Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: 13’-hoạt động nhóm đôi + Yêu cầu lớp thảo luận ba câu hỏi sau: HS lớp thảo luận Hồ Quý Ly là người như thế nào?. Ông đã làm gì?[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010 Soạn ngày 01 tháng 01 năm 2010 Đạo đức: Tiết 19 KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu : Học xong bài này , hs có khả : - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lể phép với người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành lao động họ - Giáo dục học sinh phải kính trọng và biết ơn người lao động II.Hoạt động dạy học : Bài : a Giới thiệu bài: 1’ b Các hoạt động Hoạt động : (9’) Thảo luận truyện : - Kể chuyện :” Buổi học đầu tiên” - Nghe,kết hợp quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu hs trao đổi và TL CH cuối truyện - Trao đổi và trả lời câu hỏi * GV bổ sung và nêu kết luận : Cần phải kính trọng người lđ,dù là người lđ bình thường Hoạt động : (7’) Bài tập :(bỏ ý c) - Nêu yêu cầu bài tập - Hs đọc lại ý , trao đổi với ,tìm ý đúng - GV nhận xét,kết luận : Nông dân, bác sĩ , - Hs phát biểu ý kiến người giúp việc , lái xem ôm … là - Lớp nhận xét, thảo luận thêm và rút kết người lđ luận Hoạt động : (8’) Bài tập : - Quan sát ,thảo luận ND tranh - Chia lớp thành các nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - Gv ghi các ý chính lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày * Kết luận : Mọi người lđ mang lại lợi ích cho cá nhân, gđ và xã hội Hoạt động : (7’) Bài tập : (bỏ ý c) - Đọc thầm lại các ý ,chọn ý thể kính trọng , biết ơn người lao động -Nêu yêu cầu BT * Kết luận : Các việc làm : a,d,đ,e,g - Hs phát biểu ý kiến IV Củng cố - dặn dò: 2’ - Học sinh đọc nd ghi nhớ - Liện hệ gđ - Nhận xét tiết học Tập đọc (T37) BỐN ANH TÀI I.Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé.- Đọc đúng ,liền mạch cac tên riêng : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Màng Đọc ngắt nghỉ đúng các câu dài Hs yếu : Đọc đoạn 152 Lop4.com (2) Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Từ ngữ : Cẩu khây, tinh thông võ nghệ , yêu tinh Giáo dục học sinh cần có lòng nhiệt thành và làm việc nghĩa II.Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa truyện III.Hoạt động dạy học : Bài : a Giới thiệu bài k có KT bài cũ b Các hoạt động Hoạt động1 : (12’) Luyện đọc - Hs đọc nối tiếp đoạn(2-3 lần), kết hợp - Chia đoạn SGV,cho hs đọc nối tiếp + Quan sát tranh minh họa - GV kết hợp : + Học sinh đọc từ khó Hướng dẫn hs đọc đúng ,liền mạch các tên riêng + hs đọc các từ mục chú thích và từ khó mà hs phát âm sai - Hs luyện đọc theo cặp Giúp hs hiểu các từ (chú thích) - hs đọc bài Hướng dẫn ngắt nghỉ các câu dài - Gv đọc mẫu - hs đọc dòng đầu truyện Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài ; - số hs trả lời câu hỏi, lớp bổ sung - CH1 – SGK - Hs đọc đoạn còn lại- Trao đổi theo cặp các CH - CH2 - SGK - CH3 + CH4 – SGK - Đại diện các cặp trả lời câu hỏi- Lớp bổ sung *Hướng dẫn học sinh đọc lướt toàn truyện ,thảo luận chung lớp , tìm chủ đề truyện Hoạt động3 : (11’) Đọc diễn cảm - hs đọc nối tiếp câu chuỵện Hướng dẫn lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp - Lớp nhận xét,tìm giọng đọc phù hợp với nd truyện - Nghe - Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn : - Luyện đọc theo cặp “Ngày xưa… Trừ yêu tinh” - Hs thi đọc diễn cảm trước lớp +GV đọc mẫu; đánh chỗ nhấn giọng nghỉ - Học sinh rút ND bài và bài học cho + Hướng dẫn hs đọc : tự nhiên với giọng kể thân - Gv cùng lớp nhận xét ,sửa chữa, uốn nắn IV Củng cố - dặn dò: 2’ - Cốt nd bài - Liện hệ gđ Toán: tiết 91 KI LÔ MÉT VUÔNG I.Mục tiêu : Giúp hs - Biết km2 là đơn vị đo diện tích - Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô- mét vuông, biế 1Km2 = 100.000m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Bài tập: bài 1, 2, (b) - Giáo dục học sinh tính kiến trì, nhẫn nại 153 Lop4.com (3) II.Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp cánh đồng III.Hoạt động dạy học : Bài cũ: 4’ Bài mới: a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu ki – lô – mét vuông - GV : Để đo diện tích lớn dt cánh đồng,khu - Hs lắng nghe rừng,… người ta dùng đơn vị đo diện tích là : - Quan sát ,hình dung diện tích cánh đồng Ki- lô – mét vuông Nghe, đọc - Giới thiệu cách đọc,.viết ki-lô—mét vuông Ki – lô- mét vuông viết tắt là : km2 km2 = 1000000m2 Hoạt động2 : Thực hành Bài : (6’) - hs đọc yêu cầu bài tập - Giải thích cách làm - Hs làm bài vào - Gv cùng hs nhận xet,thống - số hs nêu miệng bài làm Bài 2: (7’) - hs đọc yêu cầu bài tập Nhắc hs chú ý phép chuyển đổi đơn vị cột và - Hs làm bài vào bảng bài nói lên quan hệ các đơn vị km2 , - số hs làm bảng lớp m2 ,dm2 *Gv cùng lớp nhận xét,chữa bài - hs đọc yêu cầu bài tập Bài : (7’) Để đo dt phòng học , người ta thường sử dụng - … M2 đơn vi nào ? - … km2 Để đo dt quốc gia thường sử dụng đơn vị nào - Từ đó , hs đọc lại đáp án ,lựa chọn đáp án - GV giúp hs thống bài làm đúng IV Củng cố -dặn dò: 2’ - Hs nhắc lại đơn vị đo dt vừa học và mối qh các đơn vị - Nhận xét tiết học Khoa học: tiết 37 TẠI SAO CÓ GIÓ I.Mục tiêu : sau bài học , hs biết - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích : Nguyên nhân gây gió - Giáo dục học sinh óc tìm tòi , nhẫn nại để phát các tượng tự nhiên II.Đồ dùng dạy học Bài cũ :(5’) – hs nêu vai trò không khí người - hs : Nêu số trường hợp phải dùng bình ôxy để thở Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (13’) Chơi chong chóng - CTH : Kiểm tra chong chóng hs xem có quay - Hs kiểm tra lại chong chóng không ? - Giao nhiệm cho hs : Nhóm trưởng điều khiển - Chơi theo nhóm, vừa chơi vừa tìm hiểu 154 Lop4.com (4) các bạn nhóm chơi sân Trong chơi theo gợi ý GV ,tìm hiểu xem : - Chơi xong ,từng thành viên nhóm Khi nào chong chóng không quay ? báo cáo ,nhóm trưởng tổng hợp ý kiến Cử đại Khi nào chong chóng quay ? diện báo cáo trước lớp Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm ? * Gv cùng lớp nhận xét, kết luận (SGV) Hoạt động : (10’) Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - CTH : Chia lớp thành nhóm ,phát đồ dùng làm TN cho nhóm - Các nhóm thực hành thí nghiệm Giao nhiệm vụ :Yêu cầu hs đọc mục :”Thực - Đại diện các nhóm trình bày kết hành” – T74 để biết cách làm thí nghiệm và trả lời - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung câu hỏi SGK * Giáo viên cùng các nhóm khác bổ sung Hoạt động : (5’) Yêu cầu hs đọc mục:” Bạn cần - Đọc SGK biết” IV.Củng cố- dặn dò: 2’ - Chốt nd bài - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2009 Soạn ngày 02 tháng 01 năm 2009 Chính tả: Tiết 19 KIM TỰ THÁP AI CẬP I.Mục tiêu : - Nghe ,viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn: Kim tự tháp Ai Cập - Làm đúng các BT âm đầu, vần dể lẫn (BT2) Học sinh yếu nhìn SGK viết - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chịu khó học sinh II.Đồ dùng dạy học : GV chép sắn nd bài tập lên bảng III Hoạt động dạy học Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (6’) Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài viết – TTND bài - Hs theo dõi SGK - Hướng dẫn hs luyện viết từ khó : nhằng nhịt, - Hs đọc thầm lại bài văn, tìm luyện viết các chuyên chở , từ khó - Hướng dẫn dấu câu, tên riêng - hs nhắc lại cách viết tên riêng Hoạt động : (15’) Viết bài : - Đọc phận ngắn câu cho hs viết - Nghe ,viết bài vào bài - Đọc chậm lại lần cho hs soát lỗi - Nghe , tìm và chữa lỗi - Thu bài lớp –Chấm lớp bài - Nộp bài