Đang tải... (xem toàn văn)
GV híng dÉn luyÖn ®äc kÕt hîp.. gi¶i nghÜa tõ..[r]
(1)Tuần thứ 21:
Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2010 Chào cờ
Tập trung toµn trêng
Tập đọc
Chim sơn ca bơng cúc trắng I mục đích u cầu:
- Biết ngắt nghỉ chỗ;đọc rành mạch đợc tồn
- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy chim đợc tự ca hát bay lợn hoa đợc tự tắm nắng mặt trời.(trả li c cõu hi1,2,4,5)
-HS giỏi TL câu hỏi II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK III hoạt động dạy học:
TiÕt 1 A KiĨm tra bµi cị:
- Đọc bài: Mùa nớc - HS đọc - Bài văn tả mùa nớc vùng
nào ? - HS trả lời
B Bài míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:
2.1 GV đọc diễn cảm - HS nghe 2.2 GV hớng dẫn luyện c kt hp
giải nghĩa từ a Đọc c©u:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp
- GV hớng dẫn cách đóc ngắt giọng,
nghỉ số câu bảng phụ bài.- HS nối tiếp đọc đoạn *Giải nghĩa từ: Sơn ca - HS đọc phn chỳ gii
+ Khôn tả - Tả không nỉi
+ VÐo von - ¢m cao trẻo
+ Bình minh - Lúc mặt trời mọc
+ Cầm tù - Bị giam giữ
+ Long trọng - Đầy đủ nghi lễ
c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,
- Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN c tt nht
Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài:
Câu 1: - HS đọc yêu cầu
- Trớc bị bỏ vào lồng chim
hoa sèng thÕ nµo ? sèng mét thÕ giíi rộng lớn là- Chim tự bay nhảy hót véo von, bầu trời xanh thẳm
- Cỳc sống tự bên bờ rào đám cỏ dại tơi tắn xinh xắn, xoè cánh trắng đón nắng mặt trời
Câu 2: - HS c yờu cu
- Vì tiếng hát chim trở lên
(2)Câu 3:
- Điều cho thấy cậu bé vô
tình với chim hoa ? nhốt vào lồng nhng không nhớ cho cho- Đối với chim: Cậu bé bắt chim chim ăn để chim chết đói khát
- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng Sơn Ca
C©u 4, 5:
- Hành động cậu bé gây
chuyện đau lịng ? chim đợc tự bay lợn- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy 4 Luyện đọc lại: - 3, em đọc lại chuyện
C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
Toán Luyện tập i Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân
- Bit tớnh giỏ tr ca biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ tr ờng hợp đơn giản
- BiÕt giải toán có phép nhân( bảng nhân 5)
- Nhận biết đợc đặc điểm dãy số đẻ viét số cịn thiếu vào dãy số iii Các hoạt động dạy học:
a KiÓm tra bµi cị:
- Đọc bảng nhân - HS đọc
b Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết
quả vào SGK đọc kết quả.- HS làm nhiều em nối tiếp Bài 2: Tính theo mẫu - HS đọc yêu cầu
5 x = 20 – = 11
- Yêu cầu tổ thực phép tính, em lên bảng
- Nhận xét, chữa
a) x - 15 = 35 – 15 = 20
b) x – 20 = 40 – 20 = 20
c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22
Bài 3: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS phân tớch toỏn
- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt
giải Mỗi ngày học: giờTóm tắt:
Mỗi tuần học: ngày Mỗi tuần học: ? - Nhận xét chữa
Bài giải:
Số Liên học tuần là: x = 25 (giờ)
Đáp số: 25 C Củng cố dặn dò:
- Nhận xÐt tiÕt häc
(3)Chim s¬n ca cúc trắng I Mục tiêu yêu cầu:
dựa vào gợi ý, kể lại đợc tứng đoạn câu chuyện chim sơn ca cúc trắng -HS giỏi kể lại đợc toàn câu chuỵện
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph ghi toàn gợi ý tập iII hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Kể lại câu chuyện: Ông Manh
thắng thần giã - 2HS tiÕp nèi kĨ
- Nªu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn kĨ chun:
2.1 Kể đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - GV đa bảng ph ó vit sn gi ý
từng đoạn câu chun - HS kh¸ kĨ mÉu - KĨ chun nhãm - HS kÓ theo nhãm
- Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét, bình nhóm kể hay
2.2 Kể toàn câu chuyÖn
- GV mời đại diện tổ chức kể - Đại diện tổ thi kể toàn cõu chuyn
C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc
- Khen HS kể hay, động viên HS kể có tiến
To¸n
đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khức I Mục tiêu:
- Nhận dạng gọi tên đờng gấp khúc - NHận biét độ dài đờng gấp khúc
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng – dạy học:
- Mơ hình đờng gấp khúc gồm đoản thẳng ghép kín đợc thành thình tam giác
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Đọc bảng nhân - HS đọc
B Bµi míi:
