+Để cho MC được hóa thân nhưng không trọn vẹn -> - HS: 1-3 HS trả lời thái độ nghiêm khắc của tác giả dân gian +Máu MC chảy xuống biển, trai sò ăn phải biến thành ngọc châu, ứng với lời [r]
(1)Ngữ văn CB 10 Tuần:4 Tiết: 10,11 Bài: TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY (Truyền thuyết) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS: - Nắm đặc trưng truyền thuyết qua việc tìm hiểu tác phẩm cụ thể kể thành Cổ Loa, mối tình MC – TT và nguyên nhân nước ÂL - Nhận thức bài học giữ nước ngụ câu chuyện tình yêu II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, GA - Tài liệu tham khảo III CÁCH THỨC - Diễn giảng - Vấn đáp - Thảo luận nhóm nhỏ IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu: Chuyện tình MC – TT trở thành bi kịch chính TT làm sụp đổ đồ AL Bi kịch này đã làm xúc động nhà văn, nhà thơ và Tố Hữu đã để lại cho chúng ta vần thơ đầy xúc động: Tôi kể người nghe chuyện Mị Châu Trái tim lầm chổ để trên đầu Nỏ thần vô ý trao tay giặc Nên nỗi đồ đắm biển sâu b Nội dung Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 1: HDHS tìm hiểu phần I TÌM HIỂU CHUNG Đặc trưng thể loại truyền thuyết tiểu dẫn SGK - Có kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố lịch sử với yếu tố tưởng tượng, hoang đường - Truyền thuyết phản ánh quan điểm đánh giá, thái độ và tình cảm nhân dân kiện lịch sử và nhân vật lịch sử Văn - Vị trí văn bản: + Trích “Truyện Rùa Vàng” Lĩnh Nam -1Lop10.com (2) Ngữ văn CB 10 chích quái + Được viết chữ Hán, đời từ TK 15 - Nội dung: kể việc ADV xây thành chế nỏ bảo vệ đất nước, mối tình MC- TT và nguyên nhân nước ÂL II ĐỌC – HIỂU HĐ 2: HDHS đọc hiểu chi tiết Nhân vật An Dương Vương - Là vua nước ÂL, xây thành chế nỏ, bảo vệ đất văn - GV: Em hãy cho biết cương vị nước và đã chiến thắng quân xâm lược Triệu Đà ADV nước Âu Lạc và việc mà ADV đã làm cho AL? - GV: ADV đã làm việc gì - Gây nên cảnh nước, nhà tan: để gây nên cảnh nước, nhà + Gả MC cho trai Đà là TT + Để TT rể thành thời gian dài tan? - HS: 1-2 HS trả lời + Ỷ lai, chủ quan, khinh địch, quân TĐ đến Loa Thành, ADV điềm nhiên ngồi đánh cờ -> ADV không mơ hồ chất xâm lược GV: Tóm ý kẻ thù nên đã kết tình thong hiếu mà còn có tư tưởng ỷ lại và cảnh giác công bảo vệ đất nước - GV: Thái độ tác giả dân - Thái độ tác giả dân gian ADV: sáng tạo gian ADV nào? chi tiết nhà vua tự tay chém đầu gái, TGDG đã (đối với việc nhà vua tự tay chém gửi gắm lòng kính trọng thái độ dũng cảm đầu gái, cầm sừng tê rẽ nước nhà vua xuống biển,…) - HS: trao đổi -> ADV vừa là người có công vừa là người có tội Nhưng tác giả dân gian hết lòng bao dung và kính trọng đức minh quân này - GV: Nhân vật ADV đã dể lại => Bài học rút ra: không lơ là, chủ quan, khinh cho chúng ta bài học gì? địch và cảnh giác với kẻ thù Đồng thời phải biết - HS: trao đổi đặt việc nước lên trên tình nhà Nhân vật Mị Châu - GV: Qua truyền thuyết, ta