VD: tim người: khi mới hình thành chỉ bằng hạt đậu nhưng đến giai đoạn trưởng thành to bằng nắm tay… GV: Nói rõ cơ sở của sự sinh trưởng là sự tích luỹ và tổng hợp các chất làm tăng kích[r]
(1)TRƯỜNG THPT THỰC HÀNH CAO NGUYÊN GVHDTTSP: Hoàng Thị Như Lan SVTTSP: Võ Thị Tuyết Nga Bộ môn: Sinh học Lớp: 11 GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN Bài 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Tiết chương trình : 39 Ngày dạy: 19/2/2009 I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải: Kiến thức: Nêu khái niệm sinh trưởng, phát triển động vật Nêu mối quan hệ sinh trưởng và phát triển động vật Liệt kê các giai đoạn phát triển động vật phân biệt phát triển qua biến thái và phát triển không qua biến thái; biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn Kỹ năng: Kỹ ứng dụng các kiến thức sinh trưởng và phát triển vào đời sống và sản xuất chăn nuôi nhằm mang lại hiệu kinh tế cao Thái độ: Có thái độ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên Có giới quan khoa học giải thích các tượng tự nhiên II Phương pháp: Hỏi đáp - tìm tòi có sử dụng phương tiện trực quan III Phương tiện dạy học: Tranh phóng to hình 37.1, 37.2 SGK sinh học 11 nâng cao IV Tiến trình tiết học: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Mở bài: Ở các bài trước các em đã tìm hiểu nào là sinh trưởng, phát triển thực vật? nhân tố nào ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển thực vật? còn sinh trưởng và phát triển thực vật thì sao? Để biết điều đó hôm cô và các em cùng tìm hiểu qua phần “B SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT” Bài hôm chúng ta học là bài 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT” Lop11.com (2) Hoạt động GV và HS GV: Các em hãy nhìn vào tranh vẽ đây là tranh vẽ các giai đoạn sinh trưởng người từ sinh giai đoạn trưởng thành Qua các hình vẽ này các em có nhận xét gì kích thước và khối lượng trẻ sinh so với người trưởng thành? HS: Kích thước và khối lượng trẻ sinh thì nhỏ người trưởng thành GV: Như trẻ sinh phải có quá trình lớn lên, tăng kích thước và khối lượng thì đạt kích thước người trưởng thành Quá trình đó người ta gọi là quá trình sinh trưởng qua đây em nào có thể cho cô biết sinh trưởng là gì? HS: Sinh trưởng là gia tăng kích thước khối lượng thể động vật theo thời gian GV: Khẳng định lại câu trả lời đúng và ghi bảng GV: Sự gia tăng kích thước, khối lượng đây diễn các cấp độ từ tế bào, mô, quan đến toàn thể VD: tim người: hình thành hạt đậu đến giai đoạn trưởng thành to nắm tay… GV: Nói rõ sở sinh trưởng là tích luỹ và tổng hợp các chất làm tăng kích thước tế bào, phân bào làm tăng số lượng tế bào, làm cho kích thước mô, quan và toàn thể lớn lên GV: Đưa ví dụ: người Đầu thai nhi 2-3 tháng: dài = ½ thể tháng: dài = 1/3 thể Khi sinh: dài = ¼ thể 16 – 18 tuổi: dài = 1/7 thể Giải thích: chiều dài đầu các xương đầu như: xương hộp sọ, … còn chiều dài thân các xương như: xương chi dưới, xương cột sống, … quy định Lop11.com Nội dung ghi bảng I Khái niệm sinh trưởng và phát triển Khái niệm sinh trưởng - Sinh trưởng là gia tăng kích thước khối lượng thể động vật theo thời gian - Tốc độ các mô, quan khác (3) Qua vd trên các em có nhận xét gì tốc độ sinh trưởng các mô, quan khác thể và tốc độ sinh trưởng cùng mô các giai đoạn khác nhau? HS: - Tốc độ các mô, quan khác thể diễn không giống - tốc độ sinh trưởng cùng quan các giai đoạn khác khác GV: Nhắc lại câu trả lời đúng và ghi lên bảng GV: Như là chúng ta đã biết nào là sinh trưởng động vật còn phát triển thì sao? Chúng ta qua phần để biết điều đó GV: Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ các giai đoạn phát triển người từ hợp tử đến trưởng thành Giải thích cho HS: từ hợp tử giai đoạn phôi vị thì chưa có quan, phận nào đến giai đoạn thai thì các quan thể bắt đầu xuất và đứa trẻ sinh thì đã có đầy đủ các quan phận giống người trưởng thành Như đây có biến đổi hình thái Tuy đứa trẻ sinh có đầy đủ các quan, phận giống người trưởng thành đứa trẻ đó có khả sinh sản người trưởng thành không? Chắc chắn là không Như đây có biến đổi sinh lý Vậy: qua đây em nào có thể cho cô biết phát triển là gì? HS: Phát triển là biến đổi hình thái, sinh lí từ hợp tử đến thể trưởng thành GV: Nhắc lại khái niệm đúng và ghi bảng thể diễn không giống - tốc độ sinh trưởng cùng quan các giai đoạn khác khác Khái niệm phát triển: - Phát triển là biến đổi hình thái, sinh lí từ hợp tử đến thể trưởng thành - Phát triển bao gồm quá trình lien quan mật thiết với nhau: sinh trưởng, phân hoá (biệt hoá) tế bào và phát sinh hình