- Goïi HS ñoïc laïi baûng töø ngöõ cuûa 2 BT - Nhaän xeùt tieát hoïc , daën chuaån bò tieát sau.. Toaùn.[r]
(1)TUAÀN 10 :
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tập đọc
ÔN TẬP TIẾT 1
I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu loát TĐ học ; tốc đọc đọc khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn, thơ
- Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần đến tuần theo mẫu SGK
- HS kha, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp tiếngViệt
II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên tập đọc học ; B¶ng phơ để HS làm tập
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: “ Đất Cà Mau”
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Giới thiệu mới: - Ôn tập GKI (tiết 1)
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/4 số HS lớp )
Baøi 1:
- Mời HS lên bốc thăm
- Nêu câu hỏi cho HS tả lời - Nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: HS lập bảng thống kê Bài 2:
- Gọi em đọc nội dung - Chia lớp làm nhóm
- Giao giấy nhiệm vụ cho nhóm - Quan sát nhóm làm
- Mời nhóm trình bày
• Giáo viên nhận xét chốt Hoạt động 3: Củng cố
- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm - (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, - chọn đọc diễn cảm đoạn - thích
- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò:
- Học sinh đọc đoạn
- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh - trả lời
- Lần lượt em lên bốc bài, chuẩn bị 1, phút đọc trả lời câu hỏi
- em đọc Y/c
- Trở nhóm, nhận giấy thảo luận lập bảng
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc - - nhóm xong trước trình bày - bảng lớp
Chủ điểm
Tên Tác giả
Nội dung
… … … …
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lịng)
(2)- - Học thuộc lòng đọc diễn cảm
- - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt) -HS nhận xét tiết học
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân + So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
+ Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - BT cần làm : 1,2,3,4
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên sửa 2, - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
- Luyeän taäp chung
* Hoạt động 1: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
Baøi 1:
- Y/c HS tự đọc làm vào - Mời HS sửa nối tiếp
- GV nhận xét kết luận
* Hoạt động 2 : So sánh số đo độ dài Bài 2:
- Y/c HS trao đổi theo cặp - Đại diện vài cặp nêu kết - Nhận xét hỏi ?
* Hoạt động 3: Chyển đổi số đo diện tích Bài 3:
- Cho HS tự làm
- Mời em nối tiếp lên bảng sửa - Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km2. * Hoạt động 4: Củng cố giải toán Bài 4:
- Y/c HS tự đọc trao đổi theo cặp cách làm
- Mời em lên bảng làm
- Nhận xét chung, sửa : KQ: 540 000đ
- em lên bảng
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Tự đọc làm
- Từng em nối tiếp đọc kết a¿127
10 =¿ 12,7 (mười hai phẩy bảy) b) a¿65
100=¿ 0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm)
c) a¿2005
1000=¿ 2,005 (hai phẩy không trăm linh năm)
d) a¿
1000=¿ 0,008 (không phẩy không trăm linh tám)
- em neâu Y/c
- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết - Vài cặp nêu kết giải thích
Các số 11,020km; 11km 20m 11020m 11,02km
- Tự làm
- em nối tiếp lên bảng - HS khác nhận xét
(3)3 Củng cố
- Mời HS nhắc lại kiến thức vừa ôn 4 Dặn dò:- Về ôn lại chuẩn bị cho tiết kiểm tra GKI
- Nhận xét tiết hoïc
- em lên bảng, lớp nhận xét - số em nêu
Khoa Hoïc
PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục tiêu: Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè thực số việc nên làm để đảm bảo an toàn giao thông đường
II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiểm tra cũ:(2')
- Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? - Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại
- Giáo viên nhận xét, cho điểm B- Dạy :
* Giới thiệu bài: (1')
1 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (15') Bước 1: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, , , trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thơng hình
Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS trả lời đối đáp
Kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành Luật Giao thông đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)
2 Hoạt động 2: Liên hệ (15')
Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, trang 37 -SGK : phát việc cần làm người tham gia giao thơng thể qua hình
- - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an tồn giao thơng
Giáo viên chốt biện pháp 3 Củng cố- dặn dò: (2')
- Học sinh trả lời lớp nhận xét
- Học sinh trao đổi cặp đơi
- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời ví dụ :
+ Chỉ vi phạm người tham gia giao thông?
