Thông qua các hoạt động tổng hợp tạo môi trường rèn luyện thể chất, giáo dục truyền thống, kích thích tính tích cực chính trị - xã hội của đoàn viên, đội viên, thanh thiếu nhi trong việc[r]
(1)KỸ NĂNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TỔNG HỢP I XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU ĐÚNG ĐẮN, VỪA SỨC.
1 Thu hút tập hợp đoàn kết đông đảo niên vào tổ chức, vào phong trào chương trình hành động cách mạng Đoàn, Hội
2 Đáp ứng nhu cầu đa dạng nguyện vọng đáng đối tượng thiếu nhi địa phương, sở
3 Thông qua hoạt động tổng hợp tạo môi trường rèn luyện thể chất, giáo dục truyền thống, kích thích tính tích cực trị - xã hội đồn viên, đội viên, thiếu nhi việc tham gia giải nhiệm vụ trị địa phương đơn vị
II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ
1 Tìm hiểu, nghiên cứu chủ trương Đảng, Nhà nước, Đồn, Đội nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị từ xác định cần thiết tổ chức hoạt động tổng hợp vào thời điểm nào, đâu?
2 Điều tra, khảo sát, nắm vững tình hình niên trình độ, điều kiện, hoàn cảnh, nhu cầu, nguyện vọng, xu hướng phát triển khó khăn yếu thiếu nhi, từ xác định nội dung loại hình hoạt động cho phù hợp
3 Thống chủ trương xây dựng kế hoạch tổng thể BCH Đoàn, BCH Đội xin ý kiến đạo cấp uỷ Đảng, hỗ trợ tạo điều kiện mặt quyền đồn thể, ngành, cấp địa bàn tổ chức hoạt động
4 Thành lập Ban tổ chức, phân công nhiệm vụ tiến hành tập huấn, tập dượt nội dung đảm bảo thống có hiệu
III LẬP KẾ HOẠCH.
1 Mục đích, yêu cầu hoạt động tổng hợp.
- Căn vào thời điểm, địa bàn tổ chức, tính chất, ý nghĩa ngày lễ hay kiện trị để xác định chủ đề hoạt động tổng hợp Từ chủ đề mà đặt mục đích, yêu cầu cho phù hợp
- Mục đích, yêu cầu phải tính đến hiệu giáo dục, hiệu kinh tế, hiệu xây dựng tổ chức Đồn, Đội, tính hấp dẫn uy tín Đồn, Đội thiếu nhi
2 Nội dung hoạt động tổng hợp.
Trên sở mục đích, yêu cầu xác định nội dung hoạt động Căn vào nhu cầu, nguyện vọng, khả đối tượng thiếu nhi, vào khiếu, trình độ lực cán Đoàn, Đội điều kiện sở vật chất kinh phí mà xác định loại hình hoạt động, quy mô thời gian cho phù hợp Lựa chọn thực số nội dung hoạt động sau:
- Các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao - Các hoạt động nhân đạo từ thiện, xã hội
- Các hoạt động giáo dục Đảng, Đoàn, dân tộc, lãnh tụ - Các hoạt động vui chơi giải trí
- Các hoạt động kỹ công tác thiếu nhi
Tuỳ tình hình cụ thể mà lựa chọn hình thức: thi, hội thi, tham quan dã ngoại, cắm trại, diễn đàn niên, đối thoại, sinh hoạt chủ đề, mít tinh, nghe nói chuyện, giao lưu, hội, hái hoa dân chủ, thăm hỏi, tiểu phẩm, hài kịch, tấu
(2)Cần xây dựng chương trình chi tiết (kịch bản) thực nội dung hoạt động Trước tiến hành tuỳ vào tình hình chuẩn bị tổng duyệt kiểm tra kỹ yêu cầu đặt để có biện pháp khắc phục điều chỉnh thiếu sót yếu
3 Biện pháp tổ chức thực hiện.
- Phân công trách nhiệm Ban tổ chức: Trưởng ban chịu trách nhiệm quán xuyến điều hành chung; phó ban giúp việc cho trưởng ban, thành lập điều hành tiểu ban (bộ phận) nhằm thực nội dung chương trình kế hoạch đề ra; uỷ viên phụ trách nội dung công việc cụ thể (yêu cầu, tiến độ thực hiện) Xây dựng phương án dự phòng cho tất công việc
- Phân công trách nhiệm cho sở Đoàn, đoàn viên niên, đội viên tham gia chuẩn bị nội dung hoạt động cơng việc tổ chức thực chương trình
- Xây dựng kế hoạch kinh phí, sở vật chất phương tiện phục vụ cho hoạt động chung riêng (trách nhiệm Ban tổ chức, đơn vị thành viên tham gia)
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
Đây bước quan trọng định đến thành cơng hay thất bại tồn cơng việc Trong q trình thực cần tn thủ theo kế hoạch đề bám sát chương trình chi tiết (kịch bản) Tuy nhiên, tuỳ trường hợp hoàn cảnh cụ thể cần hội ý thống để có điều chỉnh, xử lý vấn đề phát sinh, kiểm tra giám sát chặt chẽ khâu từ bắt đầu kết thúc đánh giá kết Cần tôn trọng phát huy tính chủ động sáng tạo tích cực thành viên tham gia không nên để tuỳ hứng đưa thêm vào chương trình nội dung mà chưa có đồng ý Ban tổ chức
- Thường xuyên hội ý Ban tổ chức nắm tình hình, giải bước có hiệu khó khăn nảy sinh, cố gắng phát huy khả năng, khiếu thành viên, tạo điều kiện để nội dung thực có hiệu
- Khai thác sử dụng tối đa lực chuyên gia, cộng tác viên thành viên tích cực q trình thực hiện, đồng thời tạo mơi trường thuận lợi cho đồn viên, đội viên, thiếu nhi tham gia nhiệt tình sáng tạo tự giác hoạt động mà họ ưa thích
V TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ.
1 Đánh giá tổng thể việc thực nội dung, chương trình rút kết luận thành công, kết đạt được; hạn chế, yếu kém, sai sót q trình chuẩn bị tiến hành thực hiện; nguyên nhân khách quan, chủ quan kinh nghiệm rút từ nội dung hoạt động từ khâu chuẩn bị kết thúc hoạt động
2 Đánh giá kết tham gia thành viên Ban tổ chức, đơn vị, đoàn viên niên nhằm biểu dương thành tích cá nhân tập thể, kích thích tính tích cực trị- xã hội đồn viên niên, tạo sức mạnh xây dựng củng cố tổ chức, mở rộng phạm vi ảnh hưởng tổ chức Đoàn niên xã hội