KHOA HOÏC ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I/.Muïc tieâu : Giuùp HS oân taäp veà: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích vai trò của con [r]
(1)TUẦN 34 Thứ TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I.Muïc tieâu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rõ ràng, dứt khoát Hiểu nội dung: Tiếng cười mạng đến niềm vui cho sống, làm cho ngöôøi hánh phuùc, soẫng lađu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS -1 HS đọc thuộc lòng bài Con chim chieàn chieän +Con chim chiền chiện bay lượn +Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, khung caûnh thieân nhieân nhö theá naøo ? không gian cao rộng +Tiếng hót chiền chiện gợi cho +Gợi cho em sống bình thức ăn cảm giác nào ? haïnh phuùc -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trong sống, tiếng cười luôn đem đến cho chúng ta thoải mái sản khoái Tiếng cười có tác dụng nào ? Bài tập đọc Tiếng cười là liều thuoác boå hoâm chuùng ta hoïc seõ cho các em biết điều đó b) Luyện đọc: -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) a/ Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Từ đầu … 400 lần Đoạn 2: Tiếp theo … hẹp mạch máu Đoạn 3: Còn lại -HS luyện đọc từ ngữ -Cho HS đọc từ ngữ dễ đọc sai tiếng cười, rút, sảng khoái -Cho HS quan saùt tranh +Veõ chuù heà ñang dieãn treân saân khaáu +Tranh veõ gì ? người xem và cười -1 HS đọc chú giải HS giải b/ Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc từ Lop4.com (2) -Cho HS đọc c/ GV đọc bài lượt Cần đọc với giọng rõ ràng, rành maïch Nhấn giọng từ ngữ: động vật nhaát, lieàu thuoác boå, thö giaõn, saûng khoái, thoả mãn, giận, căm thù … c) Tìm hieåu baøi: +Em haõy phaân tích caáu taïo cuûa baøi baùo trên Nêu ý chính đoạn -1 HS đọc bài +HS đọc thầm lượt và trả lời câu hoûi sau: -Bài báo gồm đoạn: Đ 1: Tiếng cười là đặc điểm người, để phân biệt người với các loài động vật khác Đ 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ Đ 3: Người có tính hài hước sống laâu hôn +Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ +Vì cười tốc độ thở người tăng lên đến 100km/1 các mặt thö giaõn, naõo tieát moät chaát laøm người có cảm giác sảng khoái, thoả +Người ta đã tìm cách tạo tiếng mãn +Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh cười cho bệnh nhân để làm gì ? +Em ruùt ñieàu gì qua baøi hoïc naøy ? nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước +Baøi hoïc cho thaáy chuùng ta caàn phaûi d) Luyện đọc lại: soáng vui veû -Cho HS đọc nối tiếp -GV luyện cho lớp đọc đoạn -3 HS đọc nối tiếp Mỗi em đọc -Cho HS thi đọc đoạn -GV nhận xét và khen HS đọc -HS luyện đọc đoạn -3 HS thi đọc hay Cuûng coá, daën doø: -Lớp nhận xét -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi tin treân cho người thân nghe -Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi cho tieát tập đọc sau ĐẠO ĐỨC DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIEÁP THEO) I Muïc tieâu:Giuùp HS: -Ôn tập các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Lop4.com (3) -Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài theâm cuûa tieát 165 baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta cùng -HS lắng nghe oân taäp veà caùc ñôn vò ño dieän tích vaø giaûi các bài toán có liên quan đến đơn vị naøy b).Hướng dẫn ôn tập Baøi -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị mình trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Viết lên bảng phép đổi sau: 103 m2 = … dm2 m2 = cm2 10 60000 cm2 = … m2 m2 50 cm2 = … cm2 -Moät soá HS neâu caùch laøm cuûa mình -Yêu cầu HS lớp nêu cách đổi trước lớp, lớp cùng tham gia ý kiến mình các trường hợp trên nhaän xeùt -Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS vaø thoáng nhaát caùch laøm nhö sau: 103 m2 = … dm2 Ta coù 1m2 = 100dm2 ; 103 100= 10300 Vaäy 103m2 = 10300dm2 m2 = cm2 10 Ta coù 1m2= 10000cm2; 10000 = 10 1000 Lop4.com (4) Vaäy m2 = 1000cm2 10 60000 cm2 = … m2 Ta coù 10000cm2 = 1m2; 60000 : 10000 = Vaäy 60000cm2 = 6m2 m2 50 cm2 = … cm2 Ta coù 1m2 = 10000cm2; 10000 = 80000 Vaäy 8m2 = 80000cm2 8m250cm2= 80000cm2 + 50cm2 = 80050cm2 -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi bài Nhắc các em làm các bước trung gian giaáy nhaùp, chæ caàn ghi keát đổi vào VBT -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài Baøi -Nhắc HS chuyển đổi cùng đơn vị so sánh -GV chữa bài trên bảng lớp Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS laøm baøi -Theo dõi bài chữa bạn và tự kiểm tra