BGH, GVCN và các em HS được nhận quà tết từ các bạn và nhà trường

Gọi HS: Kể lại câu chuyện Đối đáp với vua. Bài mới:.. 1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe. Quan sát tờ rơi.. 2 Luyện đọc.[r]

TUẦN 24: Ngày soạn: 27 / / 2010

Ngày dạy : Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số( Trường hợp có chữ số thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán Bài tập cần làm: Bài 1,2 ( a,b) 3,4

II.Chuẩn bị : Phiếu học tập, đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Gọi em làm 1. - Nhận xét, ghi điểm

- Lớp làm nháp Nhận xét bạn

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS đặt tính chia vào nháp 2 Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính

GV củng cố lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, trường hợp

Lưu ý: số dư bé số chia Lần chia thứ trở đi, số bị chia bé số chia, ta ghi thương sau tiến hành hạ chia tiếp

Làm bảng HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

1608 3052 00 402 05 610 02

1608 : = 402 3052 : = 610 (dư2) HS, GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Tìm X

HS lên bảng làm

? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

Bài 3: HS nêu đề toán

? Bài toán thuộc dạng toán nào? GV hướng dẫn giải theo hai bước GV chấm, nhận xét

Bài 4: Tính nhẩm

X x = 2107 x X =1640 X = 2107 : X =1640 : X = 301 X = 205

Lấy tích chia cho thừa số biết Lớp giải vào HS lên bảng

Bài giải: Số gạo bán là:

2024 : = 506 (kg) Số gạo lại llà:

2024 - 506 =1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo Củng cố lại cách tính nhẩm

GV đánh giá, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

HS làm miệng, lớp nhận xét 6000 : = ?

nghìn : nghìnm = nghìn Trong phép chia có dư, số dư

nào với số chia?

GV nhận xét học Dặn dò nhà ơn lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu., cụm từ

- Hiểu ND, Ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ ( Trả lời câu hỏi SGK)

KC: Biết xếp tranhSGK cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Ghi chú: Học sinh khá, giỏi, kể câu chuyện - Giáo dục HS chăm lo học tập

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ truyện đọc tranh minh họa truyện sách giáo khoa

Bảng ghi phụ câu dài cần luyện đọc

III Cácd hoạt động dạy học

Tập đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Đọc bài: Chương trình xiếc đặc sắc

- Nhận xét, ghi điểm

2 em đọc Lớp nhận xét 2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đề Xem tranh minh hoạ 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn Theo dõi GV đọc đọc thầm theo b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ Đọc nối tiếp câu đến hết * Đọc câu Luyện đọc từ khó: xa giá, truyền

lệnh, vùng vẫy, leo lẻo, * Đọc đoạn trước lớp (2 lần)

Theo dõi, hướng dẫn HS luyện đọc

4 HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc dấu câu GV kết hợp giải nghĩa từ

Đặt câu với từ đối, chỉnh

HS giải nghĩa từ phần giải: ngự giá, xa giá, tức cảnh,

* Đọc đoạn nhóm GV theo dõi, hướng dẫn thêm Gọi đọc nhóm

Luyện đọc nhóm

Các nhóm đọc trước lớp Cả lớp nhận xét

* Đọc đồng Lớp đọc giọng vừa phải 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Đọc thầm đoạn 1, trả lời :

C1 Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? Vua ngắm cảnh Hồ Tây Đọc thầm đoạn trả lời:

C2 Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

C3 Cậu làm để thực đượcn mong muốn đó?

HS đọc to đoạn 3,4 trả lời: C4 Vì vua bắt Cao Bá Quát đối?

Muốn nhìn rõ mặt vua, qn lính khơng gần

Cậu cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, lính vây bắt vua truyền lệnh dẫn cậu tới

C5 Câu đối nào?

? Truyện ca ngợi điều gì?

