- Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó.. Các hoạt động dạy học..[r]
(1)TuÇn 35 Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 To¸n ¤n tËp vÒ t×m hai sè biÕt tổng hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: - Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n "T×m hai sè biÕt tæng hoÆc hiÖu vµ tỉ số hai số đó” II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò: ? Muốn tìm hai số biết tổng và hiệu - hs lên bảng nêu, lớp trao đổi, nx, bổ sung hai số đó ta làm ntn? - Gv nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi - HS đọc yêu cầu bài Bµi 1,2 - HS tù tÝnh vµo nh¸p: - Nªu miÖng vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng: - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm Bµi bµi - Lµm bµi vµo nh¸p: - HS lên bảng chữa bài, lớp đổi nháp kiÓm tra, nx, bæ sung Ta có sơ đồ: Kho 1: Kho 2: - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Bài Làm tương tự bài Bµi lµm bµi vµo vë, thu chÊm Theo sơ đồ, tổng số phàn là: + = (phÇn) Sè thãc cña kho thø nhÊt lµ: 1350 : x = 600(tÊn) Sè thãc cña kho thø hai lµ: 1350 - 600 = 750 (tÊn) §¸p sè: Kho 1: 600 tÊn thãc Kho 2: 750 tÊn thãc - C¶ líp lµm, hs lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Sau n¨m n÷a, mÑ vÉn h¬n 27 tuæi, ta có sơ đồ: Tuæi mÑ: Tuæi con: - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: - = (phÇn) Tuæi sau n¨m n÷a lµ: Lop4.com (2) 27 : = (tuæi) Tuæi hiÖn lµ: - = (tuæi) Tuæi mÑ hiÖn lµ: 27 + = 33 ( tuæi) §¸p sè: MÑ : 33 tuæi Con: tuæi Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, lµm bµi tËp VBT To¸n ( Bæ sung) ¤n tËp vÒ t×m hai sè biÕt tổng hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: - Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n "T×m hai sè biÕt tæng hoÆc hiÖu vµ tỉ số hai số đó” II.Các hoạt động dạy học Líp h¸t 1.ổn định lớp (1P) 2.KiÓm tra bµi cò (3P) -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp -HS lªn b¶ng lµm bµi -GV ch÷a bµi nhËn xÐt 3.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi (1P) -Néi dung( 31P) Bài 1: Tỏng hai số 760 Tìm hai số đó , 1 -HS lªn b¶ng lµm bµi biÕt sè thø nhÊt b»ng sè thø hai -Dưới lớp HS làm bài tập vào bài tập -GV ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 2: HiÖu hai sè b»ng 303, biÕt mét nöa -HS lªn b¶ng lµm bµi số thứ hai gấp đôi số thứ Tìm hai số -Dưới lớp HS làm bài tập vào bài tập đó? -GV ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 3: T×m mét sè biÕt r»ng nÕu lÊy sè HS lµm bµi tËp vµo vë Bµi gi¶i đó cộng với 70 thì số kém Số đó là: ( 70 + 120) x = 380 §¸p sè: 380 số cũ 120 đơn vị -GV thu vë chÊm ch÷a nhËn xÐt 4.Cñng cè, dÆn dß: (1p) -Nh¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giê häc ************************************* Khoa häc ¤n tËp häc k× II Lop4.com (3) I Môc tiªu: HS ®îc cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ: - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè v« sinh vµ h÷u sinh - Vai trò thực vật sựu sống trên Trái Đất - Kĩ phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng vµ nhiÖt - Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước đời sống II §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ réng, bót III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò:(3P) ? Nêu vai trò người chuỗi - HS nêu, lớp nx thøc ¨n tù nhiªn? - Gv nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Hoạt