baøi cuûa mình -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thaàm SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Baøi giaûi Diện tích ruộng đó là: 64 25 = 1600 (m2) Số thóc thu trên ruộng là: 1600 = 800 (kg) 800 kg = taï Đáp số: tạ 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau CHÍNH TAÛ (Nghe – Vieát) PHAÂN BIEÄT : r/d/gi , daáu hoûi / daáu ngaõ Lop4.com (5) I.Muïc tieâu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu dễ viết sai (r/d/gi, daáu hoûi/daáu ngaõ) II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ rộng viết nội dung BT2 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS -1 HS leân baûng laøm BT3a (trang -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 145) Bài mới: -1 HS laøm baøi 3b (trang 145) a) Giới thiệu bài: -Trong dân gian có bài ca dao, câu tục ngữ đã đúc kết kinh nghieäm cuûa oâng cha ta cuoäc sống Bên cạnh đó có bài vè đem đến niềm vuio cho người lao động cách nói thật độc đáo Nói ngược – bài veø hoâm chuùng ta hoïc laø moät baøi nhö theá b) Nghe - vieát: a/ Hướng dẫn CT -GV đọc lần bài vè Nói ngược -HS theo doõi SGK -Đọc thầm lại bài vè -Cho HS luyện viết từ hay viết sai: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ … -GV noùi veà noäi dung baøi veø: Bài vè nói chuyện phi lí, ngược đời, không thể nào xảy nên gây cười b/ HS vieát chính taû -HS vieát chính taû -GV đọc câu cụm từ -HS soát lỗi cho HS vieát -GV đọc lại lần c/ Chấm, chữa bài -GV chaám baøi -Nhaän xeùt chung * Baøi taäp 2: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc nội dung BT2 -GV giao vieäc -HS laøm baøi vaøo VBT -Cho HS laøm baøi -3 nhóm lên thi tiếp sức Lop4.com (6) -Cho HS trình bày kết bài làm GV -Gạch bỏ chữ sai ngoặc dán lên bảng lớp tờ giấy đã chép sẵn đơn BT -Lớp nhận xét -GV nhận xét và tuyên dương nhóm làm nhanh đúng Lời giải đúng: Các chữ đúng cần để lại laø: giaûi – gia – duøng – doõi – naõo – quaû – naõo – naõo – theå Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà đọc lại thông tin BT cho người thân nghe Thứ LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I.Muïc tieâu: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa ( BT1) - Biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, 3) - HS khá, giỏi tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với từ đó II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu tiếng vui III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS +Đọc lại nội dung ghi nhớ (trang 150) +Đặt câu có trạng ngữ mục ñích -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Các em đã học từ ngữ nói veà tinh thaàn laïc quan Trong tieát hoïc hôm nay, chúng ta tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan yêu đời và biết đặt câu với các từ đã mở rộng -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -HS laøm vieäc theo caëp -GV giao vieäc Lop4.com (7) -Cho HS làm bài GV phát giấy cho -Đại diện số cặp dán kết lên caùc nhoùm bảng lớp -Cho HS trình baøy keát quaû -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Các từ phức xếp vào nhóm sau: a/ Từ hoạt động: vui chơi, góp vui, mua vui b/ Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c/ Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui töôi -1 HS đọc yêu cầu BT, lớp lắng nghe d/ Từ vừa tính tình vừa cảm giaùc: vui veû * Baøi taäp 2: -HS chọn từ và đặt câu -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Một số HS đọc câu văn mình đặt -GV giao việc: Các em chọn nhóm, -Lớp nhận xét từ, sau đó đặt câu với từ vừa choïn -Cho HS laøm baøi -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS trình baøy keát quaû -GV nhận xét và khen HS đặt câu đúng, hay * Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -HS tìm từ tiếng cười và ghi vào -GV giao việc: Các em tìm vào và đặt từ miêu tả tiếng cười không tìm các từ -Một số HS đọc các từ mình đã tìm miêu tả kiểu cười Sau đó, các em đặt và đọc câu đã đặt cho lớp nghe câu với từ các từ đã tìm -Lớp nhận xét -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -GV nhận xét và chốt lại số từ tiếng cười: hả, hì hì, khanh khách, khuùc khích, ruùc rích, saèng saëc vaø khen HS đặt câu hay Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm Lop4.com (8) BT3, câu với từ tìm TOÁN OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (TIEÁP THEO) I Muïc tieâu:Giuùp HS oân taäp veà: -Góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù -Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc -Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thước cho trước -Tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình vuoâng II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài theâm cuûa tieát 166 baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta cùng -HS lắng nghe ôn tập số các kiến thức hình học đã học b).Hướng dẫn ôn tập Baøi -HS laøm baøi: -Yêu cầu HS đọc tên hình và các Hình thang ABCD có: cạnh song song với nhau, các cạnh Cạnh AB và cạnh DC song song với vuông góc với các hình vẽ nhau.Caïnh BA vaø caïnh AD vuoâng goùc với Baøi -Một HS nêu trước lớp, HS lớp theo -Yeâu caàu HS neâu caùch veõ hình vuoâng doõi vaø nhaän xeùt caùch veõ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm ABCD coù caïnh daøi cm Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A và vuông góc với AB B Trên đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng AD = cm ; BC = cm Nối C với D ta hình vuông ABCD coù caïnh cm caàn veõ -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo -Yêu cầu HS vẽ hình, sau đó tính chu để kiểm tra bài vi vaø dieän tích hình vuoâng Lop4.com (9) Baøi -Yeâu caàu HS quan saùt hình vuoâng, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và diện tích hai hình này nhận xét xem các câu bài câu nào đúng, câu nào sai -Yêu cầu HS chữa bài trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -HS laøm baøi: Chu vi hình chữ nhật là: (4 + 3) = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: = 12 (cm2) Chu vi hình vuoâng laø: = 12 (cm) Dieän tích hình vuoâng laø: = (cm2) Vaäy: a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng -1 HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài, HS lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài mình -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -HS toùm taét -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán -Hoûi: +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phoøng hoïc +Chúng ta phải biết được: Dieän tích cuûa phoøng hoïc +Để tính số viên gạch cần để lát Diện tích viên gạch lát nền phòng học chúng ta phải biết Sau đó chia diện tích phòng học cho dieän tích vieân gaïch -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm gì ? baøi vaøo VBT Baøi giaûi -Yeâu caàu HS laøm baøi Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø: 20 20 = 400 cm2 Diện tích lớp học là: = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (vieân gaïch) Đáp số: 1000 viên gạch 4.Cuûng coá: Lop4.com (10) -GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -HS chọn câu chuyện nói người vui tính Biết kể lại rõ ràng việc minh họa cho đặc điểm tính cách nhân vật, kể lại việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết nội dung gợi ý III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS +Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc +HS kể người có tinh thần lạc quan, yêu đời Neâu yù nghóa caâu chuyeän -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm -GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trong sống, người thường có tính tình khác Người thì lầm lì, ít nói, người thì tính tình xởi lởi, người thì laïnh luøng … Hoâm caùc em haõy keå cho bạn mình nghe câu chuyện người vui tính mà em đã chứng kiến tham gia b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề baøi: -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV ghi đề bài lên bảng lớp -GV giao vieäc: caùc em phaûi keå noät caâu chuyện người vui tính mà em là người chứng kiến câu chuyện xảy em trực tiếp tham gia Đó là câu chuyện Lop4.com (11) người xảy sống haøng ngaøy -Cho HS noùi veà nhaân vaät mình choïn keå -Cho HS quan saùt tranh SGK c) HS keå chuyeän: a/ Cho HS keå theo caëp -HS nói nhân vật mình chọn keå -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyeän cuûa mình Hai baïn cuøng trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện số cặp lên thi kể b/ Cho HS thi keå -GV viết nhanh lên bảng lớp tin HS, tên câu chuyện HS đó kể -Lớp nhận xét -GV nhận xét và khen HS có câu chuyeän hay, keå hay Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe viết vào câu chuyện đã kể lớp KHOA HOÏC ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I/.Muïc tieâu : Giuùp HS oân taäp veà: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhên II/.