Hoạt động : (12’) Luyện tập BT 2: - Gv nêu yêu cầu BT - Hs đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ làm bài - GV giúp đỡ hs yếu vào bài tập 155 Lop4.com (5) - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - hs lên bảng làm (GV đã chép trước ) IV Củng cố :- dặn dò: 2’ - Chốt nd bài : - Nhận xét các tượng chính tả –trả bài Toán: Tiết 92 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp hs rèn kĩ - Chuyển đổi các số đo diện tích đọc thông tin trên biểu đồ cột - Bài tập: bài 1, (b), - Giáo dục học sinh tính kiến trì, nhẫn nại II Hoạt động dạy học : Bài cũ :(5’) 6km2 = ….m2 2km = … m2 - hs lên bảng làm bài, lớp vào nháp - GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (10’) Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hs đọc lại câu và làm bài vào - số hs lên bảng làm - Giúp hs nhận xét, chữa bài - hs đọc yêu cầu BT Hoạt động : (10’) Bài : - Trao đổi theo cặp - GV ghi bảng dt TP SGK - số hs trả lời miệng - Gv cùng lớp thống câu TL - hs đọc yêu cầu BT Hoạt động :(8’)Bài 5(a) - Hs đọc thầm lại các nd SGK quan - Nêu y/cầu BT , hướng dẫn hs cách xem biểu đồ sát kĩ biểu đồ – Thảo luận theo cặp - Gv cùng lớp nhận xét, thống - Một số hs trả lời miệng III Củng cố - dặn dò: 2’ - Chốt nd bài - Nhận xét tiết học -Kể chuyện : T19 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu : Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, học sinh nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ ( BT1) kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) Hs yếu : Kể đoạn Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã thần độc ác Giáo dục học sinh thông minh, mưu trí sẻ chiến thắng kẻ ác II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện III.Hoạt động dạy học : Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (8’) GV kể chuyện - Gv kể chuyện lần – kết hợp giải từ khó - Nghe 156 Lop4.com (6) truyện - Gv kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoa Hoạt động : (20’) Hướng dẫn thực các yêu cầu BT a Lời thuyết minh cho tranh - GV vào tranh( phóng to ) nêu lại yêu cầu BT - Gv cùng lớp nhận xét, bổ sung – GV ghi nhanh các lời thuyết minh vào tranh - B Kể chuyện * Kể chuyện theo nhóm Thi kể chuyện trước lớp * GV cùng lớp nhận xét,bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện tốt - Nghe kết hợp quan sát tranh - hs đọc yêu cầu bài tập1 - Hs quan sát kĩ tranh, trao đổi theo cặp , tìm lời thuyết minh cho tranh - Đại diện số cặp phát biểu ý kiến - hs đọc yêu cầu bài tập - Mỗi thành viên nhóm,dựa theo tranh và lời thuyết minh để kể nd tranh – kể nối tiếp đến hết - Sau đó hs nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Một vài nhóm hs thi kể chuyện trước lớp (kể nối tiếp ) - Hs rút bài học cho thân IV Củng cố-dặn dò: 2’ - Chốt nd bài - Nhận xét tiết học -Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2009 Soạn ngày 03 tháng 01 năm 2009 Tập đọc: Tiết 38 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu : Đọc : - Đọc : đọc đúng : Sàng loằn , biết ngoan, biết nghĩ - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , Bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (Trả lời câu hỏi SGK) - Học thuộc ít khổ thơ Học sinh yếu : Đọc và học thuộc 1,2 khổ thơ - Giáo dục học sinh có ý thức gìn giữ vật trên trái đất, vì nó luôn cần thiết cho người II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học : - Bài cũ : (5’) – hs đọc bài : “ Bốn anh tài” TLCH nd đoạn đọc - Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc GV cho hs đọc nối tiếp khổ thơ, kết hợp - hs đọc bài - H dẫn hs hiểu nghĩa từ trụi trần - Hs đọc nối tiếp (3 lần ) - H dẫn đọc từ khó (I 1) - hs đọc mục giải nghĩa từ - H dẫn ngắt nghỉ nhịp thơ - Hs luyện đọc từ khó 157 