1 Giới thiệu đờng gấp khúc độ dài đờng gấp khúc.
- GV vẽ đờng gấp khúc ABCD - HS quan sát
- Đây đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD - Nhận dạng: Đờng gấp khúc gồm
(4)- Độ dài đờng gấp khúc ABCD
gì ? thẳng hình vẽ nhận độ dài của- Nhìn tia số đo đoạn thẳng đoạn thẳng AB cm, đoạn BC 4cm, đoạn AD 3cm Từ ta tính độ dài đờng gấp khúc ABCD tổng dài đoạn thẳng AB, BC, CD
- Cho HS tÝnh 2cm + 4cm + 3cm = 9cm
Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD 9cm
2 Thùc hµnh:
Bài 1: Nối điểm để đờng thẳng
gấp khúc gồm - HS đọc yêu cầu
a Hai đoạn thẳng
b Ba đoạn thẳng
Bµi 2:
- Tính độ dài đờng gấp khúc theo
mÉu (SGK) - HS quan s¸t
a MÉu:
- Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là: + + = (cm)
Đáp số: 9cm
Bài giải:
di ng gấp khúc ABCD là: + = (cm)
Đáp số: cm
Bi 3: - HS đọc đề tốn
- Bài tốn cho biết ? - Tính độ dài đoạn dây đồng Bài giải:
Độ dài đoạn dây đồng là: + + = 16(cm)
Đáp số: 12 cm - Nhận xét chữa
C Củng cố dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc
Bi chiỊu
Tiếng việt Luyện đọc : Chim sơn ca cúc trắng I Mục tiêu
- HS tiếp tục rèn luyện cách đọc, thay đổi giọng đọc cho phù hợp - Rèn kĩ đọc cho HS
- GD HS có ý thức đọc, u thích môn II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi đoạn cần đọc HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hạt động trò
1 Kiểm tra cũ
- Đọc : Chim sơn ca cúa trắng 2 Bài mới
- GV cho HS quan sát tranh - GV đọc mẫu lần + GV cho HS đọc
(5)- Đọc câu - Đọc đoạn + GV treo bảng phụ - Thi c theo nhúm
+ HS trả lời câu hái SGK
+ HS lu ý cách đọc theo HD SGK - HS trả lời
IV Cñng cố, dặn dò
- GV nhận xét học
- Về nhà đọc cho nhà nghe
Toán
ôn bảng nhân 5 A- Mục tiêu:
- Củng cố Kn thực hành tính bảng nhân5 giải toán có lời văn - Rèn trí nhớ giải toán
- GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:
- Bảng phụ - Phiếu hT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức:
2/ Lun tËp- Thùc hµnh * bµi 1:
- Thi đọc bảng nhân * Bài 2:
- Đếm thêm từ đến 50? - Đếm xi, đếm ngợc?
- Mỗi ssó đứng liền nhau đơn vị? * Bài 3: Tính
5 x + 47 = x + 45 =
5 x - 24 = x - 25 =
- Nêu cách thực phép tính?
Nhận xét, cho điểm * Bài 4:
"Một ngày mẹ làm Hỏi ngày mẹ làm giờ?"