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoïa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phoùng to neáu coù ñieàu kieän) -Giaáy A4 III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ và -HS lên bảng làm việc theo yêu cầu mũi tên chuỗi thức ăn, sau đó giải GV thích chuỗi thức ăn đó -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế -HS trả lời nào là chuỗi thức ăn ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS và cho ñieåm 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Tất các sinh vật trên Trái Đất -Lắng nghe có mối quan hệ với quan hệ dinh dưỡng Sinh vật này là thức ăn Lop4.com (12) sinh vật Con người lấy thức ăn từ động vật và thực vật Yếu tố người tách thành nhân tố độc lập vì hoạt động người khác hẳn với các loài sinh vật khác Ở góc độ định, người, thực vật, động vật cùng có lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải chất cặn bã vào môi trường Nhân tố người có vai trò ảnh hưởng nào đến quan hệ thức ăn tự nhiên ? Con người phải có “mắt xích” chuỗi thức aên hay khoâng ? Caùc em seõ tìm thaáy caâu trả lời bài học hôm *Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật soáng hoang daõ -Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 134, 135 SGK và nói hiểu biết em cây trồng, vật đó -Goïi HS phaùt bieåu Moãi HS chæ noùi veà tranh -Quan saùt caùc hình minh hoïa -Tiếp nối trả lời +Cây lúa: thức ăn cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan đất Hạt lúa là thức ăn cuûa chuoät, gaø, chim +Chuoät: chuoät aên luùa, gaïo, ngoâ, khoai và nó là thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà +Đại bàng: thức ăn đại bàng là gà, chuột, xác chết đại bàng là thức ăn nhiều loài động vật khác +Cú mèo: thức ăn cú mèo là chuột +Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ mang laø gaø, chuoät, eách, nhaùi Raén cuõng là thức ăn người +Gà: thức ăn gà là thóc, sâu bọ, coân truøng, caây rau non vaø gaø cuõng laø thức ăn đại bàng, rắn hổ mang -Moái quan heä cuûa caùc sinh vaät treân baét đầu từ cây lúa -Các sinh vật mà các em vừa nêu có mối liên hệ với quan hệ -Từng nhóm HS nhận đồ dùng và thức ăn Mối quan hệ này bắt đầu hoạt động nhóm theo hướng dẫn Lop4.com (13) từ sinh vật nào ? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, moãi nhoùm goàm HS -Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể mối quan hệ thức ăn cây lúa và các vật hình, sau đó, giải thích sơ đồ GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -Goïi HS trình baøy -Nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhóm -Dán lên bảng các sơ đồ HS vẽ từ tiết trước và hỏi: +Em coù nhaän xeùt gì veà moái quan heä thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn naøy ? -Gọi HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức aên -GV vừa vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã, thức ăn thấy có nhiều mắt xích Mỗi loài sinh vật không phải liên hệ với chuỗi thức ăn mà có thể với nhiều chuỗi thức ăn Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác *Hoạt động 2: Vai trò nhân tố người – Một mắt xích chuỗi thức aên -Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn quan saùt hình minh hoïa trang 136, 137 SGK vaø trả lời câu hỏi sau: +Kể tên gì em biết sơ đồ ? cuûa GV -Nhóm trưởng điều khiển để thành viên giải thích sơ đồ -Đại diện nhóm dán sơ đồ lên baûng vaø trình baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung (neáu coù) -Laéng nghe -Quan sát và trả lời +Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn -HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành Gaø Đại bàng Caây luùa Raén hoå mang Chuột đồng Cuù meøo -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi vaø noùi cho nghe +Hình 7: Cả gia đình ăn cơm Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn +Hình 8: Boø aên coû +Hình 9: Sơ đồ các loài tảo cá cá hộp (thức ăn người) +Bò ăn cỏ, người ăn thị bò +Các loài tảo là thức ăn cá, cá bé là thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn người -2 HS leân baûng vieát Lop4.com (14) +Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu Cỏ Bò Người chuỗi thức ăn đó có người ? Các loài tảo Cá Người -Yêu cầu HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi thức ăn đó có người -Trong HS vieát treân baûng, goïi HS lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn đó có người -Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung caáp cho nhu caàu soáng, laøm vieäc vaø phát triển, người phải tăng gia, sản xuaát, troàng troït, chaên nuoâi Tuy nhieân, số nơi, số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào các việc khác đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến các loài sinh vật và môi trường sống