thấy - Là công chúa, ngây thơ, chưa ý thức gì trách MC là cô công chúa nhiệm công dân đất nước, biết chìm đắm nào? tình cảm vợ chồng - HS: 1-2 HS trả lời - GV: MC đã làm việc gì - Gây nên cảnh nước, nhà tan: để đén nỗi phải gây nên cảnh + MC bị TT dỗ cho xem nỏ thần để đánh tráo bí mật quốc gia mà không biết nước, nhà tan? - HS: HS trả lời + Rắc lông ngỗng trên dường chạy trốn -> dẫn đến -2Lop10.com (3) Ngữ văn CB 10 cái chết cho thân - GV: Tóm ý -> MC đã cảnh giác và ngây thơ, tin tình yêu, gây nên cảnh nước nhà tan Nàng nghĩ đên hạnh phúc lứa đôi mà không chú ý đến vận mệnh đất nước Tuy nhiên, MC bị kết tội là “giặc trong” là nàng vô tình không phải cố ý - GV: Thái độ TGDG - Thái độ tác giả dân gian MC: việc làm MC + Kết tội MC là giặc nào? +Để cho MC hóa thân không trọn vẹn -> - HS: 1-3 HS trả lời thái độ nghiêm khắc tác giả dân gian +Máu MC chảy xuống biển, trai sò ăn phải biến thành ngọc châu, ứng với lời khấn nàng trước chết -> Thê bao dung, thông cảm cho sáng ngây thơ MC phạm tội cách vô tình - GV: tóm ý => Nhân vật MC đã để lại cho người đời bài học: phải biết giải mối quan hệ đất nước với tình nhà Nhân vật Trọng Thủy - GV: Mục đích TT sang - Mục đích sang ÂL: + Cầu hôn để làm gián điệp  L để cầu hôn là gì? - HS: HS trả lời + Chưa yêu MC -> Có ý thức nghĩa vụ đất nước mình - Khi sống với MC: + Yêu MC + Lời TT trước lúc chia tay : “Tình vợ chồng…lấy gì làm dấu?” -> Mục đích: vừa ngầm báo trước chia ly không thể tránh khỏi, vừa tìm MC vì nghĩa vợ chồng vừa truy tìm dấu vết cha ADV -> Có giằng xé, mâu thuẫn tâm hồn - GV: Qua việc làm mình, - Kết TT đạt được: TT đã đạt kết + Làm sụp đổ đồ ÂL-> đúng nguyện vọng TT + Mất MC -> điều mà TT không muốn nào? - HS: HS trả lời + Lao đầu xuống giếng chết -> vì tình yêu với MC và vì bế tắc, tình yêu và nghĩa vụ đất nước không thể dung hòa => TT lâm vào bi kịch không lối thoát người vừa là thủ phạm, vừa là nạn nhân âm mưu xâm lược -3Lop10.com (4) Ngữ văn CB 10 - GV: Theo em, hình ảnh “ngọc Ý nghĩa hình ảnh “ngọc trai – giếng nước” trai – giếng nước” có ý nghĩa - Ngọc trai: linh ứng cho lời khấn cầu MC trước nào? chết -> chứng thực lòng sáng nàng - HS: Trao đổi - Giếng nước: chứng nhân cho mong muốn hóa giải tội lỗi TT - Ngọc trai rửa nước giếng lại càng sáng thêm > Tình yêu chung thủy, đồng thời cho thấy TT đã tìm HĐ 3: HDHS tổng kết tha thứ MC III TỔNG KẾT Nội dung: Truyền thuyết ADV và MC – TT là câu chuyện lí giải nguyên nhân nước ÂL Đồng thời qua câu chuyện tình yêu là bài học giữ nước và giáo dục trai gái nước Việt phải biết giải mối quan hệ nợ nước- tình nhà Nghệ thuật - Có tương quan cốt lõi lịch sử và tưởng tượng tác giả dân gian - Mượn câu chuyện tình yêu để nêu lên bài học giữ nước Củng cố: - Nguyên nhân gây cảnh nước nhà tan - Thái độ tác giả dân gian nhân vật Dặn dò: - Xem kĩ bài cũ - Chuẩn bị bài mới: Lập dàn ý bài văn tự -4Lop10.com (5)