
Yêu cầu học sinh làm tập SGK - Giáo viên chốt lại – cho điểm
3.Bài : Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Phân loại từ.
H Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào?
- GV dán bảng phụ viết nội dung ghi nhớ cho HS đọc lại - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân phiếu học tập - GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm
- GV lớp nhận xét, góp ý hồn chỉnh tập
- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh làm vào phiếu tập
- Đại diện học sinh lên bảng làm
- Lớp nhận xét bổ sung
Từ đơn Từ phức
Từ ghép Từ láy
Từ trong khổ thơ.
hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn
cha con, mặt trời,
nịch. - rực rỡ, lênh khênh
Từ tìm thêm
VD: nhà, cây, hoa, lá, dừa, ổi, mèo,
VD: trái đất, hoa hồng, sầu riêng, sư tử, cá vàng…
VD: nhoû nhắn, lao xao, thong thả, xa xa, đu dủ…
Bài 2: Trong từ có quan hệ với nào? -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
=>Đáp án:
a) đánh từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa
b) veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với
(12)c) đậu từ ngữ thi đậu, chim đậu cành , xôi đậu từ đồng âm với
GV lưu ý: Từ đậu chim đậu cành với đậu thi đậu có mối liên hệ với nghĩa khác xa nên từ điển coi chúng từ đồng âm
Baøi 3:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn hồn thành tập
a) Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh là: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi.
-Từ đồng nghĩa với từ dâng là: Tặng ,hiến, nộp, cho, biếu, đưa -Từ đồng nghĩa với từ êm đềm là: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm… b-Không thể thay từ tinh ranh từ đồng nghĩa khác khơng thể ý nghĩa câu văn Không đồng nghĩa hồn tồn
-Dùng từ dâng thể cách cho trân trọng, nhã Khơng thể thay từ cịn lại từ khơng nhã dâng
-Dùng từ êm đềm vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần người Bài 4: Yêu cầu học sinh làm cá nhân vào vở.
a) Có nới cũ b) Xấu gỗ, tốt nước sơn.
c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.
- HS đọc tìm hiểu - HS thảo luận nhóm bàn
- Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc đề bài,nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
-Đại diêïn cá nhân trình bày -Lớp nhận xét bổ sung
4 Củng cố -dặn dò: Dặn HS nhà ôn lại kiến thức cần ghi nhớ LTVC sách Tiếng Việt Chuẩn bị: “Ôn tập câu”
- Nhận xét tiết học Ngày soạn : 25/ 12 / 2006
Ngày dạy : Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2006 KỂ CHUYỆN
Kể chuyện nghe, đọc
Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
I Mục tiêu:
- Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Biết trao đổi với bạn nội dụng, ý nghĩa câu chuyện
- Rèn kĩ nghe : chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
- Giáo dục học sinh tình thương yêu, thông cảm với người khác, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với người II Chuẩn bị:
(13)III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định : Nề nếp 2 Bài cũ: (Trinh, Hiền)
-2 học sinh kể buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình Giáo viên nhận xét – cho điểm
3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề
- • Yêu cầu học sinh đọc đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề - Có thể chuyện : Chuỗi ngọc lam, Nhà ảo thuật, Phần thưởng.
Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể - GV chốt lại:
Mở bài:
+ Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật)
Kết thúc: Nêu kết câu chuyện Nhận xét nhân vật
Hoạt động 3:
- Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, cho điểm
Giáo dục: Tinh thần thương người thể thương thân
- học sinh đọc đề
- HS yêu cầu trọng tâm đề – Xác định dạng kể
- Một số HS giới thiệu câu chuyện kể
- Học sinh đọc yêu cầu (lập dàn ý cho câu chuyện)
- Cả lớp đọc thầm - HS lập dàn ý
Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn
Cả lớp nhận xét
- Hoạt động cá nhân, nhóm đôi
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp trao đổi, bổ sung
- Bình chọn bạn kể chuyện hay 4 Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em vừa kể trước lớp cho người thân
TỐN
Giới thiệu máy tính bỏ túi. I Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm
(14)III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: Nề nếp.
2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng (Hồng Như, Lê Trí Đức Huy)
H Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số thập phân thực chuyển hỗn số thành số thập phân
2
5= 8 4= - GV nhaän xét cho điểm
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính - GV cho HS quan sát máy tính bỏ túi
-Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi: h Em thấy có bên ngồi máy tính bỏ túi ? H Nêu phím em biết bàn phím ?
