Môc tiªu: -Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu; nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy.. - Bước đầu nhận biết được một số dạng câu có từ nghi[r]
(1)LuyÖn tõ vµ c©u: luyÖn tËp vÒ c©u hái I Môc tiªu: -Đặt câu hỏi cho phận xác định câu; nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II §å dïng d¹y häc GV:Mét sè b¶ng nhãm thi lµm bµi tËp 2,3 HS: VBT TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò.:Mét HS nãi l¹i néi dung ghi nhí " C©u hái" 2.D¹y bµi míi: * Giới thiệu bài : Nêu mục đích bài học Hoạt động 1: Đặt câu với từ đã cho Mục tiêu : HS đặt số câu hỏi với từ đã cho Tiến hành: - Học sinh đọc yêu cầu bài - HS đọc theo nhóm đôi Hai nhóm làm bảng nhóm -Hai nhãm tr×nh bµy – nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn GVKL: Những câu đặt đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm vở, số học sinh nối tiếp nêu câu mình đặt – nhận xét Hoạt động 2: Tìm từ nghi vấn Mục tiêu: HS đọc bài và tìm từ nghi vấn Tiến hành:HS đọc yêu cầu bài - HS làm theo nhóm đôi, hai nhóm làm bảng nhóm, trình bàynhận xét GVKL: C¸c tõ nghi vÊn : Cã ph¶i kh«ng, ph¶i kh«ng, µ Hoạt động :Đặt câu có từ nghi vấn Mục tiêu: HS biết sử dụng từ nghi vấn để đặt câu TiÕn hµnh: §äc yªu cÇu cña bµi vµ nh¾c nhë c¸c em c¸ch viÕt - Một số học sinh nhắc lại câu thành ngữ tục ngữ đã học đã biết - HS viÕt bµi vµo vë bµi tËp, hai HS lµm ë b¶ng nhãm - Tr×nh bµy - NX - Một số HS đọc trước lớp bài viết mình Bài 5: HS đọc yêu cầu đề bài - HS thảo luận nhóm đôi làm bài - Mét sè nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt GVKL: C©u a,d lµ c©u hái C©u b, c, e kh«ng ph¶i lµ c©u hái Cñng cè, dÆn dß -NhËn xÐt - dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (2) Lop4.com (3)