động 2: Trò chơi : Ai đúng nhanh (5P) * Môc tiªu: Mèi quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè v« sinh vµ h÷u sinh - Vai trò thực vật sống trên Trái Đất * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức hs trao đổi theo N5: - N5 hoạt động trao đổi câu hỏi sgk - Thi gi÷a c¸c nhãm: - Mỗi nhóm cử đại diện hs lên trả lời tiÕp søc c©u hái - B×nh chän nhãm th¾ng cuéc: - Nội dung đủ, đúng, nói to, ngắn gọn, thuyÕt phôc, hiÓu biÕt * KÕt luËn: Khen nhãm th¾ng cuéc c Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (8P) * Mục tiêu: Kĩ phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ¸nh s¸ng vµ nhiÖt * C¸ch tiÕn hµnh: - Tæ chøc hs tr¶ lêi miÖng: - HS lªn bèc th¨m ®îc c©u nµo tr¶ lêi câu đó - Gv chuÈn bÞ th¨m bèc - Gv cùng hs nx, chốt câu đúng d Hoạt động 3: Thực hành (10P) * Môc tiªu: - Cñn cè kÜ n¨ng ph¸n ®o¸n, gi¶i thÝch thÝ nghiÖm qua bµi tËp vÒ sù truyÒn nhiÖt - Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dưỡng có t ăn * C¸ch tiÕn hµnh: - Tæ chøc hs lµm bµi 1,2 theo N4: - N4 hoạt động - Tr×nh bµy: - Cử đại diện nêu bài - Bài 1: Nêu ý tưởng - Bµi 2: Mçi nhãm cö hs nªu tªn thøc ¨n vµ nêu chất dinh dưỡng có thức ăn đó - Gv cïng hs nx chung Lop4.com (4) e Hoạt động 4: Vai trò không khí và nước đời sống.(8P) * Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết thành phần không khí và nước đời sèng * C¸ch tiÕn hµnh: - Chia lớp thành đội: - Đội hỏi, đội trả lời, đúng hỏi l¹i - Đội nào có nhiều câu trả lời đúng - Mỗi thành viên đội hỏi và trả lời vµ nhiÒu c©u hái th× th¾ng lÇn - Thi: - Các đội thi - Gv cùng lớp nx, bình chọn đội th¾ng cuéc Cñng cè, dÆn dß.(1P) - Nx tiÕt häc, häc bµi chuÈn bÞ giấy để KTCN vào tiết sau ******************************************************************* Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 THEÅ DUÏC DI CHUYEÅN TUNG VAØ BAÉT BOÙNG TROØ CHÔI “TRAO TÍN GAÄY” I-MUC TIEÂU: -Ôn di chuyển tung và bắt bóng Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thaønh tích -Trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn và chuẩn bị trước sân cho trò chơi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn HS tập hợp thành hàng chænh trang phuïc taäp luyeän Đi 2-4 hàng dọc và hát Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt HS thực hành a Di chuyển tung chuyền và bắt bóng GV cho HS lên làm mẫu kết hợp với lời hướng dẫn, giải thích để HS nhớ lại cách thực động tác GV chia tổ để HS tập luyện HS chôi b Trò chơi vận động: Trao tín gậy GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cuøng chôi GV quan saùt, nhaän xeùt bieåu döông HS Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đi theo -4 hàng dọc vàhát GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học HÑ CUÛA HOÏC SINH HS thực ********************************* To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ: - Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa ph©n sè T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu biết hiệu và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò: ? Nêu cách giải bài toán tìm hai số - hs nêu, lớp trao đổi, nx biÕt tæng hoÆc hiÖu vµ tØ sè cña sè? - Gv nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi - HS đọc yêu cầu bài Bµi - Nªu miÖng: - Các tỉnh có diện tích từ bé đến lớn: Kon Tum- L©m §ång- Gia Lai- §¾c L¾c - HS nªu yªu cÇu