- c ? Tóm tắt
- Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố: - Thi đọc bảng nhân * Dặn dò: Ôn lại
- H¸t
- HS thi đọc
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đếm
- đơn vị - Nhận xét
- Ta thùc hiƯn phÐp nh©n tríc, phÐp céng, phÐp trõ sau - Lµm phiÕu HT
5 x + 47 = 15 + 47 = 62
5 x - 24 = 35 - 24 = 11
5 x + 45 = 45 + 45 = 90
5 x - 25 = 25 - 25 =
- HS đọc đề
- hs giải bảng - Lớp làm
Bài giải
Tám ngày mẹ làm số là: x = 40( giờ) Đáp số: 40
Thể dơc
(6)I Mơc tiªu:
- Ôn ĐT: Đứng đa chân trớc, hai tay chống hông đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng phía trớc), hai tay đa trớc sang ngang -lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, đều, đẹp II Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp: Nội
dung LợngThời Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Phần
mở đầu
2.Phần
3 PhÇn kÕt thóc
7 - ph
24-25 ph 8-9lÇn
8 -9lÇn
3-4 lÇn
5-6 ph
Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu dạy Cho h/s tập số động tác khởi động
- Yêu cầu h/s tập số động tác thể dục:
* Ôn đứng đa chân trớc, hai tay chống hông
- Lần 1: GV h/s làm mẫu - Lần 2: Yêu cầu lớp trởng tập mẫu
- Lần 3-4: Yêu cầu lớp trởng hô cho h/s tập
- HD líp trëng h«:
* Ơn động tác đứng hai chân rộng vai ( bàn chân thẳng phía trớc), hai tay đa trớc - sang ngang - lên cao chếch chữ V - t chuẩn bị
* Cho h/s ôn phối hợp hai động tác trên:
- HD h/s thùc hiÖn:
- GV híng ®Én líp trëng dïng khÈu lƯnh: " Chuẩn bị bắt đầu !"; " Thôi !"
*Yêu cầu h/s tập số động tác thả lỏng:
- Cói ngêi th¶ láng, nh¶y th¶ láng
+ Cïng h/s cđng cè bµi
+ Giao tập nhà cho h/s: Ôn động tác hc
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm sè
+Đứng chỗ vỗ tay hát +Ôn số động tác thể dục phát trin chung
- Xoay đầu gối, xoay hông, xoay cỉ ch©n
* HS ơn động tác đứng đa chân trớc, hai tay chống hông:
- Thùc hiƯn díi sù híng dÉn cđa g/v vµ líp trëng:
- TËp theo b¹n líp trëng
- HS tập: Cả lớp, nhóm, cá nhân * HS tập theo hớng dẫn giáo viên
- Chú ý t bàn chân thẳng phía trớc
* HS ôn phối hợp hai ĐT
*Hc sinh chuyển đội hình hàng ngang, tập động tỏc th lng:
+ Đứng chỗ cúi ngời thả lỏng
+ Đứng vỗ tay hát
+ Nghe g/v nhËn xÐt giê häc + NhËn bµi tập nhà
Thứ t ngày 20 tháng năm 2010
Tp c
Vè chim I Mục tiªu
- Biết ngắt, nghỉ nhịp câu vè
- Hiểu nội dung : đặc điểm tính nết giống nh ngời số loài chim(TL đợc CH 1,2 3,4,5)
(7)GV : Tranh minh hoạ số loài chim có vÌ HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị
- Đọc : Thông báo th viện vờn chim - Muốn biết thông báo th viện đọc mục ?
2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu, ghi đầu b Luyện đọc
+ GV đọc mẫu vè
- HD giọng đọc : giọng vui, nhí nhảnh - HD HS QS tranh minh hoạ SGK + Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- Chú ý từ ngữ : lon ton, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo,
* Đọc đoạn trớc lớp
- GV chia thành đoạn
- Đặt câu với từ : lon ton, tếu, mách lẻo, c HD tìm hiểu bµi
- Tìm tên lồi chim đợc kể ? - Tìm từ ngữ đợc dùng để gọi lồi chim ?
- Tìm từ ngữ đợc dùng để tả đặc điểm loài chim ?