Lop4.com (7) - GV đọc mẫu : - Luyện đọc cặp Hoạt động : (10’) Tìm hiểu bài - 1hs đọc bài - CH : SGK - Hs đọc thầm khổ thơ 1- TLCH - CH2 – CH3 – SGK - hs đọc to các khổ thơ còn lại - CH4 – SGK - Trao đổi theo cặp – TL các CH * GV chốt lại nd , ý nghĩa bài thơ - Hs đọc lướt lại toàn bài – Thảo luận chung Hoạt động : (12’) Đọc diễn cảm ý nghĩa bài thơ – Phát biểu - Kết hợp cho lớp nhận xét , tìm giọng đọc bài - Hs đọc nối tiếp bài thơ thơ - Hs luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 4, - Một số thi đọc trước lớp + GV đọc mẫu , h dẫn cách đọc - Hs luyện đọc thuộc + GV cùng lớp nhận xét, uốn năn - Hs thi đọc thuộc trước lớp - H dẫn hs HTL từ 2-3 khổ thơ hay bài tùy theo khả em - Hs rút ý nghĩa bài thơ * GV cùng lớp nhận xét , ghi điểm IV Củng cố -dặn dò: 2’ - Chốt nd bài - Liên hệ gia đình -Toán: Tiết 93 HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu : Giúp hs : - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Bài tập: bài 1, - Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy học gồm các hình : Hình vuông, Hình chữ nhật, hình từ giác , hình bình hành (G+ H) III Hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1(7’) Hình thành biểu tượng Hình bình hành Học sinh quan sát ,nêu - Gv cho hs quan sát các hình đã học ĐDDH và nêu tên các hình đã học - Hs quan sát, trao đổi theo cặp - Yêu cầu quan sát hình GK , kết hợp quan sát hình còn lại ĐDDH , nêu nhân xét hình dạng - số em nêu nhận xét hình - Gv giới thiệu tên hình : Hình bình hành Hoạt động (8’) Nhận diện số đặc điểm HBH Hướng dẫn hs dùng thước đo độ dài các cặp cạnh đối - Thực hành đo , nhận xét diện nêu nhận xét để phát các đặc điểm - Một số hs nêu nhận xét hình bình hành - Một số hs nhắc lại ( sgk) - Gv bổ sung , chốt lại đặc điểm hình bình hành 158 Lop4.com (8) - Gv liên hệ với thực tế Hoạt động : 13’-Luyên tập - hs đọc yêu cầu bài tập Bài : (7’) Chia lớp thành nhóm , yêu cầu : - nhóm quan sát mắt và nhận dạng xem hình - Các nhóm làm việc sau đó đối chiếu kết nhóm x em có giống nào là hình nào là HBH không - nhóm dùng thước đo đô dài các cặp cạnh để nhận HBH * GV cùng lớp thống - hs đọc yêu cầu bài tập Bài : (6’) - Nghe , quan sát và nêu nhận xét: MNPQ - Giới thiệu để hs biết các cặp cạnh đối diện có các cặp cạnh đối diện song song hình tứ giác ABCD * GV kết luận thêm : HBH có các cặp cạnh đối diện song song IV Củng cố -dặn dò: 2’ - Nêu đặc điểm HBH - Liên hệ gia đình - Nhận xét tiết học Tập làm văn :Tiết 37 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu : - Nắm vững hai cách MB (trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật ( BT1) - Viết đoạn MB cho văn miêu tả đồ vật theo cách đã học ( BT2) - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó và kích thích phát triển tư các em II Đồ dùng dạy học : Ghi bảng nd ghi nhớ kiểm MB ( trực tiếp và gián tiếp ) III Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: 4’2.Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (10’) bài tập : - hs nối tiếp đọc yêu cầu BT - Gv giúp đỡ hs yếu - Đọc thầm lại các đoạn MB , trao đổi theo cặp để so sánh điểm giống và khác các đoạn MB - Gv nhận xét , kết luận (sgk) - Học sinh phát biểu Hoạt động : (17’) Gv : Mỗi em viết đoạn MB cho văn miêu tả cái bàn học em (ở trường học nhà ) Em phải viết đoạn MB theo cách khác cho bài văn : - Học sinh viết bài vào MB gián tiếp và MB trực tiếp - Những hs viết bảng treo lên,đọc kết - Phát cho hs bảng học nhóm , cho các em làm vào bảng - số học sinh viết đọc * GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn viết hay IV Củng cố - dặn dò: 2’ 159 Lop4.com (9) - Chốt lại nd bài : - Nhận xét tiết học Khoa học: Tiết 38 GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BẢO I Mục