Nước cá dớp cá

Trời nắng chang chang người trói người

Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắ, tính khảng khái, tự tin

4 Luyện đọc lại

GV hướng dẫn đọc đoạn giọng hồi hộp

GV nhận xét, tuyên dương

HS đọc lại

HS thi đọclại đoạn văn Bình chọn cá nhân đọc tốt HS đọc lại toàn

Kể chuyện

1 Giao nhiệm vụ: Sắp xếp các tranh theo đùng thứ tự câu chuyện kể lại toàn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện

a) GV hướng dẫn HS quan sát xếp lại tranh minh hoạ ứng với nội dung đoạn câu chuyện

b) Kể lại tồn câu chuyện Kể theo nhóm

GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, lớp rút kinh nghiệm

Các em kể ngắn gọn Hoặc kể cách sáng tạo

GV nhận xét, tuyên dương

HS tự xếp Trình bày Thứ tự tranh; - - -

HS nêu qua nội dung đoạn

4 HS nối tiếp kể lại câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện Cả lớp lắng nghe, nhận xét

Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

3 Củng cố- dặn dò:

? Em biết câu tục ngữ có hai vế đối nhau?

GV nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Gần mực đen gần đèn sáng

Ngày soạn: Ngày 24 tháng năm 2007 Ngày dạy : Thứ ngày 27 tháng năm 2007 Tiết1 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Như sách giáo viên (Trang 201)

Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành tốn Vận dụng phép nhân, phép chia để tính toán thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng Bộ đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KIỂM TRA BÀI CŨ: HS lµm bµi tËp 3, kiĨm tra VBT.NhËn xÐt ghi ®iĨm

1 HS lên bảng làm

B BI MI

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính GV nhận xét đánh giá

Củng cố mối quan hệ nhân chia

HS làm bảng con, chữa Cả lớp nhân xét, bổ sung 821 3284 x 08 821

3284 04 HS nhắc lại cách nhân, chia Bài 2: Đặt tính tính

GV nhận xét đánh giá

GV củng cố lại cách tính chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, trường hợp

Bài 3: giảm

Làm bảng HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

1230 1607 03 410 00 401 00 07

1230 : = 410 1607 : = 401 (dư3) Bài 4: HS tóm tắt giải vào

Chiều rộng:

Chiều dài : GV chấm điểm

Bài giải:

Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m)

Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x =760 (m) Đáp số: 760 m

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ

TẬP ĐỌC : TIẾNG ĐÀN

I Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.

- Hiểu DN, Ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS cảm nhận âm nhạc thêm yêu sống

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Một số nhạc cụ, đàn vi-ô-lông

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

Gọi HS: Kể lại câu chuyện Đối đáp với vua GV nhận xét, ghi điểm

2 HS toàn chuyện

Nêu ý nghĩa câu chuyện? 2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe Quan sát tờ rơi 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn

Quan sát tranh minh hoạ SGK HS theo dõi đọc thầm theo

b) Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ HS nối tiếp câu, phát từ khó * Đọc nối tiếp câu: (2 lần)

* Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lần) GV chia đoạn: đoạn

GV hướng dẫn ngắt nghỉ bảng phụ Kết hợp giải nghĩa từ:Đặt câu: dân chài * Đọc đoạn theo nhóm

Luyện đọc từ khó: vi-ơ-lơng, ắc-sê, trắng trẻo, sẫm màu,

2 HS đọc nối tiếp đoạn

Hướng dẫn ngắt nhịp: "Khi đàn/ lạ/ phịng//"

Luyện đọc nhóm đơi

Gọi đọc nhóm Các nhóm đọc, nhóm đọc hay * Đọc đồng Đọc giọng nhẹ nhàng, giau xúc cảm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn trả lời

-Thuỷ làm để vào phịng thi? -Những từ ngữ miêu tả âm đàn?

Thuỷ nhận đàn, lên dây kéo thử vai nốt nhạc

Âm trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng

-Cử nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì?Đọc thầm đoạn trả lời -Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hồ với tiếng đàn?

GV tiếng đàn trẻo, hồn nhiên hoà hợp vào khơng gian thanhbìnhxung quanh

Thuỷ cố gắng tập trung thể nhạc -vầng trán tái Thuỷ rung động với nhạc -gò má ửng hồng, Vài cánh ngọc lan êm rụng đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy vũng nước mưa, dân chài 4 Luyện đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, giàu cảm xúc

* Thi đọc toàn GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dị

CHÍNH TẢ ( N-V) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.Yêu cầu:

- Nghe ,viết tả Trình bày hình thức văn xi

- Làm tập 2a

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II.Chuẩn bị :

Bảng lớp chép nội dung tập 2b

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng GV nhận xét ghi điểm

Viết từ có tiếng chứa vần uc/ut 2 Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn HS nghe- viết

a Hướng dẫn chuẩn bị

GV đọc đoạn viết HS đọc lại

? Vì vua bắt Cao Bá Quát phải đối? ? Hai vế đối đoạn tả viết nào?

? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

Vì nghe nói cậu học trị Viết trang

Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

? Trong có chữ khó viết, dễ viết sai?

HS viết từ khó vào bảng: lệnh, mặt hồ, leo lẻo, nhanh trí,

b HS nghe- viết

GV đọc câu 2-3 lần HS nghe viết

GV đọc lần cuối HS dò

c Chấm, chữa HS đổi dò bài, ghi lỗi lề GV chấm bài, chữa lỗi sai có HS rút kinh nghiệm

3 Hướng dẫn làm tập

Bài tập 2b: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s x, có nghĩa sau:

Đính bảng phụ có ghi câu GV nhận xét, đánh giá

Lời giải; sáo - xiếc

Bài tập 3: Tìm từ hoạt động chứa tiếng có hỏi, thang ngã

GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

2 HS đọc lại câu

HS làm cá nhân vào tập HS lên bảng thi điền nhanh Cả lớp nhận xét, tuyên dương Đọc ĐT lại câu

Làm theo nhóm, ghi bảng phụ Trình bày, nhóm khác bổ sung nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài gõ, vẽ, đẽo cày, cõng em, nỗ lực GV nhận xét học

Ngày soạn: / 3/ 2010

Ngày dạy : Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

I Yêu cầu;

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết số từ I đến XII ( Để xem đồng hồ) số XX, XXI ( Đọc viết kỉXX, Thế kỉ XXI )

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán Bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a) ,4

II.Chuẩn bị:

Mặt đồng hồ có số ghi số La Mã Bảng Bộ đồ dùng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Gọi học sinh làm tập 2. - Nhận xét, ghi điểm

2 em lên bảng làm tập 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi đề Giới thiệu chữ số La Mã.

Giới thiệu mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã

Giới thiệu số la Mã bản: I, V, X Giới thiệu cách đọc, cách ghi, từ chữ số: I, II, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

GV ghi sác số: XX, XXI

Lưu ý: Ghép chữ số I, II, III vào bên phải số để giá trị tăng thêm một, hai, ba đơn vị ngược lại

HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu chữ số La Mã thường dùng

HS nắm nắm để đọc số khác HS đọc viết bảng chữ số La Mã

HS nối tiếp đọc: hai mươi, hai mươi mốt

3 Luyện tập: Bài 1: Đọc số La Mã

GV nhận xét đánh giá Củng cố việc nhận dạng chữ số La Mã

Bài 2: Đồng hồ giờ?

GV tổ chức cho HS thảo luận cặp, sau thi đọc đồng hồ

HS nối tiếp đọc số La Mã theo hàng ngang, cột dọc

Thảo luận cặp: bạn quay đồng hồ, bạn nêu giờ.(chỉ nêu đúng.)

HS trình bày, lớp bổ sung

A: 6giờ B: 12 C: Bài 3: Gọi HS nêu đề

Yêu cầu HS làm vào chữa GV chấm điểm, nhận xét

Bài 4: Gọi HS nêu đề GV nhận xét

Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

a) II, IX, V, VI, VII, IX, XI b) XI, IX, VII, VI, V, IV, II

Viết chữ số La Mã từ đến 12 HS viết bảng

3 Củng cố- dặn dò

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I Yêu cầu:

- Nêu số từ ngữ nghệ thuật ( BT1)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn ( BT2) - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu,

sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II.Chuẩn bị :

Phiếu to, bút để HS làm tập 1 Bảng lớp chép lần tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Gọi HS làm tập - GV nhận xét, ghi điểm

- HS làm miệng - Nhận xét bạn 2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn làm tập Bài tập 1:

- Đề yêu cầu gì? - GV chia nhóm đơi

GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương a) diễn viên, ca sĩ, nhà ảo thuật, b) đóng phim, viết kịch, thiết kế, c) điện ảnh, chèo, thơ, văn,

- HS đọc đề

- HS đọc lại từ mẫu

Các nhóm thi tiếp sức, nhóm làm câu (Làm vào phiếu to)

Đại diện nhóm dán phiếu trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung Đọc lại

- HS làm vào tập Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề

GV nhận xét, phân tích dấu phẩy, chốt lời giải đúng:

Mỗi nhạc, tranh, chuyện, kịch, phim, nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, mài, tuyệt vời,

- Đặt dấu phẩy vào chỗ đoạn văn sau?

- HS làm cá nhân

HS lên bảng thi làm nhanh

Cả lớp nhận xét, bổ sung HS đọc lại

3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại từ nghệ thuật mà em vừa học ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà xem tiết sau

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: HOA

I Yêu cầu: - Nêu chức Hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người

- Kể tên phận hoa

- Giáo dục HS ý thúc giữ gìn yêu thích đẹp, yêu thiên nhiên * Ghi chú: Kể tên số lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác

II.Chuẩn bị : Phóng to tranh SGK Sưu tầm loại hoa Vườn trường. III Các hoạt động daỵ học

Hoạt động dạy

1 Bài cũ: Nêu lợi ích Lá cây? - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:

- GV chia lớp làm nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

Hoạt động học

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận

+ Quan sát nói màu sắc bơng hoa hình (90,91) bơng hoa mang đến lớp Trong bơng hoa đó, bơng hoa có hương thơm, bơng hoa khơng có hương thơm ?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác bổ sung

- kết luận: Các loại hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi thơm - Mỗi bơng hoa thường có: Cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại hoa sưu tầm

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu - Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu trí nhóm đặt - HS vẽ thêm số hoa bên hoa thật

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhóm

- HS trưng bày - Quan sát - nhận xét - GV nhận xét

c Hoạt động 3: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: Nêu chức lợi ích hoa

- GV hỏi:

+ Hoa có chức ?

+ Hoa thường dùng để làm ? lấy VD? - HS trả lời - QS hình 54 bơng hoa dùng

để trang trí, bơng hoa dùng để ăn ?

* Kết luận: Hoa quan sinh sản hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác

3 Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA R

I Yêu cầu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa R( dong) PH,H dòng Viết tên riêng : Phan Rang dòng Và câu ứng dụng: Rủ cấy có ngày phong lưu lần chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị : Mẫu chữ R, P hoa đặt khung chữ Vở tập viết 3, tập

Mẫu từ ứng dụng Phan Rang câu ứng dụng dịng kẻ li Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

1 Bài cũ: Học sinh viết bảng chữ hoa Q 2 Bài mới: HD viết bảng

Hoạt động học

a Luyện viết chữ hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa

- P, R, B

- GV treo chữ mẫu R lên bảng - HS quan sát, nêu quy trình viết - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - HS quan sát

- GV nhận xét - HS tập viết bảng R, P

b Tập viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc - 2HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- HS nghe + Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao

như ?

- Chữ R, P,H,G cao 2,5 li chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ nào? - Bằng chữ o

- HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV nhận xét

c Tập viết câu ứng dụng - 2HS đọc - GV giới thiệu: Câu ca dao khuyên ta phải

chăm chỉ…

+ Trong câu ứng dụng câu có chiều cao nào?

- HS nêu

- HS viết bảng con: Rủ, bây - GV nhận xét

3 HD viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu - HS viết vào tập viết - GV quan sát uấn nắn cho HS

4 Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm - NX viết

5 Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ?

Ngày soạn: 28/ 2/ 2010

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 LUYỆN: THỦ CÔNG: ĐAN NONG ĐÔI (T2)

I Yêu cầu:

Biết đan nong đôi Đan nong đơi Dồn nan chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan

- Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công biết quý sản phẩm lao động

* Đối với học sinh khéo tay: Đan đan nng đơi, nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hịa Có thể sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản

II Chuẩn bị : Mẫu đan nong đôi Tranh quy trình đan nong đơi, giấy màu cắt thành nan đan Bìa màu, kéo, bút, thước, hồ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS HS đưa đồ dùng lên bàn 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV giới thiệu đan nong đôi

GV nhắc lại cách đan qua tranh quy trình Hãy nhắc lại bước thực hành đan nong đôi?