- Em thÝch chim nµo ? Vì d Học thuộc lòng vè
- GV HD HS học thuộc lòng vè
- HS đọc - Đọc mục I - Nhận xét bạn
+ HS theo dâ SGK
+ HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS luyện đọc từ ngữ
+ HS nối tiếp đọc đoạn vè
- HS đọc từ ngữ giải SGK - HS đặt câu
- gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo - Em sáo, cậu chìa vơi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo - chạy lon ton, vừa vừa nhảy, hay nghịch hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo
- HS trả lời
+ HS học thuộc lòng đoạn, IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng vè
Toán
luyện tập A- Mục tiêu:
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc B- Đồ dùng:
- Bảng phụ vẽ sẵn đờng gấp khúc C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức:
2/ KiĨm tra:
- Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD biết: AB = 3cm; BC = 10 cm; CD= 6cm
- NhËn xÐt, cho ®iĨm 3/ Lun tập, thực hành - Chữa bài, cho điểm
- H¸t
- Độ dài đờng gấp khúc ABCD là:
+ 10 + = 18( cm) Đáp số: 18 cm * Bài 1:
(8)- ốc sên bò theo hình gì?
- Muốn biết ốc sên bò dm ta lµm ntn?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
4/ Cđng cè:
- Nêu cách tính độ dài ng gp khỳc?
* Dặn dò: Ôn lại
- §êng gÊp khóc
- Tính độ dài ng gp khỳcABCD
Bài giải
Con ốc sên phải bò đoạn đờng là:
+ + = 14( dm) Đáp số: 14 dm
- HS nêu
Chính tả ( tập chép )
Chim sơn ca cúc trắng I Mục tiêu
chộp lại xác, trình bày đoạn truyện Chim sơn ca cúc trắng
-Làm đợc tập 2a,b II Đồ dùng
GV : B¶ng phụ viết sẵn tả HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KiĨm tra bµi cị
- Viết : sơng mù, xơng cá, đờng xa, phù xa,
- GV nhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD tËp chÐp
* HD HS chuÈn bÞ
- GV c on chộp trờn bng ph
- Đoạn cho em biết điều cúc sơn ca ?
- Đoạn chép có dấu câu ? - Tìm chữ bắt đầu r, tr, s ? - Nh÷ng ch÷ cã dÊu hái, dÊu ng· ?
+ ViÕt tõ ng÷ : sung síng, véo von, xanh thẳm, sà xuống,
* GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa
- GV chÊm 5, bµi
- NhËn xÐt bµi viết HS c HD làm tập tả * Bµi tËp ( lùa chän )
- Đọc yêu cầu tập phần a
- HS viết bảng - em lên bảng viết
+ HS theo dâi
- 2, HS nhìn bảng đọc lại
- Cúc sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc ngày đợc tự
- DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu ghạch ngang, dấu chấm than
- Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung sớng, trời
- Giữa, cỏ, tả, mÃi, thẳm * HS chép vào
(9)+ GV nhận xét, chốt lại lời giải - Có tiếng bắt đầu ch : chào mào, chích ch, chèo bẻo, chiền chiện, chìa vơi, chõu chu, chut,
- Có tiếng bắt đầu tr : trâu, trùng trục, cá trắm, cá trê,
* Bµi tËp ( lùa chän )
- Đọc yêu cầu tập
+ GV nhận xét, chốt lại lời giải a Chân trời, chân mây
b thuèc, thuéc bµi
- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT - Nhận xét làm bạn
+ Giải câu đố sau
- HS viết lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Biểu dơng HS chép tèt
- Yêu cầu HS viết cha đạt nhà chép lại
Thø ngµy 21 tháng năm 2010 Luyện từ câu
M rộng vốn từ, từ ngữ chim chóc đặt trả lời câu hỏi đâu ? I mục đích yêu cầu:
biết xếp tên loài chim vào nhóm thích hợp(BT1) Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ đâu ?(BT2,3) II hoạt động dạy học:
- Tranh ảnh đủ loài chim - Viết nội dung tập III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra cặp HS đặt trả lời câu hỏi với cụm từ ? tháng ? my gi ?