bµi Bµi - HS tù lµm bµi vµo nh¸p: - C¶ líp lµm,4 hs lªn b¶ng ch÷a bµi - Gv cùng hs nx, trao đổi chữa bài ; a 10 10 10 10 10 (Bài còn lại làm tương tự) Lop4.com (6) Bài Cách làm tương tự bài x a x b x: 8 x 8 x=2 - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi x Bµi 4: HS lµm bµi vµo nh¸p, nªu miÖng - KÕt qu¶ sè lµ: 27; 28; 29 và trao đổi cách làm bài: - C¶ líp, hs lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi HS lµm bµi vµo vë, chÊm bµi: Ta có sơ đồ: Tuæi con: Tuæi bè: - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: -1 = (phÇn) Tuæi lµ: 30 : = ( tuæi) Tuæi bè lµ: + 30 = 36 ( tuæi) §¸p sè: Con : tuæi Bè: 36 tuæi Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc, «n bµi *************************************** To¸n ( Bæ sung) LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ: - Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa ph©n sè T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu biết hiệu và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy học Líp h¸t 1.ổn định lớp (1p) 2.KiÓm tra bµi cò (3P) -HS lªn b¶ng lµm bµi -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp -GV ch÷a bµi nhËn xÐt 3.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi (1P) -Néi dung (31P) -HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 1: S¾p xÕp c¸c ph©n sè sau theo thø -GV ch÷a bµi nhËn xÐt tù t¨ng dÇn: 12 34 11 33 15 ; ; ; ; ; 13 31 14 32 15 -GV ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 2: Cho ba sè cã tæng 1458 Sè thø HS lªn b¶ng lµm bµi Lop4.com (7) nhÊt b»ng sè thø hai, sè thø ba b»ng trung b×nh céng cña c¶ ba sè T×m ba sè đó? -GV ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 3: MÑ sinh B×nh mÑ 24 tuæi §Õn n¨m 2000 tÝnh tuæi em B×nh vµ tuæi cña mÑ B×nh céng l¹i lµ 44 tuæi Hái em B×nh sinh vµo n¨m nµo? MÑ em B×nh sinh vµo n¨m nµo? -GV thu vë chÊm, ch÷a nhËn xÐt -GV ch÷a bµi nhËn xÐt -HS lµm bµi tËp vµo vë HiÖu tuæi cña mÑ vµ em B×nh lóc nµo còng lµ 24 tuæi §Õn n¨m 2000 tæng cña tuæi mÑ B×nh vµ em Bình là 44 tuôit, đó tuổi Bình lúc đó là : ( 44 – 24) : = 10 ( tuæi) N¨m sinh cña B×nh lµ: 2000 – 10 = 1990 N¨m sinh cña mÑ B×nh lµ : 1990 – 24= 1966 §¸p sè: Em B×nh: 1990 MÑ B×nh: 1966 4.Cñng cè, dÆn dß: (1P) -Nh¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giê häc ************************************* Khoa häc ( Bæ sung) ¤n tËp I.Môc tiªu: -Củng cố cho HS kiến thức đã học thông qua hệ thống câu hỏi và bài tập -RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm bµi II Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp (1P) 2.KiÓm tra bµi cò : Kh«ng 3.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi(1P) -Néi dung (31P) PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng C©u 1: VËt nµo sau ®©y lµ vËt c¸ch nhiÖt? A Th×a s¾t C Th×a nhùa B Th×a nh«m D Thìa đồng Câu 2: Thực vật cần gì để sống? A Nước C Kh«ng khÝ vµ ¸nh s¸ng B ChÊt kho¸ng D đáp án trên Câu 3: Nước tồn thể nào? A ThÓ r¾n C ThÓ khÝ B ThÓ láng D ThÓ r¾n, thÓ láng, thÓ khÝ Lop4.com (8) Câu 4: Những yếu tố nào sau đây gây ô nhiễm không khí? A Khói , bụi, khí độc B Các loại rác thải không xử lí hợp vệ sinh C Tiếng ồn D.Tất các yếu tố trên Câu 5: Điều gì xẩy trái đất không sưởi ấm? A Giã sÏ liªn tôc thæi ngõng thæi B Trái đất trở thành hành tinh chết, không có sống C Trái đất tan D Trái đất trở nên yên bình C©u 6: Trong qu¸ tr×nh