+ Điều xảy người vi phạm giao thơng ?
HS làm việc theo cặp
- HS ngồi cặp quan sát H 5, 6, SGK
(4)- Nêu biện pháp nên không nên làm Để đảm bảo an tồn giao thơng
- Xem lại + học ghi nhớ
- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe - Nhận xét tiết học
Đạo đức: Tình bạn (tiết 2)
I/ Mơc tiêu. HS cần biết:
- Bn bố cn phi đoàn kết,thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn - Thực c xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày
- Biết đợc ý nghĩa tình bạn( hs khá, giỏi)
- Giáo dục học sinh thái độ thân ái, đoàn kết với bạn bè xung quanh, biết nhắc nhở bạn bạn có thái độ khơng bạn bè., đồng tình với hành vi c sử tốt với bạn
II/ §å dùng dạy học. + GV HS:
- Bài hát: Lớp đoàn kết
- Su tầm thơ, hát, ca dao nói chủ đề tình bạn
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu : - GV gt bài, ghi bảng 2 Hoạt động:
Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 1, sgk )
- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình Gợi ý để hs chọn tình sau:
* Khi thấy bạn vứt rác khơng nơi quy định
* Khi thấy bạn quay cóp kiểm tra * Khi thấy bạn làm việc riêng học - Gọi nhóm lên đóng vai
- Y/c nhóm lớp thảo luận:
+ Vì em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai?
+ Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?
+ Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn không?
- L¾ng nghe
- Các nhóm thảo luận nhóm chuẩn bị nội dung tình đóng vai
- nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi, nhận xét, TLCH gv
+ Là bạn phải biết đồn kết, đùm bọc + Khơng
+ Không tự ái, cảm ơn bạn giúp nhận lỗi
(5)+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc cha phù hợp)? Vì sao?
* KL: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Nh mới là ngời bạn tốt
Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV y/c hs tự liên hệ: Gợi ý:
+ Để có tình bạn đẹp ,em cần làm gì?
+ Bản thân em đối sử với bạn nh nào?
- Gv khen, kÕt ln:
+ Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn
Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn (BT3)
- Gọi hs trình bày theo nội dung: hát, kể chuyện,đọc thơ, ca dao,tục ngữ
- NhËn xÐt, khen, giíi thiƯu thêm số câu chuyện, hát cho hs nghe
3 Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau
- L¾ng nghe
- HS trao đổi theo nhóm
- hs trình bày, lớp theo dõi, nhËn xÐt
+ em cần đối sử tốt với bạn bè, đoàn kết, giúp đỡ bạn
+ Nèi tiÕp kĨ tríc líp - L¾ng nghe
- Hs trình bày VD:
+ Hát (Lớp ®oµn kÕt ) + KĨ chun ( bµi häc q )
+ Ca dao, tơc ng÷:
- ë chọn nơi,chơi chọn bạn - Thêm bạn, bớt thù
- Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dơng
- Học bài, chuẩn bị sau Kính già yêu trỴ”
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (ĐỀ CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG )
Chính tả
ÔN TẬP Tiết I Mục tiêu: - Mức độ y/c kỹ đọc tiết
- Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi HS khuyết tậ nhìn sách chép lại
(6)III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A Kiểm tra cũ:(3')
- Gọi HS đọc thuộc lịng học B- Dạy :
1 Giới thiệu bài: (1')
2 - Kiểm tra tập đọc , HTL (12') - Tiến hành tương tự tiết
3- Hướng dẫn học sinh nghe – viết (18')
- GV cho học sinh đọc lần “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”
- GV đọc mẫu lần viết
- ND viết ý nói ?