tiêu : - Nêu số tác hại bảo: thiệt hại người và - Nêu các phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện, tàu thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn - Giáo dục học sinh biết cách phòng chống bảo II Chuẩn bị: Hình SGK trang 76, 77 III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : (3’) Nêu nguyên nhân gây gió 2.Bài a.Giới thiệu bài: 1’ b Nội dung: Hoạt động : (10’) - Một số cấp Học sinh quan sát và TL theo N4 1học sinh Gv nêu yêu cầu hs quan sát TL hình T76 để nói đọc thông tin người đầu tiên nghĩ và phân thành 13 cấp gió các cấp gió Gv nhận xét sửa sai Đại diện nêu kết hình 1, , , Gv kết luận :(SGK ) Hoạt động : (15’) Cách phòng chống bão Gv nêu yc hs quan sát hình 5,6 và đọc mục bạn cần biết Nêu tác hại gió và cách phòng chống? Hs quan sat hình 5, 6và TL N2 trả lời CH Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động : (5’) Ghép chữ vào hình Gv phát hình T76 yêu cầu học sinh ghép chữ Hs thảo luận nhóm Các nhóm lên bảng ghép thích hợp hình chữ Gv nhận xét Lớp nhận xét IV Củng cố dặn dò : 2’ - Gv hệ thống n bài - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2009 Soạn ngày 04 tháng 01 năm 2009 Luyện từ và câu (T 37 ) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu : - Hs hiểu cấu tạo và ý nghĩa củ phận CN câu kể Ai làm gì ?( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? xác định phận CN câu ( BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý trah vẽ ( BT2, BT3) - Giáo dục học sinh ý thức phận CN câu kể 160 Lop4.com (10) II Đồ dùng dạy học : - Ghi đoạn văn phần NX lên bảng (mỗi câu ghi dòng VBT ) III Hoạt động dạy học : Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (14’) Nhận xét - Nêu yêu cầu BT - Hs đọc thầm lại các câu văn , trao đổi theo cặp , làm bài vào bài tập - Giúp đỡ hs yếu - GV cùng lớp nhận xét , chữa bài - hs (K- G) làm bài trên bảng * Chốt lạind cần ghi nhớ và phân tích số vd - số hs nêu KQ làm bài khác để minh họa chon nd ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ SGK Hoạt động : (19’) Luyện tập Bài : (6’) hs đọc yêu cầu BT - Gv theo dõi , giúp đỡ hs yếu - Hs đọc thầm lại đoạn văn ,xác định câu kể - Gv + Lớp nhận xét , chữa bài Ai làm gì, sau đó xác định CN câu đó Bài : (6’) (VBT) - GV nêu yêu cầu bài tập - Một hs đọc bài làm - GV cùng lớp nhận xét , nhanh các câu văn - Mỗi hs tự suy nghĩ ,đặt câu với các từ đã Bài :(7’) Gv nêu yêu cầu BT cho - Yêu cầu hs yếu: Chỉ nói thành câu với - Một số hs lên bảng làm bài hoạt động tranh không yêu cầu viết - Hs nối tiếp đặt câu , đọc câu mình đặt thành đoạn - Quan sát tranh, trao đổi theo cặp để nêu - Giúp đỡ hs yếu các hoạt động tranh - hs giỏi làm mẫu,nói 1-2 câu hoạt động người và vật miêu tả tranh - Hs viết bài vào - Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai - Một số hs nối tiếp đọc đoạn văn em viết IV Củng cố - dặn dò: 2’ - hs nhắc lại nd ghi nhớ - Nhận xét tiết học -Tập làm văn: Tiết 38 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu : - Nắm vững hai cách kết bài (MR và KMR) bài văn miêu tả đồ vật ( BT1) - Thực hành viết KB mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật ( BT2) - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó II Đồ dùng dạy học : GV ghi lên bảng nd ghi nhớ kiểu KB III Hoạt động dạy học : Bài cũ : (5’) hs đọc MB (gián tiếp và trực tiếp ) cho bài văn miêu tả cái bàn học Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (19’) Bài tập : - hs đọc yêu cầu BT - Hs đọc lại nd ghi nhớ - Nhắc lại nd ghi nhớ cách KB (MR và - Đọc thầm bài : “ Cái nón” – Suy nghĩ ,làm KMR) trên bảng 161 Lop4.com (11) - Gv nhận xét ,chốt lời giải đúng bài vào VBT - Hs phát biểu ý kiến - hs đọc yêu cầu BT - hs đọc đề bài SGK - Hs đọc lại đề ,chọn