quang hîp thù vËt hÊp thô khÝ g× vµ th¶i khÝ g×: A HÊp thô khÝ c¸c - b«- nÝc, th¶i khÝ «-xi B HÊp thô khÝ «-xi, th¶i khÝ c¸c-b«-nÝc C HÊp thô khÝ «-xi, th¶i khÝ ni-t¬ D HÊp thô khÝ ni-t¬, th¶i khÝ «-xi PhÇn 2: Tù luËn Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau C©u 1: Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm? C©u 2: Động vật cần gì để sống? Câu : Chọn từ thích hợp điền vào chỗ … để hoàn thiện câu sau: Trong quá trình trao đổi khí, động vật hấp thụ khí(1)………… và thải khí (2)……… Trong quá trình trao đổi thức, ăn động vật lấy từ môi trường các chất (3)…………… và (4)……… đồng thời thải môi trường chất(5)…………… và(6)………………………… -GV thu bµi chÊm ch÷a nhËn xÐt 4.Cñng cè, dÆn dß( 1P) -Nh¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giê häc ******************************************************************** Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ: - Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè tù nhiªn - So s¸nh hai ph©n sè - Giải bài toán liên quan tới tính diện tích hcn và các số đo khối lượng Lop4.com (9) II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy KiÓm tra bµi cò: ? Muèn céng ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? LÊy vÝ dô? - Gv nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi Bµi §äc c¸c sè: - Gv cùng hs nx chốt bài đúng Bµi - Gv cïng líp nx, ch÷a bµi Bài Làm tương tự bài Bµi HS lµm bµi vµo vë - Gv thu chÊm mét sè bµi, nx chung vµ ch÷a bµi: Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc, lµm bµi tËp Hoạt động học - hs nêu và lấy ví dụ, lớp nx, trao đổi - HS đọc và nêu chữ số hàng và giá trị - HS nªu yªu cÇu bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi, líp lµm bµi vµo nh¸p 24579 82 604 235 101598 287 43867 35 246 325 2549 388 68446 47358 1175 2538 470 242 705 76375 Thù tù ®iÒn dÊu lµ: <; =; >; < - C¶ líp, hs lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 120 : x = 80 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 120 x 80 = 9600 (m2) Số thóc thu hoạch ruộng đó là: 50 x (9600:100)= 800 (kg) 800 kg = 48 t¹ §¸p sè: 48 t¹ thãc ************************************ Khoa häc KiÓm tra häc k× II §Ò BGH ************************************** To¸n ( Bæ sung) LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ: - Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè tù nhiªn - So s¸nh hai ph©n sè - Giải bài toán liên quan tới tính diện tích hcn và các số đo khối lượng II Các hoạt động dạy học Líp h¸t 1.ổn định lớp (1P) -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2.KiÓm tra bµi cò (3P) -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Lop4.com (10) -GV ch÷a bµi nhËn xÐt 3.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi (1P) -Néi dung (31P) Bài 1: Xác định chữ số các số sau: 12 380; 12 834; 783 749; 890 301; 68 224 -Gv ch÷a bµi nhÉn xÐt Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh a) 52749 + 38426; b) 94802 – 45316; b) 417 x 352; d) 95150 : 275 -Gv ch÷a bµi nhÉn xÐt Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 200 m, chiÒu réng b»ng chiÒu dµi Người ta cấy lúa đó, tính 100m2 thu hoạch 55 kg thóc Hỏi đã thu ho¹ch ®îc bao nhiªu t¹ thãc ë thöa ruộng đó? -GV thu vë chÊm ch÷a, nhËn xÐt -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp -HS lớp làm bài tập vào bài tập -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp -HS lớp làm bài tập vào bài tập -HS lµm bµi tËp vµo vë Bµi gi¶i ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 200 x = 120 ( m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 200 x 120 = 24 000 ( m2) Thửa ruộng đó thu hoạch số tạ thóc lµ: 24000: 100 x 55 = 13200( kg) = 132 t¹ §¸p sè: 132 t¹ thãc 4.Cñng cè, dÆn dß: (1P) -Nh¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giêp häc ******************************** Khoa häc (Bæ sung) ¤n tËp I.Môc tiªu: -Củng cố cho HS kiến thức đã học thông qua hệ thống câu hỏi và bài tập -RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm bµi II Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp (1P) 2.KiÓm tra bµi cò : Kh«ng 3.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi(1P) -Néi dung (31P) PhÇn I Tr¾c nghiÖm Khoanh vào chữ cái trước đáp án đúng : Câu Chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi mãn ¨n v×: A Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất ding dưỡng định tỉ lệ khác B Không loại thức ăn nào có thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu cña c¬ thÓ Lop4.com (11) C Vừa giúp ta ăn ngon miệng, vừa cung cấp đầy đủ các chất ding dưỡng cho thể D Gióp ta ¨n ngon miÖng C©u §Ó phßng bÖnh thiÕu i- èt, h»ng ngµy b¹n nªn sö dông: A Muèi tinh B M× chÝnh C §êng D Muèi hoÆc bét canh cã bæ sung i- èt C©u M©y ®îc h×nh thµnh tõ c¸i g×? A Kh«ng khÝ B Bôi C Khãi D Nhiều hạt nước nhỏ li ti hợp lại với trên cao Câu Các bệnh liên quan đến nước là: A Tả, lị, thương hàn, tiêu chảy, bại liệt, viêm gan, mắt hột, B Viªm phæi, lao, cóm C C¸c bÖnh vÒ tim m¹ch, huyÕt ¸p cao C©u Líp kh«ng khÝ bao quanh Tr¸i §Êt ®îc gäi lµ g×? A Th¹ch quyÓn B KhÝ quyÓn C Thuû quyÓn D Sinh quyÓn C©u M¾t ta nh×n thÊy vËt nµo? A Khi vËt ph¸t ¸nh s¸ng B Khi m¾t ta ph¸t ¸nh s¸ng chiÕu vµo vËt C Khi có ánh sáng thẳng từ vật đó truyền vào mắt ta D Khi vËt ®îc chiÕu s¸ng PhÇn II Tù luËn Câu Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Câu Nêu yếu tố thực vật cần để sống Câu Hãy vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên ( có ít sinh vật trở lên) -GV thu vë ch¸m ch÷a bæ sung C©u - Phân, rác, nước thải không xử lí đúng - Sö dông qu¸ nhiÒu ph©n ho¸ häc, thuèc trõ s©u - Khãi, bôi vµ khÝ th¶i nhµ m¸y, xe cé, - Vỡ ống nước, vỡ ống dẫn dầu, C©u ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng C©u Lóa Chuét MÌo 4.Cñng cè, dÆn dß: (1P) -Nh¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giê häc ****************************************************************** Thø n¨m ngµy 13 th¸ng n¨m 2010 THEÅ DUÏC Lop4.com (12) TOÅNG KEÁT MOÂN HOÏC I-MUC TIEÂU: -Tổng kết môn học Yêu cầu hệ thóng kiến thức, kĩ đã học năm, đánh giá cố gắng và điểm còn hạn chế, kết hợp có tuyên dương, khen thưởng học sinh hoàn thành tốt II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn và chuẩn bị trước sân cho trò chơi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA thÇy Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Trò chơi: GV tự chọn Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học naêm GV công bố kết học tập, tinh thần và thái độ HS năm môn thể dục Nhắc nhở số hạn chế cần khắc phục năm học tới Tuyeân döông moät soá toå, caù nhaân coù thaønh tích vaø tinh thaàn hoïc taäp, reøn luyeän toát Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ vỗ tay và hát GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA trß HS tập hợp thành hàng HS chôi troø chôi Nhóm trưởng điều khiển HS thực **************************** To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ: - Viết số; chuyển đổi các số đo khối lượng; Tính giá trị biểu thức có chứa ph©n sè - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Lop4.com (13) - Mèi quan hÖ gi÷a h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt; h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh b×nh hµnh II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò.(3P) - Ch÷a bµi 5/177 - Gv nx chung, ghi ®iÓm: Bµi míi.(32P) Bµi ViÕt sè: - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: Bµi - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: Bài Làm tương tự bài Bµi HS lµm bµi vµo vë - Gv thu chÊm mét sè bµi: - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Bµi - Gv nx chốt ý đúng: Cñng cè, dÆn dß.(1P) - Nx tiÕt häc, chuÈn bÞ tiÕt sau KT cuèi n¨m - hs lên bảng chữa bài, lớp nx, trao đổi cách lµm bµi vµ bæ sung - KQ: 230 - 23 = 207 680 + 68 = 748 - HS lªn b¶ng viÕt , líp viÕt b¶ng C¸c sè: 365 847; 16 530 464; 105 072 009 - HS lµm bµi vµo nh¸p, lªn b¶ng ch÷a bµi a yÕn = 20 kg; yÕn kg = 26 kg (Bài còn lại làm tương tự) - hs ch÷a bµi: 7 10 12 10 : : : ; d 12 12 12 ( Bài còn lại làm tương tự) - C¶ líp lµm bµi, hs lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phÇn) Số học sinh gái lớp học đó là: 35 : x = 20 (häc sinh) §¸p sè: 20 häc sinh - HS đọc yêu cầu bài - HS nªu miÖng, líp nx, bæ sung - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt có chiÒu dµi b»ng chiÒu réng - H×nh ch÷ nhËt cã thÓ coi lµ h×nh b×nh hµnh đặc biệt ************************************************ KÜ thuËt L¾p ghÐp m« h×nh tù chän( tiÕt 3) I Môc tiªu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận, lắp ráp hoàn chỉnh theo đúng quy trình kĩ thuật - RÌn tÝnh cÈn thËn, khÐo lÐo thùc hiÖn l¾p Yªu thÝch s¶n phÈm II ChuÈn bÞ - Bé l¾p ghÐp S¶n phÈm ®ang lµm III Các hoạt động dạy học - HS hoµn chØnh vµ kiÓm tra l¹i s¶n phÈm m« ổn định tổ chức: h×nh tù chän Hoạt động 1: Hoàn chỉnh sản phÈm - HS trng bµy s¶n phÈm theo tæ Hoạt động 2: Đánh giá kết Lop4.com (14) häc tËp - Gv cùng đại diện hs đánh giá sản phÈm: - Gv nx chung vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - Nh¾c hs th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép DÆn dß: - Nx tiÕt häc XÕp l¹i bé l¾p ghÐp - Tiêu chuẩn đánh giá: + L¾p ®îc m« h×nh tù chän +Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình + L¾p m« h×nh ch¾c ch¾n kh«ng bÞ xéc xÖch - HS thùc hiÖn ******************************************* To¸n ( Bæ sung) ¤n tËp I Môc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ: - Viết số; chuyển đổi các số đo khối lượng; Tính giá trị biểu thức có chứa ph©n sè - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Mèi quan hÖ gi÷a h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt; h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh b×nh hµnh II Các hoạt động dạy học Líp h¸t 1.ổn định lớp (1P) -HS lªn b¶ng lµm bµi 2.KiÓm tra bµi cò (3P) -HS lªn b¶ng lµm bµi -GV ch· bµi nhËn xÐt 3.