- Giáo viên đọc cho học sinh viết soát - Giáo viên chấm số viết
- Giáo viên nhận xét lưu ý học sinh cách viết tả
Bài tập VBT/trang 65: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, ghi bảng nhóm, báo cáo
- GV nhận xét, kết luận 4 Củng cố dặn dò : (1')
- Dặn ôn luyện tập đọc - Nhận xét tiết học
- 1HS thực
- 1HS đọc giải lớp đọc thầm - Học sinh nghe
- Hs nêu phân tích chữ khó
- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giảvề trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình yên trái đất
- Học sinh viết soát lỗi, sửa lỗi - HS thảo luận ghi, báo cáo - Nhóm khác nhận xét
Luyện từ câu
OÂN TẬP Tiết
I Mục tiêu: - Mức độ y/c kỹ đọc tiết HS khuyết tật đọc đoạn tập đọc
- Tìm ghi lại chi tiêt HS thích văn miêu tả học (BT2) II Đồ dùng dạy học: + GV : Phiếu ghi tên tập đọc ( tuần ); Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Hướng dẫn ôn tập : 28-30’
a) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu đề Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng
( Thực TT tiết 1.) - HS tiếp tục ôn luyện TĐ- HTL từ tuần đến tuần
- HS làm việc cá nhân b)Bài tập 2: GV lưu ý:
+ Nêu tính cách số nhân vật
(7)nhân vật
+Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm
+An: Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ,
+Chú cán bộ:Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân,
+Lính: Hống hách
Cai: Xảo quyệt, vòi vĩnh,
HSKG đọc thể tính cách các nhân vật kịch.
- Lớp nhận xét - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học
- HS nhà tiếp tục luyện đọc văn Lịch Sử
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I Mục tiêu: - Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:
+ Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ II Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiẻm tra cũ: (3')
- Tại ngày 19/ chọn làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945 ?
Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945 ? -Giáo viên nhận xét cũ
B Dạy : * Giới thiệu : (1')
1 HĐ1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”.(15')
- GV yêu cầu HS đọc SGK
Giáo viên gọi HS thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập GV treo hình lên bảng
Giáo viên nhận xét khen ngợi
2 HĐ2: Nội dung “Tun ngơn độc lập”(15')
-Trình bày nội dung “Tun ngơn độc lập”?
- Giáo viên nhận xét kết luận :
- Học sinh nêu
- HS đọc lớp đọc thầm
- Hoạt động nhóm đơi : Thuật lại diễn biến buổi lễ
- 2HS tường thuật Lớp bổ sung - HS quan sát
(8)
+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN
+ Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập
+ Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm ngày 2/ - Gọi HS đọc ghi nhớ
3 Củng cố- dặn dò: (1')
- GV nhận xét tiết học; chuẩn bị tiết sau
- Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh nêu - 2HS đọc
Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 T
ập đọc ÔN TẬP Tiết 4
I Mục tiêu: - Lập bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm học (BT1)
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo y/c BT2; HS khuyết tật nêu từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy học: + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa (BT 2); Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiểm tra cũ:(3') - Học sinh sửa 1, 2, - Giáo viên nhận xétù B- Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: (1')
2- HD HS hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học (Việt Nam – Tổ qc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên)(15') Bài 1:
- Kẻ bảng từ ngư õvề chủ điểm (bảng lớp) - Chia nhóm , giao nhiệm vụ : Tìm DT, ĐT, TT thành ngữ, tục ngữ chủ điểm điền vào bảng
- Giáo viên chốt lại kết
3 - HD HS củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa(15') : Bài 2:
- Treo bảng phụ
- Thế từ đồng nghĩa ? trái nghĩa ?