- cặp HS thực hành
- HS1: Tớ nghe nói mẹ bạn công
tác Khi mẹ bạn ? - (Bao giờ, lúc nào) mẹ bạn - Nhận xét, cho ®iĨm
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hớng dãn làm tập:
Bài 1: (Miệng) - HS đọc u cầu
- GV giíi thiƯu tranh ảnh loại chim
- GV phát bút giấy cho
nhóm - HS làm theo nhóm
a Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo,
b Gäi tªn theo tiÕng kªu ? - Tu hó, quốc, quạ
c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến
Bi 2: (Ming) - HS c yờu cu
- Yêu cầu cặp HS thực hành
hi ỏp - HS thực hành hỏi đáp
a Bông cúc trắng mọc đâu ? a Bông cúc trắng mọc bờ rào đám cỏ dại
b Chim s¬n ca bị nhốt đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt lồng c Em làm thẻ mợn sách đâu ? c Em làm thẻ mợn sách ë th viƯn
nhµ trêng
(10)- Tơng tự tập 2: - HS làm - em đọc câu hỏi, em đặt câu
hỏi có cụm từ đâu
a Sao chăm họp phòng truyền
thng ca trng a Sao chăm họp đâu ? b Em ngồi dãy bàn thứ t, bên trái b Em ngồi học đâu ? c Sách em để giá sách c Sách em để đâu ? C Củng cố – dặn dò:
- NhËn xét tiết học
- Tìm hiểu thềm loài chim
luyện tập chung A- Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trờng hợp đơn giản
- Biết giải tốn có phép nhân - Biết tính độ dài đờng gấp khúc B- Đồ dùng:
- B¶ng phơ - PhiÕu HT
C - Các hoạt động dạy học chủ yêu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Tỉ chøc:
2/ Lun tËp- Thùc hµnh * Bµi 1:
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,
* Bài 2:
- Bài tập yêu cầu gì? - nh©n mÊy b»ng 6?
- VËy ta phải điền vào chỗ chấm
- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:
- Nêu yêu cầu Bt?
- Nêu cách thực tính? * Bài 4:
- Đọc đề?
- V× ta nhân với 7?
- Chấm bài, nhận xét * Bµi 5:
- Nêu yêu cầu đề bài?
- Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc?
- Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố:
- Thi đọc bảng nhân 2, 3, ,5 - Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc?
- H¸t
- Hs thi đọc - Nhận xét
- Viết số thích hợp - nhân - Làm vào phiếu hT - Nêu KQ
- TÝnh
- Ta thùc hiƯn phÐp nh©n tríc, phÐp céng, phÐp trõ sau
5 x + = 25 + = 31
x - 17 = 32 - 17 = 15
- đơi đũa có đũa Hai đũa đợc lấy lần Bài giải
đôi đũa có số đũa là: x = 14( đũa) Đáp số: 14 đũa.
- Tính độ dài đờng gấp khúc
- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng tạo thành đờng gấp khúc - Hs tính vào nhỏp
(11)* Dặn dò: ôn lại - HS thi đoc - HS nêu Chính tả ( nghe - viÕt )
S©n chim I Mơc tiªu
- Nghe - viết xác, trình bày tả Sân chim -Làm đợc BT2a,b
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết nội dung BT HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị
- ViÕt : l tre, chÝch ch, tr©u, chim trÜ - GV nhËn xÐt
2 Bµi míi a Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc b HD nghe - viÕt
* HD HS chuÈn bÞ
- GV đọc lần tả SGK - Bài sân chim tả ?
- Những chữ đợc bắt đầu tr, s ?
- Chữ dễ viết sai : xiết, thuyền, trắng xoá * GV đọc cho HS viết tả
* ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm 5, bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS c HD lµm bµi tập tả * Bài tập ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu tập phần a + GV nhận xét, chốt lại ý - đánh trống, chống gậy
- chÌo bỴo, leo chÌo
- truyện, câu chuyện * Bài tập ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu tập
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- em lên bảng viết - Cả lớp viết b¶ng
+ 2, HS đọc lại
- Bài sân chim tả chim nhiều không tả xiết - Sân, trứng, trắng, sát, sông
- HS viết bảng
+ HS viết vào theo yêu cầu
+ Điền vào chỗ trống tr hay ch - HS lµm bµi vµo VBT
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
+ Thi tìm tiếng bắt đầu tr ch đặt câu với tiếng
- HS lµm bµi vµo VBT - em lên bảng
- Nhận xét làm HS IV Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu ch / tr, u«c / u«t Bi chiỊu
Tiếng việt
Luyện từ ngữ chim chóc-Đặt trả lời câu hỏi: đâu ? I Mục tiªu
- HS tiếp tục ơn luyện từ ngữ chim chóc - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu ?