chúng thức ăn -Hoûi: +Con người có phải là mắt xích chuỗi thức ăn không ? Vì ? -Laéng nghe -Thảo luận cặp đôi và trả lời +Con người là mắt xích chuỗi thức ăn Con người sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thải người quá trình trao đổi chất lại là nguồn thức ăn cho các sinh vaät khaùc +Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống động vật, thực vật bị tàn phá +Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt ảnh hưởng đến sống toàn sinh vật chuỗi thức ăn +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng Nếu không có cỏ thì bò chết, dẫn đến tình trạng gì ? người không có thức ăn Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩn +Điều gì xảy ra, mắt xích nước phát triển mạnh làm ô chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? nhiễm môi trường nước và chính thân người không có thức ăn +Thực vật quan trọng sống trên Trái Đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn thường thực vật +Thực vật có vai trò gì đời sống +Con người phải bảo vệ môi trường trên Trái Đất ? nước, không khí, bảo vệ thực vật và động vật -Laéng nghe Lop4.com (15) +Con người phải làm gì để đảm bảo cân tự nhiên ? -Kết luận: Con người là thành phần tự nhiên Hoạt động người làm thay đổi mạnh mẽ môi trường, chí có thể làm thay đổi hẳn môi trường và sinh giới nhiều nơi Con người có thể làm cho môi trường phong phuù, giaøu coù hôn nhöng cuõng raát dễ làm cho chúng bị suy thoái Một môi trường bị suy thoái có ảnh hưởng lớn tới các sinh vật khác, đồng thời đe doạ sống chính người Vì chúng thức ăn phải bảo vệ cân tự nhiên, bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật, đặc biệt là bảo vệ rừng Vì thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên Trái Đất thực vật *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ lưới thức aên Caùch tieán haønh -GV cho HS hoạt động theo nhóm, nhoùm coù HS -Yêu cầu HS xây dựng các lưới thức ăn đó có người -Gọi vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn mình -Nhận xét sơ đồ lưới thức ăn nhóm 3/.Cuûng coá: -Hỏi: Lưới thức ăn là gì ? 4/.Daën doø: -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi oân taäp Thứ tư TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I.Muïc tieâu: Lop4.com (16) Đọc lưu loát toàn bài Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uoáng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoïa baøi hoïc SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS -1 HS đọc đoan bài Tiếng cười là lieàu thuoác boå +Tại nói tiếng cười là liều thuốc +Vì cười, tốc độ thổi người boå ? lên đến 100km/1 Các mặt thư giãn, thoải mái và não tiết chất làm cho người ta có cảm giác thoả mãn, sảng khoái -1 HS đọc đoạn bài +Trong sống, người cần sống +Em rút điều gì qua bài vừa đọc ? vui vẻ thoải mái Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Traïng Quyønh laø nhaân vaät noåi tieáng vaên hoïc daân gian Vieät Nam Baèng thông minh , sắc sảo, hóm hỉnh, Trạng Quỳnh đã cho bọn quan lại bài học nhớ đời Bài TĐ Ăn “mầm đá” hoâm chuùng ta hoïc seõ giuùp caùc em hiểu phần điều đó b) Luyện đọc: -HS đọc nối tiếp a/ Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: dòng đầu: Giới thiệu Traïng Quyønh Đoạn 2: Tiếp theo … “đại phong”: Câu chuyện chúa Trịnh với Trạng Quyønh Đoạn : Tiếp theo … “khó tiêu chúa đói” -Cho HS đọc thầm chú giải Đoạn 4: Còn lại: Bài học dành cho -3 HS giải nghĩa từ chuùa -Từng cặp HS luyện đọc HS đọc -Cho HS luyện đọc từ dễ đọc baøi Lop4.com (17) sai: tương truyền, Trạng Quỳnh, túc trực … b/ Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc c/ GV đọc toàn bài lần -Cần đọc với giọng vui, hóm hỉnh, đọc ohân biệt với các nhân vật truyện c) Tìm hieåu baøi: Đoạn + -Cho HS đọc +Vì chuùa Trònh muoán aên moùn “mầm đá”? +Traïng Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa nhö theá naøo ? +Cuối cùng chúa có ăn “mầm đá” không ? Vì ? +Vì chuùa aên töông vaãn thaáy ngon mieäng ? +Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh? d) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc theo cách phân vai HS đọc thầm đoạn + +Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon miệng Chúa thấy “mầm đá” lạ nên muoán aên +Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói meøm +Chúa không ăn món “mầm đá” vì thực không có món đó +Vì đói quá nên chúa ăn gì thấy ngon +HS có thể trả lời: Trạng Quỳnh là người thông minh Traïng Quyønh raát hoùm hænh Trạng Quỳnh vừa giúp chúa vừa khéo chê chúa -3 HS đọc theo cách phân