Bước 1: Kẻ, cắt nan Cắt nan dọc; Cắt nan ngang

Bước 2: Đan nong đôi: Cách đan nhấc hai nan, đè hai nan, đan hết nan

Bước 3: Dán nẹp xung quanh Hoạt động 2: Thực hành

HS nhắc lại quy trình đan nong đôi HS tập kẻ cắt nan Tiến hành đan nong đôi

GV theo dõi giúp đỡ

* * * *

* * * * *

* * * * *

* * * *

* * * *

* * * * *

* * * * *

Hoạt động 3: Thực hành

HS nhắc lại quy trình đan nong đơi HS tập kẻ cắt nan

GV theo dõi giúp đỡ

HS nhắc lại

HS tập kẻ cắt nan Tiến hành đan nong đôi 3 Củng cố -dặn dò:

Ngày soạn: 2/ / 2010

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã học.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II.Chuẩn bị :

Mặt đồng hồ có số ghi số La Mã Bảng Bộ đồ dùng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: - Làm tập - Nhận xét

- em lên bảng làm 2 Bài :

Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập:

Bài 1: Xem đồng hồ GV nhận xét đánh giá

Củng cố cách xem đồng hồ chữ số La Mã

Bài 2: Đọc số sau

Củng cố việc nhận dạng chữ số La Mã

HS nối tiếp đọc đồng hồ Cả lớp bổ sung

A: B: 15 phút

C: 9giờ 55 phút hay 10 phút

HS đọc nối tiếp

một, ba, bốn, sáu, bảy, chín, mười một, mười ba, mười hai

Bài 3: GV phát phiếu học tập GV chấm điểm, nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu đề

GV tổ chức cho HS thi xếp số nhanh Lưu ý: Mỗi chữ số không viết lặp lần Ví dụ khơng viết bốn IIII GV nhận xét tuyên, dương

Bài 5: HS đọc đề

GV tổ chức HS xếp chữ theo nhóm đơi GV theo dõi, nhận xét

Lưu ý: Chữ số I xếp bên phải để giá trị tăng đơn vị, xếp bên trái để giá trị giảm đơn vị

Điền Đ/ S

HS làm vào phiếu Dán phiếu, chữa

Dùng que diêm để xếp số

HS lên thi xép nhanh, lớp xép que diêm chuẩn bị sẵn

HS đọc đề

HS xếp chữ theo cặp XI IX

3 Củng cố -dặn dò

- Học sinh chơi trò chơi: Xếp chữ số La Mã

- Nhận xet, tuyên dương

- Học sinh chơi theo bàn

CHÍNH TẢ: ( N- V) TIẾNG ĐÀN I Yêu cầu:

- Nghe ,viết tả Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2b

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II.Chuẩn bị :

Bảng lớp chép nội dung tập 2b

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng GV nhận xét ghi điểm

Viết kể chuyện, đẽo cày, nỗ lực, trổ tài

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn HS nghe- viết

a Hướng dẫn chuẩn bị

GV đọc đoạn viết HS đọc lại

? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

? Trong có chữ khó viết, dễ viết sai?

HS viết từ khó vào bảng: thuyền, vũng nước, lướt nhanh,

b HS nghe- viết

GV đọc câu 2-3 lần HS nghe viết

GV đọc lần cuối HS dò

c Chấm, chữa HS đổi dò bài, ghi lỗi lề GV chấm bài, chữa lỗi sai có HS rút kinh nghiệm

3 Hướng dẫn làm tập Bài tập 2b:

Tìm từ có hai tiếng, tiếng có hỏi, ngã

Đính bảng phụ có ghi câu GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

HS làm cá nhân vào tập HS tổ lên bảng thi điền nhanh

Đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rĩnh, bẩn thỉu, thỉnh thoảng, hể hả,

Rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, dễ dãi, Cả lớp nhận xét, tuyên dương Đọc ĐT lại từ GV nhận xét học

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: QUẢ I Yêu cầu:

- Nêu chức quqả đời sống thực vật ícha lợi đời sống người

- Kể tên phận thường có

* Ghi chú: Kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác

- Biết có lọa ăn có loại khơng ăn II.Chuẩn bị : Phóng to tranh SGK Sưu tầm loại quả. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: - Kiểm tra “Hoa“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Ghi đề b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát vàthảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 91, 92 loại sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

+ Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ?