- GD HS cã ý thøc häc tËp tiÕn bé II §å dïng
(12)III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
- Em đợc học kiểu câu ? 2 Bi mi
- GV cho HS nêu từ ngữ loài chim
- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu - GV cho HS làm VBT
- HS trả lời - HS nêu
+ HS c yờu cu
- lần lợt trả lời câu hỏi - Nhận xét
+ HS làm vào VBT IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại
To¸n
ơn : đờng gấp khúc độ dài đờng gấp khúc A- Mục tiêu:
- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân cách tính độ dài đờng gấp khúc
- RÌn Kn tính cho HS - GD HS chăm học B- §å dïng: - B¶ng phơ - PhiÕu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức:
2/ Lun tËp- Thùc hµnh * Bµi 1:
- Ôn bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính
- Nêu thứ tự thực phép tính?
- Chữa bài, cho điểm * Bài 3:
- Bài yêu cầu gì?
- Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm ntn?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt 3/ Cđng cè:
- Trong biểu thức có dấu nhân đấu công, dấu trừ ta thực ntn?
H¸t
- HS thi đọc
- đọc nối tiếp- Đọc đồng - Ta thực phép nhân trớc
2 x + 58 = 18 + 58 = 76
3 x - 21 = 24 - 21 = x + 35 = 24 + 35 = 59
5 x - 37 = 45 - 37 =
- tính độ dài đờng gấp khúc MNPQ
- Tính tổng độ dài đoạn thẳng: MN, NP, PQ
- HS lµm vë
Bµi gi¶i
Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là:
(13)- Nêu cách tính độ di ng gp khỳc?
* Dặn dò: Ôn lại
Hot ng th
Văn nghệ ca ngợi Đảng Bác Hồ I Mục tiêu
- Giúp HS ôn nhớ lại hát học với chủ đề Đảng Bác Hồ kớnh yờu
- GD HS luôn biết ơn Đảng Bác Hồ - HS yêu thích ca hát
II Néi dung
1 HĐ1 : Ôn số hát với chủ đề Đảng Bác Hồ + GV cho HS nêu tên số hỏt ó hc
- Em mầm non Đảng - Nhớ ơn Bác
- Bác Hồ ngời cho em tất
+ GV cho HS hát tập thể, cá nhân, nhóm + GV theo dõi uốn n¾n, sưa sai
+ GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp HĐ2 : Biểu diễn tr ớc lớp
- GV cho HS biểu diễn trớc lớp dới nhiều hình thức : đồng ca, tốp ca, đơn ca, song ca
- Cả lớp cổ vũ, động viên III Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại hát
Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Tập làm văn
Đáp lời cảm ơn Tả ngắn loài chim. I Mục tiêu
Bit ỏp lại lời cảm ơn giao tiếp thơng thờng(BT1,2) -Tìm câu văn miêu tả bài,viết 2,3 câu loài chim II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ BT1, tranh ảnh chích cho BT3 HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ
- Làm lại BT1, BT2 tiết TLV tuần 20 2 Bài mới
a Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc b HD lµm bµi tËp
* Bài tập ( M )
- Đọc yêu cầu tập
* Bài tập ( M )
- Đọc yêu cầu tập - GV vµ HS nhËn xÐt * Bµi tËp 3
- Đọc yêu cầu tập
- HS làm bµi
+ Đọc yêu cầu tập tranh - HS quan sát tranh minh hoạ - HS thực hành đóng vai
- 3, HS thực hành nói lời cảm ơn - lời đáp + Đáp lại lời cảm ơn trờng hợp sau nh
- Từng cặp HS thực hành đóng vai theo tình
(14)- Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS làm tập phần c vào VBT - Nhiều HS nối tiếp đọc viết IV Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà hỏi thêm bố mẹ ngời thân tên số lồi chim, hình dáng hoạt động chúng
Toán
luện tập chung A- Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích
- BiÕt gi¶i toán có phép nhân B- Đồ dùng:
- B¶ng phơ
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Tổ chức:
2/ Lun tËp- Thùc hµnh * Bµi 1:
- Thi đọc thuộc lịng bng nhõn ó hc
* Bài 2:- Treo bảng phụ - Bài tập yêu cầu gì?