vai: người daãn chuyeän, Traïng Quyønh, chuùa Trònh -HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV -Các nhóm thi đọc -Lớp nhận xét -GV luyện cho lớp đọc đoạn + -Cho HS thi đọc phân vai đoạn + -GV nhận xét và khen nhóm đọc hay Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và kể lại truyện cười cho người thaân nghe ÑÒA LÍ OÂN TAÄP I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: Lop4.com (18) -Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên VN: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung; các Cao Nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng - Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung, Tây Nguyên - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo II.Chuaån bò : -Bản đồ địa lí tự nhiên VN -Bản đồ hành chính VN -Phiếu học tập có in sẵn đồ trống VN -Caùc baûn heä thoáng cho HS ñieàn III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt -Cả lớp 2.KTBC : -Nêu dẫn chứng cho biết nước ta -HS trả lời raát phong phuù veà bieån -HS khaùc nhaän xeùt -Nêu số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động lớp: Cho HS trên đồ địa lí tự nhiên -HS lên BĐ VN: -Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phanxi-păng, ĐB Bắc Bộ, Nam Bộ và các ĐB duyeân haûi mieàn Trung; Caùc Cao Nguyeân Tây Nguyên -Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ -Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, -HS lớp nhận xét Trường Sa, các đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phuù Quoác GV nhaän xeùt, boå sung *Hoạt động nhóm: Lop4.com (19) -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng heä thoáng veà caùc TP nhö sau: Teân TP Ñaëc ñieåm tieâu bieåu Haø Noäi Haûi Phoøng Hueá Đà Nẵng -HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng heä Đà Lạt thoáng TP HCM Caàn Thô -GV cho HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø hoàn thiện bảng hệ thống trên Cho HS -HS trả lời lên các TP đó trên đồ 4.Cuûng coá : GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập -Cả lớp 5.Toång keát - Daën doø: -Nhaän xeùt, tuyeân döông -Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp theo TOÁN OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (TIEÁP THEO) I Muïc tieâu:Giuùp HS reøn kó naêng: -Nhận biết và vẽ hai đoạn thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc -Vận dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS laøm caùc baøi 2, cuûa tieát 176 lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta tiếp tục ôn tập số kiến thức hình học -HS lắng nghe b).Hướng dẫn ôn tập Baøi -Veõ hình leân baûng, yeâu caàu HS quan -Qua sát hình và trả lời câu hỏi: sát, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: +Đoạn thẳng nào song song với đoạn Lop4.com (20) thaúng AB ? +Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thaúng BC ? -GV nhận xét câu trả lời HS Baøi -Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài toán -Höông daãn: +Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật chúng ta phải biết gì ? +Đoạn thẳng DE song song với đoạn thaúng AB +Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thaúng BC -1 HS đọc đề toán trước lớp +Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài +Làm nào để tính diện tích +Diện tích hình chữ nhật hình chữ nhật ? dieän tích cuûa hình vuoâng neân ta coù theå tính diện tích hình vuông, sau đó suy diện tích hình chữ nhật -Yêu cầu HS thực tính để tìm -HS tính: Diện tích hình vuông hay hình chữ chiều dài hình chữ nhật nhaät laø: = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 (cm) -Vậy chọn đáp án nào ? -Chọn đáp án c Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo cầu HS nêu cách vẽ hình chữ nhật dõi và nhận xét ABCD kích thước chiều dài cm, chiều Vẽ đoạn thẳng AB dài cm Vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB roäng cm A, vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB B Trên hai đường thẳng đó lấy AD= 4cm, BC= 4cm Nối C với D ta hình chữ nhật ABCD coù chieàu daøi 5cm vaø chieàu roäng -Yeâu caàu HS veõ hình vaø tính chu vi, 4cm caàn veõ -HS laøm baøi vaøo VBT diện tích hình chữ nhật ABCD Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 4) = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: = 20 (cm2) Baøi Đáp số: 20 cm2 -Gọi HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS quan sát hình H và hỏi: -HS đọc bài trước lớp Dieän tích hình H laø toång dieän tích cuûa -Dieän tích hình H laø toång dieän tích Lop4.com (21)