- Chia nhóm giao nhiệm vụ: Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ cho
- Gọi HS nêu
Giáo viên ghi vào bảng - Đặt câu với từ tìm
Giáo viên nhận xét + tuyên dương
- 1-2 HS đọc ND tập - Nêu chủ điểm học - Thảo luận làm nhóm
- Lần lượt HS đại diện nhóm lên điền từ theo yêu cầu BT
- Các nhóm nhận xét , bổ sung
- 1HS đọc nội dung - Học sinh nêu
- Thảo luận làm nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu
(9)4 Củng cố- dặn dò:(1')
- Gọi HSđọc lại bảng từ ngữ BT - Nhận xét tiết học , dặn chuẩn bị tiết sau
Tốn
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết:
- Cộng hai số thập phân Giải toán với phép cộng số thập phân HS đại trà làm Bài (a, b), Bài (a, b), Bài 3; HSG làm lại Bài Bài
- Rèn kỹ
- Giáo dục lịng ham mê học tốn II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
II Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1- HĐ1: Củng cố viết số đo CD, DT dạng số thập phân (3')
2- HĐ2: HD HS thực phép cộng hai số thập phân (10')
- Ghi tóm tắt ví dụ - HD HS đổi thực 1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm 429 cm = 4,29 m - Giáo viên nhận xét - Giáo viên ghi ví dụ
- Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ
3- HĐ3: Củng cố cộng hai số thập phân, giải bài toán với phép cộng số thập phân (20')
Baøi VBT-SGK: Tính - Ghi ND tập - Giáo viên nhận xét
Bài 2VBT-SGK: Đặt tính tính - Ghi ND tập
- Giáo viên nhận xét Bài 3VBT-SGK:
- Ghi tóm tắt đề bài– phân tích đề
- GV nhận xét : lời giải, phép tính, đáp số 4- HĐ tiếp nối (2')
- Dặn làm bài, chuẩn bị nhà - Nhận xét tiết học
- Học sinh chữa SGK tr 49 - Lớp nhận xét
- Học sinh thực
- HS nhaän xét kết 4,29 m
- Nêu cách cộng số thập phân - HS thực nêu cách cộng
- Lớp nhận xét Rút ghi nhớ - 2-3 HS đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm cá nhân - Học sinh chữa
- Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - HS nêu cách đặt tính
- Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét
- - Học sinh đọc đề nêu tóm tắt
- Học sinh làm nhóm 4; ghi bảng nhóm
- Học sinh báo cáo, nêu kết - Lớp nhận xét
(10)Khoa Học
ƠN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mục tiêu: Ơn tập kiến thức :
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học:
- Giy khổ to, bút dạ, màu vẽ
III Các ho t động d y h c ch yạ ọ ủ ếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. B i c ũ : 4-5’
Chúng ta cần làm để thực ATGT? Tai nạn GT để lại hậu ntn? - GV nhận xét - Ghi điểm
2 HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét
2.Bà i m i :
HĐ 1: Giới thiệu : 1’
HĐ 2:Ôn tập người : 8-10’ - Phát phiếu học tập cho cá nhân HS - GV y/c HS nhận xét, sửa bảng
- HS tự hoàn thành phiếu học tập - Yêu cầu HS đổi phiếu để chữa
1 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới? - Ở tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt
đầu phát triển, trai tượng xuất tinh Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới?
4 Em có nhận xét vai trị người phụ nữ? - GV nhận xét
- Ở nữ giới giống nam giới, thể phát triển nhanh quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt - Vai trò người phụ nữ chẳng khác nam giới, họ làm tất việc XH
HĐ : Cách phòng chống số bệnh : (13-15’) - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo
hình thức trị chơi “Ai nhanh, đúng” - HS chia nhóm
- Các nhóm nhận đồ dùng học tập : giấy khổ to, bút
- Các nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phòng chống bệnh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phịng tránh HIV/AIDS
- Có thể u cầu nhóm khác hỏi nhóm trình bày câu hỏi bệnh mà nhóm vẽ sơđồ
- Bệnh nguy hiểm ntn?
- Bệnh lây truyền đường nào?