- Đọc dòng bảng Điền số vào ô trống thứ nhất?Tại sao?
- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Muốn điền dấu ta làm ntn?
- Chữa bài, nhận xét * Bài 4:
- c đề?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt 3/ Cđng cè:
- Thi đọc bảng nhân 2, 3, 4, * Dặn dò: Chuẩn bị KT tiết
- H¸t
- HS thi đọc - Nhận xét
- Viết số thích hợp vào ô trống - điền số 12 Vì 12 tích
- HS làm vào phiếu ht - Chữa
- điền dấu <; >; =
- Ta phải tính tích , sau so sánh tích với điền dấu thích hợp
- Hs làm phiếu HT- Nêu KQ - HS đọc
- HS giải bảng - Lớp làm
Bài giải
8 hc sinh đợc mợn số sách là:
x = 40( qun s¸ch)
Đáp số: 40 quyểnsách.
Tập viết
Chữ hoa R I Mục tiêu
+ Rèn kĩ viÕt ch÷ :
- BiÕt viÕt ch÷ R hoa theo cì võa vµ nhá
- Biết viết ứng dụng câu Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II §å dïng
(15)III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra cũ - Viết : Quê
- Nhắc lại câu ứng dụng trớc học - GV nhận xÐt
2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD viết chữ hoa
* HD HS QS nhận xÐt ch÷ R
- Ch÷ R viÕt hoa cao mÊy li ?
- Chữ R viết hoa đợc viết nét ? + GV HD HS quy trỡnh vit
- GV vừa viết vừa nêu lại quy trình * HD HS viết bảng con
- GV nhận xét, uốn nắn ( nêu lại quy trình viết )
c HD viết câu øng dơng * Giíi thiƯu c©u øng dơng
- Đọc câu ứng dụng
* HS quan sát câu ứng dụng, nêu nhận xét
- Độ cao chữ ?
- Khoảng cách tiếng ?
+ GV viết mẫu chữ Ríu rít dòng kẻ - GV nhận xét, uốn nắn
d HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS e Chấm, chữa
- GV chÊm kho¶ng 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
- HS viết bảng con, HS lên bảng viết - Quê hơng tơi đẹp
- NhËn xÐt bµi viÕt bạn
+ HS quan sát chữ mẫu - cao li
- Đợc viết nét - HS quan sát
+ HS viết không - Viết vào bảng
+ Ríu rít chim ca
- RÝu rÝt chim ca t¶ tiÕng chim hót trẻo vui vẻ, nối liền kh«ng døt - R, h : cao 2, li t : cao 1, li chữ lại : cao li
- Các tiếng cách thân chữ + HS viết chữ Ríu rít vào bảng + HS viết vào TV theo yêu cầu
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS nhà viết thêm dòng TV I Mơc tiªu
- Học sinh thấy đợc u khuyết điểm cá nhân tập thể - Biết đợc nhiệm vụ tuần sau
- Gi¸o dơc tÝnh kỷ luật môn học II Tổng kết tuần qua
- Các tổ trởng nhận xét u khuyết điểm tổ viên - Lớp trởng nhận xét mặt
- Nêu gơng tốt học tập - Giáo viên tổng kết xử phạt
+ Ưu điểm:
- Đa số học - Truy đầu tốt
- Chuẩn bị trớc đến lớp tốt - Vệ sinh cá nhân, trờng lớp + Nhợc điểm :
- Mét sè HS cßn nãi chun giê häc III Kế hoạch tuần sau
(16)- Chấm dứt tình trạng quên - Duy trì sĩ sè
- XÕp hµng vµ vµo líp
- Học soạn trớc đến lớp