H Dựa vào nội dung phím, em cho biết máy tính bỏ túi dùng làm ?
- GV giới thiệu chung máy tính bỏ túi
Hoạt động : Thực phép tính máy tính bỏ túi - GV yêu cầu HS nhấn phím ON/C bàn phím nêu : bấm phím để khởi động cho máy làm việc
- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để làm phép tính 25,3 + 7,09
H Để thực phép tính phải bấm phím ? - GV tuyên dương HS làm sau yêu cầu lớp thực
- Yêu cầu HS kết xuất hình
- GV cho HS nêu lại cách thực với máy tính bỏ túi Hoạt động 3: Thực hành
Baøi 1:
- GV cho HS tự làm
-GV đọc lại số yêu cầu học sinh bấm máy tính thử lại kết
Baøi 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề toán
- Gọi HS nêu cách sử dụng máy tính bỏ tùi để chuyển phân số
4 thành số thập phân
- GV cho lớp làm nêu kết Bài 3:
- GV yêu cầu HS tự viết đọc biểu thức trước lớp
- HS quan sát máy tính, thảo luận trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS nêu phím cần bấm thực
- Thực phép tính máy tính bỏ túi, đọc kết quả, lớp nhận xét
- HS neâu
- Nêu yêu cầu :Thực phép tính, thử lại kết máy tính
- HS thực tính thử lại máy tính bỏ túi
- HS đọc đề tốn
- HS nêu phím bấm, thực bấm nêu kết - HS đọc kết
(15)- GV yêu cầu HS nêu giá trị biểu thức 4,5 x – =
- HS bấm máy tính để tìm giá trị biểu thức nêu trước lớp 4 Củng cố – Dặn dò :
H Nêu chức máy tính bỏ túi ?
Về tự luyện tập phép tính với máy tính bỏ túi Chuẩn bị :Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm
TẬP LÀM VĂN
Ôn luyện viết đơn I Mục đích yêu caàu:
- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn - Biết điền đơn in sẵn
- Bieát viết đơn theo yêu cầu
- Giáo dục học sinh dùng từ, xưng hơ xác viết đơn
II Chuẩn bị: GV :+ Bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn,một số mẫu đơn in sẵn. HS : Một số mẫu đơn in sẵn
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định : Nề nếp
2 Bài cũ: (Đức Huy, Quyền)
H Nêu cách trình bày đơn ? - GV nhận xét cho điểm
3 Bài : Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. - GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn hỏi H Đề yêu cầu ?
H Em cần điền mục mẫu đơn ?
- GV phát cho em mẫu đơn in sẵn yêu cầu học sinh thực yêu cầu thiếu mẫu
Baøi 2:
- GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- GV treo maãu đơn tập lên bảng
H So với tập em cho biết phần giữ nguyên, phần phải thay đổi nội dung cho phù hợp với yêu cầu ?
- Tổ chức cho HS làm việc báo cáo kết - GV yêu cầu học sinh làm vào
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chấm số nhận xét
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
- Đại diện HS làm lên bảng phụ - Cá nhân đọc đơn
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc đề nêu yêu cầu đề - HS trả lời
- HS làm vào
(16)-Yêu cầu học sinh nhắc lại bước viết đơn Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn thể thức cần thiết
KÓ THUẬT
Lợi ích việc chăn ni gà I Mục tiêu:
HS nêu lợi ích việc chăn ni gà -Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ lợi ích việc chăn ni gà -Phiếu học tập
-Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định:
Bài cũ: Nhận xét tiết trước
3 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình ảnh liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình địa phương.và thảo luận
H Kể tên sản phẩm chăn nuôi gà ? H Ni gà đem lại lợi ích ?
- GV theo dõi học sinh thảo luận
- GV u cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm cho HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét bổ sung, giải thích , minh hoạ số lợi ích việc chăn nuôi gà
- GV chốt lại lợi ích việc chăn ni gà -Thịt, trứng, lơng, phân.
-Gà dễ ni, chóng lớn, đẻ nhiêu trứng/ năm.
-Cung cấp thịt, trứng để làm thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao cho bữa ăn hàng ngày.
-Cung cấp thịt, trứng cho công nghiệp chế bến thực phẩm. -Đem lại nguồn thu nhập cao cho gia đình
-Tận dụng nguồn thức ăn có sẵn thiên nhiên… -Cung cấp phân bón cho trồng.
Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - GV cho HS làm việc cá nhân theo phiếu sau: Hãy đánh dấu X vào câu trả lời Lợi ích việc chăn nuôi gà là:
+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường
- HS đọc SGK quan sát tranh minh hoạ trang 48
- HS thảo luận nhóm 4,
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS nhận phiếu học tập, làm theo yêu cầu phiếu
-3 HS lên dán kết quả, lớp nhận xét, đối chiếu đáp án - HS đọc phần ghi nhớ SGK
(17)+ Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến thực phẩm +Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi +Làm cho môi trường xanh, đẹp +Cung cấp phân bón cho trồng +Xuất
- GV gọi HS lên dán kết làm mình, GV cho lớp nhận xét, nêu đáp án, nhận xét kết HS
4 Củng cố- dặn dò : GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Xem lại bài, chuẩn bị sau
Ngày soạn: 26 / 12/ 2006
Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2006 TẬP ĐỌC
Ca dao lao động sản xuất I Mục đích yêu cầu.:
- Đọc diễn cảm câu ca dao
- Hiểu nội dung câu ca dao đềøu thể ý thức lao động cần cù tinh thần lạc quan tin tưởng vào sống bà nông dân xưa
- Giáo dục HS yêu lao động sản xuất II Chuẩn bị:
+ Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc III Các hoạt động:
1.Ổn định :
2 Bài cũ: (Huyền, Khánh)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Ngu Công xã Trịnh Tường H Ơng Lìn làm để đưa nước thơn?
H Ơng Lìn đẫ nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nước? H Nêu nội dung ?
- GV nhận xét cho điểm
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Yêu cầu hs đọc bài, lớp đọc thầm -Yêu cầu hs đọc nối đoạn
- GV Kết hợp sửa lỗi sai, giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn, báo cáo kết đọc
- GV đọc diễn cảm toàn
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc ba
H Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả lo lắng người nông
- HS giỏi đọc - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc nhóm, đọc thể
- Lắng nghe
(18)dân sản xuaát ?
H Câu thể tinh thần lạc quan người nơng dân ? H Tìm câu thơ ứng với nội dụng đây:
a- Khuyên nông dân chăm cày cấy
b- Thể quết tâm lao động sản xuất c- Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
Ai , đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất , tấc vàng nhiêu.
Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm bể lặng yên lòng. Ai ơi, bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần !
Nội dung : Nội dung ca dao ca ngơi ý thức lao động cần cù tinh thần lạc quan tin tưởng vào sống bà nông dân xưa.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm - Rèn học sinh đọc thuộc lòng ca dao
- HS trả lời, nhận xét bổ sung thêm
- HS nêu nội dung -Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm
Từng nhóm thi đua đọc thuộc lịng diễn cảm
- Thi đua dãy - Lớp nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò : Giáo viên cho học sinh thi đua đọc thuộc diễn cảm ca dao. - GV nhận xét tuyên dương
- Về nhà luyện đọc Chuẩn bị: “Ơn tập học kì I” - Nhận xét tiết học
KHOA HOÏC
Kiểm tra học kì I LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn tập câu I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến
- Củng cố kiến thức loại câu kể ( Ai gì? Ai nào? Ai gì?) ; xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu
- Giáo dục học sinh sử dụng câu xác viết giao tiếp hàng ngày II Chuẩn bị:
+ Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ, bảng phụ -Phiếu học tập
III Các hoạt động:
(19)Bài cũ: (Linh, Trà, Hạ Như)
H Thế từ đơn ? Cho ví dụ ? H Thế từ ghép ? Cho ví du ï? H Thế từ láy ? Cho ví dụ ? Giáo viên nhận xét – cho điểm
3 BaØi : Giới thiệu bài: “Tổng kết vốn từ”
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Củng cố kiểu câu.
Bài 1: -Học sinh đọc toàn nội dung tập 1.
- GV cho học sinh nhắc lại yêu cầu tập giúp học sinh nhớ lại kiến thức câu hỏi, cẩu kể, câu cảm, câu cầu khiến học lớp
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập
=>GV treo bảng phụ chốt ý
- HS đọc lại yêu cầu tập - HS nhắc lại kiến thức học - HS lắng nghe
- HS làm vào phiếu học tập - Đại diện cá nhân làm vào bảng phụ
- Lớp nhận xét bổ sung
Kiểu câu Ví dụ Dấu hiệu
Câu hỏi - Nhưng cô biết cháu cóp bạn ạ? -Nhưng bạn cháu cóp cháu?