+ Trong số loại em ăn loại ? Hãy nói mùi vị ?

+ Hãy vào hình vẽ nói tên phận Ta thường ăn phận quả?

Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát giới thiệu sưu tầm theo gợi ý:

+ Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn

+ Bóc vỏ, quan sát bên có phận ? Chỉ phần ăn Nếm thử cho biết mùi vị ? Bước 2:

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chức hoa + Hoa dùng để làm ? cho ví dụ - Lớp theo dõi

- Các nhóm thảo luận

Chỉ vào hình để nêu tên đặc điểm loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình thn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng Dưa hấu trịn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, có mùi …

- Chỉ vào hình để nêu tên phận

- Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Bước 1:

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau:

+ Quả thường dùng để làm ?

Nêu ví dụ?

+ Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại quả dùng để ăn tươi loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì?

Bước 2:

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận, ghi bảng

- Gọi HS đọc lại KL ghi nhớ 3 ) Củng cố - dặn dò:

- Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn

- Về nhà học xem trước

- Đại diện nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm quan sát kĩ

- Từng cặp quan sát hình 92 93 sách giáo khoa dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi

- Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:

+ Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rơ, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức trì nịi giống cho

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

Ngày soạn: 2/ / 2010

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I Yêu cầu:

- Nhận biết thời gian( chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ xác đến phút

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán Bài tập cần làm: Bbài 1,2,3

II.Chuẩn bị :

Đồng hồ treo tường, đồng hồ bìa Bảng Bộ đồ dùng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh làm tập - Nhận xét, ghi điểm

- Học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét bạn 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi đề Thực hành:

Hướng dẫn xem đồng hồ.

GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ? Đồng hồ giờ?

HS xác định kim giờ, kim phút: Cứ vạch phút, vạch nhỏ phút

HS: nêu theo thứ tự 10 phút; 13 phút; phút hay 56 phút

Luyện tập: Bài 1: Xem đồng hồ GV hướng dẫn mẫu GV nhận xét đánh giá Củng cố cách xem đồng hồ Bài 2:

Đặt thêm kim phút để đồng hồ theo

HS làm cá nhân

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

HS nối tiếp đọc đồng hồ Cả lớp bổ sung

HS xác định phút Tương tự HS nêu nối tiếp

HS làm cá nhân vào tập HS lên thi đặt thêm kim phút Cả lớp nhận xét, tuyên dường Bài 3:

GV phát phiếu học tập in hẵn tập HS thảo luận, thực hành theo nhóm GV chấm điểm, nhận xét

Các nhóm thảo luận làm vào phiếu Dán phiếu, chữa

Cả lớp nhận xét, tuyên dương HS đọc lại đồng hồ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại nội dung học hôm nay? - Về nhà vận dụng xem đồng hồ xác đến tùng giây

- em nhắc lại

TẬP LÀM VĂN

NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I .Yêu cầu:

- Nghe kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn

- Bồi dưỡng cho HS thói quen dung từ nói viết thành câu II Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ SGK phóng to Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

GV nêu yêu cầu, HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm

2 HS đọc lại viết buổi biển diển nghệ thuật mà em biết 2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 1 Hướng dẫn làm tập.

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu gợi ý

Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn

HS đọc gợi ý quan sát tranh * GV kể chuyện lần

? Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

? Ơng Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì?

? Vì người đua đến mua quạt?

Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá

Bà bên gốc gặp ông Vương Hi Chi, bà phàn nàn bán ế Ông nghĩ cách giúp bà lão Vì người nhận chữ ông, mua quạt

Vì họ nhận chữ ông * GV kể lần kèm tranh minh hoạ HS lắng nghe

* Thực hành kể chuyện: HS kể mẫu lại đoạn GV nhận xét, bổ sung GV chia nhóm luyện kể Thi kể chuyện

GV nhận xét, ghi điểm

Qua câu chuyện em biết ông Vương Hi Chi?

Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện này?

Ngưịi viết chữ đẹp gọi nghệ sĩ-có tên gọi Nhà thư pháp

HS kể đoạn Cả lớp nhận xét

Luyện kể nhóm đơi

Đại diện số nhóm kể chuyện - HS thi kể câu chuyện

Cả lớp nhận xét: Giọng kể; cử chỉ, điệu bộ; sáng tạo lời kể

Ơng người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ ngưòi khác

HS nêu 3 Củng cố -dặn dò:

- Nêu lại nội dung câu chuyện vừa học? - Nhận xét học

- em nêu

I.Yêu cầu : Tiến hành sinh hoạt Đội theo chủ điểm Ôn lại bước sinh hoạt Sao - Triển khai kế hoạch tuần tới

- Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè III Lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiến hành sinh hoạt Sao

Bước 1: Tập hợp điểm danh Sao trưởng tập hợp lớp, điểm danh Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân Sao trưởng kiểm tra

Sao trưởng nhận xét: áo quần, tay chân, VSCN…tốt, chưa tốt

Bước 3: Kể việc làm tốt tuần Các viên tự kể việc tốt làm tuần

Sao trưởng nhận xét , tuyên dương: Hoan hô sao…

Chăm ngoan, học giỏi Làm nhiều việc tốt

Bước 4: Đọc lời hứa nhi Để thực tốt nhiệm vụ nhi, toàn đọc lời hứa sao:…

Bước 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm

Sao trưởng triển khai đội hình vịng trịn: Đọc thơ, kể chuyện, tập hát, …

Sao trưởng nhận xét buổi sinh hoạt Bước 6: Phát động kế hoạch tuần

tới

Sao trưởng phát động:

Với chủ điểm: “Mừng Đảng, Mừng Xuân” thực tốt số hoạt động sau:

* Sinh hoạt Đội:

- Học sinh thực hành nội dung : Dóng hàng, Tập hợp hàng ngang, hàng dọc, ,nghiêm , nghỉ, quay trái, quay phải, tiến, lùi

1 Về học tập:

Thi đua hoa điểm 10 chào mừng ngày lễ lớn

Xây dựng phong trào đôi bạn tiến Giúp học tập

Xây dựng phong trào tự học nhóm Xây dựng phong trào VSCĐ

GV nhận xét lại trình sinh hoạt Sao

Tuyên dương tổ chức sinh hoạt tốt

Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trường đề

Xây dựng phong trào theo chủ điểm: "Lập thành tích chào mừng ngày 8-3, 26-3"

Tiết ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T2)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:NHƯ SGV(Trang 82) Lồng ghép lịnh sử địa phương

Bổ sung: Giáo dục HS có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thông với đau khổ gia đình có người vừa hiểu đượclịnh sử địa phương

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

Vở tập Đạo đức Phiếu học tập Các thẻ bìa xanh đỏ Phiếu hoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KIỂM TRA BÀI CŨ

GV kiểm tra đánh giá, nhận xét

B Bài mới

Vì phải tôn trọng đám tang?

Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

* MT: HS biết quan điểm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến

*CTH:B1 GV đọc ý kiến

Kết luận:Tán thành ý kiến b,c Cịn lại khơng tán thành

HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự HS giải thích cách chọn Hoạt động 2: Xử lí tình

* MT: HS biết chọn cách ứng xử tình gặp đám tang

* CTH: B1 GV chia nhóm Thảo luận tình tập

Kết luận: GV nêu kết luận sách giáo viên

Hoạt động 3: Chơi trị chơi Nên Khơng nên

* MT: Củng cố

* CTH: GV phổ biến cách chơi, luật

chơi

Liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang

Kết luận: GV liên hệ giáo dục Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu cảu nếp sống có văn hố

IV củng cố, dặn dị

B2 Các nhóm thảo luận

B3 Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Cả lớp nhận xét, bổ sung Liên hệ thực tế

HS tiến hành chơi

Ghi tất việc nên làm không nên nlàm vào phiếu

Dán phiếu trình bày

Vì cần phải tôn trọng đám tang?