- GV nhận xét hoạt động thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
HĐ : Trị chơi: Ơ chữ kì diệu: 14-15’ - GV phổ biến luật chơi
- Nội dung ô chữ gợi ý cho
1 chữ cái: Nhờ có q trình mà hệ gia đình, dịng họ trì,
- SINH SẢN
2 chữ cái: Đây biểu trưng nữ giới, quan sinh dục tạo
(11)3 chữ cái: Từ thích hợp điền vào chỗ trống câu: “ dậy vào khoảng từ 10 đến 15 tuổi”
- CON GÁI 10 chữ cái: Hiện tượng xuất gái
đến tuổi dậy
- KINH NGUYỆT 11 chữ cái: Đây giai đoạn người vào
khoảng từ 20 đến 60 65 tuổi
- TRƯỞNG THÀNH chữ cái: Từ thích hợp điền vào trống
câu: “ dậy vào khoảng từ 13 đến 17 tuổi”
- CON TRAI chữ cái: Đây tên gọi chung chất
như: rượu, bia, thuốc lá, ma túy
8 10 chữ cái: Hậu việc mắc bệnh vềđường hô hấp
- GÂY NGHIỆN - HÚT THUỐC LÁ chữ cái: Đây bệnh nguy hiểm lây qua đường
tiêu hóa mà vừa học
- VIÊM GAN A 10 chữ cái: Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết
11 chữ cái: Đây việc có phụ nữ làm
- VIRUT
- CHO CON BÚ 12 chữ cái: Người mắc bệnh chết,
sống bị di chứng bại liệt, trí nhớ
- VIÊM NÃO 13 chữ cái: Điều mà pháp luật quy định, công
nhận cho tất người
14 11 chữ cái: Đây vật trung gian truyền bệnh sốt rét
- QUYỀN
- MUỖI ANÔPHEN 15 10 chữ cái: Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên - TUỔI DẬY THÌ HĐ 5: Nhà tuyên truyền giỏi: 13-14’
GV cho HS vẽ tranh cổđộng, tuyên truyền theo đề tài sau:
1 Vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện
2 Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em
3 Vận động nói “khơng” với ma túy, rượu, bia, thuốc
4 Vận động phòng tránh HIV/AIDS Vận động thực an tồn giao thơng
- GV theo dõi nhận xét tranh vẽ HS cách trình bày ý tưởng
3 C ủ ng cố , d ặ n dò:
- Gọi số HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học
- HS vẽ - lên trình bày ý tưởng
- Vài HS nhắc lại
Kể chuyện
ƠN TẬP TIẾT 5 I Mục tiêu: - Mức độ y/c kỹ đọc tiết
- Nêu dược số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp HS khuyết tật đọc đoạn Lòng dân
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra cũ: (3')
- Gọi HS đọc 1bài tập đọc (GV chọn ) - Giáo viên nhận xét cho điểm
B Dạy : 1 Giới thiệu : (1')
2 - Kiểm tra tập đọc , HTL (14') - Tiến hành tương tự tiết 1, ,
3 Nêu tính cách nhân vật đọc phân vai vở kịch " Lòng dân " : (16')
Bài :
- Ghi yêu cầu BT; treo bảng phụ ghi tên nhân vật - Chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Giáo viên yêu cầu nhóm nêu kết
- GV nhận xét chung tính cách nhân vật mà HS nêu
- Giáo viên gọi HS đọc phân vai - GV nhận xét khen ngợi hóm đọc hay 4 Củng cố- dặn dị: (1')
- Dặn ôn tập chuẩn bị kiểm tra - Nhận xét tiết học
- Học sinhï đọc trả lời øcâu hỏi
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm
-Đạidiện nhóm trình bày kết - Các nhóm bổ sung
- Học sinh đọc phân vai ( đoạn nhóm chọn) chọn diễn mọt đoạn kịch - Cả lớp nhận xét bình chọn
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết:
- Cộng số thập phân; Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân
- Giải tốn có nội dung hình học HS đại trà làm Bài 1, Bài 2a, 2c, Bài 3; HSG làm 4;
- Rèn kỹ
- Giáo dục lịng ham mê học tốn
II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm; bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1- HĐ1: Củng cố cộng số thập phân(3') - Gọi HS chữa tập (SGK- 50)
- Giáo viên nhận xét cho điểm 2- HĐ2 : Củng cố cộng số thập phân (20') Bài VBT-SGK:
- Treo bảng phụ ghi ND BT1(SGK-trang 50) - GV chốt t/c giao hoán : a + b = b + a
Baøi VBT-SGK:
- HS chữa bài,nêu cách làm - Lớp nhận xét
1Học sinh đọc đề
(13)- Ghi ND tập
- Dùng t/c giao hoán để thử lại làm ? 3- HĐ: Củng cố giải toán (10')
Bài VBT-SGK: - Ghi tóm tắt đề
-Lưu ý HS : Cách tìm chu vi (P) Baøi SGK: (Daønh cho HSK, Giỏi)
- Ghi tóm tắt đề
-Lưu ý HS : Cách tìmsố trung bình cộng 4- HĐ tiếp nối : (2')
- Gọi HS nhắc lại nội dung vừa học - Dặn dò: HS nhà ôn lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa
- Nêu cách áp dụng t/c giao hoán - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề,nêu tóm tắt
- Học sinh làm theo nhóm 4, ghi bảng nhóm