Dấu hỏi cuối câu Câu kể. -Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh :
-Cháu nhà chị hơm cóp bạn Cuối câu kể có dấu chấm ( dấu hai chấm) Câu cảm -Thế đáng buồn q!
-Không đâu!
Trong câu có từ quá, đâu Cuối câu có dấu chấm than ! Câu cầu
khiến -Em đốt lửa lên ! Trong câu có từ mệnh lệnh : Bài 2: Phân loại kiểu câu mẩu chuyện Quyết định
độc đáo Xác định thành phần câu (CN,VN, TN) - GV giúp HS nhớ lại có kiểu câu kể học Đó kiểu câu nào? (Ai – làm gì? Ai- gì? Ai – nào?) đặc điểm kiểu câu kể gì?
=> GV chốt: Các câu kể kiểu Ai – làm gì?
- Cách khơng lâu, (TN) lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót – tinh – ghêm nước Anh (CN) / định phạt tiền cơng chức nói viết tiếng Anh khơng chuẩn (VN)
- Ơng Chủ tịch Hội đồng thành phố (CN) / tun bố khơng kí bất văn có lỗi ngữ pháp tả (VN)
-Các câu kể kiểu Ai – naøo?
-Theo định (TN), lần mắc lỗi (TN), công chức (CN) / bị phạt bảng.(VN)
- Số công chức thành phố (CN) / đông (VN) Câu kể kiểu Ai – gì?
- Đây (CN) / biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh.(VN)
- HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS nhắc lại theo câu hỏi giáo viên
- HS thảo luận nhóm đơi hồn thành tập
- Đại diện nhóm lên bảng sửa
(20)Củng cố - Dặn dị : Nhắc lại nội dung ơn tập - Về nhà học Chuẩn bị : “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học TOÁN
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm I MuÏc tiêu:
-Giúp học sinh ơn tập tốn bàn tỉ số phần trăm Củng cố cho HS kĩ sử dụng máy tính bỏ túi
-HS vận dụng kiến thức học để làm tập xác thành thạo -Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm
II Chuẩn bị : GV HS máy tính bỏ túi III Hoạt động dạy học
1 Ổn định :
2 Bài cũ : em (Quân, A Nét)
H Em thấy có bên ngồi máy tính ? H Máy tính bỏ túi dùng để ?
3 Bài : Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Củng cố cách sử dụng máy tính Ví dụ :
a) Tính tỉ số phần trăm 40.
H Đề yêu cầu tìm ?
H Muốn tính tỉ số phần trăm 40 ta làm nào?
- GV u cầu hs sử dụng máy tính bỏ túi để tìm thương 40
- Hướng dẫn HS thực hai bước tìm tỉ số phần trăm 40 máy tính bỏ túi Lần lượt bấm phím
7 : %
- GV yêu cầu HS đọc kết hình b) Tính 34% 56
- Yêu cầu HS nêu cách tìm 34% 56
- u cầu HS sử dụng máy tính để tính 56 x 34 : 100 - Hướng dẫn HS bấm phím
5 x %
Trên hình số ? = 19,04 = 19,04 % Vaäy x 34 : 100 = 19,04
c) Tìm số biết 65% 78 - GV hướng dẫn HS thực máy H Trên hình số ?
7 : %
- HS đọc, nêu yêu cầu
- HS thực máy tính nêu : : 40 = 0,175
- Tỉ số phần trăm 40 17,5% - HS thực máy theo hướng dẫn GV
- Kết hình 17.5 - HS nêu trước lớp bước
-HS thực máy theo hướng dẫn GV
(21)= 120
Hoạt động 2: Luyện tập : Bài 1, :
H Bài yêu cầu tính ?
- Cho HS thực hành sử dụng máy tính bỏ túi ghi kết vào
Baøi 3:
- GV gọi học sinh đọc đề tốn, sau u cầu học sinh tự làm
- HS nêu yêu cầu
- HS làm tập vào cách dùng máy tính để tính, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - HS làm vào tập, dùng máy tính bỏ túi để tính, sau HS đọc kết làm cho HS lớp kiểm tra
Củng cố - Dặn dò : Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm
- Về nhà tự ơn tập tốn tỉ số phần trăm Thực hành nhiều lấn máy tính - GV nhận xét tiết học
Ngày soạn 28/12/2006
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2006 ĐỊA LÍ
Ôn tập I MuÏc tieâu:
- Tiếp tục củng cố, hệ thống hoá cho HS kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta
-Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị : GV : Bản đồ hành Việt Nam; Phiếu học tập cho HS H S: Xem lại học
III Hoạt động : 1 Ổn định:
Baøi cũ : (Bảo Ngọc, Hạ Như, Trinh)
H: Thương mại gồm hoạt động ? Thương mại có vai trị gì? H: Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?