đề bài để viết - Suy nghĩ , viết bài vào bài tập - Hs nối tiếp đọc bài mình viết Hoạt động : (16’) Bài tập : - Lưu ý hs : Mỗi em chọn đề và viết KB mở rộng cho đề bài đó -GV tho dõi ,giúp đỡ hs yếu - Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai sót ,bổ sung cho bài viết các bạn Bình chọn bạn viết hay IV.Củng cố - dặn dò: 2’ - Hs nhắc lại ghi nhớ cách KB - Nhận xét tiết học Toán: Tiết 94 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu : - Biết cách tính dt hình bình hành - Bài tập: bài 1, (a) HS yếu giảm bài 3(a) - Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng dạy học toán (GV +hs ) - Các mảnh bìa có hình dạng hình SGK ,kéo, thước, giấy ô ly III Hoạt động dạy học : Bài cũ :(5’) học sinh nêu các đặc điểm hình bình hành Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động1 : (10’) Hình thành CT tính dt hình bình hành - GV vẽ bảng hình bình hành : ABCD , vẽ AH vuông góc với DC Giới thiệu : DC là cạnh đáy HBH , độ dài AH Quan sát , nghe là chiều cao HBH … - Nêu yêu cầu : Tính dt hình BH đã cho - Hướng dẫn hs kẻ đường cao AH, sau đó cắt - HS thực hành ghép hình bình hành thành phần tâm giác ADH và ghép lại SGK để HCN (Bộ ĐDDH ) HCN - Hs trao đổi , nêu nhận xét - Yêu cầu hs nêu nhận xét mqh các yếu tố - Hs nêu cách tính hình HBH- HCN rút cách tính dt hình bình hành - Hs đọc công thức , phát biểu thành lời - GV nhận xét, kết luận ,ghi bảng tính dt hình BH :S=axh Hoạt động 2: Luyện tập - 1hs đọc yêu cầu bài tập Bài 1: (10’) - Hs làm bài vào - GV vận dụng ct trên để tính dt hình bình hành - hs lên bảng làm Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài - hs đọc BT Bài 3:( a) (7’) - Lớp đọc thầm lại BT - Nhắc : Đổi đơn vị đo độ dài cùng đơn vị - Hs làm bài vào đo là cm trước tính dt 162 Lop4.com (12) - Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài - hs lên bảng làm phần III Củng cố - dặn dò: 2’ - HS nhắc lại cách tính dt hình bìnhh hành - Nhận xét tiết học -Lịch sử: tiết 19 NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu: HS biết: + Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV + Vì nhà Hồ thay nhà Trần II.Đồ dùng dạy học + Phiều học tập HS III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - Kiểm tra tiết học trước HS trả lời 2.Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HS lắng nghe Hoạt động 1:15.- hoạt động nhóm + Các nhóm thảo luận: Vào nửa sau kỉ Học sinh thảo luận các câu hỏi XIV:Vua quan nhà Trần sống nào? Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? Cuộc sống nhân dân nào? Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? Nguy ngoại xâm nào? Theo em, nhà Trần có đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước ta hay không? + Yêu cầu HS trình bày kết Đại diện các nhóm trình bày kết TL + GV nhận xét Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: 13’-hoạt động nhóm đôi + Yêu cầu lớp thảo luận ba câu hỏi sau: HS lớp thảo luận Hồ Quý Ly là người nào? Ông đã làm gì? Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung + Yêu cầu HS trả lời Kết luận: Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời Trần ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến IV.Củng cố- dặn dò: 2’ 163 Lop4.com (13) - Chốt nd bài : - Hs đọc nd ghi nhớ - Liên hệ gia đình -Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2009 Soạn ngày 05 tháng 01 năm 2009 Luyện từ và câu: 38 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀINĂNG” I Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ kể tục ngữ, từ Hán Việt nói tài người; biết xếp các từ Hán - Việt ( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp ( BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người ( BT3, BT4) - Giáo dục học sinh ý thức vươn lên