-
- Học sinh sửa - Lớp nhận xét
- Học sinh làm cá nhân - Học sinh tự sửa
- Lớp nhận xét
-1HS nêu lại kiến thức vừa học
Tập làm văn ÔN TẬP TIẾT 6
I Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a,b,c,d,e)
- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3,4); HS khuyết tật nêu hai cặp từ trái nghĩa
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiểm tra cũ: (3')
- Thế từ đồng nghĩa, trái nghĩa ? B Dạy mới: Giới thiệu mới: (1') 2 HD làm tập(30')
Bài 1: Thay từ đồng nghĩa xác - Ghi yêu cầu tập
- Kết luận từ thay : bưng; mời; xoa; làm Bài 2 : Tìm từ trái nghĩa
- Ghi yêu cầu tập
- Lưu ý HS : Có thể đặt câu (chứa từ) - Chốt kết : no; chết; bại; đậu; đẹp Bài : Đặt câu để phân biệt từ đồng âm - GV treo bảng phụ
- Lưu ý HS : Có thể đặt câu (chứa từ) Hoặc câu câu chứa từ để phân biệt nghĩa từ "giá "
- 1Học sinh nêu - Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc nội dung - Làm cặp đôi
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét
- học sinh đọc nội dung - Làm cá nhân
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét
- học sinh đọc nội dung - Làm cá nhân
(14)- Giáo viên nhận xét chung
Bài : Đặt câu để phân biệt nghĩa từ - Ghi yêu cầu tập
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung 3 Củng cố- dặn dò: (2')
- Phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa ? - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị : “Kieåm tra”
- - học sinh đọc nội dung - Làm cá nhân
- HS đọc kết
-Luyện từ câu TIẾT KIỂM TRA
( THEO ĐỀ CỦA NHÀ TRƯỜNG) Địa Lí
NÔNG NGHIỆP
I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triền nơng nghiệp nước ta: - Trồng trọt ngành nơng nghiệp
+ Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều vùng núi cao nguyên
+ Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều miền núi cao nguyên
- Biết nước ta trồng nhiều loại lúa gạo trồng nhiều
- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng
Học sinh khá, giỏi:+ Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồi thức ăn
+ Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: khí hâu nóng ẩm II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trồng, vật nuôi
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A Kiểm tra cũ: (2')
- Nước ta có dân tộc? Vùng sinh sống ? Mật độ dân số nước ta bao nhiêu? Cao hay thấp?
- Giáo viên đánh giá
B- Dạy mới: * Giới thiệu mới: (1') 1 HĐ1: Tìm hiểu ngành trồng trọt (15') - GV nêu câu hỏi mục SGK trang 87
- Kết luận: + Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, lúa nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều
- Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét
- Đọc thầm mục SGK trang 87 - Quan sát lược đồ/ SGK (hình 1) - Trao đổi cặp đôi
(15)+Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp
2 HĐ2: Tìm hiểu ngành chăn nuôi (15') - GV nêu câu hỏi mục SGK trang 88
- GV hỏi thêm: So sánh ngành trồng trọt với ngành chăn nuôi nước ta ? GV giơ tranh minh hoạ
- GV tóm tắt : Trâu, bị ni nhiều vùng núi; lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng Ngành chăn nuôi phát triển ngành trồng trọt
3 Củng cố , dặn dò (2') - Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại học thuộc ghi nhớ
- Đọc thầm mục SGK trang 88 - Quan sát (hình 2; SGK ) - Trao đổi cặp đôi
- HS quan saùt tranh
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
- 3HS đọc
Kỹ thuật
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu:
- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình
- Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình -Có ý thức giúp gia đình, dọn trước sau ba n II Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Tranh, ảnh số kiểu bày ăn Học sinh: Đọc trước nhà
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I.Kiểm tra cũ : 4-5’
Em nêu bước luộc rau? 2 Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu : 1’
- 2HS trả lời
HĐ 2: Làm việc lớp: 8-10’
Em nêu mục đích việc bày ăn? - Ở gia đình em thường hay bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào?