H: Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta? Bài : Giới thiệu – ghi đề lên bảng.
Taäp làm văn
ÔN TẬP (TIÊT 8)
KIỂM TRA MƠN TẬP LÀM VĂN ( Đề chung sở )
TỐN
HÌNH TAM GIÁC
(22)- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: GV: +Các dạnh hình tam giác, ê ke
HS : SGK, VBT, ê ke III Các hoạt động:
1.Ổn định : Nề nếp Bài cũ:
3.Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm hình tam giác :15’ a) giới thiệu đặc điểm hình tam giác :
- Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng
- Yêu cầu HS nêu: hình tam giác có cạnh, góc
mấy đỉnh ? Viết tên cạnh, góc đỉnh nháp
- Gv nhận xét chốt ý :
Hình tam giác ABC có cạnh : cạnh AB, cạnh BC, cạnh CA đỉnh : đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C có góc : góc A, góc B, góc C
b) Giới thiệu dạng hình tam giác :
- Gv vẽ hình tam giác SGK lên bảng
- u cầu HS sử dụng ê ke xác định góc hình
tam giác
- Gv nhận xét chốt :
+ Hình tam giác có góc nhọn
+ Hình tam giác có góc tù góc nhọn
+ Hình tam giác có góc vuông góc nhọn ( tam giác vuông )
- Gv vẽ số hình tam giác khác , gọi HS lên xác định góc nêu nhận xét
c) Giới thiệu đáy đường cao hình tam giác : A
B C H
- Cho Hs xác định đáy hình tam giác
H.Đoạn thẳng kẻ từ góc A vng góc với cạnh đáy gọi ?
- Gv nhận xét chốt : Đoạn thẳng AH gọi chiều cao hình tam giác
Hoạt động 2: Luyện tập 15’
Bài 1:Gọi HS đọc đề, nêu u cầu
- Viết tên cạnh góc hình tam giác
Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
Hoạt động cá nhân, lớp
- Hs làm việc cá nhân sau số em nêu, lóp nhận xét bổ sung thêm
- HS nhắc lại cạnh, góc, đỉnh hình tam giác
- HS lên bảng xác định góc, Lớp xác định góc hình SGK nêu nhận xét
Học sinh nhắc lại
- HS thực theo yêu cầu GV
Học sinh trả lới Học sinh nhắc lại
(23)- Yêu cầu HS làm cá nhân
Bài 3:Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt đề bài, giải vào vở.
- Yêu cầu HS làm theo nhóm - GV nhận xét , sửa :
a)Hình tam giác AED hình tam giác EDH có diện tích
b) Hình tam giác EBC hình tam giác EHC có diện tích
c) Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác EDC
4.Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm hình tam giác
5.Dặn dò: Xem ại Chuẩn bị : Diện tích hình tam giác Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân , em lên bảng, lớp nhận xét, sửa - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm làm - Đại diện số nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét, sửa
- HS nhắc lại đặc điểm hình tam giác
Sinh hoạt lớp tuần 17 I Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu tuần sau Học sinh nắm nội dung công việc tuần tới
- Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật
II-Đánh giá nhận xét tuần 15:
1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 15:
* Nề nếp: Học sinh học chuyên cần, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
-Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, có chất lượng, biết kiểm tra, dị lẫn thường xuyên * Học tập : Đa số em học chuẩn bị đầy đủ trước tới lớp Một số em chuẩn bị tốt Huừn, Hùy, Huyền, Mai, Duyên Bên cạnh số em lười học bài, hay quên sách : Mừn, Sơn, Bớt, Rul
* Các hoạt động khác : Tham gia hoạt động nhà trường đầy đủ 2-Kế hoạch tuần 18:
- Tiếp tục trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần,
- Học làm đầy đủ tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - T tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều Sao chiến công
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ đẹp
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp
- Tiếp tục đóng góp khoản tiền qui định nhà trường - Tích cực ơn tập chuẩn bị thi học kì I
4 Củng coá :
- Gọi số học sinh nhắc lại công việc tuần tới - Giáo viên nhận xét
(24)