học tập II Hoạt động dạy học Giới thiệu bài :(1’) a Gv ghi mục b Nội dung Bài : GV nêu BT yc hs đọc nd BT1, sau đó phân hs đọc bài tập , lớp đọc thầm và TL N4 các loại nhóm từ GV chốt lời giải đúng nhóm nêu nhóm khác bổ sung a.Tài có nghĩa là là có khả người bình thường tài hoa , tài giỏi , tai nghe , tài ba, tài đức , tài Tài có nghĩa là tiền : tài nguyên, tài trợ, tài sản Bài tập 2: GV nêu BT Yêu cầu hs đặt câu với các từ tìm em nêu yêu cầu Học sinh làm bài vào , số em nêu bài làm Vd: Cao Bá Quát là người tài hoa mình , em lên bảng viết câu mình vừa đặt Bài 3,4 : GV nêu Yc Vd : Bạch Thái Bưởi là người tài giỏi Học sinh tìm nghĩa các câu tục ngữ và cho biết Hs nhắc lại yêu cầu BT câu tục ngữ nào ca ngợi thông minh tài hoa Học sinh thảo luận N4 Đại diện nhóm báo cáo , Nhóm khác bổ sung GV nhận xét Câu tục ngữ ca ngợi thông minh … là câu a, c IV Củng cố – Dặn dò (3’) GV hệ thống nd bài Dặn dò – Nhận xét tiết học Tiết 95 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành - Bài tập: Bài 1, 2, (a) - Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại II Hoạt động dạy học : Bài cũ : (5’) : Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành 164 Lop4.com (14) em lên bảng viết công thức Bài : a Giới thiệu bài (1’) b Nội dung : 28’ Bài 1/104 : GV nêu BT yêu cầu học sinh nhận diện hình và nêu các cặp cạnh đối diện GV nhận xét , thống kết Bài /105 - GV hướng dẫn hs vận dụng công thức để tính GV nhận xét học sinh đọc bài tập , lớp làm bài vào nháp , HS nêu kết - Lớp nhận xét, chữa bài em nêu YC Học sinh làm bài N4 đại diện nhóm lên bảng làm lớp nhận xét Độ dài đáy :14dm 23m Chiều cao : 13dm 16dm S HBH : 182 dm2 568 m2 học sinh nêu yêu cầu bài tập Hs làm bài vào và đổi kiểm tra kết em lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa bài Bài (a) /105 - Gv nêu BT vẽ HBH lên bảng gt cạnh a,b và viết cách tính P HBH - GV nhận xét, thống kết đúng IV Củng cố dặn dò : 2’ Gv hệ thống nội dung Nhận xét tiết học -Địa lý: 19’ THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hải Phòng: + Vị trí: Ven biển , bên bờ sông cấm + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch - Giáo dục học sinh có ý thức gìn giữ và xây dựng quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học - Các đồ : hành chính, giao thông Việt Nam - Bản đồHải phòng - Tranh minh hoạ TP Hải Phòng III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ: 5’ B.Bài mới: - Giới thiệu bài: 1’ - Các hoạt động: 1/ Hải Phòng- Thành phố cảng HS quan sát, đọc SGK Hoạt động 1: 10’ – Làm việc theo nhóm HS thảo luận nhóm - GV treo đồ, và gọi HS đọc SGK - GV nêu câu hỏi: Thành phố Hải Phòng nằm đâu? - Hải phòng có nững điều kiện tự nhiên thuận lợi nào? - Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng Đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng 2/ Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng Hải luận Phòng 165 Lop4.com (15) Hoạt động 2: 10’- Làm việc lớp - GV yêu cầu học sinh đọc SGK - GV nêu: So sánh các ngành công nghiệp, công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nào? - Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng - Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phòng - GV nhận xét, chốt lại ý đúng 3/ Hải Phòng là trung tâm du lịch Hoạt động 3: 8’ – làm việc theo nhóm - Gọi HS đọc nội dung SGK - GV nêu: Hải phòng có điều kiện nào để phát triển ngành du lịch? HS đọc, trao đổi theo cặp theo các câu hỏi giáo viên HS trả lời các câu hỏi HS khác nhận xét, bốung HS đọc nội dung SGK HS trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết Lớp nhận xét, bổ sung GV theo dõi, nhận xét, chốt lại IV Củng cố dặn dò: 2’ - Hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - 166 Lop4.com (16)