- Học sinh quan sát hình SGK
- Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện, hợp vệ sinh
- Sắp đủ dụng cụ ăn bát ăn cơm, đũa, thìa
- Dùng khăn lau khô
- Sắp xếp ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn
(16)Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em?
Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia
đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét
Kết luận: Công việc thu dọn sau bữa ăn được thực sau người gia đình đã ăn xong Khơng thu dọn có người cịn đang ăn khơng để qua bữa ăn quá lâu dọn
Nêu mục đích việc thu dọn sau bữa ăn? Nêu cách tiến hành dọn sau bữa ăn?
+ Làm cho nơi ăn uống gia đình sẽ, gọn gàng sau bữa ăn
+ Dồn thức ăn thừa không dùng để đổ bỏ cất thức ăn dùng tiếp vào chạn tủ lạnh
+ Xếp dụng cụ ăn uống theo loại, đặt vào mâm để mang rửa
+ ngồi ăn cơm bàn, cần nhặt cơm thức ăn vãi bàn ăn sau lau bàn khăn ẩm
- Học sinh đọc ghi nhớ HĐ 4: Đánh giá kết học tập: 4-5’
GV phát phiếu học tập cho học sinh
GV ghi lên bảng, sau học sinh làm xong sửa
3.Củng cố, dặn dị: 1-2’
- Gọi HS nhắc lại nội dung học
Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - GV nhận xét tiết học
Đánh dấu X vào ô trống trước ý Thu dọn sau bữa ăn thực hiện: - Mọi người gia đình ăn xong - Trong lúc người ăn
- Khi bữa ăn kết thúc
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tốn
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân; Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện HS đại trà làm Bài: (a, b), Bài 2, Bài: (a, c); HSG làm lại ý 1c; 3b
- Rèn kỹ
- Giáo dục lịng ham mê học tốn II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1.Bµi cị : 2.Bµi m i :
(17)HĐ 1 : Giíi thiƯu bµi: 1’
HĐ : HD HS tù tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n : 9-10’
a) - GV nªu vÝ dơ (nh SGK) råi viết bảng tổng số thập phân:
27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l) Tự đặt tính - Hớng dẫn HS:
Tự đặt tính (viết lần lợt số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau)
Tự tính (cộng từ phải sang trái nh cộng số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng)
Tự tính, vài HS nêu cách tính tổng số thập phân b) GV hớng dẫn HS tự nêu toán tự
giải chữa (nh SGK) HS tự nêu toán tự giải chữa bµi HĐ : Thùc hµnh : 18-20’
Bài 1: Bài 1: HS tự làm rỗi chữa bài. Bài 2: Sau chữa bài, GV gọi vài HS
nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân viết bảng:
Bài 2: HS tự làm rỗi chữa bµi. (a + b) + c = a + (b + c) Ghi vë (a + b) + c = a + (b + c) Bài 3: Khi HS chữa bài, GV nên yêu cầu
HS gii thớch ó sử dụng tính chất phép cộng số thập phân q trình tính
Bµi 3: HS tự làm chữa
HS yu, TB làm a & c ; HAKG làm thêm b & d
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 14 + 5,89 = 19,89
(Giải thích: Đã sử dụng tính chất giao hốn đổi chỗ 5,89 1,3)
b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6
(Giải thích: Đã sử dụng tính chất kết hợp phép cộng để thay 2,09 + 7,91 tổng chúng) 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trớc Luyện tập
Tập l àm văn TIẾT - KIỂM TRA