thái quan và thể Mối quan hệ sinh trưởng và phát triển - Sinh trưởng và phát triển luôn Lop11.com (4) GV: Như là chúng ta đã biết nào là sinh trưởng, phát triển Vậy thì theo các em: chu trình sống động vật nào đó thì sinh trưởng và phát triển có tách rời không? HS: Không GV: Vậy thì theo em chúng có mối quan hệ với nào? HS: Sinh trưởng và phát triển luôn liên quan mật thiết với nhau, đan xen lẫn và luôn liên quan đến môi trường sống GV: Sự liên quan mật thiết và đan xen lẫn thể điểm nào? HS: Sinh trưởng tạo tiền đề cho phát triển và phát triển làm thay đổi tốc độ sinh trưởng GV: Vậy thì em nào có thể lấy cho cô ví dụ chứng tỏ sinh trưởng tạo tiền đề cho phát triển và phát triển làm thay đổi tốc độ sinh trưởng nào? HS: VD: Trong vòng đời ếch thì nòng nọc phải lớn đạt kích thước nào đó biến thành ếch, thể ếch phải đạt kích thước nào có thể phát dục sinh sản, ngược lại, thể trước tuổi phát dục lớn nhanh, đến tuổi sau phát dục tốc độ sinh trưởng chậm lại GV: Có thể lấy thêm ví dụ người, sau đó ghi nội dung mối quan hệ lên bảng GV: Tại lại nói là luôn liên quan đến môi trường sống? HS: Bởi vì các môi trường sống khác thì sinh trưởng và phát triển diễn theo cá hướng khác Vd: nòng nọc sống môi trường nước nên phải phát triển đuôi và chân nhỏ có màng bơi để thích hợp với việc bơi nước, còn ếch sống trên cạn nên phải có chân khỏe để lại trên cạn GV: theo các em thì sinh trưởng tối đa thể đạt giai đoạn nào? Tại sao? HS: tuổi trưởng thành Vì sau giai đoạn trưởng thành thì kích thước khối lượng thể không tăng Lop11.com liên quan mật thiết với nhau, đan xen lẫn và luôn liên quan đến môi trường sống + Sinh trưởng tạo tiền đề cho phát triển + Phát triển làm thay đổi tốc độ sinh trưởng - Người ta phân biệt giai đoạn sinh trưởng và phát triển chính là: giai đoạn phôi và giai đoạn hậu (5) GV: Em nào có thể cho cô vài ví dụ kích thước tôi đa thể nào? HS: VD: Thạch sùng dài khoảng 10cm; trăn dài tới 10m; gà ri đạt khối lượng 1,5 kg, gà hồ đạt khối lượng - kg… GV: Yêu cầu HS trả lời lệnh sgk GV: Thông báo: Người ta phân biệt giai đoạn sinh trưởng và phát triển chính là: giai đoạn phôi và giai đoạn hậu phôi GV: Yêu cầu HS kẻ bảng và điền đầy đủ thông tin vào bảng sau: phôi a Giai đoạn phôi: Các giai đoạn Đặc điểm Phân cắt trứng Htử phân chia tạo phôi gồm nhiều tế bào giống phôi nang Phôi gồm lớp tb khác bao lấy xoang trung tâm Phôi vị Phôi gồm 2-3 lá phôi có nhiều tb khác Mầm quan Phôi gồm nhiều tb biệt hoá khác tạo nên các mô khác là mầm các quan b Giai đoạn hậu phôi: GV: Theo các em giai đoạn hậu phôi tính từ nào? HS: Từ non sinh già, chết GV: Dựa vào khác biệt biến đổi non thành trưởng thành, người ta phân biệt kiểu phát triển? đó là kiểu nào? HS: kiểu: phát triển không qua biến thái và phát triển qua biến thái GV: Đưa ví dụ: người: sinh có hình dạng, cấu tạo giống hệt trưởng thành, khác kích thước quá trình phát triển người ta gọi là phát triển không qua biến thái Qua ví dụ trên em nào có thể cho cô biết nào là phát triển không qua biến thái? HS: Là quá trình phát triển đó non đã có cấu tạo giống trưởng thành GV: Hoàn chỉnh khái niệm và viết lên bảng Lop11.com - Được tính từ non sinh già, chết - Người ta phân biệt kiểu phát triển: Phát triển không qua biến thái và phát triển qua biến thái II Phát triển không qua biến thái - Là quá trình phát triển đó non đã có cấu tạo giống trưởng thành, khác kích thước (6) GV: em nào có thể cho cô số đại diện phát triển không qua biến thái nào? HS: Đa số ĐVCXS (người, chó, gà, lợn, mèo,…) và số ĐVKXS GV: Thông báo: phát triển qua biến thái có kiểu, đó là: phát triển qua biến thái không hoàn toàn và phát triển qua biến thái hoàn toàn GV: Yêu cầu HS kẻ bảng sau: GV: Yêu cầu HS nhìn tranh vẽ biến thái hoàn toàn bướm, ếch nhái và biến thái không hoàn toàn châu chấu và giải thích để HS hiểu các kiêu biến thái đó và yêu cầu HS hoàn thành bảng - VD: Người, chó, gà, lợn, mèo,… III Phát triển qua biến thái Đặc điểm so sánh Đại diện Phát triển qua biến thái không hoàn toàn Cào cào, châu chấu, ve sầu, …có ấu trùng giống trưởng thành Có tác dụng hoocmon lột xác juvenin Đặc Ấu trùng điểm giống trưởng thành, để trở thành trưởng thành phải trải qua nhiều lần lột xác Củng cố bài: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Lop11.com Phát triển qua biến thái hoàn toàn +Êch nhái: trứngnòng nọcếch Có tác dụng hoocmon tuyến giáp tiroxin +Sâu bọ: Sâu (dòi)nhộng bướm có tác dụng hoocmon biến thái ecđixon Ấu trùng khác trưởng thành, để trở thành trưởng thành phải trải qua nhiều làn lột xác, biến đổi cấu tạo và chức (7)