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi (1P) -Néi dung (31P) -HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a) yÕn = kg 1yến5kg = kg -Dưới lớp HS làm bài tập vào b)6 t¹ = .kg 2t¹ 25 kg = kg c) tÊn = .kg 12 tÊn = kg d) 5000kg = tÊn tÊn 70kg = .kg -Gv ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 2: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng -HS lªn b¶ng lµm bµi -Dưới lớp HS làm bài tập vào lÇn chiÒu réng BiÕt chiÒu dµi b»ng 60m Tìm chiều rộng hình chữ nhật đó? -GV ch÷a bµi nhËn xÐt -HS lµm bµi tËp vµo vë Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi Bµi gi¶i h¬n chiÒu réng 7m NÕu thªm vµo chiÒu Lóc sau chiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ: dµi m vµ thªm vµo chiÒu réng m th× + – = ( m) ®îc mét h×nh ch÷ nhËt míi cã chiÒu ChiÒu r«pngj h×nh ch÷ nhËt lóc sau lµ: rộng chiều dài Tìm kích thước : ( -1) x = ( m) ChiÒu réng ban ®Çu lµ: cña h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu? – = ( m) Lop4.com (15) ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: + = 10(m) §¸p sè: ChiÒu réng : 3m ChiÒu dµi: 7m -GV thu vë chÊm ch÷a nhËn xÐt 4.Cñng cè, dÆn dß: (1P) -NH¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giê häc ******************************************************************* Thø s¸u ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 To¸n Kiểm tra định kì cuối học kì II §Ò BGH ************************************** To¸n ( Bæ sung) ¤n tËp I Môc tiªu: -Củng cố cho HS kiến thức đã học thông qua hệ thống câu hỏi và bài tập -RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm bµi II.Các hoạt động dạy học 1.ổn địng lớp (1P) 2.KiÓm tra bµi cò: Kh«ng 3.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi (1P) -Néi dung (31P) Bài Mỗi bài tập đây có nêu kèm theo số câu trả lời A, B, C, D Hãy ghi giấy kiểm tra câu trả lời đúng Trong c¸c ph©n sè A 5 ; ; ; ph©n sè lín nhÊt lµ: 9 B Số thích hợp để viết vào A Trong c¸c ph©n sè A cña C D lµ: 21 B C D 21 25 32 16 ; ; ; , ph©n sè b»ng lµ: 40 45 36 B 25 40 C 32 45 D 16 36 4m28dm2 = dm2 Số thích hợp để điền vào chỗ dấu chấm là: A 48 B 408 C 4008 Lop4.com D 40008 (16) Trên đồ có tỉ lệ 1:1000 000, vị trí hai điểm A và B cách 5mm thì khoảng c¸ch thËt gi÷a A vµ B lµ: A 1000 000mm B 1000 000m C 5000 000mm D 50km Trong c¸c sè: 306 ; 810 ; 7259 ; 425 sè chia hÕt cho c¶ vµ lµ: A 306 B 810 C 7259 D 425 Bµi TÝnh a) 12 12 b) 14 35 c) 1 : Bµi T×m y: a) 2 y b) 2 y 1 Bµi a) (2 điểm) Một hình bình hành có chiều cao kém độ dài cạnh đáy 21cm Chiều cao b»ng độ dài đáy Tính diện tích hình bình hành đó b) (1 điểm) Hình chữ nhật và hình bình hành cùng có đặc điểm gì? Bµi TÝnh: 3 3 3 12 20 30 42 -GV thu bµi chÊm, ch÷a nhËn xÐt 4.Cñng cè, dÆn dß: (1P) -Nh¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giê häc ************************************** Sinh ho¹t S¬ kÕt tuÇn 35 I- Môc tiªu: H: Thấy ưu- nhược điểm tuần từ đó có hướng khắc phục cho tuần sau Đề phương hướng cho tuần sau: II- Néi dung S¬ kÕt tuÇn 35 - Cho lớp trưởng đọc theo dõi H: Lớp trưởng đọc + lớp bổ sung T: Nhận xét chung ưu – nhược điểm các Chuyên cần mặt hoạt động lớp tuần Häc tËp Lao động – vệ sinh TD + ca móa h¸t tËp thÓ Các hoạt động khác- Hoạt động góc - Biểu dương hs có thành tích ……………………………… tõng mÆt, nh¾c nhë nh÷ng hs cßn m¾c ……………………………… ……………………………… khuyÕt ®iÓm ……………………………… kÕ ho¹ch tuÇn 36: Ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm, kh¾c phôc nhược điểm Tiếp tục thu gom phế liệu nộp đội làm Kế Lop4.com (17) ho¹ch nhá ******************************************************************** Lop4.com (18)